【2026最新】新潟の公立高校入試理科の傾向と対策と無料過去問｜頻出単元を徹底分析

2026年3月29日2026年7月4日

最大10年分の公立高校入試の類似過去問70,487件収録

出題都道府県

単元

学年

📌 この記事でわかること

・全国の公立高校入試問題（理科）20,121件を分析
・新潟の理科過去問250件を分析して頻出テーマと傾向を明らかにしました
・分析結果から類似問題608件を作成
・一問一答形式で定期テスト・入試対策に差をつけよう！

私たちは、全国の公立高校入試問題を網羅した独自のデータベースを構築し、これまでに20,121件もの膨大な過去問を徹底的に分析してきました。その中でも、新潟県の公立高校入試については250件の過去問を詳細に解析しています。新潟県の理科における出題傾向を分析すると、物理（26%）、地学（25%）、生物（24%）、化学（24%）と、4つの分野が非常にバランスよく出題されていることがわかります。特定の分野に偏ることなく、基礎知識を幅広く定着させることが合格への第一歩です。さらに、当サイトの分析データから、限られた時間で効率よく得点を伸ばすためのヒントをお伝えします。例えば、全分野の中で最も頻出度が高いテーマは「並列回路の電流・電圧・抵抗」であり、全体の2%を占めています。このテーマに関連する類似問題は全国で608問も存在しており、ここを重点的に攻略することが、得点力を底上げする最短ルートとなります。受験勉強において、やみくもに問題を解く時間はもう必要ありません。私たちの分析データに基づいた戦略的な学習を行うことで、理科は確実にあなたの「得点源」へと変わります。さあ、効率的な学習の第一歩を踏み出し、志望校合格という目標を確実に手繰り寄せましょう。

新潟の科目別過去問数

科目	出題件数	割合
物理	66 件	26%
地学	62 件	25%
生物	61 件	24%
化学	61 件	24%

「新潟」でよく出ている理科の問題は？

📊 新潟の入試傾向分析（理科）

分析した過去問（理科・全国）

20,121 件

新潟の収録過去問（理科）

250 件

頻出テーマランキング出題傾向

並列回路の電流・電圧・抵抗

6問（2%）

オームの法則

5問（2%）

浮力の大きさと体積の関係

5問（2%）

天体の動き

4問（2%）

湿度と飽和水蒸気量

3問（1%）

分析のポイント

新潟の頻出テーマ1位は並列回路の電流・電圧・抵抗。2位はオームの法則。定期テストでも入試でも頻出の最重要テーマを確認しよう。

物理の単元別出題数（新潟・全66件）

単元	出題件数	割合
電流・磁界	31 件	47%
光・音・力	25 件	38%
運動とエネルギー	10 件	15%

化学の単元別出題数（新潟・全61件）

単元	出題件数	割合
化学変化・原子分子	22 件	36%
イオン・酸アルカリ	20 件	33%
物質の性質	19 件	31%

生物の単元別出題数（新潟・全61件）

単元	出題件数	割合
細胞・光合成・体のしくみ	23 件	38%
植物・動物の分類	20 件	33%
遺伝・進化・生態系	18 件	30%

地学の単元別出題数（新潟・全62件）

単元	出題件数	割合
天体・宇宙・環境	31 件	50%
気象・天気	17 件	27%
火山・地震・地層	14 件	23%

新潟県の公立高校入試における理科の出題傾向について、過去の分析データに基づき記述します。新潟県の理科入試における各分野の出題割合は、物理が26パーセント、地学が25パーセント、生物が24パーセント、化学が24パーセントという構成です。4分野からバランスよく出題される傾向にあります。過去のデータにおいて頻出度が高い項目は以下の通りです。第1位は並列回路における電流・電圧・抵抗に関する問題で6問、第2位はオームの法則に関する問題で5問、第3位は浮力の大きさと体積の関係に関する問題で5問となっています。物理分野の電気や力学に関する単元が上位を占めています。直近の出題傾向として、2024年度から2026年度にかけての動向を述べます。2024年度は基本的な計算問題に加えて、実験結果から法則性を導き出す考察問題が配置されました。2025年度は、物理分野の電流や電圧に関する数値計算と、生物分野の植物の光合成や呼吸に関する記述問題が組み合わされています。2026年度は、地学分野の天体の動きや気象の観測データ、化学分野の化学変化と原子・分子に関する実験手順の理解を問う問題が中心となっています。全体として、単なる知識の暗記だけでなく、実験データやグラフを読み解き、論理的に説明する能力を求める形式が継続しています。

全国過去問出題率（理科）

少ない

多い

この表は、全国の過去問の類似問題が、その都道府県の入試でどれくらい出題されるかを示しています。90%であれば、90%は過去に類似問題が出題されたことがある問題です。残り10%は全国で過去出題されたことがない、全く新しい問題です。

数値が高い都道府県や年度ほど、過去問をしっかり解いていれば高得点を取れる傾向にあります。一方、70%以下の場合は、過去問では出題されたことがない応用力を試す新しい問題が多い傾向です。

新潟の過去問出題率は91%と高いため、過去問をしっかりやりこむことで高得点が狙えます。出題傾向が安定しているので、過去問対策を重点的に進めることをお勧めします。

都道府県

2024

2025

2026

平均

北海道

77%

91%

—

83%

青森

94%

100%

97%

岩手

85%

—

83%

宮城

76%

97%

—

89%

秋田

82%

88%

86%

87%

山形

97%

—

95%

福島

93%

—

92%

90%

茨城

100%

93%

97%

94%

栃木

92%

87%

90%

91%

群馬

97%

88%

93%

埼玉

79%

93%

95%

89%

千葉

95%

97%

95%

93%

東京

97%

91%

100%

93%

神奈川

91%

94%

93%

91%

新潟

89%

94%

88%

91%

富山

93%

—

93%

91%

石川

98%

—

92%

福井

93%

—

93%

山梨

93%

97%

92%

94%

長野

70%

91%

97%

84%

岐阜

93%

94%

97%

95%

静岡

87%

97%

83%

90%

愛知

71%

96%

90%

89%

三重

95%

93%

92%

滋賀

90%

100%

93%

京都

86%

100%

—

90%

大阪

86%

84%

94%

86%

兵庫

91%

75%

96%

85%

奈良

97%

86%

91%

92%

和歌山

88%

81%

95%

89%

鳥取

86%

—

92%

88%

島根

80%

92%

95%

89%

岡山

94%

91%

94%

91%

広島

91%

88%

93%

92%

山口

85%

87%

94%

85%

徳島

77%

—

84%

香川

92%

—

91%

愛媛

100%

89%

92%

高知

91%

100%

93%

95%

福岡

91%

95%

92%

93%

佐賀

88%

—

89%

長崎

95%

—

90%

熊本

91%

—

91%

大分

82%

—

86%

宮崎

97%

—

97%

鹿児島

90%

85%

88%

沖縄

92%

86%

95%

90%

無料

Q42 水中にある物体には、上向きの力である「浮力」がはたらく。この浮力が発生する原理について、水圧の観点から説明したものとして最も適切なものはどれか。

物理光・音・力 ★★★ 標準原理・計算正答率 — 🔥 類題3問

Q23 放射線と私たちの生活環境の関係について述べたものとして、科学的に正しい説明はどれですか。

物理運動とエネルギー ★ やさしい知識正答率 — 🔥 類題2問

Q11 電源装置、スイッチ、電流計、電圧計、および電気抵抗が2Ωの電熱線を接続した回路を構成した。電圧計が2.0Vを示すように電源装置を調整したとき、回路を流れる電流の強さは何Aになるか。最も適切な数値を選びなさい。

物理電流・磁界 ★ やさしい原理・計算正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

オームの法則により、回路を流れる電流の強さは電圧に比例し、抵抗に反比例する。電流（A）＝電圧（V）÷抵抗（Ω）の式に、電圧2.0V、抵抗2Ωを代入すると、2.0 ÷ 2 ＝ 1.0となり、1Aの電流が流れることが導き出せる。

新潟県公立高校入試(2024)類似

並列回路の合成抵抗と電流の変化

Q12 一つの抵抗器が接続されている回路において、その抵抗器に対して別の抵抗器を並列に追加して接続した場合、回路全体の抵抗である合成抵抗の大きさはどうなりますか。正しいものを選択してください。

物理電流・磁界 ★★ 基本知識正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

回路の通り道が増えるため、合成抵抗はもとの抵抗器一つのときよりも小さくなる

並列回路では、抵抗器を新しく追加するごとに、電気が流れるための「通り道」が増えることになります。これは、道路の幅を広げたり車線を増やしたりするのと同様の効果があり、回路全体としては電気がより流れやすくなります。そのため、並列回路の合成抵抗は、それぞれの抵抗器単体の抵抗値よりも必ず小さくなります。

新潟県公立高校入試(2025)類似

並列回路における電流の分配法則

Q13 異なる抵抗値を持つ2つの抵抗器を用いた実験において、電流計を接続して電流を測定したときの結果として正しいものはどれですか。

物理電流・磁界 ★★ 基本実験・観察正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

2つの抵抗器を直列につないだ場合、抵抗器の前後や間など、どの地点で測定しても電流計の値は変化しない。

直列回路では、電流の通り道が分かれないため、電気の流れである電流の大きさはどこでも共通です。抵抗器を通過しても電流が「消費」されて減ることはありません。並列回路においては、電流は抵抗の小さい枝路の方に多く流れるため、抵抗が大きい枝路の方が電流は小さくなります。また、並列回路の全体の電流は各枝路の電流の合計になるため、枝分かれ後の方が電流が大きくなることはありません。

新潟県公立高校入試(2025)類似

コイルの周囲に生じる磁界の向き

Q14 コイルに流れる電流の向きから、コイル内部の磁界の向き（N極となる側）を判断する方法として適切なものはどれですか。

物理電流・磁界 ★★ 基本原理・計算正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

右手の4本の指を電流が流れる向きに合わせてコイルを握るようにしたとき、親指が指し示す方向を磁界の向きとする。

コイルによる磁界の向きは、右ねじの法則を応用して判断できます。コイルを流れる電流の向きに沿って右手の4本の指を回すと、親指が指す方向がコイル内部の磁界の向き（磁力線が出ていくN極側）になります。親指を電流の向きに合わせるのは直線導線の場合の法則であり、コイルの場合は4本の指を電流に合わせるのが一般的です。

新潟県公立高校入試(2023)類似

水の上昇温度と時間の比例関係のグラフ化

Q15 電熱線に6.0ボルトの電圧を加え続けて水を温めたところ、電流を流し始めてから2分間で水の上昇温度が3.6度になりました。このままさらに同じ条件で実験を続けたとき、電流を流し始めてから5分後における水の上昇温度は何度になりますか。

物理電流・磁界 ★★ 基本原理・計算正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

9.0度

一定の電力を供給し続ける場合、水の上昇温度と電流を流した時間の間には比例関係が成立します。2分間で3.6度上昇していることから、1分間あたりの上昇温度は 3.6 ÷ 2 = 1.8 度であることが求められます。したがって、5分間経過した時の上昇温度は 1.8 × 5 = 9.0 度となります。

新潟県公立高校入試(2020)類似

直列回路における分圧の法則

Q16 2つの抵抗器を直列につないだ回路における、電圧と電流の性質についての説明として正しいものはどれですか。

物理電流・磁界 ★ やさしい知識正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

回路の各点における電流の大きさはどこでも同じであり、各抵抗にかかる電圧の合計が全体の電圧に等しくなる。

直列回路は電流の通り道が一本道であるため、どの場所でも電流の強さは一定になります。一方、電圧については、回路全体の電圧がそれぞれの抵抗に分かれて加わる「分圧」という性質があり、各抵抗にかかる電圧を足し合わせると、電源の電圧（全体の電圧）と一致します。これは直列回路における重要な基本原理です。

新潟県公立高校入試(2024)類似

回路構成による消費電力の変化

Q17 同じ抵抗値を持つ2つの抵抗器を直列につないだ回路を、同じ電圧の電源を用いたまま、2つの抵抗器を並列につなぐ回路に組み替えました。このとき、回路全体の消費電力は、直列回路のときと比べて何倍になりますか。

物理電流・磁界 ★★★ 標準原理・計算正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

4倍になる

直列回路では全体の抵抗値が2倍になりますが、並列回路では全体の抵抗値は1つの抵抗器の半分（2分の1）になります。電源電圧をV、1つの抵抗器の抵抗をRとすると、直列回路の電力はV^2 / 2R、並列回路の電力はV^2 / (R/2) = 2V^2 / R となり、計算すると4倍の差が生じます。また、各抵抗器にかかる電圧が直列では電源の半分であったのが、並列では電源と同じ電圧になるため、1つあたりの電力も4倍になります。

新潟県公立高校入試(2025)類似

並列回路における電流の分配法則

Q18 抵抗の大きさが10Ωの電熱線Aと、30Ωの電熱線Bを並列につないだ回路を作成し、電圧を加えたとき、それぞれの電熱線を流れる電流の大きさについて正しい説明はどれですか。

物理電流・磁界 ★★★ 標準原理・計算正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

電熱線Aには、電熱線Bの3倍の大きさの電流が流れる。

並列回路において、各枝路にかかる電圧は等しくなります。オームの法則（V=RI）より、電圧が一定の場合、電流の大きさは抵抗値に反比例します。抵抗比がA：B＝10：30＝1：3であるため、流れる電流の比はその逆比の3：1となり、抵抗の小さい電熱線Aの方に、電熱線Bの3倍の電流が流れることになります。

新潟県公立高校入試(2025)類似

並列回路における電流の分配法則

Q19 直列回路と並列回路における電流の性質について述べた文として、最も適切なものはどれですか。

物理電流・磁界 ★ やさしい知識正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

直列回路では、回路のどの地点においても電流の大きさは等しくなる。

直列回路は電流の通り道が一本道であるため、回路のどの地点で測定しても電流の大きさは常に一定です。一方、並列回路では電流が枝分かれするため、各枝路を流れる電流の和が、枝分かれする前の全体の電流と等しくなります。抵抗の大きさによって各枝路を流れる電流は変化するため、常に等しくなるわけではありません。

新潟県公立高校入試(2020)類似

並列回路の電流の和

Q20 二つの抵抗器を並列につないだ回路において、一方の抵抗器に200mA、もう一方の抵抗器に300mAの電流が流れています。このとき、回路全体の電流を測定するために、枝分かれする前の主回路部分に電流計を設置した場合、電流計が示す値として正しいものはどれですか。

物理電流・磁界 ★★ 基本原理・計算正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

500mA

並列回路において、主回路を流れる電流はそれぞれの枝を流れる電流の合計になります。一方の枝に200mA、もう一方の枝に300mAの電流が流れている場合、これらが合流する主回路には「200mA + 300mA = 500mA」の電流が流れることになります。電流計を主回路に設置することで、この合計値を測定することができます。

新潟県公立高校入試(2026)類似

オームの法則による電気抵抗の算出

Q21 電源装置に、30 Ωの抵抗器Aと、抵抗値のわからない抵抗器Bを並列につないだ回路がある。電圧計が12 Vを示しているとき、回路全体に流れる電流を測定したところ0.6 Aであった。このとき、抵抗器Bの電気抵抗は何Ωか求めなさい。

物理電流・磁界 ★★★ 標準原理・計算正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

60 Ω

まず、並列回路の性質から、抵抗器Aと抵抗器Bのどちらにも12 Vの電圧が加わっていることがわかる。オームの法則を用いて抵抗器Aに流れる電流を求めると、12 V ÷ 30 Ω = 0.4 Aとなる。回路全体の電流が0.6 Aであるため、抵抗器Bに流れている電流は 0.6 A – 0.4 A = 0.2 A と算出できる。最後に抵抗器Bの電圧と電流から抵抗値を求めると、12 V ÷ 0.2 A = 60 Ωとなる。並列回路における電圧の一致と、電流の和の法則を組み合わせて考える必要がある。

新潟県公立高校入試(2020)類似

直列回路の合成抵抗

Q22 二つの抵抗器が直列に接続された回路において、回路全体の電気抵抗を調べるための実験装置の構成として、正しい説明を選びなさい。

物理電流・磁界 ★★ 基本実験・観察正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

電流計を回路に対して直列に接続し、電圧計を二つの抵抗器全体をまたぐように並列に接続する

電気抵抗を求めるには、オームの法則（抵抗＝電圧÷電流）を用いる必要があります。回路全体を流れる電流を測るためには、電流計を回路の道筋に割り込ませる「直列」でつなぎます。一方で、回路全体にかかる電圧を測るためには、測りたい区間の両端に電圧計を「並列」でつなぐ必要があります。

新潟県公立高校入試(2026)類似

並列回路における電圧と合成抵抗

Q23 電源装置に、10Ωの抵抗器と40Ωの抵抗器を並列につないだ回路を作成しました。電源に近い主回路に電流計を設置し、各抵抗器の直前にはそれぞれスイッチを設置しています。片方のスイッチだけを閉じていた状態から、もう片方のスイッチも閉じて両方の抵抗器に電流が流れるようにしたとき、電流計が示す値と回路の状態はどう変化しますか。

物理電流・磁界 ★★ 基本実験・観察正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

電流の通り道が増えて回路全体の合成抵抗が小さくなるため、電流計の値は大きくなる

並列回路において接続する抵抗器を増やすことは、電流の通り道を増やすことを意味します。これにより、回路全体としては電流が流れやすくなるため、合成抵抗は各抵抗器の単体の値よりも小さくなり、主回路を流れる電流（各枝の電流の和）は大きくなります。

新潟県公立高校入試(2019)類似

発生する熱量の合計

Q24 電熱線bと電熱線dを並列につないだ回路において、電圧計が3.0V、回路全体の電流を示す電流計が300mAを示しているとき、400秒間に回路全体で発生する熱量の合計は何J（ジュール）になりますか。

物理電流・磁界 ★★ 基本原理・計算正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

360J

電熱線から発生する熱量は、電力（W）に電流を流した時間（s）を掛けることで算出できます。まず、この回路の電力は、電圧（V）×電流（A）の式より、3.0V × 0.3A = 0.9Wとなります。この電力に、電流を流した時間である400秒を掛けることで、0.9W × 400s = 360Jが導き出されます。単位の変換（300mA＝0.3A）を忘れないことが計算のポイントです。

新潟県公立高校入試(2026)類似

並列回路における電圧と合成抵抗

Q25 電源装置に2つの抵抗器を並列につないだ回路において、それぞれの抵抗器に加わる電圧と電源の電圧の関係について述べたものとして、正しいものはどれですか。

物理電流・磁界 ★ やさしい知識正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

それぞれの抵抗器に加わる電圧の大きさは、電源の電圧と等しい

並列回路では、回路が枝分かれしていてもそれぞれの経路の両端は同じ点に接続されているため、各抵抗器に加わる電圧は電源の電圧と等しくなります。直列回路のように電圧が各抵抗に分割されることはありません。

新潟県公立高校入試(2022)類似

並列回路における全体の電流

Q26 30Ωの電熱線を1本だけつないだ回路に、さらにもう1本、同じ30Ωの電熱線を並列に追加して接続しました。回路に加える電圧が一定であるとき、電熱線を2本並列にした後の合成抵抗の値と、回路全体の電流の変化の組み合わせとして正しいものはどれですか。

物理電流・磁界 ★★★ 標準原理・計算正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

合成抵抗は15Ωになり、回路全体の電流は2倍になる

同じ抵抗値を持つ電熱線を並列につなぐと、電流の通り道が増えるため、回路全体の抵抗（合成抵抗）は小さくなります。30Ωの電熱線を2本並列に接続した場合、合成抵抗は半分の15Ωとなります。オームの法則（電流＝電圧÷抵抗）より、電圧が一定であれば、抵抗が1/2倍になると流れる電流は2倍になります。

新潟県公立高校入試(2023)類似

水の上昇温度と時間の比例関係のグラフ化

Q27 電熱線に一定の電圧を加えて水を温め、電流を流した時間と水の上昇温度との関係を調べる実験を行いました。電流を流し始めてから1分後で1.8度、2分後で3.6度、3分後で5.4度の上昇が確認されたとき、電流を流した時間と水の上昇温度との関係について正しく述べたものはどれですか。

物理電流・磁界 ★ やさしい実験・観察正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

上昇温度は時間に比例し、グラフに表すと原点を通る右上がりの直線になる。

電熱線から発生する熱量は、電力と時間の積で表されるため、供給される電力が一定であれば、熱量は流した時間に正比例します。水が受け取る熱量も時間に比例するため、結果として水の上昇温度も時間に比例することになります。この関係をグラフに表すと、時間が0のとき上昇温度も0であるため、原点を通る一本の直線として描かれます。

新潟県公立高校入試(2019)類似

電気抵抗の算出

Q28 電熱線aを用いた実験において、電熱線に加える電圧を0.5V、1.0V、1.5V、2.0Vと順に変化させたところ、流れる電流はそれぞれ20mA、40mA、60mA、80mAという結果になりました。この電熱線aの電気抵抗の値として適切なものはどれですか。

物理電流・磁界 ★★ 基本原理・計算正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

25Ω

オームの法則を利用して、電圧を電流で割ることで電気抵抗を算出します。この際、電流の単位をミリアンペア（mA）からアンペア（A）に換算する必要があります。例えば、電圧が1.0Vのとき電流は40mA（0.04A）なので、1.0 ÷ 0.04 = 25Ωとなります。他の測定値を用いても、電圧と電流は比例関係にあるため、同様に25Ωと求められます。

新潟県公立高校入試(2023)類似

電熱線から発生する熱量と時間の関係

Q29 ある電熱線を用いて水の温度を上昇させる実験を行いました。電圧4.0V（電力8W）で1分間電流を流したとき、水温は0.8度上昇しました。同じ装置を用い、電圧を2.0V（電力2W）に下げて水温を同じく0.8度上昇させるには、何分間電流を流し続ける必要がありますか。

物理電流・磁界 ★★ 基本実験・観察正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

4分間

電熱線から発生する熱量は、電力と時間の積で決定されます。今回の実験では、電力が8Wから2Wへと4分の1に減少しているため、同じ熱量を発生させて温度上昇を等しくするためには、電流を流す時間を4倍にする必要があります。したがって、1分間の4倍である4分間が正解となります。

新潟県公立高校入試(2026)類似

オームの法則による電気抵抗の算出

Q30 ある電熱線に6.0 Vの電圧を加えたところ、回路に設置された電流計が300 mAを示した。この電熱線の電気抵抗は何Ωか、正しい数値を求めなさい。

物理電流・磁界 ★ やさしい知識正答率 0%（1回） 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

20 Ω

オームの法則（電圧＝電流×抵抗）を利用して計算する。まず、電流の単位をミリアンペア（mA）からアンペア（A）に換算する必要がある。300 mAは0.3 Aである。抵抗を求めるには「電圧 ÷ 電流」を計算するため、6.0 V ÷ 0.3 A = 20 Ωとなる。単位の換算ミスは、この分野の計算問題で最も注意すべきポイントである。

新潟県公立高校入試(2024)類似

並列回路における電圧の算出

Q31 回路の途中にメインスイッチがあり、その先で道が2つに分かれている並列回路を考えます。一方の枝には抵抗器Aが、もう一方の枝には抵抗器Bと個別のスイッチが直列につながっています。抵抗器Aの両端に電圧計を接続した状態で、抵抗器B側の個別スイッチを閉じて電流を流したとき、電圧計が示す値はどう変化しますか。

物理電流・磁界 ★★ 基本実験・観察正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

変化しない

並列回路では、一方の枝のスイッチを操作して電流の有無を切り替えても、もう一方の枝にかかる電圧は電源電圧のまま維持されます。これは家庭内のコンセントに複数の家電をつないだ際、一つのスイッチを切っても他の家電に加わる電圧が変わらない原理と同じです。

新潟県公立高校入試(2025)類似

コイルの周囲に生じる磁界の向き

Q32 水平に置かれた厚紙に差し込まれたコイルに電流を流し、コイルの中心軸上やその外側の数箇所に磁針を置いて磁界の向きを観察しました。このときの磁針の動きについて正しく説明しているものはどれですか。

物理電流・磁界 ★★ 基本実験・観察正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

磁針のN極は、それぞれの地点における磁力線の向きに沿って、場所ごとに異なる向きを指して静止する。

磁針のN極はその地点における磁界の向きを指し示します。コイルの周囲には曲線状の磁力線が描かれるような磁界が発生しているため、磁針を置く場所によって磁界の向き（磁力線の接線方向）が異なり、結果として磁針の指す向きも場所ごとに変化します。

新潟県公立高校入試(2019)類似

直列回路における個別の抵抗値

Q33 30Ωの電熱線bと、未知の電気抵抗を持つ電熱線cを直列に接続した回路を用いて、回路全体の電圧を一定に保ったまま実験を行います。電熱線cを、もともとの抵抗値よりも大きな抵抗を持つ別の電熱線に取り替えたとき、回路全体で観察される現象として正しいものはどれですか。

物理電流・磁界 ★★ 基本実験・観察正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

回路全体の合成抵抗が大きくなるため、電流計が示す値は小さくなる。

直列回路の合成抵抗は各抵抗の和で表されるため、一方の抵抗値を大きくすると回路全体の合成抵抗も大きくなります。オームの法則により、電圧が一定のとき、流れる電流の強さは抵抗に反比例するため、合成抵抗が大きくなることで回路全体を流れる電流（電流計の示す値）は減少します。

新潟県公立高校入試(2019)類似

直列回路における個別の抵抗値

Q34 電気抵抗が30Ωの電熱線bと、電気抵抗の大きさがわからない電熱線cを直列につないだ回路があります。この回路全体に2.4Vの電圧を加えたとき、回路を流れる電流の大きさが50mAであったとすると、電熱線cの電気抵抗の大きさは何Ωですか。

物理電流・磁界 ★★★ 標準原理・計算正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

18Ω

オームの法則に基づき、回路全体の電圧2.4Vと電流0.05A（50mAを単位変換したもの）から、回路全体の合成抵抗を求めると 2.4 ÷ 0.05 ＝ 48Ω となります。直列回路では「合成抵抗＝各抵抗の和」という関係が成り立つため、全体の合成抵抗48Ωから既知の電熱線bの抵抗30Ωを差し引いた、48 － 30 ＝ 18Ω が電熱線cの抵抗値となります。

新潟県公立高校入試(2020)類似

直列回路の合成抵抗

Q35 電気抵抗の大きさが20Ωの抵抗器と30Ωの抵抗器を直列につないだ回路があります。この回路に電源装置をつないで電圧をかけたとき、回路全体の電気抵抗（合成抵抗）は何Ωになりますか。

物理電流・磁界 ★★ 基本原理・計算正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

50Ω

直列回路における合成抵抗は、各抵抗器の抵抗値の和として求められます。この回路では20Ωと30Ωの抵抗器が一本の道筋に並んでいるため、20 ＋ 30 ＝ 50となり、全体の抵抗値は50Ωとなります。直列につなぐ抵抗器の数が増えるほど、電流の通り道における障害が増えることになるため、全体の抵抗値は個々の抵抗値よりも大きくなります。

新潟県公立高校入試(2022)類似

電流計の読み取り

Q36 電流計を用いて回路を流れる電流の強さを測定する際、指針の読み取り方について述べたものとして最も適切なものはどれか。

物理電流・磁界 ★ やさしい知識正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

最小目盛りの10分の1まで目分量で読み取る

電流計や電圧計などの目盛りを読み取る際は、測定の精度を高め、誤差を小さくするために、最小目盛りの10分の1までを目分量で推測して読み取ることが原則となっている。

新潟県公立高校入試(2023)類似

電熱線から発生する熱量と時間の関係

Q37 電熱線に電流を流したときに発生する熱量について、その単位の名称と、熱量を算出するための関係性として正しいものはどれですか。

物理電流・磁界 ★ やさしい知識正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

単位はジュール（J）であり、電力と時間の積で求められる。

電熱線に電流を流したときに発生する熱量の単位にはジュール（J）が用いられます。この熱量は、消費された電力（W）と、電流を流した時間（秒）の積に比例するという原理があります。

新潟県公立高校入試(2022)類似

接続方法と電流の大きさの比較

Q38 複数の抵抗器を組み合わせた回路において、回路全体を一つの抵抗とみなしたときの抵抗値を「合成抵抗」と呼びます。2つの異なる抵抗器を並列につないだときの合成抵抗の性質について、正しい記述を選びなさい。

物理電流・磁界 ★★ 基本知識正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

合成抵抗の値は、並列につないだどの抵抗器の抵抗値よりも小さくなる。

並列接続では、電源から流れてきた電流が各抵抗器に枝分かれして流れます。これは、回路全体で見ると電流の通り道が広がったことを意味し、電流がより流れやすい状態になります。電圧が一定のとき、電流が流れやすくなるということは、回路全体の抵抗が減少したことを示します。そのため、並列接続における合成抵抗は、元のどの抵抗器1本の値よりも必ず小さくなります。

新潟県公立高校入試(2019)類似

電気抵抗の算出

Q39 電熱線などの抵抗器に加わる電圧を大きくすると、それに応じて流れる電流も大きくなります。このような電圧と電流の間に成り立つ比例関係の法則名と、電圧を電流で割ることで求められる「電流の流れにくさ」を表す用語の組み合わせとして正しいものはどれですか。

物理電流・磁界 ★ やさしい知識正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

オームの法則 ― 電気抵抗

電熱線に流れる電流の強さは、加えた電圧の大きさに比例します。この関係をオームの法則と呼びます。また、このときの比例定数に関わり、回路において電流の流れにくさを表す値を電気抵抗（または単に抵抗）といいます。

新潟県公立高校入試(2024)類似

並列回路の合成抵抗と電流の変化

Q40 電源、スイッチ、および複数の抵抗器を用いた実験について考えます。まず、スイッチが開いた状態で一つの抵抗器のみに電流が流れている回路があります。次に、スイッチを閉じることで、もう一つの抵抗器が最初の抵抗器に対して並列に接続されるように回路を切り替えました。このとき、電源から流れ出る直後の「回路全体の電流」の変化として適切な説明を選びなさい。

物理電流・磁界 ★★★ 標準実験・観察正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

抵抗器の数が増えて回路全体の抵抗が小さくなるため、回路全体の電流は大きくなる

並列回路に新しく抵抗器を追加すると、回路全体の合成抵抗は減少します。オームの法則によれば、電圧が一定の場合、電流の大きさは抵抗に反比例します。したがって、スイッチを入れて並列回路を形成し、合成抵抗が小さくなると、電源から流れ出る回路全体の電流は大きくなります。電流が枝分かれして流れることと、回路全体の電流がどう変化するかを混同しないことが重要です。

新潟県公立高校入試(2025)類似

直列回路と並列回路の消費電力比較

Q41 同じ2つの抵抗器を、6.0Vの電源に対して「直列」につないだ場合と「並列」につないだ場合を比較します。このとき、回路全体の消費電力（ワット）について述べた説明として、最も適切なものはどれですか。

物理電流・磁界 ★★ 基本知識正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

並列回路の方が回路全体の合成抵抗が小さくなり、流れる電流が大きくなるため、消費電力は大きくなる。

並列回路では、それぞれの抵抗器に電源と同じ6.0Vの電圧が加わります。回路全体の合成抵抗は、各抵抗器の抵抗値よりも小さくなるため、電源から流れ出る電流は直列回路のときよりも大幅に増加します。電力は「電圧×電流」で算出されるため、電圧が一定の条件下では、電流が大きく流れる並列回路の方が、回路全体の消費電力は大きくなります。

新潟県公立高校入試(2025)類似

コイルの周囲に生じる磁界の向き

Q42 電流を流したコイルの周囲や内部にできる磁界の様子について述べた文として、正しいものはどれですか。

物理電流・磁界 ★ やさしい知識正答率 — 🔥 類題3問

Q42 物質が水に溶けて電流を流す「電解質」であるとき、その水溶液中ではどのような現象が起きていると考えられますか。もっとも適切な原理を説明したものを選びなさい。

化学イオン・酸アルカリ ★★★ 標準原理・計算正答率 — 🔥 類題3問

Q42 銅の粉末4.00gを、質量が変化しなくなるまで繰り返し加熱したところ、得られた酸化銅の質量は5.00gでした。このとき、銅と結びついた酸素の質量と、反応した「銅と酸素の質量の比（銅：酸素）」の組み合わせとして正しいものはどれですか。

化学化学変化・原子分子 ★★★ 標準原理・計算正答率 — 🔥 類題3問

Q42 水とエタノールの混合物を加熱し、出てきた蒸気を冷やして液体として回収する実験を行いました。熱し始めてから順に3本の試験管に液体を等量ずつ集めたとき、最初に集まった液体と、最後に集まった液体の性質の組み合わせとして適切なものはどれですか。

化学物質の性質 ★★ 基本実験・観察正答率 — 🔥 類題2問

Q42 脊椎動物の分類において、コウモリはハトと同じように空を飛ぶためのつばさを持っていますが、ハトは鳥類、コウモリは哺乳類に分類されます。コウモリが哺乳類に分類される根拠となる、ハトとは異なる特徴として適切なものはどれですか。

生物植物・動物の分類 ★★ 基本原理・計算正答率 — 🔥 類題2問

Q42 アサガオの葉の「白い斑（ふ）の部分」では、十分な光と二酸化炭素、水が供給されていても、光合成を行うことができません。その理由を科学的な観点から説明したものとして、最も適切なものはどれですか。

生物細胞・光合成・体のしくみ ★★★ 標準原理・計算正答率 — 🔥 類題3問

Q11 代を重ねても形質が変化しない「純系」において、優性形質をもつ個体の遺伝子の組み合わせをアルファベットで表したものとして適切なものはどれですか。

生物遺伝・進化・生態系 ★ やさしい知識正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

代を重ねても形質が変化しない純系では、対になっている遺伝子が同じ種類になります。このとき、優性の形質を示す遺伝子を大文字のアルファベットで表す慣習があるため、優性形質の純系はAAと表記されます。

新潟県公立高校入試(2020)類似

生態系の均衡と数量変化

Q12 ある生態系において、植物、植物を食べる生物A、生物Aを食べる生物Bが食物連鎖の関係にあるとします。何らかの原因で、中間の層に位置する生物Aの個体数が一時的に急激に減少したとき、その直後に起こる生態系の数量変化として適切なものはどれですか。

生物遺伝・進化・生態系 ★★ 基本実験・観察正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

植物の個体数が増加し、生物Bの個体数が減少する

生物Aの個体数が減少すると、生物Aに食べられていた植物は捕食される機会が減るため個体数が増加します。一方で、生物Aを餌としていた生物Bは、食べる対象が不足するため個体数が減少します。このように、中間の生物の変動は被食者（植物）と捕食者（生物B）の両方に影響を及ぼします。

新潟県公立高校入試(2022)類似

セキツイ動物の出現順序

Q13 セキツイ動物の出現と進化の過程において、水中の生活から陸上の生活へと活動範囲を広げていった経緯を説明した文として、もっとも適切なものはどれですか。

生物遺伝・進化・生態系 ★★ 基本原理・計算正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

水中生活に限定されていた魚類から、幼生期を水中で過ごす両生類が現れ、その後に陸上生活に適したハチュウ類が出現した。

セキツイ動物の進化は、生活の場を水中から陸上へと移していく過程と密接に関係しています。最も古い魚類は一生を水中で過ごしますが、次に現れた両生類は幼生が水中、成体が陸上という生活様式を持ちました。その後、殻のある卵を産むことで完全に陸上生活が可能になったハチュウ類が出現し、さらに恒温動物であるホニュウ類や鳥類へとつながっていきました。

新潟県公立高校入試(2020)類似

光合成

Q14 植物、動物、分解者の間で行われる炭素の移動について述べた次の文のうち、光合成のはたらきを正しく説明しているものはどれか。

生物遺伝・進化・生態系 ★★ 基本実験・観察正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

太陽の光エネルギーを利用して、気体状の炭素を生物の体をつくる物質に変える。

植物による光合成は、光エネルギーを利用して大気中の二酸化炭素（気体状の炭素）を有機物（生物の体をつくる物質）に固定するプロセスです。他の選択肢は呼吸や食物連鎖、分解者の役割を説明したものであり、大気から生物界へ炭素が取り込まれる最初のステップは光合成に限られます。

新潟県公立高校入試(2020)類似

生態系における生物種と役割の対応

Q15 土の中にすみ、生物の死がいや排出物に含まれる有機物を食べて分解し、最終的に二酸化炭素や水などの無機物にまで変化させる役割を持つミミズなどの生物を何と呼びますか。

生物遺伝・進化・生態系 ★★ 基本実験・観察正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

分解者

生物の死がいや排出物をエネルギー源として利用し、有機物を無機物にまで分解する過程に関わる生物は「分解者」と呼ばれます。ミミズのほか、菌類（カビやキノコ）や細菌類もこの役割を担います。

新潟県公立高校入試(2024)類似

分離の法則

Q16 丸い種子をつくる純系のエンドウ（遺伝子の組み合わせをAAとする）と、しわのある種子をつくる純系のエンドウ（遺伝子の組み合わせをaaとする）をかけ合わせてできた子の代（Aa）が、さらに生殖細胞をつくる場面を考えます。このとき、つくられる生殖細胞が持つ遺伝子の説明として、分離の法則に基づいた正しいものはどれですか。

生物遺伝・進化・生態系 ★★ 基本実験・観察正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

Aを持つ生殖細胞と、aを持つ生殖細胞が、1：1の割合でつくられる

遺伝子の組み合わせがAaである個体が減数分裂を行うと、対になっている遺伝子Aとaは互いに分かれます。分離の法則により、これらは別々の生殖細胞に入るため、Aを持つ生殖細胞とaを持つ生殖細胞が同数ずつ形成されることになります。

新潟県公立高校入試(2025)類似

精細胞と卵細胞の受精

Q17 被子植物の受精に至るまでの過程と、その場所についての説明として正しいものはどれですか。

生物遺伝・進化・生態系 ★★ 基本原理・計算正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

花粉から伸びた花粉管が胚珠の中へと入り込み、精細胞を卵細胞まで運ぶ

受粉後、花粉は胚珠に向かって花粉管を伸ばしていきます。この花粉管は精細胞を卵細胞がある場所まで送り届けるための通路の役割を果たしており、花粉管の先端が胚珠内の卵細胞に到達することで受精が行われます。

新潟県公立高校入試(2023)類似

体細胞分裂の順序

Q18 植物の体細胞分裂を顕微鏡で観察したところ、染色体が細胞の中央に一列に並んでいる状態が見られました。この段階の直後に観察される現象として、最も適切な説明はどれですか。

生物遺伝・進化・生態系 ★★ 基本実験・観察正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

中央に並んでいた染色体がそれぞれ分離し、細胞の両端に向かって移動を始める。

染色体が細胞の中央に整列した後は、それぞれの染色体が上下（または両端）に分かれて移動する段階へと進みます。この「中央に並ぶ」から「分離して移動する」という流れは、遺伝情報を2つの新しい細胞へ等しく分配するために必要な過程です。細胞の中央に仕切りができるのは、染色体が両端へ移動し終えた後の最終段階です。

新潟県公立高校入試(2025)類似

ショ糖水溶液による花粉管の伸長

Q19 花粉の性質を調べる実験において、スライドガラスにショ糖水溶液を滴下し、その上に筆を使って花粉を均一にまきました。この状態で数十分から数時間置き、顕微鏡で継続的に観察した際に得られる結果として、最も適切なものはどれか。

生物遺伝・進化・生態系 ★★ 基本実験・観察正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

花粉から細長い管状の構造が伸び、その先端がさらに伸長していく様子がみられる。

花粉が適切な濃度のショ糖水溶液に触れると、柱頭に付着したときと同様の反応を示して花粉管を伸ばし始めます。この構造は時間の経過とともに徐々に長くなっていき、顕微鏡下ではその先端が伸びていくプロセスを観察することができます。被子植物の精細胞は自ら泳ぐ能力を持たないため、花粉管の中を通って運ばれます。

新潟県公立高校入試(2022)類似

相同器官

Q20 脊椎動物の前あしを詳しく調べると、ヒトの腕、イヌの前あし、コウモリの翼、クジラのひれなどは、どれも骨の基本的な組み合わせが共通していることがわかります。この事実から導き出される、生物の歴史に関する考察として最も適切な説明はどれですか。

生物遺伝・進化・生態系 ★★ 基本原理・計算正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

もとは共通の祖先をもつ生物が、長い年月をかけて生活環境に適した形やはたらきへと変化したことを示している。

内部の基本的な構造（骨格の配置など）が共通していることは、それらが共通の祖先に由来することを意味します。進化の過程で、それぞれの生物が「陸上を歩く」「空を飛ぶ」「水中を泳ぐ」といった環境に適応した結果、外見やはたらきは大きく変わりましたが、祖先から受け継いだ共通のつくりが残されています。

新潟県公立高校入試(2022)類似

受粉

Q21 被子植物の生殖において、雄しべのやくで作られた花粉が、めしべの先端にある特定の部分に付着することを「受粉」といいます。この花粉が付着する場所の名称として正しいものはどれですか。

生物遺伝・進化・生態系 ★ やさしい知識正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

柱頭

被子植物のめしべの先端は柱頭と呼ばれ、ここに花粉が付着することを受粉といいます。受粉した後に花粉から花粉管が伸び、子房の中にある胚珠へと到達することで受精が行われます。受粉と受精は異なる段階の現象であるため、区別して覚える必要があります。

新潟県公立高校入試(2025)類似

精細胞と卵細胞の受精

Q22 被子植物において、花粉がめしべの柱頭に付着したあと、花粉から伸びた管が胚珠に到達し、管の中にある生殖細胞が胚珠内の卵細胞と合体する現象を何といいますか。

生物遺伝・進化・生態系 ★ やさしい知識正答率 50%（2回） 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

受精

花粉から伸びた花粉管の中にある精細胞が、胚珠の中にある卵細胞と結びつくことを受精といいます。花粉が柱頭につくこと自体は「受粉」と呼ばれますが、細胞同士が合体する現象は「受精」と定義されます。

新潟県公立高校入試(2020)類似

食物連鎖

Q23 植物から一次消費者である生物へ、さらにそこから二次消費者である別の生物へとつながる食物連鎖の関係を考えるとき、その生物間を結ぶ矢印の向きは何の移動を表していますか。最も適切なものを選びなさい。

生物遺伝・進化・生態系 ★★ 基本原理・計算正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

有機物やエネルギーの移動する向き

植物が光合成によって無機物から作り出した有機物には、生命活動に必要なエネルギーが含まれている。ある生物が別の生物を食べることで、これらの物質とエネルギーが上位の消費者へと移動するため、矢印は「食べられる側」から「食べる側」へと向けて描かれる。

新潟県公立高校入試(2025)類似

ショ糖水溶液による花粉管の伸長

Q24 ショ糖水溶液を用いた実験で観察される、花粉管が伸長する生物学的な目的として、最も適切な説明はどれか。

生物遺伝・進化・生態系 ★★★ 標準原理・計算正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

花粉の中にある精細胞を、子房の胚珠の中にある卵細胞まで運ぶための通路とするため。

花粉管は、受粉した地点である柱頭から、受精の場である胚珠まで、精細胞を送り届けるための「道」を作る役割を担っています。被子植物は受粉後にこの管を伸ばすことで、胚珠内の卵細胞に確実に精細胞を到達させ、受精を成立させます。実験で用いるショ糖水溶液は、この生体内の化学的なシグナルを模倣したものです。

新潟県公立高校入試(2024)類似

分離の法則

Q25 生物の形質を伝える遺伝子が、減数分裂によって生殖細胞がつくられる際に、対になっているものが分かれて別々の生殖細胞に入るという決まりを何といいますか。

生物遺伝・進化・生態系 ★ やさしい知識正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

分離の法則

減数分裂が行われるとき、対になっている遺伝子がそれぞれ別々の生殖細胞に分配される現象を分離の法則と呼びます。これにより、親が持つ遺伝子の半分が次世代へと確実に受け継がれる仕組みになっています。

新潟県公立高校入試(2023)類似

根の成長点と伸長

Q26 タマネギの根の先端から根元に向かって等間隔にいくつかの印をつけ、数日間成長させたあとの様子を観察しました。印の間隔の変化について述べたものとして、最も適切なものはどれですか。

生物遺伝・進化・生態系 ★★ 基本実験・観察正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

根の先端に近い部分ほど、印の間隔が大きく広がっている

根の成長は、先端付近にある成長点で新しい細胞が作られ、それらが縦に大きく伸びる（伸長する）ことで起こります。そのため、成長点に近い先端部分の印ほど、細胞が伸びる影響を直接受けて間隔が大きく広がります。一方で、すでに成長が終わっている根元に近い部分では、細胞の大きさが変化しないため、印の間隔はほとんど変化しません。

新潟県公立高校入試(2020)類似

生態系における生物種と役割の対応

Q27 ある環境において、植物をバッタが食べ、そのバッタをヘビが食べるという食物連鎖の関係があるとき、ヘビの生態系における役割として適切なものはどれですか。

生物遺伝・進化・生態系 ★★ 基本原理・計算正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

二次消費者

植物が生産者であり、その生産者を食べるバッタが一次消費者となります。さらに、その一次消費者（草食動物）を食べるヘビは、肉食動物として「二次消費者」の役割を担います。生物の死がいを分解するわけではないため分解者にはあたりません。

新潟県公立高校入試(2020)類似

生産者

Q28 生態系において、太陽の光エネルギーを利用し、水や二酸化炭素などの無機物からデンプンなどの有機物をつくり出す役割を担う植物などの生物を何と呼びますか。

生物遺伝・進化・生態系 ★ やさしい知識正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

生産者

植物は光合成を行うことで、外界から取り入れた無機物を有機物へと作り変えることができます。自ら栄養分をつくり出し、生態系における物質循環の出発点となるため、このように呼ばれます。

新潟県公立高校入試(2022)類似

純系の遺伝子の組み合わせ

Q29 丸形の種子をつくる純系のエンドウと、しわ形の種子をつくる純系のエンドウを掛け合わせて実験を行ったところ、できた子の種子はすべて丸形になりました。この実験結果から導き出される結論として正しいものはどれですか。

生物遺伝・進化・生態系 ★★ 基本実験・観察正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

丸形が優性形質であり、しわ形が劣性形質である

対立する形質の純系どうしを掛け合わせた際、子の代に現れる形質を優性形質、現れない形質を劣性形質と定義します。すべてが丸形になったということは、丸形が優性であることを示しています。現れなかったしわ形の遺伝子は子にも受け継がれていますが、表面に出ていないだけです。

新潟県公立高校入試(2025)類似

ショ糖水溶液による花粉管の伸長

Q30 被子植物の受粉後の様子を観察するため、スライドガラスに滴下したある液体の上に花粉をまき、顕微鏡で観察しました。このとき、めしべの柱頭と同じような環境を作るために用いられる液体と、時間の経過とともに花粉から伸びてくる管状の構造の組み合わせとして、最も適切なものはどれか。

生物遺伝・進化・生態系 ★ やさしい知識正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

ショ糖水溶液と花粉管

花粉がめしべの柱頭に付着すると、柱頭から分泌される糖分などの刺激を受け、花粉管と呼ばれる管を伸ばします。実験では柱頭の湿り気や成分を再現するためにショ糖水溶液（砂糖水）が用いられ、これによって花粉管の伸長を人工的に観察することが可能になります。食塩水やヨウ素液ではこの現象は起こりません。

新潟県公立高校入試(2022)類似

自家受粉による表現型の出現比率

Q31 遺伝の実験において、ある個体自身の花粉が、同じ個体のめしべにつくことを何といいますか。正しい名称を選びなさい。

生物遺伝・進化・生態系 ★ やさしい知識正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

自家受粉

同一の個体内で受粉が行われる現象を自家受粉と呼びます。メンデルの実験では、親の形質が代々変わらずに現れる「純系」を得るためや、子から孫の代への形質の伝わり方を調べるために、この受粉方法が用いられます。

新潟県公立高校入試(2022)類似

相同器官

Q32 ヒトの腕、イヌの前あし、コウモリの翼は、それぞれ「物をつかむ」「歩く」「飛ぶ」という異なるはたらきをしていますが、肩から指先にかけての骨の配置や数といった内部の基本的なつくりは共通しています。このように、現在は形やはたらきが異なっていても、もとは同じ器官であったと考えられる器官を何といいますか。

生物遺伝・進化・生態系 ★ やさしい知識正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

相同器官

現在の形やはたらきが異なっていても、基本的な骨格や組織のつくりが共通している器官を相同器官といいます。これは、それらの生物が共通の祖先から枝分かれし、それぞれの生活環境に適応して進化したことを示す重要な証拠となります。

新潟県公立高校入試(2023)類似

染色体

Q33 タマネギの根の先端付近を顕微鏡で観察すると、細胞分裂を行っている細胞が見られます。太いひも状の染色体が細胞の中央に並んだあと、細胞の両端（両極）に向かって分かれて移動していく様子が観察される理由として、最も適切なものはどれですか。

生物遺伝・進化・生態系 ★★ 基本実験・観察正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

複製された同じ遺伝情報を、新しくできる2つの細胞に均等に分けるため

細胞分裂が始まる前に染色体は複製されており、全く同じ遺伝情報を持つ染色体が2組準備されています。これらが細胞の両端に分かれて移動することで、分裂後にできる2つの新しい細胞（娘細胞）が、もとの細胞と同じ遺伝情報を持つことができます。

新潟県公立高校入試(2022)類似

対立形質

Q34 エンドウを用いた遺伝の実験において、丸形の種子をつくる純系の株としわ形の種子をつくる純系の株を親としてかけ合わせたところ、子はすべて丸形の種子となりました。このとき、着目した「丸形」と「しわ形」のような関係にある形質の組み合わせを指す名称として適切なものはどれですか。

生物遺伝・進化・生態系 ★★ 基本実験・観察正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

対立形質

一つの遺伝子によって支配される形質のうち、互いに重なり合うことなくはっきりと区別できる形質のペアを指します。子がすべて丸形になったのは、対立形質のうち一方が優先して現れた結果であり、この関係性そのものは対立形質と呼ばれます。

新潟県公立高校入試(2023)類似

染色体

Q35 生物の成長において、細胞分裂の前に染色体が複製され、その後、新しい2つの細胞に分配される仕組みは非常に重要です。この仕組みによって保たれていることとして、正しい説明はどれですか。

生物遺伝・進化・生態系 ★★★ 標準原理・計算正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

分裂後の新しい細胞に含まれる染色体の数と種類が、もとの細胞と同じになる

細胞分裂（体細胞分裂）では、分裂の前に染色体が複製され、それが均等に分配されるため、新しくできた細胞に含まれる染色体の数や遺伝情報は、もとの細胞と全く同じになります。これにより、生物のからだを構成する細胞はすべて同じ設計図（遺伝情報）を持つことができます。

新潟県公立高校入試(2022)類似

セキツイ動物の出現順序

Q36 地球の歴史において、セキツイ動物の各グループが最初に出現した順序を、古い時代から新しい時代へと並べたものとして正しいものはどれですか。

生物遺伝・進化・生態系 ★ やさしい知識正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

魚類、両生類、ハチュウ類、ホニュウ類、鳥類

化石が発見される地層の年代を調査した結果、セキツイ動物はまず水中で生活する魚類が最初に出現し、次に水中と陸上の両方で生活できる両生類、そして乾燥した陸上での生活に適応したハチュウ類へと進化したことが分かっています。その後に、ハチュウ類から枝分かれする形でホニュウ類、そして鳥類という順番で現れたと考えられています。

新潟県公立高校入試(2022)類似

分離の法則による表現型の比率

Q37 対立形質の遺伝子が対になって存在している個体において、生殖細胞がつくられる際に、対になっている遺伝子が分かれて別々の生殖細胞に入るという決まりを何といいますか。

生物遺伝・進化・生態系 ★ やさしい知識正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

分離の法則

減数分裂が行われるとき、対になっている相同染色体がそれぞれ別々の生殖細胞に分かれることに伴い、その上に存在する遺伝子も別々に分かれます。この現象を分離の法則と呼び、これにより次世代において形質の分離が起こります。

新潟県公立高校入試(2023)類似

根の成長点と伸長

Q38 植物の根が、先端部において成長し、長くなっていく理由として正しい説明はどれですか。

生物遺伝・進化・生態系 ★★ 基本原理・計算正答率 — 🔥 類題3問

💡 答えを確認

✅ 正解

成長点で細胞分裂によって細胞の数が増え、それらの細胞が大きく伸びるため

根の成長は、「細胞の数の増加」と「個々の細胞の成長」という2つのステップによって成り立っています。まず根の先端付近にある成長点で細胞分裂が行われ、細胞の数が増えます。次に、そこで新しく作られた細胞が、根の伸びる方向に沿って大きく引き伸ばされる（伸長する）ことで、結果として根全体が長く伸びていきます。

新潟県公立高校入試(2020)類似

食物連鎖

Q39 生態系において、植物が作り出した有機物を草食動物が食べ、さらにその草食動物を肉食動物が食べるといった、「食べる・食べられる」という一連の直線的なつながりのことを何といいますか。

生物遺伝・進化・生態系 ★ やさしい知識正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

食物連鎖

生物の間にある一連の「食べる・食べられる」という直接的な関係は食物連鎖と呼ばれる。このつながりを通じて、植物が光合成によって作り出した有機物や、そこに蓄えられたエネルギーが、次々と他の生物へ受け渡されていく仕組みになっている。

新潟県公立高校入試(2023)類似

体細胞分裂の順序

Q40 植物の体細胞分裂において、核の中に染色体が現れてから、最終的に2つの新しい細胞ができるまでの過程を説明したものとして、最も適切な順序はどれですか。

生物遺伝・進化・生態系 ★ やさしい知識正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

染色体が核の中に現れる → 染色体が細胞の中央に並ぶ → 染色体が分かれて細胞の両端へ移動する → 細胞の中央に仕切りができる

体細胞分裂は、まず核の中に紐状の染色体が見え始めることから始まります。その後、これらの染色体が細胞の中央に一列に並ぶ時期を経て、それぞれの染色体が分離して細胞の両端へと移動します。最後に、植物細胞特有の現象として、細胞の中央に細胞板と呼ばれる仕切りができることで、1つの細胞が2つに分かれます。この順序を正確に把握することが重要です。

新潟県公立高校入試(2020)類似

生産者

Q41 自然界における炭素の循環において、大気中の二酸化炭素が植物に取り込まれた後の流れを説明したものとして、最も適切なものはどれですか。

生物遺伝・進化・生態系 ★★ 基本実験・観察正答率 — 🔥 類題2問

Q41 地球から見て、月が太陽とちょうど反対側に位置するとき、地球からは月が円形に輝いて見えます。このような状態の月を何と呼びますか。

地学天体・宇宙・環境 ★ やさしい知識正答率 — 🔥 類題3問

Q41 気温が20℃の室内で、金属製のコップに冷たい水を入れてゆっくりとかき混ぜながら温度を下げていったところ、水温が4℃になったときにコップの表面がくもり始めました。このとき、この部屋の空気の「露点」は何℃ですか。

地学気象・天気 ★★ 基本実験・観察正答率 — 🔥 類題3問

Q36 火山岩の組織をルーペで観察すると、地下深くで大きく成長した結晶である「斑晶」のまわりを、肉眼では判別できないほど微細な結晶やガラス質が埋め尽くしている様子が見られます。この、斑晶のすき間を埋めている基質部分の名称を何といいますか。

地学火山・地震・地層 ★ やさしい知識正答率 — 🔥 類題2問

💡 答えを確認

✅ 正解

石基

マグマが地表付近で急激に冷えて固まった火山岩では、結晶が大きく成長する時間がなかったため、微細な粒やガラス質からなる「石基」という部分が作られます。これに対し、地下深くでゆっくり成長した大きな結晶は「斑晶」と呼ばれ、この両方が混ざった組織を斑状組織といいます。

新潟の公立高校入試無料プリント一覧

運営者情報

住所	宮城県仙台市太白区八木山弥生町16-17
運営会社	ARINA partners株式会社
代表者	高橋渉
連絡先	info@arinna.co.jp
連絡先②	0568-50-2677

※本記事はいちごドリル（ドメイン所有者：ARINA partners株式会社）と提携する教材のPR情報を含んでおります。
※本記事に掲載している情報は、できる限り正確な情報を掲載するよう努めておりますが、内容の正確性や安全性を保証するものではありません。
※当社本メディアへのご意見やご指摘に関してはお問い合わせよりご連絡いただけますようお願い致します。
※本メディアの個人情報の取り扱いはプライバシーポリシーを御覧ください。