山梨県 公立高校入試の過去問｜理科の頻出単元を13年分から分析【無料】
📌 この記事でわかること
- ・全国の公立高校入試問題（理科）20,121件を分析
- ・山梨の理科過去問530件を分析して頻出テーマと傾向を明らかにしました
- ・分析結果から類似問題1448件を作成
- ・一問一答形式で定期テスト・入試対策に差をつけよう！
当サイトは、全国の公立高校入試過去問を独自にデータベース化し、理科に関して20,121件もの膨大な過去問を徹底分析しています。その中でも、山梨県の公立高校入試については530件の過去問を収録しており、地域に特化した精緻な分析が可能です。
山梨県の理科における出題傾向を分析すると、生物が26％、地学が26％、物理が25％、化学が24％と、各分野が非常にバランスよく出題されていることがわかります。特定の分野に偏ることなく、基礎から応用までまんべんなく学習することが、合格への最短ルートとなります。
限られた受験勉強の時間の中で、効率よく得点を伸ばすためには「どこが出るか」を知ることが何よりも重要です。当サイトの分析では、山梨県の入試において頻出テーマ第1位は「斜面を下る物体の運動」であることが判明しています。このテーマに関連する類似問題は全国で1,448問存在しており、これらを解きこなすことが高得点への鍵となります。
「やみくもに全範囲を復習する」のではなく、「データに基づいた優先順位」で学習を進めることで、理科は確実に得点源に変わります。本サイトが提供する分析データとヒントを活用し、自信を持って入試本番を迎えましょう。合格への道のりを、ここから一緒に歩んでいきましょう。
「山梨」でよく出ている理科の問題は？
📊 山梨の入試傾向分析（理科）
分析した過去問（理科・全国）
20,121 件
山梨の収録過去問（理科）
530 件
頻出テーマランキング出題傾向
1
斜面を下る物体の運動2
並列回路の電流・電圧・抵抗3
力学的エネルギーの保存4
光の反射5
月の公転と満ち欠け分析のポイント
山梨の頻出テーマ1位は斜面を下る物体の運動。2位は並列回路の電流・電圧・抵抗。入試本番でも必ず問われる重要テーマだ。
生物の単元別 出題数（山梨・全136件）
| 単元 | 出題件数 | 割合 |
|---|---|---|
| 細胞・光合成・体のしくみ | 59 件 | 43% |
| 遺伝・進化・生態系 | 48 件 | 35% |
| 植物・動物の分類 | 29 件 | 21% |
山梨県の公立高校入試における理科の出題傾向について、過去のデータを基に解説します。
科目ごとの出題比率は、生物が26％、地学が26％、物理が25％、化学が24％となっています。4分野がほぼ均等に出題されており、特定の分野に偏ることなく、幅広い知識が求められる構成です。
頻出単元のトップ3は、斜面を下る物体の運動、並列回路の電流・電圧・抵抗、力学的エネルギーの保存であり、それぞれ5問ずつ出題されています。これらの単元は、物理分野における力学および電流の理解を問うものであり、繰り返し出題される傾向があります。
直近の出題年度である2026年、2025年、2024年の傾向を分析すると、基礎的な知識を問う問題に加え、実験結果や観察記録から考察を導き出す問題が多く見られます。特に、斜面を下る物体の運動に関しては、台車の移動距離と時間の関係をグラフから読み取る問題や、力学的エネルギーの保存の法則を適用して数値を算出する問題が定着しています。また、並列回路については、電圧と電流の関係性や、合成抵抗の考え方を用いた計算問題が継続的に出題されています。全体として、教科書に記載されている科学的な探究プロセスを理解し、それを具体的な数値計算に結びつける力が問われる傾向が続いています。
全国過去問出題率（理科）
少ない
多い
この表は、全国の過去問の類似問題が、その都道府県の入試でどれくらい出題されるかを示しています。90%であれば、90%は過去に類似問題が出題されたことがある問題です。残り10%は全国で過去出題されたことがない、全く新しい問題です。
数値が高い都道府県や年度ほど、過去問をしっかり解いていれば高得点を取れる傾向にあります。一方、70%以下の場合は、過去問では出題されたことがない応用力を試す新しい問題が多い傾向です。
山梨の過去問出題率は94%と高いため、過去問をしっかりやりこむことで高得点が狙えます。出題傾向が安定しているので、過去問対策を重点的に進めることをお勧めします。
都道府県
2024
2025
2026
平均
目次
山梨の公立高校入試 無料プリント一覧
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山梨県の公立高校入試（理科）の過去問と、13年分の出題データ分析です。下の一問一答はすべて無料で解けます。何が出やすいかを先に知ってから解くと、同じ時間でも点数の伸びが変わります。
山梨の入試データ分析（2014〜2026年・13年分）
山梨の公立高校入試理科を13年分集めて、単元ごとに分類しました。「13年のうち何年出たか」を見てください。延べ出題数が多くても毎年出るとは限らず、対策の優先度が変わります。
山梨で出やすい単元
| 単元 | 出た年度数 | 延べ出題 | 直近の出題 |
|---|---|---|---|
| 細胞・光合成・体のしくみ | 13年 / 13年中 | 164件 | 2026年 |
| 光・音・力 | 12年 / 13年中 | 138件 | 2026年 |
| 物質の性質 | 11年 / 13年中 | 138件 | 2026年 |
| 遺伝・進化・生態系 | 11年 / 13年中 | 130件 | 2026年 |
| 化学変化・原子分子 | 11年 / 13年中 | 104件 | 2026年 |
| 植物・動物の分類 | 11年 / 13年中 | 75件 | 2026年 |
| 気象・天気 | 10年 / 13年中 | 131件 | 2025年 |
| 火山・地震・地層 | 9年 / 13年中 | 129件 | 2026年 |
| 電流・磁界 | 9年 / 13年中 | 121件 | 2025年 |
| 運動とエネルギー | 9年 / 13年中 | 99件 | 2026年 |
細胞・光合成・体のしくみは13年のうち13年で出題されています。山梨を受けるなら、ここは外せません。
山梨は全国平均より何が出やすいか
| 単元 | 山梨の割合 | 全国平均 | 差 |
|---|---|---|---|
| 気象・天気 | 9.0% | 7.2% | +1.8pt |
| 物質の性質 | 9.5% | 8.5% | +1.1pt |
| 光・音・力 | 9.5% | 8.9% | +0.6pt |
| 遺伝・進化・生態系 | 9.0% | 8.7% | +0.3pt |
| 電流・磁界 | 8.4% | 8.0% | +0.3pt |
| イオン・酸アルカリ | 7.6% | 8.0% | -0.4pt |
| 運動とエネルギー | 6.8% | 7.4% | -0.5pt |
| 天体・宇宙・環境 | 7.5% | 8.3% | -0.8pt |
| 植物・動物の分類 | 5.2% | 6.2% | -1.0pt |
| 化学変化・原子分子 | 7.2% | 8.6% | -1.4pt |
最も差が大きい気象・天気でも全国平均との開きは1.8ポイント、最上位と最下位を合わせた振れ幅も3.2ポイントしかありません。理科はどの県も似た構成で出題されるのが実態です。
さらに山梨の理科では、県ごとの偏りが年をまたぐと消えることも分かっています（2016〜2019年と2020〜2024年で比べた相関はほぼ0）。この表は「山梨の傾向」ではなく「13年分の結果」として見てください。理科の対策は、県の色を追うより上の頻出単元を厚くするほうが確実です。
しばらく出ていない単元（2027年に戻る可能性）
同じ県では、いちど出た知識が3〜4年後に戻ってくることが最も多く、翌年すぐの再出題はほとんどありません。山梨で2022〜2024年に出ていながら、直近の2026年には出ていない単元です。
| 単元 | 2022〜2024年の出題 | 最後に出た年 |
|---|---|---|
| イオン・酸アルカリ | 32件 | 2024年 |
| 気象・天気 | 30件 | 2024年 |
| 電流・磁界 | 24件 | 2024年 |
山梨でまだ出ていない全国の定番
全国31県以上で出題されている理科の最重要事項39件のうち、山梨はすでに35件を出題済みです。まだ出ていないのは次の4件。
| 知識 | 単元 | 出題している都道府県数 |
|---|---|---|
| 電解質 | イオン・酸アルカリ | 38県 |
| フックの法則 | 光・音・力 | 33県 |
| 中和反応におけるイオン数の変化 | イオン・酸アルカリ | 31県 |
| 仕事の原理 | 運動とエネルギー | 31県 |
全国の大半が出しているのに山梨では出ていない、という状態です。他県が繰り返し問うている以上、重要度は高い。今後山梨で出る余地が残っている項目として押さえておく価値があります。
山梨は中1・中2範囲が69%
| 習う学年 | 山梨での出題 | 割合 |
|---|---|---|
| 中学1年の範囲 | 480件 | 33% |
| 中学2年の範囲 | 520件 | 36% |
| 中学3年の範囲 | 448件 | 31% |
山梨の理科では、出題の69%が中1・中2で習う範囲から出ています。
中1・中2範囲のうち、山梨で特によく出ているのは次の単元です。
| 習う学年 | 単元 | 山梨での出題 |
|---|---|---|
| 中2 | 細胞・光合成・体のしくみ | 164件 |
| 中1 | 光・音・力 | 138件 |
| 中1 | 物質の性質 | 138件 |
| 中2 | 気象・天気 | 131件 |
| 中1 | 火山・地震・地層 | 129件 |
山梨の対策をアプリで進める
| やること | アプリの画面 |
|---|---|
| 山梨で出やすい単元を解く | 単元を選んで解く |
| 間違えた問題だけ解き直す | 間違い復習ノート |
| 1日の目標を決めて続ける | 目標問題数を設定 |
| 山梨以外の出題も確認する | 47都道府県の出題データ |
上の分析で「山梨で出やすい」と分かった単元は、過去問アプリなら単元を選ぶだけで取り出して解けます（登録不要・無料）。紙の問題集だと、必要な単元だけを抜き出すのに手間がかかります。
山梨でまだ出ていない全国の定番4件も、アプリなら該当単元から探して先に潰しておけます。
集計方法は公立高校入試の出題データにまとめています。
山梨県公立高校入試の理科：光・音・力
最終更新日：2026/06/23（全500問・12単元）
🔗 「光・音・力」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る
山梨県公立高校入試(2025)類似
圧力と接触面積の関係
Q1
質量が一定の直方体の物体をスポンジの上に置く実験を行う。この直方体の辺の長さが3cm、4cm、5cmであるとき、スポンジのへこみが最も深くなるのは、どの2辺によって構成される面を下にしたときか。
物理
光・音・力
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
4cmの辺と3cmの辺で囲まれた面
スポンジのへこみ具合は、物体がスポンジに及ぼす圧力の大きさに依存する。圧力を決定する要因は、物体にはたらく重力の大きさと、その力がはたらく面積である。この実験では物体の質量が一定であるため、重力の大きさは変わらない。したがって、圧力が最も大きくなるのは、接触する面積が最小となる場合である。直方体の各面の面積は「5cm×4cm＝20c㎡」「5cm×3cm＝15c㎡」「4cm×3cm＝12c㎡」の3種類があり、面積が最小である12c㎡の面を下にしたときに圧力が最大となり、スポンジが最も深く沈む。
山梨県公立高校入試(2014)類似
凸レンズによる虚像の形成
Q2
凸レンズを用いた実験において、物体をレンズの焦点の内側の位置に置いたとき、レンズを通して見える、物体と同じ向きで実物よりも大きく見える像を何というか、名称を答えなさい。
物理
光・音・力
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
虚像
凸レンズの焦点の内側に物体を置いたとき、物体から出た光はレンズを通過した後に広がるため、スクリーン上に光が集まって像を作ることはありません。しかし、レンズ越しに物体を見ると、広がった光が特定の点から直進してきたように目に届くため、物体と同じ向き（正立）で、実物よりも大きい像が見えます。この像を虚像と呼びます。
山梨県公立高校入試(2019)類似
力の大きさと矢印の表現
Q3
スポンジの上に静止している容器にはたらく重力を矢印で表す際、矢印を描き始める点（作用点）の位置と、矢印を引く向きの組み合わせとして正しいものはどれですか。
物理
光・音・力
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
容器の底面を始点とし、真下に向かって引く
力のはたらく場所を示す点を作用点と呼び、矢印の始点として設定します。重力は物体そのものにはたらく力であるため、容器の底面（あるいは中心部）を作用点とするのが基本です。また、重力は地球の中心に向かって引かれる力であるため、その向きは常に鉛直下向き、つまり真下の方向に矢印を引くことになります。
山梨県公立高校入試の理科：運動とエネルギー
🔗 「運動とエネルギー」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る
山梨県公立高校入試(2015)類似
エネルギーの移り変わりと平均の速さ
Q1
レールの途中に深いくぼみがあるコースを小球が転がるとき、水平な直線コースを転がる場合と比較して、小球の「平均の速さ」と「ゴールまでの所要時間」はどのように変化しますか。エネルギーの移り変わりの観点から適切なものを選びなさい。
物理
運動とエネルギー
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
位置エネルギーが運動エネルギーに変わることで速い区間ができるため、平均の速さは大きくなり、所要時間は短くなる。
物体が低い位置へ移動すると、減少した位置エネルギーの分だけ運動エネルギーが増加し、速さが大きくなります。くぼみのあるレールでは、このエネルギーの移り変わりによって小球の速さが一時的に増大します。この速い区間が存在することで、コース全体の平均の速さは水平なコースよりも大きくなり、結果として同じ水平距離を移動するのにかかる所要時間は短くなります。
山梨県公立高校入試(2026)類似
力学的エネルギー保存と到達速度の関係
Q2
摩擦や空気抵抗が無視できる環境において、物体が持つ「位置エネルギー」と「運動エネルギー」の合計が常に一定に保たれるという物理的な法則を何と呼びますか。
物理
運動とエネルギー
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
力学的エネルギー保存の法則
物体が持つ位置エネルギーと運動エネルギーの和は、摩擦や空気抵抗などの外部からの影響がない限り一定に保たれます。この特定のエネルギーの和に関する法則を「力学的エネルギー保存の法則」と呼び、熱や光など全てのエネルギー形態を含めた「エネルギー保存の法則」と区別されます。
山梨県公立高校入試(2024)類似
斜面の角度と物体の速さの関係
Q3
垂直な高さが5cmの地点から台車を静かに離し、斜面を下りきったときの速さを測定しました。次に、斜面の角度を2倍に変更し、再び同じ垂直な高さ5cmの地点から台車を離しました。このとき、測定される速さはどのようになりますか。
物理
運動とエネルギー
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
最初の実験で測定された速さと同じになる
斜面の角度を大きくすると、台車に働く斜面下向きの力は大きくなり加速は急になりますが、斜面を下りきるまでの距離は短くなります。結果として、垂直な高さが同じであれば、斜面を下りきったときの速さは角度を変更する前と後で変化しません。
山梨県公立高校入試の理科：電流・磁界
🔗 「電流・磁界」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る
山梨県公立高校入試(2015)類似
磁力線
Q1
垂直に立てられた長方形のコイルが水平な厚紙を貫通しており、このコイルに電流を流して磁界を発生させました。コイルの内部に置かれた方位磁針の北極が特定の向きを指して静止しているとき、電流の向きだけを逆にした場合、方位磁針の北極が指す向きはどうなりますか。
物理
電流・磁界
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
磁界の向きが反転するため、北極が指す向きも逆になる。
電流の向きとそれによって生じる磁界の向きには一定の法則（右ねじの法則）があります。電流の向きを逆にすると、発生する磁界の向きも正反対になるため、その地点で方位磁針の北極が指し示す向きも逆転します。これにより、磁力線の矢印の向きもすべて逆になります。
山梨県公立高校入試(2024)類似
磁界の変化と誘導電流
Q2
水平なレールの上にコイルを垂直に設置して検流計につなぎ、そのレール上を、N極を進行方向に向けた磁石付きの台車がコイルに向かって進む実験を行います。台車が移動してコイルのすぐそばまで到達し、そこで完全に静止したとき、検流計の針の様子として正しいものはどれですか。
物理
電流・磁界
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
中央の0の位置を指して振れない
電磁誘導によって誘導電流が流れるのは、コイルの中を貫く磁界が変化している間だけです。台車が磁石とともにコイルのそばで静止すると、磁力そのものは存在していても、コイル内部を貫く磁力線の数（磁界）に変化がなくなるため、電流は流れなくなります。
山梨県公立高校入試(2022)類似
消費電力と明るさの関係
Q3
抵抗が10Ωの豆電球Aと、抵抗が20Ωの豆電球Bを、導線を用いて並列につなぎ、電源装置に接続して点灯させた。このとき、豆電球Aと豆電球Bの明るさはどのようになるか。理由とともに適切な説明を選べ。
物理
電流・磁界
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
並列回路では各豆電球にかかる電圧が等しいため、抵抗の小さい豆電球Aに流れる電流が大きくなり、豆電球Aの方が明るく光る。
並列回路では、それぞれの豆電球にかかる電圧は電源の電圧と等しくなります。オームの法則（電流＝電圧÷抵抗）により、電圧が一定であれば、抵抗が小さい豆電球ほど流れる電流は大きくなります。電力は電圧と電流の積（P=VI）であるため、電圧が同じ条件では、電流がより多く流れる抵抗の小さい豆電球Aの方が消費電力が大きくなり、豆電球Bよりも明るく光ります。
山梨県公立高校入試の理科：イオン・酸アルカリ
🔗 「イオン・酸アルカリ」の解説＆一問一答（単元別）
📚 化学の単元一覧を見る
山梨県公立高校入試(2019)類似
硫酸バリウムの生成
Q1
うすい硫酸とうすい水酸化バリウム水溶液を混ぜ合わせたときに生じる、水に溶けにくい白色の物質の名称を答えなさい。
化学
イオン・酸アルカリ
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
硫酸バリウム
硫酸と水酸化バリウムの中和反応によって生じる塩（えん）は硫酸バリウムです。この物質は水に非常に溶けにくい性質を持っているため、反応が進むとビーカー内の液体が白く濁り、沈殿となって現れます。
山梨県公立高校入試(2019)類似
フェノールフタレイン液のアルカリ性反応
Q2
水酸化バリウム水溶液の性質を確認するため、無色のフェノールフタレイン液を滴下する実験を行いました。このとき観察される現象の説明として正しいものはどれですか。
化学
イオン・酸アルカリ
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
水溶液が赤色に変化する
水酸化バリウムは、水に溶けると電離して水酸化物イオンを生じるため、その水溶液はアルカリ性を示します。フェノールフタレイン液には、アルカリ性の水溶液と反応して赤色に変わるという特徴があります。したがって、水酸化バリウム水溶液に加えると、無色から赤色への変化が観察されます。
山梨県公立高校入試(2019)類似
中和における硫酸イオンの推移
Q3
水酸化バリウム水溶液にうすい硫酸を少しずつ加えていく実験において、中和点に達するまでの間、水溶液中の硫酸イオンの数がほとんど変化せずゼロに近い状態が続く理由として、最も適切な説明を選びなさい。
化学
イオン・酸アルカリ
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
加えられた硫酸イオンがバリウムイオンと反応し、水に溶けにくい沈殿となるため
硫酸と水酸化バリウムの反応では、硫酸イオンとバリウムイオンが結びつくことで、水に溶けない白い沈殿である硫酸バリウムが生成されます。中和点に達するまでは、水溶液中にバリウムイオンが存在しているため、加えた硫酸イオンは即座に沈殿となって液中から取り除かれます。このため、中和点までは硫酸イオンの数は増加しません。
山梨県公立高校入試の理科：化学変化・原子分子
🔗 「化学変化・原子分子」の解説＆一問一答（単元別）
📚 化学の単元一覧を見る
山梨県公立高校入試(2015)類似
銅の酸化の化学反応式
Q1
ステンレス皿に1.2gの銅の粉末を広げ、ガスバーナーで加熱と冷却を繰り返しながら質量を測定する実験を行いました。加熱回数を増やすと、物質の質量は1.5gまで徐々に増加しましたが、それ以上加熱を続けても質量は変化しなくなりました。質量が一定になった理由として適切な説明を選んでください。
化学
化学変化・原子分子
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
皿の上にあるすべての銅原子が、空気中の酸素原子と結びついたから。
銅の加熱による質量の増加は、銅が空気中の酸素と結びついて酸化銅に変化するために起こります。ステンレス皿の上に用意した銅の質量には限りがあるため、そのすべての銅が酸素と反応して酸化銅に変化した後は、それ以上酸素と結びつくことができず、質量は一定になります。これを「定比例の法則」に関連する現象として理解することが重要です。
山梨県公立高校入試(2020)類似
蒸発熱
Q2
夏の暑い日に、道路や庭に水をまく「打ち水」をすると、周囲の温度が下がって涼しく感じられます。この現象の仕組みについて正しく述べたものはどれですか。
化学
化学変化・原子分子
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
まかれた水が水蒸気に変わるとき、地面や空気の熱を奪っていくため。
打ち水によって地面にまかれた水は、周囲の熱を吸収して蒸発し、水蒸気へと変化します。このとき、水が周囲から奪う熱を蒸発熱と呼びます。地面やその直上の空気が熱を奪われる結果として温度が下がり、涼しさを得ることができます。
山梨県公立高校入試(2015)類似
酸化銅と酸化マグネシウムの色
Q3
銅の粉末とマグネシウムの粉末をそれぞれステンレス皿に広げ、ガスバーナーを用いて空気中で十分に加熱したときに生じる物質の色について、適切な組み合わせを選びなさい。
化学
化学変化・原子分子
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
酸化銅は黒色になり、酸化マグネシウムは白色になる。
金属を空気中で加熱すると酸素と結びつく酸化反応が起こる。赤褐色の銅を加熱して生成される酸化銅は黒色の物質であり、銀白色のマグネシウムを加熱して生成される酸化マグネシウムは白色の粉末状の物質である。金属が酸化物に変化することで、元の金属光沢や色とは異なる特徴を持つようになる。
山梨県公立高校入試の理科：物質の性質
🔗 「物質の性質」の解説＆一問一答（単元別）
📚 化学の単元一覧を見る
山梨県公立高校入試(2015)類似
ガスバーナーの調節操作
Q1
ガスバーナーの使用を終了し、火を消す際の手順として、操作するネジの順番と回転方向の組み合わせが正しいものはどれですか。なお、上側のネジを空気調節ネジ、下側のネジをガス調節ネジとします。
化学
物質の性質
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
まず上側の空気調節ネジを時計回りに回して閉め、次に下側のガス調節ネジを時計回りに回して閉める。
ガスバーナーを消すときは、点火したときと逆の手順で行います。まず、上側の空気調節ネジを時計回りに回して空気の供給を止め、次に下側のガス調節ネジを時計回りに回してガスの供給を止めます。ネジを「閉める」操作は、上から見て時計回りに回すことでネジ山が重なり、隙間がなくなる原理に基づいています。
山梨県公立高校入試(2019)類似
気体の水溶液の性質
Q2
試験管に集めた気体の性質を調べるため、無色透明のフェノールフタレイン溶液を少量加えたところ、溶液の色が鮮やかな赤色に変化しました。この実験で使われた気体は何であると考えられますか。
化学
物質の性質
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
アンモニア
フェノールフタレイン溶液は、アルカリ性の水溶液に反応して赤色に変化する性質があります。中学理科で学習する代表的な気体の中で、水に溶けてアルカリ性を示すのはアンモニアのみであるため、フェノールフタレイン溶液の色を変化させた気体はアンモニアであると特定できます。
山梨県公立高校入試(2026)類似
密度の算出方法
Q3
物質がどれくらいつまっているかを表す、単位体積（1立方センチメートル）あたりの物質の質量を何というか。その名称を答えなさい。
化学
物質の性質
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
密度
物質の種類によって決まっている、1立方センチメートルあたりの質量のことを密度という。これは物質の質量をその体積で割ることによって求めることができ、物質を特定する際の手がかりとして利用される。
山梨県公立高校入試の理科：植物・動物の分類
🔗 「植物・動物の分類」の解説＆一問一答（単元別）
📚 生物の単元一覧を見る
山梨県公立高校入試(2022)類似
変温動物
Q1
ハチュウ類に分類される動物について、周囲の気温と体温の関係を調査したとき、その結果を示す特徴として最も適切なものはどれか。
生物
植物・動物の分類
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
周囲の気温が上がるにつれて、体温も上昇する右肩上がりの関係になる。
ハチュウ類は変温動物であるため、自ら体温を調節する能力が限られている。そのため、外部の熱エネルギーによって体温が決定される。周囲の気温が低いときは体温も低くなり、気温が上昇するにつれて体温も同様に上昇していくという、気温と体温が連動したグラフが描かれることになる。
山梨県公立高校入試(2021)類似
ゼニゴケの生育環境
Q2
ある公園で環境調査を行い、以下の4つの地点を見つけた。ゼニゴケの観察ポイントとして最も適している場所はどれか。
生物
植物・動物の分類
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
雑木林の中の大きな木の陰で、直射日光がほとんど届かず、常に水分を含んで柔らかい土がある地点
ゼニゴケなどのコケ植物が生育するためには、「日当たりが悪い（日陰である）」ことと「土壌に湿り気がある」ことの2つの条件が揃う必要がある。雑木林の木陰は日光が遮られるとともに、湿った柔らかい土壌が維持されやすいため、ゼニゴケの生育に最適である。日当たりが良い場所や、土壌そのものが乏しい場所では生育することができない。
山梨県公立高校入試(2018)類似
試験管の安全な加熱方法
Q3
試験管を用いて加熱の実験を行う際、試験管の口を自分や他人に向けないようにし、さらに試験管を軽く振りながら加熱しなければならない理由として正しい説明はどれですか。
生物
植物・動物の分類
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
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✅ 正解
液体の急激な沸騰によって中身が激しく飛び出し、火傷などの怪我を負わせる危険があるため。
液体を静止させた状態で加熱し続けると、内部で熱の偏りが生じ、突沸（とっぷつ）と呼ばれる急激な沸騰現象が起こりやすくなります。突沸が起こると高温の液体が周囲に飛散するため、安全を確保するために加熱中の試験管の向きや動かし方に細心の注意を払う必要があります。
山梨県公立高校入試の理科：細胞・光合成・体のしくみ
🔗 「細胞・光合成・体のしくみ」の解説＆一問一答（単元別）
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山梨県公立高校入試(2014)類似
アンモニア
Q1
細胞の活動によって生じた有害なアンモニアは、血液によってある器官へと運ばれ、毒性の低い尿素へとつくり変えられます。この「アンモニアを尿素につくり変える」はたらきを担う器官として正しいものを選びなさい。
生物
細胞・光合成・体のしくみ
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
肝臓
タンパク質の分解によって生じた有害なアンモニアは、そのままでは人体に危険なため、肝臓で速やかに毒性の低い尿素へと変換されます。尿素に変わった後は、再び血液によって腎臓へと運ばれ、尿として体外へ排出されます。排出の役割を持つ腎臓と、無毒化の役割を持つ肝臓を区別することが重要です。
山梨県公立高校入試(2022)類似
ヘモグロビンの性質
Q2
ヘモグロビンの性質として、酸素が多い環境と酸素が少ない環境における挙動の組み合わせとして正しいものはどれですか。
生物
細胞・光合成・体のしくみ
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
酸素が多い環境で酸素と結合し、酸素が少ない環境で酸素を放出する
ヘモグロビンは、肺などの酸素が豊富にある場所では酸素と強く結合する性質を持ち、逆に酸素を消費して濃度が低くなっている組織や細胞の周辺では、結合していた酸素を切り離して放出する性質があります。この働きの切り替えによって、必要な場所に酸素を届けることができます。
山梨県公立高校入試(2024)類似
筋肉の収縮と弛緩
Q3
筋肉が骨を動かす仕組みについて、筋肉の性質と関節の動きの関係を考慮して説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
生物
細胞・光合成・体のしくみ
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
筋肉は自ら縮んで骨を引くことはできるが、押すことはできないため、対になった筋肉が交互に収縮と弛緩を繰り返すことで関節が動く。
筋肉は収縮することによって「引く力」を生み出すことはできますが、自ら伸びて骨を「押す力」を生み出すことはできません。そのため、関節を曲げたり伸ばしたりするには、一方の筋肉が縮んで骨を引き、その間にもう一方は緩んでおくという、対になった筋肉の連携が必要不可欠です。
山梨県公立高校入試の理科：遺伝・進化・生態系
🔗 「遺伝・進化・生態系」の解説＆一問一答（単元別）
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山梨県公立高校入試(2020)類似
胚
Q1
植物の発生の過程において、受精卵が胚へと変化していく様子を説明したものとして、最も適切なものはどれか。
生物
遺伝・進化・生態系
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
受精卵が細胞分裂を繰り返すことで、将来の植物の体となる組織が形づくられる。
受精によって生じた受精卵は、細胞分裂を繰り返すことで多細胞の状態になり、植物の体のもととなる「胚」を形成します。このプロセスにおいて細胞の数が増え、特定の役割を持つ組織へと分化していきます。胚乳や胚珠の変化と混同しないよう、受精卵が胚の起源であることを理解することが重要です。
山梨県公立高校入試(2018)類似
対立形質
Q2
丸い種子をつくる純系のエンドウの花粉を、しわのある種子をつくる純系のエンドウのめしべに受粉させて他家受粉を行いました。このとき、受粉によってできた種子の形質について、正しい説明はどれですか。
生物
遺伝・進化・生態系
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
すべての種子が丸くなる
丸い種子をつくる純系の遺伝子をAA、しわのある種子をつくる純系の遺伝子をaaとすると、これらを掛け合わせてできる子の遺伝子の組み合わせはすべてAaとなります。丸としわは対立形質の関係にあり、丸の形質が優先して現れる性質を持っているため、できた種子はすべて丸い形質を示します。
山梨県公立高校入試(2017)類似
ヨウ素反応の呈色
Q3
土の中の微生物の働きを調べる実験において、一方の土の上ずみ液を「加熱沸騰させてから冷ます」という操作を行う理由を、対照実験の観点から説明したものとして最も適切なものはどれですか。
生物
遺伝・進化・生態系
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
熱によって微生物を死滅させることで、デンプンの変化が微生物の働きによるものかを確認するため。
実験の結果が「微生物の働き」によるものであると証明するためには、微生物以外の条件をすべて同じにし、微生物だけが働かない条件（対照区）を用意する必要があります。加熱沸騰によって微生物を死滅させた液を用いることで、デンプンの減少が単なる時間の経過によるものではなく、生きている微生物の活動によるものであることを裏付けることができます。
山梨県公立高校入試の理科：天体・宇宙・環境
🔗 「天体・宇宙・環境」の解説＆一問一答（単元別）
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山梨県公立高校入試(2025)類似
非再生可能エネルギー
Q1
エネルギー資源には、太陽光や風力のように繰り返し利用できる「再生可能エネルギー」と、一度利用すると短期間では再生されず、資源量に限りがある「非再生可能エネルギー」があります。次のうち、非再生可能エネルギーにあてはまるものはどれですか。
地学
天体・宇宙・環境
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
天然ガス
石油、石炭、天然ガスなどの化石燃料は、地球上で長い年月をかけて蓄積された資源であり、一度消費すると短期間で再生されることはありません。これに対し、太陽光や風力、地熱は自然界の循環の中で繰り返し利用できるため、再生可能エネルギーに分類されます。
山梨県公立高校入試(2024)類似
昼の長さの季節変化
Q2
地球の公転にともなう「昼の長さ」の変化について、日本国内の各地で観測した際の、春分の日と秋分の日の特徴を説明したものとして最も適切なものはどれか。
地学
天体・宇宙・環境
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
観測する地点の緯度にかかわらず、昼と夜の長さがほぼ等しくなる。
太陽が赤道上の真上を通る春分の日と秋分の日は、太陽の光が北極から南極まで均等に届くため、地球上のどの地点においても昼と夜の長さがほぼ等しくなります。この時期は緯度による昼の長さの差がほとんどなくなります。
山梨県公立高校入試(2026)類似
光の到達時間の計算
Q3
金星と地球の間の距離が一億四百十万キロメートルであるとき、金星から放たれた光が地球に届くまでに何秒かかるか。ただし、光の速さを秒速三十万キロメートルとして計算しなさい。
地学
天体・宇宙・環境
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
470秒
光が届くまでの時間は、天体間の距離を光の速さ（光速）で割ることで算出できます。この問題の数値を当てはめると、141,000,000（km）÷ 300,000（km/s）という計算式になります。これを計算すると470となるため、光が地球に到達するまでの時間は470秒となります。
山梨県公立高校入試の理科：気象・天気
🔗 「気象・天気」の解説＆一問一答（単元別）
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山梨県公立高校入試(2016)類似
冬の太平洋側の気象特徴
Q1
冬の時期にシベリア高気圧から日本列島に向かって吹く北西の季節風が、日本海で水蒸気を蓄えて雲を発達させ、中央山脈を越えて太平洋側に到達した際の空気の性質として最も適切なものはどれか。
地学
気象・天気
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
寒冷で乾燥している
ユーラシア大陸から吹く北西の季節風は、日本海を渡る際に水蒸気を得て日本海側に雪を降らせるが、日本の山脈を越える際にその水分を失う。そのため、太平洋側には冷たく乾いた空気が吹き降ろすことになり、晴天の日が多くなる。
山梨県公立高校入試(2019)類似
海陸風による地形の推測
Q2
晴れた日の海岸付近では、昼と夜で吹く風の向きが変化します。昼間は太陽によって陸上の空気が海上よりも温まりやすいため、上昇気流が発生して気圧が低くなり、海から陸に向かって風が吹きます。このように、陸と海の温まりやすさの違いによって生じる、1日周期で向きが変わる風を何といいますか。
地学
気象・天気
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
海陸風
陸地は海洋に比べて温まりやすく冷めやすいという性質があります。この比熱の違いにより、昼間は陸側の気圧が低くなって海から陸へ（海風）、夜間は陸側の気圧が高くなって陸から海へ（陸風）と風が吹きます。これらを総称して海陸風と呼びます。
山梨県公立高校入試(2024)類似
気圧低下に伴う体積の変化
Q3
簡易真空容器の中に、少量の空気を入れたゴム風船とデジタル温度計を入れました。容器内の空気を急激に抜いて気圧を下げたとき、観察される「ゴム風船の体積の変化」と「容器内の温度の変化」の組み合わせとして正しいものはどれですか。
地学
気象・天気
★★ 基本
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
ゴム風船の体積は膨張し、容器内の温度は下がる
周囲の気圧が下がることで、風船内部の空気が外側へ押し広げられるため、体積は膨張します。また、空気が急激に膨張するとき、外部へ仕事をすることによって空気自体の熱エネルギーが使われるため、温度が下がる「断熱膨張」という現象が起こります。
山梨県公立高校入試の理科：火山・地震・地層
🔗 「火山・地震・地層」の解説＆一問一答（単元別）
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山梨県公立高校入試(2022)類似
造岩鉱物の同定
Q1
火山灰を蒸発皿に入れ、指で押し洗いして濁りを取り除いたあと、乾燥させてから双眼実体顕微鏡で観察した。このとき観察される黒色の鉱物について、その名称と特徴を説明したものとして適切なものはどれか。
地学
火山・地震・地層
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
名称は黒雲母であり、薄くはがれるような板状の形をしている。
黒雲母は「有色鉱物」と呼ばれるグループに属し、黒色や茶褐色の色をしている。結晶の構造上、一定の方向に非常にはがれやすいという性質を持っているため、顕微鏡下では薄い層が重なったような「板状」の形態として観察されるのが最大の特徴である。
山梨県公立高校入試(2015)類似
正断層の形成
Q2
ある地点の地層において、斜めに切断された断層面を境に、左右両側へ遠ざかる方向に力が働いた。このとき、断層付近で観察される地層の動きとその特徴として正しいものはどれか。
地学
火山・地震・地層
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
断層面の上側にある地塊が斜面に沿ってずり下がり、地層の食い違いが生じる
地層を引き離す方向に力が働くと、断層面の上側に位置する地塊が、斜面に沿って重力方向に滑り落ちる性質がある。この動きによって、もともと連続していた地層が垂直方向に分断され、食い違いが生じる。これが正断層が形成される原理である。
山梨県公立高校入試(2022)類似
双眼実体顕微鏡
Q3
火山灰を双眼実体顕微鏡で観察したところ、柱状のものや不規則に割れた透明なもの、板状のものなど、様々な形状の粒子が混ざっている様子が確認できました。このように、双眼実体顕微鏡が固形物の表面や形状の観察に適している理由として、最も適切な説明はどれですか。
地学
火山・地震・地層
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
左右独立した2つの光路で対象物を見ることで視差が生じ、試料の奥行きや凹凸を立体的に把握できるため。
人間が物を見る際に立体感を得られるのは、左右の目でわずかに異なる角度から対象物を見ているためです。双眼実体顕微鏡はこの原理を利用し、左右それぞれの目に独立した像を届けることで、試料を立体的に見えるようにしています。これにより、火山灰の粒子の複雑な形状や表面の凹凸を正確に観察することが可能になります。