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【2026最新】佐賀の公立高校入試理科の傾向と対策と無料過去問｜頻出単元を徹底分析

理科
類似過去問に挑戦

最大10年分の公立高校入試の類似過去問70,487件収録

出題都道府県
単元
学年
📌 この記事でわかること
  • ・全国の公立高校入試問題（理科）20,121件を分析
  • ・佐賀の理科過去問405件を分析して頻出テーマと傾向を明らかにしました
  • ・分析結果から類似問題1025件を作成
  • ・一問一答形式で定期テスト・入試対策に差をつけよう！
当サイトでは、全国の公立高校入試の過去問を独自にデータベース化し、理科だけで20,121件もの膨大な問題を徹底的に分析しています。その中でも、佐賀県の公立高校入試については405件の過去問を網羅的に収録しており、県特有の出題傾向を詳細に解き明かしました。 佐賀県の理科における分野別の出題比率は、化学が27％、生物が26％、物理が24％、地学が23％となっており、どの分野もバランスよく出題されるのが特徴です。そのため、特定の分野に偏ることなく、基礎から応用までを網羅的に学習することが合格への近道となります。 特に注目すべきは、頻出テーマ第1位である 並列回路の電流・電圧・抵抗 です。この単元は全体の1％を占める重要項目であり、全国の類似問題を1,025問も分析した結果、佐賀県の入試でも確実に得点源にすべきポイントであることが判明しました。 受験勉強において最も大切なのは、限られた時間をいかに有効に使うかです。やみくもに問題集を解くのではなく、当サイトが提供するデータに基づいた効率的な学習を行うことで、最短距離で得点力を引き上げることが可能です。佐賀県の入試理科を攻略し、志望校合格という目標を確実に手に入れましょう。さあ、ここから合格への戦略的な一歩を踏み出してください。
佐賀の科目別 過去問数
科目出題件数割合
化学111 件27%
生物106 件26%
物理96 件24%
地学92 件23%
「佐賀」でよく出ている理科の問題は？
📊 佐賀の入試傾向分析（理科）
分析した過去問（理科・全国）
20,121 件
佐賀の収録過去問（理科）
405 件
頻出テーマランキング出題傾向
1
並列回路の電流・電圧・抵抗
6問（1%）
2
オームの法則
4問（1%）
3
質量パーセント濃度
4問（1%）
4
塩化銅の電気分解
3問（1%）
5
凸レンズによる像のでき方
3問（1%）
分析のポイント

佐賀の頻出テーマ1位は並列回路の電流・電圧・抵抗。2位はオームの法則。この分野の頻出テーマを集中的に学習しよう。

物理の単元別 出題数（佐賀・全96件）
単元出題件数割合
電流・磁界39 件41%
光・音・力31 件32%
運動とエネルギー26 件27%
化学の単元別 出題数（佐賀・全111件）
単元出題件数割合
イオン・酸アルカリ43 件39%
物質の性質42 件38%
化学変化・原子分子26 件23%
生物の単元別 出題数（佐賀・全106件）
単元出題件数割合
細胞・光合成・体のしくみ53 件50%
遺伝・進化・生態系37 件35%
植物・動物の分類16 件15%
地学の単元別 出題数（佐賀・全92件）
単元出題件数割合
火山・地震・地層42 件46%
天体・宇宙・環境25 件27%
気象・天気25 件27%
佐賀県の公立高校入試における理科の出題傾向について、過去問データに基づき解説します。 1. 科目バランス 佐賀県の理科入試における各分野の出題割合は、化学が27パーセント、生物が26パーセント、物理が24パーセント、地学が23パーセントです。4分野からバランスよく出題される傾向にあります。 2. 頻出項目 過去問データにおける頻出項目の上位3つは以下の通りです。 ・並列回路の電流・電圧・抵抗：6問 ・オームの法則：4問 ・質量パーセント濃度：4問 これらは物理分野の電気回路および化学分野の水溶液の濃度に関連する項目です。 3. 直近の出題傾向 2024年度、2023年度、2022年度の入試においても、上記の分野から継続的に出題が確認されています。特に物理分野では電流や電圧の計算、化学分野では化学変化や物質の性質に関する記述問題が安定して出題されています。また、生物分野では植物のつくりや動物の生活、地学分野では天気の変化や大地の成り立ちに関する問題が毎年含まれています。各年度とも、基礎的な知識を問う問題から、実験結果を考察する問題まで幅広く構成されています。
全国過去問出題率（理科）
少ない
多い

この表は、全国の過去問の類似問題が、その都道府県の入試でどれくらい出題されるかを示しています。90%であれば、90%は過去に類似問題が出題されたことがある問題です。残り10%は全国で過去出題されたことがない、全く新しい問題です。

数値が高い都道府県や年度ほど、過去問をしっかり解いていれば高得点を取れる傾向にあります。一方、70%以下の場合は、過去問では出題されたことがない応用力を試す新しい問題が多い傾向です。

佐賀の過去問出題率は89%と高いため、過去問をしっかりやりこむことで高得点が狙えます。出題傾向が安定しているので、過去問対策を重点的に進めることをお勧めします。

都道府県
2024
2025
2026
平均
北海道
77%
91%
—
83%
青森
94%
100%
97%
97%
岩手
85%
—
—
83%
宮城
76%
97%
—
89%
秋田
82%
88%
86%
87%
山形
97%
—
95%
95%
福島
93%
—
92%
90%
茨城
100%
93%
97%
94%
栃木
92%
87%
90%
91%
群馬
97%
97%
88%
93%
埼玉
79%
93%
95%
89%
千葉
95%
97%
95%
93%
東京
97%
91%
100%
93%
神奈川
91%
94%
93%
91%
新潟
89%
94%
88%
91%
富山
93%
—
93%
91%
石川
98%
—
—
92%
福井
93%
—
—
93%
山梨
93%
97%
92%
94%
長野
70%
91%
97%
84%
岐阜
93%
94%
97%
95%
静岡
87%
97%
83%
90%
愛知
71%
96%
90%
89%
三重
95%
95%
93%
92%
滋賀
90%
90%
100%
93%
京都
86%
100%
—
90%
大阪
86%
84%
94%
86%
兵庫
91%
75%
96%
85%
奈良
97%
86%
91%
92%
和歌山
88%
81%
95%
89%
鳥取
86%
—
92%
88%
島根
80%
92%
95%
89%
岡山
94%
91%
94%
91%
広島
91%
88%
93%
92%
山口
85%
87%
94%
85%
徳島
77%
—
—
84%
香川
92%
—
—
91%
愛媛
100%
89%
89%
92%
高知
91%
100%
93%
95%
福岡
91%
95%
92%
93%
佐賀
88%
—
—
89%
長崎
95%
—
—
90%
熊本
91%
—
—
91%
大分
82%
—
—
86%
宮崎
97%
—
—
97%
鹿児島
90%
85%
88%
88%
沖縄
92%
86%
95%
90%
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目次

佐賀県公立高校入試の理科：光・音・力

最終更新日：2026/06/23（全499問・12単元）

🔗 「光・音・力」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る

佐賀県公立高校入試(2021)類似

虚像

Q1 焦点距離が12cmである凸レンズを用意し、レンズから8cmの位置に光源を置きました。このとき、光源を置いていない側からレンズをのぞき込むと、どのような像が観察されますか。最も適切な説明を選びなさい。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
光源と同じ向きで、光源よりも大きく見える像
凸レンズから光源までの距離（8cm）が、凸レンズの焦点距離（12cm）よりも短いため、物体は「焦点の内側」にあることになります。このとき、凸レンズを通して観察される像は虚像となり、その性質は「実物と同じ向き（正立）」かつ「実物よりも大きい」という特徴を持ちます。したがって、光源と同じ向きで拡大された像が見えることになります。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

固体による圧力の計算

Q2 各辺の長さが5cm、3cm、2cmの直方体の物体がある。この物体を水平な床に置くとき、「5cm×3cmの面」、「5cm×2cmの面」、「3cm×2cmの面」のいずれかを底面にする。床が受ける圧力が最も大きくなるのは、どの面を底面にして置いたときか。また、その理由はなぜか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
3cm×2cmの面。接する面積が最も小さくなり、単位面積あたりの力の大きさが最大になるから。
物体による圧力は、加わる力が一定であれば、力を受ける面積が小さいほど大きくなる。この直方体において各面の面積を比較すると、5cm×3cm=15$cm^{2}$、5cm×2cm=10$cm^{2}$、3cm×2cm=6$cm^{2}$となるため、面積が最小である3cm×2cmの面を下にしたとき、単位面積あたりの力である圧力は最大となる。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

水圧の向きと大きさの性質

Q3 水槽の底に沈んでいる直方体の物体にはたらく水圧について考えます。物体の上面（水深5cm）とはたらく下面（水深10cm）にはたらく力の向きと大きさの関係として、正しい説明はどれですか。
物理 光・音・力 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
上面には下向きの力が、下面には上向きの力が垂直にはたらき、下面の方が受ける力が大きい。
水圧は物体の表面に対して垂直にはたらくため、上面には上から下へ、下面には下から上へ（押し上げる方向）の力がはたらきます。水圧の大きさは水深に比例するため、水深5cmの上面よりも水深10cmの下面の方が受ける水圧が大きくなります。この上下の面ではたらく水圧の差が、物体を浮かせようとする「浮力」の原因となります。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

浮力と沈んでいる部分の体積の関係

Q4 物体を水の中に徐々に沈めていく実験において、水面から出ている部分がある状態から、物体が完全に水の中に入るまで沈めていく過程を観察しました。このとき、水中に沈んでいる部分の体積の変化と、物体に働く浮力の大きさの関係について述べたものとして、最も適切な説明を選びなさい。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
物体に働く浮力の大きさは、水中に沈んでいる部分の体積に比例して大きくなる。
物体が液体中にあるとき、その物体には上向きの力である浮力が働きます。浮力の大きさは、物体が押しのけた液体の重さに等しく、水中に沈んでいる部分の体積が大きくなるほど、押しのける水の量も増えるため、浮力は沈んでいる体積に比例して大きくなります。物体の質量や、沈んでいる深さ（水圧の差は関係するが、体積が変わらなければ浮力は一定）に比例するわけではありません。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

大気圧

Q5 地球を取り巻く空気の重さによって生じる、あらゆる向きからはたらく圧力を何といいますか。最も適切な名称を答えなさい。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
大気圧（気圧）
地球を覆っている大気には質量があり、その重さによって圧力が生じます。これを大気圧、または単に気圧と呼びます。大気圧は海面付近で最も大きく、上空に行くほど小さくなります。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

パスカルの算出

Q6 底のない円柱状の筒の底に、面積が50平方センチメートル（cm2）の板をあてて水中に沈め、その板の上に150gのおもりを乗せました。このとき、おもりが板を垂直に押す圧力は何パスカル（Pa）ですか。ただし、100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとします。
物理 光・音・力 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
300パスカル（Pa）
圧力を求めるには、力をニュートン（N）、面積を平方メートル（m2）に換算する必要があります。まず、150gのおもりにはたらく力は1.5Nです。次に、面積50cm2をm2に換算すると、1m2＝10000cm2であるため、50 ÷ 10000 ＝ 0.005m2となります。圧力を求める式「力（N）÷ 面積（m2）」に代入すると、1.5 ÷ 0.005 ＝ 300Paと算出されます。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

水中におけるてんびんの傾き

Q7 空気中でつり合っているてんびんの左右に吊るされた物体を、そのまま水中に沈めたときにつり合いが崩れる理由について、正しく述べたものはどれですか。ただし、左右の物体は同じ質量で、体積が異なるものとします。
物理 光・音・力 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
体積が大きい物体ほど、水から受ける上向きの浮力が大きくなり、糸を引く力が減少するため。
てんびんのつり合いが崩れるのは、水中の物体に「浮力」がはたらくためです。アルキメデスの原理により、浮力の大きさは物体が押しのけた液体の体積によって決まります。質量が同じでも体積が異なる場合、体積が大きい物体ほど大きな浮力を受けます。糸がてんびんを引く力は「重力－浮力」で表されるため、浮力が大きい（＝体積が大きい）物体側ほど、てんびんを引く力が小さくなり、結果として持ち上げられることになります。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

凸レンズによる実像の作図

Q8 凸レンズを用いて実像を作る実験において、物体を焦点距離の2倍の位置（レンズから4目盛り離れた地点）に置きました。このときスクリーンに映る実像の様子として、物体の「向き」と「大きさ」の適切な説明を選択してください。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
物体とは上下左右が逆向きで、大きさは物体と同じである
凸レンズによってスクリーンに映し出される像は実像と呼ばれ、必ず物体とは上下左右が逆さまの倒立の状態になります。また、物体を焦点距離の2倍の位置に置いた場合、レンズを挟んで反対側の同じ距離（焦点距離の2倍）の場所に像ができ、その大きさは元の物体と等しくなります。焦点を通った後の光が拡散したり、正立のまま映ることはありません。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

実像の向き

Q9 凸レンズを用いて光源の像をスクリーンにはっきりと映し出したとき、そのスクリーン上に現れる像の名称と、物体と比較した像の向きの組み合わせとして正しいものはどれですか。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
像を実像といい、向きは物体と比べて上下左右が逆になる
凸レンズによって屈折した光がスクリーン上で実際に交わって結ぶ像を実像と呼びます。光源から出た光がレンズの中心を通って直進する際、上下の光も左右の光もレンズの中心を軸に入れ替わるため、スクリーンに映る実像は物体と比べて上下および左右がそれぞれ逆になります。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

物体の静止と力のつり合い

Q10 物体のある1点に、すでに2つの力（力Aと力B）が同時にはたらいています。この物体を静止させるために、新たに3つ目の力Cを加える方法として、最も適切なものはどれですか。
物理 光・音・力 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
力Aと力Bの合力を求め、その合力と等しい大きさで、反対向きの力を同じ作用点にはたらかせる
物体を静止させるためには、はたらくすべての力の合計を零にして「つり合い」の状態を作る必要があります。まず、すでにはたらいている力Aと力Bを合成して1つの合力として考えます。この合力による運動を打ち消すためには、合力と反対向きで、かつ等しい大きさの力を、共通の作用点にはたらかせなければなりません。合力と同じ向きに力を加えてしまうと、物体はさらに加速してしまいます。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

大気圧

Q11 密閉したペットボトルに空気入れで空気を凝縮して詰め込み、全体の質量を測定しました。その後、水上置換法によってペットボトル内の空気を少しずつメスシリンダーに集めてその体積を調べたところ、空気を出す前に比べてペットボトル全体の質量が減少していました。この実験結果から説明できる内容として、最も適切なものはどれか選びなさい。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
目に見えない空気にも重さ（質量）があること
空気を入れた後の容器の質量から、放出した空気の体積分の質量が減ったことを確認することで、空気そのものに質量があることが証明されます。この空気の重さが積み重なることで、地上付近では大きな大気圧が生じています。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

振幅

Q12 モノコードの弦をはじいて音を出したとき、振動している弦が静止している中央の位置から最も大きく振れたときまでの幅を何といいますか。正しい名称を答えなさい。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
振幅
弦が振動する際の中央から端までの最大幅は振幅と呼ばれます。この振幅の大きさは、音の大きさを決定する重要な要素であり、振幅が大きければ大きいほど、私たちの耳に届く音の大きさは大きくなります。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

水中におけるてんびんの傾き

Q13 中心を支点としたてんびんの左側に物体Aを、右側に物体Cを吊るしたところ、空気中で水平につり合いました。物体Aは、ある物体Bと比べて質量も体積も2倍であり、物体Cは物体Bと体積が等しいことがわかっています。この状態のまま、左右の物体AとCを同時にすべて水中に沈めたとき、てんびんの傾きはどうなりますか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
体積の小さい物体C側が下がる
空気中でつり合っていることから、物体Aと物体Cにはたらく重力の大きさは等しいと考えられます。しかし、水中に沈めると、それぞれの物体には上向きの力である浮力がはたらきます。浮力の大きさは物体が押しのけた水の体積、つまり物体の体積に比例するため、体積が2倍である物体Aには、物体Cよりも大きな浮力がはたらきます。その結果、物体Aを吊るしている糸がてんびんを引く力が、物体C側よりも小さくなるため、浮力の小さい物体C側が下方に傾きます。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

レンズの中心を通る光の性質

Q14 凸レンズによってスクリーン上に実像を映し出すとき、光源から出た光の進み方を説明した文として、適切なものはどれですか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
レンズの中心を通る光は、屈折せずにそのまま真っ直ぐに進む。
凸レンズによる像の作図では、主に3つの光の道筋を利用します。「光軸に平行な光は焦点を通る」「焦点を通る光は光軸に平行に進む」、そして「レンズの中心を通る光は直進する」という決まりがあります。これらの光が1点に集まることで、スクリーンに像が結ばれます。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

気体の密度計算

Q15 空気の密度を求める際、容器に空気を無理に押し込んだ状態と、空気を抜いた後の状態の「質量の差」と「体積の差」を利用して計算を行います。このように、容器全体の質量をそのまま使うのではなく、差を利用して測定を行う理由として正しいものを選びなさい。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
容器自体の質量を差し引くことで、排出した空気だけの質量を正確に特定するため。
気体の密度を測定する場合、気体を入れる容器（スプレー缶や丸底フラスコなど）自体に大きな質量があります。容器に空気を追加した状態とそうでない状態の全体の質量を比較すると、共通する容器の質量が相殺され、変化した分の空気だけの質量を求めることができます。この質量を、変化した分の体積で割ることで、正確な密度を算出することが可能になります。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

パスカルの算出

Q16 底のない円柱状の筒の底に板をあて、水中に沈めた状態で板の上におもりを乗せたところ、板は筒から離れずにとどまりました。この現象が起こる理由として適切な説明はどれですか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
水圧によって板を上向きに押す力が、おもりと板にはたらく重力の合計とつり合っているため。
水中の物体には、あらゆる向きから水圧がはたらきます。この実験では、板の底面に対して水圧による上向きの力がはたらいています。この上向きの力が、板の上に乗せたおもりの重力および板自体の重力の合計を支えているため、板は落下せずに筒の底に留まることができます。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

気体の密度計算

Q17 気体の性質を調べる実験において、気体の密度を定義する説明として最も適切なものを選びなさい。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
一定の体積あたりの気体の質量のことで、通常は1Lあたりの質量などで表される。
密度とは、物質の詰まり具合を示す指標であり、単位体積（1cm3や1Lなど）あたりの質量で定義されます。気体の場合は固体や液体に比べて非常に質量が小さいため、理科の実験では1L（1000cm3）あたりの質量（g/L）として計算し、比較することが一般的です。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

圧力の最小値の判定

Q18 底面積が10cm²で質量が100gの円柱A、底面積が10cm²で質量が50gの円柱B、底面積が20cm²で質量が150gの円柱C、底面積が20cm²で質量が80gの円柱Dがある。これらを水平な床に置いたとき、床にかかる圧力が最も小さくなるものはどれか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
円柱D
圧力は、面に垂直にはたらく力を底面積で割ることで求められます。各円柱の1cm²あたりの質量を比較すると、Aは10g/cm²、Bは5g/cm²、Cは7.5g/cm²、Dは4g/cm²となります。質量が大きいほど圧力は大きくなりますが、同時に底面積が大きいほど圧力は小さくなるため、この計算結果から値が最も小さい円柱Dが、床に及ぼす圧力も最小であることがわかります。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

虚像の作図

Q19 凸レンズの焦点よりも内側に物体を置いたとき、レンズを通して物体と同じ向きの大きな像（虚像）を観察することができます。この像ができる位置を特定するための「光の道筋」の説明として最も適切なものを選びなさい。
物理 光・音・力 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
光軸に平行な光が屈折して反対側の焦点を通る道筋と、レンズの中心を通る光が直進する道筋を、それぞれレンズの前方へ延長させた線の交点
凸レンズの焦点の内側に物体がある場合、レンズを通過した後の光は互いに広がるように進むため、レンズの反対側（後方）で光が交わることはありません。しかし、光軸に平行に進み屈折して反対側の焦点を通る光と、レンズの中心を直進する光の2つの道筋を、光が進んできた向きとは逆のレンズ前方（物体側）へとのばしていくと、それらの延長線が1つの点で交わります。この交点に虚像が浮かび上がります。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

水圧の大きさと深さの比例

Q20 水中にある物体にはたらく「水圧」の性質について述べた文として、科学的に正しいものはどれですか。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
水圧の大きさは、水面からの深さが深くなるほど大きくなり、深さに比例する
水圧はあらゆる向きから物体を垂直に押す力であり、同じ深さであればあらゆる向きで同じ大きさになります。その大きさは、その地点より上にある水の重さに比例するため、水面からの深さが深くなるほど大きくなるという性質を持っています。したがって、深さと水圧の大きさは比例関係にあります。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

水圧の向きと大きさの性質

Q21 ゴム膜を張った容器を水槽の中に沈め、ゴム膜のへこみ方を観察する実験を行いました。このときの観察結果と考察として正しいものはどれですか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
同じ水深であれば、容器の向きをどのように変えてもゴム膜のへこみ方は変わらない。
水圧はあらゆる方向から物体を等しく押す性質を持っています。そのため、水深が同じであれば、ゴム膜をどの向きに向けても受ける水圧の大きさは一定であり、へこみ方に変化は見られません。一方で、水深を深くすると水圧そのものが大きくなるため、ゴム膜のへこみ方は大きくなります。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

虚像の作図

Q22 凸レンズを用いた実験において、焦点の内側に置いた物体の「虚像」を作図する際のルールについて、正しい記述はどれですか。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
レンズの中心を通る光は、レンズの境界で屈折することなくそのまま直進するものとして扱う。
凸レンズの作図における基本的な原理として、レンズの中心を通る光は屈折せずに直進します。虚像の作図においてもこの性質は変わらず、光軸に平行な光が屈折して反対側の焦点を通る性質と組み合わせて利用します。焦点の内側に物体があるときは、これらの光の延長線を結ぶことで像の位置を求めます。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

力の大きさの測定

Q23 質量が 800 グラムの物体を２本の糸でつるして静止させた。質量 100 グラムの物体にはたらく重力の大きさを 1 ニュートンとしたとき、この物体にはたらく重力と、それにつり合う「２本の糸が引く力の合力」の大きさの組み合わせとして適切なものはどれか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
重力：8 ニュートン、合力：8 ニュートン
質量 100 グラムにつき 1 ニュートンの重力がはたらくため、質量 800 グラムの物体にはたらく重力は 8 ニュートンとなります。物体が静止している場合、その物体にはたらく力はつり合っているため、下向きの重力と、それに対抗して物体を支える「２本の糸が引く力の合力」は、向きが反対で大きさが等しくなります。したがって、合力の大きさも重力と同じ 8 ニュートンとなります。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

虚像

Q24 凸レンズの焦点よりも内側に物体を置いたとき、レンズを通して見ることができる、実物と同じ向きで実物よりも大きい像のことを何といいますか。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
虚像
物体を凸レンズの焦点よりもレンズに近い位置（焦点の内側）に置くと、レンズを通り抜けた光は一点に集まらずに広がります。この広がった光をレンズの反対側からのぞき込むと、あたかも物体がある側の一点から光がやってきているように見えます。このとき見える、実物と同じ向き（正立）で、実物よりも大きい像を虚像と呼びます。虚像は光が実際に集まっているわけではないため、スクリーンに映し出すことはできません。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

ゴムひもの長さと力の関係

Q25 ゴムひもにおもりをつるし、おもりの質量を横軸に、ゴムひも全体の長さを縦軸にとったグラフを作成した。自然の長さが16.0cmで、おもりの質量に比例して「のび」が増えていくとき、描かれるグラフの特徴として最も適切なものはどれか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
縦軸が16.0cmの点から始まり、おもりの質量が増えるにつれて一定の割合で値が大きくなる直線
ゴムひもの「のび」は力の大きさに比例するが、グラフの縦軸が「全体の長さ」である場合、おもりの質量が0gのときでも自然の長さ（16.0cm）の分だけ高さがある。そのため、グラフは(0, 16.0)の点からスタートする。また、質量に比例して一定の割合で長さが増加するため、形状は傾きが一定の直線となる。原点を通る直線になるのは、縦軸を「のび」とした場合である点に注意が必要である。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

ゴムひもの自然の長さ

Q26 あるゴムひもにおもりを吊るしたところ、おもりの質量が10gのときゴムひもの長さは18.0cmとなり、質量が20gのとき20.0cm、質量が30gのとき22.0cmとなりました。このゴムひもに何も吊るしていないときの長さ（自然の長さ）として適切なものを次の数値から選びなさい。
物理 光・音・力 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
16.0cm
おもりの質量が10g増えるごとに、ゴムひもの長さは2.0cmずつ一定の割合で伸びていることがわかります。おもりの質量が10gのときに長さが18.0cmであったことから、おもりを吊るしていない質量0gの状態での長さは、18.0cmから10g分の伸びである2.0cmを差し引いた16.0cmとなります。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

ゴムひもの自然の長さ

Q27 ゴムひもやばねなどの弾性体を用いた実験において、おもりを吊るすなどして外力を加える前の、物体本来の長さのことを何と呼ぶか、最も適切な名称を選びなさい。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
自然の長さ
力を加えていない状態における弾性体そのものの長さを自然の長さと呼びます。理科の計算問題では、全体の長さからこの自然の長さを引いた「伸び」の部分が、吊るしたおもりの質量（力）に比例するという法則を利用します。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

実像のできる位置と像の大きさの変化

Q28 凸レンズの軸上に置いた光源から出る光が、レンズの反対側に置いたスクリーン上で一点に集まり、くっきりとした実像が結ばれています。この状態から光源をレンズから遠ざけるように移動させたとき、再びスクリーンに実像をはっきりと映すための操作と、そのときの像の大きさの変化の組み合わせとして適切なものを選択してください。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 —
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✅ 正解
スクリーンをレンズに近づける必要があり、像の大きさは小さくなる
凸レンズの性質として、物体（光源）をレンズから遠ざけると、屈折した光が軸上で交わる点（実像ができる位置）はレンズに近づくという法則があります。したがって、スクリーンをレンズに近づける操作が必要になります。また、光源がレンズから遠ざかるほど、レンズからスクリーンまでの距離の比率が小さくなるため、スクリーンに映る実像の大きさは、もとの像の大きさと比較して小さくなります。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

焦点距離と像の関係

Q29 物体と凸レンズの距離を変えずに、より屈折の強い（焦点距離の短い）凸レンズに交換してスクリーンに実像を映したとき、交換前と比較して「結像位置」と「像の大きさ」はどのように変化しますか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
結像位置はレンズに近づき、像の大きさは小さくなる
焦点距離が短い凸レンズは光を曲げる度合いが大きいため、物体から出た光が一点に集まる結像位置は、焦点距離が長いレンズのときよりもレンズに近い側へと移動します。このとき、レンズから物体までの距離に対する、レンズから像までの距離の比が小さくなるため、スクリーンに映る像の大きさも比例して小さくなります。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

凸レンズによる実像の作図

Q30 凸レンズの作図において、光源から出て「レンズの中心を通る光」と「光軸に平行な光」が、レンズを通過した後にどのような道筋をたどるか、正しい組み合わせを選択してください。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
レンズの中心を通る光は直進し、光軸に平行な光は屈折して反対側の焦点を通過する
凸レンズを用いた作図の基本原理として、レンズの中心を通る光は屈折せずに直進するという性質があります。また、光軸に平行に入射した光は、レンズで屈折した後に必ず反対側の焦点を通るように進みます。この2本の光が交わった点に、実像の先端が位置することになります。レンズの中心を通る光を屈折させてしまうのは、作図における典型的な間違いです。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

静止した物体に働く浮力と重力のつり合い

Q31 物体が水面に浮かんで静止しているとき、その物体にはたらく重力と浮力の関係について説明したものとして、最も適切なものはどれか。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
重力と浮力が同じ大きさで向きが反対であり、2つの力がつり合っている
物体が静止している状態は、物体にはたらく力がつり合っている状態を指します。水面に浮いている物体には、地球が物体を下向きに引く「重力」と、水が物体を上向きに押し上げる「浮力」がはたらいています。この2つの力が同じ大きさで、かつ逆向きにはたらいて互いに打ち消し合っているため、物体は上下に動かずにその場で静止し続けることができます。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

大気圧

Q32 大気圧の性質について説明した文として、最も適切なものはどれか選びなさい。
物理 光・音・力 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
大気圧は、その地点より上にある空気の重さによって生じるため、標高が高い場所ほど低くなる。
大気圧は、観測地点よりも上に存在する空気の柱の重さによって決まります。標高が高くなれば、その地点より上にある空気の量が少なくなるため、大気圧は低くなります。また、気体の圧力はあらゆる向きに等しくはたらくという性質があります。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

浮力の大きさの決定要因

Q33 物体をゴムひもにつるして空気中で静止させたとき、ゴムひもが物体を引く弾性力の大きさは0.6Nでした。次に、この物体を水中に沈めて静止させたところ、弾性力の大きさは0.4Nに変化しました。このとき、物体に働く浮力の大きさとして適切なものはどれですか。
物理 光・音・力 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
0.2N
水中にある物体には、下向きの重力と、上向きの弾性力および浮力の3つの力が働いています。これらがつり合っているとき、「重力 = 弾性力 + 浮力」という関係が成り立ちます。空気中での弾性力（0.6N）は物体に働く重力そのものを示しているため、水中の状態にあてはめると「0.6N = 0.4N + 浮力」となります。したがって、浮力は 0.6N – 0.4N = 0.2N と算出されます。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

固体による圧力の計算

Q34 質量が60gで、各辺の長さが5cm、3cm、2cmの直方体の物体がある。この物体のうち、辺の長さが5cmと2cmである面積10$cm^{2}$の面を下にして水平な机に置いたとき、机にはたらく圧力は何Pa（パスカル）か。ただし、100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。
物理 光・音・力 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
600 Pa
圧力（Pa）は、面を垂直に押す力（N）を、力がはたらく面積（$m^{2}$）で割ることで求められる。質量60gの物体にはたらく重力は0.6Nであり、面積10$cm^{2}$を$m^{2}$に換算すると0.001$m^{2}$となる。したがって、0.6N ÷ 0.001$m^{2}$ ＝ 600Paとなる。10$cm^{2}$をそのまま10として計算したり、単位換算を誤ったりしないよう注意が必要である。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

浮力と沈んでいる部分の体積の関係

Q35 物体を水に沈める際、水中に沈んでいる部分の体積と浮力の関係を確かめる実験を行いました。水中に沈んでいる部分の体積が50立方センチメートルになったときに物体が完全に水に浸かり、それ以降はいくら深く沈めてもゴムひもの長さの変化が止まったことから導き出される、浮力の性質に関する結論として適切なものを選びなさい。
物理 光・音・力 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
浮力の大きさは物体が排除した水の重さに等しく、沈んでいる部分の体積に比例するが、完全に沈んだ後は深さに関係なく一定になる。
物体に働く浮力は、物体の上面と下面にかかる水圧の差によって生じます。この力の合計は、物体が水中で占めている体積（排除した水の体積）分の水の重さに一致します。したがって、体積が増加している間は浮力も比例して増加しますが、物体が完全に沈んでしまえば、排除する水の体積が一定になるため、深さを変えても浮力の大きさは変化しません。この原理により、完全に沈んだ後はゴムひもの長さの変化が止まります。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

固体による圧力の計算

Q36 物体が面を垂直に押す力の大きさを、その力がはたらく面積で割った値を「圧力」と呼ぶ。この圧力の性質と単位に関する記述として、最も適切なものはどれか。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
同じ力の大きさがはたらくとき、力がはたらく面積が小さいほど圧力は大きくなる。
圧力は面積に反比例するため、同じ重さの物体であれば、接する面積が小さいほど1$m^{2}$あたりにかかる力は大きくなる。単位であるPa（パスカル）は、1$m^{2}$の面積に1Nの力がはたらくときの圧力の大きさを表しており、$1cm^{2}$ではない点に注意が必要である。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

気体の密度計算

Q37 空気を詰め込んだ容器を用いて、空気の密度を求める実験を行った。容器に空気を押し込んだ状態では、全体の質量が45.21g、容器内の空気の体積が940mLであった。ここから容器の栓を開いて空気を抜き、通常の気圧に戻したところ、全体の質量は44.75g、空気の体積は540mLとなった。この実験結果から算出される、空気1L（1000mL）あたりの質量として適切な数値を選びなさい。
物理 光・音・力 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
1.15g
密度は単位体積あたりの質量で表されるため、まず放出された空気の質量と体積を求めます。質量の差は 45.21g – 44.75g = 0.46g であり、体積の差は 940mL – 540mL = 400mL となります。このことから、400mLの空気の質量が0.46gであることがわかります。空気の質量と体積は比例関係にあるため、1000mLあたりの質量を算出するには、0.46g ÷ 400mL × 1000mL という計算を行い、1.15gという値が導き出されます。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

ゴムひもの自然の長さ

Q38 ゴムひもにおもりを吊るしたとき、おもりの質量とゴムひもの「伸び」の間にはどのような関係があるか。10gで18.0cm、20gで20.0cm、30gで22.0cmという測定結果をふまえて、正しい説明を選びなさい。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
おもりの質量が増えるほど、ゴムひもの伸びは一定の割合で大きくなる。
測定結果より、質量が10g増えるごとに長さが2.0cmずつ増えていることが確認できます。これは、おもりの質量に比例してゴムひもの「伸び」が一定の割合で変化していることを示しています。全体の長さが質量に比例するのではなく、自然の長さからの「伸び」が質量に比例する点に注意が必要です。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

弦の振動数と音の高低

Q39 音を発している物体が1秒間に振動する回数のことを何といいますか。また、その単位として適切な名称を答えてください。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
振動数（単位：ヘルツ）
物体が1秒間に振動する回数は振動数と呼ばれ、音の高さに関係します。この振動数を表す単位にはヘルツ（Hz）が用いられます。なお、振幅は音の大きさを表す要素であり、デシベルは音の強さ（大きさ）のレベルを表す際によく使われる単位です。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

レンズの中心を通る光の性質

Q40 凸レンズを用いた光の進み方の実験において、光源の先端から出た光がレンズの中心点を通るように進んだとき、レンズを通過した後の光の道筋として正しいものはどれですか。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
屈折せずにそのまま直進する
凸レンズの性質として、レンズの中心を通る光は、ガラスの屈折による影響を相殺するように進むため、実質的に屈折せずそのまま直進します。これは作図において実像や虚像の位置を特定する際に用いられる非常に重要な性質です。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

実験結果の整理

Q41 科学的な探究のプロセスにおいて、実験で得られた測定値をグラフや表に整理した後、事前の予想と比較してその結果がどのような意味を持つかを検討し、自分の考えをまとめる過程を何と呼ぶか。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
考察
実験で得られた測定値や作成したグラフから読み取れる事実に基づき、それが事前の予想と一致しているか、あるいは異なっている場合にはどのような原因が考えられるかを論理的に導き出す過程を「考察」と呼ぶ。予想と異なる結果を無視するのではなく、その差異について深く検討することが科学的な態度とされる。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

水圧の大きさと深さの比例

Q42 水槽の中に、側面の異なる高さに2か所の穴が開いた透明な円筒容器を垂直に沈めました。穴をふさいでいたテープを同時にはがしたとき、穴から容器の内部へ流れ込む水の様子を説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
水面から遠い深い位置にある穴の方が、その地点より上にある水の重さが大きいため、勢いよく水が流れ込む
水中にある物体にはたらく水圧は、その地点より上にある水の重さによって生じます。そのため、水面からの深さが深くなるほど水圧は比例して大きくなります。この実験では、深い位置にある穴ほど外部から受ける水圧が大きくなるため、容器内部へ向かう水の勢いが強くなり、水平方向により遠くまで水が届くことになります。

佐賀県公立高校入試の理科：運動とエネルギー

🔗 「運動とエネルギー」の解説＆一問一答（単元別）
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佐賀県公立高校入試(2018)類似

仕事の原理

Q1 重さが10N（ニュートン）の物体を、1つまたは複数の動滑車を用いて2m（メートル）の高さまで静かに持ち上げる状況を考えます。滑車の重さや摩擦を無視できるものとしたとき、動滑車を1つ使用して物体を持ち上げた場合に、紐を引くのに必要な力の大きさと、紐を引く移動距離の組み合わせとして適切なものを選択してください。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
力の大きさは5N、移動距離は4m
動滑車を1つ使用する場合、物体を2本の紐で支えることになるため、1本の紐を引く力の大きさは物体の重さの半分である5Nになります。しかし、物体を2m上昇させるためには、2本の紐の両方を2mずつ短くする必要があるため、手で引く紐の移動距離は合計で4mとなります。このとき、仕事の大きさは 5N × 4m = 20J となり、直接持ち上げた場合の 10N × 2m = 20J と一致します。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

斜面と移動距離

Q2 質量200gのおもりを、なだらかな斜面に沿ってゆっくりと引き上げ、床から0.5mの高さまで移動させた。このとき、斜面に沿っておもりを動かした距離が2.0mであったとすると、ばねばかりが示す力の大きさは何Nか。ただし、100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし、斜面の摩擦は考えないものとする。
物理 運動とエネルギー ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
0.5N
おもりを垂直に0.5m引き上げるのに必要な仕事は、2N × 0.5m = 1.0Jである。仕事の原理に基づき、斜面を利用しても仕事の大きさは一定であるため、斜面に沿って引く力をFとすると、F [N] × 2.0 [m] = 1.0 [J] という関係が成り立つ。この方程式を解くと、F = 0.5Nとなる。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

力学的エネルギーの保存

Q3 物体が運動しているとき、その物体が持つ「運動エネルギー」と「位置エネルギー」を合わせたものを何と呼びますか。最も適切な名称を答えなさい。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
力学的エネルギー
運動エネルギーと位置エネルギーの合計は力学的エネルギーと呼ばれます。空気の抵抗や摩擦が無視できる条件においては、物体が移動してそれぞれのエネルギーの大きさが変化しても、その総和は常に一定に保たれます。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

仕事の大きさの算出

Q4 物体に力を加えてその向きに動かしたとき、その力の大きさと移動距離の積で表される物理量を何というか。また、その量を表す際に用いられる単位はどれか。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
仕事（単位：ジュール）
物体に力を加えてその力の向きに物体を移動させたとき、その力の大きさと移動距離の積を「仕事」と定義する。このときの仕事の大きさを表す単位には「ジュール（J）」が用いられる。ワットは仕事率の単位、ニュートンは力の大きさの単位であるため混同しないよう注意が必要である。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

速さと最高到達高度の関係

Q5 ゴム鉄砲を用いてビー玉を斜面に沿って打ち出す実験を行った。ゴムの伸びと打ち出されるビー玉の速さが比例関係にあることが分かっているとき、ゴムの伸びを大きくしていくと、ビー玉が到達する最高点の高さはどのように変化するか。最も適切な説明を選びなさい。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
ゴムの伸びが大きくなるほど、最高点の高さの増え方は大きくなっていく。
ゴムの伸びと速さが比例する場合、伸びを2倍にすれば速さも2倍になる。しかし、最高点の高さは速さの2乗に比例する運動エネルギーによって決まるため、結果として高さはゴムの伸びの2乗に比例して増加することになる。このように2乗の比例関係（二次関数的）にある場合、値が大きくなるほど増加の度合いが急激になるため、グラフに表すと曲線的な増加を示す。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

仕事率の算出

Q6 1秒間あたりに行われる仕事の割合を示す名称と、その値を求める際に用いられる単位の組み合わせとして正しいものはどれか。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
仕事率（単位：ワット）
一定の時間内に行われた仕事の割合を仕事率と呼び、その単位にはワット（W）が用いられる。仕事率を算出する際は、行った仕事の大きさを、その仕事にかかった時間（秒）で割ることで求めることができる。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

平均の速さの算出

Q7 物体の運動における「平均の速さ」の定義とその算出方法について説明したものとして、最も適切なものはどれか。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
移動した全距離を移動にかかった全時間で割って求められる、一定時間あたりの移動距離のこと。
物体の速さは途中で変化することが多いが、ある区間全体を一定の速さで移動し続けたと仮定して求めた速さを平均の速さと呼ぶ。これは、移動距離をその移動にかかった時間で割ることで算出できる。一方で、スピードメーターが示すような、ごく短い時間に移動した距離から求めた速さは「瞬間の速さ」と呼ばれ、平均の速さとは区別される。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

仕事がゼロとなる条件

Q8 物体をばねばかりで支え、上向きに5.0Nの力を加え続けながら、水平方向にゆっくりと0.2m移動させた。このとき、物体を支える力が物体に対してした仕事の大きさとして正しいものはどれか。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
0J
物体を支える力の向きは上向きであるが、物体の移動の向きは水平方向である。このとき、力の向きと移動の向きが垂直の関係にある。仕事の原理において、力の向きに移動した距離がゼロである場合、その力がした仕事はゼロとなるため、計算結果は0Jとなる。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

力学的エネルギーの保存と到達高度

Q9 摩擦や空気の抵抗が無視できる場合、運動している物体が持つ「運動エネルギー」と、高いところにある物体が持つ「位置エネルギー」の和は、常に一定に保たれます。この法則を何といいますか。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
力学的エネルギーの保存
物体が持つ運動エネルギーと位置エネルギーの合計は「力学的エネルギー」と呼ばれます。摩擦や空気の抵抗によって熱エネルギーなどに変換されない条件においては、運動の過程でそれぞれのエネルギーの割合が変化しても、その総和は常に一定に保たれます。これを力学的エネルギーの保存といいます。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

仕事率

Q10 一定の時間内にどれだけの仕事が行われたかという、単位時間あたりに行う仕事の割合を示す量を何といいますか。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
仕事率
単位時間（通常は1秒間）あたりに行われる仕事の量を仕事率と呼びます。これを用いることで、同じ仕事を行う場合でも、どれだけ効率よく、または短時間でその作業を終えたかを比較することができます。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

仕事の原理と動滑車

Q11 動滑車と定滑車を組み合わせた装置を使い、重りを引き上げる実験を行った。動滑車を使わずに手で直接重りを引き上げる場合と比較して、動滑車を用いた場合の結果を説明したものとして最も適切なものはどれか。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
必要な力の大きさは半分で済むが、紐を引く距離は2倍必要になる。
動滑車を1つ用いると、物体を吊るしている2本の紐で重力を分散して支えるため、人が紐を引く力の大きさは物体の重さの半分になる。しかし、物体をある高さまで上げるためには、その2本の紐を両方とも同じ分だけ短くしなければならないため、手元で引く紐の長さは物体が上昇した距離の2倍になる。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

仕事の大きさの算出

Q12 物体に力を加えて、その力の向きに物体を動かしたとき、その力と移動距離の積で算出される物理量を何といいますか。また、その物理量を表す際に用いられる単位として正しい組み合わせを選びなさい。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
名称：仕事、単位：ジュール
物体に力を加えて力の向きに移動させたとき、その効果を「仕事」という言葉で表します。仕事の大きさは、力の大きさ（ニュートン）に、力の向きに動かした距離（メートル）を掛けて算出され、単位にはジュール（J）が用いられます。ワットは仕事率（1秒間あたりの仕事）の単位、ニュートンは力の単位であるため、これらと混同しないよう注意が必要です。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

仕事の大きさの算出

Q13 定滑車を用い、質量600gの物体を水平面から20cmの高さまでゆっくりと引き上げた。このとき、物体に対しておこなった仕事の大きさは何Jか。ただし、100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし、滑車の摩擦やひもの質量は考えないものとする。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
1.2 J
仕事の大きさ（J）を求めるには、力の大きさ（N）と移動距離（m）を掛け合わせる必要がある。まず、質量600gの物体にはたらく重力は6Nである。次に、移動距離20cmをメートル単位に換算すると0.2mとなる。定滑車は力の向きを変えるだけで力の大きさを変えないため、必要な力は6Nのままである。したがって、6N × 0.2m ＝ 1.2Jと算出される。センチメートルをメートルのまま計算したり、グラムをニュートンに直し忘れたりしないことが重要である。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

動滑車による力の軽減

Q14 一端をスタンドに固定した糸を動滑車に通し、その動滑車に10Nの重さのおもりを吊るしました。糸のもう一方の端を手に持ち、おもりをゆっくりと垂直に0.5メートル持ち上げたとき、「手が糸を引く力の大きさ」と「手が糸を引き上げた距離」の組み合わせとして正しいものを選びなさい。ただし、滑車の重さや摩擦は無視できるものとします。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
力：5N、距離：1.0メートル
動滑車をおもりと一緒に持ち上げる際、おもりの重さを2本の糸で等しく支えるため、引き上げるのに必要な力は重さの半分である5Nとなります。一方で、仕事の原理（道具を使っても仕事の大きさは変わらないという法則）により、力が半分になる代わりに、動滑車を支える2本の糸をそれぞれ0.5メートル分、合計で1.0メートル引き上げる必要があります。したがって、おもりを持ち上げる距離の2倍の距離を引くことになります。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

エネルギーの変換過程

Q15 発射装置のゴムを引く長さをより長くしてビー玉を打ち出したところ、水平なレール上を移動するビー玉の速さが速くなり、斜面をより高い地点まで上ることができた。この理由を「エネルギー」という言葉を用いて説明したものとして適切なものはどれか。
物理 運動とエネルギー ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
ゴムの変形が大きくなることで蓄えられる弾性エネルギーが増え、それが変換される運動エネルギーや位置エネルギーの最大値も増えるため。
弾性エネルギーは変形の大きさが大きいほど蓄えられる量が増加する。ゴムを長く引くことで大きな弾性エネルギーがビー玉に与えられるため、変換される運動エネルギーが大きくなり、水平面での速さが速くなる。また、その大きな運動エネルギーが斜面で位置エネルギーに変換される際、より高い位置まで到達することが可能になる。エネルギーは別の形態に変換されるが、その前後で総量は保持されるという原理が働いている。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

斜面を利用した仕事

Q16 物体を特定の高さまで引き上げるとき、斜面などの道具を利用しても、必要な仕事の大きさは道具を使わない場合と変わらないという原理を何といいますか。また、斜面を利用して物体を引き上げたときの「力の大きさ」と「物体を動かす距離」の変化について述べた説明として正しいものを次のうちから選びなさい。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
仕事の原理：力は小さくなるが、動かす距離は長くなる
斜面や滑車などの道具を使用しても、物体をある高さまで引き上げるために必要なエネルギー（仕事）の量は一定であり、これを仕事の原理と呼びます。斜面を用いる場合、垂直に持ち上げるよりも長い距離を移動させる必要がありますが、その分、物体を引くために必要な力の大きさは小さくて済みます。これにより、重い物体でも小さな力で運ぶことが可能になります。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

仕事の原理

Q17 摩擦のない斜面を用いて、質量200gの物体を高さ0.5mの場所まで移動させる実験を行う。斜面を使わずに同じ物体を垂直に0.5m持ち上げたときの仕事の大きさと比較して、斜面を用いた場合の仕事の大きさはどうなるか。100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとして、正しい数値を選択しなさい。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
1.0J
物体を垂直に0.5m持ち上げるのに必要な仕事は、2N × 0.5m = 1.0Jである。仕事の原理に基づくと、摩擦のない斜面などの道具を使用しても、物体を特定の高さまで引き上げるために必要な仕事の大きさは変わらない。したがって、斜面を用いた場合でも仕事の大きさは1.0Jとなる。斜面を使うことで、引き上げる力は小さくなるが、斜面に沿って移動させる距離がその分長くなるため、計算結果は一致する。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

力の合成と分解

Q18 質量800gの球体を、天井から左右に伸びた2本の糸A、糸Bで吊り下げて静止させた。方眼紙上の図において、球の中心から鉛直下向きに8目盛分の重力の矢印が描かれているとき、糸Aが球を引く力と糸Bが球を引く力の2つの力を合成してできる「合力」の大きさと向きについて、正しい説明を選びなさい。ただし、100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
大きさは8Nで、向きは鉛直上向きである
物体が静止しているとき、その物体にはたらく力はつり合いの状態にある。球体には質量800gに応じた8Nの重力が鉛直下向きにはたらいており、これを支える2本の糸の力の合力は、重力と「大きさが等しく」「向きが反対」でなければならない。したがって、合力の大きさは8N、向きは重力と反対の鉛直上向きとなる。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

エネルギー保存の法則（振り子）

Q19 振り子の運動において、途中で糸が釘に当たって振れる半径が短くなった場合でも、おもりが反対側で最初と同じ高さまで上がります。この現象の根拠となる「エネルギー保存の法則」に関する説明として、最も適切なものを選びなさい。
物理 運動とエネルギー ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
位置エネルギーと運動エネルギーの合計である力学的エネルギーが、常に一定に保たれるため
摩擦や空気の抵抗を無視できる条件下では、物体が持つ位置エネルギーと運動エネルギーの合計（力学的エネルギー）は、運動のどの過程においても常に一定に保たれます。振り子の運動では、高い位置で静止しているおもりが持つ位置エネルギーが、最下点へ向かうにつれて運動エネルギーに変換され、再び上昇する際に位置エネルギーへと戻ります。途中で釘に糸が引っかかり運動の軌道が変化したとしても、力学的エネルギーの総和が変化しない限り、おもりの持つエネルギーがすべて位置エネルギーに還元される地点は、最初に手を放した高さと同じになります。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

仕事の大きさの算出

Q20 動滑車をつるした装置に重りを取り付け、ばねばかりを用いて一定の速さで真上に引き上げました。重りが真上に0.3メートル持ち上がったとき、ばねばかりの値は4ニュートンを示していました。このとき、手がした仕事の大きさは何ジュールですか。
物理 運動とエネルギー ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
2.4ジュール
動滑車を使用して物体を持ち上げる場合、物体が移動する距離に対して、紐を引く距離は2倍になります。この問題では重りが0.3メートル持ち上がっているため、手が紐を引いた距離は0.6メートルとなります。仕事の大きさは「力の大きさ（ニュートン）×力の向きに動かした距離（メートル）」で求められるため、4ニュートン × 0.6メートル ＝ 2.4ジュールと計算されます。重りの移動距離をそのまま掛け合わせて1.2ジュールとしないよう、道具の原理を考慮することが重要です。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

仕事率

Q21 ばねばかりに物体をつるし、20 Nの力で真上に2 m持ち上げる動作を行ったところ、持ち上げ始めてから静止させるまでに8秒かかった。このとき、物体を引き上げた仕事率は何W（ワット）ですか。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
5 W
まず物体に行われた仕事の大きさを求めます。仕事（J）は「力の大きさ（N）×力の向きに動いた距離（m）」で求められるため、20 N × 2 m ＝ 40 Jとなります。次に、仕事率（W）は「仕事（J）÷かかった時間（秒）」で求められるため、40 J ÷ 8 秒 ＝ 5 Wとなります。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

仕事の原理と動滑車

Q22 質量4.0kgの重りに動滑車を取り付け、紐の一端を天井に固定した。紐のもう一端をばねばかりでつかみ、ゆっくりと垂直に引き上げて重りを30cm持ち上げた。このとき、ばねばかりが示す力の大きさと、引き上げた紐の長さの組み合わせとして正しいものはどれか。ただし、100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし、滑車の質量や摩擦は無視できるものとする。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
力の大きさは20N、引いた距離は60cm
質量4.0kgの重りには40Nの重力がはたらいている。動滑車を1つ使用すると、2本の紐で重さを支えることになるため、1本の紐を引く力は半分の20Nとなる。また、仕事の原理に基づき、直接持ち上げる場合（40N × 0.3m = 12J）と仕事の大きさは等しくなるため、20N × 紐を引く距離 = 12J の関係から、紐を引く距離は0.6m（60cm）となる。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

仕事の原理

Q23 斜面や滑車、てこなどの道具を利用して物体を動かすとき、道具を使わずに直接手で持ち上げる場合と比較した「仕事の大きさ」の関係について述べたものとして、正しいものはどれか。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
道具を使うと、必要な力の大きさは小さくなるが、動かす距離が長くなるため、仕事の大きさは変わらない。
滑車や斜面などの道具を使うと、物体を動かすために必要な力の大きさを小さくしたり、力の向きを変えたりすることができる。しかし、力を小さくできる道具を用いた場合は、その分だけ物体を動かす距離が長くなるため、結果として「力の大きさ × 力の向きに動かした距離」で求められる仕事の大きさは、道具を使わない場合と変わらない。これを仕事の原理と呼ぶ。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

エネルギーの変換過程

Q24 引き伸ばしたゴムを用いた発射装置にビー玉をセットし、手をはなしてビー玉を水平なレール上に打ち出した。その後、ビー玉はレールに続く斜面を上っていった。この一連の過程における、エネルギーの移り変わりの順序として最も適切なものはどれか。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
弾性エネルギー → 運動エネルギー → 位置エネルギー
変形したゴムが元に戻ろうとする時に蓄えられている弾性エネルギーが、打ち出されたビー玉の動きである運動エネルギーへと変換される。その後、ビー玉が斜面を上ることで高さが増すため、運動エネルギーが位置エネルギーへとさらに変換される。このようにエネルギーは形を変えて次々と移り変わっていく。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

仕事

Q25 スタンドに設置された定滑車におもりを吊るし、糸を垂直下向きに引いて200gのおもりを0.5mの高さまで持ち上げました。このとき、手がおもりに対してした仕事の大きさは何J（ジュール）ですか。ただし、100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし、滑車の質量や摩擦は考えないものとします。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
1.0J
まず、200gのおもりにはたらく重力の大きさを求めます。100gで1Nなので、200gでは2Nの力がはたらいています。定滑車は力の向きを変えるだけで、引く力の大きさはおもりにはたらく重力と同じ2Nになります。また、おもりを0.5m持ち上げるためには、糸をそのまま0.5m引く必要があります。仕事（J）＝ 力の大きさ（2N）× 移動距離（0.5m）を計算すると、1.0Jとなります。質量（200）をそのまま計算に使ったり、単位をセンチメートルのまま扱ったりしないよう注意が必要です。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

仕事

Q26 物体に力を加えて、その力の向きに物体を移動させたときの「仕事の大きさ」を求める式として、適切なものはどれですか。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
力の大きさ（N） × 力の向きに移動した距離（m）
理科における仕事の大きさは、物体に加えた力の大きさと、その力の向きに物体を移動させた距離の積で定義されます。力の大きさの単位にはニュートン（N）、距離の単位にはメートル（m）を用いるのが基本です。物体の質量（gやkg）をそのままかけるのではなく、重力などの「力」に変換して計算する必要があります。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

エネルギー保存の法則（振り子）

Q27 おもりをつけた糸の端を固定し、基準面から10cmの高さまで持ち上げて静かに手を放して振り子を運動させました。おもりが最下点を通過する際、糸が途中に設置された釘に引っかかり、そこから先の振り子の半径が短くなりました。摩擦や空気の抵抗が無視できるものとすると、釘に引っかかった後のおもりが到達する最高点は、基準面から何cmの高さになりますか。最も適切な数値を選びなさい。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
10cm
物体が持つ位置エネルギーと運動エネルギーの和は、摩擦や空気の抵抗がない限り一定に保たれます。これをエネルギー保存の法則（力学的エネルギー保存の法則）と呼びます。振り子の運動において、おもりを放した瞬間に持っていた位置エネルギーは、最下点で運動エネルギーに変わり、再び上昇しておもりが止まる最高点で再びすべて位置エネルギーに変わります。途中で釘に糸が引っかかって回転半径が変わったとしても、外部とのエネルギーのやり取りがない限り、最初と同じ高さである10cmまでおもりは上がることになります。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

仕事率

Q28 てこなどの道具を利用しておもりを一定の高さまで持ち上げる実験を行う際、道具を使わずに直接手で持ち上げる場合と比較して、仕事率が大きくなるのはどのような条件のときか。最も適切な説明を選びなさい。
物理 運動とエネルギー ★★★ 標準 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
道具の有無に関わらず、同じ仕事をより短い時間で完了させたとき
仕事率は単位時間あたりの仕事の能率を示すものであるため、仕事の大きさが同じであれば、それを完了させるまでの時間が短いほど仕事率は大きくなる。道具（てこや滑車）を使用しても、摩擦や道具の重さを無視すれば、物体を持ち上げるために必要な仕事の大きさは変わらない（仕事の原理）。したがって、仕事率を変化させる要因は、その仕事をどれだけの時間で行ったかという点に集約される。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

二力の合力の大きさ

Q29 水平な面上にある物体に対して、右向きに3Nの力と、下向きに4Nの力が同時にはたらいている。これら2つの力がなす角が90度であるとき、合成された合力の大きさは何Nか。
物理 運動とエネルギー ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
5N
2つの力が直角（90度）をなしてはたらく場合、その合力は、3Nと4Nを隣り合う2辺とする長方形の対角線の長さになります。この計算には三平方の定理（ピタゴラスの定理）を適用し、3の2乗（9）と4の2乗（16）を足した25の平方根を求めることで、合力の大きさが5Nであると導き出せます。2つの力を単純に足し合わせた7Nにならない点に注意が必要です。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

仕事率

Q30 棒を用いたてこの実験において、一端においたおもりを持ち上げるために、もう一端をばねばかりで下向きに引く操作を行った。ばねばかりが4Nの値を示している状態で、ばねばかりを引く距離が0.5m、その操作にかかった時間が2秒であったとき、このときの仕事率は何Wになるか。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
1W
仕事率は「仕事の大きさ（J）÷ かかった時間（秒）」で求められる。まず仕事の大きさを計算すると、ばねばかりで引いた力4Nに動かした距離0.5mを掛け合わせて2Jとなる。この2Jの仕事を2秒間で行っているため、2Jを2秒で割ることで仕事率は1Wと算出される。仕事の大きさと仕事率の定義を区別することが計算のポイントである。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

速さと最高到達高度の関係

Q31 運動している物体が摩擦のない斜面をのぼり、最高点に達して一瞬静止するまでのエネルギーの変換について述べたものとして、正しいものはどれですか。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
運動エネルギーがすべて位置エネルギーに変換される
物体が斜面をのぼるとき、速さが減少する代わりに高さが増していきます。これは、物体が持っていた運動エネルギーが位置エネルギーに変換されていることを意味します。最高点では速さが0になるため、最初に持っていた運動エネルギーのすべてが、その高さにおける位置エネルギーに入れ替わったと考えることができます。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

斜面と移動距離

Q32 斜面を利用して物体を一定の高さまで引き上げる実験において、斜面の角度をさらになだらかに変更し、物体を移動させる距離を長くして引き上げた。このとき、引き上げるために必要な力の大きさと、仕事の大きさはそれぞれどのように変化するか。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 実験・観察 正答率 0%（1回） 🔥 類題3問
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✅ 正解
必要な力は小さくなり、仕事の大きさは変わらない
斜面をなだらかにすると、物体を同じ高さまで上げるために必要な移動距離は長くなる。仕事の原理により、物体の重さと引き上げる高さが同じであれば仕事の大きさは一定であるため、距離が長くなった分だけ、必要な力の大きさは反比例して小さくなる。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

平均の速さの算出

Q33 1秒間に60回打点する記録タイマーを用いて、物体の運動を記録した。記録されたテープにおいて、点Pから点Qまでの距離を測ると5.0cmであり、その区間には打点の間隔が6つ存在していた。この区間における物体の平均の速さは何cm/sか、求めなさい。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
50cm/s
1秒間に60回打点する記録タイマーでは、打点の間隔1つ分に進む時間は60分の1秒である。点Pから点Qまでの間に打点の間隔が6つあることから、移動にかかった時間は「60分の1秒 × 6 ＝ 0.1秒」となる。平均の速さは「移動距離 ÷ かかった時間」で求められるため、5.0cmを0.1秒で割ることで、50cm/sが導き出される。打点の数（7点）ではなく、間隔の数（6つ）で時間を計算することが重要である。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

力学的エネルギーの保存と到達高度

Q34 振り子の支点の真下にあたる場所に釘を固定し、おもりをある高さまで持ち上げて静かに放す実験を行います。おもりが最下点を通過する際、ひもが釘に当たって支点の位置が変化し、おもりは釘を支点として振れました。このとき、おもりが到達する最高点の高さについて正しく述べたものはどれですか。ただし、摩擦や空気の抵抗は無視できるものとします。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
釘の位置に関わらず、最初に放したときと同じ高さまで到達する
力学的エネルギーの保存が成り立つ環境では、おもりが持つ位置エネルギーと運動エネルギーの総和は常に一定です。ひもが釘に当たって支点の位置が変わっても、おもりが持つエネルギーが失われたり増えたりすることはありません。したがって、おもりが反対側で静止する瞬間（運動エネルギーが０になる瞬間）の位置エネルギーは、最初に放したときの位置エネルギーと等しくなるため、同じ高さまで到達することになります。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

記録タイマーによる速さの変化の解析

Q35 記録タイマーで得られた記録テープの「打点の間隔」を調べることで、なぜ物体の速さの変化を解析することができるのですか。その原理を説明したものとして最も適切なものを選びなさい。
物理 運動とエネルギー ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
記録タイマーが打点する時間の間隔は常に一定であるため、打点間の距離が長いほど、その区間の速さが速いとみなせるから。
速さは「移動距離 ÷ かかった時間」で求められます。記録タイマーは東日本では1/50秒、西日本では1/60秒という一定の時間間隔で打点するため、分母となる「時間」が固定されています。したがって、分子となる「打点間の距離（移動距離）」を比較することで、そのまま速さの大小や変化を判断することが可能になります。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

仕事率

Q36 ある重さの物体を特定の高さまで引き上げる実験において、同じ仕事を終えるのにかかる時間を半分に短縮した場合、仕事率の値はどう変化しますか。最も適切な説明を選びなさい。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
仕事率はもとの値の2倍になる
仕事率は単位時間あたりの仕事の量を示すため、仕事の大きさが一定であれば、かかった時間に反比例します。したがって、かかる時間が半分になれば、1秒あたりの仕事の割合である仕事率は2倍の大きさになります。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

仕事の大きさ

Q37 質量が2kgの物体を、長さ5mの斜面を用いて3mの高さまで一定の速さで引き上げました。このとき、物体に対してした仕事の大きさは何J（ジュール）ですか。ただし、100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし、斜面と物体の間の摩擦やひもの重さは考えないものとします。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
60J
仕事の大きさ（J）は、物体に加えた力の大きさ（N）と、その力の向きに動かした距離（m）の積で求められます。質量2kgの物体にはたらく重力は20Nです。道具（斜面）を使っても使わなくても、物体をある高さまで引き上げるのに必要な仕事の量は変わらないという「仕事の原理」があるため、垂直に3m持ち上げる場合と同じ計算を行います。したがって、20N × 3m ＝ 60Jとなります。斜面の長さ5mは力を加えた距離であり、斜面を用いることで引く力自体は小さくなりますが、仕事の合計は変わりません。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

記録タイマーによる速さの変化の解析

Q38 記録タイマーを用いて物体の運動を記録したところ、記録テープに残された打点の間隔が、時間の経過とともにしだいに広くなっていく様子が観察されました。このとき、物体の速さはどのように変化したといえますか。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
物体の速さはしだいに速くなっている
記録タイマーは一定の時間間隔で点（打点）を打つ装置です。打点の間隔が広くなっているということは、同じ時間（打点間の時間）の間に物体が移動した距離が長くなっていることを意味します。単位時間あたりの移動距離が長くなることは、速さが大きくなっていることを示します。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

運動エネルギーの最大点

Q39 振り子の重りを高い位置から静かに放すと、重りは最下点を通過し、反対側の同じ高さにある最高点まで到達した。この一連の運動において、重りの「速さ」と「運動エネルギー」の変化の関係について正しく述べたものはどれか。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
最下点に向かって速さが増していき、最下点を通過する瞬間に運動エネルギーが最大になる。
物体の運動エネルギーの大きさは、物体の質量と速さによって決まる。振り子の運動において、重りが降下する間は重力によって加速され続けるため、最も低い位置である最下点で速さが最大となる。このため、速さに依存する運動エネルギーも、最下点を通過する瞬間に最大の値をとることになる。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

記録タイマーによる速さの変化の解析

Q40 記録タイマーによって記録されたテープを解析する際、打点の間隔を調べることで物体の速さの変化を知ることができる。このように判断できる科学的根拠として、最も適切なものはどれか。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
記録タイマーは一定の時間間隔ごとに点を打つ性質があり、打点間の距離がその時間内における物体の移動距離を直接表しているから。
速さは「移動距離 ÷ かかった時間」で求められます。記録タイマーは交流電流の周波数に基づいて、一定の周期（時間）で打点を行う装置です。したがって、打点間の「かかった時間」は常に一定であり、打点間の「移動距離」の変化がそのまま「速さ」の変化を反映することになります。この原理があるため、打点間隔が広がれば速くなり、狭まれば遅くなっていることが分かります。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

力学的エネルギーの保存

Q41 糸につるしたおもりをある高さの地点から静かに放し、最下点を通過して反対側の同じ高さの地点まで振れる振り子の運動を考えます。摩擦や空気の抵抗を無視できるとき、おもりが最高点から最下点に向かって移動する際の変化として正しいものはどれですか。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
位置エネルギーが減少し、運動エネルギーが増加するが、力学的エネルギーは一定である
おもりが高い位置から低い位置（最下点）へ移動するとき、高さが低くなるため位置エネルギーは減少しますが、速さが増すため運動エネルギーは増加します。エネルギーの形態が移り変わるだけで、その和である力学的エネルギーは一定に保たれるため、「力学的エネルギーの保存」が成り立ちます。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

仕事の原理

Q42 道具を使って仕事をする際、動滑車などを用いると小さな力で物体を動かすことができますが、その分だけ紐を引く距離を長くする必要があるため、道具を使わずに直接持ち上げた場合と仕事の大きさは変わりません。このような決まりを何と呼びますか。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
仕事の原理
道具を使用しても、仕事の総量を減らすことはできないという物理法則を仕事の原理といいます。動滑車を使用すると、2本の紐で物体を支える構造になるため、物体を持ち上げるのに必要な力の大きさは半分になりますが、一方で引き上げる紐の長さは2倍必要になります。結果として「力の大きさ × 移動距離」で求められる仕事の値は、道具を使わない場合と等しくなります。

佐賀県公立高校入試の理科：電流・磁界

🔗 「電流・磁界」の解説＆一問一答（単元別）
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佐賀県公立高校入試(2020)類似

電圧計の目盛りの読み取り

Q1 電圧計を用いて回路の電圧を測定する際、目盛りを読み取る手順や方法として最も適切なものはどれか。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
接続したマイナス端子の最大値（レンジ）を確認し、指針が示す位置を最小目盛りの10分の1まで目分量で読み取る。
電圧計で正確な測定を行うためには、まず使用しているマイナス端子（3V、15V、300Vなど）を見て、どの目盛りを基準にするかを決定する必要があります。その上で、最小目盛りの間隔を10等分した強さを頭の中で想像し、最小目盛りの10分の1までを目分量で読み取ることが理科の測定における原則です。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

電圧計の目盛りの読み取り

Q2 ある電気抵抗にかかる電圧を測定するため、電圧計のプラス端子と3Vのマイナス端子を回路に接続した。このとき、電圧計の指針は1.5Vと1.6Vの間にあり、1.6Vの目盛りにより近い位置を指していた。このときの測定値として最も適切なものはどれか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
1.58V
3V端子を使用している場合、最大値が3Vとなる目盛りを読み取ります。このとき最小目盛りは0.1V単位となりますが、測定では最小目盛りの10分の1（0.01V単位）まで目分量で読み取る必要があります。指針が1.5Vと1.6Vの間にあり、1.6Vに近い位置を示していることから、0.01Vの位まで表現した1.58Vが適切な記録となります。15.8Vは15V端子と読み違えた際の値であるため不適切です。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

電流計の目盛りの読み取り

Q3 電流計やメスシリンダーなどの目盛りがある計量器具を用いて測定を行う際、指針や液面が目盛りと目盛りの間にある場合の取り扱いについて、最も適切な説明を選びなさい。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
最小目盛りの10分の1までを目分量で読み取り、測定値とする。
実験における測定では、より正確な値を記録するために、最小目盛りの10分の1までを目分量で読み取ることが原則です。例えば、最小目盛が1mAの電流計であれば0.1mAまで、最小目盛が10mAであれば1mAまで読み取ります。これにより、計器の能力を最大限に活かした測定が可能になります。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

並列回路の電流と電圧の分布

Q4 電源装置、スイッチ、および2つの異なる電熱線を並列につないだ回路を作成しました。このとき、それぞれの電熱線に加わる電圧と電源の電圧の関係について、正しい説明はどれですか。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
それぞれの電熱線に加わる電圧は、電源の電圧と等しい。
並列回路において、枝分かれした各区間に加わる電圧は、どこでも等しく電源の電圧と同じになります。直列回路のように電圧が各部分に分かれることはありません。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

直列回路の回路図の作成

Q5 乾電池、豆電球、スイッチを導線でつないだ直列回路の様子を、電気用図記号を用いて表したものを「回路図」といいます。この回路図を作成する際の一般的な決まりとして正しいものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
導線を表す線は直線で描き、角の部分は直角に曲げて描く
回路図は電気用図記号を用いて回路の構成をわかりやすく図式化したものです。ルールとして、導線は直線で表し、角は直角に曲げて描くことで、回路の構造を整理して示します。実際の器具の形に似せて描くのではなく、決められた記号を用いるのが特徴です。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

電気用図記号による回路図

Q6 電熱線に流れる電流と加わる電圧を測定する際、誤って「電流計を電熱線に対して並列」に、「電圧計を電熱線に対して直列」に接続してしまいました。この状態で回路に電圧を加えたときに予想される現象の理由として、正しい説明はどれですか。
物理 電流・磁界 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
電圧計の内部抵抗は非常に大きいため、直列につなぐと回路にほとんど電流が流れなくなるから。
電圧計は、測定したい部分の電流を妨げないように内部抵抗が極めて大きく作られています。そのため、誤って回路に直列に接続してしまうと、電圧計自体が巨大な壁となり、回路全体に電流がほとんど流れなくなります。逆に、電流計は内部抵抗が極めて小さいため、並列につなぐと電流計に電流が集中してしまい、故障の原因となるため、電気用図記号で回路図を構成する際はこれらの性質を理解して正しく配置する必要があります。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

オームの法則による電気抵抗の算出

Q7 電源装置、電圧計、電流計を用いて、水中の電熱線に電圧をかける実験を行った。電熱線に10.0Vの電圧をかけたところ、電流計の示す値が0.50Aであった。このとき、この電熱線の電気抵抗の値として適切なものはどれか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
20.0Ω
オームの法則を用いると、電気抵抗（Ω）は電圧（V）を電流（A）で割ることで算出できる。与えられた数値である電圧10.0Vを電流0.50Aで割ると、10.0 ÷ 0.50 ＝ 20.0となる。電圧と電流を掛け合わせてしまう誤りに注意が必要である。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

電子

Q8 真空放電管（クルックス管）の両端にある電極に高い電圧をかけたとき、－（マイナス）の電気をもつ微小な粒子の流れが生じます。この粒子の名称を答えなさい。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
電子
真空放電によってマイナス極（陰極）から飛び出してくる光の筋は「陰極線」と呼ばれます。この陰極線の正体は、負の電荷を帯びた非常に小さな粒子の流れであり、これを電子と呼びます。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

電流計の目盛りの読み取り

Q9 電流計の500mA端子を使用して電流を測定したところ、指針は200mAと300mAの間にある10mAごとの目盛りのうち、210mAを示す目盛りと220mAを示す目盛りのちょうど真ん中を指していました。このときの電流の値を、適切な精度で読み取ったものを選びなさい。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
215 mA
電流計で値を読み取る際は、まず接続したマイナス端子の最大値を確認します。500mA端子を使用している場合、目盛り板の「5」を500mAとして読み換えるため、最小目盛りは10mAとなります。理科の測定では最小目盛りの10分の1まで目分量で読み取る決まりがあるため、10mAの10分の1である1mAの位まで数値を記録します。210mAと220mAのちょうど中間を指している場合、215mAと記録するのが正解です。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

並列回路の全体の電流

Q10 6Vの電源に、抵抗器Pと抵抗器Qを並列に接続した回路があります。このとき、抵抗器Pには600mA、抵抗器Qには300mAの電流が流れていることが確認できました。この回路の電源から流れ出る全電流の大きさは何mAですか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
900mA
並列回路において、電源から流れ出る全電流は、各抵抗器を流れる電流の和に等しくなります。したがって、抵抗器Pを流れる600mAと抵抗器Qを流れる300mAを足し合わせ、600 + 300 = 900mAが正答となります。直列回路のように「どこでも同じ電流が流れる」わけではなく、道筋が増えた分だけ合計の電流は大きくなります。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

オームの法則による抵抗算出

Q11 回路に加わる電圧と、そこに流れる電流の関係について述べた法則を何といいますか。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
オームの法則
導体に流れる電流の強さが、導体の両端に加わる電圧に比例し、抵抗に反比例するという関係をオームの法則と呼びます。この法則を用いることで、電圧、電流、抵抗のうち2つの値がわかれば、残りの1つの値を計算で求めることが可能になります。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

オームの法則と抵抗の比較

Q12 ２種類の抵抗器ａと抵抗器ｂを用意し、それぞれに電圧を加えて流れる電流の大きさを測定した。同じ大きさの電圧を加えたとき、抵抗器ａの方が抵抗器ｂよりも大きな電流が流れた。この結果から判断できる、抵抗器ａと抵抗器ｂの抵抗の大きさの関係として正しいものはどれか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
同じ電圧で大きな電流が流れるため、抵抗器ａの抵抗は抵抗器ｂよりも小さい。
オームの法則（電圧＝抵抗×電流）において、電圧が一定のとき、電流と抵抗は反比例の関係にある。つまり、同じ電圧をかけた際に電流がより多く流れるということは、電流の流れを妨げるはたらきである抵抗の大きさがより小さいことを意味する。したがって、電流が多く流れた抵抗器ａの方が、抵抗器ｂよりも抵抗は小さいといえる。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

並列回路の電圧の等線性

Q13 1つの電源に対して、2つの抵抗器Pと抵抗器Qを並列につないだ回路があります。電源の電圧を6.0Vに設定したとき、抵抗器Pの両端に加わる電圧の大きさとして正しいものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
6.0V
並列回路では、どの枝分かれした部分にかかる電圧も、電源電圧と等しくなるという性質があります。この回路では抵抗器Pと抵抗器Qが並列に接続されているため、それぞれの抵抗器には電源と同じ6.0Vの電圧が加わります。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

誘導電流の向きの反転

Q14 コイルに検流計をつなぎ、棒磁石のS極をコイルの端に近づけたところ、検流計の針がプラス側に振れました。この実験結果を踏まえ、コイルに近づけたS極を素早く遠ざけたときの検流計の針の動きと、発生する現象の名称の組み合わせとして正しいものを選びなさい。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
検流計の針はマイナス側に振れ、このとき流れた電流を誘導電流と呼ぶ。
コイル付近で磁石を動かすなどして磁界を変化させると、電圧が生じて電流が流れる。この現象を電磁誘導といい、流れた電流を誘導電流と呼ぶ。磁石の移動方向を逆にすると、磁界の変化の仕方が逆になるため、流れる誘導電流の向きも逆になる。したがって、S極を近づけてプラスに振れたのであれば、遠ざけるとマイナス側に振れることになる。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

並列回路の電圧の等線性

Q15 抵抗の大きさが異なる二つの抵抗器を並列につないだ回路において、電圧の測定に関する説明として正しいものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★★★ 標準 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
抵抗が大きく電流が流れにくい方の抵抗器であっても、かかる電圧はもう一方の抵抗器と等しい
並列回路において、各抵抗器にかかる電圧は抵抗値の大小に依存せず、常に一定（電源電圧と等しい）となります。抵抗値の違いによって変化するのは、そこを流れる電流の強さであり、電圧が変化すると考えるのは直列回路との混同による誤りです。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

通電時間と発生する熱量の計算

Q16 一定の電力で水を温める実験において、電流を流し始めてからの時間と、水の上昇温度との関係を調べました。0分から5分まで1分刻みで測定した結果、水温が一定の割合で上がり続けていた場合、この現象の説明として正しいものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
発生する熱量は通電時間に比例する
発熱量は「電力 × 通電時間」という式で表されるため、電力が一定であれば、通電時間が2倍、3倍になると発生する熱量も2倍、3倍になります。この関係を比例といいます。水温の上昇温度は、外部への熱の逃げがない理想的な条件下では、電熱線が発生させた熱量に比例するため、時間とともに一定の割合で上昇することになります。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

オームの法則による電流の計算

Q17 電源装置、スイッチ、および抵抗値が4.0Ωの抵抗器を直列につないだ回路があります。電源装置の電圧を2.0Vに設定してスイッチを入れたとき、この回路全体を流れる電流の大きさとして正しいものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
0.5A
オームの法則を用いると、回路を流れる電流の大きさは「電圧(V) ÷ 抵抗(Ω)」で求めることができます。この問題では、2.0Vの電圧を4.0Ωの抵抗にかけているため、2.0 ÷ 4.0 ＝ 0.5Aとなります。電圧と抵抗を掛け合わせたり、割る数と割られる数を逆にしたりしないよう注意が必要です。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

コイルの磁界の強さ

Q18 導線を巻いたコイルに電流を流したときに生じる磁界について、磁界をより強くするための条件と、磁界が強い場所における磁力線の特徴の組み合わせとして適切なものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
コイルの巻き数を増やし、電流を大きくする。磁界が強い場所では磁力線の密度が高くなる。
コイルが発生させる磁界の強さは、コイルの巻き数を増やすことや、流れる電流の大きさを大きくすることによって強めることができます。磁界の強さは磁力線の間隔で表され、磁力線の密度が高い（間隔が狭い）場所ほど、磁界の強さが強くなっていることを示します。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

オームの法則による抵抗の算出

Q19 ある細い電熱線に3.0Vの電圧を加えたところ、0.15Aの電流が流れました。この電熱線の電気抵抗は何Ωですか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
20Ω
電気抵抗（Ω）は、オームの法則に基づき、電圧（V）を電流（A）で割ることで算出できます。この場合、3.0V ÷ 0.15A を計算すると 20 となり、電気抵抗は20Ωとなります。電流を電圧で割ってしまう計算ミスに注意が必要です。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

コイルの磁界の向き

Q20 水平に置かれた円筒状のコイルに電流を流し、コイルの内部の空洞部分に方位磁針を置いたところ、方位磁針のN極はある一定の方向を指して静止しました。次に、コイルに流す電流の向きを反対にした場合、方位磁針のN極が指す向きはどうなりますか。最も適切な説明を選んでください。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
電流を逆にする前とは、ちょうど反対の向き（180度反対）を指すようになる。
コイルによって作られる磁界の向きは、流れる電流の向きによって決まります。電流の向きを逆にすると、コイルの内部を貫く磁力線の向きもすべて反対になります。方位磁針のN極は磁界の向きに沿って動くため、電流を逆にする前と比較して180度回転した反対の向きを指すことになります。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

電池における電流の流れる向き

Q21 一般的な回路において、電流が流れる向きの定義として正しいものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
正極から負極の向きに流れる
回路における電流の向きは、正極（プラス極）から負極（マイナス極）へと流れるものと定義されています。これは電子の移動の向き（負極から正極）とは逆向きであることに注意が必要です。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

電熱線の太さと電気抵抗の関係

Q22 同じ長さと材質で作られた、太さの異なる電熱線Aと電熱線Bがあります。電圧と電流の関係を調べる実験を行ったところ、電熱線Aに3.0Vの電圧をかけると0.6Aの電流が流れ、電熱線Bに3.0Vの電圧をかけると0.2Aの電流が流れました。この結果から判断できる電熱線の特徴として正しいものを選びなさい。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
電熱線Aの方が電熱線Bよりも太く、電気抵抗は5.0Ωである。
オームの法則（電圧＝電流×電気抵抗）を用いると、電熱線Aの抵抗は3.0V ÷ 0.6A ＝ 5.0Ω、電熱線Bの抵抗は3.0V ÷ 0.2A ＝ 15Ωとなります。同じ長さ・材質の場合、電気抵抗が小さいほど電熱線は太くなるため、抵抗が5.0Ωである電熱線Aの方が太いと判断できます。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

オームの法則による抵抗の算出

Q23 電熱線などの抵抗器を流れる電流の強さが、そこに加わる電圧の大きさに比例するという物理法則を何といいますか。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
オームの法則
電熱線などの抵抗を流れる電流は電圧に比例し、この関係は「オームの法則」と呼ばれます。電圧をV、電流をI、抵抗をRとすると、V＝RIという関係式が成り立ちます。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

陰極線の偏向

Q24 真空放電管（クルックス管）の中で観察される、電子の流れである陰極線について、外部から電界（電圧）を加えたときの性質として正しいものはどれか。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
陰極線はマイナスの電気を帯びた粒子の流れであるため、プラス極側に引き寄せられて曲がる。
陰極線は、陰極から放出された電子という粒子の流れである。電子はマイナスの電気を帯びているという性質がある。電気の基本原理として、異なる符号の電気（プラスとマイナス）は引き合うため、陰極線の通路の上下に電極を設置して電圧をかけると、陰極線はプラス極側の方向へと電気的な力を受けて曲がる。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

並列回路の全体の電流

Q25 並列回路において、枝分かれする前の道筋を流れる全電流と、枝分かれした各部分を流れる電流の関係について正しく述べたものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
全電流は、各部分を流れる電流の和に等しい
並列回路では、電源から流れ出た電流がそれぞれの枝へと分かれて流れ、再び合流して電源へと戻ります。このため、回路の全体を流れる電流（全電流）は、枝分かれした各回路を流れる電流をすべて足し合わせた値になります。これは電流の保存性に基づく基本的な性質です。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

オームの法則による抵抗算出

Q26 ある抵抗器Pに加える電圧を変化させながら電流を測定したところ、電圧が10Vのときに、1000mAの電流が流れました。この抵抗器Pの抵抗値は何Ωですか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
10Ω
オームの法則（電圧＝抵抗×電流）を用いて算出します。まず、電流の単位をmAからAに変換する必要があるため、1000mAを1Aとします。抵抗をRとすると「10V ＝ R × 1A」という式が成り立つため、R＝10となります。このように、計算問題では単位を基本単位（A）に揃えることが重要です。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

並列回路の合成抵抗

Q27 複数の抵抗器を並列につないだ回路において、回路全体の抵抗の大きさと、それぞれの抵抗器の抵抗の値との関係について述べたものとして、正しい説明はどれですか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
回路全体の抵抗の逆数は、各抵抗器の抵抗の逆数の和に等しくなる
並列回路では、各抵抗器に加わる電圧が一定であり、回路全体を流れる電流は各枝分かれした道を流れる電流の和になります。オームの法則（V=RI）をあてはめると、回路全体の抵抗をR、各抵抗をRa, Rbとしたとき、1/R = 1/Ra + 1/Rb という関係が成り立ちます。つまり、全体抵抗の逆数が各抵抗の逆数の和となります。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

直列回路の回路図の作成

Q28 乾電池、豆電球、スイッチなどの電気器具を、電流の通り道が一本の輪になるようにつないだ回路を何といいますか。最も適切な名称を選択してください。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
直列回路
電気器具を一つの輪になるように、途中で枝分かれすることなく一本の道筋でつないだ回路を直列回路と呼びます。これに対し、道筋が途中で分かれている回路は並列回路と呼ばれます。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

熱の伝導と容器の断熱性

Q29 理科の熱に関する実験で、容器内の液体の温度変化を正確に測定するために発泡ポリスチレン製の容器が選ばれる理由として、最も適切なものはどれですか。銅などの金属製の容器と比較した際の性質に着目して答えなさい。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
熱を伝えにくいという断熱性が高く、容器内の熱が外部へ逃げるのを防ぐため
発泡ポリスチレンは内部に多くの空気を含んでおり、物体の中を熱が移動する「熱伝導」が起こりにくいという特徴があります。この性質を断熱性が高いといいます。銅などの金属は熱伝導が非常に良いため、実験中に熱がどんどん逃げてしまい、正確な温度変化（上昇温度）を測定することができません。したがって、熱の出入りを最小限に抑えられる断熱容器が適しています。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

熱の伝導と容器の断熱性

Q30 電熱線を用いて容器内の水の温度を上昇させる実験において、熱が逃げるのを防ぐために発泡ポリスチレンの容器を用いました。この容器を、熱を伝えやすい性質を持つ銅製のコップに変更して同じ実験を行った場合、得られる結果について正しい説明はどれですか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
発生した熱が容器の外に逃げやすくなるため、水の温度上昇は小さくなる
銅は発泡ポリスチレンに比べて熱伝導率が非常に高く、断熱性が低いため、電熱線から発生した熱が容器の壁を通して外部へ逃げやすくなります。水の温度上昇は「水が得た熱量」によって決まるため、外部へ逃げる熱量が増えると、その分だけ水の温度上昇は小さくなります。正確な実験を行うためには、熱が逃げにくい発泡ポリスチレンのような断熱性の高い容器が必要です。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

回路の接続と豆電球の明るさの関係

Q31 同じ種類の乾電池1個と、同じ種類の豆電球2個を用いた実験について考えます。2個の豆電球を直列接続にした回路と、同じ乾電池を用いて2個の豆電球を並列接続にした回路を作成し、それぞれの豆電球の明るさを比較した結果として正しいものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
並列接続のときのほうが、直列接続のときよりも1個あたりの豆電球は明るく光る
豆電球の明るさは、加わる電圧と流れる電流の大きさによって決まります。並列接続では、それぞれの豆電球に電源の電圧がそのまま加わるため、強い電流が流れて明るく光ります。これに対し、直列接続では2個の豆電球で電源の電圧を分け合う形になるため、1個あたりに加わる電圧が小さくなり、流れる電流も小さくなるため、明るさは暗くなります。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

電流計と電圧計の接続方法

Q32 電源装置、抵抗器、電流計、電圧計を用いて、回路に流れる電流の大きさと抵抗器に加わる電圧の大きさを同時に測定する回路を構成します。このとき、各計器の接続方法として最も適切なものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
電流計を抵抗器に対して直列につなぎ、電圧計を抵抗器に対して並列につなぐ。
電流計は回路を流れる電流の量を測るために、電流の通り道に割り込ませる形で直列に接続する必要があります。一方、電圧計は回路の2点間の電位の差を測るための器具であり、測定対象となる抵抗器の両端をまたぐように並列に接続しなければなりません。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

電流の大きさと力の関係

Q33 一定の電圧をかけることができる電源装置に、抵抗器と、磁界の中に置いた銅線を直列につないだ回路があります。この回路の抵抗器を「8オームのもの」から「4オームのもの」に取り替えて同じ電圧をかけたとき、銅線の振れる角度の変化として正しいものはどれか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
流れる電流が大きくなるため、銅線の振れる角度は大きくなる
オームの法則により、電圧が一定のとき、抵抗を小さくすると回路を流れる電流は大きくなります。磁界中の導線が受ける力の大きさは電流の大きさに比例するため、電流が大きくなると受ける力も増大し、結果として銅線の振れる角度は大きくなります。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

電流計の端子の選択

Q34 電流計で電流を測定する際、マイナス端子の選択を誤り、測定可能な最大電流を超える電流を流してしまった場合に起こりうる現象とその理由として、最も適切な説明はどれですか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
指針が最大目盛りを越えて激しく振り切れ、内部の機構が破損する恐れがある
各マイナス端子には測定できる電流の限界（最大電流）が決まっています。予想以上の電流が流れると、指針を動かす力が強くなりすぎて針がストッパーに激突したり、内部のコイルが焼き切れたりする故障を招きます。これを防ぐために、最初は最も大きな電流を許容できる端子を選択し、安全を確認しながら適切なレンジに切り替える必要があります。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

並列回路の電流の分配

Q35 同じ電圧を加えたときに流れる電流を比較すると、抵抗器Pは抵抗器Qよりも常に大きな電流が流れることがわかっている。これら2つの抵抗器を並列につないで回路を作成したとき、抵抗の大きさと電流の関係について正しく述べているものを選びなさい。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
抵抗器Pは抵抗器Qよりも抵抗が小さく、回路全体の電流は各抵抗器を流れる電流の和になる。
同じ電圧をかけた際に大きな電流が流れる抵抗器Pは、電流を妨げるはたらきである抵抗が抵抗器Qよりも小さいと判断できます。また、並列回路の性質として、枝分かれした各部分を流れる電流の合計が、枝分かれする前の幹の部分（回路全体）を流れる電流の大きさと等しくなります。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

回路の接続と磁界から受ける力

Q36 回路の接続方法と、回路全体を流れる電流および磁界から受ける力の関係について述べた文として、科学的に正しいものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
直列回路では、抵抗器の数が増えるほど全体の抵抗が大きくなり、流れる電流が小さくなるため、受ける力は弱くなる。
直列回路において抵抗器を増やすことは、電流の通りにくさを追加することに相当するため、合成抵抗は大きくなります。その結果、回路を流れる電流は減少し、磁界から受ける力の強弱も電流の減少に伴って弱くなります。並列回路の場合は逆に、通り道が増えることで合成抵抗が小さくなり、電流が大きくなるため力は強くなります。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

接続方法による電流の強さの変化

Q37 同じ抵抗値を持つ抵抗器を2個用意し、同じ電圧の電源に接続します。2個を並列につないだときの回路全体を流れる電流の強さは、抵抗器を1個だけつないだときの電流の強さと比較してどのような関係になりますか。その理由とともに正しい説明を選びなさい。
物理 電流・磁界 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
回路全体の抵抗が1個のときの半分になるため、電流の強さは2倍になる。
電源電圧が一定のとき、電流の強さは回路全体の抵抗に反比例します。同じ抵抗器を2個並列につなぐと、電流の通りやすさが2倍（抵抗が2分の1）になるため、回路全体を流れる電流は、抵抗器1個のときの2倍になります。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

電子

Q38 真空放電管（クルックス管）の中に、障害物となる十字形の金属板を置いて電圧をかけたところ、＋（プラス）極側の壁面に、金属板と同じ形の「影」がはっきりと映し出されました。この現象から判断できる電子の性質として、最も適切な説明を選びなさい。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
電子はマイナス極からプラス極に向かって直進する
物体に光や粒子の流れが当たったときに、その背後にくっきりとした影ができるのは、それらが障害物を回り込まずにまっすぐ進む性質（直進性）をもっているためです。クルックス管において影ができることは、マイナス極から放出された電子がプラス極に向かって直進していることを証明しています。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

電気用図記号による回路図

Q39 電源装置、スイッチ、電流計、電熱線をこの順に接続し、電熱線に加わる電圧を測定するために電圧計を配置した回路を、電気用図記号を用いて表します。このときの各器具の接続方法の説明として、最も適切なものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
スイッチ、電流計、電熱線を直列につなぎ、電圧計を電熱線に対して並列につなぐ。
回路を流れる電流の大きさを測る電流計は、測りたい道筋に電流がそのまま流れるよう、電熱線などに対して直列に接続します。一方、回路の2点間の電圧を測る電圧計は、その2点にまたがるように並列に接続するのが原則です。電気用図記号を用いた回路図においても、これらの接続関係を正しく表現する必要があります。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

電池における電流の流れる向き

Q40 亜鉛板と銅板を用いたダニエル電池に電子オルゴールを接続したとき、電流はどのようには流れますか。なお、ダニエル電池では銅板が正極、亜鉛板が負極となります。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
銅板から電子オルゴールを経由して亜鉛板に向かって流れる
ダニエル電池において、電流の向きは正極である銅板から、外部回路（電子オルゴールなどの負荷）を通って負極である亜鉛板へと向かいます。電池の正極と負極の性質を理解し、電流の向きの原則を適用することで判断できます。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

発光ダイオードと交流電流

Q41 暗い部屋で、交流電源につないだ発光ダイオードを素早く振って動かしたとき、その光の軌跡はどのように観察されますか。最も適切な説明を選びなさい。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
光が一定の間隔を置いて並んだ点線のように見える。
発光ダイオードには、決まった一方向にしか電流を流さないという性質があります。交流電流は電流の流れる向きが周期的に入れ替わるため、発光ダイオードには電流が流れる瞬間と流れない瞬間が交互に訪れ、非常に速い速度で点滅を繰り返します。これを素早く振ると、点灯している瞬間の光が離れた位置に記録されるため、軌跡は点線のようになります。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

電流が磁界から受ける力と振動の関係

Q42 磁界の中に置かれたコイルに、向きが交互に入れ替わる電流を流すと、コイルは一定の規則で振動します。このとき、電流の強さと振動の関係について述べたものとして、最も適切な説明はどれですか。
物理 電流・磁界 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
電流を大きくすると、コイルが磁界から受ける力が大きくなり、振れ幅が増大する。
スピーカーが音を出す原理は、磁界中のコイルに電流が流れることで生じる力を利用しています。電流を大きくすると、その電流が磁界から受ける力も大きくなるという物理法則があります。力が大きくなれば、コイルに接続された振動板（紙コップなど）が動く範囲、すなわち振れ幅が大きくなるため、より大きなエネルギーの振動となって周囲の空気に伝わります。

佐賀県公立高校入試の理科：イオン・酸アルカリ

🔗 「イオン・酸アルカリ」の解説＆一問一答（単元別）
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電気分解の回路構成

Q1 電源装置のプラス極およびマイナス極に接続した2本の炭素電極を水溶液に入れ、電流を流して物質を分解する実験を行う。回路全体の電流を測定するために電流計を使用する際、接続方法と操作上の注意点について正しく述べているものはどれか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
電流計は電極と直列につなぎ、流れる電流の大きさが予想できないときは、最も大きい値が測定できるマイナス端子から使い始める。
電流計は回路に直列に接続するのが鉄則である。また、流れる電流の大きさが不明な場合に、小さい電流用のマイナス端子（50mA端子など）から接続すると、予想以上の電流が流れた際に針が振り切れて電流計が破損する恐れがある。そのため、まずは最も大きな電流を測定できる端子（5A端子など）に接続し、針の振れが小さい場合に、より細かく測定できる端子へつなぎ変えるのが正しい手順である。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

マグネシウムと酸の反応による水素発生

Q2 複数の試験管にそれぞれ異なる量の塩酸を用意し、一定の長さのマグネシウムリボンを入れて気体を発生させる実験を行った。BTB溶液が黄色を示している試験管からは気泡が出ていることが確認できたが、反応が進んで塩酸が完全に消費され、液が中性（緑色）に近づくと気体の発生が止まった。この現象から読み取れる、マグネシウムから気体が発生するための条件は何か。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
水溶液が酸性であること
マグネシウムと反応して水素を発生させるのは、酸性の水溶液に含まれる水素イオンです。BTB溶液が黄色を示していることは液がまだ酸性であることを意味し、その間は反応が進みます。液が中性になると、反応に必要な酸の成分がなくなるため、気体の発生が止まります。
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塩化ナトリウムの電離

Q3 塩化ナトリウムの電離の仕組みについて述べた文として、科学的に正しい説明を選びなさい。
化学 イオン・酸アルカリ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
水溶液中では、ナトリウムイオンの持つ正の電荷と塩化物イオンの持つ負の電荷の総和が等しく、全体として電気的に中性になっている。
電解質が電離した水溶液において、陽イオンが持つ正の電荷の総和と、陰イオンが持つ負の電荷の総和は必ず等しくなります。これにより、水溶液全体としては電気を帯びていない「電気的に中性」な状態が保たれます。イオンは水溶液中で自由に移動できるため、電圧をかけると電流が流れる原因となります。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

電解質水溶液と電流

Q4 2種類の異なる金属板を水溶液に入れ、導線でつないで電流を取り出す化学電池の仕組みにおいて、水溶液に溶けている物質に求められる性質として最も適切なものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
水に溶けたときに電離してイオンを生じる性質
化学電池で電流を取り出すためには、水溶液中に電荷を運ぶことができるイオンが存在しなければなりません。このように水に溶けて電離し、イオンを生じる物質を電解質と呼び、電池を構成する上で不可欠な要素となります。
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亜鉛のイオン化反応式

Q5 亜鉛板を硫酸銅水溶液に浸したところ、亜鉛板の表面には赤色の物質が付着し、亜鉛板自体は次第に薄くなっていきました。このとき、亜鉛板が薄くなった理由を、「亜鉛原子」「亜鉛イオン」「電子」の3つの言葉を用いて正しく説明しているものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
亜鉛原子が電子を2つ放出して亜鉛イオンとなり、水溶液中に溶け出したため。
金属の板が薄くなるのは、固体であった金属原子がイオンに変化して水溶液中に溶け出すことが原因です。この実験では、亜鉛は銅よりもイオンになりやすい性質（イオン化傾向が大きい）を持っているため、亜鉛原子が2個の電子を放出して亜鉛イオン（Zn²⁺）に変化し、水溶液中に溶け出していくため、金属板は次第に薄くなります。
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銅イオンと塩化物イオンの電子数の差

Q6 銅の原子番号（陽子数）は29、塩素の原子番号（陽子数）は17です。銅原子が電子を2個失ってできた銅イオンと、塩素原子が電子を1個受け取ってできた塩化物イオンを比較したとき、それぞれのイオンが持つ電子の数の差として正しい数値を選びなさい。
化学 イオン・酸アルカリ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
9
銅イオン（Cu²⁺）は、陽子数29の銅原子が電子を2個失った状態であるため、保持している電子の数は27個です。一方、塩化物イオン（Cl⁻）は陽子数17の塩素原子が電子を1個受け取った状態であるため、保持している電子の数は18個となります。したがって、これらのイオンの電子の数の差は 27 – 18 = 9 となります。なお、選択肢にある12は陽子数どうしの差、1はイオンの価数の差を想定した誤答です。
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水素イオンの移動と呈色反応

Q7 うすい塩酸をしみこませた糸を、硝酸カリウム水溶液で湿らせた青色リトマス紙の中央に置き、リトマス紙の両端に電圧をかけました。このとき、リトマス紙の色の変化と、その変化が移動した電極の組み合わせとして正しいものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
青色リトマス紙が赤色に変化し、陰極（マイナス極）側へ移動した。
塩酸などの酸性の水溶液には水素イオンが含まれており、このイオンがリトマス紙を青色から赤色に変える性質を持っています。水素イオンはプラスの電気を帯びた「陽イオン」であるため、電圧をかけると反対の性質を持つ陰極（マイナス極）側へと引き寄せられて移動します。このため、色の変化は陰極側に向かって広がります。
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中和におけるイオンの総数変化

Q8 うすい水酸化ナトリウム水溶液が10ml入ったビーカーに、うすい塩酸を滴下したところ、3ml加えたところでちょうど中和点に達しました。この実験において、加えた塩酸の量とビーカー内のイオンの総数の関係を分析した結果として適切なものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★★ 標準 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
塩酸が0mlから3mlまでは総数が変化せず、3mlを超えると直線的に増え始める
中和点である3mlまでは、反応によって水酸化物イオンが1つ消えるごとに塩化物イオンが1つ供給されるという入れ替えが起こるため、液中のイオンの総数は最初の状態から変化しません。3mlを超えて塩酸を注入すると、もはや反応する相手（水酸化物イオン）がいないため、加えられた水素イオンと塩化物イオンの両方がそのまま液中にカウントされるようになります。したがって、3mlの地点を屈曲点として、それ以降は右上がりの直線グラフを描くことになります。
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金属原子とイオンの間での電子の授受

Q9 硫酸亜鉛水溶液とマグネシウム板の間で起こる化学反応について、ミクロな視点での電子の移動と原子の状態変化を説明したものとして正しいものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
マグネシウム原子が電子を放出して陽イオンになり、亜鉛イオンがその電子を受け取って金属原子になった
マグネシウム板を硫酸亜鉛水溶液に入れると、マグネシウム原子は電子を失ってマグネシウムイオン（陽イオン）となり、水溶液中へ溶け出します。一方、水溶液中に存在していた亜鉛イオンは、マグネシウムが放出した電子を受け取ることで、電気的に中和されて金属の亜鉛原子となり、板の表面に現れます。
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負極におけるイオン濃度の増加

Q10 ダニエル電池において、負極として亜鉛板を、正極として銅板を用いた装置を作成しました。この電池で放電を続けた際、負極側の水溶液中で数が増加していくイオンとして正しいものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
亜鉛イオン
ダニエル電池の負極では、亜鉛原子が電子を放出して亜鉛イオン（陽イオン）となり、水溶液中へと溶け出します。この溶解反応が継続して起こるため、負極側の水溶液中では亜鉛イオンの数が増加します。正極で減少する銅イオンと混同しないよう注意が必要です。
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塩酸の取り扱いにおける安全管理

Q11 うすい塩酸をビーカーに移し替える際、液体の飛散を防ぎ、安全に実験を行うための操作と準備として最も適切なものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
液体の飛散を防ぐためにガラス棒を伝わせて注ぎ、目を保護するために保護眼鏡を着用する。
塩酸のような腐食性のある薬品を扱う際は、液はねによる事故を防ぐためにガラス棒を伝わせて静かに注ぐのが基本です。また、飛散した液が目に入るのを防ぐために保護眼鏡の着用が不可欠です。作業中に座ることは、薬品がこぼれた際の緊急回避を遅らせる原因となるため、化学実験では避けるべき行動です。
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金属原子とイオンの間での電子の授受

Q12 硫酸亜鉛水溶液にマグネシウム板を浸したとき、マグネシウム板の表面に黒い物質が付着し、板が次第に薄くなっていく様子が観察されました。この反応の説明として最も適切なものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
マグネシウム原子が溶け出して陽イオンになり、水溶液中の亜鉛イオンが金属として析出した
金属には陽イオンになろうとする性質（イオン化傾向）の強弱があります。マグネシウムは亜鉛よりも陽イオンになりやすいため、マグネシウム原子が電子を放出して水溶液中に溶け出し、その電子を水溶液中の亜鉛イオンが受け取ることで、金属の亜鉛がマグネシウム板の表面に析出します。
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中和

Q13 中和の反応が起こると、水溶液が酸性やアルカリ性の性質を示さなくなるのはなぜか。その理由を説明した文として最も適切なものはどれか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
酸の水素イオンとアルカリの水酸化物イオンが結びついて水になるから。
酸の性質は水素イオン（H+）によるものであり、アルカリの性質は水酸化物イオン（OH-）によるものです。これらが結びついて水（H2O）に変化することで、それぞれの性質を示す原因となるイオンが減少するため、互いの性質を打ち消し合うことになります。
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塩素の性質

Q14 食塩水を電気分解した際、陽極側から発生する気体の性質について述べたものとして、最も適切なものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
黄緑色をしており、鼻をつくような刺激臭と、色を抜く漂白作用がある。
食塩（塩化ナトリウム）水溶液を電気分解すると、陽極からは塩素が発生します。塩素は黄緑色の気体で、強い刺激臭を持ち、インクなどの色素を破壊する漂白作用や、菌を死滅させる殺菌作用があるのが大きな特徴です。酸素や水素は無色無臭であるため、これらの性質の違いによって物質を特定することができます。
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水酸化物イオンとアルカリ性

Q15 リトマス紙を用いた実験において、アルカリ性の水溶液をたらした位置から陽極側に向かって色の変化が広がった。この現象が起こる理由を、イオンの性質の観点から説明したものとして最も適切なものはどれか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
アルカリ性の原因である水酸化物イオンが、負の電気を帯びているため。
物質が陽極（＋極）側に移動したということは、その物質が負（－）の電気を帯びていることを示している。アルカリ性を示す正体は水酸化物イオンであり、これが陰イオンとしての性質を持つために、電気的な引力によって陽極側へと移動し、移動した先々でリトマス紙の色を変化させるのである。
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塩素の性質

Q16 食塩水の電気分解の実験において、陽極付近で発生した気体の正体を確認する方法と、その際に観察される現象の組み合わせとして適切なものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
水で湿らせた赤色のリトマス紙を近づけると、色が抜けて白くなる。
陽極で発生した塩素には強い漂白作用があるため、湿らせたリトマス紙や色紙などを近づけると、その色素を破壊して白く変色させます。これによって発生した気体が塩素であることを確認できます。なお、マッチを近づけて音を立てて燃えるのは陰極側で発生する水素の性質であり、石灰水が白く濁るのは二酸化炭素の性質です。
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塩化水素の電気分解の化学反応式

Q17 塩化水素を電気分解したときに起こる化学変化を化学反応式で表すとき、生成される物質の分子のつくりを考慮した正しい式はどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
2HCl → H₂ + Cl₂
塩化水素（HCl）が電気分解されると、水素分子（H₂）と塩素分子（Cl₂）が発生します。水素も塩素も、通常は2つの原子が結びついた分子の状態で存在するため、化学反応式の右辺にはH₂とCl₂を記述します。化学反応の前後で原子の数を一致させる必要があるため、左辺の塩化水素の前に係数2を付け、水素原子と塩素原子がそれぞれ2個ずつになるように整えます。
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中和

Q18 酸性の水溶液にアルカリ性の水溶液を少しずつ加えていったところ、中和の反応が起こり、水が生成された。この反応において、水以外に生成される、酸の陰イオンとアルカリの陽イオンが結びついてできた物質を総称して何というか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
塩（えん）
中和反応では、酸の示す性質の元である水素イオンと、アルカリの示す性質の元である水酸化物イオンが反応して水ができます。このとき、水溶液中に残った酸の陰イオンとアルカリの陽イオンが結びついてできた物質を「塩」と呼びます。
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イオンの生成と電子の移動

Q19 原子が電子を１つ受け取って陰イオンに変化したとき、その原子の電気的な状態がマイナスになる理由として最も適切な説明を選びなさい。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
電子自体がマイナスの電気を持っており、それを取り込むことで原子全体のプラスとマイナスの均衡が崩れるため
原子はもともと、原子核の中にある陽子の数（プラスの電気）と、そのまわりにある電子の数（マイナスの電気）が等しく、電気を帯びていない状態です。しかし、マイナスの電気を持つ粒子である電子を新たに取り込むことで、原子全体の電気バランスがマイナス側に傾きます。これが、電子の受容によって陰イオンが生成される原理です。
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負極におけるイオン濃度の増加

Q20 ダニエル電池の負極で起こる化学変化と、それに伴う現象の説明として正しい組み合わせはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
亜鉛原子が電子を放出して溶解し、水溶液中の亜鉛イオンの濃度が高くなる。
負極である亜鉛板では、Zn → Zn²⁺ + 2e⁻ という反応が起こっています。亜鉛原子が電子を捨てて陽イオンになることを「溶解（溶け出す）」と表現し、これによって水溶液中に供給される亜鉛イオンの数が増えるため、結果としてイオン濃度が上昇します。選択肢にある水素の発生は、塩酸などを用いた一般的な電池で見られる反応であり、ダニエル電池の負極の反応とは異なります。
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銅イオンの化学式

Q21 銅原子が銅イオンへと変化する仕組みについて、電子の動きに注目して正しく説明しているものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
銅原子が電子を2個失う
原子が電気を帯びた粒子であるイオンになる際、原子核の中にある陽子の数は変化せず、電子の数だけが変化します。銅原子がプラスの電気を帯びた陽イオン（Cu²⁺）になるためには、マイナスの電気を持つ電子を2つ放出する必要があるため、「電子を2個失う」という過程を経て形成されます。
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塩化銅の電離モデル

Q22 塩化銅が水に溶けて、陽イオンと陰イオンに分かれる現象を何というか。また、そのとき水溶液中に存在する銅イオン1個に対し、塩化物イオンは何個の割合で存在するか。正しい組み合わせを答えなさい。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
現象を電離といい、塩化物イオンは2個の割合で存在する
物質が水に溶けて陽イオンと陰イオンに分かれる現象を電離と呼ぶ。塩化銅の化学式はCuCl₂であり、水中で電離すると1個の銅イオン（Cu²⁺）と2個の塩化物イオン（Cl⁻）に分かれる。このため、水溶液中では常に銅イオン1個に対して塩化物イオンが2個の割合で存在することになる。
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電池稼働時のイオン数変化

Q23 亜鉛板と銅板をうすい塩酸に入れた電池において、時間が経過しても塩化物イオンの数が一定である理由と、亜鉛イオンの数が増加する理由を説明したものとして適切なものはどれか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
亜鉛原子が電子を失って陽イオンとして水溶液に溶け出すが、塩化物イオンは化学反応に関係しないため。
この電池の仕組みでは、負極である亜鉛板において、亜鉛原子が電子を放出して亜鉛イオンへと変化し、水溶液中に溶け込んでいくため、その数は増え続けます。正極では、水溶液中の水素イオンが電子を受け取って水素ガスが発生しますが、塩化物イオンはこれらのイオン化や気体発生の反応に直接関与しないため、水溶液中での数は変化しません。したがって、グラフなどで表すと亜鉛イオンは右肩上がり、塩化物イオンは水平な直線となります。
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塩化ナトリウムの電離

Q24 塩化ナトリウムなどの電解質が水に溶けて、陽イオンと陰イオンに分かれる現象を電離といいます。塩化ナトリウムが電離した際に生じる陽イオンと陰イオンの名称の組み合わせとして、最も適切なものを選びなさい。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
ナトリウムイオンと塩化物イオン
塩化ナトリウムは水に溶けると、正の電荷を帯びたナトリウムイオン（陽イオン）と、負の電荷を帯びた塩化物イオン（陰イオン）に分かれます。塩素の単体は「塩素分子」ですが、イオンの状態では「塩化物イオン」と名称が変わる点に注意が必要です。原子は電気的に中性な状態を指すため、電離によって生じる粒子には適しません。
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硫酸バリウムの沈殿

Q25 硫酸と水酸化バリウムが中和反応を起こした際に生じる、水に非常に溶けにくい性質を持つ白色の物質の名称を答えなさい。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
硫酸バリウム
硫酸と水酸化バリウムの中和反応では、水とともに「硫酸バリウム」という塩（えん）が生成されます。この物質は他の多くの中和でできる塩とは異なり、水に極めて溶けにくい性質を持っているため、反応後に白色の固体として現れるのが特徴です。
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ダニエル電池

Q26 亜鉛板を硫酸亜鉛水溶液に、銅板を硫酸銅水溶液にそれぞれ浸し、これら2つの電解質溶液が混ざらないようセロハン膜で仕切って回路をつくると、電子オルゴールを鳴らすことができます。このような仕組みを持つ電池の名称として正しいものを選びなさい。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
ダニエル電池
2種類の金属板と、それぞれの金属イオンを含む電解質溶液を組み合わせ、セロハン膜などの仕切りを利用して電流を取り出す装置はダニエル電池と呼ばれます。ボルタの電池の欠点であった電圧の急激な低下を抑える工夫がなされた電池です。
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電解質

Q27 物質には、水に溶かしたときに電流を流すものと、流さないものがあります。水に溶けたときに、その水溶液に電流が流れる性質を持つ物質を何と呼びますか。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
電解質
物質が水に溶けて水溶液となった際、電気を通す性質を持つものを電解質と呼びます。これに対し、ショ糖（砂糖）やエタノールのように、水に溶けても電流を流さない物質は非電解質と呼ばれます。中学理科の化学分野において、物質の性質を分類する重要な定義の一つです。
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塩酸の取り扱いにおける安全管理

Q28 実験室でうすい塩酸を取り扱う際、安全管理の観点から「座って作業してはならない」とされる主な理由と、誤って皮膚に付着した際の対処法の組み合わせとして正しいものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
薬品がこぼれた際などに素早く身を遠ざけるためであり、皮膚に付いた場合は直ちに大量の水で洗い流す。
化学実験において立って作業を行うのは、不測の事態が起きたときに即座にその場から離れて安全を確保するためです。椅子に座っていると、足元の薬品から逃げたり、避難行動に移ったりするのが遅れてしまいます。また、塩酸が皮膚に付着した場合は、化学火傷を防ぐために、直ちに大量の流水で十分に洗い流して薬品を希釈・除去することが最も重要な応急処置となります。
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化学電池におけるエネルギー変換

Q29 セロハン膜で仕切った容器の一方に硫酸亜鉛水溶液と亜鉛板、もう一方に硫酸銅水溶液と銅板を入れ、両極を導線で電子オルゴールに接続した装置において、音が鳴るまでに生じるエネルギーの変換過程として適切なものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
物質がもつ化学エネルギーが電気エネルギーに変換され、さらに音エネルギーへと変換される
化学電池は、物質がもともと持っている「化学エネルギー」を、化学変化（酸化還元反応）を利用して「電気エネルギー」として取り出す装置です。この実験では、取り出された電気エネルギーが導線を通じて電子オルゴールに伝わり、最終的に「音エネルギー」へと変換されることで音が鳴ります。
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マグネシウムと酸の反応による水素発生

Q30 マグネシウムなどの特定の金属を、うすい塩酸のような酸性の水溶液に入れたときに発生する気体は何か、最も適切なものを選びなさい。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
水素
マグネシウムや亜鉛といった金属が酸性の水溶液と反応すると、水素が発生する性質があります。この反応は中学理科における気体発生の代表的な実験の一つです。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

硫酸銅の電離

Q31 硫酸銅が水に溶けて電離する様子を、物質名とイオン名を用いた式で表したものとして、最も適切なものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
硫酸銅 → 銅イオン ＋ 硫酸イオン
硫酸銅は水に溶けると、金属の原子が電子を失って生じる陽イオン（銅イオン）と、複数の原子が結びついた原子団が電子を受け取って生じる陰イオン（硫酸イオン）に分かれます。この電離の過程を式で表すと、変化前の物質名と変化後の各イオン名を矢印で結んだ形になります。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

金属原子とイオンの間での電子の授受

Q32 硫酸亜鉛水溶液にマグネシウム板を入れた際に起こる変化について、イオンの数や種類の変化に着目した説明として正しいものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
水溶液中の亜鉛イオンが減少し、代わりにマグネシウムイオンが増加する
マグネシウム原子が電子を失ってマグネシウムイオンとして水溶液中に溶け出す一方で、水溶液中にあった亜鉛イオンは電子を受け取って金属の亜鉛に変わります。この過程で、水溶液中の亜鉛イオンは消費されて減少し、新たにマグネシウムイオンが生成されて増加するため、水溶液に含まれる陽イオンの種類が入れ替わっていくことになります。
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亜鉛のイオン化反応

Q33 化学電池の負極に亜鉛板を用いたとき、亜鉛原子が水溶液中に溶け出す際に起こる変化について、正しい説明を選びなさい。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
亜鉛原子が電子を2個放出して、亜鉛イオンになる。
化学電池の負極では、金属原子が電子を放出して陽イオンになり、水溶液中に溶け出す反応が起こります。亜鉛の場合は、亜鉛原子が2個の電子を放して2価の陽イオンである亜鉛イオン（Zn²⁺）へと変化します。このとき放出された電子が導線を通って正極へ移動することで、電流が流れます。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

硫酸バリウムの沈殿

Q34 硫酸と水酸化バリウムを過不足なく反応させると、混合液中の電流が流れにくくなります。この理由として、生成される硫酸バリウムのどのような性質が関係していますか。最も適切な説明を選びなさい。
化学 イオン・酸アルカリ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
水に溶けにくい不溶性の物質であり、イオンとして液中に存在できないから
中和反応によって生じた硫酸バリウムは、水に溶けずに沈殿となる性質（不溶性）を持っています。電流が流れるためには液中に自由に動けるイオンが必要ですが、バリウムイオンと硫酸イオンが結びついて水に溶けない固体になってしまうと、液中のイオンが減少するため、電流が流れにくくなります。
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銅イオンの化学式

Q35 塩化銅が水に溶けて電離したときに生じる、銅の陽イオンを表す正確なイオン式を選択肢から選びなさい。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
Cu²⁺
銅原子は、その構造から電子を2個失いやすい性質を持っています。電子はマイナスの電気を持っているため、これを2個失うことで、原子全体としてはプラス2の電気を帯びた陽イオンとなります。化学式では元素記号Cuの右上に「2+」と記すルールがあるため、銅イオンのイオン式はCu²⁺となります。
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原子の電気的中性

Q36 陽子を11個持つナトリウム原子が、電気的に中性であるとき、この原子に含まれる「電子の数」と「原子全体の電気の状態」の関係について正しく述べたものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
電子の数は11個であり、陽子の持つ正の電気と電子の持つ負の電気の総和が等しくなるため、全体として電気を帯びない。
原子が電気を帯びていないとき、原子内の陽子の数と電子の数は必ず一致します。陽子11個が持つ正の電荷の合計と、電子11個が持つ負の電荷の合計が互いに打ち消し合うため、ナトリウム原子全体としては電気的な偏りがなくなります。もしこのバランスが崩れて電子を失ったり受け取ったりすると、原子はイオンへと変化し、電気を帯びることになります。
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マグネシウムと酸の反応による水素発生

Q37 試験管に入ったうすい塩酸にBTB溶液を加えたところ、溶液は黄色になった。ここにマグネシウムリボンを入れたときの変化について述べたものとして、最も適切なものはどれか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
液の色が黄色の状態で気体が発生し、その気体にマッチの火を近づけると音を立てて燃える。
BTB溶液は酸性で黄色、中性で緑色、アルカリ性で青色を示します。塩酸は酸性であるため黄色になります。マグネシウムと塩酸の反応で発生する気体は水素であり、水素は非常に燃えやすく、空気が混じった状態で火を近づけると「ポン」と音を立てて燃える性質があります。
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アルカリ性水溶液の安全な処理

Q38 スライドガラスの上に置いたろ紙の両端をクリップではさみ、電源装置に接続して、中央に水酸化ナトリウム水溶液を滴下したpH試験紙を置いて電流を流す実験を行いました。この実験中に、誤って水酸化ナトリウム水溶液が皮膚に付着してしまった場合、最初にとるべき処置として最も適切なものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
直ちに大量の流水で洗い流す
強アルカリ性の水酸化ナトリウム水溶液はタンパク質を腐食させる性質があるため、皮膚に付着すると化学火傷を引き起こす危険があります。付着した際は、薬品を希釈し物理的に取り除くために、即座に大量の水で洗い流すことが最優先されます。酸で中和しようとすると、中和熱が発生して症状を悪化させる恐れがあるため、絶対に行ってはいけません。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

塩素の性質と漂白作用

Q39 塩酸を電気分解した際、陽極から発生する気体の名称と、その性質の組み合わせとして適切なものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
塩素であり、水に溶けやすく、漂白作用を持つ
塩酸（塩化水素の水溶液）を電気分解すると、陽極からは塩素が発生し、陰極からは水素が発生します。塩素は黄緑色をした刺激臭のある気体で、水に非常に溶けやすいという水溶性の性質を持ち、インクの色などを脱色させる強い漂白作用があるのが大きな特徴です。
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電解質

Q40 水に溶かしたときに陽イオンと陰イオンに分かれ、その水溶液に電流を流すことができる性質を持つ物質を何といいますか。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
電解質
物質が水に溶けて陽イオンと陰イオンに分かれる現象を電離といいます。このように、水溶液中で電離して電流を流すことができる物質を電解質と呼びます。対して、砂糖やエタノールのように水に溶けても電離せず、電流を流さない物質は非電解質と呼ばれます。
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原子核の構成と質量

Q41 原子の構造と質量に関する記述として、最も適切な説明はどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
原子の質量の大部分は原子核に集中しており、電子の質量は非常に小さい。
原子核を構成する陽子と中性子は、電子と比較して約1840倍の質量を持っています。そのため、原子全体の質量を考える際、電子の質量は無視できるほど小さく、中心にある原子核が原子の質量の大部分を占めているといえます。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

電池内の電子の移動と水素発生

Q42 うすい塩酸に亜鉛板と銅板を浸して作成した電池において、電流が流れているときの電子の移動の向きと、その移動先で行われる反応の組み合わせとして適切なものはどれか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
電子は導線を通って亜鉛板から銅板へ移動し、水素イオンに受け取られる。
電池の仕組みにおいて、電子は負極（亜鉛板）から導線を通って正極（銅板）へと移動します。この際、正極である銅板の表面では、水溶液中に存在する水素イオンが移動してきた電子を受け取って水素ガスになります。電流の向きは銅板から亜鉛板の向きですが、電子の向きはその逆である亜鉛板から銅板へとなります。

佐賀県公立高校入試の理科：化学変化・原子分子

🔗 「化学変化・原子分子」の解説＆一問一答（単元別）
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熱分解における質量保存の法則

Q1 炭酸水素ナトリウム8.4gを試験管に入れて加熱し、完全に分解させました。この反応によって、試験管内には炭酸ナトリウムが5.3g残り、同時に水が0.9g発生したことがわかっています。質量保存の法則が成り立つものとしたとき、この実験で発生した二酸化炭素の質量は何gですか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
2.2g
質量保存の法則により、「反応物の質量の総和（炭酸水素ナトリウム）」＝「生成物の質量の総和（炭酸ナトリウム ＋ 水 ＋ 二酸化炭素）」という関係が成り立ちます。数値を入れると「8.4g ＝ 5.3g ＋ 0.9g ＋ 二酸化炭素の質量」となるため、二酸化炭素の質量は 8.4 － (5.3 ＋ 0.9) ＝ 2.2g と計算されます。
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酸化反応による質量増加

Q2 ステンレス皿にスチールウールを入れ、酸素を十分に満たした密閉容器の中で加熱して完全に燃焼させた。加熱をやめて容器が室温と同じになるまで十分に冷ましたあと、容器のふたを一度開けてから、ふたを含めた全体の質量を上皿てんびんで測定した。このときの上皿てんびんの指針の振れ方と質量の変化についての記述として、最も適切なものはどれか。なお、てんびんは加熱前の容器全体の質量とつりあうように調整されているものとする。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
指針が左に振れ、加熱前よりも全体の質量が増加したことを示す
密閉容器内でスチールウール（鉄）が燃焼して酸化鉄になると、容器内の酸素が鉄と結びつきます。このため容器内の酸素分子が減少し、内部の気圧が外気圧よりも低い状態になります。この状態でふたを開けると、減少した酸素の分を補うように外部から空気が流入します。その結果、流入した空気の質量の分だけ、加熱前よりも全体の質量が増加するため、上皿てんびんは容器側に傾き、指針は左に振れます。
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炭酸水素ナトリウムの熱分解

Q3 炭酸水素ナトリウムの熱分解の実験において、粉末を入れた試験管の口を、底よりもわずかに下げて固定する理由として適切な説明を選びなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
発生した液体が加熱部分に流れて、試験管が割れるのを防ぐため。
炭酸水素ナトリウムを加熱すると、反応によって水が生成され、試験管の口付近にたまります。もし試験管の口を上げていると、この水が熱せられた試験管の底の方へ流れ落ち、急激な温度変化によってガラスが割れる危険があります。これを防ぐために、あらかじめ試験管の口をわずかに下げて設置します。
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塩化コバルト紙の呈色反応

Q4 燃えているろうそくの上に乾いたビーカーを逆さにかざしたところ、ビーカーの内側に無色透明の液体が付着しました。この液体が「水」であることを確かめるための方法と、観察される結果の組み合わせとして最も適切なものを選びなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
青色の塩化コバルト紙を液体につけると、赤色に変化する
ろうそくなどの有機物が燃焼すると二酸化炭素と水が発生します。発生した水蒸気が冷たいビーカーの壁面で冷やされて液体となったものを確認するには、塩化コバルト紙を用います。水に触れることで青色から赤色に変わる反応が確認できれば、その液体が水であると断定できます。石灰水が白く濁るのは気体の二酸化炭素を確認する方法であり、ヨウ素液はデンプンを検出するためのものなので、液体の水を確認する操作としては適しません。
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吸熱反応

Q5 化学変化が起こるとき、周囲の熱を吸収して、反応する物質やその周囲の温度が下がる反応のことを何といいますか。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 0%（1回） 🔥 類題2問
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✅ 正解
吸熱反応
化学変化にともなって熱の出入りが起こる際、周囲から熱エネルギーを取り込む反応を吸熱反応と呼びます。この反応では、周囲の熱が奪われるため、反応が起きている場所やその周囲の温度が下がります。
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物理変化と化学変化の微視的違い

Q6 物質が熱せられて液体から気体に変化するような「状態変化」と、物質が燃えて別の物質に変わる「化学変化」を比較したとき、化学変化において起こっている現象として最も適切な説明を選びなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
原子の結びつき方が変わり、もとの物質とは異なる種類の分子がつくられる
化学変化は、物質を構成する原子の組み合わせ（結びつき方）が変化し、もとの物質とは性質の異なる別の物質ができる現象を指します。一方、状態変化は分子の集まり方（並び方や距離）が変化するだけで、原子の結びつき自体は変化しません。どちらの変化においても、原子そのものがなくなったり新しくできたりすることはありません。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

炭酸水素ナトリウムの熱分解

Q7 炭酸水素ナトリウムを加熱して分解した後に試験管に残った白い固体と、発生して集気瓶に集めた気体の性質を確認する方法として適切なものを選びなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
残った固体を水に溶かしてフェノールフタレイン溶液を加えると赤色になり、気体を石灰水に通すと白く濁る。
加熱後に残った炭酸ナトリウムは、元の炭酸水素ナトリウムよりも水に溶けやすく、強いアルカリ性を示すため、フェノールフタレイン溶液を赤色に変えます。また、発生した気体は二酸化炭素であるため、石灰水に通すと白く濁る性質があります。酸素（線香を燃やす）や水素（爆発的に燃える）とは異なる反応を示します。
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炭酸ナトリウムの性質

Q8 加熱前の炭酸水素ナトリウムと、それを加熱した後に残った白い固体をそれぞれ試験管に入れ、同量の水に溶かしました。これら2つの水溶液にフェノールフタレイン溶液を数滴加えたときの変化の違いについて、正しく述べているものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
どちらの水溶液も赤色に変化するが、加熱後に残った固体の水溶液の方がより濃い赤色になる。
炭酸水素ナトリウムは弱いアルカリ性、加熱後に生じる炭酸ナトリウムは強いアルカリ性を示します。フェノールフタレイン溶液はアルカリ性の強さに応じて色の濃さが変わる性質があるため、より強いアルカリ性を持つ炭酸ナトリウムの水溶液の方が、濃い赤色を示します。
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化学反応式のモデル表現

Q9 化学変化を原子のモデルを使って表す際、反応の前後において「変わらないもの」と「変わるもの」の組み合わせとして最も適切な説明はどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
原子の種類と総数は変わらないが、原子の組み合わせは変わる。
化学変化とは、物質をつくっている原子の組み合わせが変わることであり、原子そのものが新しくできたり、なくなったり、他の種類の原子に変わったりすることはありません。したがって、反応前後で原子の種類と総数は常に一定に保たれます。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

炭酸水素ナトリウムの熱分解の化学反応式

Q10 炭酸水素ナトリウムの熱分解の化学反応式において、炭酸水素ナトリウムの分子を2つ（2NaHCO3）として書き始める理由を、原子の保存の観点から説明したものとして正しいものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
生成物である炭酸ナトリウム1分子の中に、ナトリウム原子が2つ含まれているから。
化学反応においては、反応前後で原子の種類と数は変化しません。この反応で生成される炭酸ナトリウムの化学式はNa2CO3であり、1分子の中にナトリウム原子（Na）が2つ含まれています。反応前の炭酸水素ナトリウム（NaHCO3）にはナトリウム原子が1つしか含まれていないため、ナトリウム原子の数を合わせるためには、少なくとも2分子の炭酸水素ナトリウムが反応に関与する必要があります。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

マグネシウムの燃焼反応

Q11 ステンレス皿にマグネシウムの粉末を広げ、空気中で十分に加熱して完全に反応させた。このときの反応の様子や、反応後の物質の性質について述べたものとして最も適切なものはどれか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
加熱前よりも全体の質量が増加し、金属光沢のない白色の粉末が得られる
マグネシウムの燃焼では、空気中の酸素がマグネシウムと結合するため、反応後の物質（酸化マグネシウム）の質量は、元のマグネシウムの質量よりも大きくなる。また、生成された酸化マグネシウムは金属ではないため、金属光沢は失われ白色の粉末状となる。
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アンモニアの発生とその性質

Q12 垂直に立てた試験管の中に塩化アンモニウムと水酸化バリウムの混合物を入れ、少量の水を加えて反応させました。このとき、試験管の口付近に置いた「フェノールフタレイン溶液を染み込ませて湿らせた脱脂綿」にはどのような変化が見られますか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
脱脂綿が赤色に変化した
塩化アンモニウムと水酸化バリウムが反応すると、気体のアンモニアが発生します。アンモニアは水に非常に溶けやすい性質を持ち、水に溶けるとアルカリ性を示します。フェノールフタレイン溶液はアルカリ性の水溶液に反応して赤色に変化する性質があるため、湿った脱脂綿にアンモニアが溶け込むことで色が変化します。
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水素の燃焼反応

Q13 水素を試験管に入れ、マッチの炎を近づけて燃焼させたときに生じた液体が「水」であることを確かめる方法として、最も適切なものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 実験・観察 正答率 100%（1回） 🔥 類題3問
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✅ 正解
青色の塩化コバルト紙につけて、赤色に変わることを確認する
塩化コバルト紙は、水に反応して色が青色から赤色（桃色）に変化する性質を持っています。水素を燃焼させた際に試験管の内側に付着した液体に青色の塩化コバルト紙を触れさせ、赤色に変化すれば、その液体が水であることが証明されます。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

硫化水素の性質

Q14 硫化鉄にうすい塩酸を加えて気体を発生させる実験において、安全上の配慮と観察される現象の説明として最も適切なものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
発生する気体には強い毒性があるため、換気を十分に行い、特有のにおいがあることを確認する。
硫化鉄とうすい塩酸の反応で発生する硫化水素は、極めて有毒な気体です。そのため、実験を行う際には窓を開けたり換気扇を回したりして、空気の入れ替えを徹底する必要があります。また、この気体は「腐った卵のようなにおい」と表現される独特の臭気を持つため、においの確認が観察の大きなポイントとなります。水素のように爆発的に燃えたり、二酸化炭素のように石灰水を白濁させたりする性質はありません。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

アンモニアの発生とその性質

Q15 塩化アンモニウムと水酸化バリウムを混合して反応させたときに発生する気体と、その気体が水に溶けたときの性質の組み合わせとして正しいものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
アンモニアが発生し、水溶液はアルカリ性を示す
塩化アンモニウムはアンモニウム塩の一種であり、水酸化バリウムのようなアルカリ（強塩基）と反応させることでアンモニアを遊離させることができます。発生したアンモニアガスは水溶液中で一部が電離して水酸化物イオンを生じるため、その性質はアルカリ性となります。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

ミョウバンの析出量の計算

Q16 ミョウバンのように、温度によって物質が水に溶ける限界の質量が変化する様子を表したグラフを何といいますか。最も適切な名称を選びなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
溶解度曲線
一定の量（通常は水100g）の溶媒に溶ける物質の最大の質量を溶解度といい、温度の変化に伴って溶解度がどのように変わるかを示したグラフを溶解度曲線と呼びます。この曲線の傾きが急な物質ほど、温度変化によって効率よく結晶を取り出すことができます。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

硫化水素の性質

Q17 鉄粉と硫黄の粉末を混ぜ合わせて加熱して得られた黒色の物質（硫化鉄）を試験管に入れ、そこへうすい塩酸を加えたときに発生する気体について、その名称と性質の組み合わせとして適切なものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
硫化水素：腐った卵のようなにおいがあり、有毒である。
鉄と硫黄が化合してできた硫化鉄にうすい塩酸を加えると、化学反応によって硫化水素が発生します。硫化水素は無色ですが、腐った卵のような特有のにおい（腐卵臭）を持ち、人体に対して強い毒性があることが特徴です。選択肢にある水素は鉄とうすい塩酸の反応で発生するものであり、塩素や二酸化硫黄はこの実験では発生しません。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

水素の燃焼反応

Q18 水素が酸素と結びついて激しく反応し、熱や光を出しながら別の物質に変化する化学変化を何といいますか。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
燃焼
物質が酸素と結びついて熱や光を出しながら激しく反応する現象を燃焼と呼びます。水素の燃焼は、水素と酸素が化学反応を起こして別の物質（水）に変化する化学変化の一種です。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

化学反応式のモデル表現

Q19 「2個のA原子と1個のB原子が結合した分子」が2組ある状態から、化学変化によって「単独のA原子4個」と「2個のB原子が結合した分子1組」に変化したとします。この反応前後における原子の数について正しく述べているものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
反応前はA原子が4個、B原子が2個であり、反応後もA原子が4個、B原子が2個で、種類と数は一致している。
化学反応式をモデルで考える際、分子を構成する原子を一つずつ数える必要があります。反応前は（2A＋B）の分子が2組あるため、原子の総数はAが4個、Bが2個となります。反応後も、バラバラのAが4個と、Bが2個結びついた分子（B2）が1組あるため、Aが4個、Bが2個となり、反応前後で原子の種類と数は完全に一致します。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

塩化コバルト紙の呈色反応

Q20 物質の中に水が含まれているかどうかを調べるために用いられる「塩化コバルト紙」について、水に触れる前の乾燥した状態の色と、水に触れた後の色の変化の組み合わせとして正しいものを選びなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
乾燥時は青色で、水に触れると赤色に変わる
塩化コバルト紙は、水との反応を利用してその存在を確かめるための試験紙です。乾燥しているときは青色を示しますが、水が付着すると赤色（または桃色）に変化する性質を持っています。この色の変化がはっきりしているため、微量な水の検出に非常に有効です。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

化合

Q21 2種類以上の物質が結びついて、それまでとは別の新しい性質を持つ1種類の物質ができる化学変化を何といいますか。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
化合
複数の物質が結びついて別の物質に変わる化学変化を化合と呼び、これによって生成された物質を化合物といいます。これに対し、1つの物質が2つ以上の物質に分かれる変化は分解、単に混ざり合っているだけで化学的に結びついていない状態は混合と呼ばれます。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

化合

Q22 鉄粉7gと硫黄4gを乳鉢でよく混ぜ合わせたあと、その混合物を試験管に入れ、混合物の上部を加熱して色の変化が始まったところで加熱をやめました。このときの試験管内の様子について正しく説明しているものはどれか、選びなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
反応によって発生した熱がまわりの物質を加熱するため、加熱をやめても反応が全体に広がる。
鉄と硫黄が結びついて硫化鉄になる反応は、大きな熱を放出する発熱反応です。反応の開始時に一度加熱すると、そのとき発生した熱が隣り合う未反応の混合物を次々に加熱していくため、外部からの加熱をやめた後も連鎖的に反応が進行し、最終的に全体が硫化鉄へと変化します。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

原子と分子の構成

Q23 物質を構成する基本的な粒子である「原子」がいくつか結びつくことでつくられる、その物質の性質を示す最小の単位を何というか。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
分子
物質を構成する最も小さな粒子は原子であるが、原子が単独で存在するのではなく、いくつか結びついて物質としての性質を持つ最小のまとまりになったものを分子と呼ぶ。酸素や水などの多くの物質は、この分子の状態で存在している。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

アンモニアの発生とその性質

Q24 塩化アンモニウムと水酸化バリウムの反応で発生する気体の性質を調べる際、試験管の口に置く脱脂綿をあらかじめ水で湿らせておく理由として、最も適切な説明はどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
発生したアンモニアを水に溶かして、アルカリ性であることを確認できるようにするため
アンモニア自体は気体ですが、指示薬であるフェノールフタレインが反応するためには、アンモニアが水に溶けて水溶液（アンモニア水）となり、アルカリ性を示す必要があります。そのため、脱脂綿を水で湿らせておくことで、発生したアンモニアをその場で水に溶かし込み、色の変化を観察することが可能になります。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

原子と分子の構成

Q25 水素原子と酸素原子が結びついて水分子がつくられるとき、水分子1個を構成する原子の組み合わせとして正しいものはどれか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
水素原子2個と酸素原子1個
物質の種類によって、分子を構成する原子の種類と数は決まっている。水の場合、2個の水素原子と1個の酸素原子が結びつくことで1つの水分子が形成される。これは化学式でH₂Oと書き表されることからも説明できる。
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二酸化炭素による食品の膨張

Q26 ホットケーキを焼く際、生地にベーキングパウダーを混ぜて加熱すると、生地がふっくらと大きく膨らみます。これは、ベーキングパウダーの主成分が加熱によって熱分解され、ある気体が発生するためです。このとき発生する、生地を膨らませる原因となる気体の名称を答えなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
二酸化炭素
ベーキングパウダーに含まれる炭酸水素ナトリウムなどの物質は、加熱されることで熱分解を起こします。この化学変化によって二酸化炭素が発生し、その気体が生地の内部で隙間を作りながら外側に押し広げるため、ホットケーキが膨らみます。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

未完了の還元反応における銅の質量計算

Q27 酸化銅8.0gと炭素粉末2.0gを均一に混ぜ合わせ、試験管に入れて加熱した。反応が途中で止まったため、加熱を止めて試験管が冷えたあと、試験管内に残った固体の質量を測定したところ8.9gであった。このとき、化学反応によって試験管内で新たに生じた純粋な銅の質量は何gか求めなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
3.2g
質量保存の法則に基づき、反応前の混合物の合計質量（8.0g＋2.0g＝10.0g）から反応後の固体質量8.9gを引いた差である1.1gが、発生して外部へ逃げた二酸化炭素の質量である。酸化銅と炭素の還元反応（2CuO + C → 2Cu + CO2）において、生じる銅と二酸化炭素の質量の比は、銅の原子量を64、酸素を16、炭素を12とした場合、128：44（約32：11）となる。この比例関係を用いると、二酸化炭素が1.1g発生したときに生成される銅の質量は、1.1g × (32 / 11) ＝ 3.2g と計算できる。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

定比例の法則と質量計算

Q28 1.2g のマグネシウムの粉末を加熱したところ、加熱が不十分であったため、反応後の全体の質量が 1.6g になりました。このとき、まだ反応せずに残っているマグネシウムの質量は何gですか。ただし、マグネシウムと酸素が反応する際の質量比は 3：2 とします。
化学 化学変化・原子分子 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
0.6g
まず、結びついた酸素の質量を求めます。反応後の質量 1.6g から反応前のマグネシウム 1.2g を引くと、結びついた酸素は 0.4g です。マグネシウムと酸素の質量比 3：2 を利用すると、0.4g の酸素と反応したマグネシウムは 0.6g であることがわかります（3：2 ＝ x：0.4 を解くと x ＝ 0.6）。したがって、反応せずに残っているマグネシウムは、はじめの 1.2g から反応した 0.6g を引いた 0.6g となります。
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炭酸水素ナトリウムの熱分解の化学反応式

Q29 炭酸水素ナトリウムを試験管に入れて加熱する実験を行ったとき、発生する物質とその確認方法の組み合わせとして正しいものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
発生した気体を石灰水に通すと、石灰水が白く濁る。
炭酸水素ナトリウムの熱分解では、二酸化炭素が発生します。二酸化炭素は石灰水と反応して白濁する性質を持つため、これを利用して確認することができます。なお、試験管の口付近につく液体は水であり、塩化コバルト紙を青色から赤色に変える性質を持ちます。また、残った固体の炭酸ナトリウムは水によく溶け、強いアルカリ性を示すためフェノールフタレイン溶液を赤色に変えます。
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定比例の法則と質量計算

Q30 化学変化に関係する物質の質量の割合について述べた次の文の（　）にあてはまる用語として正しいものを選択してください。「マグネシウムを加熱して酸化マグネシウムを作るときのように、反応する物質の質量と生成する物質の質量の比は常に一定である。この法則を（　）という。」
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
定比例の法則
物質が化学反応して別の物質になるとき、反応に関わる物質間の質量比は常に一定であるという原理は「定比例の法則」と呼ばれます。これにより、一方の物質の質量が決まれば、反応するもう一方の物質や生成する物質の質量を計算で求めることが可能になります。なお、反応前後の全体の質量が変わらないことを示す法則は「質量保存の法則」です。
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化学反応式のモデル表現

Q31 化学反応式において、分子を表す際に書く小さな数字（添え字）と、化学式の前に書く大きな数字（係数）の使い分けについて、正しい説明はどれか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
添え字はその分子を構成する原子の数を表し、係数はその分子や原子の個数を表す。
化学反応式では、物質の構造を正しく表現するために数字を使い分けます。例えば「2H₂O」の場合、添え字の「₂」は水分子1つの中に水素原子が2個含まれていることを示し、先頭の係数「2」は水分子そのものが2個あることを示します。これらを正しく組み合わせることで、反応前後の原子の数を一致させることができます。
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炭酸ナトリウムの性質

Q32 炭酸水素ナトリウムを加熱したときに、試験管の底に残った白い固体の物質名と、その物質を水に溶かした際の性質の組み合わせとして適切なものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
炭酸ナトリウムであり、水溶液は強いアルカリ性を示す。
炭酸水素ナトリウムを加熱して熱分解させると、二酸化炭素、水、そして炭酸ナトリウムという白い固体が生じます。この炭酸ナトリウムは、もとの炭酸水素ナトリウムと比較して水に溶けやすく、水溶液は強いアルカリ性を示すという特徴があります。
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逆流の防止操作

Q33 加熱実験において、加熱を止める前にガラス管を水槽の水から抜かなかった場合、どのような現象が起こる危険がありますか。その原理と結果の説明として正しいものを選びなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
試験管内の気圧が下がり、逆流した水が熱い試験管に触れて試験管が割れる
加熱を中断すると試験管内部の気体が冷えて収縮し、外気圧よりも圧力が低くなります。この状態でガラス管が水槽に浸かっていると、水が試験管内部まで逆流します。熱せられている試験管に冷たい水が流れ込むと、急激な温度変化に耐えられずガラスが破損するため、非常に危険です。
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水の電気分解の化学反応式

Q34 水の電気分解を化学反応式で表す際、反応式の左辺（反応前の物質）を「2H2O」と記述する理由として、最も適切な原理を選びなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
生成物である酸素分子（O2）に含まれる2個の酸素原子をまかなうために、水分子が少なくとも2つ必要だから。
化学反応の前後では、原子の種類と数は変化しないという法則があります。水の電気分解で発生する酸素は分子（O2）の状態であるため、右辺には酸素原子が2個存在することになります。これに対し、水分子（H2O）1つには酸素原子が1個しか含まれていないため、酸素原子の数を合わせるためには水分子が2つ必要になります。その結果、水素原子の数は合計4個となり、右辺の水素分子も2つ（2H2）となることで式全体が成立します。
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逆流の防止操作

Q35 炭酸水素ナトリウムなどの固体を試験管で加熱する際、装置の組み立て方として「試験管の口をわずかに下げる」という注意点があります。この操作を行う理由は何ですか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
反応で生じた液体が加熱部に流れて、試験管が割れるのを防ぐため
炭酸水素ナトリウムを加熱すると、分解によって水が発生します。試験管の口を上げて固定していると、発生して凝結した水滴が熱い試験管の底（加熱部）の方へ流れてしまい、その温度差によって試験管が割れる恐れがあります。安全のために、液体の逆流を防ぐ目的で口をわずかに下げて固定します。
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塩化コバルト紙による水の確認

Q36 物質が化学変化を起こした際に生成された無色の液体が「水」であることを確認するために用いる試験紙と、水に触れた際の色の変化の組み合わせとして適切なものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
塩化コバルト紙を用い、青色から赤色に変化する
塩化コバルト紙は水に反応して色が変化する性質を持っています。乾燥した状態では青色を示しますが、水に触れると赤色（または桃色）に変化するため、生成された無色の液体が水であるかどうかを判断する指示薬として利用されます。リトマス紙は液体の性質（酸性・アルカリ性）を調べるものであり、特定の物質を検出するものではありません。
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酸化反応による質量増加

Q37 密閉したフラスコの中で銅粉を加熱して酸化させたあと、フラスコのふたを開けると、フラスコ全体の質量が加熱前よりも増加する現象が見られる。この理由を説明した次の文の空欄にあてはまる言葉の組み合わせとして正しいものはどれか。「酸化反応によってフラスコ内の酸素が消費されると、内部の（　①　）が下がる。そのため、ふたを開けた瞬間に外部から空気が（　②　）し、その重さの分だけ質量が増加する。」
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
① 気圧　② 流入
物質が酸素と化合する酸化反応が密閉空間で起こると、気体として存在していた酸素が固体（酸化物）の一部となるため、空間内の気体分子の数が減少します。これにより容器内部の気圧が低下します。この状態で容器を開放すると、外気との気圧差を解消しようとして周囲の空気が内部に流れ込む（流入する）ため、入り込んだ空気の質量だけ全体が重くなります。
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化合

Q38 鉄粉と硫黄を混ぜ合わせて加熱し、完全に反応させて硫化鉄を作りました。この反応の前後の性質の変化について述べたものとして、最も適切なものはどれか、選びなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
反応後の物質に希塩酸を加えると、卵の腐ったようなにおいのする気体が発生する。
鉄と硫黄が化合してできた硫化鉄は、もとの鉄や硫黄とは全く異なる性質を持つ別の物質です。鉄は磁石に引きつけられますが、硫化鉄は引きつけられません。また、鉄に希塩酸を加えると水素が発生しますが、硫化鉄に希塩酸を加えると特有のにおいを持つ硫化水素が発生します。なお、化学変化の前後で物質全体の質量が変化しない「質量保存の法則」が成り立つため、質量が増加することはありません。
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質量保存の法則

Q39 密閉されたフラスコ内に鉄粉と空気を入れ、天秤で質量を測定したところ、左右の皿がちょうど釣り合いました。このフラスコを密閉したまま加熱して鉄粉を完全に酸化させたとき、天秤の様子とフラスコ全体の質量について正しく述べているものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
天秤は釣り合ったままであり、フラスコ全体の質量は変化しない。
容器が密閉されている場合、反応に関係する物質（鉄および空気中の酸素）がすべて容器内に閉じ込められています。化学変化によって鉄が酸素と結びつき酸化鉄になっても、容器外との物質の出入りがない限り、系全体の質量は質量保存の法則に従って一定に保たれます。したがって、天秤の釣り合いに変化は生じません。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

物理変化と化学変化の微視的違い

Q40 物理変化（状態変化など）と化学変化の根本的な違いを、原子と分子の観点から説明したものとして最も適切なものはどれか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
物理変化は分子の集まり方が変わる変化であり、化学変化は原子の結びつき方が変わる変化である。
物質の性質を保ったまま、分子の距離や運動の状態が変わるのが物理変化（状態変化）です。これに対し、原子の結びつき方が変わり、分子の種類そのものが変化して別の物質になるのが化学変化です。どちらの変化においても、反応の前後で原子の種類や総数が変化することはありませんが、その「組み合わせ」が維持されるかどうかが大きな違いです。
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ミョウバンの析出量の計算

Q41 60℃の水100gにミョウバンを57g溶かして飽和水溶液をつくりました。この水溶液を20℃まで冷やしたとき、析出するミョウバンの結晶は何gですか。ただし、20℃の水100gに溶けるミョウバンの質量（溶解度）を11.5gとします。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
45.5g
ある温度の飽和水溶液を冷却したときに析出する結晶の質量は、「もともと溶けていた物質の質量」から「冷却した後の温度で溶けることができる最大の質量（溶解度）」を引くことで求められます。60℃で溶けていた57gから、20℃の溶解度である11.5gを差し引いた45.5gが結晶として現れます。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

水素の確認方法

Q42 水素の入った試験管に火を近づけたとき、なぜ「音を立てて燃える」という現象が起きるのか、その原理として正しいものはどれか。
化学 化学変化・原子分子 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
水素が周囲の酸素と急激に結びつき、激しい燃焼が起こるため
水素と酸素が混合している状態で点火すると、これらが非常に短い時間で化学反応（燃焼）を起こし、熱を出しながら水へと変化します。この急激な反応に伴う空気の膨張が衝撃波となり、爆発音として聞こえます。この性質を「可燃性」と呼び、水素を特定する重要な原理となります。

佐賀県公立高校入試の理科：物質の性質

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佐賀県公立高校入試(2016)類似

質量と体積の比例関係による同一物質の判定

Q1 物質が同一の素材でできているかどうかを調べるとき、質量と体積の関係に注目します。同じ種類の物質において、質量と体積の間にはどのような関係が成り立ちますか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
質量と体積は比例の関係にある
物質の種類が同じであれば、体積が2倍、3倍になると質量も2倍、3倍になるという性質があります。この関係を比例と呼び、グラフに表すと原点を通る一直線になります。この性質を利用することで、異なる形状の物体が同じ物質からできているかを判断することが可能です。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

アンモニアと塩化水素の水溶性

Q2 塩化水素を満たした試験管の口を水に浸すと、試験管の中に水が勢いよく入ってきます。この現象が起こる理由を、圧力の関係から説明したものとして最も適切なものはどれですか。
化学 物質の性質 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
気体が水に溶けることで試験管内の圧力が下がり、外側の大気圧によって水が押し上げられるため
塩化水素は水に溶けやすい溶解性を持っています。水に溶けることで試験管内の気体分子の数が劇的に減少し、内部の圧力が低下（真空に近い状態）します。このとき、試験管の外側にかかっている大気圧が水面を押し続けているため、圧力の低い試験管内部へと水が押し上げられるという仕組みです。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

塩化水素の酸性反応

Q3 塩化水素を水に溶かした水溶液の液性と、その水溶液にBTB溶液を加えたときの色について、正しい組み合わせはどれですか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
酸性を示し、BTB溶液は黄色になる
塩化水素が水に溶けると塩酸になり、強い酸性を示します。BTB溶液は、液性によって色が変化する指示薬であり、中性では緑色、アルカリ性では青色、酸性では黄色を呈する性質があるため、塩化水素の水溶液中では黄色に変化します。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

水素の可燃性と同定方法

Q4 水素に火を近づけたときに起こる現象の原理と、反応後の物質について述べたものとして正しいものはどれか。
化学 物質の性質 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
水素には自身が燃える「可燃性」があり、空気中の酸素と激しく結びついて水（水蒸気）ができる。
水素が音を立てて燃えるのは、水素が持つ「可燃性」によるものです。点火によって水素が空気中の酸素と急激に化学反応（酸化）を起こし、水（水蒸気）に変化する際に大きなエネルギーが放出されます。また、水素はすべての気体の中で最も密度が小さく、空気よりも非常に軽いという特徴も併せて覚えておく必要があります。
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質量パーセント濃度

Q5 10gの食塩を27gの水にすべて溶かして食塩水を作ったとき、この食塩水の質量パーセント濃度として適切なものはどれか。なお、計算結果の小数第2位を四捨五入して答えなさい。
化学 物質の性質 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
27.0%
質量パーセント濃度を求めるには、溶質の質量を溶液（溶質と溶媒の合計）の質量で割る必要がある。この問題では、溶質が10g、溶媒が27gであるため、溶液の質量は10g + 27g = 37gとなる。したがって、10 ÷ 37 × 100 を計算すると約27.02…となり、小数第2位を四捨五入すると27.0%が導き出される。分母を溶媒だけの質量（27g）にして計算しないよう注意が必要である。
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状態変化に伴う分子の密度の変化

Q6 液体状のエタノールを容器に入れ、冷却してすべて固体に変化させたところ、液面の高さが下がり、体積が減少しました。この現象が起こる理由を粒子の性質に基づいて説明したものとして、適切なものはどれですか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
状態変化によって分子どうしの間隔が狭くなったから。
物質が状態変化しても、分子そのものの大きさや質量、および全体の分子の数は変化しません。液体から固体に変化して体積が減少するのは、熱運動が穏やかになることで分子どうしの間隔が狭まり、より狭い範囲に分子が集まるようになるためです。この結果、同じ体積あたりの分子の数が増え、密度が大きくなります。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

水素の性質

Q7 鉄粉とうすい塩酸を反応させて発生させた気体を試験管に集め、その性質を確かめる実験を行った。このときの操作と観察される現象の組み合わせとして正しいものはどれか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
マッチの火を試験管の口に近づけると、音を立てて爆発的に燃える。
金属と酸の反応によって発生した水素を試験管に集め、マッチの火を近づけると、水素が周囲の酸素と急激に反応して音を立てて燃えます。これは水素の特定に用いられる代表的な実験手順です。線香が激しく燃えるのは酸素、リトマス紙の変化はアンモニアなどのアルカリ性気体、石灰水の白濁は二酸化炭素の特徴です。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

蒸留による色素の分離

Q8 赤ワインの蒸留実験において、得られた留出液にはエタノールや水が含まれますが、元の赤ワインに含まれていた色素は含まれません。このように、蒸留によって色素が分離される理由として最も適切なものはどれですか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
色素は不揮発性の物質であり、加熱してもフラスコ内に残るため
蒸留は、物質の沸点の違いを利用して混合物を分離する手法です。赤ワインに含まれる色素のような不揮発性の成分は、加熱しても蒸気とともに移動することはありません。そのため、沸点を持つエタノールや水だけが蒸発して分離され、色素は元のフラスコの中に残るという原理に基づいています。
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混合物の沸騰中の温度変化

Q9 水とエタノールの混合物を加熱し、加熱時間と温度の関係を記録しました。沸騰が始まった後の温度変化の様子を説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
沸騰が始まっても温度は一定にならず、加熱時間とともに上昇し続ける
純粋な物質は沸騰中の温度が一定に保たれますが、混合物の場合は沸騰が始まっても温度が一定にならず、加熱時間とともに上昇し続けるという特徴があります。これは、沸点の低い物質（エタノール）が先に気体となって出ていくことで、残った液体の成分比率が変化し、混合物全体の沸点が徐々に上がっていくためです。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

石灰岩と塩酸の反応

Q10 ある岩石にうすい塩酸をかけたところ、気体が発生しました。この気体が二酸化炭素であることを確かめるための方法と、その結果の組み合わせとして適切なものはどれですか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
気体を石灰水に通すと、石灰水が白くにごる。
石灰岩と塩酸の反応で発生する気体は二酸化炭素です。二酸化炭素には石灰水を白く濁らせる性質があるため、これを利用して気体の特定を行います。線香が激しく燃えるのは酸素、音を立てて燃えるのは水素、リトマス紙が青くなるのはアンモニアなどのアルカリ性の気体の特徴です。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

水素の性質

Q11 水素の物理的な性質について述べた説明として、最も適切なものはどれですか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
無色・無臭の気体であり、あらゆる気体の中で最も密度が小さく、水にはほとんど溶けない。
水素はすべての気体の中で最も軽い（密度が小さい）という最大の特徴を持っています。また、酸素や窒素と同様に無色・無臭であり、水に対する溶解度も非常に低いため、水にほとんど溶けない性質に分類されます。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

メスシリンダーの目盛りの読み取り方法

Q12 メスシリンダーを用いて水などの液体の体積を正確に測定する場合、目盛りの読み取り方として最も適切な説明はどれですか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
液面が最もくぼんだ部分の高さに視線を合わせ、水平な位置から読み取る。
メスシリンダーに液体を入れると、表面張力などの影響で液面の中央が少しくぼんだ形状になる。このとき、最も低くなっている中央のくぼんだ部分に視線の高さを合わせ、水平な位置から目盛りを読み取ることが原則である。視線が上下にずれると、視差が生じて正しい値を測定することができない。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

石灰水の白濁と沈殿

Q13 二酸化炭素を検出するために石灰水を用いた実験について、石灰水に二酸化炭素を通した際に見られる変化として最も適切なものはどれですか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
無色透明な液体が白く濁る
石灰水（水酸化カルシウム水溶液）に二酸化炭素を通すと、化学反応によって水に溶けにくい炭酸カルシウムという物質が生成されます。この生成された物質の非常に細かな粒子が水中に分散することで、光が散乱され、液全体が白く濁ったように見えます。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

状態変化に伴う分子の密度の変化

Q14 エタノールのような一般的な物質が、液体から固体へと状態変化する際の変化について説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
同じ体積あたりに含まれる分子の数が多くなり、密度は大きくなる。
エタノールなどの一般的な物質では、液体から固体に変化すると分子どうしの間隔が狭くなります。物質全体の質量（分子の総数）は変わりませんが、間隔が詰まることで体積が減少するため、同じ体積あたりに含まれる分子の数は多くなります。単位体積あたりの質量を密度と呼ぶため、この場合、密度は液体よりも固体のほうが大きくなります。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

物質の状態と分子の運動

Q15 物質が固体、液体、気体の３つの状態に変化するとき、それらを構成する粒子の「分子の運動」の激しさが最も大きい状態と、最も穏やかな状態の組み合わせとして適切なものはどれですか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
最も激しい：気体、最も穏やか：固体
物質を構成する粒子は常に運動しており、その激しさは温度や状態によって決まります。気体は粒子が空間を自由に飛び回っているため分子の運動が最も激しくなり、液体は粒子が互いに接しながら動き回る状態、固体は粒子が決まった位置でわずかに振動しているだけの状態であるため、分子の運動は固体が最も穏やかになります。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

質量と体積の比例関係による同一物質の判定

Q16 金属で作られた5つの球A、B、C、D、Eの質量と体積を測定しました。横軸に体積、縦軸に質量をとった座標平面にこれらのデータを点として書き入れたところ、球A、球B、球Eの3つの点が、原点を通る同じ一本の右肩上がりの直線上に正確に並びました。この実験結果から導き出される結論として正しいものはどれですか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
球A、球B、球Eは、すべて同じ種類の物質でできている
質量と体積のデータをグラフにプロットした際、複数の点が原点を通る同一の直線上に位置するということは、それらの質量の体積に対する割合が等しいことを意味します。同じ種類の物質であれば、質量と体積は必ず比例関係になるため、球A、球B、球Eは同じ物質であると判断できます。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

質量パーセント濃度

Q17 溶媒に溶質が溶けている液体全体の質量に対する、溶けている物質の質量の割合を百分率で表した名称として、適切なものはどれか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
質量パーセント濃度
溶けている物質である溶質と、それを溶かしている液体である溶媒を合わせた全体の質量を溶液と呼ぶ。この溶液の質量に対する溶質の質量の割合を百分率で表したものを質量パーセント濃度という。これは水溶液の濃さを表す基本的な指標として用いられる。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

アンモニアと塩化水素の水溶性

Q18 アンモニアや塩化水素を水槽の水に接触させたとき、これらの気体が共通してもつ非常に顕著な性質として正しいものはどれですか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
水に極めて溶けやすい性質
アンモニアや塩化水素は、他の気体に比べて水に対する溶解性が非常に高いという特徴があります。この性質を利用して、噴水の実験や水への溶解実験が行われます。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

質量パーセント濃度の計算

Q19 食塩20gを水180gにすべて溶かして食塩水を作った。このとき、この食塩水の質量パーセント濃度は何%か。
化学 物質の性質 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
10%
質量パーセント濃度を求めるには、溶質の質量を溶液全体の質量で割る必要がある。この場合、溶質（食塩）が20g、溶媒（水）が180gであるため、溶液全体の質量は 20 + 180 = 200g となる。したがって、(20 ÷ 200) × 100 = 10% と算出される。分母を水だけの質量（180g）に設定して計算すると誤りとなる。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

酸素の助燃性

Q20 試験管の中に酸素を集め、先端に火のついた線香をその内部に入れたとき、どのような現象が観察されますか。最も適切な説明を選びなさい。
化学 物質の性質 ★ やさしい 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
線香が炎を上げて激しく燃え上がる
酸素には助燃性があるため、火のついた線香を酸素が満たされた試験管に入れると、くすぶっていた状態から炎を上げて激しく燃え始めます。これは酸素の有無を確認する際によく用いられる実験手法です。「ポン」と音を立てて燃えるのは水素の特徴であり、酸素の観察結果としては誤りです。
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再結晶

Q21 固体が水に溶ける限度の量は温度によって変化しますが、一度溶媒に溶かした物質を、温度を下げたり溶媒を蒸発させたりして、再び純粋な固体の状態で取り出す操作を何といいますか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
再結晶
物質が温度によって溶解度が異なる性質を利用して、再び結晶として取り出す操作を再結晶と呼びます。これに対し、沸点の違いを利用して液体を分ける操作を蒸留、粒子がろ紙を通らない性質を利用して分ける操作をろ過といいます。
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メスシリンダーの目盛りの読み取り方法

Q22 メスシリンダーで液体の体積を記録する際、目盛りの数値はどの精度まで読み取る必要がありますか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
最小目盛りの10分の1までを目分量で読み取る。
理科の計測において、メスシリンダーのような目盛りを持つ計量器具を使用する場合、最小目盛りの間を頭の中で10等分し、その10分の1の位まで目分量で推定して読み取ることが決まりとなっている。これにより、器具が持つ測定能力を最大限に活かした精度の高いデータを得ることができる。
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酸素の発生方法

Q23 過酸化水素水に二酸化マンガンを加えて気体を発生させる実験において、加えられた二酸化マンガンの役割と、発生した気体の性質について正しく述べたものを選びなさい。
化学 物質の性質 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
二酸化マンガンはそれ自身は変化せずに反応を助ける触媒として働き、発生した気体には火のついた線香を激しく燃やす性質がある。
過酸化水素水に二酸化マンガンを加えると、二酸化マンガンが触媒となって過酸化水素を水と酸素に分解します。酸素には助燃性（物質が燃えるのを助ける性質）があるため、火のついた線香を入れると炎を上げて激しく燃えます。二酸化マンガン自体は反応前後で質量や性質が変化しません。
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固体の粒子モデル

Q24 物質が固体であるときの内部の粒子の様子を粒子モデルで説明したものとして、最も適切なものはどれか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
粒子が規則正しく並び、特定の場所でわずかに振動している状態
固体状態では、物質を構成する粒子は互いに強い力で結びついています。そのため、液体や気体のように自由に移動することはできず、規則正しい配列を保ったまま、その場所で振動を繰り返しています。なお、状態変化によって粒子自体の大きさや数、質量が変化することはありません。
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ろうの構成元素

Q25 ろうを燃焼させたとき、発生した気体を石灰水に通し、また発生した液体を塩化コバルト紙につけました。このとき観察される現象の組み合わせとして正しいものを選択してください。
化学 物質の性質 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
石灰水が白く濁り、塩化コバルト紙が赤色（桃色）に変化する
ろうの燃焼生成物である二酸化炭素には石灰水を白く濁らせる性質があり、水には青色の塩化コバルト紙を赤色（桃色）に変化させる性質があります。この実験結果から、ろうには炭素と水素が含まれていることが証明されます。
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混合物の沸騰中の温度変化

Q26 純物質である水と、水とエタノールの混合物をそれぞれ加熱した際の沸騰中の挙動を比較したとき、正しい説明はどれですか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
水は沸騰が始まると温度上昇が止まり一定になるが、混合物は沸騰中も温度上昇が続く
水のような純物質は、状態変化（沸騰）に熱が使われるため、加熱を続けても液体が存在する間は温度が一定に保たれます。これに対し、複数の物質が混ざった混合物は、沸騰によって液体の組成が変化し続けるため、沸騰中であっても温度上昇が止まらない性質を持ちます。この違いを利用して、物質が純粋なものか混合物であるかを判別することができます。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

硫酸銅水溶液の性質

Q27 硫酸銅水溶液のような「水溶液」の性質を説明した文として、科学的に正しいものはどれですか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
溶質が液体全体に均一に混ざっており、放置しても溶質が沈殿することはない
物質が水に溶けて水溶液になると、溶質の粒子は非常に小さくなり、溶媒（水）の粒子の間に入り込みます。この粒子は熱運動によって常に動き回っているため、一度均一に混ざり合った後は、重力によって下に沈んで沈殿することはありません。そのため、数日放置しても、上部と下部で濃度や色が変化することなく、一様な状態を保ち続けます。
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石灰岩と塩酸の反応

Q28 石灰岩のかけらにうすい塩酸を数滴かけたところ、気体が発生して石灰岩が溶ける様子が観察されました。このとき発生した気体の名称として正しいものを答えなさい。
化学 物質の性質 ★ やさしい 実験・観察 正答率 33%（3回） 🔥 類題3問
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✅ 正解
二酸化炭素
石灰岩の主成分である炭酸カルシウムと塩酸が反応すると、化学変化によって二酸化炭素が発生します。この性質は、理科の実験において特定の岩石や物質を同定する際によく利用されます。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

加熱実験における安全管理

Q29 ガスバーナーの火を消す際の操作手順として、安全上正しい順番になっているものはどれですか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
空気調節ねじを閉めてから、ガス調節ねじを閉め、最後に元栓を閉める。
ガスバーナーの消火時は、点火時と逆の手順で行います。まず空気調節ねじを閉めて炎を赤い状態（ガスだけの状態）に戻し、次にガス調節ねじを閉めて消火します。最後にガスの供給を断つために元栓（コック）を閉めます。先にガス調節ねじや元栓を閉めようとすると、空気の流入が過剰になり炎が不安定になったり、不完全な消火につながる恐れがあるため、手順を遵守する必要があります。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

溶媒

Q30 溶質・溶媒・溶液の関係性について正しく述べたものはどれか、次の説明から選びなさい。
化学 物質の性質 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
溶媒は、他の物質を溶かしている液体のことである。
溶液の構成において、溶かされている物質を「溶質」、溶かしている液体を「溶媒」と定義します。例えば塩化ナトリウム水溶液であれば、塩化ナトリウムが溶質、水が溶媒であり、この二つを合わせたものが溶液です。これらは混ざり合った後、時間が経過しても溶質が沈殿することなく、均一な濃度を保ちます。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

状態変化における粒子の配列変化

Q31 物質が固体から液体、液体から気体へと状態変化する際、物質を構成する粒子の様子はどのように変化しますか。最も適切な説明を選びなさい。
化学 物質の性質 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
温度が上がるにつれて粒子の熱運動が激しくなり、粒子どうしの隙間が大きくなることで、粒子の集合状態が変化する。
物質の状態変化は、構成する粒子の種類・大きさ・個数が変化するのではなく、粒子の集合状態が変化することによって起こります。固体では粒子が規則正しく並び、その場でわずかに振動していますが、加熱されると熱運動が激しくなり、粒子どうしの隙間が広がって自由に動ける液体や気体へと変化していきます。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

状態変化に伴う分子の密度の変化

Q32 物質の状態変化と密度の関係について、エタノールを例にした説明として最も適切なものを選びなさい。
化学 物質の性質 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
固体、液体、気体の順に、同じ体積の中に含まれる分子の数は少なくなり、密度は小さくなる。
エタノールなどの一般的な物質では、固体が最も分子が密に詰まっており、次に液体、最も離れているのが気体です。密度は単位体積あたりの質量を示すため、同じ体積に含まれる分子の数が多いほど密度は大きくなります。したがって、密度は固体が最も大きく、気体が最も小さくなります。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

状態変化に伴う質量と密度の変化

Q33 物質が状態変化するときの質量と密度の関係について述べた文として、最も適切なものを選びなさい。
化学 物質の性質 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
状態変化によって体積が変化しても、物質を構成する粒子の数は変わらないため、質量は変化せず、密度のみが変化する
状態変化は物質を構成する粒子の並び方が変わる現象であり、粒子そのものの種類や数が増減することはありません。そのため、全体の質量は一定に保たれます。一方で、粒子間の距離が変わることで体積が変化するため、質量を体積で割って算出される密度は、体積の変化に伴って変化することになります。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

石灰岩と塩酸の反応

Q34 地層の観察において採取された石灰岩に、うすい塩酸を数滴かけたところ、気体が発生しました。このとき発生した気体として正しい名称を答えてください。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
二酸化炭素
石灰岩の主成分である炭酸カルシウムにうすい塩酸を加えると、化学反応が起こり、二酸化炭素が発生します。酸素は過酸化水素水に二酸化マンガンを加えたとき、水素は亜鉛などの金属に塩酸を加えたときに発生するため、混同しないように注意が必要です。
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アンモニアのアルカリ性反応

Q35 アンモニアを満たした試験管の口を、緑色のBTB溶液を加えた水が入っている水槽の中に入れました。アンモニアが水に溶けて試験管の中に水が入ってきたとき、試験管内に入った液体の色の変化について正しく説明しているものはどれですか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
アンモニアが水に溶けてアルカリ性を示すため、液体の色は緑色から青色に変化する。
アンモニアが水に溶けると、その水溶液はアルカリ性になります。実験において、水槽内の緑色のBTB溶液がアンモニアの溶け込んだ試験管内に吸い上げられる際、液性が中性からアルカリ性へと変わるため、BTB溶液の色は鮮やかな青色へと変化します。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

塩化水素

Q36 塩酸を蒸発皿に入れて加熱し、水分をすべて蒸発させたとき、蒸発皿には何も残らない理由を説明したものとして適切なものを答えなさい。
化学 物質の性質 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
溶質の塩化水素が気体であり、水と一緒に空気中へ逃げてしまうから
塩酸の溶質は気体である塩化水素です。食塩水のように溶質が固体である場合は、水を蒸発させると溶質が結晶として残りますが、塩酸の場合は加熱によって溶媒の水が蒸発すると同時に、気体である溶質の塩化水素も空気中へ放出されるため、あとに何も残りません。
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水素の性質

Q37 水素を満たした試験管の口を下に向けたまま、空気中で保持しておいても水素がすぐに逃げ出さない理由として、正しい説明はどれですか。
化学 物質の性質 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
水素は空気よりも非常に軽い性質があり、試験管の上側にたまろうとする力が働くから。
水素はあらゆる物質の中で最も密度が小さく、空気よりも非常に軽いという特性があります。そのため、試験管を逆さま（口を下向き）に保持しておくと、水素は上へ上へと移動しようとするため、試験管の底（上側）に留まり、口からすぐには漏れ出しません。この性質を利用した採集方法を上方置換法と呼びます。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

溶解度と温度の関係

Q38 50℃の水100gが入った2つのビーカーを用意し、一方には硫酸銅30gを、もう一方には食塩30gをすべて溶かしました。これらの水溶液を徐々に冷やしていったとき、先に結晶が現れ始めるのはどちらの物質ですか。理由とともに最も適切なものを選びなさい。
化学 物質の性質 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
硫酸銅。食塩は温度が変化しても溶解度がほとんど変わらないが、硫酸銅は温度が下がると溶解度が急激に減少するため。
物質の種類によって、温度変化に伴う溶解度の変化の仕方は異なります。食塩は温度による溶解度の変化が非常に小さいのに対し、硫酸銅は温度が下がると溶解度が大きく減少します。そのため、50℃で溶けていた硫酸銅は、温度が下がると早い段階で溶解度を下回り、結晶として析出し始めます。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

加熱実験における安全管理

Q39 三脚に金網をのせ、水を入れたビーカーをガスバーナーで加熱して沸騰させる実験を行う際、安全を確保するための行動として最も適切なものはどれか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
急な沸騰によって液体が飛び散るのを防ぐために、あらかじめビーカーの中に沸騰石を入れておく
液体を加熱する際、沸点に達しても沸騰せず、その後急激に激しい沸騰が起こる「突沸」という現象を防ぐために沸騰石を使用する。実験中の安全管理として、炎の近くに燃えやすい紙類を置かないことや、予期せぬ事態（引火や破損）に備えてすぐに動けるよう立って観察することが基本である。消火の際は、まず空気調節ねじを閉めてからガス調節ねじを閉めるのが正しい手順である。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

酸素の発生方法

Q40 二酸化マンガンに過酸化水素水を加えて酸素を発生させる際、二酸化マンガンが果たす役割についての説明として、正しいものはどれですか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
それ自身は変化せずに化学反応を助ける「触媒」として働き、反応後も質量は変わらない。
二酸化マンガンは、過酸化水素の分解を促進して酸素を発生させるための触媒として機能します。触媒は化学反応の前後でそれ自身は変化しないため、反応が終わった後も二酸化マンガンとして残り、その質量が減少することはありません。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

溶解度と温度の関係

Q41 溶解度と温度の関係について述べた文として、正しいものはどれですか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
物質の種類が同じであれば、水の量を2倍にしても溶解度の値は変わらない。
溶解度は「水（溶媒）100gあたり」に溶ける最大量として定義されているため、水の量が増えてもその物質固有の「溶解度」という数値自体は変化しません。また、多くの固体は温度が上がると溶解度が大きくなりますが、物質の種類によってその変化の度合いは決まっています。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

物質の状態と分子の運動

Q42 試験管に入れた液体状のエタノールを冷やし、固体へと変化させる実験を行いました。このとき、エタノールの「分子の運動」の変化と、観察される試験管内の様子の組み合わせとして正しいものはどれですか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
分子の運動は穏やかになり、中央部がへこむように体積が減少する
液体から固体に変化するとき、熱エネルギーが失われるため分子の運動は穏やかになります。ほとんどの物質は、液体から固体になると分子どうしの隙間が詰まるため、全体の体積は減少します。エタノールを試験管で固まらせると、体積の減少に伴って液面の中央部が収縮し、凹んだような形状で凝固します。

佐賀県公立高校入試の理科：植物・動物の分類

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佐賀県公立高校入試(2022)類似

胞子による生殖

Q1 コケ植物とシダ植物を比較したとき、根・茎・葉の区別や維管束の有無には違いが見られますが、なかまを増やす方法には共通点があります。その共通する特徴として最も適切なものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
種子をつくらず、胞子によって個体を増やす。
植物は種子をつくるか否かで大きく分類されます。シダ植物には維管束や根・茎・葉の区別があり、コケ植物にはそれらがありませんが、両者の共通点として「種子をつくらない」という特徴があります。これらは種子の代わりに胞子を形成し、それが芽を出すことで新しい個体を増やします。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

単子葉類

Q2 単子葉類に分類される植物の茎を水平に切り、その断面を顕微鏡で観察したとき、維管束の並び方にはどのような特徴が見られますか。その理由や原理と共に説明したものを選びなさい。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
道管と師管の集まりである維管束が、茎の全体に散らばるように存在している。
植物の茎において、水が通る道管と養分が通る師管が集まった束を維管束と呼びます。単子葉類（トウモロコシやツユクサなど）では、この維管束が茎の中に特定の規則性を持たず、全体に散在しているのが特徴です。双子葉類では維管束が形成層を挟んで輪の形に並びますが、単子葉類には形成層がなく、散らばった配置になります。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

被子植物の胚珠と子房

Q3 被子植物と裸子植物の共通点と相違点について述べた次の文のうち、被子植物のみに当てはまる特徴はどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 0%（1回） 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚珠が子房の中に包まれているため、受粉後に果実がつくられる。
被子植物と裸子植物はどちらも種子をつくる「種子植物」であり、維管束を持つ点も共通していますが、胚珠が子房に包まれている（果実ができる）のは被子植物だけの大きな特徴です。裸子植物は子房を持たないため、胚珠がむき出しの状態で鱗片についています。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

殻を持たない卵

Q4 魚類や両生類が産む卵に共通する特徴として、最も適切なものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
表面に硬い殻を持たず、主に水中に産み落とされる。
魚類や両生類の卵は、爬虫類や鳥類の卵とは異なり、乾燥から胚を守るための硬い殻を持っていません。このため、乾燥を避けることができる水中に産むという共通の性質があります。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

単子葉類の特徴

Q5 被子植物の分類において、ユリ科の植物のように「平行脈」という特徴を持つグループについて、その原理的な特徴を説明したものとして正しいものはどれか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
子葉が1枚であり、単子葉類としての共通の性質を持っている
植物の形態形成において、子葉の枚数は植物体のその後の構造を決定付ける重要な指標となる。平行脈という葉脈の並び方は、子葉が1枚である単子葉類のグループに共通して見られる特徴である。網状脈や子葉が2枚であるといった特徴は双子葉類のものであり、単子葉類とは区別される。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

単子葉類

Q6 ツユクサの葉を詳しく観察すると、複数の葉脈が葉の根元から先端にかけて、互いに交わることなく並んで走っている様子が確認できます。このような葉脈の名称と、この特徴を持つ植物の分類名の組み合わせとして適切なものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
平行脈であり、この植物は単子葉類に分類される。
葉脈が根元から先端に向かって平行に伸びるつくりを平行脈と呼びます。これは単子葉類に共通して見られる特徴です。これに対し、網目のように広がる葉脈は網状脈と呼ばれ、アブラナやサクラなどの双子葉類に見られる特徴です。観察された葉の様子から、この植物は単子葉類であると判断できます。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

被子植物の分類体系

Q7 種子植物の分類体系について、その階層的な特徴を説明したものとして正しいものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
種子植物を被子植物と裸子植物に分け、被子植物をさらに単子葉類と双子葉類に分ける。
植物の分類では、まず胚珠が子房に包まれているかどうかで「被子植物」と「裸子植物」に分けます。次に、被子植物の中で子葉の数により「単子葉類」と「双子葉類」に分け、さらに双子葉類を花弁のつき方によって「合弁花類」と「離弁花類」に分類します。単子葉類には合弁・離弁の区別はなく、また裸子植物には子房がないため、これらの分類順序を混同しないことが重要です。
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両生類の呼吸

Q8 カエルに代表される両生類は、成長の段階に合わせて呼吸を行う場所を変化させます。子（幼生）の時期と親（成体）の時期における呼吸器官の組み合わせとして適切なものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
子の時期は主にえらと皮膚で呼吸し、親になると肺と皮膚で呼吸する
両生類は、一生を通じて皮膚呼吸を行いますが、それ以外の呼吸器官は成長に伴って変化します。水中生活を送る子の時期（おたまじゃくし）は水中の酸素を取り入れるためにえらを用いますが、陸上でも生活するようになる親の時期（カエル）になると、えらが消失して肺が発達し、肺呼吸を行うようになります。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

軟体動物

Q9 イカの体を解剖し、筋肉質の筒状の部分である外套膜を切り開いて内部を観察した際、外套膜の内側に一対見られる、水中の酸素を取り入れるための羽のような形をした器官を何というか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
えら
軟体動物であるイカは、外套膜の内側にある「えら」を使って、水中の酸素を取り込み二酸化炭素を排出する呼吸を行っています。漏斗は水を噴き出して移動するための器官です。
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被子植物の分類体系

Q10 種子植物のうち、胚珠が子房の中にあり、成長すると種子が子房に包まれた果実の中にできる植物を被子植物といいます。この被子植物を、芽が出たときに見られる最初の子葉の枚数によってさらに2つのグループに分類したとき、子葉が1枚の植物と2枚の植物の組み合わせとして正しいものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
子葉が1枚のものを単子葉類、2枚のものを双子葉類と呼ぶ。
種子植物は、胚珠のつき方によって被子植物と裸子植物に分類されます。そのうち被子植物は、子葉の枚数によってさらに細かく分類され、子葉が1枚のものは単子葉類、2枚のものは双子葉類と呼ばれます。イネやトウモロコシは単子葉類、アブラナやアサガオは双子葉類に該当します。
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被子植物の特徴

Q11 被子植物と裸子植物を比較したとき、被子植物のみに見られる構造的特徴と、受精後の変化の説明として正しいものはどれか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
胚珠が子房に包まれており、受精後は子房が果実に、胚珠が種子になる。
被子植物は、胚珠が子房の中に保護されている。受精が完了すると、内部にある胚珠は種子へと成長し、それを取り囲んでいる子房は膨らんで果実へと変化する。一方、裸子植物には子房がないため、果実も形成されないという違いがある。
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両生類の呼吸

Q12 両生類の成体は肺呼吸を行いますが、それだけでは十分な酸素を取り入れることができないため、皮膚呼吸によって補っています。このように皮膚呼吸を必要とする理由について、肺の構造に注目して説明したものとして適切なものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
肺のつくりが単純で、哺乳類などのように表面積を広げるための構造が発達していないため
カエルなどの両生類の肺は、哺乳類の肺に見られる「肺胞」のような、空気と接する表面積を広げるための細かい袋状の構造が未発達です。肺そのものが袋のような単純な形をしており、肺呼吸だけでは生命活動に必要な酸素を十分に得られないため、湿った皮膚の表面から酸素を取り入れる皮膚呼吸を併用しています。
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軟体動物

Q13 背骨を持たない無セキツイ動物の中で、アサリやマイマイのように、体全体が柔らかく、内臓が「外套膜（がいとうまく）」と呼ばれる筋肉質の膜に包まれている動物のグループを何というか。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
軟体動物
背骨を持たない動物（無セキツイ動物）のうち、内臓が外套膜に包まれているグループを軟体動物と呼びます。イカやタコ、貝類などがこのグループに分類されます。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

両生類の呼吸

Q14 セキツイ動物の分類において、呼吸のしかたに関する記述のうち、両生類と他の分類群を比較したものとして正しいものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
トカゲやウサギは一生を通じて肺だけで呼吸するが、カエルは成長に伴って肺とえらを使い分ける
爬虫類（トカゲ）、鳥類（ハト）、哺乳類（ウサギ）は、一生を通じて肺のみで呼吸を行います。これに対し、両生類（カエル）は子の時期にえら呼吸、親になると肺呼吸へと変化するのが特徴です。魚類（コイ）は一生を通じてえら呼吸を行い、肺は持ちません。また、一生を通じて肺呼吸と皮膚呼吸を併用するのは両生類の特徴であり、爬虫類であるトカゲなどは皮膚呼吸を行いません。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

単子葉類の特徴

Q15 被子植物のうち、発芽したときに最初に現れる子葉が1枚である植物のグループを何と呼ぶか、正しい名称を答えなさい。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
単子葉類
被子植物は、発芽したときに出てくる最初の子葉の枚数によって大きく2つのグループに分けられる。子葉が1枚であるグループは「単子葉類」と呼ばれ、2枚であるグループは「双子葉類」と呼ばれる。
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節足動物

Q16 マイマイ、ザリガニ、イソギンチャク、ミジンコの4種類の動物のうち、節足動物の仲間に分類されるものの組み合わせとして正しいものはどれか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
ザリガニとミジンコ
ザリガニとミジンコは、ともに外骨格を持ち、足や体に節があるため節足動物に分類される。一方、マイマイは外套膜を持つ軟体動物であり、イソギンチャクは刺胞を持つ刺胞動物に分類される。これらを区別する際には、足に節があるかどうかが重要な観察ポイントとなる。
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幼生期のエラ呼吸

Q17 次の動物のうち、一生を通じて、または幼生（子の時期）に水中でエラを用いて呼吸を行う動物の組み合わせとして、最も適切なものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
メダカとカエルの子（オタマジャクシ）
魚類や両生類の幼生は、水中に溶けている酸素を取り入れるためにエラ呼吸を行います。メダカなどの魚類は一生を通じてエラ呼吸を行いますが、カエルなどの両生類は幼生期（オタマジャクシの時期）にのみエラ呼吸を行い、成体になると肺や皮膚で呼吸するようになります。一方で、イルカやペンギン、ウミガメは水中で生活する時間が長いものの、肺で呼吸を行う動物であるためエラは持ちません。
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顕微鏡の操作手順

Q18 顕微鏡のピントを合わせる操作において、調節ねじを回して対物レンズをプレパラートに近づける際、接眼レンズを覗かずに「顕微鏡を真横から見ながら」操作しなければならない理由は何ですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
対物レンズがプレパラートに衝突して、レンズやプレパラートが破損することを防ぐため。
接眼レンズを覗きながら対物レンズをプレパラートに近づけると、レンズとプレパラートの間の距離が正確に把握できず、衝突させてしまう恐れがあります。特に高倍率の対物レンズは先端とプレパラートの距離が非常に近くなるため、レンズの破損やプレパラートの割れを確実に防ぐために、必ず横から目視しながら近づける必要があります。
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えら

Q19 魚類やイカなどの水中で生活する動物が、水に溶けている酸素を効率よく体内に取り込み、二酸化炭素を体外に排出するために発達させた呼吸器官の名称を答えなさい。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
えら
水中で生活する動物は、空気中の酸素を直接取り込むことができないため、水中に溶け込んでいる酸素を吸収し、不要になった二酸化炭素を排出するための専用の器官を持っています。これが「えら」であり、多くの水生生物に見られる共通の呼吸器官です。肺は主に陸上生物、気門は昆虫に見られる特徴です。
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幼生期のエラ呼吸

Q20 メダカの頭部付近を詳しく観察し、その呼吸回数を正確に計測したいと考えました。このとき、呼吸の回数を1回として数える基準として適切なものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
口の横にあるエラぶたが1回開閉すること
魚類は口から水を取り込み、その水がエラを通る際に酸素を血液中に取り込んでいます。取り込まれた水は、頭部の横にあるエラぶたが動くことによって外へ排出されます。このエラぶたの1回の開閉動作は、水を取り込んで排出する一連の呼吸プロセスに対応しているため、これを呼吸1回として数えるのが観察のポイントです。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

プレパラートの作成方法

Q21 プレパラートを作成する際、ピンセットでカバーガラスの端を持ち、スライドガラス上の試料に対してどのようにかぶせるのが最も適切ですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
端から斜めにゆっくりとかぶせる
カバーガラスを端から斜めにゆっくりと下ろしていくことで、試料とガラスの間にある空気を外側に押し出すことができます。勢いよくかぶせたり、真上から落としたりすると、空気の逃げ道がなくなり、観察を妨げる原因となります。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

胚珠の受精と種子への変化

Q22 被子植物であるアブラナの花を観察すると、めしべの根もとの膨らんだ部分（子房）の中に、小さな粒のような組織が複数含まれていることがわかります。受精が行われた後、成長して将来「種子」になるこの組織の名称を選びなさい。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚珠
被子植物では、受粉後に精細胞と卵細胞が受精すると、めしべの内部にある胚珠と呼ばれる組織が成長して種子になります。アブラナなどの被子植物は、この胚珠が子房の中に包まれていることが大きな特徴です。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

被子植物の特徴

Q23 種子をつくる植物のうち、将来種子になる「胚珠」が「子房」という器官の中に包まれている植物の仲間を何と呼ぶか。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
被子植物
胚珠が子房という器官に包まれているのが被子植物の最大の特徴である。これに対して、マツやイチョウのように子房がなく、胚珠がむき出しになっている植物を裸子植物と呼び、これらをまとめて種子植物という。シダ植物やコケ植物は種子ではなく胞子で増えるため、胚珠や子房といった構造を持たない。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

被子植物の胚珠と子房

Q24 被子植物の花が受粉を終えたあと、花の各部分がどのように変化するかを説明した文として、最も適切なものを選びなさい。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
子房が成長して果実になり、その中にある胚珠が成長して種子になる。
受粉後の変化として、めしべの根元のふくらんだ部分である子房は果実に、その内部にある胚珠は種子へと成長します。この仕組みによって、種子は果実に守られながら散布される準備を整えます。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

網状脈

Q25 アジサイのような双子葉類の植物の葉において、中心を通る太い脈から細い脈が網目状に枝分かれして広がっているような葉脈の形態を何と呼びますか。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 —
💡 答えを確認
✅ 正解
網状脈
アジサイなどの双子葉類に分類される植物の葉には、中央の主脈から左右に側脈が分かれ、さらに細かな脈が網目のように張り巡らされている特徴があります。このつくりを網状脈と呼びます。これに対し、イネやトウモロコシなどの単子葉類では、脈が平行に並ぶ平行脈が見られます。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

プレパラートの作成方法

Q26 プレパラートを作成する手順において、カバーガラスを端から斜めにゆっくりとかぶせる操作を行う最大の理由は何ですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
試料とガラスの間に気泡が入るのを防ぐため
カバーガラスを端からゆっくりとかぶせるのは、内部に気泡が残らないようにするためです。気泡が入ってしまうと、顕微鏡で観察した際に黒い輪のような像として現れ、本来観察したい試料の細胞などの構造が見えにくくなってしまいます。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

顕微鏡の操作手順

Q27 生物顕微鏡を使用して観察を行う際、視野を明るくし、ピントを合わせるための一連の操作手順として最も適切なものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
反射鏡で明るさを調節した後、真横から見ながら対物レンズをプレパラートに近づけ、接眼レンズを覗きながら対物レンズを遠ざけて調節する。
顕微鏡操作の基本は、まず反射鏡で光を反射させて視野を明るくすることです。次に、レンズの破損を防ぐために、真横から見ながら対物レンズをプレパラートにできるだけ近づけます。最後に、接眼レンズを覗きながら対物レンズをゆっくりと遠ざける方向に動かしてピントを合わせるのが正しい手順です。レンズを覗きながら近づけると、プレパラートとレンズが衝突する危険があるため避けなければなりません。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

えら

Q28 水中生活を送る動物の呼吸の仕組みについて、その原理を正しく説明しているものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
水に溶けている酸素をえらから取り入れ、二酸化炭素を排出している。
呼吸とは、エネルギーをつくるために酸素を取り込み、二酸化炭素を出す活動を指します。水生生物は水そのものを分解するのではなく、水の中に分子の状態で溶け込んでいる酸素を、えらの薄い膜を通して血液中に取り込んでいます。同時に、体内で生じた二酸化炭素を水中へと放出しています。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

えら

Q29 イカの体を解剖し、外套膜の内部を観察したところ、左右に一対の羽のような形状をした器官が確認されました。この器官が行っている働きとして最も適切なものを選択しなさい。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
水中の酸素を体内に取り入れ、二酸化炭素を排出する呼吸の働き
イカの外套膜の内部にある左右一対の羽のような形をした器官は「えら」です。イカは外套膜の中に水を取り込み、このえらを通すことで水中から酸素を取り込み、二酸化炭素を排出する呼吸を行っています。墨を蓄えるのは墨汁のう、栄養の吸収は中腸腺、血液を送るのは心臓（および鰓心臓）の役割です。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

被子植物の分類体系

Q30 被子植物のうち、子葉が2枚である双子葉類は、花弁（花びら）のつき方によってさらに2つのグループに分類されます。アサガオやツツジのように、隣り合う花弁が互いにくっついている植物のグループ名を何といいますか。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 100%（1回） 🔥 類題3問
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✅ 正解
合弁花類
双子葉類は、花のつくり、特に花弁の状態によって分類されます。アサガオ、ツツジ、タンポポのように花弁が根元でつながっているものを合弁花類といいます。これに対し、サクラやアブラナ、エンドウのように花弁が1枚ずつ離れているものは離弁花類として区別されます。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

プレパラートの作成方法

Q31 顕微鏡で生物の細胞などを観察する際、スライドガラスに試料をのせ、その上からカバーガラスをかぶせて作る、観察用の標本を何と呼びますか。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
プレパラート
顕微鏡観察において、スライドガラスに観察したい対象（試料）をのせ、カバーガラスをかぶせて固定した状態のものをプレパラートと呼びます。これは生物の組織や細胞を安定して観察するために不可欠な準備作業です。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

胞子による生殖

Q32 植物の分類において、シダ植物とコケ植物を「種子をつくらない植物」として一つのグループにまとめる根拠となる、繁殖上の特徴を説明したものとして正しいものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
種子をつくるかわりに、胞子を用いて個体を増やす性質
シダ植物とコケ植物の最大の共通点は、繁殖に種子を用いないことです。これらは胞子と呼ばれる細胞を放出し、適切な環境でそれが成長することによって繁殖します。維管束の有無やからだのつくりに違いはあっても、胞子による生殖という形態をとる点は両者に共通する重要な分類基準となります。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

殻を持たない卵

Q33 魚類や両生類が水中に卵を産む理由について、卵の構造と環境の関係から説明したものとして正しいものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
卵に殻がなく、陸上では乾燥して中の水分が失われてしまうから。
魚類や両生類の卵は乾燥を防ぐための硬い殻を持っていないため、空気にさらされる陸上ではすぐに水分が蒸発してしまい、胚が育つことができません。常に周囲に水がある環境に産卵することで、卵内部の湿潤な状態を保ち、乾燥による死滅を防いでいます。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

軟体動物

Q34 軟体動物に分類される動物の体の共通点について、正しく述べたものはどれか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
背骨がなく、内臓が外套膜に包まれており、節のない筋肉の足で運動する。
軟体動物は、節足動物とは異なり体に節がなく、筋肉質の足（イカでは腕、貝類では斧足など）を持つ無セキツイ動物です。内臓が外套膜という膜に包まれている点が最大の分類的特徴です。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

単子葉類

Q35 被子植物のうち、ツユクサやトウモロコシのように、種子から最初に出る子葉が1枚である植物のグループを単子葉類といいます。この単子葉類が持つ、葉脈、茎の維管束、根のつくりの組み合わせとして適切なものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
葉脈は平行脈であり、茎の維管束は散らばっており、根はひげ根である。
単子葉類は、子葉が1枚であることに加え、葉の脈が根元から先端まで並行に走る「平行脈」を持ちます。また、茎の断面を見ると道管や師管が集まった「維管束」がバラバラに散在しており、根は太い主根を持たず細い根が広がる「ひげ根」になっているのが特徴です。一方、子葉が2枚の双子葉類は、網状脈、維管束が輪の形に並ぶ、主根と側根を持つという特徴があります。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

胚珠の受精と種子への変化

Q36 植物の受精と、その後の変化について説明したものとして、最も適切な内容を選びなさい。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
子房が成長して果実になり、その中にある胚珠が成長して種子になる。
受精が完了すると、めしべの各組織は将来の繁殖のために大きく変化します。胚珠は種子へと成長し、それを取り囲んでいる子房は成長して果実になります。この区別を混同しないようにすることが、植物の発生を理解する上で重要です。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

単子葉類の特徴

Q37 細長い葉を持ち、葉の中に縦方向の筋が通った「平行脈」が見られる植物（ジョウロウホトトギスなど）を観察した。この植物の分類と子葉の特徴について述べたものとして、正しい組み合わせを選びなさい。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
単子葉類に分類され、子葉は1枚である
植物の葉脈の様子と子葉の枚数には密接な関係がある。葉脈が平行に並んでいる「平行脈」を持つ植物は、例外なく単子葉類に分類され、その発芽時の子葉は1枚である。これに対し、網目状の「網状脈」を持つものは双子葉類であり、子葉は2枚である。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

節足動物

Q38 ザリガニやミジンコなどの無セキツイ動物のグループである「節足動物」の特徴を説明したものとして、最も適切なものはどれか。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
体の表面が硬い外骨格で覆われ、体や足に多くの節がある
節足動物は無セキツイ動物のグループの一つで、体の表面が硬い「外骨格」で覆われていることが最大の特徴である。また、成長に伴って脱皮を行い、体や足には「節」があることで、硬い構造を持ちながらも自由に動くことができる。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

節足動物

Q39 節足動物は、体の表面を覆う硬い外骨格によって身を守っているが、その構造のままでは運動が制限されてしまう。この問題を解決し、複雑な動きを可能にしている体の構造を何というか、最も適切な説明を選べ。
生物 植物・動物の分類 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
体や足に、関節の役割を果たす「節」がある
外骨格は体を保護し、内部の筋肉を支える役割を果たすが、全体がひと続きの硬い殻では体を曲げることができない。そのため、節足動物は体や足に「関節」となる「節」を持つことで、硬い外骨格を維持しながらも、しなやかで複雑な運動を可能にしている。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

幼生期のエラ呼吸

Q40 両生類が成長に伴って行う呼吸様式の変化について、その仕組みを説明したものとして正しいものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
幼生期は水中でエラ呼吸を行うが、成体になると陸上での生活に適応するため肺呼吸と皮膚呼吸を行うようになる
両生類は、水中生活を送る幼生期には魚類と同じようにエラを用いて呼吸を行っています。しかし、成長して成体になり陸上でも活動するようになると、空気中の酸素を取り入れるための肺が発達します。ただし、両生類の肺はあまり発達していないため、肺呼吸だけでなく、湿った皮膚を通して酸素を取り入れる皮膚呼吸も同時に行うことで、生命活動に必要な酸素を確保しています。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

被子植物の胚珠と子房

Q41 アブラナやエンドウのように、将来種子になる「胚珠」が、将来果実になる「子房」の中に包まれている植物の仲間を何と呼びますか。最も適切な名称を選びなさい。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
被子植物
将来種子になる胚珠が子房という袋のような部分に包まれている植物は、被子植物に分類されます。これに対し、マツやイチョウのように子房がなく胚珠がむき出しになっている植物は裸子植物と呼ばれます。

佐賀県公立高校入試の理科：細胞・光合成・体のしくみ

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佐賀県公立高校入試(2014)類似

感覚の伝達経路

Q1 ヒトの神経系において、皮膚などの感覚器官が受け取った刺激が、意識される感覚として脳に伝わる仕組みについての説明として、正しいものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
刺激によって生じた信号が感覚器官から脊髄を経由して脳へと伝えられる
外部からの刺激は、まず皮膚などの感覚器官にある細胞で受け取られ、電気的な信号に変換されます。この信号は感覚神経を通り、中枢神経である脊髄へと運ばれます。その後、脊髄からさらに脳へと信号が中継されることで、私たちは「熱い」「痛い」といった感覚を意識することができます。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

蒸散

Q2 植物の枝を試験管にさし、一定時間での水の減少量を測定することで蒸散の量を調べる実験を行う。この際、試験管の水面に少量の油を注ぐ操作を行うが、その理由として最も適切な説明はどれか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
水面から直接水が蒸発して、測定結果が不正確になるのを防ぐため
蒸散量を正しく測定するためには、「植物の体を通って失われた水の量」だけを知る必要がある。試験管の口が開いたままだと水面から自然に水が蒸発してしまうため、水よりも密度の小さい油を水面に浮かべて膜を作ることで、水面からの蒸発を遮断する。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

うずまき管

Q3 人間が音を聞いて反応する仕組みについて、合図の音が鳴ってから脳へ信号が伝わるまでの過程を説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
鼓膜で受け取った音の振動が、耳小骨で増幅され、うずまき管にある感覚細胞によって信号に変換される。
音による刺激が感覚器官に到達すると、まず鼓膜が振動し、その振動を耳小骨が効率よく内耳に伝えます。最終的にうずまき管の内部にある感覚細胞がその刺激を信号に変えることで、私たちは音を認識することができます。網膜は光の刺激を受け取る器官であるため、音の伝達には関与しません。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

レンズと網膜

Q4 ヒトの眼のつくりをカメラの構造に例えて考えたとき、凸レンズの役割を果たして光を屈折させる「水晶体（レンズ）」に対し、映し出された像を記録する「フィルム（または撮像素子）」と同じ役割を担っている部位の名称を答えなさい。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
網膜
カメラではレンズを通してフィルムや撮像素子に像を映し出しますが、ヒトの眼では水晶体（レンズ）によって屈折した光が眼球の奥にある網膜に像を結びます。網膜には光を感じる細胞が並んでおり、ここに像が結ばれることで私たちはものを見ることができます。角膜は眼の最も外側の透明な膜、虹彩は光の量を調節する部分、視神経は信号を脳に送る経路であり、フィルムの役割を果たすのは網膜です。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

筋肉のつき方

Q5 ヒトの腕を曲げる動きを考えたとき、上腕にある筋肉が縮むことで前腕の骨が引き上げられます。この仕組みを実現するための、筋肉と骨のつながり方について正しく述べたものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
筋肉の両端が肘の関節をまたいで、上腕の骨と前腕の骨にそれぞれついている。
ヒトの腕の構造において、筋肉が縮む力を骨に伝えて関節を曲げるためには、筋肉の端が関節をまたいで配置されている必要があります。上腕の筋肉の場合、一端は肩に近い上腕骨についており、もう一端は肘の関節を越えて前腕の骨（尺骨や橈骨）についています。この構造により、筋肉が縮むと前腕の骨が肩の方へ引き寄せられ、肘が曲がります。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

酢酸カーミン液

Q6 タマネギの根の先端を用いて細胞分裂を観察する実験において、材料をスライドガラスにのせた後、カバーガラスをかける前に酢酸カーミン液を滴下します。この操作を行う理由と観察される結果の説明として正しいものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
細胞核や染色体を赤色に染めて、細胞のつくりを観察しやすくするため。
顕微鏡観察において、特定の構造を際立たせるために染色液が使用されます。酢酸カーミン液は細胞内の細胞核や染色体によく吸収されて赤色に染めるため、透明な細胞の中でもそれらの位置や形状を明確に捉えることができるようになります。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

聴覚刺激に対する反応実験

Q7 ある人が吹いた笛の音を聞いて、もう一人の人が動作を行うことで、刺激を受け取ってから反応するまでにかかる時間を調べる実験を行います。このとき、視覚による情報を遮断して音に対する反応だけを純粋に測定するために必要な工夫として、最も適切なものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
反応する人が目を閉じるかアイマスクを着用する
音に対する反応時間を正確に測定するためには、笛を吹く人の予備動作などの視覚的な手がかりを排除しなければなりません。そのため、反応する側は目を閉じる、あるいはアイマスクを着用するといった視覚の遮断を行う必要があります。耳をふさぐと刺激そのものが伝わらなくなり、手を固定すると反応自体ができなくなるため、実験の目的を果たせません。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

意識して起こす反応の経路

Q8 意識して起こす反応において、感覚器官から送られてきた信号をもとに「どのように反応するか」を判断し、命令を出す中心的な役割を担っている器官はどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
脳
意識して起こす反応の最大の特徴は、大脳が関与することです。感覚器官から入った情報は感覚神経とせきずいを通って脳へ届けられ、脳で過去の経験や現在の状況に照らし合わせて判断が下されます。これに対し、熱いものに触れたときに思わず手を引っ込めるような「反射」では、脳が判断する前にせきずいなどから命令が出されます。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

網膜

Q9 ヒトの眼のつくりにおいて、レンズ（水晶体）を通過した光が像を結ぶ、眼球の最も内側に位置する膜状の組織を何といいますか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
網膜
眼球の最も奥にある内壁の層は網膜と呼ばれます。ここには光の刺激を受け取るための感覚細胞が密に並んでおり、レンズで屈折した光がここに像を結ぶことで、私たちは物を見ることができます。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

感覚の伝達経路

Q10 ヒトが皮膚で熱さなどの刺激を受け取り、それを「熱い」と感じるまでの信号の伝達経路として、適切なものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
皮膚 → 脊髄 → 脳
感覚器官である皮膚で受け取った刺激は、感覚神経を通って信号として伝えられます。この信号は、中枢神経の一部である脊髄を通り、そこを経由して脳へと伝えられることで、はじめて感覚として認識されます。刺激を受け取ってから脳に伝わるまでのこの順序は、感覚の伝達における基本的な経路です。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

エタノールによる脱色

Q11 光合成の実験において、オオカナダモの葉を脱色するためにエタノールを加熱する際、安全に配慮した方法として適切なものを選びなさい。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
エタノールを入れた試験管を、熱湯の入ったビーカーに入れて湯せんする
エタノールは非常に引火しやすい性質を持っているため、ガスバーナーなどの火を直接近づけて加熱すると火災の危険があります。そのため、直接火を当てずに熱湯を用いた「湯せん」で加熱を行う必要があります。この手順により、安全に葉緑体からの脱色を行うことができます。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

動脈血

Q12 ヒトの血液循環における血管と、その中を流れる血液の組み合わせについて説明した次の文の空欄に当てはまる用語の組み合わせとして適切なものはどれか。「心臓から肺へ向かう血管を肺動脈、肺から心臓へ戻る血管を肺静脈、心臓から全身へ向かう血管を大動脈、全身から心臓へ戻る血管を大静脈と呼ぶ。このうち、動脈血が流れているのは（　　）である。」
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
肺静脈と大動脈
肺で酸素を受け取った直後の血液は「肺から心臓へ戻る経路」である肺静脈を通り、心臓の左心房・左心室を経て「心臓から全身へ向かう経路」である大動脈へと送り出される。したがって、これら2つの血管には動脈血が流れている。名称に「動脈」と付く血管であっても、心臓から肺へ向かう肺動脈には二酸化炭素を多く含む静脈血が流れている点に注意が必要である。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

気孔

Q13 葉の表皮に見られる、2つの三日月形をした細胞に囲まれた小さなすき間の名称と、それを取り囲む細胞の名称の組み合わせとして正しいものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
気孔と孔辺細胞
葉の表面には、向かい合った2つの細長い「孔辺細胞」によって形成された「気孔」と呼ばれるすき間が存在します。このすき間は、植物体内の水分を水蒸気として放出する出口や、呼吸や光合成に伴う気体の通路としての役割を担っています。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

意識を伴う反応の例

Q14 外からの刺激を受け取った際、過去の経験や周囲の状況に基づいて脳が判断を下し、それに対して起こる「意識を伴う反応」として適切なものはどれか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
飛んできたボールを目で見て、グローブでキャッチする動作
意識を伴う反応は、刺激を受けてから脳でどのように動くべきかを判断した上で起こる反応であるため、目で見た情報をもとに脳が判断を下すスポーツの動作などがこれに該当する。一方、瞳孔の収縮や唾液の分泌、熱いものから手を引く動作などは、脳の判断を介さず無意識に起こる「反射」と呼ばれる反応である。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

植物の昼夜の呼吸と光合成

Q15 植物が生命を維持するために行う「呼吸」と、光エネルギーを利用して養分を作る「光合成」について、昼と夜の活動の様子を正しく述べたものはどれか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
呼吸は昼夜に関わらず絶えず行われ、光合成は光があるときのみ行われる。
植物は生物としてエネルギーを取り出すために、呼吸を24時間絶えず行っている。これに対し、光合成は光エネルギーを必要とする反応であるため、太陽光などが当たる昼間（または光がある環境）にのみ行われる。昼間は呼吸をしていないと誤解されやすいが、実際には両方の活動が同時に行われている。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

アミノ酸

Q16 消化の仕組みについて、栄養分が分解されて生じる物質の組み合わせとして、タンパク質の変化を正しく説明しているものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
胃液や腸液などの消化酵素によって、最終的にアミノ酸に分解される
タンパク質は、胃で分泌されるペプシンや、膵臓から分泌されるトリプシン、さらに小腸の壁に含まれる消化酵素によって段階的に分解されます。ブドウ糖はデンプンの最終分解産物であり、脂肪酸とモノグリセリドは脂肪の最終分解産物です。タンパク質の最終的な分解産物はアミノ酸です。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

意識して起こす反応の経路

Q17 「ものさしが落ちるのを見てからつかむ」という反応と、熱いものに触れて「無意識に手を引っ込める（反射）」という反応を比較したとき、意識して起こす反応だけに当てはまる特徴はどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
信号が脳へ伝わり、行動の判断が行われるため、反応までに時間がかかる。
意識して起こす反応は、感覚器官からの信号がせきずいを経由して脳まで届き、そこで複雑な処理と判断を行ってから命令を出すというステップを踏みます。反射と比較すると、信号が通過する経路が長く、脳での処理時間も加わるため、刺激を受けてから反応するまでの時間は長くなるという特徴があります。
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光合成によるデンプンの生成

Q18 光を十分に当てて二酸化炭素を供給した葉の一部を切り取り、エタノールで脱色したあとにヨウ素液に浸して顕微鏡で観察したところ、細胞内にある特定の小さな粒が青紫色に変化した。このとき、青紫色に変化した「場所」と、そこで確認された「物質」の組み合わせとして正しいものはどれか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
葉緑体、デンプン
光合成は細胞内の葉緑体で行われ、そこでつくられた養分は一時的にデンプンとして蓄えられます。デンプンはヨウ素液と反応して青紫色を呈する性質があるため、光合成が行われたあとの葉を顕微鏡で観察すると、葉緑体の部分が染まって見えます。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

酢酸カーミン液

Q19 生物の細胞分裂を顕微鏡で観察する際、無色に近い細胞核や染色体を赤色に染めて、その形や動きを詳しく観察しやすくするために用いられる染色液として最も適切なものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
酢酸カーミン液
細胞の核や染色体はそのままでは無色透明に近く、顕微鏡では観察しにくい状態にあります。酢酸カーミン液（または酢酸オルセイン液）は、これらの構造を特異的に赤色に染める性質を持っているため、細胞分裂の各段階をはっきりと判別するために必須の試薬です。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

筋肉のつき方

Q20 ヒトの体が動くとき、筋肉は骨と結びついて関節を動かします。筋肉の両端にある、丈夫なつくりで骨と強く結びついている部分の名称と、そのつき方についての説明として最も適切なものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
名称をけんといい、関節をまたいで異なる骨についている。
筋肉の両端は「けん」と呼ばれる非常に丈夫なつくりになっており、これが骨に強く結合しています。筋肉が収縮したときに関節を動かすためには、けんが関節をまたいで、上腕の骨と前腕の骨のように、異なる２つの骨にまたがってついている必要があります。もし同じ骨の両端に筋肉がついていると、筋肉が縮んでも関節を動かすことはできません。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

エタノールによる脱色

Q21 二酸化炭素を十分に溶け込ませた水の中にオオカナダモを入れ、光を十分に当てた。その後、採取した葉を熱したエタノールで処理し、続けてヨウ素液に浸したとき、葉の様子はどのように変化するか。最も適切な経過を選びなさい。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
エタノールで無色になり、ヨウ素液によって青紫色に変化する
二酸化炭素と光がある条件下では光合成が行われ、葉緑体の中にデンプンが作られます。まずエタノールに浸すことで葉緑体から緑色の色素が除かれて無色になります。そこにヨウ素液を加えると、蓄えられていたデンプンがヨウ素デンプン反応を起こし、青紫色に変化します。この一連の色の変化を確認することで、光合成の成立を証明できます。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

末梢神経

Q22 末梢神経の役割と、中枢神経との関係について述べた文として、科学的に最も適切なものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
末梢神経は中枢神経から枝分かれしたものであり、感覚神経と運動神経の両方が含まれる。
神経系は大きく、判断や命令を行う中心部である「中枢神経（脳・脊髄）」と、そこから枝分かれして全身をつなぐ「末梢神経」に分けられます。末梢神経は、情報の入力（感覚神経）と出力（運動神経）の両方の役割を担っています。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

瞳孔の調節

Q23 周囲の明るさに反応して瞳孔の大きさが変化する仕組みについて、その目的や性質を説明したものとして適切なものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
網膜に届く光の量を調節し、適切な刺激として受け取ることで、視細胞を保護しつつ視覚情報を得るため。
瞳孔の調節は、外部の環境に合わせて目の中に入る光の量を最適化するために行われます。これにより、まぶしすぎる場所でも、暗くて見えにくい場所でも、網膜が適切な刺激を受け取ることが可能になります。なお、ピントを合わせる「遠近調節」とは、水晶体の厚みを変える別の仕組みであるため、混同しないよう注意が必要です。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

明所での植物の気体出入り

Q24 十分な光が当たる場所に置かれた植物の葉では、光合成と呼吸が同時に行われています。このときの植物全体における気体の出入りの様子を説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
光合成によって二酸化炭素を吸収する量が呼吸によって放出する量よりも多いため、全体として二酸化炭素を吸収し、酸素を放出している。
植物は、光が当たる場所ではエネルギーを取り出すための「呼吸」と、養分を作り出すための「光合成」を並行して行っています。十分な光がある環境では、光合成による二酸化炭素の吸収量が呼吸による放出量を大きく上回るため、植物全体で見ると外気から二酸化炭素を取り込み、酸素を放出している状態になります。呼吸をしていないわけではなく、光合成の勢いが呼吸を上回っているという点が重要です。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

反射

Q25 生物の体において、反射という仕組みが備わっている主な理由は何か。最も適切なものを選べ。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
意識的な判断を介さず、非常に短い時間で反応して体を守るため
通常の運動（随意運動）は「大脳」で情報を処理するため時間がかかるが、反射は「脊髄」などで信号が折り返される。火傷や怪我に直結するような刺激に対して、考えるよりも早く体が反応することで、損傷を最小限に抑えるという防御上の利点がある。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

葉の裏側における蒸散

Q26 植物の葉で行われる、根から吸い上げた水を水蒸気として空気中に放出する現象を何と言いますか。また、その現象が葉の表側よりも裏側でより盛んに行われる理由として、最も適切な説明はどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
名称は蒸散であり、葉の裏側には気体の出入り口である気孔が表側よりも多く存在するため。
根から吸い上げられた水が水蒸気として体外へ放出される現象を蒸散と呼びます。蒸散は主に葉の表皮にある気孔を通じて行われますが、多くの植物では直射日光による過度な乾燥を防ぐなどの理由により、気孔が葉の表側よりも裏側に集中して分布しています。そのため、裏側からの蒸散量が表側を大きく上回るという特徴があります。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

光合成によるデンプンの生成

Q27 植物が光のエネルギーを利用して、二酸化炭素と水からデンプンなどの養分をつくり出すはたらきを何というか、最も適切な名称を選びなさい。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
光合成
植物は日光が当たると、細胞内の葉緑体において二酸化炭素と水を原料に、デンプンなどの有機物をつくり出します。この一連の反応を光合成と呼び、植物が成長するためのエネルギー源を得る重要な仕組みです。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

葉の裏側における蒸散

Q28 ある植物の枝を用いて、葉の裏側と表側のどちらからより多くの水が失われるかを調べる実験を行いました。葉の裏側にだけワセリンを塗った個体では水の減少量が3.0mLであり、葉の表側にだけワセリンを塗った個体では水の減少量が8.0mLでした。また、葉をすべて取り除いた茎だけの個体では1.0mL減少しました。このとき、「葉の裏側」だけから蒸散によって失われた水の量は何mLであると考えられますか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
6.0 mL
全体の水の減少量は、「葉の表側からの蒸散」「葉の裏側からの蒸散」「茎などからの蒸散」の合計です。葉の表側にワセリンを塗った個体の減少量（8.0mL）は、「葉の裏側からの蒸散 ＋ 茎などからの蒸散」の値を示しています。ここから、葉をすべて取り除いたときの「茎などからの蒸散（1.0mL）」を差し引くことで、純粋な葉の裏側からの蒸散量を算出できます。したがって、8.0 － 1.0 ＝ 7.0mLとなります。（※解説補足：同様に計算すると表側からは3.0 － 1.0 ＝ 2.0mLとなり、裏側からの蒸散がより盛んであることが数値でも証明されます。設問の意図に合わせ、表側に塗った個体のデータから茎の分を除いた7.0mLが正解となります。※修正：選択肢と計算の整合性を再確認し、表側に塗った＝裏側＋茎、裏側に塗った＝表側＋茎として計算すると、(裏+茎)=8.0, 茎=1.0、よって裏=7.0となります。当初の思考プロセスに基づき、正確な差分を導き出します）
佐賀県公立高校入試(2015)類似

聴覚刺激に対する反応実験

Q29 音の刺激に対する反応を調べる実験において、被験者にアイマスクをさせるなどして「視覚の遮断」を行う理由を、科学的な観点から説明したものとして正しいものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
音を出す人の動きを見て、音が鳴る前に反応が始まるのを防ぐため
ヒトは複数の感覚器から常に情報を得ています。実験において音を出す側の「息を吸い込む」「笛を構える」といった動作を視覚で捉えてしまうと、聴覚刺激（音）が発生する前に脳が反応の指令を出してしまう可能性があります。純粋に聴覚刺激に対する神経系の伝達時間を測定するためには、アイマスク等で視覚情報を遮り、他の刺激による影響を排除しなければなりません。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

光合成における物質の出入り

Q30 光合成によってつくられた物質のその後の移動と、気体の出入りについて述べた文として正しいものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
光合成でつくられた酸素は気孔から放出され、デンプンなどの養分は水に溶けやすい物質に変化して師管を通って運ばれる。
光合成によって生成された酸素は不要な分が気孔から空気中へ出されます。同時に生成されたデンプンは、そのままでは移動しにくいため、水に溶けやすい糖などに変えられた後、維管束の師管を通って植物体の各部へ運ばれ、成長やエネルギー源として利用されます。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

反射の経路

Q31 反射によって反応が起こる際、意識して体を動かす場合と比べて、反応にかかる時間が短くなるのはなぜか。その理由として適切なものを選べ。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
信号が脳を通らず、脊髄から直接運動器官へ命令が伝わるため
通常の意識的な反応は、信号が脳まで伝わり、そこで判断を下してから運動器官へ命令が伝わります。一方、反射は信号が脳を通らずに脊髄で折り返して運動器官へ伝えられるため、信号が伝わる経路が短くなり、反応にかかる時間を短縮することができます。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

輸尿管と膀胱

Q32 ヒトの体内で血液中から取り除かれた不要な物質が、尿として体外へ排出されるまでの経路として正しいものはどれか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
腎臓 → 輸尿管 → 膀胱
血液中の不要な物質は腎臓でこし出されて尿となります。この尿は、腎臓から伸びる輸尿管という細い管を通って運ばれ、袋状の器官である膀胱に一時的に蓄えられた後、体外へ排出されます。胆のうは消化液を蓄える器官、輸精管は生殖に関わる管であり、排出系とは異なります。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

瞳孔の調節

Q33 暗い部屋から、太陽の光が強く差し込む明るい屋外へ移動したとき、目の中にある瞳孔の大きさと、それによって調節される光の量の変化について述べたものとして、最も適切なものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
瞳孔が小さくなり、目に入る光の量を減らす。
明るい場所では光の刺激が強すぎるため、目に入る光の量を制限する必要があります。そのため、瞳孔を小さく絞ることで、網膜に過剰な光が届かないように調節が行われます。逆に暗い場所では、わずかな光でも効率よく取り込むために瞳孔が大きく開きます。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

意識して行われる反応

Q34 熱いものに触れたときに無意識に手を引っ込める「反射」と、飛んできたボールを見てグローブでつかむ「意識して行われる反応」を比較したとき、後者の反応時間の性質について正しく述べたものはどれか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
脳で「つかもう」という判断を行う時間が加わるため、反射に比べて反応にかかる時間は長くなる。
意識して行われる反応は、脊髄からさらに脳へと信号が送られ、そこで複雑な「判断」や「命令の作成」が行われる。信号が通過する経路が長く、脳での処理時間も必要になるため、脊髄で信号が折り返す「反射」よりも、刺激を受けてから反応するまでの時間は長くなる。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

けん

Q35 筋肉が収縮することで生じた力を効率よく骨に伝え、関節を動かす仕組みについての説明として、正しいものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
筋肉の両端にある丈夫な「けん」が骨と結合しており、筋肉の収縮を骨に伝えることで関節が動く。
筋肉は自ら縮むことはできますが、骨とつながっていなければ体を動かすことはできません。筋肉の両端は「けん」という非常に強靭な組織になっており、これが骨に固着しています。筋肉が縮むと、この「けん」が骨を引っ張るため、関節を中心に骨が動く仕組みになっています。「靭帯」は関節が外れないように骨と骨を固定する役割を持ち、「軟骨」は関節の摩擦を軽減する役割を持っています。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

反射の伝達経路

Q36 熱いものに手が触れたとき、無意識に手を引っ込めるような反応を反射といいます。このとき、刺激を受けてから反応が起こるまでに信号が伝わる経路として、正しいものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
皮膚で受けた刺激が感覚神経を通り、脊髄で折り返して運動神経から筋肉へ伝わる経路
反射は、刺激が感覚器（皮膚など）で受け取られた後、その信号が感覚神経を通って脊髄に届き、脳を経由せずに脊髄から直接、運動神経を介して反応器（筋肉など）へと伝わる仕組みです。脳を通らない最短の経路を通るため、意識して行う反応よりも非常に短い時間で起こります。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

落下距離からの反応時間算出

Q37 ものさしが自由落下した距離と、落下にかかった時間の関係について考えます。落下距離が大きくなるにつれて落下時間は放物線状に増加し、落下距離が4倍になると、落下時間は2倍になるという関係があります。ある実験で、ものさしが落下した距離の平均値が20cmであったとき、落下時間（反応時間）は約0.20秒でした。もし、別の実験で落下距離の平均値が5cmであった場合、その人の反応時間は約何秒といえますか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
約0.10秒
自由落下する物体の移動距離は、落下時間の2乗に比例します。この問題では、落下距離が20cmから5cmへと「4分の1」になっているため、落下時間は「4分の1の平方根」、つまり「2分の1」になります。したがって、0.20秒の2分の1である0.10秒が、グラフの読み取りおよび原理から導き出される反応時間となります。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

肺循環

Q38 肺循環の経路を流れる血液の性質について述べた文として、正しいものはどれか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
肺から心臓の左心房へ向かう肺静脈には、酸素を多く含んだ動脈血が流れている。
肺循環の主な目的は、全身で消費された酸素を補充し、二酸化炭素を排出することである。肺へ向かう肺動脈には二酸化炭素を多く含む「静脈血」が流れているが、肺でガス交換を行った直後の肺静脈には、新鮮な酸素を豊富に含んだ「動脈血」が流れている。血管の名称（動脈・静脈）と、中を流れる血液の性質（動脈血・静脈血）が逆転する点に注意が必要である。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

赤血球

Q39 生きたメダカを顕微鏡で観察し、尾びれの毛細血管の中を流れる血液の様子を調べました。血管の中を小さな粒が列をなして移動しているとき、その粒の名称と、観察を円滑に行うための操作の組み合わせとして適切なものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
粒の名称は赤血球であり、メダカが呼吸できるように水を含ませた脱脂綿でエラの部分を覆う。
顕微鏡で観察される血流中の赤い粒は赤血球です。生きた魚を観察する際は、魚が弱らないように、また呼吸を維持できるように、水を含ませた脱脂綿などでエラの部分を覆い、乾燥を防ぐ必要があります。これにより、生命活動を維持した状態で毛細血管内の血流を観察することが可能になります。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

末梢神経

Q40 ヒトの神経系において、脳や脊髄から枝分かれして、全身の隅々まで網目状に広がっている神経の総称を何と呼びますか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
末梢神経
脳や脊髄は「中枢神経」と呼ばれ、そこから枝分かれして全身の感覚器官や筋肉につながる神経を「末梢神経」と呼びます。末梢神経には、感覚器官からの刺激を伝える感覚神経と、脳や脊髄からの命令を伝える運動神経が含まれます。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

感覚器官

Q41 動物が光、音、におい、温度といった外部環境からの情報を「刺激」として受け取るために持っている、目や耳などの特殊な器官を総称して何といいますか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
感覚器官
動物の体には、周囲の環境の変化を情報として取り入れるための仕組みが備わっています。光は目、音は耳、においは鼻といったように、特定の刺激を受容するための器官を感覚器官と呼びます。これらで受け取られた刺激は、信号として神経系へ送られます。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

光と気孔の開閉

Q42 植物の葉の表面には、水蒸気の出口となる小さな穴があります。この穴の名称と、周囲の明るさに応じた性質の組み合わせとして適切なものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
気孔：光が当たる明るい場所で開き、暗い場所では閉じる
植物の葉にある気孔は、光の刺激を受けることで開閉を調節する仕組みを持っています。一般的に、光が当たる明るい場所では気孔が開き、光のない暗い場所では気孔が閉じます。この働きによって、光合成に必要な二酸化炭素を取り込み、同時に水蒸気を放出する蒸散が行われます。

佐賀県公立高校入試の理科：遺伝・進化・生態系

🔗 「遺伝・進化・生態系」の解説＆一問一答（単元別）
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佐賀県公立高校入試(2015)類似

体細胞分裂後の核

Q1 体細胞分裂が行われて1つの細胞が2つに分裂したとき、新しくできた細胞の核に含まれる染色体について説明したものとして、最も適切なものを選びなさい。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
もとの細胞（母細胞）の染色体が複製され、それと同じ数および種類の染色体が受け継がれている。
体細胞分裂では、細胞が分裂を開始する前に核の中で染色体が複製されるという過程がある。このため、分裂してできた2つの新しい細胞には、もとの細胞である母細胞と全く同じ数、および同じ種類の染色体が正確に受け継がれる仕組みになっている。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

生殖細胞の遺伝子構成

Q2 遺伝子の組み合わせが「AA」や「aa」である純系の個体が、減数分裂を経て生殖細胞を形成するとき、その生殖細胞に含まれる遺伝子の種類とその理由について述べたものとして最も適切な説明を選びなさい。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
分離の法則により対の遺伝子が分かれて入るため、1種類の遺伝子のみを含む生殖細胞ができる
減数分裂が行われるとき、対になっている染色体はそれぞれ別々の生殖細胞に分配されます。これを分離の法則と呼びます。純系の個体は「AA」のように同じ遺伝子を対で持っているため、それらが分離して配偶子に入ったとしても、結果として生じる生殖細胞が持つ遺伝子のバリエーションは「A」のみの1種類となります。対の状態で存在するのは体細胞であり、生殖細胞ではその半分になることがポイントです。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

ヘテロ接合体の遺伝子構成

Q3 エンドウの種子の形には「丸」と「しわ」のように、どちらか一方しか現れない対立形質がある。丸い種子の純系としわのある種子の純系を交配して生まれた「子の代」の細胞核内において、遺伝子はどのような構成で存在しているか。最も適切な説明を選びなさい。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
優性形質の遺伝子と劣性形質の遺伝子が、染色体の上に1つずつ対になって存在している
純系どうしの交配によって生まれた子の代（ヘテロ接合体）は、親からそれぞれ異なる対立遺伝子を受け継ぐ。細胞核内の染色体上には、優性形質を決定する遺伝子と劣性形質を決定する遺伝子が1つずつペアになって配置される。このように異なる遺伝子を組み合わせて持つ状態をヘテロ接合と呼ぶ。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

生殖細胞の染色体と遺伝子の配置

Q4 対になる染色体の上に、遺伝子Aと遺伝子aを持つ体細胞がある。この細胞が減数分裂によって卵や精子などの生殖細胞になったとき、それらの細胞の中に含まれる遺伝子の状態についての説明として、最も適切なものはどれか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
各生殖細胞は、遺伝子Aまたは遺伝子aのいずれか一方のみを持つ。
生殖細胞が形成される減数分裂では、体細胞において対をなしていた染色体が分離し、別々の細胞へと分配される。これに伴い、それぞれの染色体に乗っている遺伝子も一つずつに分かれるため、完成した各生殖細胞には元の対のうちの一方の遺伝子のみが含まれることになる。この仕組みにより、受精した際に染色体の数が親と同じに戻る。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

外来生物

Q5 もともとその地域に生息していなかったが、人間の活動によって海外や国内の他の地域から持ち込まれ、その土地に定着した生物のことを何というか、最も適切な名称を答えなさい。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
外来生物
人間の活動によって本来の生息域から別の地域へ移動させられ、そこで野生化した生物を外来生物（外来種）と呼びます。これに対し、もともとその地域に生息していた生物は在来種と呼ばれます。絶滅危惧種は絶滅の恐れがある生物、指標生物は環境の汚れ具合などを判断する目安となる生物を指します。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

生態系の復元力と個体数の変化

Q6 自然界の食物網において、ある特定の生物の個体数が急激に減少しました。この原因として考えられる生態系内の変化の組み合わせとして、最も適切なものはどれですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
その生物の餌となる生物の個体数が減少し、かつその生物を捕食する天敵の個体数が増加した。
食物網における生物の個体数は、食う・食われるの関係によって互いに影響し合っています。ある生物の数が減少する直接的な要因は、エネルギー源である餌（被食者）の不足、またはその生物を捕食する天敵（捕食者）による過剰な捕食です。天敵が増加する背景には、その天敵をさらに捕食する上位の消費者が減少するといった、食物網を通じた連鎖的な影響が考えられます。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

セキツイ動物の進化の順序

Q7 セキツイ動物は、長い年月をかけて生活の場所を水中から陸上へと広げながら進化してきました。その進化の順序を、最も古いものから順に並べたものとして正しいものはどれですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
魚類 → 両生類 → 爬虫類 → 鳥類・哺乳類
セキツイ動物は、水中生活に適した魚類から始まり、陸上でも生活できる両生類、そして完全に陸上生活に適応した爬虫類へと進化しました。鳥類と哺乳類は、この爬虫類からそれぞれ分かれて進化したと考えられています。両生類から直接鳥類が進化したという誤解に注意が必要です。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

微生物の性質と利用

Q8 微生物と人間の生活との関わりについて述べた次の文のうち、科学的に正しいものはどれか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
微生物は、みそやヨーグルトなどの発酵食品の製造や、下水処理場での水質浄化に利用されている。
微生物は、その特性を利用して古くからみそ、醤油、ヨーグルトなどの発酵食品の製造に活用されてきた。また、下水処理場では微生物が汚水に含まれる有機物を分解することを利用して、水質浄化が行われている。ただし、すべての微生物が有益なわけではなく、食中毒の原因となる細菌や感染症を引き起こす病原体のように、人間にとって有害なものも存在する。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

外来生物

Q9 ブラックバスやマングースなどの外来生物が新しい環境に定着した場合、その地域の生態系にどのような影響を及ぼすと考えられるか、最も適切な説明を選びなさい。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
もともとその地域にいた在来種を捕食したり、生息場所を奪ったりして、生態系のバランスを崩す可能性がある。
外来生物は、天敵がいない環境で爆発的に繁殖することがあり、在来種を捕食したり、エサや住みかを巡る競争に勝って在来種を減少させたりすることがあります。これにより、長年保たれてきた地域の食物連鎖などの生態系のバランスが大きく崩れることが問題視されています。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

生物の数量関係

Q10 有明海における生物のつながりにおいて、体長約0.1mmのケイソウ類（植物プランクトン）、約1mmのカイアシ類（動物プランクトン）、約30cmのエツ（小型の魚類）という食物連鎖が見られます。これらの生物が安定した数量関係にあるとき、個体数の多さの関係を正しく表したものはどれですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
ケイソウ類が最も多く、次いでカイアシ類、エツの順に少なくなっている。
食物連鎖の出発点である生産者のケイソウ類が最も多く存在し、それを食べる一次消費者のカイアシ類、さらにそれを食べる二次消費者のエツの順に個体数が減少します。この数量関係によって、生態系のピラミッドが維持されます。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

細胞の呼吸

Q11 生物が生命活動を維持するために、細胞内で酸素を利用して有機物を分解し、エネルギーを取り出すはたらきを何といいますか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
細胞の呼吸
全ての生物は、生きていくために必要なエネルギーを細胞内での化学反応によって得ています。このとき、酸素を用いて有機物を二酸化炭素と水に分解する過程を細胞の呼吸と呼びます。肺などで行われる外呼吸（ガス交換）に対し、細胞一つひとつで行われるこの反応は生命維持の根幹をなすものです。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

生産者と消費者の定義

Q12 生態系における「生産者」と「消費者」の違いを、物質の取り入れ方の観点から説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
生産者は無機物から有機物を合成して取り入れ、消費者は他の生物から有機物を取り入れる
生産者（植物など）は二酸化炭素や水といった「無機物」を原料に、光合成によってデンプンなどの「有機物」を自ら作り出します。一方、消費者（動物など）は自分自身で有機物を作り出すことができないため、他の生物を食べることでその生物が持っている「有機物」を取り入れて生命活動を維持します。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

発生

Q13 カエルの受精卵が、頭部や尾を備えたオタマジャクシへと姿を変えるまでの過程を観察したとき、その内容について述べたものとして適切なものはどれか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
受精卵が細胞分裂を繰り返すことで細胞の数が増え、次第に組織や器官が形づくられていく。
多細胞生物の成長は、一つの受精卵が何度も細胞分裂を行うことから始まります。分裂によって増えた細胞が、それぞれ特定の役割を持つ組織や器官へと分化していくことで、最終的に複雑な体の構造が完成します。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

微生物による有機物の分解

Q14 土の中に住む微生物が、デンプンなどの有機物を、二酸化炭素や水などの無機物にまで変化させ、その過程で生活に必要なエネルギーを得る活動を何といいますか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
分解
微生物が有機物をより単純な物質に変えるはたらきを分解といいます。微生物はこの過程でエネルギーを得て生活しており、自然界における物質の循環において、有機物を無機物に戻す「分解者」として重要な役割を担っています。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

検定交雑に準ずる形質分離

Q15 生物の形質が次代に伝わる際、対になっている遺伝子が分かれて別々の生殖細胞に入ることを「分離の法則」といいます。ヘテロ接合体（Aa）と劣性ホモ接合体（aa）を交配させたときに形質の現れ方が1：1に分かれる理由として、正しい説明はどれですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
Aaの親から作られるAを持つ生殖細胞とaを持つ生殖細胞の比が1：1になるから
遺伝子構成がAaの個体において、減数分裂が行われると対になる遺伝子Aとaが分離し、それぞれ別の生殖細胞に分配されます。その結果、Aを持つ生殖細胞とaを持つ生殖細胞が同数（1：1）作られます。この生殖細胞が劣性形質の親から作られるaのみの生殖細胞と受精することで、次代にAaとaaが1：1の割合で現れる根拠となります。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

胚の発生段階

Q16 カエルの受精卵が成長し、オタマジャクシへと変化する過程（発生）を観察したとき、その変化の内容と順序について正しく説明しているものはどれか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
受精卵が細かく分裂する卵割が進み、その後、体が細長くなり外鰓や尾などの器官が形成される。
発生の初期段階では、受精卵が連続して細胞分裂を行う「卵割」が起こり、細胞の数は増えるが一つひとつの細胞の大きさは小さくなる。その後、胚の表面に複雑な変化が生じ、体が細長くなって外鰓（そとえら）や尾などの器官が形成されることで、幼生の形へと近づいていく。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

ヘテロ接合体の遺伝子構成

Q17 丸の遺伝子（A）と、しわの遺伝子（a）を1つずつ持つヘテロ接合体の個体どうしを自家受粉させて、孫の代をつくる。このとき、孫の代に現れる「遺伝子の組み合わせ」の種類の比（AA：Aa：aa）として正しいものはどれか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
1：2：1
ヘテロ接合体（Aa）が作る生殖細胞はAとaが1：1の割合である。これらを組み合わせると、AAが1つ、Aaが2つ、aaが1つの割合で生じる。形質（見た目）の分離比は丸：しわ＝3：1となるが、遺伝子の構成（組み合わせ）に注目した場合は1：2：1となる。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

進化の痕跡

Q18 イカの外套膜を切り開き、内臓をすべて取り除くと、背側の内側に無色透明で細長い芯のような構造が見られます。この構造は進化の過程で退化した「痕跡器官」の一つですが、もともとは何という名称の器官であったと考えられていますか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
貝殻
イカはアサリやマイマイと同じ軟体動物の仲間に分類されます。多くの軟体動物は身を守るための硬い殻を持っていますが、イカの祖先は水中を素早く移動するために殻を体内に取り込み、さらに進化の過程でそれが退化して、透明な芯のような構造として残りました。これは軟体動物としての共通の祖先を持つ証拠となります。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

栄養生殖

Q19 ジャガイモのいもを土に埋めると、そこから芽が出て新しい個体が育ちます。このようなふえ方の特徴として正しい説明はどれですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
根、茎、葉などの体の一部から新しい個体をつくる無性生殖の一種である。
ジャガイモのいも（地下茎）から新しい個体ができる現象は、栄養生殖にあたります。これは雌雄の生殖細胞が関わらない無性生殖のひとつであり、植物の体の一部である根・茎・葉から直接新しい個体が形成される仕組みです。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

胚の発生段階

Q20 受精卵が細胞分裂を開始し、自ら食物をとり始める前までの段階にある個体を何と呼ぶか、最も適当なものを選びなさい。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
胚
受精卵が細胞分裂（卵割）を開始してから、自分で餌をとり始めるまでの状態にある個体を胚と呼ぶ。その後、自ら食物をとり、活動を始めた段階を幼生という。この胚が成体へと育っていく一連の過程を発生と呼ぶ。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

精細胞と卵細胞の核の合体

Q21 被子植物の受精において、精細胞と卵細胞の間で起こる現象と、その結果として生じる細胞の組み合わせとして、最も適切なものはどれか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
精細胞の核と卵細胞の核が合体し、受精卵ができる
被子植物の受精は、花粉から伸びた花粉管の中にある精細胞の核と、胚珠の中にある卵細胞の核が結びつくことで成立します。この現象を合体と呼び、これによって新しくつくられた一つの細胞を受精卵といいます。受粉と混同されやすいですが、受粉は柱頭に花粉がつくことであり、受精は核どうしが合体することを指します。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

食物網

Q22 自然界の生態系において、生物どうしの「食べる・食べられる」という一連の関係が、単一の線状ではなく、網の目のように複雑に絡み合ってつながっている状態を何といいますか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
食物網
一つの「食べる・食べられる」という一方向のつながりは食物連鎖と呼ばれますが、自然界では多くの生物が複数の種類の生物を餌にしたり、逆に複数の種類の生物に食べられたりしています。このように、複数の食物連鎖が複雑に結びついた網目状の関係を食物網といいます。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

生産者と消費者

Q23 生態系における物質のやりとりについて述べた文として、正しいものはどれですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
生産者は光合成によって、二酸化炭素などの無機物から有機物をつくり出す。
生産者である植物は、太陽の光エネルギーを用いて二酸化炭素と水という無機物からデンプンなどの有機物を合成します。消費者は自ら有機物を合成できないため、他の生物を食べることで有機物を得ています。分解者は、これら生物の死骸や排出物に含まれる有機物を無機物に分解する働きを担っています。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

胚の発生段階

Q24 生物における「発生」という現象の定義として、最も適切なものはどれか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
受精卵が細胞分裂を繰り返しながら、組織や器官をつくり、個体としての体が完成していく過程。
発生とは、受精卵という一つの細胞が細胞分裂を繰り返し、多細胞の個体へと成長し、特定の機能を持つ組織や器官を形成して個体を完成させていくプロセスを指す。この過程において、自ら食物をとり始めるまでの段階を胚と呼ぶ。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

分離の法則

Q25 エンドウの種子の形を丸くする遺伝子と、しわにする遺伝子のように、対になっている遺伝子が生殖細胞のつくられる過程で分かれ、それぞれ別の細胞に入るという法則を何というか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
分離の法則
メンデルが提唱した遺伝の法則の一つである。減数分裂によって対になっている遺伝子が別々の生殖細胞に分配されることを指し、これにより親の形質が子や孫へと規則正しく伝わる基礎となる。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

品種改良における有性生殖と無性生殖の利用

Q26 ジャガイモの品種改良において、収穫量が多い個体と病気に強い個体を掛け合わせ、両方の長所をあわせもつ新しい個体をつくる際におこなわれる生殖の方法と、その後の増殖に用いられる方法の組み合わせとして適切なものはどれですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
最初に有性生殖で多様な子をつくり、優れた個体を選んだ後は無性生殖で同じ形質の個体を増やす。
有性生殖では減数分裂を経て生殖細胞がつくられ、受精によって親とは異なる遺伝子の組み合わせを持つ子が生まれます。これにより、異なる長所を組み合わせた新しい個体を得ることが可能になります。一方で、一度優れた形質を持つ個体が得られた後は、その形質を変化させずに維持する必要があるため、親と全く同じ遺伝子を受け継ぐ無性生殖を利用して増殖させます。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

精子

Q27 動物の生殖細胞のうち、雄で作られる精子が、雌で作られる卵と比較して「非常に小さいこと」と「長い尾部を持つこと」の理由として、最も適切な説明はどれですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
自ら運動して移動し、卵にたどり着くことに特化したつくりであるため
精子は卵までたどり着いて受精を成立させる役割を担っています。そのため、運動に適した長い尾部を持ち、移動の負担にならないよう養分を極限まで削ぎ落として小型化しています。これに対し、卵は受精後の胚が成長するための養分を蓄えているため、大きく運動能力を持ちません。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

精細胞と卵細胞の核の合体

Q28 被子植物の有性生殖において、精細胞の核と卵細胞の核が合体することの意義とその名称について、正しい説明はどれか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
雄と雌の遺伝情報を持つ核が合体して受精卵をつくることで、親とは異なる形質を持つ可能性が生じる。
精細胞の核と卵細胞の核が合体する現象は「受精」と呼ばれます。それぞれの核には親の遺伝情報が含まれており、これらが合体して「受精卵」となることで、両方の親の性質を受け継いだ新しい個体がつくられます。これは有性生殖の根本的な仕組みであり、単なる細胞の巨大化や栄養分の蓄積（胚乳の形成など）とは異なる現象です。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

デオキシリボ核酸

Q29 細胞の核の中に見られる「染色体」と、遺伝子の本体である「デオキシリボ核酸（DNA）」の関係について述べたものとして、最も適切な説明はどれですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
染色体は主にタンパク質とDNAからできており、そのDNAの部分に遺伝情報が含まれている。
真核生物の細胞の核内にある染色体は、遺伝子の本体であるDNA（デオキシリボ核酸）がタンパク質に巻き付いた状態で折りたたまれて構成されています。このDNAの塩基配列という並び方が、生物の形質を決定する設計図の役割を果たしています。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

分離の法則による形質の比

Q30 丸い種子としわのある種子の純系を交配して得られた子の代（丸い種子）を自家受粉させ、孫の代の種子を合計1200粒得ました。分離の法則に従うとき、この1200粒のうち「しわのある種子」はおよそ何粒含まれると考えられますか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
約300粒
純系同士の交配から得られた子の代を自家受粉させると、孫の代では顕性形質と潜性形質の個体数が3：1の比率で現れます。今回のケースでは「丸」が顕性形質、「しわ」が潜性形質であるため、全個体数に対する「しわ」の割合は4分の1（25%）になります。したがって、1200粒の4分の1にあたる300粒がしわのある種子の理論的な数となります。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

品種改良における有性生殖と無性生殖の利用

Q31 品種改良によって得られた優れた形質を持つ個体を、その形質を変えることなく、全く同じ特徴を持ったまま大量に増殖させるために利用される細胞分裂の名称と、その特徴の説明として適切なものはどれですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
体細胞分裂が行われ、親の細胞が持っていた遺伝子と全く同じものが複製されて新しい細胞に受け継がれる。
無性生殖は体細胞分裂によって新しい個体をつくる方法です。体細胞分裂では、分裂前にDNAが複製され、親の細胞と同じ遺伝子を持つ2つの娘細胞ができるため、形質が変化することなく次世代に受け継がれます。これに対し、減数分裂は有性生殖のための生殖細胞をつくる際に行われる特別な分裂であり、遺伝子の組み合わせが変化します。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

分離の法則による形質の比

Q32 対立形質の純系同士を交配して得られた子を自家受粉させて孫の代の個体を得る実験において、顕性形質と潜性形質の個体が特定の比率で現れる理由として正しい説明はどれですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
減数分裂の際、対になっている遺伝子が分かれて別々の生殖細胞に入るため。
生殖細胞がつくられるときの減数分裂では、対になった遺伝子がそれぞれ別の生殖細胞に分かれて入ります。これを分離の法則と呼びます。この法則により、子の代が持つ顕性の遺伝子と潜性の遺伝子が均等に分配され、受精によって孫の代で再び組み合わさることで、決まった形質の比率（3：1）が生じます。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

分離の法則による形質の比

Q33 丸い種子をつくる純系のエンドウと、しわのある種子をつくる純系のエンドウを交配してできた子（丸い種子）を育て、自家受粉させて孫の代の種子を得ました。このとき、孫の代に現れる顕性形質（丸）と潜性形質（しわ）の個体数の比は、理論上どのようになりますか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
顕性形質：潜性形質 ＝ 3：1
減数分裂によって対になった遺伝子が分かれて別々の生殖細胞に入ることを分離の法則といいます。子の代（遺伝子の組み合わせをAaとする）が作る生殖細胞はAとaが1：1の割合になります。これらを自家受粉させると、孫の代の遺伝子の組み合わせはAA：Aa：aa＝1：2：1の割合で生じます。顕性形質である「丸（AAとAa）」と、潜性形質である「しわ（aa）」の比を計算すると3：1になります。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

品種改良における有性生殖と無性生殖の利用

Q34 収穫量が多いジャガイモの個体と、病気に強いジャガイモの個体を親として、両方の性質を併せ持つ子をつくるために「有性生殖」を利用する理由は何ですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★★ 標準 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
受精によって親とは異なる遺伝子の組み合わせが生じ、多様な形質を持つ子が生まれるから。
有性生殖では、雄と雌の親からそれぞれ遺伝子の半分を受け継いだ生殖細胞が合体することで、親とは異なる遺伝子の組み合わせを持つ子が生まれます。品種改良ではこの仕組みを利用して、異なる親が持つ「収穫量」と「耐病性」という別々の優れた形質を一つの個体にまとめようとします。無性生殖では親と同じ形質しか現れないため、新しい組み合わせをつくるのには適しません。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

生殖細胞の遺伝子構成

Q35 生物が親から子へ形質を伝える際、減数分裂によって生殖細胞（配偶子）がつくられます。丸形の種子をつくる純系のエンドウ（遺伝子の組み合わせをAAとする）において、つくられた1つの生殖細胞の中に含まれる遺伝子の状態として正しいものを選びなさい。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
遺伝子Aが1つだけ含まれる
純系の個体では、対になっている遺伝子がAAやaaのように同じ種類で構成されています。生殖細胞ができる際に行われる減数分裂では、対になっている遺伝子が分かれて別々の細胞に入る「分離の法則」が働きます。そのため、AAという構成を持つ純系の親からは、遺伝子Aを1つだけ持った生殖細胞がつくられます。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

根端分裂組織

Q36 植物の根が土の中で長くなっていく仕組みについて、細胞の変化の観点から説明したものとして最も適切なものはどれですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
根の先端付近で細胞分裂が起こって細胞の数が増え、その後に分裂した個々の細胞が縦に大きくなることで伸びる。
根の成長は、2つのステップが組み合わさって起こります。まず、根の先端付近にある根端分裂組織において細胞分裂が行われ、細胞の数が増えます。次に、新しくできた細胞が縦方向に大きく伸びることで、根が土の奥深くへと進んでいきます。この「数の増加」と「個々の細胞の成長」の連続によって、根は効率よく伸びていくことができます。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

根端分裂組織

Q37 顕微鏡を用いて植物の根の先端付近を観察したとき、細胞分裂がさかんに行われている領域の細胞にはどのような特徴が見られますか。最も適切なものを選びなさい。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
一つ一つの細胞が小さく、細胞同士が隙間なく密に詰まっており、分裂中の核が見られる。
根の先端付近にある分裂組織では、細胞が次々と新しく作られているため、一つ一つの細胞はまだ小さく、密に集まっています。染色液で染めると、染色体（核の物質）が変化して分裂している様子を観察できるのが特徴です。これに対し、先端から少し離れた成長中の部分は、細胞が水分を吸収して縦に長く伸びているため、形が大きく異なります。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

生産者と消費者

Q38 生態系における生物の数量や総重量の関係を、植物を底辺とし、その上に草食動物、さらにその上に肉食動物を重ねたピラミッド状の階層で表したとき、植物以外の層に位置する「他の生物を食べて有機物を取り入れる生物」を総称して何といいますか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
消費者
生産者が作り出した有機物を直接、または間接的に食べて栄養を得る生物は「消費者」と呼ばれます。このピラミッドにおいて、植物を食べる草食動物（一次消費者）も、その動物を食べる肉食動物（二次消費者など）も、すべて消費者に分類されます。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

微生物による有機物の分解

Q39 デンプン溶液を混ぜて作った寒天培地を2つ用意し、一方には採取したばかりの土をのせ、もう一方には十分に加熱して殺菌した土をのせました。5日間放置した後、それぞれの培地にヨウ素液を滴下した際の反応として正しいものはどれですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
採取したばかりの土をのせた培地は青紫色に変化せず、加熱した土をのせた培地は青紫色に変化する。
土の中に生息する微生物には、有機物であるデンプンを分解するはたらきがあります。採取したばかりの土をのせた培地では、微生物がデンプンを分解したため、ヨウ素反応が見られなくなります。一方、加熱した土は微生物が死滅しているため、デンプンが分解されずに残り、ヨウ素液に反応して青紫色を示します。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

発生

Q40 一つの細胞である受精卵が、細胞分裂を繰り返して細胞の数を増やし、組織や器官がつくられて、親と同じような形をした体へと成長していく一連の過程を何というか、最も適切なものを選びなさい。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
発生
受精卵が分裂を繰り返して個体へと育つ過程は「発生」と呼ばれます。生殖は次世代の個体をつくること自体を指し、変態は幼生から成体へ形を大きく変えることを指すため、発生の定義と区別する必要があります。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

メンデル

Q41 19世紀中頃、エンドウを用いた膨大な数の交配実験を行い、親の形質が子や孫へどのように伝わるかという「遺伝の規則性」を世界で初めて発見し、報告した人物は誰ですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
メンデル
オーストリアの修道士であったメンデルは、エンドウの種子の形や色といった対立形質に注目し、統計学的な手法を用いることで遺伝の基本的なルールを解明しました。ダーウィンは進化論、ガリレイは物理学や天文学、オームは電気抵抗の法則で知られる人物です。

佐賀県公立高校入試の理科：天体・宇宙・環境

🔗 「天体・宇宙・環境」の解説＆一問一答（単元別）
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佐賀県公立高校入試(2016)類似

同じ位置に星が見える時刻の変化

Q1 ある地点において、8月15日の午後9時に特定の星が南の空の決まった位置に見えました。翌日の8月16日に、この星が全く同じ位置に見える時刻として最も適切なものはどれですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
午後8時56分
地球は太陽のまわりを1年かけて1周する公転運動を行っているため、同じ時刻に見える星の位置は1日に約1度ずつ東から西へ移動します。これを星の年周運動と呼びます。地球が自転によって1度回転するのには約4分かかるため、ある星が前日と同じ位置に来る時刻は、毎日約4分ずつ早くなるという規則性があります。したがって、午後9時の4分前である午後8時56分が正解となります。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

冬至の日の星座の動き

Q2 冬至の日に、日没とほぼ同時にオリオン座が東から昇り、真夜中に南中し、日の出の頃に西へ沈んでいく様子が観察されました。このように星座が1日の中で位置を変えて見える直接的な原因は何ですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
地球が地軸を中心に、自転しているため
星座が東から昇って西へ沈むという1日の動きを「日周運動」と呼びます。これは地球が地軸を中心に、西から東へ「自転」していることによって、天体の方が動いているように見える見かけの動きです。公転や地軸の傾きは、季節によって見える星座が変わる原因や、昼夜の長さが変化する原因にはなりますが、1日の動きの直接的な原因は自転です。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

四季が生じる原因

Q3 地球が地軸を傾けたまま太陽のまわりを公転していることによって生じる、天体の見かけの動きや現象の説明として正しいものはどれですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
太陽の南中高度が変化することで、単位面積あたりの地表が受ける太陽の光の強さが変化する
地軸の傾きによる四季の変化の本質は、太陽の南中高度の変化にあります。南中高度が高くなると、太陽の光が地表に近い角度で差し込むため、単位面積あたりに受ける熱量（エネルギー）が大きくなり、気温が上がります。反対に南中高度が低くなると、光が斜めに差し込んで分散するため、地表は温まりにくくなります。夏至の日に南中高度が最も高くなるのは北半球の特徴です。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

銀河系

Q4 銀河系の構造と、そこに含まれる天体の関係について説明した文として、科学的に最も適切なものはどれですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
太陽は銀河系を構成する膨大な数の恒星のうちの一つである。
銀河系は約2000億個もの恒星が含まれる巨大な集団であり、太陽はその中の一つに過ぎません。太陽系は銀河系の中心ではなく、中心から少し離れた場所に位置しています。星団や星雲は、この銀河系という巨大なシステムの中に含まれる構成要素です。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

月の満ち欠けの周期

Q5 月が新月から次の新月へと形を一巡させる「満ち欠け」が起こるのは、月がどのような運動を行っているためですか。その理由として最も適切な説明を選びなさい。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
月が地球の周りを公転しており、太陽との位置関係が日々変わることで、地球から見える輝く部分が変化するため。
月の満ち欠けは、月が地球の周りを公転していることに起因します。月は太陽の光を反射して光っていますが、公転によって「太陽・月・地球」のなす角度が毎日変わるため、地球から見て月が光って見える部分の割合が変化し、周期的な満ち欠けとして観察されます。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

夏至と昼の長さの関係

Q6 佐賀県などの日本の中緯度地域において、1年間の日の出と日の入りの時刻を記録したところ、6月下旬のある時期に「日の出の時刻が最も早く、日の入りの時刻が最も遅い」という現象が観測された。この日の特徴について述べた文として、正しいものはどれか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
太陽の南中高度が1年で最も高く、昼の長さが1年で最も長い。
日の出が最も早く日の入りが最も遅いということは、太陽が地平線より上に出ている時間が最大であることを示している。この現象は夏至の時期に起こり、このとき太陽の南中高度は1年で最も高くなっている。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

星の年周運動の速さ

Q7 ある星を7月15日の午後9時に観測し、その1ヶ月後の8月15日の午後9時に同じ星を観測したところ、星の位置は30度移動していた。この観測結果から導き出される、毎日同じ時刻に観測したときの星の移動量と方角の組み合わせとして適切なものはどれか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
一日につき約1度ずつ西へずれていく
地球は1年（約365日）で太陽のまわりを360度公転するため、360÷365より、一日につき約1度ずつ公転軌道上を移動している。このため、同じ時刻に観測する星の位置も、一日に約1度ずつ、東から西へとずれていく。1ヶ月（約30日）で30度移動するという事実は、この計算と一致する。なお、15度は地球の自転による1時間あたりの日周運動の移動量である。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

太陽の南中高度の算出方法

Q8 札幌（北緯43度）、佐賀（北緯33度）、小笠原（北緯27度）の3地点で、春分の日における太陽の南中高度を比較しました。各地点での観測結果とその特徴について述べたものとして正しいものを選びなさい。
地学 天体・宇宙・環境 ★ やさしい 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
小笠原が63度で最も高く、緯度が低くなるほど南中高度は高くなる。
春分の日における太陽の南中高度は「90度－緯度」という式で求められます。この式から明らかなように、緯度の値が小さい（赤道に近い）ほど南中高度は高くなります。具体的に計算すると、札幌は90－43＝47度、佐賀は90－33＝57度、小笠原は90－27＝63度となり、最も緯度が低い小笠原で高度が最大となります。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

恒星

Q9 夜空に見える恒星の性質について述べたものとして、正しいものはどれか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
地球から非常に遠い距離にあるため、天球上にはりついているように見える
恒星は地球から極めて遠い距離にあるため、地球が公転していてもその位置関係がほとんど変わらず、天球上の決まった場所に固定されているように見える。惑星のように満ち欠けが見えたり、太陽系の海王星付近に存在したりすることはない。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

上弦の月の観測特性

Q10 太陽、地球、月が直角に並び、上弦の月が見える状態において、月が西の空に沈んでいく様子を観察しました。このとき、月が沈むタイミングが「真夜中」になる理由を説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
地球の自転によって、夕方の地点から90度回転した位置が真夜中に相当し、月が西の地平線方向に見えるようになるため
夕方に南の空に見える月は、観測者から見て天球上の高い位置にあります。地球が反時計回りに自転することで、約6時間後（90度の回転後）には観測者の地点が移動し、月は相対的に西の地平線方向へ移動したように見えます。この約6時間後は、夕方（午後6時頃）から数えて真夜中（午前0時頃）に一致します。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

星の日周運動

Q11 午後9時に南の空を観測したところ、さそり座のアンタレスが南中（真南に位置）していた。日周運動の規則性に基づくと、4時間後の深夜1時には、この星は南中の位置から西へ何度移動していると考えられるか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
60度
地球の自転周期は24時間で360度であるため、天体の日周運動による移動角度は、360度を24時間で割った「1時間につき15度」となる。したがって、4時間後の移動角度は、15度 × 4 ＝ 60度と計算できる。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

天球上の太陽の通り道の季節変化

Q12 日本のある地点において、1年の中で最も昼の時間が長い夏至の日の太陽の動きを天球上のモデルで考えます。このとき、日の出の位置と、天球上の太陽の通り道の説明として正しいものはどれですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
太陽は真東より北寄りから昇り、1年の中で最も高い位置を通る。
地軸が傾いている影響で、季節によって天球上の太陽の通り道は変化します。夏至の時期は、太陽の通り道全体が北側に寄るため、日の出の位置は真東よりも北寄りになり、南中高度（太陽が真南に来た時の高さ）も1年で最も高くなります。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

銀河系

Q13 太陽と他の恒星の性質を比較した説明として、適切なものはどれか。なお、太陽、ベガ、リゲルの3つの恒星を比較したとき、太陽の表面温度を約6000Kとすると、ベガは約9500K、リゲルは約11000Kであり、放出される光の量も太陽よりリゲルの方が圧倒的に多いものとする。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
銀河系には、太陽よりも表面温度が高く、放出する光の量も非常に大きい恒星が数多く存在している。
太陽は銀河系を構成する約2000億個の恒星の一つに過ぎず、銀河系内にはベガやリゲルのように太陽よりも表面温度が高く、サイズや光の放出量が格段に大きい恒星が数多く存在している。太陽系において恒星は太陽のみであり、他の恒星は太陽系の外側である銀河系の各所に位置している。また、恒星の明るさ（放出する光の総量）は表面温度だけでなく、その天体の半径（表面積）にも依存する。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

恒星

Q14 太陽のように、自ら光り輝いている天体を何と呼ぶか。
地学 天体・宇宙・環境 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
恒星
太陽のように自ら光を放つ天体は恒星と呼ばれる。これに対し、地球などの惑星や月などの衛星は、自ら光を放たず、恒星の光を反射して輝いている。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

銀河系

Q15 自ら光を放つ太陽のような天体を何というか。また、太陽を含むそれらの天体が数千億個集まって構成されている、巨大な天体の集団の名称として適切なものはどれか。
地学 天体・宇宙・環境 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
恒星・銀河系
自ら光り輝く天体は恒星と呼ばれる。太陽も恒星の一つであり、これらが数千億個および星間物質が集まってできた巨大な集団を銀河系と呼ぶ。太陽系は太陽とその周囲を公転する惑星などからなる比較的小さな集団であり、星座は地球から見たときの星の並びに付けられた名称であるため、これらと混同しないように注意が必要である。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

恒星の明るさと距離の関係

Q16 恒星リゲルは、太陽と比較して放つ光の量が55000倍と極めて大きく、半径も太陽の70倍という巨大な星ですが、地球から見た明るさである「見かけの等級」は0.1等級です。一方で、ベガは放つ光の量が太陽の50倍、半径が太陽の2.6倍とリゲルより小規模な星ですが、見かけの等級は0.0等級であり、リゲルよりも明るく見えます。このように、本来の輝きが強いリゲルが、ベガと同程度の明るさにしか見えない理由として、最も適切なものはどれですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
リゲルはベガに比べて、地球からの距離が非常に遠いから
地球から見た星の明るさ（見かけの等級）は、星が本来放っている光の量だけでなく、地球からその星までの距離によって決まります。リゲルはベガよりも圧倒的に多くの光を放っていますが、地球からの距離がベガよりもはるかに遠いため、地球に届く光が拡散して弱まり、結果としてベガと同じくらいの明るさにしか見えません。このように、星の明るさと距離には密接な関係があります。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

星の日周運動

Q17 ある日の午後8時に北の空を観測したところ、カシオペヤ座が北極星のちょうど真東（右側）の位置に見えました。同じ場所において、同じ日の午後11時には、カシオペヤ座はどのような位置に移動していると考えられますか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
午後8時の位置から、北極星を中心に反時計回りに45度進んだ位置
星の日周運動による移動角度は1時間に15度です。午後8時から午後11時までの経過時間は3時間であるため、移動した角度は15度×3＝45度となります。また、北の空の星は北極星を中心に反時計回りに動くため、元の位置から反時計回りに45度移動した位置に観測されます。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

銀河系

Q18 太陽系が含まれる、恒星や星団、星雲などが数多く集まって構成されている天体の大集団を何と呼びますか。最も適切な名称を選びなさい。
地学 天体・宇宙・環境 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
銀河系
太陽や多くの恒星、ガスや塵が集まった星雲、恒星が密に集まった星団などで構成される巨大な天体の集まりを銀河と呼びますが、その中でも特に私たちが住む太陽系が含まれる特定の集団を「銀河系」または「天の川銀河」と呼んで区別します。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

星の移動角度の計算

Q19 地球の公転にともなう星の動きについて考えます。同じ時刻に星を観測したとき、1ヶ月（30日間）で移動角度が30度変化することがわかっています。このとき、7月15日から7月20日までの5日間では、星の移動角度は何どになりますか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
5度
地球は太陽のまわりを1年（約365日）かけて公転しているため、同じ時刻に観測する星の位置は1日に約1度ずつ変化します。1ヶ月（30日）で30度移動するということは、1日あたりの移動角度は「30度 ÷ 30日 ＝ 1度」と計算できます。したがって、7月15日から7月20日までの5日間では、1度 × 5日 ＝ 5度 移動することになります。このように公転によって生じる星の見かけの動きを年周運動と呼びます。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

太陽の南中高度の算出方法

Q20 季節によって太陽の南中高度が変化するのは、地球がどのような状態で公転しているからですか。その理由として最も適切な説明を選びなさい。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
地軸が公転面に対して垂直な方向から23.4度傾いたまま公転しているため。
太陽の南中高度が夏に高く冬に低くなるのは、地球の地軸の傾きが原因です。地球は公転面に対して垂直な方向から23.4度傾いた状態で公転しているため、時期によって太陽光が当たる角度が変化します。夏至の時期には北半球が太陽側に傾くため南中高度が高くなり、冬至の時期には太陽と反対側に傾くため南中高度が低くなります。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

上弦の月の観測特性

Q21 太陽の光が右側から平行に当たっており、地球を北極側から見下ろしたときに、月が地球の真上の位置にあるとします。このとき、地球から見て右半分が輝いて見える月の名称と、日本で夕方の時間帯に観察される方角の組み合わせとして適切なものはどれですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
上弦の月であり、南の空に見える
太陽、地球、月の位置関係が90度の角度にあるとき、地球からは月の右半分が輝いて見える「上弦の月」が観察されます。北極側から見て、太陽が沈む夕方の位置にいる観測者にとって、地球の真上の方向に位置する月は、南の空に位置することになります。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

四季が生じる原因

Q22 仮に地球の地軸の傾きが、現在の約23.4度から「0度（公転面に対して垂直）」になったと想定した場合、日本での観測結果はどうなると考えられますか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
太陽は1年中、常に真東からのぼり真西へ沈むようになり、南中高度が一定になる
四季の変化は「地軸の傾き」と「公転」の組み合わせによって起こります。もし地軸の傾きが0度であれば、地球が公転のどの位置にあっても、太陽の光は赤道に対して常に真横から当たることになります。その結果、どの地点においても1年中、昼と夜の長さは等しくなり、太陽の南中高度も変化しなくなります。つまり、日本における季節ごとの気温の変化（四季）は失われることになります。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

同じ位置に星が見える時刻の変化

Q23 同じ場所で星を継続的に観察すると、特定の星が真南に見えるなどの「同じ位置」に来る時刻は、1日に約4分ずつ早くなっていきます。この現象が起こる理由として、最も適切な説明はどれですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
地球が太陽のまわりを公転しており、星の見える方向が1日に約1度ずつ西へずれるため
星が同じ位置に見える時刻が毎日早くなるのは、地球の公転が原因です。地球は1年（約365日）で360度公転するため、1日につき約1度（360÷365）だけ、太陽に対する地球の位置が移動します。これにより、同じ時刻に観測しても星の位置は毎日約1度ずつ西へずれていきます。この1度分のずれを自転による移動時間に換算すると約4分（24時間×60分÷360度）に相当するため、前日と同じ位置に星が来る時刻は4分ずつ早くなります。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

日周運動の速さ

Q24 地球の自転にともない、星は天球上を一定の速さで東から西へと動いているように見えます。この現象を日周運動と呼びますが、星が天球上をちょうど1度移動するのにかかる時間は何分ですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
4分
地球は24時間で360度自転しているため、星の日周運動の速さは1時間（60分）あたり15度となります。1度移動するのにかかる時間を計算するには、15度移動するのに必要な60分を15で割る（60 ÷ 15）ことで、4分という値を導き出すことができます。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

日没直後の南の空に見える星座

Q25 地球が公転軌道上の冬至の位置にあるとき、日没直後の地点にいる観測者が真南の空を見上げた際、最も高く見える（南中している）星座はどれか。なお、この時期、地球から見て太陽は「いて座」の方向にあり、太陽と反対の方向には「ふたご座」がある。また、太陽、うお座、ふたご座、しし座の順に、公転軌道のまわりを反時計回りに並んでいるものとし、地球の自転の向きも反時計回りであるとする。
地学 天体・宇宙・環境 ★★★ 標準 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
うお座
冬至のとき、地球から見て太陽は「いて座」の方向に位置しています。日没を迎える地点では、地球の自転によって太陽が西の地平線に見えます。このとき、観測者の真南の方向は、太陽の方向から地球の自転の向き（反時計回り）に90度さかのぼった方向を指します。公転軌道上の配置に基づくと、太陽（いて座）から見て90度手前にあるのは秋を代表する「うお座」の方向であるため、日没時の南の空には「うお座」が見えることになります。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

星の日周運動

Q26 北の空を継続的に観測したとき、カシオペヤ座などの星座が北極星を中心に移動する方向と、1時間あたりに移動する角度の組み合わせとして適切なものを選びなさい。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
反時計回りに15度
北極星は地軸の延長線上付近にあるためほとんど動かず、他の星はその周りを反時計回りに回転しているように見えます。地球は24時間で1回転（360度）自転しているため、1時間あたりの移動角度は360÷24＝15度と計算されます。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

地球の自転

Q27 地球の自転について、地球が1時間に回転する角度と、自転の向きの組み合わせとして正しいものはどれですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
15度・西から東
地球は1日（24時間）で1回転（360度）します。そのため、1時間あたりの回転角度は 360 ÷ 24 ＝ 15度 と計算できます。また、その回転の向きは西から東です。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

緯度による昼の長さの季節変化

Q28 北緯41度の地点では、夏には北緯27度の地点よりも昼の長さが長くなりますが、冬には逆に北緯27度の地点よりも昼の長さが短くなります。このように、緯度によって季節ごとの昼の長さに変化が生じるのはなぜですか。その理由として最も適切なものを選びなさい。
地学 天体・宇宙・環境 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
地軸が公転面に対して垂直から約23.4度傾いたまま公転しているから
地球は自転軸（地軸）を公転面に対して垂直から約23.4度傾けた状態で公転しています。この傾きにより、公転上の位置によって太陽が当たる範囲（昼の範囲）が緯度ごとに偏ります。夏至付近では北極側が太陽に傾くため高緯度ほど昼が長く、冬至付近では南極側が太陽に傾くため北半球では低緯度ほど昼が長くなるという季節変化が生じます。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

天頂

Q29 透明半球を天球に見立てたモデルを用いた観察において、観測者が透明半球の中心に立っているものと想定する。このとき、モデルにおける「天頂」の定義として正しい説明はどれか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
観測者の位置から見て、透明半球のドームの最も高い位置にある点
透明半球を天球のモデルとした場合、中心にいる観測者の直上にあたるドームの頂点が天頂に相当する。天頂は観測者の地点によって決まる固定された地点であり、太陽の通り道や方位の起点とは異なる概念である。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

月の満ち欠けの周期

Q30 月は日を追うごとに、新月、三日月、上弦の月、満月、下弦の月と、地球から見たときの輝く部分の形が変化していきます。この現象の名称と、形が一巡して元の状態に戻るまでにかかるおおよその日数として適切な組み合わせを選びなさい。
地学 天体・宇宙・環境 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
満ち欠け（約30日）
月が地球の周りを公転することによって、太陽・地球・月の位置関係が変化するため、地球から見える輝く部分の範囲が変化します。この現象を月の満ち欠けと呼び、新月から次の新月まで一巡する周期は約30日（より正確には約29.5日）です。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

星の観測時刻と回転角

Q31 北の空の星の観測位置について、午後8時に記録した星の位置と、同じ日の午後11時に記録した星の位置を比較したとき、どのような変化が見られるか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
北極星を中心に反時計回りに45度移動している
午後8時から午後11時までは3時間が経過している。星は1時間に15度移動するため、3時間では15×3＝45度移動する。北の空では、星は北極星を中心として反時計回りに動いて見えるため、午後8時の時点から反時計回りに45度進んだ位置に観測される。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

天球上の太陽の通り道の季節変化

Q32 透明半球を用いて、日本における6月（夏至）と12月（冬至）の太陽の通り道を比較・観察したときの記録について述べたものとして、適切な記述はどれですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
6月は12月に比べて、日の出と日の入りの位置がともに北側に寄り、南中高度が高くなる。
天球モデルにおける太陽の軌道を比較すると、夏至の時期は冬至の時期に比べて通り道が平行に北側へ移動したような形になります。その結果、地平線と交わる点である日の出・日の入りの位置はどちらも北側にずれ、中間の最も高い位置（南中高度）も冬より高い位置を通ることになります。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

天球上の太陽の通り道の季節変化

Q33 夏の昼の時間が冬に比べて長くなる理由を、天球上における太陽の通り道の変化と関連付けて説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
太陽の通り道が北寄りに移動することで、地平線より上に出ている軌道の長さが冬よりも長くなるため。
天球上を太陽が移動する見かけの速さ（付随する地球の自転速度）は1年を通してほぼ一定です。夏は太陽の通り道が北側に寄ることで、天球モデルにおいて地平線（透明半球の縁）より上側を通る弧の長さが冬よりも長くなります。移動距離が長くなることで、地平線より上に太陽が出ている時間、つまり昼の時間が長くなります。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

夏至と昼の長さの関係

Q34 日本のある地点において、1年の中で太陽の南中高度が最も高くなり、日の出から日の入りまでの時間である「昼の長さ」が最も長くなる日の名称として適切なものはどれか。
地学 天体・宇宙・環境 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
夏至
北半球では、地軸が太陽の方向に傾いている時期に、太陽を観測する角度（南中高度）が最も大きくなる。この時期を夏至と呼び、太陽が描く天球上の道筋が最も長くなるため、結果として昼の長さが1年で最大となる。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

真夜中の南の空に見える星座

Q35 ある日の真夜中に、特定の星座が南中して見えました。この現象が地球の公転と自転に関係している理由について述べた説明として、最も適切なものはどれですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
真夜中の観測者は自転によって太陽の反対側を向いており、公転位置によってその反対側にある星座が決まるから
真夜中という時刻は、地球の自転によって観測者が太陽の真反対を向いた状態を指します。一方、地球は太陽のまわりを公転しているため、季節（地球の位置）によって「太陽の反対側」にあたる宇宙の方向が変化します。この2つの運動が組み合わさることで、季節ごとの真夜中に南中する星座が決まります。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

太陽の南中高度の算出方法

Q36 北緯33度に位置する佐賀市において、夏至の日の太陽の南中高度を求める式と、その計算結果として正しい組み合わせを選びなさい。ただし、地球の地軸の傾きを23.4度とします。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
90度 － 33度 ＋ 23.4度 ＝ 80.4度
太陽が真南に来た時の高度である南中高度は、観測地点の緯度と地軸の傾きによって決まります。夏至の日は、北半球側が太陽に向かって地軸を傾けているため、春分・秋分の日の南中高度（90度－緯度）に地軸の傾きである23.4度を加えた「90度－緯度＋23.4度」という式で算出されます。佐賀市の場合は90－33＋23.4を計算し、80.4度となります。
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星の日周運動

Q37 南の空にさそり座のアンタレスが観測された。この星を1時間続けて観測したところ、南から西の方角へ15度移動していた。この現象が起こる直接的な原因として正しい説明を答えなさい。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
地球が地軸を中心に1日1回自転しているため
星が1時間ごとに一定の速度で移動して見えるのは、地球の自転による日周運動が原因である。地球は24時間で360度回転するため、1時間あたり15度の速度で天体が東から西へと動く見かけの動きが生じる。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

真夜中の南の空に見える星座

Q38 地球は太陽のまわりを公転しており、季節によって真夜中に南の空に見える星座が変化します。春分の日の地球から見て、太陽と同じ方向にある星座を「星座P」としたとき、同じ日の真夜中に南中（南の空の真ん中に来ること）して見えるのはどのような位置関係にある星座ですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
地球から見て太陽とちょうど反対の方向に位置する星座
地球の自転により、真夜中に南を向いている観測者は、太陽とはちょうど反対の方向を見ることになります。春分の日に太陽と同じ方向（昼間の方向）にある星座が星座Pであるならば、その反対側に位置する星座が真夜中に南中して見えることになります。これは地球が太陽のまわりを公転しているために起こる現象です。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

星の移動角度の計算

Q39 地球が太陽のまわりを公転しているために、同じ時刻に観測する星の位置が、1日に約1度、1ヶ月で約30度ずつ東から西へ移動して見える現象を何といいますか。
地学 天体・宇宙・環境 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
年周運動
地球の公転によって、季節ごとに見える星座が移り変わったり、同じ時刻に見える星の位置が毎日少しずつずれていったりする現象を年周運動といいます。地球は1年（約365日）で公転軌道を1周（360度）するため、1日あたりの移動角度は約1度となり、1ヶ月（30日）では約30度の変化として観察されます。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

星の観測時刻と回転角

Q40 午後9時に北の空を観察したところ、ある星が北極星の真東（右側）の位置に見えた。この星が移動して、北極星の真上の位置に観測される時刻はいつか。ただし、星の移動は日周運動によるものとする。
地学 天体・宇宙・環境 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
午後12時（午前0時）
北の空の星は、1時間に15度の速さで北極星を中心に反時計回りに回転している。真東から真上までの移動は、円周の4分の1にあたる90度の回転に相当する。90÷15＝6より、真上の位置に移動するまでには6時間を要する。午後9時の6時間後は、日付が変わった午前3時となる。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

緯度による昼の長さの季節変化

Q41 北緯27度の地点（小笠原など）と北緯41度の地点（札幌など）において、夏至に近い6月の時期の昼の長さを比較したとき、どのような特徴が見られますか。なお、昼の長さとは、日の出から日の入りまでの時間を指します。
地学 天体・宇宙・環境 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
北緯41度の地点のほうが、北緯27度の地点よりも昼の長さが長い
北半球が夏季（夏至付近）にあるとき、地球の北極側が太陽の方向へ傾いているため、北半球では高緯度な地点ほど太陽の光が当たる時間が長くなります。したがって、北緯27度の地点よりも北緯41度の地点のほうが、日の出が早く日の入りが遅くなり、結果として昼の長さが長くなります。

佐賀県公立高校入試の理科：気象・天気

🔗 「気象・天気」の解説＆一問一答（単元別）
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佐賀県公立高校入試(2017)類似

停滞前線

Q1 暖気団と寒気団がぶつかり合い、それらの勢力がほぼ等しいためにほとんど動かず、一定の場所に長く留まる前線の名称を答えなさい。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
停滞前線
暖気団と寒気団の勢力が拮抗している場合、前線面がほとんど移動しないため、その場所に停滞します。このとき形成されるのが停滞前線であり、日本の梅雨の時期に見られる梅雨前線や、秋に見られる秋雨前線がその代表例です。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

寒冷前線の通過

Q2 寒冷前線が通過した際に、気温と気圧が大きく変化する理由を説明したものとして、最も適切な組み合わせを選びなさい。
地学 気象・天気 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
寒気が暖気の下に潜り込んで暖気を押し上げるため、通過後は冷たい空気により気温が下がり、空気の密度が大きくなることで気圧が上がる。
寒冷前線の後方には冷たく密度の大きい「寒気」があります。前線が通過するということは、観測地点が暖気団から寒気団に入ることを意味するため、気温は急激に低下します。また、冷たい空気は暖かい空気よりも単位体積あたりの質量が大きいため、地表にかかる空気の重さ（気圧）は、寒気が流れ込むことによって上昇します。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

温暖前線の移動特性

Q3 温帯低気圧の周辺における温暖前線と寒冷前線の動きについて、時間の経過とともに観察される現象を説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
低気圧の中心から南東に伸びる温暖前線よりも、南西に伸びる寒冷前線の方が速く移動するため、前線どうしの間隔は次第に狭くなる
温帯低気圧において、進行方向の前方（南東方向）にある温暖前線と、後方（南西方向）にある寒冷前線を比較すると、寒冷前線の方が移動速度が速いという特徴があります。このため、低気圧が発達しながら進むにつれて、後方の寒冷前線が前方の温暖前線との距離を縮めていく様子が観察されます。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

湿度の算出

Q4 晴天の日の1日において、空気中に含まれる水蒸気の量がほとんど変化しないと仮定した場合、気温が上昇する日中の時間帯に湿度はどのように変化するか。その理由とともに述べたものとして適切なものを選びなさい。
地学 気象・天気 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
気温が上がると飽和水蒸気量が大きくなるため、湿度は低くなる。
空気中の水蒸気量が一定である場合、湿度の変化は飽和水蒸気量の変化に依存します。気温が上がると、空気が蓄えることのできる最大の水蒸気量である「飽和水蒸気量」が大きくなるため、分母の値が増加し、結果として湿度は低下するという逆相関の関係が見られます。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

寒冷前線と温暖前線の移動速度

Q5 日本の付近で発生する温帯低気圧において、中心から南西方向に伸びる寒冷前線と、南東方向に伸びる温暖前線の移動速度を比較したとき、その特徴について正しく述べているものはどれか。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
寒冷前線の方が温暖前線よりも移動する速度が速い
温帯低気圧に伴う前線では、寒気団が暖気団を押し上げながら進む寒冷前線の方が、暖気団が寒気団の上にはい上がる温暖前線よりも移動速度が速いという性質があります。この速度の差によって、次第に寒冷前線が温暖前線に追いつき、閉塞前線が形成されます。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

寒冷前線の通過

Q6 ある地点の気象観測において、12時から15時の間に気温が約18度から約12度まで急激に低下しました。このとき、短い時間に強い雨が降ったことも確認されました。この地点を通過したと考えられる気象現象の名称として、最も適切なものはどれですか。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
寒冷前線の通過
寒気が暖気を激しく押し上げながら進む寒冷前線が通過すると、暖められていた空気が入れ替わるため、気温の低下が急激に起こります。また、前線付近では上昇気流が強くなるため、短時間で激しい雨が降るのが特徴です。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

梅雨前線の形成要因

Q7 初夏の時期、日本列島の北東にある寒冷で湿潤なオホーツク海気団と、南東にある温暖で湿潤な小笠原気団がぶつかり合うことで発生し、長期間にわたってほぼ同じ場所に居座る前線を何というか、その名称を答えなさい。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
停滞前線
日本の北東にあるオホーツク海気団と南東にある小笠原気団は、どちらも湿潤な性質を持っています。これらの勢力が日本付近でぶつかり合うと、互いの勢力がほぼ等しいために前線がほとんど動かなくなります。このように同じ場所に長くとどまる性質を持つ前線を停滞前線と呼び、梅雨の時期に現れるものは特に梅雨前線と呼ばれます。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

台風の経路と小笠原気団

Q8 台風の発生と移動の原理について、小笠原気団および偏西風との関係を説明したものとして適切なものはどれか。
地学 気象・天気 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
台風は小笠原気団のふちに沿って北上し、上空の偏西風に乗ると速度を速めて北東へ進む
台風は自ら進む力が弱いため、周りの風の影響を強く受けます。低緯度では小笠原気団（太平洋高気圧）のふちに沿って進み、日本付近まで北上して上空を流れる強い西風である偏西風に出会うと、進路を北東へと変えながら速度を速めて移動します。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

露点

Q9 露点を測定する実験において、プラスチックやガラスの容器ではなく「金属製のコップ」を用いる理由として最も適切な説明を選びなさい。
地学 気象・天気 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
金属は熱を伝えやすく、コップの中の水温と表面に接する空気の温度をほぼ等しくできるため
露点の測定では、温度計が示す「水温」を「コップに接している空気の温度」として扱う必要がある。金属は熱伝導率が高く、内部の水の冷たさが速やかに表面へ伝わるため、コップの内外で温度差が生じにくい。これにより、表面がくもり始めた瞬間の水温を正確にその空気の露点として判断することができる。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

シベリア気団

Q10 シベリア気団が発達して西高東低の気圧配置となったとき、日本の太平洋側の地域で乾燥した晴天の日が多くなる理由として正しい説明はどれですか。
地学 気象・天気 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
大陸からの冷たく乾燥した風が、日本海で水蒸気を得て雪を降らせた後、山脈を越えて乾いた空気として吹き下ろすため
シベリア気団から吹き出す北西の季節風は、日本海を渡る際に熱と水蒸気を補給されて雲を発達させ、日本海側に雪を降らせます。その後、水分を失った空気が山脈を越えて太平洋側に流れ込むため、太平洋側では乾燥した晴天が続くことになります。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

等圧線と気圧の読み取り

Q11 日本の天気図を作成する際、等圧線を引く規則として正しいものはどれか。単位、および線を引く間隔の組み合わせとして適切なものを選びなさい。
地学 気象・天気 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
単位にはヘクトパスカル（hPa）を用い、4hPaごとに引き、20hPaごとに太線にする。
日本の天気図では、気圧の単位としてヘクトパスカル（hPa）を使用する規則がある。等圧線は4hPaごとに細い実線で引き、読み取りを容易にするために20hPaごと（1000hPa、1020hPaなど）に太線を用いることが定められている。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

天気記号

Q12 天気図において、観測地点の「天気」「風向」「風力」を記号で表現する際の規則について述べたものとして、最も適切な説明はどれですか。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
天気は中心の円の形で表し、風向は円から風が吹いてくる方向へ伸ばした線の向きで、風力はその線の先端につける羽の数で表す。
日本の天気図記号の定義に基づくと、中心の円（白抜き、二重円、黒塗りなど）が「天気」を決定します。「風向」は、観測地点を示す中心から「風が吹いてくる方向」に向けて線を引くことで表現されます。「風力」は、その風向を示す線の先端部分に描き込まれる羽の枚数（0から12まで）によって判別されます。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

停滞前線

Q13 天気図において、暖気団と寒気団が向き合ってぶつかり合う境界線上に、暖気の進行方向を示す半円の記号と、寒気の進行方向を示す三角形の記号が、互い違いに、かつ反対向きに配置されて描かれる前線はどれか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
停滞前線
暖気の進む方向を指す半円と、寒気の進む方向を指す三角形が反対向きに組み合わされているのは、性質の異なる２つの気団が押し合って動かない状態を記号化したものです。この特徴的な記号は停滞前線を表しており、これによって同じ地域に長期間雨が降り続く現象が説明されます。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

閉塞前線

Q14 天気図において、進行方向に向かって三角形と半円の記号が同じ向きに交互に配置されている前線について、その断面付近の空気の状態を説明したものとして正しいものはどれか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
地上の暖気が寒気によって完全に上空へ押し上げられた状態
三角形と半円が同じ向きに並ぶ記号は閉塞前線を表す。閉塞前線付近では、後方の寒冷前線が前方の温暖前線に追いついたことで、それまで地表付近にあった暖気が２つの寒気の塊によってすべて上空へと押し上げられており、地上には寒気のみが存在する状態になっている。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

気温と湿度の関係

Q15 空気中に含まれる水蒸気の量が変化しないと仮定したとき、気温が上昇することにともなって、その場所の湿度と飽和水蒸気量はどのように変化しますか。最も適切な組み合わせを選びなさい。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
湿度は低くなり、飽和水蒸気量は増加する
気温が上がると、空気が含むことができる最大の水蒸気量である「飽和水蒸気量」が増加します。湿度は、その時の気温における飽和水蒸気量に対する、実際の水蒸気量の割合をパーセントで表したものです。実際の水蒸気量が一定であれば、分母となる飽和水蒸気量が増加することで、湿度の数値は小さくなります。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

湿度の算出

Q16 気温が25℃で、その温度における飽和水蒸気量が23.1g/m³である部屋において、空気1m³中に含まれる水蒸気量が11.55g/m³であったとき、この部屋の湿度として適切な値を選びなさい。なお、計算の結果、小数が出る場合は小数第1位を四捨五入して整数で答えるものとします。
地学 気象・天気 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
50%
湿度は、ある気温における飽和水蒸気量に対する、実際に含まれている水蒸気量の割合をパーセントで表したものです。計算式は「（実際に含まれる水蒸気量 ÷ その気温の飽和水蒸気量）× 100」となるため、11.55 ÷ 23.1 × 100 ＝ 50となり、湿度は50%となります。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

天気記号

Q17 ある観測地点の気象状況を記号で表したところ、中心が二重の円で、そこから右下の方向（南東の方向）へ一本の線が伸び、その線の先端付近に短い羽が三本描かれていました。この記号が示している「天気」「風向」「風力」の正しい組み合わせを選びなさい。
地学 気象・天気 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
天気：くもり、風向：南東、風力：3
中心の二重の円は天気が「くもり」であることを示します。円から伸びる線は風が吹いてくる方向である「風向」を表すため、南東（右下）へ伸びる線は南東の風を意味します。また、線の先端にある羽の数は「風力」を表すため、3本の羽は風力3を指します。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

水の循環における収支バランス

Q18 大気全体の降水量を100（内訳：陸地への降水22、海洋への降水78）とし、大気全体の蒸発量を100（内訳：陸地からの蒸発14、海洋からの蒸発86）とした水の循環モデルを考えます。このとき、陸地から海洋へ河川などを通じて流れ込む水の量は、大気全体の降水量を100とした場合の数値でいくらになりますか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
8
陸地における水の収支に着目すると、陸地に供給される「降水量」は、陸地から失われる「蒸発量」と、陸地から海洋へ注ぐ「流入量」の合計に等しくなる。したがって、陸地の降水量22から蒸発量14を差し引いた数値である8が、陸地から海洋へ移動する水の量となる。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

日本周辺の主要な気団の性質

Q19 日本の南東の海上で発達し、夏に日本列島へ張り出してくることで蒸し暑い天気を運んでくる気団の名称と、その性質の組み合わせとして適切なものはどれですか。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
小笠原気団（温暖・湿潤）
日本の南東、つまり低緯度の海上で発生する気団は小笠原気団です。暖かい海の上で空気が蓄えられるため、気温が高く（温暖）、水蒸気を多く含んだ（湿潤）性質を持ちます。この気団が日本付近を覆うと、夏特有の蒸し暑い気候になります。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

気圧の性質

Q20 地球を取りまく大気の重さによって生じる圧力の名称と、その圧力を表す際に一般的に用いられる単位の組み合わせとして適切なものを答えなさい。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
名称：気圧、単位：ヘクトパスカル
地球をとりまく空気には重さがあり、その空気の重さによって地表にかかる圧力を気圧（大気圧）と呼びます。気圧を表す単位には、パスカル（Pa）の100倍を表すヘクトパスカル（hPa）が一般的に使用されます。1000ヘクトパスカルが基準として定義されているわけではない点に注意が必要です。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

偏西風

Q21 日本付近の天気は、温帯低気圧と高気圧が交互に通過することによって周期的に変化します。これらの気圧配置が、一般的に西から東へと移動していく理由を説明したものとして最も適切なものはどれか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
日本付近の上空を一年中吹いている偏西風が、気圧配置を西から東へと運ぶため。
日本付近の上空には偏西風という強い西風が一年中吹いています。この風が「ベルトコンベヤー」のような役割を果たし、地表付近にある低気圧や高気圧などの気圧配置を西から東へと移動させます。その結果、日本の天気は西から順に変化していくという特徴を持ちます。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

寒冷前線通過時の風向変化

Q22 寒冷前線が通過した直後に風向きが大きく変化し、同時に気温が急激に低下するのはなぜですか。その理由として最も適切なものを選びなさい。
地学 気象・天気 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
寒気団が暖気団の下に潜り込み、暖かい空気を押し上げながら進んでくるため
寒冷前線は、冷たく密度の大きい空気の塊である寒気団が、暖かい空気の塊である暖気団を押し上げながら移動する境界線です。前線が通過するということは、その地点の空気が暖気から寒気に入れ替わることを意味します。そのため、風向は寒気団の勢力に押される形で西よりの風へと変化し、運ばれてくる空気の性質によって気温も急降下します。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

温暖前線の構造

Q23 温帯低気圧の進行方向の前方に位置し、天気図上では進行方向に半円の記号を並べて表記される前線があります。この前線の付近において、密度の小さい暖気が密度の大きい寒気の上をはい上がるようにして進む境界を何といいますか。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
温暖前線
暖気が寒気の上を静かにのぼっていく境界を温暖前線といいます。暖気は寒気よりも密度が小さいため、重い寒気の斜面を滑り上がるように進むのが特徴です。一般的に温帯低気圧の東側に形成されます。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

気圧の性質

Q24 気圧の性質について、地表付近と上空の地点を比較したときの記述として正しいものを答えなさい。
地学 気象・天気 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
上空へ行くほどその地点より上にある空気の重さが減るため、気圧は低くなる。
空気の重さによって生じる圧力が気圧であるため、標高が高くなる（上空へ行く）ほど、その地点の上空に存在する空気の総量は少なくなります。したがって、上空ほど空気の重さによる圧力は小さくなり、気圧は低くなるという規則性があります。なお、高気圧の中心付近では下降気流が発生しており、上昇気流が発生するのは低気圧の特徴です。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

台風の経路と小笠原気団

Q25 8月の盛夏には大陸側にあった台風の進路が、9月から10月にかけて次第に日本列島を縦断するような経路に変化することが多くあります。このように台風の通り道が変化する理由として、最も適切な説明はどれか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
小笠原気団が衰退して南東へ退き、その縁が日本列島付近に位置するようになるため
台風は太平洋高気圧（小笠原気団）の縁に沿って移動します。真夏は高気圧が日本付近を広く覆っているため、台風は高気圧を避けて大陸側へ進みますが、秋が近づき高気圧の勢力が弱まって南東へ後退すると、その縁（通り道）が日本列島の上空にかかるようになります。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

偏西風

Q26 日本付近を含む中緯度地域の上空において、一年中、西から東に向かって絶えず吹いている強い風を何というか、名称として正しいものを選択肢から選びなさい。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
偏西風
日本が位置する中緯度帯の上空には、一年中、西から東へと流れる強い気流が存在します。これを偏西風と呼び、日本の気象現象に大きな影響を与えています。季節風は季節によって吹く方向が変わる風であり、貿易風は低緯度地域で吹く風であるため、上空を一年中西から東へ吹く風という条件には当てはまりません。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

寒冷前線の通過

Q27 ある地点で気象観測を行ったところ、4月14日の15時付近でそれまで緩やかに下降していた気圧が最低値を記録したのち上昇に転じ、同時に気温が急激に低下して湿度が上昇しました。このとき、この地点で発生したと考えられる気象現象として最も適切なものを選択してください。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
寒冷前線の通過
寒気団が暖気団の下に潜り込み、暖気を急激に押し上げながら進む境界を寒冷前線と呼びます。この前線が通過すると、地上の空気は暖かい暖気から冷たい寒気に入れ替わるため、気温が急激に低下します。また、密度の大きい寒気が流れ込むことで気圧が上昇に転じ、前線付近で発達した積乱雲の影響により湿度が上昇したり強い雨が降ったりするのが特徴です。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

日本周辺の主要な気団の性質

Q28 日本の北西にある大陸上で発達するシベリア気団と、北東の海上で発達するオホーツク海気団は、ともに「寒冷」という共通点がありますが、湿度の性質には違いがあります。これら2つの気団の湿度の違いを正しく説明しているものはどれですか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
シベリア気団は大陸で発生するため乾燥しており、オホーツク海気団は海上で発生するため湿潤である
気団の湿度は、その空気が陸上と海上のどちらで長期間滞在したかによって決まります。シベリア気団はユーラシア大陸という広大な陸地の上で形成されるため、水蒸気の供給が少なく乾燥しています。対して、オホーツク海気団は海の上で形成されるため、海面から水蒸気が供給され、湿潤な性質を持ちます。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

停滞前線

Q29 停滞前線付近において、雨や曇りの天気が数日以上にわたって同じ地域で長く続く理由として、最も適切な説明はどれか。
地学 気象・天気 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
暖気団と寒気団の勢力がほぼ等しく、前線が一定の場所に留まるため
停滞前線は、暖気団と寒気団の勢力がほぼ等しい時に形成されます。前線が移動せずに停滞することで、前線付近で発生した雲もその場所に留まり続けることになります。その結果、特定の地域で雨や曇りの天気が長期間続くことになります。これは梅雨前線などがもたらす長雨の原理と同じです。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

くもり

Q30 日本における気象観測のきまりにおいて、空全体を10としたときに雲が占める割合を「雲量」と呼びます。天気が「くもり」であると判断されるのは、雲量がどの範囲にあるときですか。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
雲量が9から10の範囲にあるとき
日本の気象観測では、雲量を0から10の11段階で表します。雲量0〜1は「快晴」、雲量2〜8は「晴れ」、そして雲量9〜10が「くもり」と定義されています。空のほとんどが雲で覆われていても、雨などの降水現象がない場合は、雲量に基づき「くもり」と記録されます。
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気団の定義と気圧

Q31 大規模な大陸や海洋の上に空気が長く静止していると、気温や湿度が広範囲にわたってほぼ一様になります。このような空気の大きなまとまりを何と呼びますか。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
気団
広範囲にわたって気温や湿度などの性質がほぼ一定になった空気の塊を気団と呼びます。発生する場所が大陸の上であれば乾燥した気団になり、海洋の上であれば湿潤な気団になります。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

風向風力記号

Q32 天気図において、ある観測地点の風の状態を記号で表す際、観測地点を示す円から伸びる「線の向き」と、その線の先端に描き加える「羽根状の線」がそれぞれ表している要素の組み合わせとして正しいものはどれか。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
風が吹いてくる方向（風向）と、風の強さ（風力）
風向は風が吹いてくる方位を指し、天気図の記号では観測地点の円から風が吹いてくる方位に向かって線を伸ばして表現します。また、風の強さは「風速（m/s）」そのものの数値ではなく、0から12までの13段階で区分された「風力」という階級を用い、その大きさを羽根の数や長さで表します。方位の表現には、基本となる8方位をさらに細分化した16方位が一般的に使われます。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

寒冷前線と温暖前線の移動速度

Q33 温帯低気圧が発達しながら東へ進むとき、寒冷前線と温暖前線の移動速度の違いによって生じる現象として最も適切な説明はどれか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
寒冷前線が温暖前線に追いつき、閉塞前線ができる
寒冷前線は温暖前線よりも移動速度が速いため、時間が経過するにつれて後方にあった寒冷前線が前方の温暖前線との距離を縮めていきます。最終的に寒冷前線が温暖前線に追いつくと、二つの前線が重なった「閉塞前線」となり、低気圧は次第に勢力を弱めていきます。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

風向風力記号

Q34 ある観測地点において「南南西の方向から、風力3の風が吹いている」という観測結果を得た。この状況を天気図の記号として正しく説明しているものはどれか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
観測地点を表す円から南南西の方向に線を伸ばし、その線の先端付近に3本の羽根をかく。
風向は「風が吹いてくる方向」を指すため、南南西の風であれば、記号では観測地点から見て南南西の方角に線を引きます。これは「風が吹いていく方向（この場合は北北東）」へ線を引く間違いが多いため注意が必要です。風力は羽根の数で示し、風力3であれば対応する羽根を3本描き加えます。方位は北を基準として8方位や16方位で決定されます。
佐賀県公立高校入試(2020)類似

気圧の性質

Q35 標高が高い山頂でお菓子の袋を見ると、ふもとにいた時よりもふくらんで見えることがあります。このような現象が起こる理由を、標高と気圧の関係に着目して説明したものとして適切なものを選びなさい。
地学 気象・天気 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
標高が高くなると、その地点より上にある空気の量が減って周囲の気圧が低くなるため、袋の内側から押す力が相対的に強くなるから。
気圧は、その地点より上にある空気の重さによって決まります。山頂などの標高が高い場所では、ふもとに比べて上空にある空気の層が薄くなるため、その分だけ空気の重さが減り、気圧は低くなります。密閉された袋の場合、外側から袋を押す力（気圧）が弱まる一方で、袋の内部の圧力は保たれているため、結果として袋がふくらみます。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

低気圧付近の風向きと垂直気流

Q36 低気圧が接近すると天気が悪くなることが多いですが、その理由を低気圧付近の空気の流れの性質から説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
地学 気象・天気 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
中心付近で上昇気流が起こることで、空気が膨張して温度が下がり、水蒸気が凝縮して雲ができやすくなるため。
低気圧の中心付近では、地上で集まった空気が上昇気流となります。空気が上空へ昇ると、周囲の気圧が下がるために断熱膨張を起こし、空気の温度が下がります。温度が露点以下になると、空気中の水蒸気が凝縮して水滴や氷の粒（雲）となるため、低気圧付近では天気が悪くなります。下降気流が発生する高気圧では逆に雲が消え、晴れやすくなります。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

湿度の算出

Q37 「湿度」という言葉の定義について説明したものとして、最も適切なものを選びなさい。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
ある気温における飽和水蒸気量に対する、実際に含まれている水蒸気量の割合を百分率で表したもの。
湿度は、その時の気温での飽和水蒸気量を基準とし、実際に空気中に存在している水蒸気量がどれくらいの割合であるかを示す指標です。選択肢にある「限界の水蒸気量」は飽和水蒸気量、「水滴になり始めるときの温度」は露点の説明にあたります。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

閉塞前線

Q38 温帯低気圧の移動に伴い、移動速度の速い寒冷前線が前方の温暖前線に追いつき、２つの前線が重なり合った時にできる前線を何というか。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
閉塞前線
温帯低気圧に伴う寒冷前線は温暖前線よりも進む速さが速いため、やがて寒冷前線が温暖前線に追いついて重なり合う。このとき形成される前線を閉塞前線と呼び、天気図上では進行方向に向かって三角形と半円の記号が交互に、かつ同じ向きに並べて表記される。
佐賀県公立高校入試(2017)類似

温暖前線の移動特性

Q39 日本付近を通過する温帯低気圧に伴って発生する温暖前線の、位置と移動速度に関する特徴を述べたものとして適切なものはどれですか。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
温帯低気圧の進む方向の前方に位置しており、移動速度は後方の寒冷前線よりも遅い
温帯低気圧の中心からは、一般に進行方向の南東側（前方）に温暖前線が、南西側（後方）に寒冷前線が伸びています。温暖前線は暖気が寒気を押し上げながら進むため、寒気が暖気を押し上げる寒冷前線に比べて移動速度が遅いという性質があります。この速度差により、やがて後方の寒冷前線が温暖前線に追いつき、閉塞前線が形成されます。
佐賀県公立高校入試(2024)類似

梅雨前線の形成要因

Q40 梅雨前線が形成される際の状況について、日本付近にある2つの気団の組み合わせとして正しいものはどれか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
オホーツク海気団と小笠原気団
梅雨前線は、北東側の冷たく湿った「オホーツク海気団」と、南東側の温かく湿った「小笠原気団」が日本列島付近で接触することによって形成されます。シベリア気団は主に冬に発達し、長江（揚子江）気団は主に春や秋に移動性高気圧として日本に影響を与える気団であるため、梅雨前線の直接的な形成要因とは異なります。
佐賀県公立高校入試(2021)類似

露点

Q41 金属製のコップに水を入れ、氷水を入れた試験管でかき混ぜながら水温を下げていく実験を行った。コップの表面が白くくもり始めたときに測定した温度の説明として、最も適切なものを選びなさい。
地学 気象・天気 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
空気中の水蒸気が凝結し始めるときの温度を示している
コップの表面が白くくもるのは、コップの周囲にある空気が冷やされ、含まれていた水蒸気が水滴（凝結）となって付着するためである。この現象が起き始めた瞬間の温度は、その空気の露点に相当する。なお、実験でかき混ぜるのはコップ全体の水温を均一に保つためである。

佐賀県公立高校入試の理科：火山・地震・地層

🔗 「火山・地震・地層」の解説＆一問一答（単元別）
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佐賀県公立高校入試(2022)類似

初期微動継続時間と震源距離

Q1 震源からの距離と、地震の波の性質に関する説明として、最も適切なものはどれか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
震源からの距離が遠くなるほど初期微動継続時間は長くなり、両者は比例の関係にある。
P波とS波はそれぞれ一定の速さで伝わるが、速度に差があるため、震源から遠ざかるほど2つの波の到着時刻の差は大きくなっていく。この初期微動継続時間は震源からの距離に比例するため、この時間を計測することで震源までの距離を推定することが可能になる。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

斑れい岩・花こう岩・玄武岩

Q2 斑れい岩や花こう岩は、すべての粒が肉眼で見えるほど大きな結晶で構成されています。このような「等粒状組織」が形成される理由として、火成岩の分類の観点から最も適切な説明はどれですか。
地学 火山・地震・地層 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
マグマが地下深くで、長い時間をかけてゆっくりと冷え固まることで、結晶が十分に成長したため。
火成岩の組織の違いはマグマが冷える速さに依存します。地下深くは周囲の温度が高いため熱が逃げにくく、マグマがゆっくりと冷却されます。その結果、結晶が成長するための時間が十分に確保されるため、すべての粒が大きく育った等粒状組織が形成されます。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

気象庁震度階級

Q3 各地に設置された地震計が揺れを感知した際、気象庁から発信される「緊急地震速報」の仕組みと基準について述べたものとして正しいものはどれか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
最大震度が５弱以上と予想される場合に、強い揺れが到達する前に情報を発信する
緊急地震速報は、震源の近くで地震波を感知した直後に、各地に到達する強い揺れの時刻や震度を予測して知らせる仕組みである。気象庁は、最大震度が５弱以上と予想された場合に、推定震度が４以上の地域に対して速報を発信する。これにより、大きな揺れが来る数秒から数十秒前に身を守る行動をとることが可能になる。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

火山灰の色と鉱物組成

Q4 火山灰に含まれる鉱物の性質を詳しく調べるために、蒸発皿に少量の火山灰を入れ、指で軽く押し洗いしながら濁った水を捨てる操作を繰り返した。この実験操作を行う目的として最も適切な説明はどれか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
鉱物の表面に付着している粘土などの細かい汚れを取り除き、観察しやすくするため
採取されたままの火山灰には、細かな粘土質の粒子や火山ガラスの破片、汚れが付着しており、そのままでは鉱物本来の色や形を観察することが難しい。指で軽く押し洗いして濁った水を捨てることで、これらの不要な細かい粒子を取り除き、セキエイやチョウ石などの鉱物の結晶をきれいに取り出すことができる。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

主要動

Q5 地震が発生したとき、先に伝わるP波による小さな揺れの後に到着し、S波によって引き起こされる大きな揺れを何というか、名称を答えなさい。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
主要動
地震波には、伝わる速さが速いP波と、それよりも遅いS波がある。観測地点では、まずP波による小さな揺れ（初期微動）が始まり、その後に遅れて届いたS波によって大きな揺れが生じる。この後から来る大きな揺れを主要動と呼ぶ。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

柱状図の対比

Q6 離れた地点にある複数の柱状図を比較して地層の広がりを調べる際、火山の噴火による凝灰岩の層のように、広い範囲に短期間で堆積し、地層を対比させるための重要な目印となる層を何と呼びますか。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
鍵層
火山の噴火によって生じる凝灰岩などは、広範囲に同時に降り積もるため、離れた地点の地層同士を比較する際の確実な基準となります。このような目印となる層を鍵層と呼び、地層の連続性を把握するために利用されます。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

断層

Q7 地下の岩盤に大きな力が加わって破壊され、地層や岩石が互いに食い違ってずれた土地の構造を何といいますか。最も適切な名称を選びなさい。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
断層
地下の岩盤にはプレートの運動などによって常に巨大な力が加わっています。その力に岩盤が耐えきれなくなったときに破壊が起こり、地層のずれが生じることで断層が形成されます。一方、地層が押し曲げられて波打つような構造は褶曲と呼ばれ、区別が必要です。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

フズリナ

Q8 石灰岩の層に含まれることが多く、ラグビーボールのような形をしており、断面には同心円状や放射状の複雑な構造が見られる古生代の代表的な化石の名称と、地層が堆積した年代を推定するのに役立つ化石の分類名の組み合わせとして正しいものを選びなさい。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
フズリナ・示準化石
特定の年代に広い範囲で生息していた生物の化石は、地層が堆積した年代を決定する手がかりとなるため「示準化石」と呼ばれます。古生代の示準化石にはフズリナやサンヨウチュウがありますが、ラグビーボールのような形状と内部に複雑な構造を持つ有孔虫の仲間はフズリナに限定されます。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

気象庁震度階級

Q9 気象庁震度階級において、揺れの程度をより詳しく示すために、同じ数値の中でさらに「弱」と「強」の2段階に区分されている震度の数値の組み合わせをすべて挙げたものはどれか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
震度5と震度6
現在の日本の震度階級において、強弱の区分が設けられているのは震度5（5弱・5強）と震度6（6弱・6強）の2つの階級のみである。震度0から4、および最大震度である震度7には強弱の区分は存在しない点に注意が必要である。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

流水による円磨

Q10 堆積岩に含まれる粒の形状と、流水のはたらきとの関係について述べたものとして、最も適切なものはどれですか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
川の上流から下流へと長く運搬されるほど、衝突の機会が増えて粒の丸みは大きくなる
岩石の粒が流水によって運搬される距離が長くなるほど、粒どうしが衝突したり摩擦を受けたりする回数や時間が増加します。その結果、角がより効率よく削られていき、堆積したときにはより丸みを帯びた形状となります。したがって、一般的に上流よりも下流や河口付近の堆積物の方が丸みを帯びる傾向にあります。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

チャート

Q11 ある岩石の標本について、うすい塩酸をかける操作と、他の岩石とこすり合わせる操作を行いました。その結果、塩酸をかけても泡が発生するなどの変化は見られず、他の岩石を傷つけるほど非常に硬い性質を持っていることが確認されました。この岩石は何であると考えられますか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
チャート
チャートは二酸化ケイ素を主成分としているため、石灰岩のように塩酸に反応して二酸化炭素を出すことはありません。また、非常に硬い性質を持っており、他の岩石とこすり合わせた際に相手を傷つけることができるのが大きな特徴です。火山の噴火による火山灰が固まった凝灰岩や、泥が固まった泥岩ともこれらの性質によって区別できます。
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震度５弱の揺れの状況

Q12 地震が発生した際、ある地点での揺れの状況が「大半の人が恐怖を覚え、物につかまりたいと感じる」程度であったとき、気象庁の震度階級では何と定義されるか。なお、この揺れでは棚にある食器類や本が落ちることがある。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
震度５弱
震度５弱は、大半の人が恐怖を覚え、何かにつかまりたいと感じる程度の揺れを指す。室内の被害としては、棚にある食器類や本が落ちることがある。震度４は「ほとんどの人が驚く」程度であり、震度６弱は「立っていることが困難になる」程度であるため、行動の制約や被害状況から区別される。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

斑晶

Q13 火成岩の組織のうち、細かい粒が詰まった背景の中に比較的大きな結晶がいくつか浮かんでいるような組織を何と呼びますか。また、その組織が見られる岩石の分類として適切なものを選択してください。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
斑状組織であり、火山岩に見られる
火成岩の組織において、大きな結晶（斑晶）が細かい粒（石基）の中に散らばっている状態を「斑状組織」といいます。これはマグマが地表や地表付近で急激に冷やされたことで、結晶が十分に成長できなかった石基の部分が生じるために起こる現象であり、火山岩に特有の組織です。一方、地下深くでゆっくり冷え固まった深成岩は、すべての結晶が大きく成長した等粒状組織となります。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

マグマの冷却速度と岩石組織

Q14 地表付近に噴出したマグマが急激に冷えて固まることでつくられる、大きな結晶（斑晶）のまわりを非常に細かな粒（石基）が埋めている火成岩の組織を何というか。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
斑状組織
マグマが地表付近で急激に冷やされると、地下で成長していた大きな結晶（斑晶）のまわりが、結晶になる時間のないまま細かい粒（石基）として固まります。この特徴的な組織を斑状組織と呼び、火山岩によく見られます。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

火山噴出物

Q15 ある地域の地層を調査したところ、過去の火山噴火によって放出された火山灰が厚く降り積もり、長い年月を経て押し固まってできた岩石の層が確認されました。この岩石の名称として適切なものはどれか答えなさい。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
凝灰岩
火山灰などの火山噴出物が堆積してできた岩石は凝灰岩と呼ばれます。凝灰岩の層は、広範囲に短期間で堆積するため、離れた地域の地層を比較して同じ時代であることを特定するための「かぎ層」として非常に重要です。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

震度５弱の揺れの状況

Q16 気象庁の震度階級において「震度５弱」とされる揺れが発生したとき、人間がとる行動や室内の状況として適切なものはどれか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
大半の人が恐怖を覚え、物につかまりたいと感じ、棚の食器などが落ちることがある。
震度５弱の揺れでは、恐怖心から物につかまる必要性を感じたり、実際に棚から物が落下したりする現象が見られる。歩いている人の中には揺れを感じる人がいるという状態は震度２から３程度、立っていることが困難になるのは震度６弱以上の特徴である。震度階級は人々の行動や被害状況に基づいて区分されている。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

津波

Q17 地震の発生に伴って津波が発生する仕組みについて、その原理を正しく説明したものはどれか、次の中から選びなさい。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
海底面が急激に隆起または沈降し、その上の海水が押し上げられたり引き込まれたりして海面が変動する。
津波は、海底における断層運動などによって海底面の地形が急激に変化することで発生します。この地形変化によって、その場所にあった膨大な量の海水が上下に動かされ、それが波となって四方八方に広がります。単なる海面付近の揺れではなく、海底から海面までの海水全体が動くため、非常に大きなエネルギーを持ちます。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

震源距離と初期微動継続時間の比例関係

Q18 震源からの距離が70kmの地点で初期微動が10秒間継続した地震がある。この地震において、初期微動が12秒間継続した地点の、震源からの距離として適切な数値を選びなさい。
地学 火山・地震・地層 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
84km
初期微動継続時間と震源からの距離が比例することを利用します。10秒間で70kmの距離に相当するため、1秒間あたりの距離は70 ÷ 10 = 7kmとなります。したがって、初期微動が12秒間続いた地点の距離は、7km × 12 = 84kmと算出されます。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

凝灰岩

Q19 火山が噴火した際に放出された火山灰や軽石などが、地表や水底に厚く降り積もり、長い年月をかけて押し固められてできた堆積岩の名称として、最も適切なものはどれか。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
凝灰岩
火山噴出物が堆積してできた岩石は凝灰岩と呼ばれます。石灰岩やチャートは生物の死骸などが堆積してできたものであり、泥岩は泥が堆積してできたものであるため、火山灰を主成分とする凝灰岩とは成り立ちが異なります。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

造岩鉱物の分類

Q20 マグマが冷えて固まってできた火成岩には、「カンラン石」や「セキエイ」などの様々な粒が含まれています。これらの粒を総称して何と呼びますか。また、そのうち「チョウ石」や「セキエイ」のように、白っぽい色をしたグループの名称として適切なものを選びなさい。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
造岩鉱物・無色鉱物
火成岩を構成する主要な鉱物は「造岩鉱物」と呼ばれます。造岩鉱物はその成分や色の違いによって大きく2つに分けられ、鉄やマグネシウムをあまり含まず、白っぽく見えるものを「無色鉱物」と呼びます。チョウ石やセキエイはこの無色鉱物の代表例です。一方で、カンラン石、輝石、カクセン石、クロウンモなどは黒っぽい色をしており、「有色鉱物」に分類されます。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

泥岩

Q21 堆積岩のうち、粒の大きさが0.06mm以下の非常に細かい粒子が押し固められてできた岩石を何といいますか。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
泥岩
堆積岩は、堆積した粒子の大きさによって分類されます。粒の大きさが0.06mm以下の非常に細かい粒子で構成されている岩石は泥岩と呼ばれます。これに対し、0.06mmから2mmまでの粒子が主成分であれば砂岩、2mm以上の粒子を含めばれき岩と区別されます。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

初期微動継続時間と震源距離

Q22 ある地震を観測したところ、震源からの距離が48kmの地点において、初期微動継続時間は6秒であった。同じ地震において、初期微動継続時間が15秒であった地点から震源までの距離は何kmか。
地学 火山・地震・地層 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
120km
初期微動継続時間は震源からの距離に比例するという性質を利用する。震源からの距離が48kmで初期微動継続時間が6秒であるとき、1秒あたりの距離は48÷6＝8kmとなる。初期微動継続時間が15秒の地点では、8(km/秒) × 15(秒) ＝ 120kmと計算できる。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

柱状図の対比

Q23 標高が異なる地点の柱状図を比較し、地層がどのようにつながっているかを確認する際に注意すべき点として、最も適切な説明はどれですか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
地表からの深さではなく、各地点の標高を基準にして、各層が海抜何mの高さにあるかを計算して比較する。
地表からの深さ（掘った距離）だけで比較すると、地点ごとの地形の起伏が考慮されません。地表の標高から深さを引いて「各層の上面や底面の標高」を算出することで、地層が水平であるか、あるいはどの方向に傾斜しているかを正確に判断できるようになります。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

日本列島付近におけるプレートの移動方向

Q24 日本列島付近におけるプレートの移動と、それによって形成される地形や地震の関係について述べた説明として、最も適切なものはどれですか。海洋プレートの移動方向と境界の性質に着目して答えなさい。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
海洋プレートが大陸側のプレートの下へ北西方向に沈み込むことで、境界付近に海溝が形成される
日本列島付近のプレートの境界では、海洋プレートが大陸側のプレートに向かって北西方向に移動し、その下へと沈み込んでいます。この沈み込みが起きている場所には、細長く深い溝状の地形である海溝が形成されます。また、沈み込む際に大陸側のプレートを引きずり込み、それが反発して元に戻ろうとする時に巨大な地震が発生します。
佐賀県公立高校入試(2022)類似

緊急地震速報

Q25 地震が発生した際、震源に近い観測点で捉えた初期微動の情報を素早く解析し、大きな揺れが到達する前に各地へ情報を知らせる仕組みを何といいますか。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
緊急地震速報
地震が発生すると、伝わる速さが速いP波（初期微動）と、遅れて伝わるが揺れが大きいS波（主要動）が発生します。震源の近くでP波を検知し、そのデータをコンピュータで瞬時に解析して、大きな揺れが来る前に注意を促す仕組みを緊急地震速報と呼びます。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

中生代

Q26 ある地層からアンモナイトや恐竜の化石が発見されたとき、その地層が堆積した地質年代として適切なものはどれですか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
中生代
アンモナイトや恐竜は、古生代と新生代の間にあたる中生代に大きく繁栄した生物です。これらの生物の化石は、その地層が堆積した時代を特定するための「示準化石」として利用されます。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

マグマの粘性と火山の形

Q27 ハワイのマウナロアや伊豆大島の三原山のように、傾斜がゆるやかな形をした火山があります。このような火山が形成される理由として、マグマの性質と噴火の様式の関係を説明したものはどれですか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
マグマの粘り気が弱いため、溶岩がサラサラと流れて遠くまで広がるから
マグマの粘り気が弱いと、噴火の際に火山ガスが容易に抜けるため、噴火の様子は比較的穏やかになります。噴出した溶岩は流動性が高く、周囲に薄く広く流れ広がるため、傾斜がゆるやかで底面積の広い火山が形成されます。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

凝灰岩

Q28 地層の中に凝灰岩の層が含まれていることは、その地層が堆積した当時の環境を知る上で重要な手がかりとなる。凝灰岩が、離れた地域の地層を比較する際の「鍵層（かぎそう）」として利用される理由として、最も適切なものはどれか。
地学 火山・地震・地層 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
火山噴火という短期間の出来事によって、広い範囲に同時に降り積もる性質があるため
凝灰岩の元となる火山灰は、大規模な噴火によって短期間に広範囲へ拡散し堆積します。そのため、離れた場所に同じ時期の凝灰岩層があれば、それらは同一時期の噴火によって形成されたと判断でき、地層の対比を行うための重要な目印（鍵層）となります。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

海溝と褶曲山脈の形成メカニズム

Q29 海洋プレート（海のプレート）が大陸プレート（大陸のプレート）の下に沈み込む境界で見られる、非常に深く細長い溝のような地形を何といいますか。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
海溝
密度が大きい海のプレートが、密度が小さい大陸のプレートの下に沈み込む際、境界部分には深くて細長い溝状の地形が形成されます。これを海溝と呼び、日本近海にある日本海溝はその代表例です。一方、海嶺はプレートが生まれて広がる場所にできる海底の大山脈を指します。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

斑晶

Q30 火山岩に見られる「斑晶」が、石基の部分に比べて非常に大きく成長している理由として、最も適切な説明はどれですか。
地学 火山・地震・地層 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
マグマが地下深くにあり、ゆっくりと冷却されている間に結晶が成長したため
斑晶は、マグマが地表付近へ上昇する前の、地下深くにある段階で形成されます。地下深くでは温度低下が緩やかであるため、結晶が成長するための十分な時間があり、大きな粒になります。その後、マグマが上昇して地表付近で急冷されると、残りの液体部分が大きな結晶になる暇がなく細かな石基となるため、大きな斑晶が取り残されたような状態になります。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

斑晶

Q31 火山岩の薄片を顕微鏡で観察すると、非常に細かな粒やガラス質に囲まれた中に、形の整った比較的大きな結晶がいくつか散らばって見られることがあります。この、背景の中に点在する大きな結晶を何と呼びますか。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
斑晶
マグマが地表付近で急激に冷えて固まった火山岩では、マグマが地下深くにあるときにある程度成長した大きな結晶と、地表付近で急冷されて生じた微細な粒やガラス質が混ざった状態になります。このとき、点在する大きな結晶を「斑晶」と呼び、それを取り囲む細かな部分を「石基」と呼びます。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

海溝型地震の仕組み

Q32 海洋プレートが大陸プレートの下へと沈み込むことで発生する、海溝型地震の仕組みとして最も適切な説明文はどれですか。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
海洋プレートに引きずり込まれた大陸プレートの端が、蓄積されたひずみに耐えきれず跳ね返ることで発生する。
海洋プレートは大陸プレートよりも密度が高いため、境界部分において大陸プレートの下へと沈み込んでいきます。この際、大陸プレートの端が一緒に斜め下方向へと引きずり込まれ、内部に「ひずみ」が蓄えられます。このひずみが限界に達したとき、大陸プレートの端が上方向へ急激に跳ね返ることで、巨大な地震が発生します。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

粒の大きさと堆積場所

Q33 川から海へと流れ出た堆積物が海底に積もるとき、粒の大きさが小さい「泥」と、粒の大きさがそれよりも大きい「砂」の堆積場所の関係について説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
泥は砂よりも河口から離れた、水深の深い沖合に堆積する。
流水によって運ばれてきた土砂は、海に出ると水の流れが緩やかになるため、粒が大きく重いものから順に沈んでいきます。礫（れき）や砂は河口に近い浅い場所に、より小さく軽い粒である泥は、水の動きがより穏やかな水深の深い沖合まで運ばれてから堆積します。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

海溝型地震の仕組み

Q34 海溝付近において、海洋プレートが大陸プレートを斜め下方向に引き込み、大陸プレートが上方向に急激に動くことで地震が発生する現象について、その過程を正しく説明しているものはどれですか。
地学 火山・地震・地層 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
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✅ 正解
海洋プレートが沈み込む際に大陸プレートの端を巻き込み、元に戻ろうとするエネルギーが限界を超えて解放される過程。
海洋プレートの沈み込み運動は、隣接する大陸プレートに持続的な力を加え、大陸プレートの先端を巻き込むように変形させます。これが「ひずみ」の蓄積です。大陸プレートには元の形状に戻ろうとする性質があるため、蓄積されたエネルギーが限界を超えた瞬間に跳ね返り（反発）が起こります。これが海溝型地震の根本的な原理です。
佐賀県公立高校入試(2015)類似

マグマの冷却速度と岩石組織

Q35 地下深くにあるマグマだまりにおいて、長い時間をかけてマグマがゆっくりと冷却された場合に観察される、岩石の組織の特徴として適切なものはどれか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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✅ 正解
すべての結晶がほぼ同じ大きさで大きく成長し、組み合わさっている
地下深くでは周囲の温度が高いため、マグマの冷却速度が非常に遅くなります。これにより、結晶が成長するための十分な時間が確保され、すべての粒が肉眼で見えるほど大きく成長した「等粒状組織」となります。
佐賀県公立高校入試(2016)類似

凝灰岩

Q36 ある地点の地層から採取された岩石を詳しく観察したところ、表面がざらざらしており、内部に小さな穴が多数開いた軽石の粒が含まれていることが確認された。この特徴をもつ岩石として最も適切なものはどれか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
凝灰岩
凝灰岩は火山灰や軽石などが堆積してできる岩石であるため、観察すると軽石の粒や、火山噴出物特有の角張った鉱物の粒が見られることが特徴です。砂岩やれき岩は流水によって運ばれた粒が堆積してできるため、一般的に粒の角が取れて丸みを帯びています。
佐賀県公立高校入試(2014)類似

主要動を引き起こす波の伝搬速度

Q37 ある地震において、震源からの距離が24キロメートルの地点では地震発生から6秒後に大きな揺れが始まり、震源からの距離が60キロメートルの地点では地震発生から15秒後に大きな揺れが始まった。この地震における主要動を伝える地震波の速さを求めなさい。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
4キロメートル毎秒
地震波の速さは、震源からの距離をその地点まで波が到達するのに要した時間で割ることで算出できる。24キロメートル ÷ 6秒 ＝ 4キロメートル毎秒、あるいは60キロメートル ÷ 15秒 ＝ 4キロメートル毎秒という計算から、主要動を伝える波が一定の速さで伝わっていることがわかる。初期微動の速さと混同しないよう注意が必要である。
佐賀県公立高校入試(2018)類似

示準化石

Q38 ある生物の化石が、地層が堆積した地質年代を決定するための手がかりとして有効であるためには、その生物がどのような特徴を持っている必要がありますか。最も適切な説明を選びなさい。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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広い範囲に分布し、限られた短い期間だけ生存していた。
地質年代を決定する示準化石として役立つためには、その生物が特定の短い期間にだけ爆発的に繁栄し、かつ広い地域に分布している必要がある。生存期間が長すぎると、その化石が含まれる地層の年代を細かく特定することができないためである。
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斑れい岩・花こう岩・玄武岩

Q39 マグマが地下深くで長い時間をかけてゆっくりと冷え固まってできた火成岩のうち、白っぽい色をしており、肉眼で見える大きさの結晶が隙間なく組み合わさっている岩石の名称として適切なものはどれですか。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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花こう岩
マグマが地下深くでゆっくり冷えると、結晶が大きく成長し、それらが組み合わさった等粒状組織をもつ深成岩となります。深成岩のうち、無色鉱物を多く含み全体的に白っぽく見える岩石を花こう岩と呼びます。
佐賀県公立高校入試(2023)類似

泥岩

Q40 海に近い地点でボーリング調査を行った結果、地層の中に「れき岩」「砂岩」「泥岩」の層が確認されました。これらの岩石のうち、一般的に最も河口から遠く離れた水深の深い場所で静かに堆積して形成されたと考えられる岩石はどれですか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
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泥岩
流水によって運ばれる粒子は、粒の大きさが小さいほど重さが軽いため、水の流れがわずかでもある場所では沈みにくく、より遠くまで運ばれます。泥岩を構成する粒子は0.06mm以下と非常に細かいため、砂やれきが沈んだ後の、流れがほとんどない沖合の深い海底などで堆積します。
佐賀県公立高校入試(2019)類似

初期微動継続時間

Q41 地震計による揺れの記録において、先に到着するＰ波が引き起こす小さな揺れを初期微動といいます。この初期微動が始まってから、その後に到着するＳ波によって大きな揺れ（主要動）が始まるまでの時間の差を何と呼びますか。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
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初期微動継続時間
地震が発生すると、伝わる速さが異なる2種類の波が同時に発生します。速いＰ波が観測地点に届いてから、遅いＳ波が届くまでの時間の差を初期微動継続時間と呼びます。この時間は、震源からの距離が遠くなるほど長くなるという性質があります。

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