宮崎県 公立高校入試の過去問｜理科の一問一答【無料】
📌 この記事でわかること
- ・全国の公立高校入試問題（理科）20,121件を分析
- ・宮崎の理科過去問38件を分析して頻出テーマと傾向を明らかにしました
- ・分析結果から類似問題99件を作成
- ・一問一答形式で定期テスト・入試対策に差をつけよう！
当サイトでは、全国の公立高校入試の過去問を独自にデータベース化し、理科に関して20,121件もの膨大な問題を徹底的に分析しています。その中でも、宮崎県の公立高校入試については38件の過去問を精緻に解析し、合格への最短ルートを導き出しました。
宮崎県の理科における出題傾向を分析すると、生物が29％、地学が26％、物理が24％、化学が21％という内訳になっています。特定の分野に偏ることなく、4分野からバランスよく出題されるのが特徴です。この限られた試験時間の中で効率よく得点を最大化するためには、闇雲に勉強するのではなく、出題の「クセ」を把握した戦略的な学習が不可欠です。
例えば、宮崎県の入試で最も頻出のテーマは、全体の5％を占める「形質の分離比」に関する問題です。当サイトのデータベースでは、このテーマに関連する類似問題を99問も収録しており、これらを解きこなすことで、確実に得点源となる「鉄板問題」をマスターすることができます。
理科は、過去の傾向を正しく理解し、頻出パターンを反復することで、誰でも確実に点数を伸ばせる科目です。膨大なデータが裏付ける確かな分析結果を武器に、志望校合格を目指して一緒に効率的な対策を始めていきましょう。
「宮崎」でよく出ている理科の問題は？
📊 宮崎の入試傾向分析（理科）
分析した過去問（理科・全国）
20,121 件
宮崎の収録過去問（理科）
38 件
頻出テーマランキング出題傾向
1
形質の分離比2
凸レンズによる像のでき方3
湿度と飽和水蒸気量4
金星5
加熱・冷却曲線分析のポイント
宮崎の頻出テーマ1位は形質の分離比。2位は凸レンズによる像のでき方。入試本番でも必ず問われる重要テーマだ。
生物の単元別 出題数（宮崎・全11件）
| 単元 | 出題件数 | 割合 |
|---|---|---|
| 細胞・光合成・体のしくみ | 6 件 | 55% |
| 遺伝・進化・生態系 | 3 件 | 27% |
| 植物・動物の分類 | 2 件 | 18% |
宮崎県の公立高校入試における理科の出題傾向について、過去のデータを分析した結果を報告します。
宮崎県の公立高校入試における理科の4分野の出題割合は、生物が29パーセント、地学が26パーセント、物理が24パーセント、化学が21パーセントです。生物分野が最も高い割合を占めていますが、各分野からバランスよく出題される構成となっています。
過去のデータにおいて頻出度が高い項目として、上位3つは以下の通りです。
1位：メンデルの法則に関連する形質の分離比に関する問題が2問出題されています。
2位：凸レンズによる像のでき方に関する問題が2問出題されています。
3位：湿度と飽和水蒸気量に関する計算や考察を含む問題が2問出題されています。
直近の2024年度の入試においても、これら主要分野からの出題は継続されています。物理分野では光や力、化学分野では化学変化と原子・分子、生物分野では植物の生活と種類、地学分野では大気の動きや天体といった、学習指導要領に基づいた標準的な単元から網羅的に出題されています。特に実験や観察の結果を読み取り、論理的に説明する形式の設問が一定数含まれる傾向にあります。
全国過去問出題率（理科）
少ない
多い
この表は、全国の過去問の類似問題が、その都道府県の入試でどれくらい出題されるかを示しています。90%であれば、90%は過去に類似問題が出題されたことがある問題です。残り10%は全国で過去出題されたことがない、全く新しい問題です。
数値が高い都道府県や年度ほど、過去問をしっかり解いていれば高得点を取れる傾向にあります。一方、70%以下の場合は、過去問では出題されたことがない応用力を試す新しい問題が多い傾向です。
宮崎の過去問出題率は97%と高いため、過去問をしっかりやりこむことで高得点が狙えます。出題傾向が安定しているので、過去問対策を重点的に進めることをお勧めします。
都道府県
2024
2025
2026
平均
目次
宮崎の公立高校入試 無料プリント一覧
無料プリント印刷
宮崎県の公立高校入試（理科）の過去問です。下の一問一答はすべて無料で解けます。収集できている過去問はまだ1年分・99問と他県より少なく、傾向の分析は参考程度にご覧ください。順次拡充しています。
宮崎の入試データ分析（2024〜2024年・1年分）
宮崎の公立高校入試理科を1年分（99問）集めて、単元ごとに分類しました。他県は9〜13年分を収集済みですが、宮崎はまだ収集の途中です。件数が少ないため、この年数だけで「毎年出る単元」を断定はできません。参考情報として、実際に出題された単元を挙げます。
宮崎で出やすい単元
| 単元 | 出た年度数 | 延べ出題 | 直近の出題 |
|---|---|---|---|
| 細胞・光合成・体のしくみ | 1年 / 1年中 | 17件 | 2024年 |
| 天体・宇宙・環境 | 1年 / 1年中 | 14件 | 2024年 |
| 気象・天気 | 1年 / 1年中 | 13件 | 2024年 |
| 化学変化・原子分子 | 1年 / 1年中 | 11件 | 2024年 |
| 光・音・力 | 1年 / 1年中 | 10件 | 2024年 |
| 物質の性質 | 1年 / 1年中 | 9件 | 2024年 |
| 遺伝・進化・生態系 | 1年 / 1年中 | 9件 | 2024年 |
| 運動とエネルギー | 1年 / 1年中 | 8件 | 2024年 |
| 電流・磁界 | 1年 / 1年中 | 4件 | 2024年 |
| 植物・動物の分類 | 1年 / 1年中 | 4件 | 2024年 |
細胞・光合成・体のしくみが最も多く出題されていますが、1年ぶんの記録からの傾向のため、来年も出るとは限りません。
宮崎は全国平均より何が出やすいか
この県はまだ1年ぶんしか収集できておらず、全国平均との比較はサンプルが少なく参考程度です。データが増え次第、精度が上がります。
| 単元 | 宮崎の割合 | 全国平均 | 差 |
|---|---|---|---|
| 細胞・光合成・体のしくみ | 17.2% | 11.3% | +5.9pt |
| 気象・天気 | 13.1% | 7.2% | +5.9pt |
| 天体・宇宙・環境 | 14.1% | 8.3% | +5.8pt |
| 化学変化・原子分子 | 11.1% | 8.6% | +2.5pt |
| 光・音・力 | 10.1% | 8.9% | +1.2pt |
| 植物・動物の分類 | 4.0% | 6.2% | -2.2pt |
| 電流・磁界 | 4.0% | 8.0% | -4.0pt |
最も差が大きい細胞・光合成・体のしくみでも全国平均との開きは5.9ポイント、最上位と最下位を合わせた振れ幅も9.9ポイントしかありません。理科はどの県も似た構成で出題されるのが実態です。
さらに宮崎の理科では、県ごとの偏りが年をまたぐと消えることも分かっています（2016〜2019年と2020〜2024年で比べた相関はほぼ0）。この表は「宮崎の傾向」ではなく「1年分の結果」として見てください。理科の対策は、県の色を追うより上の頻出単元を厚くするほうが確実です。
宮崎でまだ出ていない全国の定番
全国31県以上で出題されている理科の最重要事項39件のうち、宮崎の過去問では5件が確認できています。
残り34件は宮崎の収集した過去問（1年分）には無いだけで、実際の入試に出ないという意味ではありません。収集が進めば見つかる可能性が高い項目です。全国的には重要度が高いので、アプリで先に解いておくと安全です。
宮崎は中1・中2範囲が69%
| 習う学年 | 宮崎での出題 | 割合 |
|---|---|---|
| 中学1年の範囲 | 23件 | 23% |
| 中学2年の範囲 | 45件 | 45% |
| 中学3年の範囲 | 31件 | 31% |
宮崎の理科では、出題の69%が中1・中2で習う範囲から出ています。
中1・中2範囲のうち、宮崎で特によく出ているのは次の単元です。
| 習う学年 | 単元 | 宮崎での出題 |
|---|---|---|
| 中2 | 細胞・光合成・体のしくみ | 17件 |
| 中2 | 気象・天気 | 13件 |
| 中2 | 化学変化・原子分子 | 11件 |
| 中1 | 光・音・力 | 10件 |
| 中1 | 物質の性質 | 9件 |
宮崎の対策をアプリで進める
| やること | アプリの画面 |
|---|---|
| 宮崎で出やすい単元を解く | 単元を選んで解く |
| 間違えた問題だけ解き直す | 間違い復習ノート |
| 1日の目標を決めて続ける | 目標問題数を設定 |
| 宮崎以外の出題も確認する | 47都道府県の出題データ |
上の分析で「宮崎で出やすい」と分かった単元は、過去問アプリなら単元を選ぶだけで取り出して解けます（登録不要・無料）。紙の問題集だと、必要な単元だけを抜き出すのに手間がかかります。
宮崎でまだ出ていない全国の定番34件も、アプリなら該当単元から探して先に潰しておけます。
集計方法は公立高校入試の出題データにまとめています。
宮崎県公立高校入試の理科：光・音・力
最終更新日：2026/06/23（全99問・10単元）
🔗 「光・音・力」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る
宮崎県公立高校入試(2024)類似
レンズの一部を隠したときの像への影響
Q1
凸レンズを用いてスクリーンにはっきりとした物体の像を映し出した状態で、凸レンズの上半分を不透明な板で隠しました。このとき、スクリーンに映る像の見え方は操作前と比べてどのように変化しますか。
物理
光・音・力
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
像は欠けることなく全体が映るが、像の明るさは暗くなる
物体の一点から出た光は、凸レンズのあらゆる部分を通過して、スクリーン上の一点に集まることで像を結びます。レンズの一部を隠しても、残りの露出している部分を通過した光が一点に集まり続けるため、像の形が欠けることはありません。ただし、レンズを通過してスクリーンに届く光の量が減少するため、像の明るさは操作前よりも暗くなります。
宮崎県公立高校入試(2024)類似
凸レンズの焦点距離の決定
Q2
凸レンズを用いて、スクリーン上に物体と同じ大きさの実像をつくるための条件として、適切なものはどれですか。
物理
光・音・力
★ やさしい
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
物体を焦点距離の2倍の位置に置き、スクリーンを焦点距離の2倍の位置に調整する
物体と凸レンズの距離が焦点距離の2倍になるとき、反対側の焦点距離の2倍の位置に物体と同じ大きさの実像（上下左右が逆の像）が結ばれる。このとき、物体と凸レンズの距離、および凸レンズとスクリーンの距離は等しくなる。
宮崎県公立高校入試(2024)類似
凸レンズによる実像の性質
Q3
光学台に「P」の文字を切り抜いた光源、凸レンズ、スクリーンを設置し、物体から凸レンズまでの距離を焦点距離の2倍より遠い位置に固定しました。このとき、スクリーンを適切な位置に動かして映し出された像の様子を説明したものとして、最も適切なものはどれですか。なお、像はスクリーン側から観察するものとします。
物理
光・音・力
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
「P」の文字が180度回転して小さくなった状態
物体が焦点距離の2倍より遠い位置にあるとき、凸レンズによって作られる実像は、物体よりもサイズが小さくなります。また、実像は上下左右逆向きになるため、アルファベットの「P」を180度回転させた向きでスクリーンに投影されます。
宮崎県公立高校入試の理科：運動とエネルギー
🔗 「運動とエネルギー」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る
宮崎県公立高校入試(2024)類似
エネルギーの変換効率
Q1
モーターで物体を引き上げる際、供給された電気エネルギーのすべてが物体の位置エネルギーの増加に使われるわけではない。この現象について、仕事率や変換効率の観点から述べた説明として最も適切なものはどれか。
物理
運動とエネルギー
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
モーターの回転部分の摩擦や抵抗によってエネルギーの一部が熱や音に変換されるため、変換効率は100%未満になる。
電気エネルギーを位置エネルギーに変える際、装置の摩擦抵抗や回路の電気抵抗により、エネルギーの一部が目的外の熱や音のエネルギーに変換されます。そのため、目的の仕事に使われた割合である変換効率は必ず100%より小さくなります。仕事率は「単位時間あたりに行う仕事量」を指す用語であり、効率そのものを指すものではありません。
宮崎県公立高校入試(2024)類似
動滑車の性質
Q2
質量200gの物体を動滑車につるし、糸の一端を固定して、もう一端をばねばかりにつないでゆっくりと10cm引き上げました。このとき、ばねばかりが示す値と、糸を引いた距離の組み合わせとして適切なものはどれですか。ただし、100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし、滑車や糸の質量、および摩擦は考えないものとします。
物理
運動とエネルギー
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
ばねばかりの値は1N、糸を引いた距離は20cm
200gの物体にはたらく重力は2Nです。動滑車を使用すると、物体を支える力が2本の糸に分散されるため、ばねばかりを引く力は重力の半分の1Nとなります。また、動滑車を10cm持ち上げるためには、滑車の両側にある2本の糸をそれぞれ10cmずつ引き上げる必要があるため、手が糸を引く合計の距離は20cmとなります。
宮崎県公立高校入試(2024)類似
エネルギーの変換効率
Q3
モーターに6.0Vの電圧を一定に加えて、物体を同じ高さまで引き上げる2種類の実験を行った。定滑車のみを用いた場合は、0.30Aの電流で1.6秒かかった。また、動滑車を併用した場合は、0.20Aの電流で1.8秒かかった。電圧、電流、時間の積で求められる電気エネルギーを比較したとき、動滑車を併用した実験の消費電気エネルギーは、定滑車のみの場合と比べてどのような結果になったか、正しい説明を選びなさい。
物理
運動とエネルギー
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
定滑車のみの場合は2.88J、動滑車併用時は2.16Jとなり、動滑車の方が消費エネルギーは少なかった
電気エネルギー（J）は、電圧（V）× 電流（A）× 時間（s）の式で算出されます。定滑車のみの場合は 6.0 × 0.30 × 1.6 ＝ 2.88J となり、動滑車を併用した場合は 6.0 × 0.20 × 1.8 ＝ 2.16J となります。この数値から、同じ位置エネルギーを得るために必要な電気エネルギーが、動滑車を用いた際の方が少なくて済んでいることがわかります。
宮崎県公立高校入試の理科：電流・磁界
🔗 「電流・磁界」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る
宮崎県公立高校入試(2024)類似
消費した電気エネルギー（電力量）
Q1
電流が一定時間にはたらくことによって発生するエネルギーの総量を何というか。また、そのエネルギーの大きさを表す際に用いられる単位として正しいものを選びなさい。
物理
電流・磁界
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
電気エネルギー（単位：ジュール）
電流が一定時間にはたらくエネルギーの総量は、電気エネルギーまたは電力量と呼ばれます。このエネルギーは電圧、電流、および電流が流れた時間の積によって算出され、その単位にはジュール（J）が用いられます。ワットは1秒あたりに消費される電力を表す単位であり、混同しないよう注意が必要です。
宮崎県公立高校入試(2024)類似
電圧計と電流計の接続
Q2
電源装置、スイッチ、モーター、電流計、電圧計を導線でつなぎ、モーターが回っているときの電気の状態を測定する実験を行います。このとき、各器具の配置として正しいものはどれですか。
物理
電流・磁界
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
電流計はモーターと同じ一本の道筋になるようにつなぎ、電圧計はモーターをはさむように二股に分かれた道筋につなぐ
電流計を直列につなぐことで、モーターを通過する電流のすべてを電流計にも流して測定することができます。電圧計を並列につなぐことで、モーターにかかる電圧を、電圧計自身の抵抗の影響を最小限に抑えながら測定することが可能になります。電流計を並列につなぐと大きな電流が流れて故障の原因になり、電圧計を直列につなぐと回路に電流がほとんど流れなくなるため注意が必要です。
宮崎県公立高校入試(2024)類似
消費した電気エネルギー（電力量）
Q3
モーターを使って物体を引き上げる実験において、電圧を6.0Vに設定して電流を流したところ、0.30Aの電流が流れた。物体を引き上げるのに1.6秒かかったとき、この間にモーターが消費した電気エネルギーは何J（ジュール）か、計算しなさい。
物理
電流・磁界
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
2.88J
電気エネルギー（J）を求める公式は「電圧（V）× 電流（A）× 時間（秒）」です。提示された数値を当てはめると、6.0V × 0.30A × 1.6秒 ＝ 2.88J と算出されます。電圧と電流の積（1.8W）は1秒あたりの電力であるため、これに実際に電流が流れた時間を掛ける必要があります。
宮崎県公立高校入試(2024)類似
電圧計と電流計の接続
Q4
回路に組み込まれたモーターに流れる電流の強さと、モーターの両端にかかる電圧の大きさを正しく測定するための接続方法として、最も適切な説明を選びなさい。
物理
電流・磁界
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
電流計をモーターに対して直列に接続し、電圧計をモーターに対して並列に接続する
電流計は回路を流れる電流の量を測るため、電流の通り道に直接割り込ませる「直列接続」にする必要があります。これに対して、電圧計は回路の2点間の電位の差（電圧）を測るため、調べたい部分をまたぐように枝分かれさせてつなぐ「並列接続」にするのが原則です。
宮崎県公立高校入試の理科：化学変化・原子分子
🔗 「化学変化・原子分子」の解説＆一問一答（単元別）
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宮崎県公立高校入試(2024)類似
銅の質量と酸化銅の質量の比例関係
Q1
銅の粉末を空気中で十分に加熱して完全に酸素と反応させたとき、反応した銅の質量と、生成された酸化銅の質量の間に成り立つ関係として最も適切なものはどれか。
化学
化学変化・原子分子
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
常に一定の割合で増加する比例関係
化学反応において、反応する物質と生成する物質を構成する原子の数の比は常に一定であるため、それらの質量の割合も常に一定となる。銅が酸素と反応して酸化銅ができるとき、銅の質量が増えればそれに応じて生成される酸化銅の質量も一定の割合で増加するため、両者の関係は原点を通る直線のグラフで表される比例関係となる。
宮崎県公立高校入試(2024)類似
銅の質量と酸化銅の質量の比例関係
Q2
銅の粉末0.40gを空気中で加熱したところ、酸素と過不足なく反応して0.50gの酸化銅が得られた。同様の条件で、2.00gの銅を完全に酸化させたときに得られる酸化銅の質量は何gか。
化学
化学変化・原子分子
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
2.50g
銅と酸化銅の質量の比は 0.40g : 0.50g = 4 : 5 である。反応する銅の質量と生成される酸化銅の質量は比例するため、2.00gの銅から得られる酸化銅をx(g)とすると、4 : 5 = 2.00 : x という比例式が成立する。これを解くと、4x = 10.00 より x = 2.50g と算出される。
宮崎県公立高校入試(2024)類似
マグネシウムの燃焼反応
Q3
マグネシウムの粉末をステンレス皿に入れ、ガスバーナーで加熱したところ、激しく光と熱を出して反応し、別の物質に変化しました。このような、物質が激しく光と熱を出しながら酸素と結びつく反応の名称と、この反応によって生成された白色の物質の名称の組み合わせとして正しいものを選択してください。
化学
化学変化・原子分子
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
燃焼：酸化マグネシウム
物質が酸素と結びつく化学変化を酸化と呼びますが、その中でも特に激しく光と熱を出す現象を「燃焼」と言います。マグネシウムが燃焼すると、もとの金属の性質とは異なる「酸化マグネシウム」という白色の物質が生成されます。
宮崎県公立高校入試の理科：物質の性質
🔗 「物質の性質」の解説＆一問一答（単元別）
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宮崎県公立高校入試(2024)類似
状態変化における粒子モデル
Q1
物質を粒子モデルで考えたとき、液体から気体への状態変化に伴って体積が著しく増加する理由を、粒子という言葉を用いて説明したものとして適切なものはどれですか。
化学
物質の性質
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
粒子そのものの大きさは変わらないが、粒子どうしの間隔が非常に大きくなるため。
状態変化における体積の変化は、粒子自体の膨張や増殖によるものではなく、粒子間の距離の変化によるものです。液体では粒子どうしが接するように集まっていますが、気体になると粒子は激しく運動して互いに離れ、広い空間を占めるようになります。この粒子どうしの間隔の広がりが、体積の増加の正体です。
宮崎県公立高校入試(2024)類似
塩化コバルト紙
Q2
枝付きフラスコに入れたエタノールと水の混合物をガスバーナーで加熱し、出てきた蒸気をガラス管に通して、氷水で冷やした試験管内で液体として集める蒸留の実験を行いました。この試験管に溜まった液体の中に水が含まれていることを確かめるための操作と、その際に見られる現象の説明として適切なものはどれですか。
化学
物質の性質
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
乾燥させた青色の塩化コバルト紙を液体につけると、赤色に変わることを確認する
混合物を加熱して沸点の違いによって物質を分離する操作を蒸留と呼びます。この実験で得られた液体に水が含まれているかを確認するには、水特有の反応を示す塩化コバルト紙を使用します。本来は青色である塩化コバルト紙が、液体に触れて赤色に変化すれば、その液体に水が含まれていると判断できます。水は中性の物質であるため、リトマス紙やpH試験紙では水の存在を特定することはできません。
宮崎県公立高校入試(2024)類似
状態変化における粒子モデル
Q3
少量の液体エタノールを入れたポリエチレンの袋を密閉し、これにお湯をかけたところ、液体が気体に状態変化して袋が大きく膨らみました。このときのエタノールの「粒子」の状態について説明したものとして、最も適切なものを選びなさい。
化学
物質の性質
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
粒子どうしの間隔が広くなるため、全体の体積が大きくなる。
物質が状態変化しても、物質を構成する粒子そのものの大きさ、質量、数は変化しません。液体から気体に変化するときは、粒子どうしの間隔が非常に大きくなるため、物質全体の体積が増加します。
宮崎県公立高校入試の理科：植物・動物の分類
🔗 「植物・動物の分類」の解説＆一問一答（単元別）
📚 生物の単元一覧を見る
宮崎県公立高校入試(2024)類似
ルーペの使い方
Q1
野外で採集した小さな花のつくりをルーペを使って観察するとき、花を手で持って自由に動かすことができる場合の正しい操作方法はどれですか。
生物
植物・動物の分類
★ やさしい
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
ルーペを目に近づけて固定し、花を前後に動かしてピントを合わせる
ルーペを使った観察では、より広い視野を確保するためにルーペを目に近づけて固定することが基本となります。観察対象が手で持てるなどの動かせるものである場合は、対象物の方を前後に動かすことで、最もはっきりと見える位置（ピント）を調整します。
宮崎県公立高校入試(2024)類似
アブラナ
Q2
アブラナという植物の分類上の特徴について、その名称の組み合わせとして適切なものはどれですか。
生物
植物・動物の分類
★★ 基本
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
被子植物・離弁花類
アブラナは種子をつくる種子植物であり、その中でも種子が子房に守られている被子植物に分類されます。さらに、双子葉類の中で花弁が１枚ずつ分かれている特徴を持つため、離弁花類と呼ばれます。対照的に、タンポポのように花弁がつながっているものは合弁花類、ユリのように子葉が１枚のものは単子葉類、イチョウのように子房を持たないものは裸子植物となります。
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アブラナ
Q3
植物の分類において、種子が子房の中に包まれている被子植物のうち、花弁（花びら）が１枚ずつ離れているグループを離弁花類といいます。これに該当する植物として正しいものはどれですか。
生物
植物・動物の分類
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
アブラナ
植物は花のつくりによって細かく分類されます。イチョウは胚珠がむき出しの裸子植物、ユリは単子葉類、タンポポは花弁が根元で合体している合弁花類に分類されます。アブラナは、エンドウと同様に、胚珠が子房に包まれた被子植物であり、かつ花弁が１枚ずつ分かれているため、離弁花類に属します。
宮崎県公立高校入試(2024)類似
ルーペの使い方
Q4
ルーペを用いて観察を行う際、ルーペを目にできるだけ近づけて保持するのはなぜですか。その理由として最も適切なものを選んでください。
生物
植物・動物の分類
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
一度に見ることができる範囲（視野）を広くするため
ルーペを目に近づけるほど、レンズを通してみる範囲が広くなり、対象物の全体像や周囲の様子を把握しやすくなります。目から離して使うと視野が極端に狭くなり、観察効率が下がってしまいます。
宮崎県公立高校入試の理科：細胞・光合成・体のしくみ
🔗 「細胞・光合成・体のしくみ」の解説＆一問一答（単元別）
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宮崎県公立高校入試(2024)類似
アミラーゼ
Q1
デンプン溶液に唾液を加えてよく混ぜ、約40℃で10分間放置した後、ヨウ素溶液を数滴加えたところ、溶液の色は変化しなかった。この結果から導き出される考察として、最も適切なものはどれか。
生物
細胞・光合成・体のしくみ
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
唾液に含まれる消化酵素のアミラーゼによって、デンプンが別の物質に分解されたため
ヨウ素溶液はデンプンと反応して青紫色を示しますが、デンプンが消化酵素（アミラーゼ）によって分解され、別の物質（糖など）に変化すると、ヨウ素反応は示さなくなります。実験において色の変化が見られなかったことは、もともと存在していたデンプンが消失したことを意味します。
宮崎県公立高校入試(2024)類似
柔毛
Q2
小腸の内壁が、滑らかな平面ではなく、柔毛と呼ばれる無数の突起で覆われているのはなぜですか。その理由として最も適切な説明を選びなさい。
生物
細胞・光合成・体のしくみ
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
表面積を広げることで、養分を吸収しやすくするため。
小腸は消化された養分を吸収する主要な器官です。内壁に柔毛という無数の突起があることで、単なる筒状の構造よりも表面積が劇的に増加します。表面積が大きければ大きいほど、養分が腸壁に触れる機会が増えるため、効率よく吸収を行うことができるという原理に基づいています。
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養分の吸収経路
Q3
小腸の内壁にある柔毛（じゅうもう）では、消化された養分が効率よく吸収されます。柔毛の内部には毛細血管とリンパ管が通っていますが、それぞれの管に吸収される養分の組み合わせとして正しいものはどれですか。
生物
細胞・光合成・体のしくみ
★★ 基本
知識
正答率 —
🔥 類題2問
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✅ 正解
ブドウ糖とアミノ酸は毛細血管に入り、脂肪酸とモノグリセリドから再合成された脂肪はリンパ管に入る
小腸の柔毛から吸収される際、水に溶けやすいブドウ糖やアミノ酸は毛細血管へと取り込まれ、肝臓へと運ばれます。一方、脂肪が分解されてできた脂肪酸とモノグリセリドは、柔毛の細胞内で再び脂肪に組み立てられた後、リンパ管へと入るという異なる経路をたどります。
宮崎県公立高校入試の理科：遺伝・進化・生態系
🔗 「遺伝・進化・生態系」の解説＆一問一答（単元別）
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宮崎県公立高校入試(2024)類似
孫の代の遺伝子型の出現比率
Q1
優性形質の遺伝子を白い玉、劣性形質の遺伝子を黒い玉に見立てたモデル実験を行います。2つの袋のそれぞれに白い玉と黒い玉を50個ずつ入れ、それぞれの袋から玉を1つずつ無作為に取り出す操作を3000回繰り返しました。このとき、取り出された玉の組み合わせである「白い玉2個（優性純系）」：「白い玉と黒い玉が1個ずつ（ヘテロ接合）」：「黒い玉2個（劣性純系）」の出現比率は、統計的確率に基づくと理論上どのような比に近づきますか。
生物
遺伝・進化・生態系
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
1 : 2 : 1
2つの袋はそれぞれヘテロ接合（Aa）の親が作る配偶子を表現しており、袋から玉を取り出す操作は受精を意味します。各袋から玉を取り出す際、組み合わせは「白・白」「白・黒」「黒・白」「黒・黒」の4通りが等確率で発生します。このうち「白・黒」と「黒・白」はどちらもヘテロ接合体となるため、合計すると「白・白」：「白・黒」：「黒・黒」の出現比率は1 : 2 : 1という理論値になります。試行回数が3000回と十分に多ければ、結果はこの比率に収束します。
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分離の法則
Q2
丸い種子をつくる遺伝子をA、しわのある種子をつくる遺伝子をaとする。遺伝子の組み合わせが（Aa）であるエンドウを自家受粉させて「孫」の代をつくったとき、孫の代に現れる遺伝子の組み合わせ（AA、Aa、aa）の比率として、最も適切なものはどれか。
生物
遺伝・進化・生態系
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
AA：Aa：aa ＝ 1：2：1
親にあたる（Aa）の個体からは、分離の法則によりAとaの生殖細胞が1：1で作られる。これらが受精すると、組み合わせは（AとA）、（Aとa）、（aとA）、（aとa）の4通りが等確率で生じる。このうち（Aとa）と（aとA）は同じ組み合わせ（Aa）であるため、比率は1：2：1となる。体細胞分裂ではなく、減数分裂によって遺伝子が分離することがこの比率の根拠である。
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形質の分離比が一対一になる交配
Q3
遺伝の規則性を確かめるモデル実験を行います。2つの袋を用意し、1つ目の袋には「黒い玉（優性遺伝子A）」と「白い玉（劣性遺伝子a）」を1つずつ入れ、2つ目の袋には「白い玉（劣性遺伝子a）」を2つ入れました。それぞれの袋から玉を1つずつ無作為に取り出し、その組み合わせを記録する作業を何度も繰り返したとき、期待される表現型の結果について正しく述べたものはどれですか。
生物
遺伝・進化・生態系
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
黒い玉の形質と白い玉の形質が、およそ 1：1 の比率で現れる。
1つ目の袋はヘテロ接合（Aa）、2つ目の袋は劣性ホモ接合（aa）の親を模しています。1つ目の袋から「黒（A）」が出る確率は1/2、「白（a）」が出る確率は1/2です。2つ目の袋からは必ず「白（a）」が出るため、取り出された玉の組み合わせは「黒・白（Aa）」と「白・白（aa）」が1：1の割合で出現します。優性形質である黒の形質と、劣性形質である白の形質が等しい割合で観察されるため、表現型は1：1となります。
宮崎県公立高校入試の理科：天体・宇宙・環境
🔗 「天体・宇宙・環境」の解説＆一問一答（単元別）
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月の公転位置と見え方
Q1
太陽、地球、月の順にほぼ一直線に並び、月が地球をはさんで太陽のちょうど反対側に位置したとき、地球から見た月の形として最も適切なものはどれですか。
地学
天体・宇宙・環境
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
満月
月が地球の周りを公転する過程で、太陽と地球を結んだ延長線上の、太陽とは反対側に月が位置することがあります。このとき、太陽の光を反射して光っている面を地球から正面に見ることになるため、月は円形の満月として観察されます。
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公転周期の違いによる惑星の位置変化
Q2
ある期間、日没後の西の空に非常に明るく輝く「宵の明星」としての金星が観察されました。この金星の観察に関する記述として、公転周期や天体の位置関係をふまえた正しい説明はどれですか。
地学
天体・宇宙・環境
★★★ 標準
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
金星の公転周期は地球より短いため、数ヶ月経つと太陽との位置関係が変わり、夕方の西の空には見えなくなる時期がくる。
地球よりも内側の軌道を公転する金星は、その公転周期が地球より短いため、地球との位置関係が常に変化しています。夕方の西の空に見える「宵の明星」の状態は、金星が太陽の東側に位置している期間に限定されます。公転が進むにつれて金星は太陽に近づく向きに移動し、やがて夕方の空からは見えなくなり、その後は日の出前の東の空に「明けの明星」として現れるようになります。
宮崎県公立高校入試(2024)類似
明けの明星
Q3
金星が、真夜中に南の空で観察されることがない理由を、その公転軌道の観点から説明したものとして適切なものはどれですか。
地学
天体・宇宙・環境
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
金星は地球よりも内側の軌道を公転しており、地球から見て常に太陽に近い方向に位置するため
金星は内惑星であるため、地球から見たときの太陽からの離れ具合（離角）には限界があります。真夜中の南の空に見えるということは、地球から見て太陽の反対側に惑星があることを意味しますが、内惑星である金星が太陽の反対側に位置することはないため、明け方か夕方にしか見ることができません。
宮崎県公立高校入試の理科：気象・天気
🔗 「気象・天気」の解説＆一問一答（単元別）
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宮崎県公立高校入試(2024)類似
断熱膨張による雲の生成
Q1
上昇した空気が、外部と熱をやり取りすることなく、周囲の気圧が下がることで膨張し、自らの温度を低下させる現象を何といいますか。
地学
気象・天気
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
断熱膨張
空気が外部から熱を受け取ったり、外部へ熱を逃がしたりせずに、体積が変化することに伴って温度が変化することを断熱変化といいます。特に、気圧の低下によって体積が大きくなり温度が下がる現象を「断熱膨張」と呼び、雲ができる重要な要因となります。
宮崎県公立高校入試(2024)類似
露点と実際中に含まれる水蒸気量
Q2
空気中の水蒸気が冷やされ、水滴に変わり始める温度のことを何といいますか。最も適切な用語を選択してください。
地学
気象・天気
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
露点
空気中に含むことができる水蒸気の量には限界があり、温度が下がるとその限界値である飽和水蒸気量が減少します。空気に含まれている水蒸気の量が、その温度での飽和水蒸気量に等しくなり、水蒸気が水滴として現れ始める瞬間の温度を露点と呼びます。
宮崎県公立高校入試(2024)類似
実験における水温の管理
Q3
表面がよく磨かれた金属製のコップに水を入れ、氷を入れた試験管で水温を下げながら、コップの表面が曇り始める温度を調べる実験を行います。このとき、コップの表面の一部にセロハンテープを貼っておく理由として、最も適切なものはどれですか。
地学
気象・天気
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
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✅ 正解
コップの金属光沢と、曇り始めた部分との対比をはっきりさせて、変化を見やすくするため
金属製のコップは光を反射するため、表面がわずかに曇り始めた瞬間を肉眼で判断するのが難しい場合があります。光を反射しないセロハンテープを貼っておくと、テープの周囲（金属面）が白く曇り始めたときに、テープの色との違いが明確になります。これにより、水蒸気が凝縮し始めた瞬間を正確に捉えることが可能になります。