千葉県 公立高校入試の過去問｜理科の頻出単元を13年分から分析【無料】
📌 この記事でわかること
- ・全国の公立高校入試問題（理科）20,121件を分析
- ・千葉の理科過去問490件を分析して頻出テーマと傾向を明らかにしました
- ・分析結果から類似問題1237件を作成
- ・一問一答形式で定期テスト・入試対策に差をつけよう！
当サイトは、全国の公立高校入試の過去問を独自にデータベース化し、理科だけで20,121件もの膨大な問題を徹底分析しています。その中でも、千葉県の入試問題は490件を詳細に収録しており、合格に向けた戦略的な分析が可能です。
千葉県の公立高校入試における理科の出題傾向は、非常にバランスが取れているのが特徴です。分野別の内訳は、地学が26％、化学が25％、物理が25％、生物が24％となっており、特定の分野に偏ることなく、基礎知識から応用力までをまんべんなく問う構成になっています。
この分析から導き出された最も重要なポイントは、限られた学習時間をいかに効率よく得点に結びつけるかということです。当サイトのデータでは、頻出テーマの第1位は「天体の動き」であることが判明しており、全体の1％を占めています。また、過去の入試から抽出した類似問題は1,237問にのぼり、これらを解き込むことで、千葉県特有の出題パターンを確実に攻略することが可能です。
理科は、出題傾向を把握し、効率的な対策を行うことで、最も得点を伸ばしやすい科目の一つです。膨大なデータに基づいた確かなヒントを活用して、志望校合格という目標をぜひ現実にしてください。
「千葉」でよく出ている理科の問題は？
📊 千葉の入試傾向分析（理科）
分析した過去問（理科・全国）
20,121 件
千葉の収録過去問（理科）
490 件
頻出テーマランキング出題傾向
1
天体の動き2
並列回路の電流・電圧・抵抗3
仕事の原理4
電解質と非電解質5
分解者分析のポイント
千葉の頻出テーマ1位は天体の動き。2位は並列回路の電流・電圧・抵抗。出やすい問題は必ず押さえておこう。
生物の単元別 出題数（千葉・全120件）
| 単元 | 出題件数 | 割合 |
|---|---|---|
| 細胞・光合成・体のしくみ | 51 件 | 42% |
| 遺伝・進化・生態系 | 38 件 | 32% |
| 植物・動物の分類 | 31 件 | 26% |
千葉県の公立高校入試における理科の出題傾向について、過去のデータに基づき解説します。
1. 科目バランスについて
千葉県の公立高校入試における理科の分野別出題比率は、地学が26パーセント、化学が25パーセント、物理が25パーセント、生物が24パーセントとなっています。各分野が均等に近い割合で構成されており、特定の分野に偏ることなく、幅広い知識が求められる傾向にあります。
2. 頻出単元Top3について
過去の分析データにおいて、出題頻度が高い単元の上位3つは以下の通りです。
第1位は天体の動きであり、7問の出題実績があります。
第2位は並列回路の電流・電圧・抵抗に関する問題で、6問の出題実績があります。
第3位は仕事の原理であり、4問の出題実績があります。
これらの単元は、千葉県の入試において継続的に重視されている項目です。
3. 直近の出題年度の傾向について
直近の2024年度から2026年度にかけての傾向として、基礎的な知識を問う問題に加え、実験や観察の結果を論理的に考察させる記述式の問題が増加しています。特に、2024年度および2025年度の入試では、物理分野における回路の計算や、地学分野における天体の動きに関する図表の読み取りが重点的に出題されました。2026年度においても、同様に仕事の原理や化学変化とイオンといった、現象の仕組みを深く理解しているかを問う問題が中心となっており、正確な計算力と科学的な思考力が求められる構成が維持されています。
全国過去問出題率（理科）
少ない
多い
この表は、全国の過去問の類似問題が、その都道府県の入試でどれくらい出題されるかを示しています。90%であれば、90%は過去に類似問題が出題されたことがある問題です。残り10%は全国で過去出題されたことがない、全く新しい問題です。
数値が高い都道府県や年度ほど、過去問をしっかり解いていれば高得点を取れる傾向にあります。一方、70%以下の場合は、過去問では出題されたことがない応用力を試す新しい問題が多い傾向です。
千葉の過去問出題率は93%と高いため、過去問をしっかりやりこむことで高得点が狙えます。出題傾向が安定しているので、過去問対策を重点的に進めることをお勧めします。
都道府県
2024
2025
2026
平均
目次
千葉の公立高校入試 無料プリント一覧
無料プリント印刷
千葉県の公立高校入試（理科）の過去問と、13年分の出題データ分析です。下の一問一答はすべて無料で解けます。何が出やすいかを先に知ってから解くと、同じ時間でも点数の伸びが変わります。
千葉の入試データ分析（2014〜2026年・13年分）
千葉の公立高校入試理科を13年分集めて、単元ごとに分類しました。「13年のうち何年出たか」を見てください。延べ出題数が多くても毎年出るとは限らず、対策の優先度が変わります。
千葉で出やすい単元
| 単元 | 出た年度数 | 延べ出題 | 直近の出題 |
|---|---|---|---|
| 細胞・光合成・体のしくみ | 13年 / 13年中 | 130件 | 2026年 |
| 火山・地震・地層 | 13年 / 13年中 | 113件 | 2026年 |
| 光・音・力 | 13年 / 13年中 | 110件 | 2026年 |
| 物質の性質 | 13年 / 13年中 | 110件 | 2026年 |
| 天体・宇宙・環境 | 12年 / 13年中 | 126件 | 2026年 |
| 化学変化・原子分子 | 12年 / 13年中 | 101件 | 2026年 |
| 遺伝・進化・生態系 | 12年 / 13年中 | 96件 | 2026年 |
| イオン・酸アルカリ | 12年 / 13年中 | 94件 | 2026年 |
| 運動とエネルギー | 12年 / 13年中 | 91件 | 2026年 |
| 電流・磁界 | 11年 / 13年中 | 109件 | 2026年 |
細胞・光合成・体のしくみは13年のうち13年で出題されています。千葉を受けるなら、ここは外せません。
千葉は全国平均より何が出やすいか
| 単元 | 千葉の割合 | 全国平均 | 差 |
|---|---|---|---|
| 天体・宇宙・環境 | 10.2% | 8.3% | +1.8pt |
| 電流・磁界 | 8.8% | 8.0% | +0.8pt |
| 物質の性質 | 8.9% | 8.5% | +0.4pt |
| 植物・動物の分類 | 6.5% | 6.2% | +0.3pt |
| 火山・地震・地層 | 9.1% | 9.0% | +0.2pt |
| 化学変化・原子分子 | 8.2% | 8.6% | -0.4pt |
| イオン・酸アルカリ | 7.6% | 8.0% | -0.4pt |
| 細胞・光合成・体のしくみ | 10.5% | 11.3% | -0.8pt |
| 遺伝・進化・生態系 | 7.8% | 8.7% | -0.9pt |
| 気象・天気 | 6.2% | 7.2% | -1.0pt |
最も差が大きい天体・宇宙・環境でも全国平均との開きは1.8ポイント、最上位と最下位を合わせた振れ幅も2.8ポイントしかありません。理科はどの県も似た構成で出題されるのが実態です。
さらに千葉の理科では、県ごとの偏りが年をまたぐと消えることも分かっています（2016〜2019年と2020〜2024年で比べた相関はほぼ0）。この表は「千葉の傾向」ではなく「13年分の結果」として見てください。理科の対策は、県の色を追うより上の頻出単元を厚くするほうが確実です。
千葉でまだ出ていない全国の定番
全国31県以上で出題されている理科の最重要事項39件のうち、千葉はすでに35件を出題済みです。まだ出ていないのは次の4件。
| 知識 | 単元 | 出題している都道府県数 |
|---|---|---|
| 示準化石 | 火山・地震・地層 | 37県 |
| 双子葉類 | 植物・動物の分類 | 34県 |
| 中和反応におけるイオン数の変化 | イオン・酸アルカリ | 31県 |
| 電力量の算出 | 電流・磁界 | 31県 |
全国の大半が出しているのに千葉では出ていない、という状態です。他県が繰り返し問うている以上、重要度は高い。今後千葉で出る余地が残っている項目として押さえておく価値があります。
千葉は中1・中2範囲が67%
| 習う学年 | 千葉での出題 | 割合 |
|---|---|---|
| 中学1年の範囲 | 413件 | 33% |
| 中学2年の範囲 | 417件 | 34% |
| 中学3年の範囲 | 407件 | 33% |
千葉の理科では、出題の67%が中1・中2で習う範囲から出ています。
中1・中2範囲のうち、千葉で特によく出ているのは次の単元です。
| 習う学年 | 単元 | 千葉での出題 |
|---|---|---|
| 中2 | 細胞・光合成・体のしくみ | 130件 |
| 中1 | 火山・地震・地層 | 113件 |
| 中1 | 光・音・力 | 110件 |
| 中1 | 物質の性質 | 110件 |
| 中2 | 電流・磁界 | 109件 |
千葉の対策をアプリで進める
| やること | アプリの画面 |
|---|---|
| 千葉で出やすい単元を解く | 単元を選んで解く |
| 間違えた問題だけ解き直す | 間違い復習ノート |
| 1日の目標を決めて続ける | 目標問題数を設定 |
| 千葉以外の出題も確認する | 47都道府県の出題データ |
上の分析で「千葉で出やすい」と分かった単元は、過去問アプリなら単元を選ぶだけで取り出して解けます（登録不要・無料）。紙の問題集だと、必要な単元だけを抜き出すのに手間がかかります。
千葉でまだ出ていない全国の定番4件も、アプリなら該当単元から探して先に潰しておけます。
集計方法は公立高校入試の出題データにまとめています。
千葉県公立高校入試の理科：光・音・力
最終更新日：2026/06/23（全500問・12単元）
🔗 「光・音・力」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る
千葉県公立高校入試(2025)類似
液体から空気への屈折角
Q1
水で満たされた容器の底にある物体を、斜め上の空気中から観察すると、実際の位置よりも浅いところにあるように見えます。この現象が起こる理由として適切なものはどれですか。
物理
光・音・力
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
物体で反射した光が水面から空気中へ出るとき、屈折角が入射角よりも大きくなるように屈折し、その延長線上に像が見えるため
水中の物体から出た光が空気中へ進む際、水面で屈折が起こります。このとき、屈折角は入射角よりも大きくなるため、光は水面でより横に広がる方向に曲がります。人間の目は、目に届いた光の延長線上に物体があると感じる性質があるため、屈折した光を逆にたどった高い位置に物体があるように認識されます。
千葉県公立高校入試(2026)類似
定滑車と張力によるつり合い
Q2
定滑車と糸、そしてばねを用いて物体を吊り上げようとする実験において、物体が床に置かれたはかりの上に静止しているとき、はかりの示す値が物体の実際の質量よりも小さくなりました。この現象が起こる理由を、力の関係性から説明したものとして最も適切なものはどれか。
物理
光・音・力
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
糸を介した張力が物体を上向きに引くため、はかりを押し付ける力が弱まるため。
床に置かれた物体がはかりを推す力は、物体にはたらく下向きの重力と、糸によって上向きに引かれる張力、そしてはかりから受ける垂直抗力の「力のつり合い」によって決まります。定滑車を通した糸が物体を上向きに引く張力を生じさせている場合、はかりが物体を支えるべき力（垂直抗力）は、重力からその張力を差し引いた分で済むようになります。はかりは物体から受ける押し付ける力を測定しているため、張力の分だけ値が減少します。
千葉県公立高校入試(2016)類似
音源
Q3
音が出ている状態の音叉（おんさ）を水面にそっと近づけると、水面が細かく波立ち、水しぶきが上がることがあります。この現象から、音が鳴っているときの物体にはどのような共通した特徴があるといえますか。
物理
光・音・力
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
物体が細かく振動している
音叉が水面をたたくように細かく揺れ動くことで、水面に波やしぶきが発生します。音が鳴っているとき、その物体（音源）は必ず振動しており、その震えが周囲の空気に伝わり、波として伝わることで私たちの耳に音として届きます。
千葉県公立高校入試の理科：運動とエネルギー
🔗 「運動とエネルギー」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る
千葉県公立高校入試(2015)類似
位置エネルギーの最小値
Q1
物体がレールの上を運動しているとき、その物体の「位置エネルギー」が最小となるのはどのような地点ですか。基準面をレールの最も低い位置として考え、最も適切な説明を選びなさい。
物理
運動とエネルギー
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
基準面からの高さが最も低くなった地点
位置エネルギーは、物体の質量と基準面からの高さによって決まります。物体が運動する経路において、質量が一定であれば、基準面からの高さが低くなるほど位置エネルギーの値は小さくなり、高さが最も低くなったときに最小となります。
千葉県公立高校入試(2018)類似
斜面に平行な分力
Q2
水平な床に対して30度の傾きを持つ斜面に台車を置いたとき、台車にはたらく重力から、斜面に沿って下向きにはたらく力を求める方法として正しい説明はどれですか。
物理
運動とエネルギー
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
重力の矢印を対角線とし、斜面に平行な方向と垂直な方向を2辺とする平行四辺形をつくる。
力を分解する際は、平行四辺形の法則を利用します。もとの力（この場合は重力）を対角線とし、分解したい2つの方向（斜面に平行な方向と垂直な方向）を辺とする平行四辺形（この場合は長方形）を描くことで、それぞれの分力を求めることができます。
千葉県公立高校入試(2022)類似
エネルギーの差と仕事の量
Q3
床から30cmの高さにある斜面上の地点から球を静かに放し、床から10cmの高さに設置された水平面上の木片に衝突させる実験を行いました。このとき、木片は衝突を受けて水平面上を4.0cm移動しました。次に、同じ球を床から50cmの高さから放して、同じ高さ10cmの水平面上にある木片に衝突させたとき、木片が移動する距離は何cmになると考えられますか。ただし、木片と水平面の間の摩擦力は常に一定であり、空気の抵抗は無視できるものとします。
物理
運動とエネルギー
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
8.0cm
物体が衝突直前に持つ運動エネルギーは、木片を動かす仕事の量、つまり木片の移動距離に比例します。この運動エネルギーの大きさは、球を放した位置と木片がある水平面との「高さの差」によって決まります。最初の実験では高さの差が30cm－10cm＝20cmであり、2回目の実験では50cm－10cm＝40cmとなります。高さの差が2倍（20cmから40cm）になっているため、衝突直前の運動エネルギーも2倍になり、その結果、仕事の量である木片の移動距離も2倍の8.0cmとなります。床からの高さをそのまま使わないよう注意が必要です。
千葉県公立高校入試の理科：電流・磁界
🔗 「電流・磁界」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る
千葉県公立高校入試(2019)類似
直列回路における電流の大きさ
Q1
枝分かれのない一本の道筋で構成された直列回路において、回路内の各点を流れる電流の大きさの関係について述べた説明として、最も適切なものはどれですか。
物理
電流・磁界
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
回路内のどの地点であっても、流れる電流の大きさは常に一定である。
直列回路は電流の通り道が一本であるため、電気の流れが途中で枝分かれしたり、消えてなくなったりすることはありません。そのため、回路上のどの場所で電流計を用いて測定しても、電流の値はすべて同じになります。
千葉県公立高校入試(2026)類似
電力量と時間の計算
Q2
電力量、電圧、電流、時間の関係性について説明したものとして、最も適切なものはどれか。
物理
電流・磁界
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
電力量は、電圧と電流の積である電力に、電流を流した時間をかけることで求められる。
電力量とは、一定の時間に消費された電気エネルギーの総量を指す。消費電力（電圧×電流）が一定である場合、その電力に使用した時間をかけ合わせることで算出できる。したがって、電圧、電流、時間の3つの要素の積が電力量となる。
千葉県公立高校入試(2018)類似
電磁誘導
Q3
コイルの内部を貫く磁界が変化したときに、コイルに電圧が生じて電流が流れる現象を何といいますか。最も適切な名称を答えなさい。
物理
電流・磁界
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
電磁誘導
コイル内の磁界が変化することによって電流が流れる現象を電磁誘導といいます。このとき流れる電流は誘導電流と呼ばれます。静電気は摩擦などによって生じる電気であり、右ねじの法則やフレミングの左手の法則は電流と磁界の向きに関する法則であるため、この現象の名称としては不適切です。
千葉県公立高校入試の理科：イオン・酸アルカリ
🔗 「イオン・酸アルカリ」の解説＆一問一答（単元別）
📚 化学の単元一覧を見る
千葉県公立高校入試(2021)類似
非電解質
Q1
塩化水素、水酸化ナトリウム、塩化銅、ショ糖（砂糖）の4種類の物質をそれぞれ別々の精製水に溶かしました。これらの水溶液のうち、電流を流そうとしても電流が流れない物質はどれですか。また、そのような性質を持つ物質の総称として正しい組み合わせを選びなさい。
化学
イオン・酸アルカリ
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
ショ糖（砂糖）であり、非電解質という
水に溶けても陽イオンと陰イオンに分かれない（電離しない）物質を非電解質といいます。塩化水素、水酸化ナトリウム、塩化銅は、水に溶けるとそれぞれ陽イオンと陰イオンに分かれるため電流を流す「電解質」ですが、ショ糖（砂糖）は水溶液中で分子のまま存在し、電離しないため電流を流しません。
千葉県公立高校入試(2018)類似
一次電池と二次電池の分類
Q2
スマートフォンやノートパソコンの電源として広く普及しているリチウムイオン電池は、使い切っても外部電源につなぐことで繰り返し使用することができます。このような特徴を持つ電池の分類と、その理由の組み合わせとして正しいものはどれか、次のうちから選びなさい。
化学
イオン・酸アルカリ
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
二次電池：充電によって、一度放電した電池を再び使える状態に戻せるため。
リチウムイオン電池のように、放電とは逆向きの電流を外部から流す「充電」という操作によって、物質の内部状態を元に戻し、繰り返し利用できる電池を二次電池（蓄電池）と分類します。マンガン乾電池やアルカリ乾電池のように、充電ができない使い切りタイプのものは一次電池です。
千葉県公立高校入試(2023)類似
金属のイオン化傾向の順序
Q3
亜鉛の板を、金属Aのイオンが含まれる水溶液に入れたところ、亜鉛の表面に金属Aが析出しました。この現象が起こる理由として、正しい説明はどれですか。
化学
イオン・酸アルカリ
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
亜鉛の方が金属Aよりも陽イオンになりやすいため、亜鉛が電子を放出して溶け出し、金属Aのイオンがその電子を受け取って固体となった。
イオン化傾向の大きい金属（ここでは亜鉛）を、イオン化傾向の小さい金属（ここでは金属A）のイオンを含む水溶液に入れると、大きい方の金属が電子を放出して陽イオンとなり、水溶液中に溶け出します。同時に、放出された電子を小さい方の金属イオンが受け取ることで、金属の原子となって析出します。
千葉県公立高校入試の理科：化学変化・原子分子
🔗 「化学変化・原子分子」の解説＆一問一答（単元別）
📚 化学の単元一覧を見る
千葉県公立高校入試(2026)類似
二酸化炭素の発生方法
Q1
試験管に入れた炭酸水素ナトリウムをガスバーナーで加熱して発生した気体を集める実験において、試験管の口をわずかに下げて固定する理由として適切な説明を選びなさい。
化学
化学変化・原子分子
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
発生した液体が加熱部分へ流れて、試験管が割れるのを防ぐため
炭酸水素ナトリウムの熱分解では、気体の二酸化炭素だけでなく、液体である水も生成されます。試験管の口を水平より高くしてしまうと、発生した水が加熱されている熱い試験管の底（加熱部）の方へ流れてしまい、急激な温度変化によって試験管が破損する恐れがあります。これを防ぐために試験管の口をわずかに下げて固定します。
千葉県公立高校入試(2019)類似
化学変化における定量的関係
Q2
うすい塩酸10.0cm³に炭酸水素ナトリウムを加えていく実験において、炭酸水素ナトリウムの質量が2.0gになるまでは、発生する二酸化炭素の質量は加えた質量に比例して増加し、最大で1.0gの二酸化炭素が発生しました。同じ濃度の塩酸10.0cm³が入ったビーカーに、炭酸水素ナトリウムを3.5g加えたとき、反応せずに残る炭酸水素ナトリウムの質量は何gですか。
化学
化学変化・原子分子
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
1.5g
塩酸10.0cm³に対して炭酸水素ナトリウム2.0gが過不足なく反応するという比例関係を読み取ります。この塩酸に3.5gの炭酸水素ナトリウムを加えた場合、反応できるのは2.0gまでであるため、残りの1.5g（3.5g － 2.0g）は反応に関わることができず、未反応のまま残ることになります。物質の質量比が常に一定であることを利用して、余る物質の量を算出する計算手順が重要です。
千葉県公立高校入試(2019)類似
発生した気体の質量の算出
Q3
ふたをしていないビーカーを用いて、うすい塩酸と炭酸水素ナトリウムを反応させる実験を行った。このとき、反応後の全体の質量が反応前よりも減少した理由として、最も適切な説明を選びなさい。
化学
化学変化・原子分子
★ やさしい
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
発生した気体が空気中へ逃げ出したため
うすい塩酸と炭酸水素ナトリウムの反応では二酸化炭素が発生します。容器にふたをしない開放系で実験を行うと、発生した二酸化炭素が外部に放出されるため、その分の質量が減少したように測定されます。これは「質量保存の法則」が成り立たなくなったわけではなく、測定対象である容器の中から気体が移動したことによる結果です。
千葉県公立高校入試の理科：物質の性質
🔗 「物質の性質」の解説＆一問一答（単元別）
📚 化学の単元一覧を見る
千葉県公立高校入試(2017)類似
二酸化炭素の性質
Q1
ある無色無臭の気体を試験管に集め、そこに石灰水を加えて振ったところ、石灰水が白く濁りました。このとき試験管の中に存在していた気体の名称として適切なものはどれですか。
化学
物質の性質
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
二酸化炭素
石灰水に特定の気体を通した際に白く濁る現象は、二酸化炭素特有の化学反応によるものです。この性質を利用して、発生した気体が二酸化炭素であるかどうかを確認することができます。
千葉県公立高校入試(2025)類似
沸点
Q2
混合物である「みりん」を枝付きフラスコに入れて加熱し、出てきた蒸気をガラス管を通して冷やし、再び液体として取り出すことで成分を分離する操作を何というか、名称を答えなさい。
化学
物質の性質
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
蒸留
物質の沸点の違いを利用して、液体を加熱して気体に変え、その蒸気を冷却して再び液体にすることで、特定の物質を分離して取り出す操作を蒸留と呼ぶ。混合物から純粋な物質を取り出す際によく用いられる手法である。
千葉県公立高校入試(2015)類似
二酸化炭素の性質
Q3
二酸化炭素の性質を説明した文として、正しいものはどれですか。
化学
物質の性質
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
有機物が燃焼した際に発生する気体で、ものを燃やす働きを助ける性質（助燃性）は持たない。
二酸化炭素は炭素を含む有機物の燃焼によって発生し、自身が燃えることも、他が燃えるのを助ける働きもありません。空気中に約21%含まれ助燃性を持つのは酸素、卵が腐ったようなにおいがするのは硫化水素、密度が非常に小さく音を立てて燃えるのは水素の性質です。二酸化炭素は無色・無臭であり、空気中に含まれる割合は約0.04%程度です。
千葉県公立高校入試の理科：植物・動物の分類
🔗 「植物・動物の分類」の解説＆一問一答（単元別）
📚 生物の単元一覧を見る
千葉県公立高校入試(2020)類似
水中生物の体長比較
Q1
池の水を顕微鏡で観察したときに見られる微小な生物について、実際の体長が長いものから順に並べたものとして適切なものはどれですか。
生物
植物・動物の分類
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
ミジンコ ＞ ワムシ ＞ ゾウリムシ ＞ ミドリムシ
池に生息する微小な生物は、種類によって体長が大きく異なります。一般的に、肉眼でも観察できることがあるミジンコが最も大きく約0.5mm程度、次いでワムシとゾウリムシが約0.2mm程度、ミドリムシが約0.1mm程度という順になります。したがって、ミジンコ、ワムシ、ゾウリムシ、ミドリムシの順に短くなります。
千葉県公立高校入試(2026)類似
網状脈
Q2
植物の葉のつくりと、根や茎のつくりには密接な関係がある。網状脈を持つ植物の特徴について述べたものとして最も適切なものはどれか。
生物
植物・動物の分類
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
主根と側根の区別があり、茎の中の道管と師管が輪の形に並んでいる。
アブラナのような網状脈を持つ植物（双子葉類）は、根には太い主根とそこから枝分かれした側根の区別がある。また、茎の維管束（道管と師管）は、中心付近に輪の形に並んでいる。イネやトウモロコシのような単子葉類（平行脈）は、ひげ根をもち、維管束は散らばって存在している。
千葉県公立高校入試(2016)類似
シダ植物
Q3
シダ植物の特徴について述べたものとして、最も適切なものを選びなさい。
生物
植物・動物の分類
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
種子をつくらずに胞子で仲間を増やし、維管束を持つ。
シダ植物は、イヌワラビやスギナなどに代表される植物の仲間です。種子植物とは異なり、種子ではなく胞子によって仲間を増やしますが、コケ植物とは異なり、根・茎・葉の区別がはっきりしており、体の中に水や養分を運ぶための維管束が発達しているのが大きな特徴です。
千葉県公立高校入試の理科：細胞・光合成・体のしくみ
🔗 「細胞・光合成・体のしくみ」の解説＆一問一答（単元別）
📚 生物の単元一覧を見る
千葉県公立高校入試(2017)類似
茎からの蒸散を調べる対照実験
Q1
葉をすべて取り除き、切り口をワセリンで塞いだホウセンカにおいて、茎全体にワセリンを塗ったものと、茎にはワセリンを塗っていないものを比較した。数時間後、茎にワセリンを塗っていない方の試験管で水がわずかに減少していた場合、この実験結果からどのような結論が導き出されるか。
生物
細胞・光合成・体のしくみ
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
葉以外の部位である茎の表面からも、水分が放出されている
葉が取り除かれ、さらに切り口も封じられている状態で水が減少したということは、露出している茎の表面から水分が失われたことを意味します。ワセリンを塗って茎をコーティングした方では水が減らないことから、茎の表面に蒸散の機能があることが裏付けられます。
千葉県公立高校入試(2018)類似
組織
Q2
多細胞生物の体において、タマネギの表皮のように、形やはたらきが同じ細胞が規則正しく、あるいは隙間なく密集して集まって構成されている集団を何というか、最も適切な名称を選択しなさい。
生物
細胞・光合成・体のしくみ
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
組織
多細胞生物の体は、まず形やはたらきが共通する細胞が集まって「組織」を形成する。この組織がさらに数種類組み合わさることで、特定の役割を持つ「器官」が構成され、それらが集まって一つの「個体」となる。タマネギの表皮は、同様の細胞が並んで内部を保護する役割を持つ組織の代表的な例である。
千葉県公立高校入試(2019)類似
植物の気体交換
Q3
植物に光が当たっているとき、植物は光合成と呼吸を同時に行っています。このとき、植物が全体として二酸化炭素を吸収し、酸素を放出しているように見える理由を説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
生物
細胞・光合成・体のしくみ
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
光合成による気体の出入りが、呼吸による気体の出入りよりも多いため
植物は常に呼吸を行っていますが、光が当たる場所では光合成も同時に行われます。強い光のもとでは、光合成の速度が呼吸の速度を大きく上回るため、外部から見ると二酸化炭素を吸収し酸素を放出しているように観察されます。これを「見かけの光合成」と呼びます。
千葉県公立高校入試の理科：遺伝・進化・生態系
🔗 「遺伝・進化・生態系」の解説＆一問一答（単元別）
📚 生物の単元一覧を見る
千葉県公立高校入試(2023)類似
始祖鳥が示す進化の証拠
Q1
脊椎動物の進化の歴史において、魚類から両生類、爬虫類へと進化が進み、その爬虫類から哺乳類と鳥類がそれぞれ分かれて出現したと考えられている。始祖鳥の存在がこの進化の過程を裏付ける理由として、最も適切な説明はどれか。
生物
遺伝・進化・生態系
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
鳥類に見られる羽毛をもちながら、同時に爬虫類の特徴である爪や歯を残しており、種の変化のつながりを示しているため
脊椎動物の系統において、鳥類は爬虫類から分岐して出現したと考えられています。始祖鳥は、新しい分類群である鳥類の象徴的な特徴（羽毛）を獲得しつつ、祖先である爬虫類の特徴（爪・歯）をまだ保持しているため、爬虫類から鳥類への進化の道筋を物理的に証明する資料となっています。
千葉県公立高校入試(2016)類似
減数分裂と染色体数
Q2
生物がふえるとき、精子や卵などの生殖細胞がつくられる過程で行われる特別な細胞分裂を何といいますか。この分裂では、新しくできた細胞に含まれる染色体の数が、もとの体細胞の半分になります。
生物
遺伝・進化・生態系
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
減数分裂
生殖細胞がつくられる際には、受精して親と同じ染色体数に戻ることを前提として、あらかじめ染色体の数を半分にする過程が必要です。この特別な分裂を減数分裂と呼び、これによって世代間で染色体数が一定に保たれます。
千葉県公立高校入試(2023)類似
進化と一生の間の変化の違い
Q3
数億年という長い時間をかけて、共通の祖先である魚類から鳥類や哺乳類などが枝分かれして現れてきた過程の説明として、最も適切なものはどれですか。
生物
遺伝・進化・生態系
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
多くの世代を交代する中で、親から子へ受け継がれる形質が変化し、長い年月をかけて新しい種類の生物が現れた。
進化は個体レベルの短期間の変化ではなく、非常に長い年月をかけて、世代から世代へと形質が受け継がれる過程で生じる集団全体の変化を指します。魚類から他の脊椎動物が分かれてきた歴史も、このような絶え間ない世代交代と形質の変化の積み重ねによるものです。
千葉県公立高校入試の理科：天体・宇宙・環境
🔗 「天体・宇宙・環境」の解説＆一問一答（単元別）
📚 地学の単元一覧を見る
千葉県公立高校入試(2016)類似
春分の日の明暗の境界
Q1
春分の日の地球において、太陽の光が当たっている範囲と影になっている範囲の境界線である「明暗の境界」は、どのような状態にありますか。その特徴として最も適切なものを選びなさい。
地学
天体・宇宙・環境
★★ 基本
知識
正答率 0%（1回）
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
北極と南極を通る経線と一致している
春分の日は、太陽の光が赤道の真上から当たります。このとき、昼と夜の境目である明暗の境界は、北極点と南極点を結ぶ地軸を通る形となり、経線と重なります。このため、地球上のどの地点においても自転による回転距離の半分が昼、半分が夜となり、世界中で昼夜の長さがほぼ等しくなります。
千葉県公立高校入試(2024)類似
太陽と月のサイズ比
Q2
視点から55cm離れた位置に直径2cmの球（月のモデル）を置き、さらに遠くにある直径22cmの球（太陽のモデル）を観察したところ、2つの球がちょうど重なり、月のモデルが太陽のモデルを完全に覆い隠しました。この実験結果から導き出される、太陽のモデルまでの距離として適切なものを選択してください。
地学
天体・宇宙・環境
★★★ 標準
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
605cm
物体が重なって見えるとき、視点からの距離と物体の直径の間には比例関係が成立します。太陽のモデルの直径（22cm）は、月のモデルの直径（2cm）の11倍の大きさです。したがって、太陽のモデルを月のモデルでちょうど覆い隠すためには、距離も同様に11倍離れている必要があります。視点から月のモデルまでの距離55cmを11倍すると、55cm × 11 ＝ 605cm と求められます。
千葉県公立高校入試(2016)類似
春分の日の明暗の境界
Q3
春分の日において、緯度に関わらず世界中で昼と夜の長さがほぼ等しくなる理由を、地球の構造と太陽光の関係から説明したものとして正しいものはどれですか。
地学
天体・宇宙・環境
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
太陽光が地軸の傾きに対して真横から当たることで、明暗の境界が北極と南極を通り、各地点の回転軌道が昼夜で二等分されるため
地球は地軸を23.4度傾けたまま公転していますが、春分の日はその傾きの方向が太陽に対して横を向く位置関係になります。これにより、太陽光による明暗の境界が北極と南極を結ぶ線と一致します。各緯度における自転の道筋（緯線）がこの境界線によってちょうど半分に分かれるため、すべての地点で昼と夜の長さが同じ12時間ずつになります。
千葉県公立高校入試の理科：気象・天気
🔗 「気象・天気」の解説＆一問一答（単元別）
📚 地学の単元一覧を見る
千葉県公立高校入試(2022)類似
フェーン現象における水蒸気量の減少計算
Q1
山を越えて風下のふもとに吹き下ろした空気が、気温25℃、含まれる水蒸気量9.4g/立方メートルであったとき、この空気の湿度として最も適切なものはどれですか。小数第一位を四捨五入して整数で答えなさい。ただし、25℃の飽和水蒸気量を23.1g/立方メートルとします。
地学
気象・天気
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
41％
湿度は、その気温における飽和水蒸気量に対する、実際に空気に含まれている水蒸気量の割合を百分率で表したものです。したがって、(実際に含まれている水蒸気量 9.4g) ÷ (25℃の飽和水蒸気量 23.1g) × 100 を計算します。9.4 ÷ 23.1 ＝ 0.4069… となるため、パーセント表記では約40.7％となり、小数第一位を四捨五入して41％となります。フェーン現象によって空気が温められると、飽和水蒸気量が大きくなるため、湿度は大きく低下します。
千葉県公立高校入試(2015)類似
高度による気圧の低下と断熱膨張
Q2
上昇した空気の中で雲が発生するメカニズムについて、高度、気圧、体積、温度の関係を説明したものとして最も適切なものはどれですか。
地学
気象・天気
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
高度が上がると気圧が下がり、空気が膨張して温度が下がることで、水蒸気が水滴に変わる露点に達するため。
空気の塊が上空へ移動すると、周囲の気圧が低くなることに伴って空気が膨張し、温度が低下します。温度が下がり続けると、空気中に含まれる水蒸気が凝結し始める温度である「露点」に達します。これにより、水蒸気が小さな水滴や氷の粒に変化することで雲が発生します。この一連の過程には気圧の低下と断熱膨張が深く関わっています。
千葉県公立高校入試(2016)類似
オホーツク海気団
Q3
6月ごろの梅雨の時期に、日本の北東に位置する海上で発達し、日本列島に冷たく湿った空気を送り込む気団の名称として正しいものを選びなさい。
地学
気象・天気
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
オホーツク海気団
初夏の時期に、高緯度にあるオホーツク海上で発達する高気圧を源とする気団をオホーツク海気団と呼びます。この気団は、高緯度で発生するため「冷たく（冷涼）」、海上で発生するため「湿った（湿潤）」という性質を持っています。この気団が日本付近に張り出すと、北日本を中心に気温が上がらず、どんよりとした天気が続く原因となります。
千葉県公立高校入試の理科：火山・地震・地層
🔗 「火山・地震・地層」の解説＆一問一答（単元別）
📚 地学の単元一覧を見る
千葉県公立高校入試(2026)類似
マグマの粘り気
Q1
三脚に乗せた厚紙の穴から、小麦粉と水を混ぜた袋の中身を押し出して火山の形を再現する実験を行います。水の量を少なくして混合物の粘り気を強くした状態で押し出したとき、観察される結果として最も適切なものはどれですか。
地学
火山・地震・地層
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
混合物が穴の周りで高く盛り上がり、ドーム状の形になる
マグマの粘り気が強い状態を再現した実験では、押し出された材料は流動性が低いため、穴の付近にとどまって上へ積み重なる性質があります。その結果、断面が盛り上がったドーム状の形状が作られます。
千葉県公立高校入試(2016)類似
砂の堆積
Q2
川から海へと運び出された土砂が、河口に近い場所から順に砂、泥と分かれて堆積する理由として、最も適切な説明はどれか。
地学
火山・地震・地層
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
粒の大きい砂は、粒の小さい泥に比べて沈む速さが速いため、流れが緩やかになるとすぐに沈むから。
流水によって運ばれてきた土砂が海や湖などの流れのない場所にたどり着くと、運搬する力が弱まり、粒の大きいものから順に沈んでいきます。粒の大きい砂は、粒の小さい泥よりも重く沈む速さが速いため、河口に近い場所に堆積します。一方で、粒の小さい泥は沈む速さが遅いため、より遠くの沖合まで運ばれてから堆積します。
千葉県公立高校入試(2016)類似
地層の傾斜
Q3
複数の地点で得られた柱状図を比較して地層のつながりを確認する際、広範囲にわたって短期間に堆積した火山灰の層などは、離れた地点の地層を対比させるための重要な目印となります。このような層を何と呼びますか。
地学
火山・地震・地層
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
鍵層
特定の時期に広範囲にわたって堆積した火山灰や石炭の層は、離れた地域の地層を比較する際の有力な手がかりとなります。このように、地層のつながりや堆積した年代を特定するための目印となる層を「鍵層」と呼びます。