ローマ字プリント【一覧表・読み方・書き方】小学3年 無料ダウンロード
小学3年生で習う「ローマ字」を、無料でダウンロード・印刷して学べるプリントです。ローマ字の一覧表と、読み方・書き方の練習プリントをまとめました。
訓令式（くんれいしき）をもとに、し・ち・つ・ふ・じ などはヘボン式もあわせて紹介。学校の学習にもぴったりです。問題と答えは分けて印刷できます。
いちごドリルで1日5分。表を見て読む→自分で書く、の順でくり返して、ローマ字を得意にしましょう！
🖊いちごドリル編集部より（おうちの方へ）
ローマ字は、学習指導要領で学年が明示されている数少ない項目のひとつで、国語の第3学年で読み書きを学びます。キーボード入力や地図・標識ともつながる内容。つまずきは「し」を si と書くか shi と書くか、のばす音、はねる音の3か所に集中します。このプリントは一覧表から書き取りまでそろえました。
つまずきのサインと、かける言葉
・「し」「ち」「つ」の書き方が2通りあって迷う→「習ったのは、どっちの表？」
・のばす音をそのままローマ字にする→「この音、のばしてる？」
・「ん」の書き方で止まる→「次に来る音は、何行？」
駅名の看板、道路標識、パスポートの名前。ローマ字は町の中にあふれています。見つけたら読ませてみてください。キーボード入力を始める前に一覧表が頭に入っていると、その後の学習がぐっと楽になります。
学校では小3キーボード入力の前に答えつき無料・PDF
このページのプリントは、これまでに8,120回ダウンロードされています。
いちごドリルの教材は全て無料でダウンロード・印刷できます。ご家庭、学校、施設で、お子さんの教育にお使いください。利用詳細はダウンロード利用規約をご覧ください。
目次
ローマ字一覧表（清音・濁音・半濁音）
小学3年生で習うローマ字の一覧表です。訓令式（くんれいしき）をもとに、し・ち・つ・ふ・じ はヘボン式も併記しています。まずはこの表を見ながら、声に出して読んでみましょう。印刷して机の前に貼るのもおすすめです。
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ローマ字をなぞってかこう（なぞり書き）
うすい字をなぞって、ローマ字の書き方をおぼえる練習プリントです。お手本のひらがなを見ながら、なぞり→自分で書く、の順で取り組みましょう。清音を「あ〜さ行／た〜は行／ま行〜ん」の3枚に分けています。
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ローマ字を読もう（読み方の練習）
ローマ字を読んで、ひらがなで書く練習プリントです。まずは清音・濁音の「基本」から、慣れてきたら「つまる音（っ）・はねる音（ん）」の応用に進みましょう。
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ローマ字で書こう（書き方の練習）
ひらがなの言葉をローマ字で書く練習プリントです。ローマ字表を見ながらでもOK。基本→応用（つまる音・はねる音）の順に取り組むと、書き方がしっかり身につきます。
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ヘボン式（shi・chi・tsu…）
パスポートや 道路の 標識で つかう ヘボン式の 練習です。し=shi、ち=chi、つ=tsu のように 訓令式と 書き方が ちがう音を れんしゅうします。
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長音（のばす音）・地名
のばす音（おかあさん など）や、地名を ローマ字で 書く 練習です。
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文を ローマ字に
たんごだけでなく、みじかい 文を ローマ字に する 練習です。ローマ字の 文を ひらがなに もどす 問題も あります（は→wa・を→o）。
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ローマ字入力・タイピング
パソコンや タブレットの ローマ字入力の 練習です。キーボード表と、「この字は どのキー？」の 入力練習が あります。
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ローマ字カード（ひらがなとローマ字の両面カード）
ひらがな1字を見て、うらのローマ字で答え合わせをする、切って折って貼る両面カードです。ひらがな清音の46字を、あ行・か行から、ら行・わ行・んまで5枚に分けました。つづりは学校で習う訓令式を基本に、し・ち・つ・ふの4字にだけヘボン式も添えてあります。答え面にはローマ字の一覧と、つまずきやすいところの声かけが載っています。
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にていることばを読みわけよう（ローマ字の最小対）
ローマ字の^（のばす音）・つまる音・小さいゃゅょ・’の1か所のちがいで意味が変わることばを読みわけ・書きわけます。全5枚で規則の説明から自力での識別・文脈読解まで進みます。
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書くローマ字とうつローマ字（ことばの入力）
紙に書くときのローマ字の規則と、キーボードでうつときの規則（んの扱い・拗音の書き方等）のちがいを練習します。全5枚で個別の規則から全部をまとめて使う力まで進みます。
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OK？まちがい？ローマ字チェック
ともだちが書いたローマ字が訓令式・ヘボン式として正しいか、^・つまる音・拗音・は/へ・地名の大文字などの規則違反かを見分けて直します。全5枚でヒントを少しずつ減らします。
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ローマ字を読んでこたえよう（おてがみ・じかんわり）
ローマ字で書かれた手紙やおしらせ、あんない、日記、メモを読み、質問に答えます。1語ずつ読むだけでなく、本文から必要な情報を見つけて使う練習です。
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ローマ字は何年生で習う？第3学年の学習内容とつまずき
ローマ字は学習指導要領の国語で、第3学年に学年を明示して置かれています。解説では、情報手段を活用する学習との関連を図ることにも触れられていて、文字の学習であると同時に、キーボード入力など情報活用の入口という位置づけです。
| 学年 | 学校で学ぶこと | つながる先 |
|---|---|---|
| 第1・2学年 | 平仮名・片仮名の読み書き | 文字と音の対応 |
| 第3学年 | ローマ字の読み書き（学年が明示された項目） | キーボード入力、地図や標識 |
| 第4学年以降 | 各教科での情報活用、外国語 | 中学の英語のつづりへ |
① 訓令式とヘボン式が混ざる
「し」は si とも shi とも書けます。学校では訓令式を中心に扱いますが、駅名やパスポートはヘボン式。どちらも正しく、場面で使い分けると伝えると混乱しません。
声かけ「習ったのは、どっちの表？」。1つの表に絞って練習させます。
② のばす音の表し方でつまずく
「おおさか」「とうきょう」のように、日本語ではのばす音を仮名で書きますが、ローマ字では表記が変わります。地名や名前で実例に触れるのがいちばん分かりやすい方法です。
声かけ「この音、のばしてる？」。まず仮名で拍を確かめます。
③ 「ん」の書き方が場面で変わる
「しんばし」のように、次に来る音によって n が m になる書き方もあります。細かい規則を先に教えるより、駅名の看板を読んで気づかせるほうが記憶に残ります。
声かけ「次に来る音は、何行？」。実例を並べて比べさせます。
家庭でできることは、町の中のローマ字を読むことです。駅名、道路標識、商品のパッケージ。自分の名前をローマ字で書けるようにするのも、いい第一歩になります。
この記事で参考にした資料
- 小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 国語編（文部科学省・PDF）… 第3学年でローマ字の読み書きを扱うこと（学年明示）
- 小学校学習指導要領解説（文部科学省）… 現行の学習指導要領と各教科解説の入口
- 「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 小学校 国語（国立教育政策研究所・令和2年3月・PDF）… 国語の評価の3観点と評価場面の作り方
リンク先はいずれも公的機関・学術データベースの資料です（最終確認2026年8月23日）。
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