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【一問一答クイズ】中学2年物理問題500問以上(理科)

全国の公立高校入試過去問の類似問題を3,308問準備しました。入試に出る問題は当然テストにでるのでテスト対策にもなります。

類似過去問に挑戦

最大10年分の公立高校入試の類似過去問70,487件収録

分野
単元
出題都道府県
📌 この記事でわかること
  • ・全国の公立高校入試問題(理科)の中2の範囲で出題された1,303問を分析
  • ・中2物理の類似問題を3,308問収録
  • ・出題都道府県は47都道府県に及ぶ
  • ・各単元の頻出テーマを一問一答で確認しよう!
中2物理のページでは、全国47都道府県の過去問1,303問を分析し、3,308問の類似問題を収録しています。出題の多い単元の第1位は電流・磁界で、1,303件の出題実績があります。過去問の分析に基づいた豊富な問題演習を通じて、効率的に学習を進めることができる構成となっています。物理分野の基礎固めから応用力向上まで幅広く活用してください。
📖 物理の単元別 過去問数(全1,303件)
単元過去問件数出題率
電流・磁界1,303 件100.0%
📊 出題傾向サマリー(中2物理)
類似問題数
3,308
出題都道府県数
47 都道府県
高校入試の物理で最も重要なのは、全県で出題実績がある電流・磁界です。三重、岡山、奈良、島根、広島の2026年度入試でも例外なく出題されました。特にオームの法則を用いた計算や、磁界中を流れる電流が受ける力は頻出です。単なる公式の暗記では応用が利きません。なぜその現象が起きるのかという背景理解を深め、電流と磁界の向きの関係を立体的に捉える練習を徹底してください。基礎を固めれば必ず得点源になります。
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中2物理
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目次

電流・磁界】一問一答チェックリスト(全100問)

最終更新日:2026/04/15

📊 電流・磁界の頻出テーマランキング
1
オームの法則
139問(11%)
2
並列回路の電流・電圧・抵抗
106問(8%)
3
誘導電流の大きさと向き
67問(5%)
4
電力と電力量の計算
54問(4%)
5
電流が磁界から受ける力
51問(4%)
島根公立高校入試(2019)類似

直列回路における電流の計算

Q1 1.2Vの乾電池2個を直列につなぎ、そこに8.0Ωの抵抗器を1個つないだ直列回路において、回路を流れる電流の大きさは何A(アンペア)になりますか。小数を用いて答えなさい。
電流・磁界 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
0.3 A
直列回路において、乾電池を直列につないだ時の全体の電圧は、それぞれの乾電池の電圧の和になります。この回路では1.2Vの乾電池が2個直列につながれているため、全体の電圧は1.2V + 1.2V = 2.4Vです。この電圧と8.0Ωの抵抗値を用いて、オームの法則(電流 = 電圧 ÷ 抵抗)により計算すると、2.4V ÷ 8.0Ω = 0.3Aとなります。
新潟公立高校入試(2026)類似

並列回路における電圧と合成抵抗

Q2 12Ωの抵抗器と、抵抗値のわからない抵抗器Xを並列につないだ回路があります。電源装置の電圧を6Vに設定したところ、主回路(枝分かれする前の部分)を流れる電流の合計が1.5Aになりました。このとき、抵抗器Xの抵抗値は何Ωですか。
電流・磁界 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
まず、並列回路では各抵抗器に電源と同じ6Vの電圧が加わります。12Ωの抵抗器に流れる電流は 6V ÷ 12Ω = 0.5A です。主回路の電流が1.5Aなので、抵抗器Xに流れる電流は 1.5A – 0.5A = 1.0A となります。したがって、抵抗器Xの抵抗値は 6V ÷ 1.0A = 6Ω と求められます。あるいは、全体の合成抵抗が 6V ÷ 1.5A = 4Ω であることから、1/4 = 1/12 + 1/X の計算によって X=6 を導き出すことも可能です。
富山公立高校入試(2016)類似

陰極線の性質

Q3 真空放電管の電極に高電圧を加えたとき、マイナス極からプラス極に向かって放出される、光の筋のようなものの名称と、その正体である粒子の組み合わせとして最も適切なものはどれですか。
電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
名称:陰極線、粒子の正体:電子
真空放電によってマイナス極からプラス極に向かって飛び出す粒子の流れを陰極線と呼びます。この陰極線は、マイナスの電気を帯びた非常に小さな粒子である「電子」の流れであることが判明しています。
埼玉公立高校入試(2018)類似

直線電流がつくる磁界と方位磁針の振れ

Q4 南北方向に張った導線の真下に方位磁針を置き、南から北へ電流を流す実験において、方位磁針のN極が東を指すことが確認された。次に、電流の向きは変えずに、方位磁針を導線の真下から「導線の真上」に移動させた場合、方位磁針のN極が指し示す向きはどうなるか。最も適切な説明を選びなさい。
電流・磁界 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
磁界の向きが逆になるため、西を指す。
直線電流のまわりには同心円状の磁界が発生している。右ねじの法則を適用すると、電流が南から北へ流れているとき、磁界の向きは導線の真下では東向きだが、導線の真上では反対の西向きとなる。したがって、方位磁針を導線の真上に置くと、N極は西を指すようになる。
兵庫公立高校入試(2018)類似

電力量の算出

Q5 消費電力が1200Wの電気ポットを2分間使用したとき、電気ポットが消費した電力量(発生した熱量)をジュール(J)で表した数値として適切なものはどれか。
電流・磁界 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
144000ジュール
電力量や熱量をジュール(J)で求める場合、時間の単位は「秒」を用いる必要がある。2分間は120秒であるため、1200W × 120秒 を計算すると144000Jとなる。ワット時を求める計算と混同せず、単位に合わせて時間を「秒」にするか「時間」にするかを使い分けることが重要である。
埼玉公立高校入試(2015)類似

水の温度上昇と加熱時間

Q6 3ボルトの電圧をかけて電熱線で水を温めたところ、5分経過するごとに水温が0.9度ずつ一定の割合で上昇し、20分後には3.6度上昇していました。このまま同じ条件で加熱を続けた場合、加熱開始から25分後の「水の温度上昇」は何度になると推測されますか。
電流・磁界 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
4.5度
5分間で0.9度ずつ上昇するという一定の割合(比例関係)が確認できます。加熱開始から25分後までの温度上昇を求めるには、5分間の上昇値である0.9度を5倍(25分 ÷ 5分 = 5)することで算出できます。したがって、0.9 × 5 = 4.5度となります。
新潟公立高校入試(2020)類似

直列回路の合成抵抗

Q7 二つの抵抗器が直列に接続された回路において、回路全体の電気抵抗を調べるための実験装置の構成として、正しい説明を選びなさい。
電流・磁界 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
電流計を回路に対して直列に接続し、電圧計を二つの抵抗器全体をまたぐように並列に接続する
電気抵抗を求めるには、オームの法則(抵抗=電圧÷電流)を用いる必要があります。回路全体を流れる電流を測るためには、電流計を回路の道筋に割り込ませる「直列」でつなぎます。一方で、回路全体にかかる電圧を測るためには、測りたい区間の両端に電圧計を「並列」でつなぐ必要があります。
福井公立高校入試(2022)類似

電磁誘導

Q8 コイルの中の磁界が変化することによって、コイルに電圧が生じ、電流が流れる現象を何といいますか。
電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
電磁誘導
コイルを貫く磁力線の本数が変化するなど、磁界の変化が起こると、その変化を妨げる方向に電圧が生じます。この現象を電磁誘導と呼び、このとき流れる電流を誘導電流といいます。
新潟公立高校入試(2019)類似

消費電力の合計

Q9 電気器具などが、一定の時間内に消費する電気エネルギーの大きさを表す量と、その単位の組み合わせとして適切なものはどれですか。
電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
電力(単位:W)
電気エネルギーが光や熱、音などに変わる際、1秒あたりのエネルギーの大きさを表す量を電力といいます。これにはW(ワット)という単位が使われます。電力量は消費したエネルギーの総量を指し、電圧は電流を流そうとするはたらき、電流は電気の流れそのものを指すため、定義が異なります。
群馬公立高校入試(2017)類似

並列回路の合成抵抗と電流

Q10 ある電熱線を1本だけ電源装置につないだ回路があります。この回路に、同じ抵抗値を持つもう1本の電熱線を並列に追加したとき、回路全体を流れる電流の大きさと合成抵抗はどのように変化しますか。
電流・磁界 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
回路全体の電流は2倍になり、合成抵抗は2分の1になる
並列つなぎでは、各枝にかかる電圧は電源の電圧と等しくなります。同じ抵抗を並列に追加すると、それぞれの枝に同じ大きさの電流が流れるため、回路全体を流れる電流(各枝の電流の和)は1本のときの2倍になります。電圧が一定で電流が2倍になるということは、オームの法則により、回路全体の抵抗(合成抵抗)が2分の1に減少したことを示します。

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国語線つなぎ
えんぴつを思い通りに動かす練習をして、これから文字を書くための土台をつくる。
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数字や文字の順番を楽しく覚えながら、集中して線を引く力を高める。
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ひとつひとつの文字の形と読み方に親しみ、自分でひらがなを書く楽しさにつなげる。
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ひらがなとは少し違うカタカナの形に親しみ、身の回りの言葉を書く楽しさを広げる。
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シールをつまんで、ねらった場所にはることで、指先の器用さと集中力を育てる。 えんぴつを上手に持つための大切な土台になる。また、「できた!」という達成感から、学習への意欲を引き出す。
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論理的思考力、集中力・観察力、問題解決能力を育み、学習への導入につなげる。
基礎力ぬりえ
色をぬる作業を通して、指先の器用さ(運筆力)を高め、自由に表現する楽しさを育む。
基礎力間違い探し
2つの絵をじっくり見比べることで、細かい違いに気づく観察力と集中力を育てる。
基礎力思考力
パズルやクイズなどの楽しい問題を通して、自分で考えて答えを見つけ出す「思考力」の土台を育てる。
基礎力曼荼羅塗り絵
細かい作業が、集中力や指先の器用さ(運筆力)を高める。
工作六角返し
不思議な動きをするおもちゃを作る体験を通して、図形への興味を引き出し、手順通りにやり遂げる集中力と達成感を育む。 ・図形センスと空間認識能力・論理的思考力・集中力と手先の器用さ(巧緻性)・探求心と達成感・創造性の向上。
算数100ます計算
たくさんの計算を速く正確に解く練習を通して、計算の基礎力と集中力を高める。
算数虫食い算1年生
無限に虫食い残プリントが作れる
算数10までのたしざん
数を合わせる「合併」と、増える「増加」の2つの意味を理解する。
算数20までのたしざん
10といくつかの数の合成・分解を使い、計算の仕方を考え表現する力を養う。
算数繰り上がりのあるたしざん(20まで)
10のまとまりを作って計算するという、筆算にもつながる重要な考え方の基礎を身につけする。
算数3つの数のたしざん
0をたしても答えは変わらないという、たし算の基本的な性質を理解する。
算数0のたしざん
計算の順序を工夫すると、より簡単かつ正確に計算できることに気づかせる。
算数100までのたしざん
位(くらい)ごとに数を分けて計算する方法を理解し、2桁の数のたし算ができるようにする。
算数10までの引き算
数が減る「求残(きゅうざん)」と、違いを比べる「求差(きゅうさ)」の2つの意味を理解する。
算数20までの引き算
10のまとまりとばらの数の構成を利用し、一の位だけで計算できることに気づかせる。
算数3つの数の引き算(20までの数で)
左から順に計算するという約束を理解し、段階的に数を減らす計算ができるようにする。
算数繰り下がりのある引き算(20まで)
10のまとまりを分解して計算するという、筆算にもつながる重要な考え方の基礎を身につける。
算数100までの引き算
位(くらい)ごとに数を分けて計算する方法を理解し、筆算を使って2桁の数のひき算ができるようにする。
算数1年生のまとめテスト
1年生で学習した内容の復習と定着を図る。
算数虫食い算2年生
たし算とひき算の逆の関係(逆算)を理解させ、式全体を見て論理的に数を求める力を養う。
算数100までのたしざん(繰り上がり)
筆算において、位をそろえて計算し、一の位から十の位への繰り上がりの処理を正しく行う方法を身につける。
算数100を超える数のたし算 3桁の足し算
数が大きくなっても、筆算のやり方は同じだということに気づかせ、自信を持って計算できるようにする。
算数100までの引き算(横式)
10のまとまりで考えるなど、筆算を使わなくても計算できる簡単な方法を見つける力をつける。
算数100を超える引き算(横式)
大きな数でも、暗算したり工夫したりして計算する方法を考える。
算数2桁のひっ算
「位をそろえる」「一の位から計算する」という、筆算の基本的なルールを身につける。
算数引き算の筆算
となりから10を借りてくる「繰り下がり」のやり方をマスターし、正しく計算できるようにする。
算数たし算のひっ算まとめ問題
いろいろなパターンの筆算を練習して、たし算の計算をスラスラできるようにする。
算数100を超える数の引き算の筆算
何回も繰り下がりがあるような、少し難しい引き算の筆算もできるようになる。
算数3つの数の計算
式が長くなっても「左から順番に」計算するという大切なルールを覚える。
算数( )を使ったたし算
( ) がついているところは「先に計算する」という、計算の特別なルールを覚えする。
算数九九
これから何度も使うかけ算の基本として、九九をスラスラ間違えずに言えるようにする。
算数九九表
九九の表に隠れている数の面白い決まりを見つけさせ、算数ぬ興味を持つ。
算数虫食い算3年生
たし算・ひき算・かけ算の筆算の仕組みを逆から考えることで理解を深め、筋道を立てて答えを導き出す論理的思考の基礎を養う。
算数3桁のひっ算 
「百の位」が増えても筆算のやり方は同じだと知り、繰り上がりが増えても慌てずに計算できるようにする。
算数順序を工夫するたし算
計算の順番を変えると楽になることに気づかせ、10や100のまとまりを見つけて賢く計算する力をつける。
算数4桁のひっ算たし算
数が「千の位」に増えてもルールは同じだと知り、どんなに大きな数でも計算できるという自信をにつなげる。
算数暗算たし算①
頭の中で数を上手に分解し、筆算を使わなくてもすばやく答えを出せるようになる。
算数暗算たし算②
頭の中でパッと計算する練習を通して、計算スピードを上げ、算数をより身近で便利なものにする。
算数4桁のひっ算引き算
数が千の位に増えても筆算のルールは同じだと知り、0が続くときのような難しい繰り下がりも、粘り強く正確に計算できるようにする。
算数暗算引き算①
頭の中で数を上手に分解し、筆算を使わなくてもすばやく答えを出せるようになる。
算数暗算引き算②
頭の中でパッと計算する練習を通して、計算スピードを上げ、算数をより身近で便利なものにする。
算数かけ算の筆算
数を位ごとに分けて計算し、最後にたすという筆算の仕組みを理解させ、九九だけでは解けない大きな数のかけ算も正確にできるようにする。
算数かけ算の筆算(3桁)
かける数が3桁に増えても筆算のルールは同じだと知り、計算の段数が増えても位を間違えずに、より大きな数のかけ算を正確にできるようにする。
算数わり算
「同じ数ずつ分ける」というわり算の意味を理解させ、答えはかけ算九九を使えば見つけられることに気づかせる。
算数あまりのあるわり算
分けきれずに残った数が「あまり」だと知り、「あまりはわる数より必ず小さい」という一番大事なルールを身につける。
算数分数のたし算
分母はそのままで分子だけをたす、という分数のたし算の基本的なルールをしっかり身につけする。
算数分数の引き算
たし算と同じように、分母はそのままで分子だけをひく、という引き算のルールをしっかり身につけする。
算数分数の大きさ比べ
分母が同じなら分子の数が大きい方が大きい、という見た目でわかる大きさ比べの基本を理解する。
算数小数と分数の大きさ比べ
小数を分数に直すなど、形をそろえれば違う種類の数でも比べられる方法を身につける。
算数小数のたし算①
「0.1がいくつ」という考え方を使い、小数のたし算も整数と同じようにできることに気づかせる。
算数小数の引き算①
「0.1がいくつ」と考えれば、小数のひき算も整数と同じように簡単にできることをわからせる。
算数小数のたし算ひっ算①
「小数点をそろえる」という一番大事なルールを覚えさせ、整数の筆算と同じやり方で計算できるようにする。
算数小数の引き算ひっ算①
「小数点をそろえる」というルールを守れば、繰り下がりのある小数のひき算も、整数の筆算と同じようにできることを理解する。
算数虫食い算4年生
わり算の複雑な計算を分析し、複数の手がかりを組み合わせて試行錯誤しながら、粘り強く問題を解決する力を育てる。
算数分数
「1」より大きい量を分数で表す「仮分数」と「帯分数」を知り、それらを自由に変身(変換)させられるようにする。
算数仮分数のたし算
分母が同じなら、仮分数でもこれまでと同じように分子だけをたせばよいことに気づかせる。
算数仮分数の引き算
たし算と同じように、分母が同じなら仮分数でも分子だけをひけばよいことを理解する。
算数帯分数の入ったたし算
帯分数の計算は「整数」と「分数」に分けて考えると簡単にできることを知り、分数部分の繰り上がりの処理もできるようにする。
算数帯分数の入ったひき算
分数部分でひけない時は、整数から「1」を借りてくる(繰り下がり)という、帯分数のひき算で一番大切なやり方を身につける。
算数小数の大きさくらべ
小数点のあとの桁数が増えても、大きい位から順番に比べるというルールを使って、数の大小がわかるようにする。
算数小数のたし算
0.1や0.01がいくつあるかを考え、筆算を使わなくても工夫して計算する力をつける。
算数小数の引き算
0.1や0.01をもとにして考え、小数のひき算を頭の中で解けるようにする。
算数小数のたし算筆算
小数点のあとの桁数が違っても「小数点をそろえる」というルールを守れば、どんなたし算も筆算でできることを理解する。
算数小数の引き算筆算
「小数点をそろえる」ルールと、何もない位に「0」を補う考え方を使って、難しい小数のひき算も筆算でできるようにする。
算数小数のかけ算
小数に整数をかける計算の意味を理解し、九九などを使って答えを求められるようにする。
算数小数のかけ算 筆算
まず整数だと思ってかけ算をし、最後に元の小数と同じ場所に小数点を打つ、という筆算の簡単なやり方をマスターする。
算数小数の割り算
小数を整数で等しく分ける計算の意味を理解し、答えの見当をつけられるようにする。
算数小数の割り算筆算
整数のわり算と同じように計算し、答えの小数点を「わられる数」にそろえて打つ、という筆算のルールを身につける。
算数わり算の筆算
「たてる・かける・ひく・おろす」という計算の手順を覚えさせ、桁数の多いわり算も、順番に計算すれば正確に答えが出せるようにする。
算数約分
分母と分子を同じ数でわって、見た目をできるだけ簡単な分数にする「約分」のやり方を身につける。
算数分数の計算
分母が違う分数の計算は、まず分母を同じ数にそろえる「通分」が一番大事だと理解させ、そのやり方を身につける。
算数分数の計算(3つの分数)
分数が3つになっても、まず全部の分母を「通分」でそろえれば、あとは順番に計算できることを理解する。
算数小数×小数の筆算 
まず整数だと思って計算し、最後に「両方の小数点以下の桁の数を合わせた分だけ」答えの小数点を動かす、という筆算のルールを身につけする。
算数小数のわり算の筆算
「わる数を整数にする」ために小数点を動かせば、あとは4年生で習ったわり算と同じように計算できる、という一番大事なルールを身につける。
算数分数のかけ算
・分数 × 整数 整数も「1分の~」という分数に変身させれば、あとはいつものかけ算のルールで計算できることを理解する。 ・分数 × 帯分数 計算の前に帯分数を仮分数に直す、という大事なひと手間を加えれば、どんなかけ算も解けることを身につける。 ・小数 × 分数 小数も分数という同じ仲間に直してしまえば、かけ算のルールが使え、違う種類の数の計算もできるという自信を持つ。
算数分数の割り算
・分数 ÷ 整数 整数を「1分の~」の分数に変身させてからひっくり返し(逆数にし)、かけ算に直して計算する流れを覚える。 ・分数 ÷ 分数 「わる数の分母と分子をひっくり返してかける」という、わり算で一番大事なルールを確実にマスターする。 ・小数 ÷ 分数 小数も分数に変身させれば、どんなわり算も「ひっくり返してかける」という必殺技で解けることを実感さする。
国語漢字プリント1年生
初めて出会う漢字の正しい形と書き順をしっかり覚え、漢字を書くことの楽しさを知る。
国語漢字プリント2年生
覚える漢字の数を増やし、文の中で正しく使える言葉をどんどん増やしていく。
国語漢字プリント3年生
少し複雑な漢字も書けるようになり、意味の違いを考えて言葉を使い分ける力をつける。
国語漢字プリント4年生
たくさんの熟語を覚え、辞書も使いながら自分で言葉の世界を広げていく力を育てる。
国語漢字プリント5年生
難しい意味の漢字を使いこなし、文章を正確に読んだり書いたりする力を高める。
国語漢字プリント6年生
小学校で習う漢字を完璧にし、中学校に向けて、言葉を豊かに使いこなす土台を完成させる。
国語難読漢字チャレンジ問題プリント
クイズ感覚で難しい漢字に挑戦させ、「読めた!」という達成感を通して、漢字の世界への興味・関心をさらに深める。
国語小学生向け慣用句テスト
会話や文章がもっと面白くなる慣用句をたくさん覚え、自分の気持ちや考えをより豊かに表現する力を育てる。
国語小学校【漢字部首一覧表】
部首という共通パーツを知ることで、たくさんの漢字を効率よく覚えたり、辞書で調べたりする力を身につけさせる。
国語【無料プリント】干支
干支の順番と漢字を覚える。
算数小学生向け算数|分数プリント100問以上
小2・小3・小4・小5・小6の学年別に選んで繰り返し練習したり、足し算をどんどん進めたりと自由に学習
算数小学生向け算数|小数プリント100問以上
小3・小4・小5・小6の学年別に問題を選んで繰り返し練習
算数【無料プリント作成】わり算ドリル
割り算プリントの無料作成
国語四字熟語
深い意味を表す言葉をたくさん覚え、言葉の世界を広げ、表現力を豊かにする。
理科小3理科-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
理科小4理科-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
理科小5理科-一問一答復習
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理科小6理科-一問一答復習
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理科中1理科-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
理科中2理科-一問一答復習
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理科中3理科-一問一答復習
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理科生物基礎-一問一答復習
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