中1英語の現在進行形の練習問題プリント・ドリル【無料】間違えやすいところを直す（答えつき）
短時間で点数を上げるなら
全部やらない。
×だけやる。
点数が上がるのは、まだできていないところだけです。
- 診断テスト
- ×だったところだけ練習
- まとめテストで仕上げ
たとえば、50問のうち40問できる人なら
時間があるときは、全部のプリントを順番にやると、もっと確実です。
診断テストから始める中学1年の英語、現在進行形（be動詞＋-ingの「〜している」の文）の無料プリントです。まず診断テストで間違えやすいところを見つけ、そこだけをプリントで練習し、最後に定期テストの形のまとめテストで仕上げます。-ingの作り方（eを消す・重ねる）、肯定文と否定文、疑問文と答え方、今の動作かいつものことか（knowやhaveは進行形にしない）まで、全部答えつきで、印刷かごに入れるとまとめて1つのPDFにできます。
目次
診断テスト（1枚・答えつき）
伸びしろは、×の中にある。
間違えやすいところを1問ずつ集めた12問のテストです。答えの紙に、問題ごとに「×→単元◯」と単元の名前が書いてあるので、苦手なところだけを選んで練習できます。単元の番号は、下の小単元を上から数えた番号です（単元1が「-ingの作り方」）。ドリルをやったあと、1週間後にもう一度解くと、苦手がなくなったかが分かります。
答えの紙には、問題ごとに「×ならここ」の単元と、丸つけのめやすを書いています。
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診断テストのあとにやること
- 1診断テストを解く12問・15分。分からない問題は空らんのままでOK
- 2答え合わせをする×だった問題の番号に丸をつける
- 3下の表で行き先を見る×の番号から「やるところ」を探す
- 4そのところの解き方プリント×が多いところから。解き方を確かめる1枚
- 5ドリル①②③を3日かけてやる同じ形式で3枚。選ぶ・書く・直すと形式をかえて進む
- 61週間後にもう一度診断テスト×が消えたか確かめる
全部○まとめテストへ進む
まだ×がある3にもどって、そのところだけもう一度
診断テストで×だった問題→やるところ
| 問題 | 間違えやすいこと | やるところ |
|---|---|---|
| 問1 | eで終わる語のeを消し忘れる | -ingの作り方へ |
| 問2 | 重ねる語の最後の字を重ね忘れる | -ingの作り方へ |
| 問3 | yをiに変えたり消したりしてしまう | -ingの作り方へ |
| 問4 | be動詞を書き忘れる | 肯定文と否定文へ |
| 問5 | 主語に合わないbe動詞を使ってしまう | 肯定文と否定文へ |
| 問6 | don’t・doesn’tで否定してしまう | 肯定文と否定文へ |
| 問7 | Do・Doesで疑問文を作ってしまう | 疑問文と答え方へ |
| 問8 | do・doesで答えてしまう | 疑問文と答え方へ |
| 問9 | 質問の主語をそのまま答えに使ってしまう | 疑問文と答え方へ |
| 問10 | know・like・wantを進行形にしてしまう | 現在形か進行形かへ |
| 問11 | 今の動作を現在形で言ってしまう | 現在形か進行形かへ |
| 問12 | いつものことを進行形で言ってしまう | 現在形か進行形かへ |
現在進行形の流れと教科書
- -ingの作り方
- 肯定文と否定文
- 疑問文と答え方
- 現在形か進行形か
現在進行形は、どの教科書でも中1で習いますが、習う順番は教科書によって違います。過去形より前の教科書も、後の教科書もあります。下の表で、自分の教科書のどこに当たるかを確かめてください。
| 教科書 | 令和3年度版（2021） | 令和7年度版（2025） |
|---|---|---|
| 東京書籍NEW HORIZON | Unit 8（現在進行形。三単現Unit 6のあと・一般動詞の過去Unit 10の前） | Unit 7（現在進行形・感嘆文） |
| 開隆堂SUNSHINE | Program 8（疑問詞まとめのあと・一般動詞の過去Program 9の前） | R3と同じ配列（版の違いは未照合） |
| 三省堂NEW CROWN | Lesson 5（三単現Lesson 4のあと・一般動詞の過去Lesson 6の前） | Lesson 6（Whichと同じLesson・過去Lesson 7の前） |
| 光村図書Here We Go! | Unit 8（一般動詞とbe動詞の過去Unit 7のあと） | Unit 8（過去進行形も同じUnit） |
| 啓林館BLUE SKY | Unit 10（一般動詞の過去Unit 9のあと） | Unit 7（三単現Unit 6のあと・動名詞Unit 8の前） |
| 教育出版ONE WORLD | Lesson 5（過去形Lesson 4のあと） | Lesson 5（過去Lesson 3・三単現Lesson 4のあと） |
-ingの作り方のプリント（4枚・答えつき）
単元1｜診断テストの問1・問2・問3が×だった人はここ
ここで間違えやすいこと
- eで終わる語のeを消し忘れる✕ makeing・writeing・comeing・haveing・useing・danceing○正しくはmaking・writing・coming・having・using・dancing
- eeで終わる語のeまで消してしまう✕ seing・agreing○正しくはseeing・agreeing
- 重ねる語の最後の字を重ね忘れる✕ runing・swiming・siting・geting・stoping・puting・shoping○正しくはrunning・swimming・sitting・getting・stopping・putting・shopping
- 重ねない語の最後の字を重ねてしまう✕ visitting・openning・listenning・helpping・eatting・readding・cookking・washhing○正しくはvisiting・opening・listening・helping・eating・reading・cooking・washing
ドリルは3枚です。①選ぶ→②書く→③まちがいを直す・語を並べる、と作業を変えながら、1枚の中に間違えやすいところを2つ以上まぜて進みます。
動詞の-ing形の作り方を、語の終わりの形で決めるプリントです。eで終わる語はeを消す、短い語は最後の字を重ねる、yはそのまま、doはdoing、という作り方の取りちがえを確かめます。
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見直しのコツ語の終わりを見て決める。eで終わるならeを消す。1つの区切りで「母音字1つ＋子音字1つ」で終わる短い語は、最後の字を重ねる。
肯定文と否定文のプリント（4枚・答えつき）
単元2｜診断テストの問4・問5・問6が×だった人はここ
ここで間違えやすいこと
- be動詞を書き忘れる✕ He playing tennis.→beなし／I playing tennis.○正しくはHe is playing tennis.／I am playing tennis.
- -ingにせず元の形のままにしてしまう✕ I am play tennis.→play／She is read a book.○正しくはI am playing tennis.／She is reading a book.
- 主語に合わないbe動詞を使ってしまう✕ He are playing tennis.→are／They is playing tennis.／Ken and Aya is playing tennis.／I is playing tennis.○正しくはHe is playing tennis.／They are playing tennis.／Ken and Aya are playing tennis.／I am playing tennis.
- don’t・doesn’tで否定してしまう✕ I don’t playing tennis.→don’t／She doesn’t playing tennis.○正しくはI am not playing tennis.／She is not playing tennis.
ドリルは3枚です。①選ぶ→②書く→③まちがいを直す・語を並べる、と作業を変えながら、1枚の中に間違えやすいところを2つ以上まぜて進みます。
be動詞＋-ingの肯定文と否定文のプリントです。主語に合うam・are・isを選ぶ、動詞を-ingにする、否定はbe動詞のすぐ後ろにnotを置く（don’t・doesn’tは使わない）ことを確かめます。
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見直しのコツ主語でam・are・isを決め、あとに-ingを置く。否定はbe動詞の後ろにnot。
疑問文と答え方のプリント（4枚・答えつき）
単元3｜診断テストの問7・問8・問9が×だった人はここ
ここで間違えやすいこと
- Do・Doesで疑問文を作ってしまう✕ Do you playing tennis?→Do／Does she playing tennis?○正しくはAre you playing tennis?／Is she playing tennis?
- 語順を入れかえず?だけ付けてしまう✕ You are playing tennis?→語順そのまま○正しくはAre you playing tennis?
- 疑問文で動詞を元の形にしてしまう✕ Are you play tennis?→play○正しくはAre you playing tennis?
- Whatの文でdoとbe動詞を混ぜてしまう✕ What do you doing?→do you doing／What are you do?／What does he doing?○正しくはWhat are you doing?／What is he doing?
ドリルは3枚です。①選ぶ→②書く→③まちがいを直す・語を並べる、と作業を変えながら、1枚の中に間違えやすいところを2つ以上まぜて進みます。
現在進行形の疑問文と答え方のプリントです。be動詞を主語の前に出す、動詞は-ingのまま、答えはYes, I am.のように主語を置きかえてbe動詞で答える、What are you doing?の形を確かめます。
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見直しのコツ疑問文はbe動詞を先に出す。答えはdo・doesを使わず、主語をhe・she・they・Iに置きかえてbe動詞で答える。
現在形か進行形かのプリント（4枚・答えつき）
単元4｜診断テストの問10・問11・問12が×だった人はここ
ここで間違えやすいこと
- know・like・wantを進行形にしてしまう✕ I am knowing Ken.→am knowing／I am liking cats.／She is wanting a bike.※教科書の記述は未照合（△）○正しくはI know Ken.／I like cats.／She wants a bike.
- 持っている意味のhaveを進行形にしてしまう✕ She is having a dog.→having※ She is having lunch.は正しい（△）○正しくはShe has a dog.
- 今の動作を現在形で言ってしまう✕ I play tennis now.→play／Look! Ken runs.○正しくはI am playing tennis now.／Look! Ken is running.
- いつものことを進行形で言ってしまう✕ I am playing tennis every day.→am playing／She is walking to school every morning.※期間限定の習慣としては成り立つため判定は△○正しくはI play tennis every day.／She walks to school every morning.
ドリルは3枚です。①選ぶ→②書く→③まちがいを直す・語を並べる、と作業を変えながら、1枚の中に間違えやすいところを2つ以上まぜて進みます。
今の動作（進行形）と、いつものこと（ふつうの形）を、now・Look!・every dayの手がかりで見分けるプリントです。know・like・wantと、持っている意味のhaveは進行形にしないこと、like ～ingにbe動詞を足さないことも確かめます。like ～ing（動名詞）は、教科書によっては進行形より後に習うので、まだ習っていなければ、その部分はあとで取り組んでください。
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見直しのコツnow・Look!ならbe動詞＋-ing、every dayならふつうの形。know・like・want・have（持っている）は進行形にしない。
発展問題のプリント（2枚・答えつき）
ここで間違えやすいこと
- 重ねる語の最後の字を重ね忘れる✕ runing・swiming・siting・geting・stoping・puting・shoping○正しくはrunning・swimming・sitting・getting・stopping・putting・shopping
- don’t・doesn’tで否定してしまう✕ I don’t playing tennis.→don’t／She doesn’t playing tennis.○正しくはI am not playing tennis.／She is not playing tennis.
- 今の動作を現在形で言ってしまう✕ I play tennis now.→play／Look! Ken runs.○正しくはI am playing tennis now.／Look! Ken is running.
1枚目は、友だちが書いた2文のうち最初に間違えた箇所を見つける問題、2枚目は日本語の文を、今の動作かいつものことかを見分けて英語にする問題です。定期テストの最後の問題で差がつくところです。
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採点のしかた（ほかにも正解になる形）
答えが1つに決まらない問題があります。プリントの答えの紙にも、次の形を正解として書いています。
| 問題の形 | 正解として受ける形 | ×または△の形 |
|---|---|---|
| 否定文の書きかえ | He is not playing. ／ He isn’t playing.I am not playing. ／ I’m not playing.（どちらも正解） | He don’t playing・He playing not（×） |
| Yesの答え | Yes, he is.（主語をhe・she・they・Iに置きかえる） | Yes, he does.／Yes, Ken is.／Yes, you are.（×。do・質問の主語のままは×） |
| Noの答え | No, he isn’t. ／ No, he is not. ／ No, I’m not. ／ No, I am not. | No, he doesn’t.（×） |
| 今の動作と習慣 | 今の動作はbe＋-ing、いつもの習慣はふつうの形（手がかりnow・Look!・every dayで1つに決めています） | 手がかりのない文は、どちらも成り立つことがあるため問題にしていません |
| 進行形にしない動詞 | know・like・want・needはふつうの形（I know Ken.） | I am knowing Ken.（×。実際の英語で使われる用法もありますが、このプリントでは×にします） |
| haveの意味 | 持っている＝has／have（She has a dog.）。食べる・過ごす＝having（She is having lunch.） | 持っている意味でhaving（×） |
| 短い形 | He’s・She’s・I’m・They’re・What’s・isn’t・aren’tなど、短い形で書いても正解です（指示文にも書いています） | — |
| 日本語→英語 | be動詞と-ingの両方を書く。nowは文の終わり | be動詞を落とした文（×） |
見直しの練習のプリント（1枚・答えつき）
テストで点を落とす原因の多くは、分かっているのに書き間違えることです。このプリントでは、友だちの答案にわざと間違いを入れてあるので、決まった手順で見直して直します。
- -ingのつづりは語の終わりに合っているか（eを消す・最後の字を重ねる）
- be動詞は主語に合っているか（I→am、he・she・1人→is、you・2人以上→are）
- be動詞を書き忘れていないか・動詞は-ingになっているか（否定はbeの後ろにnot）
- 疑問文はbe動詞が先か・答えは主語を置きかえてbe動詞で答えているか
- 今かいつもかをnow・every dayで見分けたか・文のはじめが大文字で、おわりにピリオド（.）か？をつけたか
見直しの手順を紙の上に書いてあるので、手順どおりに確かめる練習ができます。
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まとめテスト（定期テストの形・5枚・答えつき）
ヒントなしで、単元の全部の項目が混ざったテストが5枚あります。①選ぶ、②書きかえ・疑問文、③まちがい直し、④並べかえ・日本語から英語に、と形を変えていき、⑤は定期テストの形（50点満点・25分）です。答えの紙には、ほかにも正解になる書き方を書いています。
①から順に取り組み、×だったところを練習してから次の枚に進むと、伸びたかが分かります。
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英作文（今していることを書く・1枚・答えつき）
現在進行形を使って、今していることを肯定文・否定文・質問と答えの3つで書く問題です。答えの紙に、採点のしかた（10・6・0点）と、ほかにも○になる書き方を載せています。
| 点数 | 書き方の例 | 理由 |
|---|---|---|
| 10点（満点） | Ken is reading a book now. Mika is not playing tennis now. Are you eating lunch now? — Yes, I am. | 3つともbe動詞・-ing・語順・大文字・ピリオド（?）がそろっている |
| 6点（部分点） | Ken is reading a book now. Mika is not playing tennis now. Are you eating lunch now? — Yes, I do. | 答えが1つだけdoで答えている |
| 0点 | Ken reading a book. Mika don’t playing tennis. | be動詞が落ち、否定がdon’tになっている |
家で丸つけするときは、答えの紙の例と見比べてください。
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間違いノートと復習カレンダー（2枚）
間違えた問題を、3日後と1週間後にもう一度解くと忘れにくくなります。間違いノートに「間違えやすいこと」の名前を書いておくと、どの単元のプリントをやればよいかがすぐ分かります。
どの単元でも使える用紙です。
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学校のワークで間違えたら
学校のワークやテストで間違えた答えの形から、どこでつまずいたかと、やるプリントを探せます。
| こう間違えた | つまずき | やるプリント |
|---|---|---|
| makeing・writeing・comeing・haveing・useing・danceing | eで終わる語のeを消し忘れる | -ingの作り方 |
| seing・agreing | eeで終わる語のeまで消してしまう | -ingの作り方 |
| runing・swiming・siting・geting・stoping・puting・shoping | 重ねる語の最後の字を重ね忘れる | -ingの作り方 |
| visitting・openning・listenning・helpping・eatting・readding・cookking・washhing | 重ねない語の最後の字を重ねてしまう | -ingの作り方 |
| lieing・dieing・tieing／liing | ieで終わる語をyingにし忘れる | -ingの作り方 |
| studiing・studing・triing・repliing／plaing | yをiに変えたり消したりしてしまう | -ingの作り方 |
| goeing・doeing | go・doにeを残してしまう | -ingの作り方 |
| He playing tennis.→beなし／I playing tennis. | be動詞を書き忘れる | 肯定文と否定文 |
| I am play tennis.→play／She is read a book. | -ingにせず元の形のままにしてしまう | 肯定文と否定文 |
| He are playing tennis.→are／They is playing tennis.／Ken and Aya is playing tennis.／I is playing tennis. | 主語に合わないbe動詞を使ってしまう | 肯定文と否定文 |
| I don’t playing tennis.→don’t／She doesn’t playing tennis. | don’t・doesn’tで否定してしまう | 肯定文と否定文 |
| He is not play tennis.→play／He isn’t play tennis. | 否定文で動詞を元の形にしてしまう | 肯定文と否定文 |
| I not playing tennis.→beなし／I am playing not tennis.／I not am playing tennis. | notの位置を間違える | 肯定文と否定文 |
| Do you playing tennis?→Do／Does she playing tennis? | Do・Doesで疑問文を作ってしまう | 疑問文と答え方 |
| You are playing tennis?→語順そのまま | 語順を入れかえず?だけ付けてしまう | 疑問文と答え方 |
| Are you play tennis?→play | 疑問文で動詞を元の形にしてしまう | 疑問文と答え方 |
| What do you doing?→do you doing／What are you do?／What does he doing? | Whatの文でdoとbe動詞を混ぜてしまう | 疑問文と答え方 |
| Are you playing tennis? — Yes, I do.／Is he playing tennis? — Yes, he does. | do・doesで答えてしまう | 疑問文と答え方 |
| Are you playing tennis? — Yes, I playing. | 答えのbe動詞を落としてしまう | 疑問文と答え方 |
| Are you playing tennis? — Yes, you are.／Is Ken playing tennis? — Yes, Ken is.／Are Ken and Aya playing tennis? — Yes, Ken and Aya are. | 質問の主語をそのまま答えに使ってしまう | 疑問文と答え方 |
| I am knowing Ken.→am knowing／I am liking cats.／She is wanting a bike.※教科書の記述は未照合（△） | know・like・wantを進行形にしてしまう | 現在形か進行形か |
| She is having a dog.→having※ She is having lunch.は正しい（△） | 持っている意味のhaveを進行形にしてしまう | 現在形か進行形か |
| I play tennis now.→play／Look! Ken runs. | 今の動作を現在形で言ってしまう | 現在形か進行形か |
| I am playing tennis every day.→am playing／She is walking to school every morning.※期間限定の習慣としては成り立つため判定は△ | いつものことを進行形で言ってしまう | 現在形か進行形か |
| I am like playing tennis.→am like | like ～ingにbe動詞を足してしまう | 現在形か進行形か |
現在進行形は中1のどこで習う？つまずきやすい点と家庭での声かけ
現在進行形（be動詞＋-ingの「〜している」の文）について、中学校学習指導要領解説外国語編（外国語）は、学年ごとの文法の割り振りを決めておらず、どの学年で何を習うかは教科書会社と学校が決めています。現在進行形は、六つの教科書会社が中1で扱いますが、過去形より前に習う会社と後に習う会社があります。このページの診断テストとプリントは、この単元で間違えやすい点を、誤答の形から集めたものです。
| 学年 | 学校で学ぶこと | つながる先 |
|---|---|---|
| 小学校（外国語） | 「〜している」の表現（What are you doing?など）を決まった表現として | 丸ごとの表現として使っている段階 |
| 中1（この前） | be動詞・一般動詞・三人称単数現在・助動詞can・疑問詞 | 「〜です」「〜します」「〜できる」の文の型を整理する |
| 中1（この単元） | 現在進行形（-ingの作り方・肯定文と否定文・疑問文と答え方・今かいつもか） | be動詞＋-ingの形と、今の動作かいつものことかの見分けを固める |
| 中1（このあと） | 過去形・過去進行形（教科書によっては先に習う） | be動詞と-ingの考え方が過去進行形でそのまま使える |
| 中2〜中3 | 動名詞・未来表現・現在完了進行形。教科書会社によって学年が違う | -ingの形が、動名詞や進行形の形でもう一度出てくる |
-ingのつづりをまちがえる
makeingやruningのように書いていたら、eを消し忘れたり、最後の字を重ね忘れたりしています。makingとrunningです。
声かけeは消す、短い語は最後の字を重ねるんだったね
be動詞や語順がくずれる
He playing tennis.やI don’t playing tennis.のように書いていたら、be動詞を書き忘れたり、否定をdon’tで作ったりしています。He is playing tennis.とI am not playing tennis.です。
声かけ進行形はbe動詞＋-ingで、否定はbeの後ろにnotだったね
今かいつもかの見分け
I am playing tennis every day.やI am knowing Ken.と書いていたら、いつものことやknowを進行形にしています。I play tennis every day.とI know Ken.です。
声かけいつものことはふつうの形、knowは進行形にしないんだったね
家庭でできること診断テストで×だった番号を、答えの紙の「×→単元◯」で単元ごとに数え、×が多い単元から始めます。直した文は、まずnowやevery dayなどの手がかりを探して「今している動作か、いつものことか」を言ってから形を選ぶと、形が耳でも確かめられます。1週間後に診断テストをもう一度解くと、直ったかどうかが分かります。knowやhaveを進行形にする言い方は、実際の英語では使われる場面もありますが、このプリントでは×にしています。学校の指示があるときは、そちらを優先してください。
この記事で参考にした資料
- 中学校学習指導要領（平成29年告示）解説外国語編（文部科学省・平成29年7月・PDF）…学年ごとの文法配当が決まっていないことの確認に使いました
リンク先はいずれも公的機関・学術データベースの資料です（最終確認2026年10月17日）。