中1英語の疑問詞の練習問題プリント・ドリル【無料】間違えやすいところを直す（答えつき）
短時間で点数を上げるなら
全部やらない。
×だけやる。
点数が上がるのは、まだできていないところだけです。
- 診断テスト
- ×だったところだけ練習
- まとめテストで仕上げ
たとえば、50問のうち40問できる人なら
時間があるときは、全部のプリントを順番にやると、もっと確実です。
診断テストから始める中学1年の英語、疑問詞（What・Who・Where・When・Why・Howなど、たずねる語）の無料プリントです。まず診断テストで間違えやすいところを見つけ、そこだけをプリントで練習し、最後に定期テストの形のまとめテストで仕上げます。疑問詞を選ぶ、How many・How old・What time、疑問詞のあとの語順、Yes・Noで答えない答え方まで、全部答えつきで、印刷かごに入れるとまとめて1つのPDFにできます。
目次
診断テスト（1枚・答えつき）
伸びしろは、×の中にある。
間違えやすいところを1問ずつ集めた12問のテストです。答えの紙に、問題ごとに「×→単元◯」と単元の名前が書いてあるので、苦手なところだけを選んで練習できます。単元の番号は、下の小単元を上から数えた番号です（単元1が「語順・冠詞・動詞とつながる語」）。ドリルをやったあと、1週間後にもう一度解くと、苦手がなくなったかが分かります。
答えの紙には、問題ごとに「×ならここ」の単元と、丸つけのめやすを書いています。
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診断テストのあとにやること
- 1診断テストを解く12問・15分。分からない問題は空らんのままでOK
- 2答え合わせをする×だった問題の番号に丸をつける
- 3下の表で行き先を見る×の番号から「やるところ」を探す
- 4そのところの解き方プリント×が多いところから。解き方を確かめる1枚
- 5ドリル①②③を3日かけてやる同じ形式で3枚。選ぶ・書く・直すと形式をかえて進む
- 61週間後にもう一度診断テスト×が消えたか確かめる
全部○まとめテストへ進む
まだ×がある3にもどって、そのところだけもう一度
診断テストで×だった問題→やるところ
| 問題 | 間違えやすいこと | やるところ |
|---|---|---|
| 問1 | 持ち主をWhoでたずねてしまう | 疑問詞を選ぶ：何を聞きたいかへ |
| 問2 | 時と場所を取りちがえてしまう | 疑問詞を選ぶ：何を聞きたいかへ |
| 問3 | 人をWhatでたずねてしまう | 疑問詞を選ぶ：何を聞きたいかへ |
| 問4 | How manyのあとの名詞を複数形にし忘れる | 数・年齢・時刻を聞くへ |
| 問5 | 年れいをHow oldでなくhow many yearsでたずねてしまう | 数・年齢・時刻を聞くへ |
| 問6 | 時刻をWhenでたずねてしまう | 数・年齢・時刻を聞くへ |
| 問7 | 動詞を主語の前に出してしまう | 疑問詞のあとの語順へ |
| 問8 | be動詞とdoを重ねてしまう | 疑問詞のあとの語順へ |
| 問9 | listen to・look atのto・atを落としてしまう | 疑問詞のあとの語順へ |
| 問10 | 疑問詞の質問にYes・Noで答えてしまう | 疑問詞の答え方へ |
| 問11 | Whoseの答えで’sを付け忘れる | 疑問詞の答え方へ |
| 問12 | 手段の答えにby theを付けてしまう | 疑問詞の答え方へ |
疑問詞の流れと教科書
- 疑問詞を選ぶ
- 数・年齢・時刻
- 疑問詞のあとの語順
- 答え方
疑問詞は、どの教科書でも中1で習いますが、どの疑問詞をいつ習うかは教科書によってかなり違います。下の表で、自分の教科書のどこに当たるかを確かめてください。
| 教科書 | 令和3年度版（2021） | 令和7年度版（2025） |
|---|---|---|
| 東京書籍NEW HORIZON | Unit 2（What・Who・How do you）→Unit 3（Where・When・How many）→Unit 4（What time）→Unit 7（Which・Whose） | Unit 3（What・Who・How・When・Where）→Unit 4（How many・What time）→Unit 6（Whose・Which） |
| 開隆堂SUNSHINE | Program 3（What）→4（Who）→6（Why）→7（How）、Power-Up 2（Which・Whose）、疑問詞まとめ | R3と同じ配列（版の違いは未照合） |
| 三省堂NEW CROWN | Lesson 3（What is this? Who is?） | Lesson 4（Where do you want to go?）・Lesson 5（Whose）・Lesson 6（Which） |
| 光村図書Here We Go! | Unit 3（What do you）→Unit 4（Who’s）→Unit 5（Where’s・When’s） | R3と同じ配列（版の違いは未照合） |
| 啓林館BLUE SKY | Unit 2（What）→4（how many）→5（who）→7（when・where・how）→8（which・why） | Unit 3（How many・What do you）→4（Who is・What is）→5（Where・What time・When） |
| 教育出版ONE WORLD | Lesson 2（What・When・Where・How many）→Lesson 6（Which・Why・Who・Whose） | Lesson 2（What・Who・When）→Lesson 6（Which・Why・Whose） |
疑問詞を選ぶ：何を聞きたいかのプリント（4枚・答えつき）
単元1｜診断テストの問1・問2・問3が×だった人はここ
ここで間違えやすいこと
- 選ぶ問いをWhatでたずねてしまう✕ What do you like, tea or coffee?→What※実際の英語ではWhatも聞かれるため判定は△（許容解）○正しくはWhich do you like, tea or coffee?
- 持ち主をWhoでたずねてしまう✕ Who bag is this?→Who○正しくはWhose bag is this?
- 時と場所を取りちがえてしまう✕ Where is your birthday?→Where／When is your school?○正しくはWhen is your birthday?／Where is your school?
- 手段と名前をHowとWhatで取りちがえてしまう✕ What do you go to school?→What／How is your name?○正しくはHow do you go to school?／What is your name?
ドリルは3枚です。①選ぶ→②書く→③まちがいを直す・語を並べる、と作業を変えながら、1枚の中に間違えやすいところを2つ以上まぜて進みます。
答えの文の形（人・持ち主・物・えらぶ・場所・時・理由・手段）を見て、たずねる語を選ぶプリントです。WhoとWhose、WhenとWhere、WhatとHow、WhichとWhat、WhyとBecauseの取りちがえを確かめます。
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見直しのコツ答えの文を先に読み、人・持ち主・時・場所・手段のどれを答えているかで疑問詞を決める。
数・年齢・時刻を聞くのプリント（4枚・答えつき）
単元2｜診断テストの問4・問5・問6が×だった人はここ
ここで間違えやすいこと
- How manyのあとの名詞を複数形にし忘れる✕ How many dog do you have?→dog○正しくはHow many dogs do you have?
- How manyとHow muchを取りちがえてしまう✕ How many is this pen?→How many／How much books do you have?○正しくはHow much is this pen?／How many books do you have?
- 年れいをHow oldでなくhow many yearsでたずねてしまう✕ How many years are you?→How many years／How many years is Ken?○正しくはHow old are you?／How old is Ken?
- 時刻をWhenでたずねてしまう✕ What time is your birthday?→What time／When time is it?○正しくはWhen is your birthday?／What time is it?
ドリルは3枚です。①選ぶ→②書く→③まちがいを直す・語を並べる、と作業を変えながら、1枚の中に間違えやすいところを2つ以上まぜて進みます。
数・値段・年れい・時刻をたずねるHow many・How much・How old・What timeのプリントです。How manyのあとの名詞は複数形、年れいはHow old、時刻はWhat timeで、疑問詞と名詞を離さないことを確かめます。
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見直しのコツ数ならHow many、値段ならHow much、年れいならHow old、時刻ならWhat time。How manyのあとの名詞にsを付ける。
疑問詞のあとの語順のプリント（4枚・答えつき）
単元3｜診断テストの問7・問8・問9が×だった人はここ
ここで間違えやすいこと
- 動詞を主語の前に出してしまう✕ Where lives Ken?→livesが先／Where live you?○正しくはWhere does Ken live?／Where do you live?
- be動詞とdoを重ねてしまう✕ Where do you are from?→do … are／How old does Ken is?○正しくはWhere are you from?／How old is Ken?
- listen to・look atのto・atを落としてしまう✕ What do you listen?→toなし／What do you look?○正しくはWhat do you listen to?／What do you look at?
- liveのあとにinを残してしまう✕ Where do you live in?→in○正しくはWhere do you live?
ドリルは3枚です。①選ぶ→②書く→③まちがいを直す・語を並べる、と作業を変えながら、1枚の中に間違えやすいところを2つ以上まぜて進みます。
疑問詞のあとの語順を確かめるプリントです。一般動詞ならdo／does＋主語＋元の形、be動詞ならbe動詞＋主語。どちらか1つで、重ねないこと、listen to・look atの語を落とさないこと、liveのあとにinを残さないことを確かめます。
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見直しのコツ一般動詞の文かbe動詞の文かを決め、do／doesかbe動詞のどちらか1つを疑問詞の直後に置く。
疑問詞の答え方のプリント（4枚・答えつき）
単元4｜診断テストの問10・問11・問12が×だった人はここ
ここで間違えやすいこと
- 疑問詞の質問にYes・Noで答えてしまう✕ Where do you live? — Yes, I do.／When is your birthday? — Yes, it is.／Why do you like dogs? — Yes, I do.○正しくはI live in Osaka.／It is in May.／Because they are cute.
- Whoseの答えで’sを付け忘れる✕ Whose bag is this? — It is Ken.○正しくはIt is Ken’s.
- Where ～ from?の答えにJapaneseのような語を使ってしまう✕ Where are you from? — I am from Japanese.○正しくはI am from Japan.
- 手段の答えにby theを付けてしまう✕ How do you go to school? — I go to school by the bus.／with bus○正しくはI go to school by bus.／by bus
ドリルは3枚です。①選ぶ→②書く→③まちがいを直す・語を並べる、と作業を変えながら、1枚の中に間違えやすいところを2つ以上まぜて進みます。
疑問詞の質問に、Yes・Noではなく文で答えるプリントです。Whoseの答えには’s、Where ～ from?の答えには国の名前、手段にはby＋無冠詞を使うことを確かめます。
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見直しのコツ質問がたずねている内容（場所・時・持ち主・手段）を文で答える。Yes・Noで始めない。
発展問題のプリント（2枚・答えつき）
ここで間違えやすいこと
- 時と場所を取りちがえてしまう✕ Where is your birthday?→Where／When is your school?○正しくはWhen is your birthday?／Where is your school?
- be動詞とdoを重ねてしまう✕ Where do you are from?→do … are／How old does Ken is?○正しくはWhere are you from?／How old is Ken?
- 疑問詞の質問にYes・Noで答えてしまう✕ Where do you live? — Yes, I do.／When is your birthday? — Yes, it is.／Why do you like dogs? — Yes, I do.○正しくはI live in Osaka.／It is in May.／Because they are cute.
1枚目は、友だちの質問と答えの2文で最初に間違えた箇所を見つける問題、2枚目は日本語の質問と答えを英語にする問題です。定期テストの最後の問題で差がつくところです。
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採点のしかた（ほかにも正解になる形）
答えが1つに決まらない問題があります。プリントの答えの紙にも、次の形を正解として書いています。
| 問題の形 | 正解として受ける形 | ×または△の形 |
|---|---|---|
| 疑問詞を選ぶ（A or Bから選ぶ問い） | Which do you like, tea or milk?（選択肢が示された問いはWhich） | What（実際の英語では使われることもありますが、このプリントでは×にします） |
| 年れいの答え | I am twelve. ／ I am twelve years old.（問題の指示で形を決めています） | I am twelve years.（×。yearsだけは付けません） |
| 値段の答え | It is 100 yen. ／ It’s 100 yen. | — |
| Whoseの答え | It is Ken’s. ／ It is mine. ／ It is his. | It is Ken.（×。名前だけでは持ち主を表せません） |
| Where ～ from?の答え | I am from Japan.（国の名前） | I am from Japanese.（×） |
| 手段の答え | I go to school by bus. ／ I walk to school. | by the bus・with bus（×） |
| 疑問詞の質問への答え | 文で答える（I live in Osaka.） | Yes, I do. ／ No, I don’t.（×） |
| 日本語→英語 | 疑問詞を日本語から決める（文のはじめは大文字） | 疑問詞を落とした文（×） |
見直しの練習のプリント（1枚・答えつき）
テストで点を落とす原因の多くは、分かっているのに書き間違えることです。このプリントでは、友だちの答案にわざと間違いを入れてあるので、決まった手順で見直して直します。
- 疑問詞は、答えの文の形（人・持ち主・時・場所・手段など）に合っているか
- How manyのあとの名詞は複数形か（年れいはHow oldで、yearsを付けていないか）
- 疑問詞のあとはdo／doesかbe動詞のどちらか1つか（主語と動詞を入れかえていないか）
- 疑問詞の質問に、Yes・Noではなく文で答えているか（’s・国の名前・by＋無冠詞）
- 文のはじめが大文字で、おわりにピリオド（.）か？をつけたか
見直しの手順を紙の上に書いてあるので、手順どおりに確かめる練習ができます。
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まとめテスト（定期テストの形・5枚・答えつき）
ヒントなしで、単元の全部の項目が混ざったテストが5枚あります。①選ぶ、②書きかえ・疑問文、③まちがい直し、④並べかえ・日本語から英語に、と形を変えていき、⑤は定期テストの形（50点満点・25分）です。答えの紙には、ほかにも正解になる書き方を書いています。
①から順に取り組み、×だったところを練習してから次の枚に進むと、伸びたかが分かります。
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英作文（質問と答えを書く・1枚・答えつき）
疑問詞を使って、友だちへの質問と自分の答えを3組書く問題です。答えの紙に、採点のしかた（10・6・0点）と、ほかにも○になる書き方を載せています。
| 点数 | 書き方の例 | 理由 |
|---|---|---|
| 10点（満点） | What do you like? I like cats. Where do you live? I live in Osaka. How old are you? I am twelve. | 3組とも疑問詞・語順・答えの文・大文字・ピリオド（?）がそろっている |
| 6点（部分点） | What do you like? I like cats. Where do you live? Yes, I do. How old are you? I am twelve. | 答えが1組だけYes・Noになっている |
| 0点 | What you like? Cats. Where you live? Osaka. | 疑問詞のあとの語順がくずれ、答えも文になっていない |
家で丸つけするときは、答えの紙の例と見比べてください。
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間違いノートと復習カレンダー（2枚）
間違えた問題を、3日後と1週間後にもう一度解くと忘れにくくなります。間違いノートに「間違えやすいこと」の名前を書いておくと、どの単元のプリントをやればよいかがすぐ分かります。
どの単元でも使える用紙です。
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学校のワークで間違えたら
学校のワークやテストで間違えた答えの形から、どこでつまずいたかと、やるプリントを探せます。
| こう間違えた | つまずき | やるプリント |
|---|---|---|
| What do you like, tea or coffee?→What※実際の英語ではWhatも聞かれるため判定は△（許容解） | 選ぶ問いをWhatでたずねてしまう | 疑問詞を選ぶ：何を聞きたいか |
| Who bag is this?→Who | 持ち主をWhoでたずねてしまう | 疑問詞を選ぶ：何を聞きたいか |
| Where is your birthday?→Where／When is your school? | 時と場所を取りちがえてしまう | 疑問詞を選ぶ：何を聞きたいか |
| What do you go to school?→What／How is your name? | 手段と名前をHowとWhatで取りちがえてしまう | 疑問詞を選ぶ：何を聞きたいか |
| What is that girl?→What | 人をWhatでたずねてしまう | 疑問詞を選ぶ：何を聞きたいか |
| Because do you like dogs?→Because | 理由をBecauseでたずねてしまう | 疑問詞を選ぶ：何を聞きたいか |
| How many dog do you have?→dog | How manyのあとの名詞を複数形にし忘れる | 数・年齢・時刻を聞く |
| How many is this pen?→How many／How much books do you have? | How manyとHow muchを取りちがえてしまう | 数・年齢・時刻を聞く |
| How many years are you?→How many years／How many years is Ken? | 年れいをHow oldでなくhow many yearsでたずねてしまう | 数・年齢・時刻を聞く |
| What time is your birthday?→What time／When time is it? | 時刻をWhenでたずねてしまう | 数・年齢・時刻を聞く |
| What do you like color?→colorが後ろ／How do you have many dogs?／How is Ken old? | 疑問詞と名詞・形容詞を離してしまう | 数・年齢・時刻を聞く |
| Where lives Ken?→livesが先／Where live you? | 動詞を主語の前に出してしまう | 疑問詞のあとの語順 |
| Where do you are from?→do … are／How old does Ken is? | be動詞とdoを重ねてしまう | 疑問詞のあとの語順 |
| What do you listen?→toなし／What do you look? | listen to・look atのto・atを落としてしまう | 疑問詞のあとの語順 |
| Where do you live in?→in | liveのあとにinを残してしまう | 疑問詞のあとの語順 |
| Where do you live? — Yes, I do.／When is your birthday? — Yes, it is.／Why do you like dogs? — Yes, I do. | 疑問詞の質問にYes・Noで答えてしまう | 疑問詞の答え方 |
| How many dogs do you have? — I have three dog. | How manyの答えで名詞を複数形にし忘れる | 数・年齢・時刻を聞く |
| How old are you? — I am twelve years. | How oldの答えにyearsだけを付けてしまう | 数・年齢・時刻を聞く |
| Whose bag is this? — It is Ken. | Whoseの答えで’sを付け忘れる | 疑問詞の答え方 |
| Where are you from? — I am from Japanese. | Where ～ from?の答えにJapaneseのような語を使ってしまう | 疑問詞の答え方 |
| How do you go to school? — I go to school by the bus.／with bus | 手段の答えにby theを付けてしまう | 疑問詞の答え方 |
疑問詞は中1のどこで習う？つまずきやすい点と家庭での声かけ
疑問詞（What・Who・Where・When・Why・Howなど、たずねる語）について、中学校学習指導要領解説外国語編（外国語）は、学年ごとの文法の割り振りを決めておらず、どの学年で何を習うかは教科書会社と学校が決めています。疑問詞は小学校で6語が既習とされ、中1では、六つの教科書会社が何をいつ習うかをそれぞれの順番で出していきます。このページの診断テストとプリントは、この単元で間違えやすい点を、誤答の形から集めたものです。
| 学年 | 学校で学ぶこと | つながる先 |
|---|---|---|
| 小学校（外国語） | who・what・when・where・why・howで始まる疑問文（決まった表現として） | 丸ごとの表現として使っている段階 |
| 中1（この前） | be動詞・一般動詞・三人称単数現在・助動詞can | 「〜です」「〜します」「〜できる」の文の型を整理する |
| 中1（この単元） | 疑問詞（Which・Whose・How many・How old・What time・疑問詞のあとの語順・答え方） | 何を聞きたいかで疑問詞を選び、語順と答え方を固める |
| 中1（このあと） | 現在進行形・過去形（What did ～?） | 疑問詞のあとのdo／be動詞の考え方がそのまま使える |
| 中2〜中3 | 疑問詞＋to・間接疑問など。教科書会社によって学年が違う | 疑問詞のあとの語順が、もう一度出てくる |
疑問詞を取りちがえる
Who bag is this?やWhere is your birthday?のように書いていたら、持ち主をWhoで、時をWhereでたずねています。Whose bag is this?とWhen is your birthday?です。
声かけ持ち主はWhose、時はWhenだったね
語順がくずれる
Where lives Ken?やWhere do you are from?のように書いていたら、動詞を主語の前に出したり、doとbe動詞を重ねたりしています。Where does Ken live?とWhere are you from?です。
声かけ疑問詞のあとはdoかbe動詞の1つだったね
答え方
Where do you live?にYes, I do.と答えていたら、Yes・Noの質問と同じ答え方をしています。I live in Osaka.のように文で答えます。
声かけ疑問詞の質問は、Yes・Noではなく文で答えるんだったね
家庭でできること診断テストで×だった番号を、答えの紙の「×→単元◯」で単元ごとに数え、×が多い単元から始めます。直した文は、まず答えの文を読んで「人・持ち主・時・場所・手段のどれを答えているか」を言ってから疑問詞を選ぶと、形が耳でも確かめられます。1週間後に診断テストをもう一度解くと、直ったかどうかが分かります。A or Bから選ぶ問いにWhatを使う言い方は、実際の英語では使われますが、このプリントではWhichを正解にしています。学校の指示があるときは、そちらを優先してください。
この記事で参考にした資料
- 中学校学習指導要領（平成29年告示）解説外国語編（文部科学省・平成29年7月・PDF）…学年ごとの文法配当が決まっていないことの確認に使いました
リンク先はいずれも公的機関・学術データベースの資料です（最終確認2026年10月17日）。