東京都 公立高校入試の過去問｜理科の頻出単元を13年分から分析【無料】
📌 この記事でわかること
- ・全国の公立高校入試問題（理科）20,121件を分析
- ・東京の理科過去問390件を分析して頻出テーマと傾向を明らかにしました
- ・分析結果から類似問題1030件を作成
- ・一問一答形式で定期テスト・入試対策に差をつけよう！
当サイトでは、全国の公立高校入試過去問を独自にデータベース化し、理科に関する20,121件もの膨大な過去問を徹底的に分析しています。その中でも、東京都の入試問題については390件を精緻に収録し、合格への最短ルートを導き出すための準備を整えました。
東京都の公立高校入試における理科の出題傾向を分析すると、生物（27%）、化学（25%）、物理（24%）、地学（24%）と、各分野が非常にバランスよく構成されていることがわかります。特定の分野に偏ることなく、基礎から応用までまんべんなく力をつけることが、高得点への鍵となります。
特に注目すべきは、頻出テーマ第1位である 形質の分離比 です。このテーマは全体の2%を占めており、当サイトのデータベース内では実に1,030問もの 類似問題 が存在します。つまり、この分野を攻略することは、そのまま入試本番での得点力に直結するということです。
限られた受験勉強の時間の中で、やみくもに問題を解く必要はありません。当サイトが提供する分析データと効率的な学習メソッドを活用すれば、無駄を省き、確実に理科の得点を伸ばすことが可能です。膨大なデータに裏打ちされた戦略で、志望校合格という目標を、確かな自信とともに掴み取りましょう。さあ、ここから理科の学習を劇的に変える挑戦を始めませんか。
「東京」でよく出ている理科の問題は？
📊 東京の入試傾向分析（理科）
分析した過去問（理科・全国）
20,121 件
東京の収録過去問（理科）
390 件
頻出テーマランキング出題傾向
1
形質の分離比2
電流がつくる磁界3
示準化石と示相化石4
湿度と飽和水蒸気量5
染色体数の変化と維持分析のポイント
東京の頻出テーマ1位は形質の分離比。2位は電流がつくる磁界。出やすい問題は必ず押さえておこう。
生物の単元別 出題数（東京・全105件）
| 単元 | 出題件数 | 割合 |
|---|---|---|
| 細胞・光合成・体のしくみ | 52 件 | 50% |
| 遺伝・進化・生態系 | 35 件 | 33% |
| 植物・動物の分類 | 18 件 | 17% |
東京都の公立高校入試における理科の出題傾向について、全国20,121件の過去問分析データに基づき解説します。
1. 科目バランス
東京都の理科入試における各分野の出題割合は、生物が27パーセント、化学が25パーセント、物理が24パーセント、地学が24パーセントとなっています。4分野がほぼ均等に出題される構成です。
2. 頻出項目
分析データに基づく頻出項目の上位3つは以下の通りです。
第1位は 形質の分離比 であり、7問の出題実績があります。
第2位は 電流がつくる磁界 であり、6問の出題実績があります。
第3位は 示準化石と示相化石 であり、6問の出題実績があります。
3. 直近の出題年度の傾向
2024年度から2026年度にかけての出題傾向として、基礎的な知識を問う問題に加え、実験結果から法則性を導き出す考察問題の比率が維持されています。2024年度は物理分野での計算問題が中心となり、2025年度は化学分野における化学反応式の理解を問う問題が配置されました。2026年度においても、各分野の基本概念を応用した複合的な設問構成が継続されています。
全国過去問出題率（理科）
少ない
多い
この表は、全国の過去問の類似問題が、その都道府県の入試でどれくらい出題されるかを示しています。90%であれば、90%は過去に類似問題が出題されたことがある問題です。残り10%は全国で過去出題されたことがない、全く新しい問題です。
数値が高い都道府県や年度ほど、過去問をしっかり解いていれば高得点を取れる傾向にあります。一方、70%以下の場合は、過去問では出題されたことがない応用力を試す新しい問題が多い傾向です。
東京の過去問出題率は93%と高いため、過去問をしっかりやりこむことで高得点が狙えます。出題傾向が安定しているので、過去問対策を重点的に進めることをお勧めします。
都道府県
2024
2025
2026
平均
目次
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東京都の公立高校入試（理科）の過去問と、13年分の出題データ分析です。下の一問一答はすべて無料で解けます。何が出やすいかを先に知ってから解くと、同じ時間でも点数の伸びが変わります。
東京の入試データ分析（2014〜2026年・13年分）
東京の公立高校入試理科を13年分集めて、単元ごとに分類しました。「13年のうち何年出たか」を見てください。延べ出題数が多くても毎年出るとは限らず、対策の優先度が変わります。
東京で出やすい単元
| 単元 | 出た年度数 | 延べ出題 | 直近の出題 |
|---|---|---|---|
| 細胞・光合成・体のしくみ | 13年 / 13年中 | 141件 | 2026年 |
| 火山・地震・地層 | 13年 / 13年中 | 104件 | 2026年 |
| イオン・酸アルカリ | 13年 / 13年中 | 101件 | 2026年 |
| 運動とエネルギー | 13年 / 13年中 | 95件 | 2026年 |
| 気象・天気 | 13年 / 13年中 | 75件 | 2026年 |
| 物質の性質 | 13年 / 13年中 | 68件 | 2026年 |
| 天体・宇宙・環境 | 13年 / 13年中 | 65件 | 2026年 |
| 光・音・力 | 13年 / 13年中 | 58件 | 2026年 |
| 電流・磁界 | 12年 / 13年中 | 94件 | 2025年 |
| 遺伝・進化・生態系 | 12年 / 13年中 | 92件 | 2026年 |
細胞・光合成・体のしくみは13年のうち13年で出題されています。東京を受けるなら、ここは外せません。
東京は全国平均より何が出やすいか
| 単元 | 東京の割合 | 全国平均 | 差 |
|---|---|---|---|
| 細胞・光合成・体のしくみ | 13.7% | 11.3% | +2.4pt |
| 運動とエネルギー | 9.2% | 7.4% | +1.9pt |
| イオン・酸アルカリ | 9.8% | 8.0% | +1.8pt |
| 火山・地震・地層 | 10.1% | 9.0% | +1.1pt |
| 電流・磁界 | 9.1% | 8.0% | +1.1pt |
| 植物・動物の分類 | 4.8% | 6.2% | -1.4pt |
| 物質の性質 | 6.6% | 8.5% | -1.9pt |
| 天体・宇宙・環境 | 6.3% | 8.3% | -2.0pt |
| 光・音・力 | 5.6% | 8.9% | -3.3pt |
最も差が大きい細胞・光合成・体のしくみでも全国平均との開きは2.4ポイント、最上位と最下位を合わせた振れ幅も5.7ポイントしかありません。理科はどの県も似た構成で出題されるのが実態です。
さらに東京の理科では、県ごとの偏りが年をまたぐと消えることも分かっています（2016〜2019年と2020〜2024年で比べた相関はほぼ0）。この表は「東京の傾向」ではなく「13年分の結果」として見てください。理科の対策は、県の色を追うより上の頻出単元を厚くするほうが確実です。
しばらく出ていない単元（2027年に戻る可能性）
同じ県では、いちど出た知識が3〜4年後に戻ってくることが最も多く、翌年すぐの再出題はほとんどありません。東京で2022〜2024年に出ていながら、直近の2026年には出ていない単元です。
| 単元 | 2022〜2024年の出題 | 最後に出た年 |
|---|---|---|
| 電流・磁界 | 16件 | 2024年 |
| 植物・動物の分類 | 14件 | 2024年 |
東京でまだ出ていない全国の定番
全国31県以上で出題されている理科の最重要事項39件のうち、東京はすでに31件を出題済みです。まだ出ていないのは次の8件。
| 知識 | 単元 | 出題している都道府県数 |
|---|---|---|
| 浮力の大きさと体積の関係 | 光・音・力 | 37県 |
| 質量保存の法則 | 化学変化・原子分子 | 34県 |
| 対照実験 | 細胞・光合成・体のしくみ | 34県 |
| 無性生殖 | 遺伝・進化・生態系 | 34県 |
| 相同器官 | 遺伝・進化・生態系 | 34県 |
| 力学的エネルギーの保存 | 運動とエネルギー | 33県 |
| 露点 | 気象・天気 | 32県 |
| 仕事の原理 | 運動とエネルギー | 31県 |
全国の大半が出しているのに東京では出ていない、という状態です。他県が繰り返し問うている以上、重要度は高い。今後東京で出る余地が残っている項目として押さえておく価値があります。
東京は中1・中2範囲が66%
| 習う学年 | 東京での出題 | 割合 |
|---|---|---|
| 中学1年の範囲 | 279件 | 27% |
| 中学2年の範囲 | 398件 | 39% |
| 中学3年の範囲 | 353件 | 34% |
東京の理科では、出題の66%が中1・中2で習う範囲から出ています。
中1・中2範囲のうち、東京で特によく出ているのは次の単元です。
| 習う学年 | 単元 | 東京での出題 |
|---|---|---|
| 中2 | 細胞・光合成・体のしくみ | 141件 |
| 中1 | 火山・地震・地層 | 104件 |
| 中2 | 電流・磁界 | 94件 |
| 中2 | 化学変化・原子分子 | 88件 |
| 中2 | 気象・天気 | 75件 |
東京の対策をアプリで進める
| やること | アプリの画面 |
|---|---|
| 東京で出やすい単元を解く | 単元を選んで解く |
| 間違えた問題だけ解き直す | 間違い復習ノート |
| 1日の目標を決めて続ける | 目標問題数を設定 |
| 東京以外の出題も確認する | 47都道府県の出題データ |
上の分析で「東京で出やすい」と分かった単元は、過去問アプリなら単元を選ぶだけで取り出して解けます（登録不要・無料）。紙の問題集だと、必要な単元だけを抜き出すのに手間がかかります。
東京でまだ出ていない全国の定番8件も、アプリなら該当単元から探して先に潰しておけます。
集計方法は公立高校入試の出題データにまとめています。
東京都公立高校入試の理科：光・音・力
最終更新日：2026/06/23（全500問・12単元）
🔗 「光・音・力」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る
東京都公立高校入試(2016)類似
凸レンズによる実像の形成条件
Q1
光学台の上に焦点距離が10cmの凸レンズとスクリーンを固定し、凸レンズからスクリーンまでの距離を20cmに設定しました。このとき、凸レンズを挟んでスクリーンの反対側に置いた電球を動かして、スクリーン上にはっきりと実像を映すためには、凸レンズから電球までの距離を何cmにする必要がありますか。
物理
光・音・力
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
20cm
凸レンズによってスクリーンにはっきりと実像が映るとき、物体からレンズまでの距離が焦点距離の2倍であれば、レンズから像（スクリーン）までの距離も焦点距離の2倍の位置になります。この実験では焦点距離が10cmであるため、その2倍にあたる20cmの距離に電球を置くことで、反対側20cmの位置にあるスクリーンに像が結ばれます。
東京都公立高校入試(2021)類似
音の高さと振動数
Q2
物体が振動して音が発生するとき、1秒間に物体が振動する回数を何といいますか。また、その回数と音の高さの関係について正しく述べたものはどれですか。
物理
光・音・力
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
振動数といい、回数が多いほど音は高くなる
音の高さは、音源となる物体が振動する速さによって決まります。この1秒あたりの振動の回数を振動数（単位はHz）と呼び、振動数が多いほど高い音になり、振動数が少ないほど低い音になります。なお、音の大きさは振動の振れ幅である振幅によって決まります。
東京都公立高校入試(2026)類似
水深と水圧の関係
Q3
透明な筒の両端にゴム膜を張り、これを水中に水平（横向きの状態）に保って沈めた。このときのゴム膜のようすについて正しく述べたものはどれか。
物理
光・音・力
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
左右のゴム膜は、同じ水深に位置しているため、どちらも同じだけ内側にへこむ。
水圧の大きさは水面からの深さ（水深）によって決まります。筒を水平に保って沈めた場合、左右の両端にあるゴム膜の中心は同じ水深に位置することになります。したがって、それぞれのゴム膜が受ける水圧の大きさは等しくなり、内側へのへこみ方も同じになります。
東京都公立高校入試の理科：運動とエネルギー
🔗 「運動とエネルギー」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る
東京都公立高校入試(2016)類似
電気エネルギーから熱と力学的エネルギーへの変換
Q1
コンセントにつないだドライヤーを使用して温風を出しているとき、供給された電気エネルギーは主にどのようなエネルギーに変換されていますか。最も適切な組み合わせを選びなさい。
物理
運動とエネルギー
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
熱エネルギーと力学的エネルギー
ドライヤーは内部の電熱線によって空気をつくる熱エネルギーと、モーターを回転させて風を送る力学的エネルギーの両方を、電気エネルギーから変換して利用する装置です。電池の内部に蓄えられるような化学エネルギーへの変換はこの過程では行われません。
東京都公立高校入試(2026)類似
仕事の大きさ
Q2
理科における「仕事」の定義に基づいたとき、仕事が「0（ゼロ）」であるとみなされる現象はどれですか。
物理
運動とエネルギー
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
重い荷物を手に持ったまま、水平な床の上で静止しているとき
仕事は「力の大きさ」と「その力の向きに移動した距離」の積で決まります。そのため、大きな力を加えていても、物体が全く移動していない（移動距離が0である）場合、行われた仕事は0Jとなります。また、力が加わっている向きと移動する向きが垂直である場合も、その力による仕事は0となります。
東京都公立高校入試(2022)類似
平均の速さ
Q3
0.1秒間隔で物体の運動を記録した際、各区間の移動距離が 10.6cm → 9.0cm → 5.6cm と変化していました。このように物体の速さが変化している運動において、全区間を通した「平均の速さ」を求める際の考え方として適切なものはどれですか。
物理
運動とエネルギー
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
途中の速さの変化は考慮せず、全体の移動距離と合計時間から算出する
平均の速さは、特定の区間内での細かい速度変化（加速や減速）を一切考慮せず、全体としてどれだけの距離をどれだけの時間で進んだかという結果のみに注目して計算します。そのため、移動距離の合計を時間の合計で割るという手順が用いられます。各区間の距離を区間数で割るだけでは「時間あたりの距離」にならないため、速さを求めたことにはなりません。
東京都公立高校入試の理科：電流・磁界
🔗 「電流・磁界」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る
東京都公立高校入試(2025)類似
消費電力量の算出
Q1
10Ωの抵抗器に2Vの電圧を加えたところ、200mAの電流が流れました。この状態で5分間電流を流し続けたときに、この抵抗器で消費される電力量は何J（ジュール）ですか。
物理
電流・磁界
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
120J
電力量は、電圧（V）× 電流（A）× 時間（秒）の計算式で求められます。まず電流200mAをアンペアに直すと0.2A、時間5分を秒に直すと300秒となります。これらを式に当てはめると、2V × 0.2A × 300秒 ＝ 120J となります。単位の換算ミス（ミリアンペアのまま計算する、あるいは分を秒に直さないなど）に注意が必要です。
東京都公立高校入試(2016)類似
電流計の端子選択と測定値の読み取り
Q2
電源、スイッチ、10Ωの電熱線、モーター、電流計を直列に接続した回路において、電流の大きさを測定しました。電流計のマイナス端子を500mA端子に接続したところ、指針は大きな数字の0と1の間（100mAの間隔）を指し、さらにその間を10等分した細かな目盛りの8.5番目の位置にありました。このとき、回路を流れている電流の値として適切なものはどれですか。
物理
電流・磁界
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
85mA
500mA端子を使用している場合、目盛り盤の最大値（例えば「5」と書かれた位置）が500mAであることを示します。この設定では、大きな数字の「1」は100mAを指し、その100mAの間を10等分した1目盛りは10mAを表すことになります。指針がその最小目盛りの8.5番目を指しているため、10mA × 8.5 ＝ 85mAと読み取ります。なお、最小目盛りの1/10まで目分量で読み取るのが電流計の正しい使用法です。
東京都公立高校入試(2016)類似
電気器具内部の並列つなぎの判定
Q3
モーターでファンを回転させて空気を送り込み、吹き出し口にある電熱線でその空気を温める構造のドライヤーがあります。このドライヤーを用いて、冷風から温風に切り替えた際の状態を調べたところ、温度は21.3度から45.3度へと大きく上昇しましたが、風の強さは変化しませんでした。この結果から判断できる、ドライヤー内部のモーターと電熱線のつなぎ方とその理由として正しいものはどれですか。
物理
電流・磁界
★★ 基本
実験・観察
正答率 0%（1回）
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
モーターと電熱線が並列につながれており、一方が動作してももう一方の状態に影響を与えないようになっている。
電熱線による加熱（温度上昇）が行われても、モーターによる送風（風の強さ）が変化しないということは、それぞれの部品が互いに独立して動作していることを示しています。並列つなぎの回路では、各道筋が独立しているため、一方のスイッチを切り替えても他方に加わる電圧や流れる電流に影響を与えません。もし直列つなぎであれば、電熱線の抵抗が加わることで回路全体の電流が変化し、モーターの回転数（風の強さ）も変わってしまいます。
東京都公立高校入試の理科：イオン・酸アルカリ
🔗 「イオン・酸アルカリ」の解説＆一問一答（単元別）
📚 化学の単元一覧を見る
東京都公立高校入試(2023)類似
電気分解に伴う銅イオン数の変化
Q1
塩化銅水溶液を電気分解すると、もともと青色だった水溶液の色が次第に薄くなっていく様子が観察されます。この現象が起こる理由として、銅イオンの挙動を正しく説明しているものはどれですか。
化学
イオン・酸アルカリ
★★ 基本
実験・観察
正答率 100%（1回）
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
陰極で銅イオンが電子を受け取って銅原子となり、水溶液中の銅イオンの数が減少するため
塩化銅水溶液の青色は、水溶液中に含まれる銅イオン（$Cu^{2+}$）によるものです。電気分解によって陰極に引き寄せられた銅イオンは、電子を受け取ることで電気的に中和され、金属の銅として析出します。この反応が進むほど水溶液中の銅イオンの数が減少するため、銅イオン由来の青色が薄くなっていきます。
東京都公立高校入試(2021)類似
水素イオン
Q2
酸性の水溶液に電圧をかけた際、水素イオンが特定の電極に引き寄せられる原理と、それを示す実験結果についての説明として最も適切なものはどれか。
化学
イオン・酸アルカリ
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
水素イオンは陽イオンであるため、引き合う力によって陰極に移動し、移動した先の青色リトマス紙を赤色に変える。
イオンは自身が持つ電気的な性質とは逆の極に引き寄せられる性質があります。水素イオンは陽イオンであるため、負の電荷を持つ陰極側に引き寄せられます。酸性の性質を示すこのイオンが移動することで、その経路にある青色リトマス紙が赤色に変化し、イオンの移動を視覚的に確認することができます。
東京都公立高校入試(2018)類似
化学電池のプラス極における反応
Q3
薄い塩酸に亜鉛板と銅板を浸して回路を作った化学電池において、プラス極である銅板の表面で起こる反応について正しく説明しているものはどれか。
化学
イオン・酸アルカリ
★★ 基本
原理・計算
正答率 100%（1回）
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
水溶液中の水素イオンが、導線から流れてきた電子を受け取って水素原子になり、さらに二つの水素原子が結びついて水素分子が発生する。
化学電池のプラス極では、マイナス極から導線を通って移動してきた電子を受け取る反応が起こる。薄い塩酸を用いた電池の場合、溶液中に存在する陽イオンである水素イオンが電子を受け取り、水素原子を経て水素分子（水素ガス）へと変化する。電子を放出するのはマイナス極側の反応であるため、混同しないよう注意が必要である。
東京都公立高校入試の理科：化学変化・原子分子
🔗 「化学変化・原子分子」の解説＆一問一答（単元別）
📚 化学の単元一覧を見る
東京都公立高校入試(2021)類似
化学反応における原子の保存とモデル表現
Q1
物質の化学変化を、黒い四角や白抜きの丸などの図形を用いた「モデル」で表現する場合、守らなければならないルールとして正しいものはどれですか。
化学
化学変化・原子分子
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
反応前の物質を構成する各図形の種類と総数が、反応後の物質を構成する各図形の種類と総数と必ず一致するように描く。
化学反応における「原子の保存」をモデルで表す際は、反応の前後で原子（図形）の種類と数が変わらないように描かなければなりません。例えば、反応前に「黒い四角」が2個、「白抜きの丸」が4個ある場合、それらがどのように組み合わさって新しい物質になっても、反応後の製品の中に含まれる「黒い四角」は2個、「白抜きの丸」は4個のままである必要があります。これにより、質量保存の法則が成り立つ理由を視覚的に説明することができます。
東京都公立高校入試(2021)類似
熱分解
Q2
炭酸水素ナトリウムを試験管に入れてガスバーナーで加熱したところ、気体が発生して試験管の口付近に液体が付着し、試験管の底には白い固体が残りました。この実験で発生した気体と液体の組み合わせとして適切なものはどれか、以下の選択肢から選びなさい。
化学
化学変化・原子分子
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
気体は二酸化炭素であり、液体は水である
炭酸水素ナトリウムを加熱すると、二酸化炭素、水、炭酸ナトリウムの3つの物質に分解されます。試験管の口付近に付着する液体は水であり、発生する気体は石灰水を白く濁らせる性質を持つ二酸化炭素です。
東京都公立高校入試(2021)類似
反応物と生成物の質量関係とグラフの特徴
Q3
ある一定量のうすい塩酸に石灰石を加え、発生した二酸化炭素の質量を測定しました。石灰石を1.0g加えたときは0.4g、2.0g加えたときは0.8gの二酸化炭素が発生しましたが、石灰石を3.0g加えたときと4.0g加えたときは、ともに1.1gの二酸化炭素が発生しました。この実験結果から判断できる内容として正しいものはどれですか。
化学
化学変化・原子分子
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
石灰石2.0gと3.0gの間で、用意した塩酸がすべて反応し終えた。
石灰石1.0gで0.4g、2.0gで0.8gの二酸化炭素が発生していることから、塩酸が残っている間は「石灰石：二酸化炭素 ＝ 1.0：0.4」の比率で反応が進行します。もし3.0gの石灰石がすべて反応すれば 3.0 × 0.4 ＝ 1.2g の二酸化炭素が発生するはずですが、実際には1.1gで頭打ちになっています。このことから、石灰石が2.0gから3.0gに増える途中で塩酸が不足し、反応が限界に達したことがわかります。
東京都公立高校入試の理科：物質の性質
🔗 「物質の性質」の解説＆一問一答（単元別）
📚 化学の単元一覧を見る
東京都公立高校入試(2025)類似
気体収集時における空気の混入
Q1
酸化銀を試験管に入れて加熱し、発生した気体をガラス管を通して水槽の中の試験管に集める実験を行います。このとき、集め始めの最初の試験管にたまった気体は利用せずに捨てることが一般的ですが、その理由として最も適切な説明を選びなさい。
化学
物質の性質
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
装置の中に最初からあった空気が、発生した気体に押し出されて混ざっているため
加熱装置を用いた気体の発生実験では、加熱を開始すると同時に、試験管や連結されたガラス管などの装置内部に元々存在していた空気が押し出されます。このため、最初に集まった試験管には目的の気体だけでなく多くの空気が混入しています。純粋な気体を得るという目的を達成するためには、装置内の空気が完全に出し切られた後の、2本目以降の試験管にたまった気体を使用する必要があります。
東京都公立高校入試(2015)類似
蒸留時のガスバーナー操作と逆流防止
Q2
混合物を加熱して沸騰させ、生じた蒸気を冷やして再び液体として取り出す「蒸留」の実験において、ガスバーナーを点火したところ炎の色が赤黄色であった。この炎を青色の安定した炎に調整するために必要な操作として適切なものはどれか。
化学
物質の性質
★ やさしい
実験・観察
正答率 0%（1回）
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
下側のガス調節ねじを指で固定し、上側の空気調節ねじをゆるめる方向に回して空気を送り込む。
ガスバーナーの炎が赤黄色であるのは、燃焼に必要な空気が不足しているためである。2つのねじのうち、上側が空気調節ねじ、下側がガス調節ねじである。ガス調節ねじを動かさないように固定した状態で、空気調節ねじを「ゆるめる（左に回す）」ことで、隙間から空気が入り、完全燃焼に近い青色の安定した炎になる。
東京都公立高校入試(2020)類似
二酸化炭素の発生方法
Q3
石灰石を入れたフラスコの中に、ある液体を加えて気体を発生させる実験を行った。発生した気体を石灰水に通すと白く濁ったことが確認されたとき、石灰石に加えた液体として正しいものを選びなさい。
化学
物質の性質
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
薄い塩酸
石灰水を白く濁らせる性質を持つ気体は二酸化炭素です。実験室で二酸化炭素を発生させるには、石灰石に薄い塩酸を反応させる手法が一般的です。過酸化水素水は二酸化マンガンと反応して酸素を発生させる際に用いられるため、石灰石との反応には適しません。
東京都公立高校入試の理科：植物・動物の分類
🔗 「植物・動物の分類」の解説＆一問一答（単元別）
📚 生物の単元一覧を見る
東京都公立高校入試(2024)類似
顕微鏡の操作手順と倍率の計算
Q1
顕微鏡の10倍の接眼レンズと20倍の対物レンズを組み合わせて観察を行ったとき、顕微鏡の総合倍率は何倍になりますか。計算結果として正しいものを選びなさい。
生物
植物・動物の分類
★ やさしい
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
200倍
顕微鏡の総合倍率は、使用する接眼レンズの倍率と対物レンズの倍率の積（掛け算）によって決定される。10倍の接眼レンズと20倍の対物レンズを使用した場合、10 × 20 ＝ 200となるため、観察対象は肉眼で見るときよりも200倍に拡大されることになる。足し算による30倍や、割り算による2倍は誤りである。
東京都公立高校入試(2024)類似
顕微鏡の操作手順と倍率の計算
Q2
10倍の接眼レンズと20倍の対物レンズを組み合わせて、顕微鏡でプレパラートを観察する場合、顕微鏡の総合倍率は何倍になるか。
生物
植物・動物の分類
★ やさしい
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
200倍
顕微鏡の総合倍率は、「接眼レンズの倍率」と「対物レンズの倍率」の積（かけ算）によって決定される。この問題の設定では、10倍（接眼）と20倍（対物）を組み合わせているため、10 × 20 ＝ 200（倍）となる。倍率を足し算で計算しないように注意が必要である。
東京都公立高校入試(2018)類似
単子葉類
Q3
トウモロコシやツユクサのように、発芽したときの子葉が1枚であり、葉の脈が平行に並んでいる植物の仲間を何と呼びますか。最も適切な名称を答えなさい。
生物
植物・動物の分類
★ やさしい
知識
正答率 0%（3回）
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
単子葉類
被子植物のうち、発芽した際の子葉が1枚であるグループを単子葉類といいます。この仲間は葉脈が平行脈であり、ヒゲ根を持つという共通のプロファイルがあります。代表的な植物としてトウモロコシやツユクサ、イネなどが挙げられます。
東京都公立高校入試の理科：細胞・光合成・体のしくみ
🔗 「細胞・光合成・体のしくみ」の解説＆一問一答（単元別）
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東京都公立高校入試(2018)類似
道管
Q1
茎や葉における維管束の構造と、道管の配置について述べた文として正しいものはどれか。なお、ここでは一般的な双子葉類および単子葉類の構造について考えるものとする。
生物
細胞・光合成・体のしくみ
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
道管と師管は束になって維管束を形成しており、茎の断面では一般に師管よりも内側に道管が位置している。
道管と師管がまとまったものを維管束といいます。茎の維管束において、道管は師管よりも中心に近い側（内側）に配置されるのが一般的です。また、葉の維管束では道管は表側に、師管は裏側に位置しています。
東京都公立高校入試(2016)類似
小腸における栄養分の吸収
Q2
ヒトの消化管において、消化によって分解されたブドウ糖やアミノ酸などの栄養分は、主に小腸の壁にあるどのような構造の中に吸収されますか。
生物
細胞・光合成・体のしくみ
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
小腸の壁にある毛細血管
小腸の内壁には柔毛と呼ばれる小さな突起が無数にあり、その内部には毛細血管とリンパ管が通っています。ブドウ糖やアミノ酸は、このうちの毛細血管へと吸収され、静脈を経て肝臓へと運ばれます。なお、脂肪が分解されてできた脂肪酸とモノグリセリドは、再び脂肪となってリンパ管へ吸収されます。
東京都公立高校入試(2023)類似
小腸の柔毛における栄養分の吸収経路
Q3
食物に含まれる脂肪が消化されてできたモノグリセリドと脂肪酸は、小腸の柔毛で吸収された後、どのような過程を経て全身へ運ばれるか。正しい説明を選びなさい。
生物
細胞・光合成・体のしくみ
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
柔毛の細胞内で再び脂肪となってから、リンパ管に入る。
脂肪が分解されてできたモノグリセリドと脂肪酸は、柔毛の表面から吸収された直後、細胞内で再び脂肪に合成されるという特徴がある。その後、毛細血管ではなく、柔毛の中央を通るリンパ管に取り込まれる。
東京都公立高校入試の理科：遺伝・進化・生態系
🔗 「遺伝・進化・生態系」の解説＆一問一答（単元別）
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東京都公立高校入試(2023)類似
生産者と消費者の分類
Q1
生態系において、エンドウやツツジのように、太陽の光エネルギーを利用して二酸化炭素と水からデンプンなどの有機物をつくり出す生物を何と呼びますか。また、その名称の定義として正しいものはどれですか。
生物
遺伝・進化・生態系
★ やさしい
知識
正答率 100%（1回）
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
「生産者」と呼ばれ、光合成によって無機物から有機物をつくり出す生物である。
植物は太陽の光エネルギーを利用し、水や二酸化炭素などの無機物からデンプンなどの有機物をつくり出す「光合成」を行うことができます。生態系の中で自ら有機物をつくり出す役割を担っていることから、植物は「生産者」と定義されます。
東京都公立高校入試(2019)類似
遺伝子型による分離比の違い
Q2
遺伝子の組み合わせが、同じ対立遺伝子のペアからなる個体を「純系」と呼びます。黄色の種子をつくる優性純系の個体と、緑色の種子をつくる劣性純系の個体をかけ合わせたとき、子の代の遺伝子型はどのようになりますか。また、その状態を何と呼びますか。
生物
遺伝・進化・生態系
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
遺伝子型はすべて「Aa」となり、この状態をヘテロ接合と呼ぶ。
優性の形質を示す純系（AA）と劣性の形質を示す純系（aa）を親として交配させると、親が作る生殖細胞はそれぞれ「A」と「a」のみになります。これらが受精してできる子の遺伝子型は必ず「Aa」の組み合わせになります。このように、異なる対立遺伝子が対になっている状態をヘテロ接合、またはヘテロ接合体といいます。
東京都公立高校入試(2026)類似
被子植物の受粉と受精
Q3
被子植物において「受精」が成立したとみなされる瞬間と、その結果として最初に作られる細胞の名称の組み合わせとして正しいものはどれですか。
生物
遺伝・進化・生態系
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
精細胞の核と卵細胞の核が合体したとき、受精卵ができる。
受精とは、精細胞の核と卵細胞の核が合体することを指します。この合体によって新しく作られる最初の細胞は「受精卵」と呼ばれます。「胚」は受精卵が細胞分裂を繰り返した後の状態を指すため、受精の瞬間にできる細胞の名称としては受精卵が適切です。
東京都公立高校入試の理科：天体・宇宙・環境
🔗 「天体・宇宙・環境」の解説＆一問一答（単元別）
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東京都公立高校入試(2016)類似
金星の公転位置と見かけの形状
Q1
金星は公転に伴って地球との距離が大きく変化するため、天体望遠鏡で観察したとき、その形状（満ち欠け）と見かけの大きさが相関して変化します。金星が「小さく、丸に近い形」で見える場合と、「大きく、細い三日月のような形」で見える場合の変化の理由について、正しく述べたものはどれですか。
地学
天体・宇宙・環境
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
地球から遠ざかるほど太陽の向こう側に位置するため満月に近くなり、地球に近づくほど逆光に近い位置関係になるため細く見える
金星の見かけの大きさは地球との距離に反比例します。地球から見て金星が太陽の向こう側にあるときは、距離が遠いため小さく見えますが、太陽の光を正面から受けるため円形（満月状）に見えます。逆に、金星が地球に近づくときは、距離が近いため大きく見えますが、地球から見て太陽との角度が小さくなり、裏側（影の側）を多く見ることになるため、細い形になります。このように、公転による位置関係の変化が満ち欠けと大きさの変化を同時に引き起こします。
東京都公立高校入試(2020)類似
冬至における南中高度の計算
Q2
太陽の南中高度が1年の中でもっとも低くなる「冬至」の日において、地球の地軸の北極側は太陽に対してどのような向きになっていますか。公転面に対して垂直な方向との関係から説明したものとして正しいものを選びなさい。
地学
天体・宇宙・環境
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
太陽とは反対側に23.4度傾いている
冬至の日は、地軸の北極側が太陽とは反対の方向に23.4度傾いた位置に地球が到達する日です。このため、北半球では太陽光が差し込む角度が最も小さくなり、南中高度が1年で最も低くなります。逆に、北極側が太陽の方向に傾いている日は夏至となります。
東京都公立高校入試(2024)類似
夏至における日の入りの方位と夜の長さの地域差
Q3
夏至の日の北半球において、緯度が高くなるほど夜の長さが変化するのはなぜですか。地球の地軸の状態と自転の仕組みに基づいた理由として、適切なものはどれですか。
地学
天体・宇宙・環境
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
地軸が傾いているため、高緯度ほど自転による移動経路のうち、太陽に照らされない影の部分を通過する割合が小さくなるから。
地球は地軸を公転面に対して垂直な方向から約23.4度傾けて公転しています。夏至の時期の北半球は太陽側に傾いているため、高緯度へ行くほど自転の円周（緯線）における「光が当たる部分」が「影の部分」に比べて非常に大きくなります。このため、緯度が高いほど夜の領域を通過する時間が短くなり、夜の長さが短くなります。
東京都公立高校入試の理科：気象・天気
🔗 「気象・天気」の解説＆一問一答（単元別）
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東京都公立高校入試(2020)類似
霧の発生条件
Q1
空気の温度が下がり、含まれている水蒸気が水滴に変わり始めるときの温度を露点といいます。地表付近の空気が冷やされて露点に達し、水蒸気が凝結して小さな水滴となり、空中に浮遊して見通しが悪くなる現象を何といいますか。
地学
気象・天気
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
霧
空気中の水蒸気が冷やされて液体に変化する現象を凝結といい、この変化が始まる温度を露点と呼びます。露点に達して生じた小さな水滴が地表付近で浮かんでいる状態が霧です。上空で発生する雲とは、発生する場所によって区別されます。
東京都公立高校入試(2023)類似
断熱膨張による雲の発生
Q2
自然界において、フラスコ内の空気を急激に膨張させる実験と同じ原理で雲が発生する現象について述べた以下の文のうち、正しいものはどれですか。
地学
気象・天気
★★ 基本
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
湿った空気が上昇気流によって上空へ運ばれると、周囲の気圧が低いために膨張し、温度が下がることで雲ができる
上空へ行くほど気圧は低くなるため、上昇した空気は膨張します。このとき、空気の温度が低下して露点に達すると、空気中の水蒸気が水滴や氷の粒に変わり、雲が発生します。これは注射器のピストンを引いて気圧を下げ、温度を低下させる実験の原理と共通しています。
東京都公立高校入試(2023)類似
露点測定における冷却操作
Q3
金属製のコップに入れた水を冷却していくとき、コップの表面に水滴がつき始めた瞬間の温度を「露点」といいます。この現象および原理について述べた文として、正しいものはどれですか。
地学
気象・天気
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
露点とは、空気中の水蒸気が冷やされて凝結が始まる温度のことである。
空気は温度が高いほど多くの水蒸気を含むことができますが、温度が下がると含むことができる最大の水蒸気量（飽和水蒸気量）が減少します。冷却によって空気の温度が下がり、実際の水蒸気量が飽和水蒸気量に達すると、収まりきらなくなった水蒸気が水滴となって現れます。この現象を凝結と呼び、凝結が始まる温度を露点といいます。
東京都公立高校入試の理科：火山・地震・地層
🔗 「火山・地震・地層」の解説＆一問一答（単元別）
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東京都公立高校入試(2025)類似
鍵層による地層の対比
Q1
地点A（標高80m）と地点B（標高95m）においてボーリング調査を行い、それぞれの地点の柱状図を作成した。地点Aでは地表から10mの深さに、地点Bでは地表から20mの深さに、共通の鍵層である凝灰岩の層の上面が見つかった。このとき、これら2地点の凝灰岩の層の上面の標高について述べたものとして正しいものはどれか。
地学
火山・地震・地層
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
地点Bの方が地点Aよりも5m高い位置にある
地層のつながりを正確に把握するためには、地表からの深さではなく「標高」を計算して比較する必要がある。地点Aの凝灰岩の上面の標高は「80m － 10m ＝ 70m」であり、地点Bの上面の標高は「95m － 20m ＝ 75m」となる。したがって、地点Bの方が5m高い位置に存在していることがわかる。
東京都公立高校入試(2015)類似
れきの形状
Q2
ある地層において、れきと砂が混ざった層が確認されました。この層に含まれる「れき」が丸みを帯びている理由を説明したものとして、最も適切なものを選びなさい。
地学
火山・地震・地層
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
流水によって運搬される過程で、岩石どうしがぶつかって角が削れたため
れきが丸みを帯びているのは、流水による運搬作用を受けたことを示しています。長い距離を流される間に岩石の角が物理的に摩耗するため、上流にある岩石よりも下流や河口付近の堆積物に含まれるれきの方が、より丸みが強くなる傾向があります。
東京都公立高校入試(2019)類似
P波とS波の速さの比較
Q3
ある地震において、震源から同時に発生したP波とS波を地震計で記録したところ、すべての観測地点においてP波が先に到着し、その後にS波が到着しました。このように、同じ震源から出た2つの波が届く時刻に差が生じる理由として、最も適切なものはどれですか。
地学
火山・地震・地層
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
P波の伝わる速さが、S波の伝わる速さよりも速いため
地震波のP波とS波は震源で同時に発生しますが、岩石中を伝わる速度はP波の方が速いという性質があります。そのため、震源からの距離が離れるほど、速いP波が先に到着し、遅いS波が後から追いかける形になるため、到着時刻に差が生じます。
単元別の一問一答で確認する（理科）
入試の傾向をつかんだら、単元ごとの一問一答で確認できます。どの単元も解説つきで、覚えたいところから始められます。