ひらがな特別支援プリント【無料印刷】書き始めと書き順が見てわかるなぞり書き｜年長・小1（あ〜ん全46字）
書き始めの位置や書き順でつまずく子のための、ひらがなのなぞり書き無料プリントです。縦書きで1文字を1列にし、上から「おてほん→なぞる」と進むほど線がうすくなって手がかりが少しずつ減る作りです。番号入りの●で書き始めと書き順がひと目でわかり、太い白いみちの中をなぞるので、細い点線をなぞるのが苦手な子でも取り組みやすくしました。書き順カード・なぞる・書く・にている字くらべの4種類を、この順に使えるよう46字すべて50音の行ごとに用意しました。書けるようになった字を、見本を隠して思い出して書く発展版、絵を見てことばを書く発展版、マスをだんだん小さくして書く練習もあります。年長〜小学1年生の家庭学習や、通級・特別支援学級での利用を想定しています。
🖊いちごドリル編集部より（おうちの方へ）
ひらがなを読み、書くことは、学習指導要領解説では小学1・2年の国語〔知識及び技能〕に位置づく内容です。書写では、点画の書き方や文字の形に注意しながら、筆順に従って丁寧に書くことが示されています。書き始めの位置が分からない、細い点線をなぞるのが難しい子向けに、このプリントは1文字ずつ「おてほん→なぞる→じぶんで」と下へ進むほど手がかりを減らし、番号入りの●で書き始めと書き順の見通しを持って練習できる作りにしました。
つまずきのサインと、かける言葉
・書き始めがいつもちがう場所になる→「番号の●から書いてみようか」
・なぞると線からはみ出して、いやになってしまう→「みちの中にえんぴつが入っていれば大丈夫だよ」
・なぞれるのに、白いマスになると手が止まる→「上のマスにもどって、もう1回なぞってから進もうか」
名前に使う字や好きな食べ物の字など、書きたい字がある行から始めてもかまいません。書き順カードを一緒に指でなぞってから、1画めから順に書けているかを横で見てあげてください。
年長・小1書き順カードつき無料・PDF特別支援配慮
いちごドリルのプリントは、累計376万回ダウンロードされています。
いちごドリルの教材は全て無料でダウンロード・印刷できます。ご家庭、学校、施設で、お子さんの教育にお使いください。利用詳細はダウンロード利用規約をご覧ください。
目次
ひらがなの書き順カード（指でなぞって覚える・全10枚46字）
はじめに使う、書き順のカードです。書く前に大人と一緒に見てください。1画ずつ字が増え、今書く画だけが濃く、番号と白い矢印がついています。鉛筆で書き込まず、指で番号の順になぞって使ってください。A4横向きで印刷します。
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見てわかるひらがなのなぞり書き（あ行〜わ行・全10枚46字）
1文字を1列にして、上から「おてほん→なぞる5回」と進みます。太い白いみちは下へ行くほどうすくなり、番号入りの●や矢印も減って、最後は点線だけになります。右の列から順に取り組んでください。A4横向きで印刷します。
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見てわかるひらがなの書き方（なぞりから自分で書くまで・全10枚46字）
なぞれるようになった字を、自分で書けるようにするプリントです。おてほんの下で点線を1回なぞり、次に書き出しだけの線の続きを書き、最後の2マスは手がかりなしで書きます。書き出しの段は、1段めが番号入りの●つき、2段めが線だけです。
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にているひらがなをくらべる（ぬとめ・わとねとれなど10組・全10枚）
形がよく似た字を1枚に1組ずつ、赤い線で見分けるプリントです。右に大きく並べた字のうち、見分けの決め手になる部分だけを赤くし、灰色は同じ部分です。左の列では1字ずつ、おてほん→なぞる→かきだし→じぶんでと進みます。「わ」「ね」「れ」は1枚で3字をくらべます。46字をひととおり書けるようになってから使ってください。
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見て折って思い出して書こう（あ行〜わ行・発展版・全10枚46字）
書けるようになった字を、見本を隠して思い出して書くプリントです。上の段のおてほんを見たら、山折りの線でうしろへ折って隠し、番号入りの●→●だけ→白いマスの順に書きます。書けたら開いて、おてほんと見比べてください。いちばん下は、先生やおうちの方にはなまるやスタンプをもらう欄です。A4横向きで印刷します。
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ことばを書こう（絵を見てことばを書き写す・発展版・全6枚20語）
絵を見て、ことばを書き写すプリントです。動物・食べ物・乗り物・身の回りの物など、いろいろなジャンルの20語を集めました。1・2まいめは見本に番号入りの●、3・4まいめは番号なし、5・6まいめは見本を絵の横に小さく置いて1枚4語にし、少しずつ手がかりを減らします。書けたら声に出して読んでもらいましょう。
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だんだん小さく書こう（あ行〜わ行・マスの大きさ31mmから15mm・全10枚46字）
書けるようになった字を、ノートのマスに近い大きさで書く練習です。上のおてほんを見て、下へ31mm、25mm、20mm、15mmと小さくなるマスに1回ずつ書きます。書き始めの●は31mmと25mmのマスだけです。途中のマスで止めてもかまいません。A4横向き・倍率100%で印刷します。
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書きやすいひらがなの順番
どの字から始めるか迷ったら、上の段から順に進めてください。線の数が少なく、形が単純な字ほど書きやすくなっています。プリントは50音の行ごとに並んでいるので、段の字がある行のプリントを選んでください。カタカナの書き始めや書き順も練習したいときは、カタカナ特別支援プリントも使えます。
| 順番 | 線の形 | ひらがな |
|---|---|---|
| 1 | 1本の線で書ける | く・へ・し・つ |
| 2 | 短い線とゆるい曲線 | い・こ・り・て |
| 3 | くるっと回る線 | の・ひ・そ・ろ・ん・う・ら・と |
| 4 | 線が交わる | け・に・た・ち・さ・き・せ・も・か・や |
| 5 | 折れて向きが変わる | え・れ・わ・ゆ・ふ・み |
| 6 | むすびがある | る・す・な・ぬ・ね・ま・よ・は・ほ |
| 7 | 画が多く形が複雑 | あ・お・め・む・を |
プリントの使い方と印刷のコツ
書く前に書き順カードを指でなぞりましょう
書き順カードで、1画めから順に指でなぞってから「なぞる」「書く」のプリントに進むと、書く順番を思い出しやすくなります。カードは繰り返し使えるよう、鉛筆では書き込まずに使ってください。「ね」の2画めのように途中で向きが変わる画や、「ぬ」「な」「す」「お」のように結びのある字は、白い矢印を指でたどって向きを一緒に確かめましょう。「よ」は右の短い横線が1画め、「ほ」の4画めは上の横線から書き始めます。おてほんでは「ほ」の4画めと「よ」の1画めの●を線に重ならないよう少しずらしているので、なぞる段の●とは位置が少しちがいます。番号で対応を確かめてください。
手が止まったら上のマスにもどり、はみ出しは気にしなくて大丈夫です
なぞる・書くのプリントは、下へ行くほど線がうすくなり、番号入りの●や矢印も減っていきます。「じぶんで」のマスで書けなくなったら、無理に進めず上のマスにもどって、もう1回なぞってから進みましょう。白いみちから少しはみ出しても大丈夫です。形のきれいさより、●から書き始めて番号の順に書けたかを先に認めてあげると、書くこと自体をいやがりにくくなります。
にている字は、ちがうところを声に出してから書きましょう
くらべるマスの赤い線が、字を見分ける手がかりです。「ぬはさいごをむすぶ」「めははらう」のように、ちがう所を声に出してから書くと区別が残りやすくなります。「さとき」「はとほ」は、横線が1本多い「き」「ほ」の側だけを赤くしています。くらべるマスには番号を付けていないので、書く順番は左のおてほんの番号で確かめてください。
見て折って・だんだん小さくは、書けるようになった字で使いましょう
見て折っては、おてほんを見たら山折りの線でうしろへ折って隠し、思い出して書いてから開いて見比べます。最初は大人が折り目を付けてから渡すと、子どもが自分で折り返しやすくなります。折るのが負担な子は、折らずに●のマスに書くところから始めてかまいません。できたら、いちばん下の欄にはなまるやスタンプ、ひとことを書いてあげましょう。だんだん小さくは、15mmのマスまで進まず、20mmで止めてもかまいません。少しはみ出しても、形と書き始めがおてほんと同じなら合格にしてあげてください。
ことばを書こうは、書いたとおりに読み上げて字の順番を確かめます
大人は子どもが書いた字をそのまま声に出して読み、「いぬ」を「ぬい」、「くるま」を「くま」のように、字の抜けや入れかわりがないかを一緒に見ます。書き順は書いているところを横で見て、1・2まいめの見本の●と照らし合わせましょう。絵を「はな」ではなく「さくら」と呼んでも、書くのは見本の字なので直さなくてかまいません。5・6まいめは、絵の横の小さな見本を見て下の白いマスに書きます。むずかしい子は3・4まいめにもどるか、拡大して印刷してください。
実際のサイズで印刷し、とめ・はねは一般版の手本で確かめましょう
印刷の設定を「用紙に合わせる」にすると紙面が少し縮み、なぞるみちの幅やマスの大きさが変わります。どのプリントもA4横向きにして、倍率100%・通常の画質で印刷してください。下のほうのなぞるマスはわざとうすくしているため、トナー節約モードでは見えにくくなることがあります。このプリントの手本は書き順の骨組みを同じ太さの線で示しているため、とめ・はね・はらいの形は表していません。書き順が身についてきたら、教科書体の手本があるひらがな表・なぞり書きプリントで、とめ・はねの形も確認してみてください。
ひらがなの書き方は何年生で習う？書き順と字形のつまずきと家庭での支え方
ひらがなの読み書きは、学習指導要領解説（国語編）では小学1・2年の〔知識及び技能〕で扱われます。書写では、正しい姿勢と鉛筆の持ち方、点画の書き方や文字の形、筆順に従って丁寧に書くことが示され、点画の書き始めから終わりまでを確実に書き、筆順に従って点画を積み重ねながら文字の形を作っていく過程を意識することが大切だとされています。
| 学年 | 学校で学ぶこと | つながる先 |
|---|---|---|
| 年長・就学前 | 遊びや生活の中で文字にふれ、書くことに興味をもつ | 小学校の学習へのなめらかな接続 |
| 小1・小2 | 平仮名・片仮名を読み書きする。姿勢や鉛筆の持ち方、点画の書き方、筆順、文字の形に注意して書く | 漢字の筆順・字形へ |
| 小3以降 | 文字の組立て方、漢字や仮名の大きさ・配列に注意して書く。毛筆の学習も始まる | 読みやすく整えて書く |
①書き始めの位置が定まらない
書き始めが毎回ちがう場所になると、同じ字でも手の動きの順番が安定しません。番号入りの●で「どこから書くか」を毎回そろえると、筆順どおりに点画を積み重ねる動きが身につきやすくなります。
声かけ「番号の●に、えんぴつを置いてから書こうか」
②はみ出しが気になって書くのをいやがる
線からはみ出すことを気にして、書くこと自体を避けてしまう子がいます。このプリントの白いみちは、中に入っていれば合格という広めの目標にしてあります。形のきれいさより先に、●から書き始めて数字の順に書けたことを認めてあげてください。
声かけ「みちの中に入ったね。書く順番もばっちり」
③なぞれても、見本なしでは思い出せない
形をまねて書けても、見本がないと字を思い出して書けない段階があるとされています。なぞるマスと「じぶんで」のマスを行き来しながら、見本に頼る部分を少しずつ減らしていきましょう。なお、字形の乱れだけで読み書きの障害と判断せず、気になるときは学校や専門機関に相談してください。
声かけ「上のマスをもう1回なぞってから、じぶんでのマスに書いてみようか」
家庭でできることは、子どもが「書きたい」と思う字から始めることです。名前の字や好きな食べ物の名前など、身近な言葉の字は書く意欲につながります。書く前に、背すじを伸ばした姿勢と鉛筆の持ち方を一緒に確かめてから始めましょう。1日1行でもかまいません。
この記事で参考にした資料
- 小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 国語編（文部科学省・PDF）…第1学年及び第2学年〔知識及び技能〕の平仮名の読み書きと、書写（姿勢・持ち方、点画・筆順・字形）の内容
- 小学校学習指導要領解説（文部科学省）…現行の学習指導要領と各教科解説の入口
リンク先はいずれも公的機関・学術データベースの資料です（最終確認2026年8月23日）。
あわせて使いたい無料プリント
字の形と書き順は、KanjiVG（作者：Ulrich Apel）の筆順データをもとに、線の太さ・番号・矢印を加えて作成しました。KanjiVGはCC BY-SA 3.0で公開されており、このページのプリントPDFも同じ条件で利用できます。「ことばを書こう」の絵は、Googleの絵文字フォントNotoColorEmoji（SILオープンフォントライセンス1.1）を使っています。