埼玉県 公立高校入試の過去問｜理科の頻出単元を13年分から分析【無料】
📌 この記事でわかること
- ・全国の公立高校入試問題（理科）20,121件を分析
- ・埼玉の理科過去問386件を分析して頻出テーマと傾向を明らかにしました
- ・分析結果から類似問題971件を作成
- ・一問一答形式で定期テスト・入試対策に差をつけよう！
当サイトは、全国の公立高校入試過去問を独自にデータベース化し、理科だけで20,121件もの膨大な問題を徹底的に分析しています。その中でも、埼玉県に特化した過去問は386件を収録しており、緻密なデータに基づいた合格への最短ルートを提示します。
埼玉県の公立高校入試における理科の出題傾向は、生物（27%）、地学（26%）、物理（25%）、化学（22%）という非常にバランスの取れた構成となっています。特定の分野に偏ることなく、基礎から応用までまんべんなく理解することが、高得点への鍵となります。
限られた受験勉強の時間の中で、いかに効率よく得点を伸ばすか。そのヒントとなるのが「頻出テーマ」の攻略です。埼玉県の入試において最も頻出するテーマ第1位は「化学変化における物質の質量比」であり、全体の2%を占めています。当サイトでは、このテーマに関連する類似問題を971問抽出しており、繰り返し解くことで確実な「得点源」へと変えることが可能です。
理科は、出題パターンを把握し、論理的な思考プロセスを身につければ、最も得点を稼ぎやすい科目です。膨大なデータが裏付ける「出題の法則」を味方につけ、自信を持って本番の試験に臨みましょう。ここから始まる対策が、あなたの志望校合格を大きく引き寄せます。
「埼玉」でよく出ている理科の問題は？
📊 埼玉の入試傾向分析（理科）
分析した過去問（理科・全国）
20,121 件
埼玉の収録過去問（理科）
386 件
頻出テーマランキング出題傾向
1
化学変化における物質の質量比2
酸化銅の還元3
二酸化炭素の発生と性質4
力学的エネルギーの保存5
平均の速さ分析のポイント
埼玉の頻出テーマ1位は化学変化における物質の質量比。2位は酸化銅の還元。定期テストでも入試でも頻出の最重要テーマを確認しよう。
生物の単元別 出題数（埼玉・全106件）
| 単元 | 出題件数 | 割合 |
|---|---|---|
| 細胞・光合成・体のしくみ | 47 件 | 44% |
| 遺伝・進化・生態系 | 38 件 | 36% |
| 植物・動物の分類 | 21 件 | 20% |
埼玉県公立高校入試における理科の出題傾向について、過去のデータに基づき解説します。
科目別の出題バランスは、生物が27パーセント、地学が26パーセント、物理が25パーセント、化学が22パーセントとなっています。4分野から概ね均等に出題される傾向にあります。
頻出項目トップ3は以下の通りです。第1位は化学変化における物質の質量比に関する問題で7問、第2位は酸化銅の還元に関する問題で3問、第3位は二酸化炭素の発生と性質に関する問題で3問です。特に化学分野において、計算を伴う実験考察問題が繰り返し出題されています。
直近の入試傾向として、2024年度、2025年度、および2026年度の入試においても、基本的な知識を問う問題に加え、実験手順や結果から論理的に結論を導き出す考察力を重視した出題が継続しています。特に化学変化や物理現象の法則性を数値で証明させる問題や、地学における観測データを用いた分析問題の比重が高まっています。また、生物分野では、観察記録や実験結果をグラフ化し、そこから読み取れる傾向を記述させる形式が定着しています。
全国過去問出題率（理科）
少ない
多い
この表は、全国の過去問の類似問題が、その都道府県の入試でどれくらい出題されるかを示しています。90%であれば、90%は過去に類似問題が出題されたことがある問題です。残り10%は全国で過去出題されたことがない、全く新しい問題です。
数値が高い都道府県や年度ほど、過去問をしっかり解いていれば高得点を取れる傾向にあります。一方、70%以下の場合は、過去問では出題されたことがない応用力を試す新しい問題が多い傾向です。
埼玉の過去問出題率は89%と高いため、過去問をしっかりやりこむことで高得点が狙えます。出題傾向が安定しているので、過去問対策を重点的に進めることをお勧めします。
都道府県
2024
2025
2026
平均
目次
埼玉の公立高校入試 無料プリント一覧
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埼玉県の公立高校入試（理科）の過去問と、13年分の出題データ分析です。下の一問一答はすべて無料で解けます。何が出やすいかを先に知ってから解くと、同じ時間でも点数の伸びが変わります。
埼玉の入試データ分析（2014〜2026年・13年分）
埼玉の公立高校入試理科を13年分集めて、単元ごとに分類しました。「13年のうち何年出たか」を見てください。延べ出題数が多くても毎年出るとは限らず、対策の優先度が変わります。
埼玉で出やすい単元
| 単元 | 出た年度数 | 延べ出題 | 直近の出題 |
|---|---|---|---|
| 遺伝・進化・生態系 | 13年 / 13年中 | 97件 | 2026年 |
| 物質の性質 | 13年 / 13年中 | 88件 | 2026年 |
| 運動とエネルギー | 13年 / 13年中 | 78件 | 2026年 |
| 火山・地震・地層 | 12年 / 13年中 | 97件 | 2026年 |
| 化学変化・原子分子 | 12年 / 13年中 | 80件 | 2025年 |
| 気象・天気 | 12年 / 13年中 | 80件 | 2026年 |
| 電流・磁界 | 12年 / 13年中 | 78件 | 2026年 |
| 天体・宇宙・環境 | 12年 / 13年中 | 68件 | 2026年 |
| 細胞・光合成・体のしくみ | 11年 / 13年中 | 115件 | 2026年 |
| 光・音・力 | 11年 / 13年中 | 77件 | 2025年 |
遺伝・進化・生態系は13年のうち13年で出題されています。埼玉を受けるなら、ここは外せません。
埼玉は全国平均より何が出やすいか
| 単元 | 埼玉の割合 | 全国平均 | 差 |
|---|---|---|---|
| 遺伝・進化・生態系 | 10.0% | 8.7% | +1.3pt |
| 気象・天気 | 8.2% | 7.2% | +1.0pt |
| 火山・地震・地層 | 10.0% | 9.0% | +1.0pt |
| 運動とエネルギー | 8.0% | 7.4% | +0.7pt |
| 細胞・光合成・体のしくみ | 11.8% | 11.3% | +0.6pt |
| 化学変化・原子分子 | 8.2% | 8.6% | -0.3pt |
| 植物・動物の分類 | 5.7% | 6.2% | -0.5pt |
| 光・音・力 | 7.9% | 8.9% | -1.0pt |
| 天体・宇宙・環境 | 7.0% | 8.3% | -1.3pt |
| イオン・酸アルカリ | 6.0% | 8.0% | -2.0pt |
最も差が大きい遺伝・進化・生態系でも全国平均との開きは1.3ポイント、最上位と最下位を合わせた振れ幅も3.3ポイントしかありません。理科はどの県も似た構成で出題されるのが実態です。
さらに埼玉の理科では、県ごとの偏りが年をまたぐと消えることも分かっています（2016〜2019年と2020〜2024年で比べた相関はほぼ0）。この表は「埼玉の傾向」ではなく「13年分の結果」として見てください。理科の対策は、県の色を追うより上の頻出単元を厚くするほうが確実です。
しばらく出ていない単元（2027年に戻る可能性）
同じ県では、いちど出た知識が3〜4年後に戻ってくることが最も多く、翌年すぐの再出題はほとんどありません。埼玉で2022〜2024年に出ていながら、直近の2026年には出ていない単元です。
| 単元 | 2022〜2024年の出題 | 最後に出た年 |
|---|---|---|
| 化学変化・原子分子 | 26件 | 2024年 |
| 光・音・力 | 21件 | 2024年 |
| イオン・酸アルカリ | 8件 | 2024年 |
埼玉でまだ出ていない全国の定番
全国31県以上で出題されている理科の最重要事項39件のうち、埼玉はすでに31件を出題済みです。まだ出ていないのは次の8件。
| 知識 | 単元 | 出題している都道府県数 |
|---|---|---|
| 電解質 | イオン・酸アルカリ | 38県 |
| 定比例の法則 | 化学変化・原子分子 | 37県 |
| 示準化石 | 火山・地震・地層 | 37県 |
| 誘導電流を大きくする方法 | 電流・磁界 | 34県 |
| 双子葉類 | 植物・動物の分類 | 34県 |
| 春分の日の太陽の通り道 | 天体・宇宙・環境 | 32県 |
| 中和反応におけるイオン数の変化 | イオン・酸アルカリ | 31県 |
| 仕事の原理 | 運動とエネルギー | 31県 |
全国の大半が出しているのに埼玉では出ていない、という状態です。他県が繰り返し問うている以上、重要度は高い。今後埼玉で出る余地が残っている項目として押さえておく価値があります。
埼玉は中1・中2範囲が69%
| 習う学年 | 埼玉での出題 | 割合 |
|---|---|---|
| 中学1年の範囲 | 317件 | 33% |
| 中学2年の範囲 | 353件 | 36% |
| 中学3年の範囲 | 301件 | 31% |
埼玉の理科では、出題の69%が中1・中2で習う範囲から出ています。
中1・中2範囲のうち、埼玉で特によく出ているのは次の単元です。
| 習う学年 | 単元 | 埼玉での出題 |
|---|---|---|
| 中2 | 細胞・光合成・体のしくみ | 115件 |
| 中1 | 火山・地震・地層 | 97件 |
| 中1 | 物質の性質 | 88件 |
| 中2 | 気象・天気 | 80件 |
| 中2 | 化学変化・原子分子 | 80件 |
埼玉の対策をアプリで進める
| やること | アプリの画面 |
|---|---|
| 埼玉で出やすい単元を解く | 単元を選んで解く |
| 間違えた問題だけ解き直す | 間違い復習ノート |
| 1日の目標を決めて続ける | 目標問題数を設定 |
| 埼玉以外の出題も確認する | 47都道府県の出題データ |
上の分析で「埼玉で出やすい」と分かった単元は、過去問アプリなら単元を選ぶだけで取り出して解けます（登録不要・無料）。紙の問題集だと、必要な単元だけを抜き出すのに手間がかかります。
埼玉でまだ出ていない全国の定番8件も、アプリなら該当単元から探して先に潰しておけます。
集計方法は公立高校入試の出題データにまとめています。
埼玉県公立高校入試の理科：光・音・力
最終更新日：2026/06/23（全500問・12単元）
🔗 「光・音・力」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る
埼玉県公立高校入試(2019)類似
フックの法則
Q1
ばねに加える力の大きさと、それによって生じるばねののびとの間に見られる「ばねののびは、ばねに加えた力の大きさに比例する」という法則を何というか、最も適切な名称を答えなさい。
物理
光・音・力
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
フックの法則
ばねには、加えられた力に応じて変形し、元の形に戻ろうとする性質（弾性）がある。このとき、弾性の限界を超えない範囲であれば、ばねを引く力の大きさと、もとの長さから伸びた距離である「ばねののび」が正比例の関係になるという原理である。
埼玉県公立高校入試(2016)類似
凸レンズの軸に平行な光の進み方
Q2
凸レンズの主軸に平行な光をレンズに入射させたとき、レンズを通過した後の光が進む道筋として適切なものはどれですか。
物理
光・音・力
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
レンズで屈折し、主軸上にある焦点を通るように進む
凸レンズには、主軸に平行に入射した光がレンズで屈折した後、必ず主軸上の一点である焦点を通るという光学的な性質があります。これに対し、レンズの中心を通る光は屈折せずに直進します。
埼玉県公立高校入試(2016)類似
水中の視覚における空気層の役割
Q3
水中でゴーグルを使用する仕組みについて述べた文として、正しい用語の組み合わせはどれですか。
物理
光・音・力
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
目と水の間に「空気の層」を作ることで、光の「屈折」を助け、「網膜」上に像を結ばせる。
水中での視覚を確保するために最も重要なのは、目と水の間に空気の層を介在させることです。これにより、光が空気から目（角膜）へと入る際の屈折率の差が維持され、光が適切に曲げられます。その結果、光の束が網膜というスクリーン上で一点に集まり、像を結ぶことができるようになります。
埼玉県公立高校入試の理科：運動とエネルギー
🔗 「運動とエネルギー」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る
埼玉県公立高校入試(2020)類似
2力の合力とつり合い
Q1
天井から2本の糸で1つのおもりを吊り下げ、おもりが静止している状態について考えます。このとき、おもりに働く下向きの「重力」と、2本の糸がおもりを引く2つの力を合成した「合力」の関係について述べたものとして、最も適切なものはどれですか。
物理
運動とエネルギー
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
合力と重力は、大きさが等しく、向きが反対で、一直線上にある。
物体が静止しているとき、その物体に働く全ての力は「つり合い」の状態にあります。2本の糸がおもりを引くそれぞれの力を合わせた「合力」は、おもりに働く「重力」と直接つり合う必要があるため、2つの力（合力と重力）は大きさが等しく、向きが反対で、一直線上にあるというつり合いの条件を満たします。
埼玉県公立高校入試(2024)類似
化学エネルギー
Q2
火力発電所では石油などの燃料を燃焼させて電気を得ていますが、この石油がもともと持っている、化学変化によって熱や光として取り出すことができるエネルギーを何といいますか。
物理
運動とエネルギー
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
化学エネルギー
物質がその内部に蓄えているエネルギーで、燃焼などの化学変化を伴って外部に放出されるものを化学エネルギーと呼びます。石油や石炭などの燃料は、このエネルギーを豊富に蓄えているため、エネルギー源として広く利用されています。
埼玉県公立高校入試(2024)類似
斜面に平行な分力の大きさ
Q3
摩擦や空気の抵抗が無視できる、一定の傾きをもつ斜面上に鉄球を置き、静かに手を離して転がしました。鉄球が斜面を下っているとき、鉄球にはたらく重力を「斜面に平行な方向」と「斜面に垂直な方向」に分解して考えます。このとき、鉄球が斜面を下り続けるにつれて「斜面に平行な方向の分力」の大きさはどのように変化しますか。
物理
運動とエネルギー
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
斜面の傾きが変わらなければ、鉄球の位置に関わらず分力の大きさは一定である
斜面上の物体にはたらく重力のうち、斜面に平行な方向の分力の大きさは、重力の大きさと斜面の傾きによって決定されます。物体が斜面を下る過程で重力の大きさも斜面の傾きも変化しないため、この分力の大きさは常に一定です。物体にはたらく力の大きさが一定であるため、物体の速さは一定の割合で増加し続けます。速さが増すことと、受けている力の大きさが変化することは混同しないよう注意が必要です。
埼玉県公立高校入試の理科：電流・磁界
🔗 「電流・磁界」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る
埼玉県公立高校入試(2021)類似
消費電力の計算
Q1
一定の電圧をかけたまま、抵抗値が5オーム、7.5オーム、10オームと異なる電熱線に順に交換して水の上昇温度を測定する実験を行った。抵抗値が大きい電熱線に取り替えたときの発熱の様子と、その理由について説明したものとして適切なものはどれか。
物理
電流・磁界
★★★ 標準
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
抵抗値が大きくなるほど流れる電流が小さくなり、消費電力が小さくなるため、水の上昇温度は低くなる。
電圧が一定の場合、オームの法則により抵抗値が大きくなるほど流れる電流は小さくなります。消費電力は電圧と電流の積で決まるため、電流が小さくなれば消費電力も小さくなります。電熱線から発生する熱量（上昇温度）は消費電力の大きさに比例するため、抵抗が大きいほど水の上昇温度は低くなります。
埼玉県公立高校入試(2014)類似
真空放電と電子
Q2
クルックス管の内部の、マイナス極とプラス極の間に十字形の金属板を配置し、高い電圧をかけて真空放電を行わせた。このとき、金属板を挟んでマイナス極とは反対側の蛍光面に、金属板の形と同じ十字形の影が現れた。この観察結果から導き出される電子の流れ（陰極線）の性質はどれか。
物理
電流・磁界
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
電子の流れには直進する性質がある。
光が直進して影を作るのと同様に、マイナス極から放出された電子が直進するため、金属板に当たった電子は遮られ、その背後にある蛍光面には電子が到達しない領域が影となって現れる。このことから、陰極線には直進性があることがわかる。
埼玉県公立高校入試(2025)類似
コイルがつくる磁界
Q3
電流を流したコイルのまわりに生じる磁界の様子を視覚的に表した曲線を何というか。また、コイルを流れる電流の向きに右手の4本の指を合わせたとき、親指が指す向きにある磁極の名称とあわせて、正しい組み合わせを答えなさい。
物理
電流・磁界
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
磁力線と北極
磁界の向きや強さを表すために引いた線を磁力線と呼ぶ。コイルに電流が流れるとき、右ねじの法則（右手の法則）を適用すると、電流の向きに沿って4本の指を曲げた際、親指が指す方向が磁界のわき出してくる側となるため、その方向が北極となる。
埼玉県公立高校入試の理科：イオン・酸アルカリ
🔗 「イオン・酸アルカリ」の解説＆一問一答（単元別）
📚 化学の単元一覧を見る
埼玉県公立高校入試(2024)類似
重曹とセスキ炭酸ソーダの性質比較
Q1
重曹とセスキ炭酸ソーダは、どちらも家庭での掃除や洗濯に利用されるアルカリ性の物質です。これら2つの物質の性質を比較した説明として、最も適切なものはどれですか。
化学
イオン・酸アルカリ
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
セスキ炭酸ソーダは、重曹よりも水に溶けやすく、水溶液のpHが高い。
セスキ炭酸ソーダは重曹（炭酸水素ナトリウム）と比較して、水に対する溶解性が高く、水溶液にした際のpH値も高い（アルカリ性がより強い）という物理的・化学的性質を持っています。このため、重曹では落としにくい汚れに対しても高い洗浄力を発揮します。
埼玉県公立高校入試(2021)類似
水素
Q2
亜鉛板と銅板をうすい塩酸に入れた電池において、銅板から気体が発生する仕組みを説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
化学
イオン・酸アルカリ
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
水溶液中の水素イオンが銅板で電子を受け取り、水素分子になる。
亜鉛は銅よりも陽イオンになりやすい性質を持つため、亜鉛板で亜鉛原子が電子を放出してイオンとなり水溶液に溶け出します。この電子が導線を通って銅板へ移動し、水溶液中の水素イオンと結びつくことで水素が発生します。これが化学エネルギーを電気エネルギーに変換する電池の原理です。
埼玉県公立高校入試(2020)類似
反応物濃度と沈殿質量の関係グラフ
Q3
一定量のうすい硫酸に、水酸化バリウム水溶液を加えていく実験において、水酸化バリウム水溶液の濃度を2倍にしたものを用いて同様の実験を行いました。このとき、沈殿の生成が止まる中和点までに必要な「水酸化バリウム水溶液の質量」と、生成される「沈殿の最大質量」の関係は、もとの実験と比較してどのようになりますか。
化学
イオン・酸アルカリ
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
必要な水溶液の質量は2分の1倍になり、沈殿の最大質量は変わらない
硫酸と水酸化バリウムは一定の割合で反応して硫酸バリウムの沈殿を生じます。水酸化バリウム水溶液の濃度を2倍にすると、同じ質量の水溶液中に含まれる溶質（バリウムイオン）の量が2倍になるため、硫酸をすべて反応させる（中和する）のに必要な水溶液の質量は半分で済みます。一方、反応の土台となる硫酸の量が一定であれば、得られる沈殿の最大量は硫酸に含まれる硫酸イオンの総量によって決まるため、加える側の濃度を変えても変化しません。
埼玉県公立高校入試の理科：化学変化・原子分子
🔗 「化学変化・原子分子」の解説＆一問一答（単元別）
📚 化学の単元一覧を見る
埼玉県公立高校入試(2017)類似
炭酸水素ナトリウムの熱分解の反応式
Q1
炭酸水素ナトリウムを加熱する実験において、加熱後の試験管の口付近に液体が付着し、発生した気体を石灰水に通すと白く濁りました。また、試験管の底には白い固体が残りました。このとき「生成された液体」と「試験管の底に残った固体」の名称の組み合わせとして正しいものはどれですか。
化学
化学変化・原子分子
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
液体は水であり、残った固体は炭酸ナトリウムである
炭酸水素ナトリウムを熱分解すると、水と二酸化炭素、そして炭酸ナトリウムが生成されます。試験管の口付近に付着する液体は水（H2O）であり、塩化コバルト紙を青色から赤色に変えることで確認できます。また、試験管の底に残る固体は炭酸ナトリウム（Na2CO3）であり、元の炭酸水素ナトリウムよりも水に溶けやすく、水溶液にしたときにより強いアルカリ性を示すという特徴があります。
埼玉県公立高校入試(2019)類似
銅原子・酸素原子・水素原子の質量比の統合
Q2
「銅原子と酸素原子が1：1の数の比で結びつく酸化銅において、反応する銅と酸素の質量比は4：1である」ことと、「水素原子と酸素原子が2：1の数の比で結びつく水において、反応する水素と酸素の質量比は1：8である」という2つの事実があります。これらを共通の酸素原子を基準にして考えたとき、銅原子1個と水素原子1個の質量比はどのようになりますか。
化学
化学変化・原子分子
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
64：1
酸素原子1個の質量を16と仮定して考えます。酸化銅の質量比が銅：酸素＝4：1＝64：16となることから、銅原子1個の質量は64と求められます。次に、水の質量比は水素：酸素＝1：8＝2：16となりますが、水は水素原子2個と酸素原子1個で構成されるため、水素原子2個で質量2、つまり水素原子1個の質量は1となります。したがって、銅原子1個と水素原子1個の質量比は64：1となります。
埼玉県公立高校入試(2015)類似
酸化銅の還元の化学反応式
Q3
酸化銅と炭素の粉末を混ぜ合わせて加熱した際、酸化銅が還元されて銅が取り出され、同時に二酸化炭素が発生しました。この化学変化を正しく表した化学反応式を選択してください。
化学
化学変化・原子分子
★★ 基本
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
2CuO + C → 2Cu + CO2
化学反応式は、反応の前後で原子の種類と数が一致している必要があります。炭素（C）1個が酸素と結びついて二酸化炭素（CO2）になるためには、酸素原子が2個必要です。酸化銅（CuO）は1分子中に酸素原子を1個しか持たないため、2分子の酸化銅が反応に関わる必要があります。その結果、酸化銅から離れた銅原子（Cu）も2個生成されるため、2CuO + C → 2Cu + CO2という式が成立します。
埼玉県公立高校入試の理科：物質の性質
🔗 「物質の性質」の解説＆一問一答（単元別）
📚 化学の単元一覧を見る
埼玉県公立高校入試(2014)類似
金属光沢
Q1
塩化銅水溶液の電気分解を行ったところ、陰極に赤茶色の物質が付着した。この物質をろ紙の上に取り出し、薬さじの背などで表面を強くこすったときに見られる変化の説明として、最も適切なものはどれか。
化学
物質の性質
★ やさしい
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
表面に金属光沢が現れ、付着した物質が銅であることを示している
塩化銅水溶液の電気分解において、陰極には銅が付着します。銅は金属の一種であるため、薬さじなどで表面を磨いたり削ったりすると、金属特有の輝きである「金属光沢」が現れます。この変化を確認することは、生成された物質が金属であることを同定するための重要な観察ポイントです。
埼玉県公立高校入試(2018)類似
物質の密度の算出
Q2
液体エタノールの密度を測定するために、電子てんびんとメスシリンダーを用いた実験を行いました。このときの測定手順や注意点として、最も適切な説明はどれですか。
化学
物質の性質
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
電子てんびんを用いて質量を正確に測定し、メスシリンダーでは液面の最も低い部分を真横から水平に読み取って体積を測定する。
密度の算出には質量と体積の正確なデータが必要です。質量は電子てんびんや上皿てんびんで測定します。体積をメスシリンダーで測定する際は、水平な台の上に置き、液面の中心付近の最も低い位置を目線の高さに合わせて読み取るのが正しい方法です。
埼玉県公立高校入試(2016)類似
二酸化炭素の発生
Q3
有機物である砂糖やエタノールを空気中で燃焼させたとき、二酸化炭素が発生する理由を説明したものとして適切なものはどれですか。
化学
物質の性質
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
有機物には炭素が含まれており、燃焼によって炭素が空気中の酸素と結びつくから。
有機物は、共通して成分に炭素を含んでいます。物質が燃焼するということは酸素と激しく結びつく（酸化する）ことであり、有機物に含まれる炭素が酸素と結びつくことで二酸化炭素が生成されます。
埼玉県公立高校入試の理科：植物・動物の分類
🔗 「植物・動物の分類」の解説＆一問一答（単元別）
📚 生物の単元一覧を見る
埼玉県公立高校入試(2019)類似
胞子で増える植物
Q1
コケ植物であるゼニゴケを観察すると、体の下面から根のような細い糸状のつくりが伸びていることがわかります。このつくりの名称と、その主な役割の組み合わせとして適切なものはどれですか。
生物
植物・動物の分類
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
仮根といい、主に体を地面に固定する役割がある
ゼニゴケなどのコケ植物に見られる根のような構造は「仮根」と呼ばれます。種子植物やシダ植物の根とは異なり、水分を吸収するための導管などの維管束は通っていません。そのため、主な役割は地面や岩に体を固定することであり、水分は主に体全体の表面から吸収します。
埼玉県公立高校入試(2022)類似
やく
Q2
アブラナの花を観察すると、中央に1本のめしべがあり、その周囲を数本のおしべが囲んでいます。おしべの先端にある膨らんだ部分の名称と、そこに含まれているものの組み合わせとして正しいものはどれですか。
生物
植物・動物の分類
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
名称：やく、含まれているもの：花粉
アブラナのような被子植物では、おしべの最先端にある膨らんだ部分は「やく」と呼ばれます。やくの中には多くの花粉が入っており、熟すと袋が割れて花粉が外部へ放出されます。柱頭はめしべの先端で花粉を受け取る場所、子房は将来果実になる部分です。
埼玉県公立高校入試(2020)類似
アジサイ
Q3
広い卵形の葉に網目状の脈（網状脈）が見られるアジサイと、細長い葉に平行な脈（平行脈）が見られるチューリップを比較したとき、アジサイのみに当てはまる特徴はどれですか。
生物
植物・動物の分類
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
根のつくりが、太い主根とそこから出る側根に分かれている
アジサイは網状脈を持つ双子葉類であり、チューリップは平行脈を持つ単子葉類です。双子葉類の根は主根と側根が区別できる構造をしていますが、単子葉類の根はひげ根となります。「受粉が行われる」という点は両者に共通する被子植物の特徴であり、「胞子で増える」のはイヌワラビなどのシダ植物やコケ植物の特徴です。
埼玉県公立高校入試の理科：細胞・光合成・体のしくみ
🔗 「細胞・光合成・体のしくみ」の解説＆一問一答（単元別）
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埼玉県公立高校入試(2026)類似
葉以外の部分からの蒸散
Q1
植物の蒸散に関する実験を行うため、同じ種類の植物の枝をメスシリンダーにさし、すべての葉の表側と裏側の両方にワセリンを隙間なく塗って、葉からの蒸散を完全に防ぐ処置をしました。水面からの蒸発を防ぐために油を垂らして数時間放置したところ、メスシリンダー内の水がわずかに減少していることが確認されました。この実験結果から導き出される結論として、最も適切なものはどれですか。
生物
細胞・光合成・体のしくみ
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
蒸散は葉の気孔だけでなく、茎などの葉以外の部分からもわずかに行われている。
植物の蒸散は主に葉にある気孔を通して行われますが、この実験のように葉の両面にワセリンを塗って葉からの蒸散を完全に遮断しても、メスシリンダー内の水はわずかに減少します。これは、茎などの葉以外の部分の表面からも蒸散が行われていることを示しています。
埼玉県公立高校入試(2022)類似
細胞呼吸とグリコーゲン
Q2
細胞呼吸の仕組みと、体内での養分の変化について述べた説明として、正しいものはどれですか。
生物
細胞・光合成・体のしくみ
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
細胞内でブドウ糖が酸素と反応することでエネルギーが放出され、水と二酸化炭素が発生する。
細胞呼吸は、細胞内のミトコンドリアなどでブドウ糖が酸素によって段階的に分解される化学反応です。この過程で、蓄えられていた化学エネルギーが生命活動に使える形（熱や運動など）で取り出されます。このとき、ブドウ糖を構成する元素が酸素と結びつき、最終的に二酸化炭素と水となって体外へ排出されます。アンモニアから尿素への変化は肝臓で行われる解毒作用であり、エネルギーを取り出す細胞呼吸とは別の仕組みです。
埼玉県公立高校入試(2014)類似
光合成に必要な条件とデンプンの検出
Q3
植物が行う光合成の仕組みについて説明した文として、正しいものはどれですか。
生物
細胞・光合成・体のしくみ
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
光のエネルギーを用いて、葉緑体のある細胞で二酸化炭素と水からデンプンなどの養分を作る働き。
光合成は、植物が太陽の光エネルギーを利用して、二酸化炭素と水を原料にデンプンなどの養分（有機物）と酸素を作り出す反応です。この反応は、細胞内にある緑色の粒である「葉緑体」で行われるため、植物のすべての細胞ではなく、葉緑体を持つ細胞のみで発生する現象です。
埼玉県公立高校入試の理科：遺伝・進化・生態系
🔗 「遺伝・進化・生態系」の解説＆一問一答（単元別）
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埼玉県公立高校入試(2022)類似
受精
Q1
生物のふえ方において、雄の生殖細胞である精子の核と、雌の生殖細胞である卵の核が合体して、一つの新しい細胞をつくる現象を何というか、名称を答えなさい。
生物
遺伝・進化・生態系
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
受精
雄の生殖細胞（精子）と雌の生殖細胞（卵）がもつそれぞれの核が合体し、新しい個体の元となる細胞をつくる現象を受精と呼ぶ。花粉が柱頭に付着する「受粉」や、細胞が分裂する過程である「減数分裂」とは異なる現象であるため区別が必要である。
埼玉県公立高校入試(2016)類似
菌糸
Q2
カビを顕微鏡で観察したときに見られる、その体のつくりや特徴を説明したものとして最も適切なものはどれですか。
生物
遺伝・進化・生態系
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
細長い細胞が数珠つなぎになって糸のように伸び、枝分かれしながら広がっている。
菌類の体は、顕微鏡で観察すると細長い細胞が連結して糸状になっていることが確認できます。これを菌糸と呼びます。植物の組織とは異なり、細胞が枝分かれしながら複雑に広がっていくのが特徴です。胞子は菌糸の先端などに作られる生殖のための細胞であり、体そのものを作る構造とは区別されます。
埼玉県公立高校入試(2014)類似
植物の細胞分裂の過程
Q3
植物の細胞が細胞分裂を行う際、1つの母細胞が2つの娘細胞に仕切られる仕組みについて正しく説明したものを選びなさい。
生物
遺伝・進化・生態系
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
細胞の中央付近に細胞板という仕切りができ、それが外側へ広がることで2つの細胞に分かれる。
植物細胞の細胞分裂における大きな特徴は、細胞質が分かれる際に「細胞板」と呼ばれる仕切りが作られることです。この細胞板は細胞の中央付近から形成され、外側に向かって広がることで最終的に新しい細胞壁となり、2つの細胞を完全に隔てます。動物細胞のように外側からくびれができる仕組みとは根本的に異なります。
埼玉県公立高校入試の理科：天体・宇宙・環境
🔗 「天体・宇宙・環境」の解説＆一問一答（単元別）
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埼玉県公立高校入試(2015)類似
明け方の南の空に見える星座
Q1
太陽がちょうど「いて座」の方向に見える季節において、明け方（午前6時ごろ）に南の空で南中して見える星座はどれですか。ただし、黄道十二星座は太陽を中心とした円周上に、「いて座、うお座、ふたご座、おとめ座」の順で反時計回りに90度間隔で並んでいるものとします。
地学
天体・宇宙・環境
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
おとめ座
太陽がいて座の方向に見えるとき、地球は太陽を挟んでいて座とは反対側の位置にあります。このとき、真夜中（午後12時）には太陽の真反対にある「ふたご座」が南中します。明け方の午前6時は、真夜中から地球が自転によってさらに90度回転した状態です。天体は東から西へ1時間に15度動いて見えるため、6時間後にはふたご座は西の地平線へと沈み、真夜中に東の空に見えていた（ふたご座の90度東側にある）「おとめ座」が南の空へ移動して南中します。
埼玉県公立高校入試(2024)類似
月の明るさと見かけの面積の関係
Q2
月は地球の周囲を楕円軌道で公転しているため、地球から月までの距離は常に変化しています。これに伴い、地球から見た月の「見かけの直径」も変化しますが、このとき観測される月の明るさと「見かけの面積」の関係について述べたものとして最も適切な説明を選びなさい。
地学
天体・宇宙・環境
★★ 基本
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
月の明るさは、見かけの面積に比例して変化する。
天体の明るさは、観測者の目に届く光の量によって決まります。月のように自ら光を放たず太陽の光を反射している天体の場合、地球から見た時の「見かけの面積」が大きくなれば、それだけ反射光を捉える割合が増えるため、明るさは面積に比例して明るくなります。見かけの直径が大きくなると面積はその2乗で大きくなるため、直径に比例するわけではない点に注意が必要です。
埼玉県公立高校入試(2018)類似
宵の明星の観察条件
Q3
金星が公転によって太陽の東側に位置しているとき、日没後の西の空に明るく輝いて見えることがあります。このような状態の金星を指す名称として適切なものはどれですか。
地学
天体・宇宙・環境
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
宵の明星
金星が太陽の東側に位置しているときは、地球から見て太陽よりも遅れて沈むことになります。そのため、太陽が沈んだ後の夕方の西の空で観察されるようになり、この状態を「宵の明星」と呼びます。太陽の西側に位置し、日の出前の東の空に見える「明けの明星」と区別されます。
埼玉県公立高校入試の理科：気象・天気
🔗 「気象・天気」の解説＆一問一答（単元別）
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埼玉県公立高校入試(2023)類似
等圧線の間隔と風の強さ
Q1
中心気圧が九百五十ヘクトパスカルである非常に強い台風の周辺地点と、冬型の気圧配置によって等圧線の間隔が台風時よりも広くなっている地点の気象状態を比較します。このとき、台風の周辺地点において吹く風がより強くなる理由として正しい説明を選びなさい。
地学
気象・天気
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
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✅ 正解
台風の周辺は等圧線の間隔が非常に狭く、気圧の傾きが急になっているため
天気図上での風の強さは、等圧線の間隔によって判断できます。中心気圧が非常に低い台風の周辺では、周囲との気圧差が大きいため等圧線の間隔が非常に狭く描かれます。これは気圧の傾きが非常に急であることを意味しており、気圧の高い方から低い方へ空気を動かす力が強く働くため、風速が大きくなります。一方で、等圧線の間隔が相対的に広い冬型の気圧配置の地点では、台風周辺に比べて気圧の傾きが緩やかであるため、風は台風ほど強くはなりません。
埼玉県公立高校入試(2022)類似
温暖前線
Q2
暖気が寒気の上にはい上がるようにのぼり、寒気を押し出しながらゆっくりと進む際に形成される、地表との境界線を何といいますか。
地学
気象・天気
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
温暖前線
暖気は寒気よりも密度が小さく軽いため、寒気とぶつかるとその斜面をはい上がるように上昇します。このように暖気が寒気を押し出しながら進む前線を温暖前線と呼び、天気図上では半円のついた線で表されます。
埼玉県公立高校入試(2016)類似
空気中の水蒸気量
Q3
空気の湿り具合を表す「湿度」を算出する際に、分子として用いられる「空気1立方メートル中に含まれる水蒸気の質量」という言葉の説明として、最も適切なものはどれですか。
地学
気象・天気
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
ある時刻において、実際に空気の中に含まれている水蒸気の質量のこと。
空気1立方メートル中に含まれる水蒸気の質量は、その瞬間に実際に存在している水蒸気の量（g）を指します。これに対して、その気温において空気が含むことができる限界の量は「飽和水蒸気量」と呼ばれます。湿度は、この「実際の水蒸気量」を「飽和水蒸気量」で割ることで算出されます。
埼玉県公立高校入試の理科：火山・地震・地層
🔗 「火山・地震・地層」の解説＆一問一答（単元別）
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埼玉県公立高校入試(2019)類似
角閃石
Q1
火山灰を顕微鏡で観察した際に見つかる鉱物のうち、色が緑黒色から黒色をしており、結晶の形が細長い柱状になっている有色鉱物の名称として正しいものを答えなさい。
地学
火山・地震・地層
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
角閃石
火成岩や火山灰に含まれる鉱物のうち、鉄やマグネシウムを含み、黒っぽい色をしたものを有色鉱物と呼びます。角閃石は、その中でも細長い柱状や針状の結晶の形をしていることが大きな特徴です。輝石も柱状ですが角閃石に比べると短く、黒雲母は板状にはがれるという特徴で見分けることができます。
埼玉県公立高校入試(2016)類似
プレート境界と震源の深さ
Q2
日本付近の震源の分布を調べると、海溝付近から大陸側に向かって震源が次第に深くなる現象が確認されます。このような分布になる理由として正しいものはどれですか。
地学
火山・地震・地層
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
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✅ 正解
海洋プレートが海溝から大陸プレートの下に沈み込み、そのプレートに沿って地震が発生するため。
プレート境界において、密度が大きい海洋プレートが大陸プレートの下に斜め下向きに沈み込んでいます。この沈み込んだプレートを震源域（和達ーベニオフ帯）と呼び、震源がこのプレートの傾斜に沿って分布するため、地表の震央が海溝から離れるほど、実際の地下の震源は深くなります。
埼玉県公立高校入試(2014)類似
初期微動継続時間と震源距離の関係
Q3
ある観測地点において、観測開始から4秒の時点でP波による小さな揺れが始まり、9秒の時点でS波による大きな揺れが始まりました。初期微動継続時間が5秒となる地点の震源からの距離が50キロメートルである場合、この観測地点から震源までの距離は何キロメートルであると考えられますか。
地学
火山・地震・地層
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
50キロメートル
初期微動継続時間は「S波の到着時刻（9秒）」から「P波の到着時刻（4秒）」を引いた差で求められ、この場合は5秒となります。問題文において初期微動継続時間が5秒の地点の震源距離が50キロメートルと示されているため、この地点の震源からの距離も50キロメートルとなります。