奈良県 公立高校入試の過去問｜理科の頻出単元を12年分から分析【無料】
📌 この記事でわかること
- ・全国の公立高校入試問題（理科）20,121件を分析
- ・奈良の理科過去問309件を分析して頻出テーマと傾向を明らかにしました
- ・分析結果から類似問題752件を作成
- ・一問一答形式で定期テスト・入試対策に差をつけよう！
当サイトでは、全国の公立高校入試過去問を独自にデータベース化し、理科に関して20,121件もの膨大な過去問を徹底分析しています。その中でも、奈良県の入試問題については309件のデータを収録しており、県独自の出題傾向を詳細に解明することに成功しました。
奈良県の理科における出題比率は、化学（26%）、物理（26%）、生物（25%）、地学（24%）と、驚くほどバランスよく構成されています。つまり、特定の分野に偏ることなく、4分野すべてを網羅的に学習することが合格への最短ルートとなります。
限られた試験勉強の時間で効率よく得点を伸ばすために、最も意識すべきは「頻出テーマ」の攻略です。当サイトの分析によると、奈良の入試において最も重要なテーマはオームの法則であり、これは全体の1%を占める最重要項目です。また、これに関連する類似問題は全国で752問も存在しており、このパターンをマスターすることが高得点への鍵となります。
「なぜこの問題が出るのか」「どう解けば最短で正解にたどり着けるのか」。膨大なデータに基づいた論理的な戦略があれば、理科は必ずあなたの最大の得点源になります。さあ、奈良の公立高校入試という攻略対象を、データとともに紐解いていきましょう。あなたの努力が確実に結果へと結びつくよう、全力でサポートします。
「奈良」でよく出ている理科の問題は？
📊 奈良の入試傾向分析（理科）
分析した過去問（理科・全国）
20,121 件
奈良の収録過去問（理科）
309 件
頻出テーマランキング出題傾向
1
オームの法則2
湿度と飽和水蒸気量3
単子葉類と双子葉類4
化学変化における物質の質量比5
蒸散の場所と蒸散量分析のポイント
奈良の頻出テーマ1位はオームの法則。2位は湿度と飽和水蒸気量。定期テストでも入試でも頻出の最重要テーマを確認しよう。
生物の単元別 出題数（奈良・全77件）
| 単元 | 出題件数 | 割合 |
|---|---|---|
| 細胞・光合成・体のしくみ | 34 件 | 44% |
| 遺伝・進化・生態系 | 24 件 | 31% |
| 植物・動物の分類 | 19 件 | 25% |
奈良県の公立高校入試における理科の出題傾向について、過去の分析データに基づき解説します。
1. 科目バランスについて
奈良県の公立高校入試理科における各分野の出題割合は、化学が26パーセント、物理が26パーセント、生物が25パーセント、地学が24パーセントとなっています。4分野から均等に出題される傾向があり、特定の分野に偏ることなく全体的な学習が求められます。
2. 頻出項目Top3について
過去の出題データにおいて、特に頻出している項目は以下の3点です。
第一位はオームの法則に関する問題で、4問の出題実績があります。回路図の読み取りや電流、電圧、抵抗の計算が問われます。
第二位は湿度と飽和水蒸気量に関する問題で、こちらも4問の出題があります。露点の測定や飽和水蒸気量のグラフを用いた計算が含まれます。
第三位は単子葉類と双子葉類の分類に関する問題で、3問の出題があります。維管束の配置や根、葉の形状といった植物の形態的特徴が問われます。
3. 直近の出題傾向について
2024年度から2026年度にかけての出題傾向として、基本的な知識の定着を確認する問題に加え、実験結果から考察を導き出す形式の出題が継続しています。2024年度は各分野の基本概念を問う問題が中心であり、2025年度および2026年度においても、教科書レベルの実験手順や観察結果を正確に理解しているかを問う構成が維持されています。特に、グラフや表から数値を読み取り、論理的に回答を導く形式が定着しています。
全国過去問出題率（理科）
少ない
多い
この表は、全国の過去問の類似問題が、その都道府県の入試でどれくらい出題されるかを示しています。90%であれば、90%は過去に類似問題が出題されたことがある問題です。残り10%は全国で過去出題されたことがない、全く新しい問題です。
数値が高い都道府県や年度ほど、過去問をしっかり解いていれば高得点を取れる傾向にあります。一方、70%以下の場合は、過去問では出題されたことがない応用力を試す新しい問題が多い傾向です。
奈良の過去問出題率は92%と高いため、過去問をしっかりやりこむことで高得点が狙えます。出題傾向が安定しているので、過去問対策を重点的に進めることをお勧めします。
都道府県
2024
2025
2026
平均
目次
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奈良県の公立高校入試（理科）の過去問と、12年分の出題データ分析です。下の一問一答はすべて無料で解けます。何が出やすいかを先に知ってから解くと、同じ時間でも点数の伸びが変わります。
奈良の入試データ分析（2015〜2026年・12年分）
奈良の公立高校入試理科を12年分集めて、単元ごとに分類しました。「12年のうち何年出たか」を見てください。延べ出題数が多くても毎年出るとは限らず、対策の優先度が変わります。
奈良で出やすい単元
| 単元 | 出た年度数 | 延べ出題 | 直近の出題 |
|---|---|---|---|
| 光・音・力 | 10年 / 12年中 | 82件 | 2026年 |
| 細胞・光合成・体のしくみ | 9年 / 12年中 | 85件 | 2025年 |
| 物質の性質 | 9年 / 12年中 | 70件 | 2025年 |
| イオン・酸アルカリ | 9年 / 12年中 | 62件 | 2026年 |
| 植物・動物の分類 | 9年 / 12年中 | 46件 | 2026年 |
| 遺伝・進化・生態系 | 8年 / 12年中 | 57件 | 2026年 |
| 化学変化・原子分子 | 7年 / 12年中 | 69件 | 2026年 |
| 運動とエネルギー | 7年 / 12年中 | 57件 | 2026年 |
| 電流・磁界 | 7年 / 12年中 | 53件 | 2026年 |
| 天体・宇宙・環境 | 6年 / 12年中 | 67件 | 2025年 |
逆に化学変化・原子分子は延べ69件と多いものの、出たのは12年中7年。出題数の多さだけで優先度を決めると読み違えます。
奈良は全国平均より何が出やすいか
| 単元 | 奈良の割合 | 全国平均 | 差 |
|---|---|---|---|
| 光・音・力 | 10.9% | 8.9% | +2.0pt |
| 物質の性質 | 9.3% | 8.5% | +0.8pt |
| 化学変化・原子分子 | 9.2% | 8.6% | +0.6pt |
| 天体・宇宙・環境 | 8.9% | 8.3% | +0.6pt |
| イオン・酸アルカリ | 8.2% | 8.0% | +0.3pt |
| 植物・動物の分類 | 6.1% | 6.2% | -0.1pt |
| 電流・磁界 | 7.0% | 8.0% | -1.0pt |
| 遺伝・進化・生態系 | 7.6% | 8.7% | -1.1pt |
| 火山・地震・地層 | 6.4% | 9.0% | -2.6pt |
最も差が大きい光・音・力でも全国平均との開きは2.0ポイント、最上位と最下位を合わせた振れ幅も4.6ポイントしかありません。理科はどの県も似た構成で出題されるのが実態です。
さらに奈良の理科では、県ごとの偏りが年をまたぐと消えることも分かっています（2016〜2019年と2020〜2024年で比べた相関はほぼ0）。この表は「奈良の傾向」ではなく「12年分の結果」として見てください。理科の対策は、県の色を追うより上の頻出単元を厚くするほうが確実です。
しばらく出ていない単元（2027年に戻る可能性）
同じ県では、いちど出た知識が3〜4年後に戻ってくることが最も多く、翌年すぐの再出題はほとんどありません。奈良で2022〜2024年に出ていながら、直近の2026年には出ていない単元です。
| 単元 | 2022〜2024年の出題 | 最後に出た年 |
|---|---|---|
| 天体・宇宙・環境 | 18件 | 2024年 |
| 細胞・光合成・体のしくみ | 18件 | 2024年 |
| 火山・地震・地層 | 16件 | 2024年 |
| 物質の性質 | 16件 | 2024年 |
奈良でまだ出ていない全国の定番
全国31県以上で出題されている理科の最重要事項39件のうち、奈良はすでに32件を出題済みです。まだ出ていないのは次の7件。
| 知識 | 単元 | 出題している都道府県数 |
|---|---|---|
| 形質の分離比 | 遺伝・進化・生態系 | 37県 |
| 生殖細胞の染色体数 | 遺伝・進化・生態系 | 36県 |
| 対立形質 | 遺伝・進化・生態系 | 35県 |
| 誘導電流を大きくする方法 | 電流・磁界 | 34県 |
| 酸化銅の炭素による還元 | 化学変化・原子分子 | 34県 |
| 音の大きさと振幅の関係 | 光・音・力 | 33県 |
| 露点 | 気象・天気 | 32県 |
全国の大半が出しているのに奈良では出ていない、という状態です。他県が繰り返し問うている以上、重要度は高い。今後奈良で出る余地が残っている項目として押さえておく価値があります。
奈良は中1・中2範囲が68%
| 習う学年 | 奈良での出題 | 割合 |
|---|---|---|
| 中学1年の範囲 | 246件 | 33% |
| 中学2年の範囲 | 263件 | 35% |
| 中学3年の範囲 | 243件 | 32% |
奈良の理科では、出題の68%が中1・中2で習う範囲から出ています。
中1・中2範囲のうち、奈良で特によく出ているのは次の単元です。
| 習う学年 | 単元 | 奈良での出題 |
|---|---|---|
| 中2 | 細胞・光合成・体のしくみ | 85件 |
| 中1 | 光・音・力 | 82件 |
| 中1 | 物質の性質 | 70件 |
| 中2 | 化学変化・原子分子 | 69件 |
| 中2 | 気象・天気 | 56件 |
奈良の対策をアプリで進める
| やること | アプリの画面 |
|---|---|
| 奈良で出やすい単元を解く | 単元を選んで解く |
| 間違えた問題だけ解き直す | 間違い復習ノート |
| 1日の目標を決めて続ける | 目標問題数を設定 |
| 奈良以外の出題も確認する | 47都道府県の出題データ |
上の分析で「奈良で出やすい」と分かった単元は、過去問アプリなら単元を選ぶだけで取り出して解けます（登録不要・無料）。紙の問題集だと、必要な単元だけを抜き出すのに手間がかかります。
奈良でまだ出ていない全国の定番7件も、アプリなら該当単元から探して先に潰しておけます。
集計方法は公立高校入試の出題データにまとめています。
奈良県公立高校入試の理科：光・音・力
最終更新日：2026/06/23（全500問・12単元）
🔗 「光・音・力」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る
奈良県公立高校入試(2021)類似
凸レンズによる実像の向き
Q1
光源としてカタカナの「ラ」の形に穴が開いた板を用意し、凸レンズの焦点よりも遠い位置に置きました。凸レンズを挟んで反対側にスクリーンを置いて像を映したとき、スクリーン側から見た像の形はどのようになりますか。
物理
光・音・力
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
「ラ」を１８０度回転させた（上下左右が逆の）形
凸レンズによってスクリーンに映し出される実像は、レンズの中心を通る光の道筋などの性質により、もとの物体と上下および左右がすべて逆転した状態になります。これは図形を１８０度回転させた状態と同じであるため、カタカナの「ラ」を上下左右逆にした形が正解となります。
奈良県公立高校入試(2025)類似
光の反射の法則
Q2
光の反射の法則を確認する実験を行う際、入射角と反射角を正しく測定するための注意点として適切なものはどれか。
物理
光・音・力
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
鏡の面に立てた垂直な線と光の筋がなす角度を測る
理科における反射の定義では、角度は「鏡の面」からではなく「反射面に垂直な線（法線）」から測る必要がある。入射角は入射光と法線の間の角度であり、反射角は反射光と法線の間の角度である。実験結果をまとめる際、鏡の面との間の角度を測ってしまうと、屈折の法則など他の現象との比較が困難になるため、常に垂線を基準にする習慣が重要である。
奈良県公立高校入試(2018)類似
虚像
Q3
建物に向かって歩いているとき、建物のガラス面に案内板や柱が映って見えることがあります。このように、鏡やガラス面で反射した光を逆方向に延長した先に、あたかも光源があるかのように見える、実際には光が集まっていない像の名称を答えなさい。
物理
光・音・力
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
虚像
物体から出た光が鏡やガラス面で反射した際、反射した光を鏡の奥へ逆向きに延長した位置にできる像を虚像といいます。実際にはその場所に光が集まっているわけではないため、スクリーンを置いても像を映すことはできません。
奈良県公立高校入試の理科：運動とエネルギー
🔗 「運動とエネルギー」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る
奈良県公立高校入試(2018)類似
仕事の原理
Q1
質量10kgの物体を、摩擦のない緩やかな斜面に沿って4m押し進めたところ、物体はもとの位置より2m高い場所に到達しました。このとき、斜面に沿って物体を押し上げるために必要な力の大きさは、物体を直接2m真上に持ち上げるために必要な力の大きさと比較して、どのような関係になりますか。
物理
運動とエネルギー
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
0.5倍になる
仕事の原理により、物体を直接持ち上げる仕事と、斜面を使って引き上げる仕事の大きさは等しくなります。直接持ち上げる距離（高さ）が2mであるのに対し、斜面に沿って動かす距離が4mと2倍になっているため、加える力の大きさは逆数の1/2倍、つまり0.5倍で済むことになります。
奈良県公立高校入試(2019)類似
平均の速さ
Q2
1秒間に60回打点する記録タイマーを用いて、水平な机の上で台車を走らせる実験を行った。打点されたテープを6打点ごとに切り取ったとき、切り取られた1本のテープが示す移動時間は何秒か。
物理
運動とエネルギー
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
0.1秒
記録タイマーが1秒間に60回打点する場合、1打点の間隔は60分の1秒を表す。6打点分の区間は、60分の1秒が6個分集まった時間に相当するため、計算すると10分の1秒、すなわち0.1秒となる。日本の東側（50Hz）では5打点ごとに区切ることで、同様に0.1秒間隔のデータを得ることができる。
奈良県公立高校入試(2018)類似
仕事の原理
Q3
スロープ（斜面）を利用して重い荷物を高い場所へ運ぶとき、荷物を垂直に直接持ち上げる場合と比較した「移動距離」と「手に加える力」の変化について、正しい説明はどれですか。
物理
運動とエネルギー
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
移動距離は長くなるが、手に加える力は小さくて済む
斜面を利用すると、目的の高さまで運ぶための道のり（移動距離）は、真上に持ち上げるよりも必ず長くなります。仕事の原理に基づくと、仕事の量（力 × 移動距離）は変わらないため、移動距離を長くした分だけ、一度に加える力の大きさを小さくして負担を軽減することができます。
奈良県公立高校入試の理科：電流・磁界
🔗 「電流・磁界」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る
奈良県公立高校入試(2019)類似
交流電流による磁界の変化
Q1
電磁調理器（IH調理器）の内部には、同心円状に巻かれた加熱コイルが水平に配置されており、その真上に金属製の鍋を置いて使用します。コイルに「交流」の電流を流して鍋を加熱する際、コイルの周囲で発生している現象の説明として最も適切なものはどれですか。
物理
電流・磁界
★★ 基本
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
電流の向きが周期的に変化するため、磁界の向きや強さも周期的に変化し続けている
交流は、時間の経過とともに電流の向きと強さが周期的に変化する電流です。電流が流れる導線やコイルの周囲には磁界が発生しますが、その磁界の向きや強さは流れる電流に依存します。したがって、交流をコイルに流すと、それと連動して磁界も絶えず変化し続けることになります。この磁界の変化が、金属製の鍋に電流を発生させる鍵となります。
奈良県公立高校入試(2019)類似
電力量の算出方法
Q2
電気器具を一定時間使用したときに消費される電気エネルギーの総量を何というか。その名称と、一般的に用いられる単位の組み合わせとして適切なものを選びなさい。
物理
電流・磁界
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
電力量（単位：キロワット時）
消費電力に使用した時間を掛け合わせたものは電力量と呼ばれ、電気器具が消費したエネルギーの全体量を示す。単位には、1kWの電力を1時間使用したときの量を示す「キロワット時（kWh）」や、1Wを1秒間使用したときの「ジュール（J）」などが用いられる。
奈良県公立高校入試(2021)類似
磁界の向きと方位磁針
Q3
磁石のまわりの磁界を調べるために、方位磁針や鉄粉を用いて観察を行うことがあります。磁界の性質や磁力線の書き方について述べた文として、正しいものはどれですか。
物理
電流・磁界
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
磁力線が密に（間隔が狭く）描かれている場所ほど、磁界が強い。
磁力線は磁石のN極から出てS極へ向かう向きに描き、途中で交差したり枝分かれしたりすることはありません。磁界の強さは磁力線の密度で表され、磁石の極に近い場所など磁界が強いところほど、磁力線の間隔は狭くなります。
奈良県公立高校入試の理科：イオン・酸アルカリ
🔗 「イオン・酸アルカリ」の解説＆一問一答（単元別）
📚 化学の単元一覧を見る
奈良県公立高校入試(2017)類似
電池に必要な水溶液の性質
Q1
2種類の異なる金属板を水溶液に入れ、導線でつないで電池を作る際、電流を取り出すために必要な「水に溶けてその水溶液に電気伝導性をもたせる物質」を何というか、名称を答えなさい。
化学
イオン・酸アルカリ
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
電解質
電池として電流を取り出すためには、電極間の水溶液が電気を通す必要があります。水に溶けたときに陽イオンと陰イオンに分かれ、電気を運ぶことができる物質を電解質と呼びます。
奈良県公立高校入試(2017)類似
電池に必要な電極の組み合わせ条件
Q2
電池の電極に「異なる種類の金属」を用いる必要があるのはなぜですか。電流が発生する原理に基づいた理由として最も適切なものを選びなさい。
化学
イオン・酸アルカリ
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
金属の種類が異なると、電極間に電位差が生じて電子の移動が起こるから
金属には、それぞれ「陽イオンへのなりやすさ」という固有の性質があります。2種類の異なる金属を電解質溶液に浸すと、よりイオンになりやすい金属が電子を放出して溶け出し、もう一方の電極へ電子が移動します。このとき、2つの電極の間に生じる電子を流そうとする力の差を電位差と呼び、これによって持続的な電流が得られます。
奈良県公立高校入試(2019)類似
塩化ナトリウムの電離
Q3
塩化ナトリウムが水に溶けたとき、陽イオンであるナトリウムイオンと陰イオンである塩化物イオンに分かれる現象を何といいますか。
化学
イオン・酸アルカリ
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
電離
物質が水に溶けて陽イオンと陰イオンに分かれる現象を電離といいます。塩化ナトリウムは電解質であり、水中でナトリウムイオンと塩化物イオンに分かれて存在します。これに対し、砂糖（ショ糖）のように水に溶けても分子のままで存在し、イオンに分かれない物質は非電解質と呼ばれます。
奈良県公立高校入試の理科：化学変化・原子分子
🔗 「化学変化・原子分子」の解説＆一問一答（単元別）
📚 化学の単元一覧を見る
奈良県公立高校入試(2024)類似
定比例の法則に基づく計算
Q1
酸化銅4.0gと炭素0.3gを混ぜ合わせて加熱すると、過不足なく反応して銅と二酸化炭素が生成することがわかっている。この比率に基づき、酸化銅6.0gと炭素0.5gを混ぜ合わせて十分に加熱した場合、反応後に試験管内に残る固体の質量は何gになるか求めなさい。ただし、発生した二酸化炭素はすべて試験管の外へ出たものとする。
化学
化学変化・原子分子
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
4.85g
酸化銅と炭素が過不足なく反応する質量比は、4.0：0.3である。酸化銅6.0gに対して必要な炭素をxとすると、4.0：0.3＝6.0：x より x＝0.45gとなる。用意した炭素は0.5gであるため、炭素が 0.5 － 0.45 ＝ 0.05g 反応せずに残る。一方、生成される銅の質量は、酸化銅4.0gから3.2gの銅が得られる（4.0 － 0.8gの酸素）ため、酸化銅6.0gからは 6.0 × 0.8 ＝ 4.8g 生成される。よって、試験管に残る固体の合計は、生成された銅4.8gと未反応の炭素0.05gを足した4.85gとなる。
奈良県公立高校入試(2018)類似
酸化反応における銅の反応割合の特定
Q2
銅の粉末をステンレス皿に広げて空気中で十分に加熱すると、空気中の酸素と結びついて黒色の物質に変化します。このとき生成される物質の名称と、反応する銅の質量と結びつく酸素の質量の比（銅：酸素）の組み合わせとして正しいものはどれですか。
化学
化学変化・原子分子
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
酸化銅、質量比は4：1
銅を加熱すると空気中の酸素と化合する酸化反応が起こり、黒色の酸化銅が生成されます。実験において、例えば0.40gの銅を完全に反応させると0.50gの酸化銅が得られることから、結びついた酸素の質量は0.10gであることがわかります。この結果から、銅と酸素が反応するときの質量比は常に4：1という一定の割合になります。
奈良県公立高校入試(2022)類似
酸化銀の熱分解反応式
Q3
黒色の酸化銀の粉末を試験管に入れ、ガスバーナーで十分に加熱して完全に分解させたとき、この化学変化を正しく表した化学反応式を選んでください。
化学
化学変化・原子分子
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
2Ag2O → 4Ag + O2
酸化銀の組成式はAg2Oであり、これを加熱して銀（Ag）と酸素（O2）に分解する反応を熱分解といいます。化学反応式を作成する際は、反応の前後で原子の数が等しくなるように係数を調整する必要があるため、2分子の酸化銀から4個の銀原子と1分子の酸素分子が生じる「2Ag2O → 4Ag + O2」が正しい式となります。
奈良県公立高校入試の理科：物質の性質
🔗 「物質の性質」の解説＆一問一答（単元別）
📚 化学の単元一覧を見る
奈良県公立高校入試(2016)類似
沸点の違いによる分離
Q1
原油（石油）からガソリンや灯油、軽油などの成分を精製する際、大規模な施設で成分が分けられます。このように、混ざり合った液体を分離することができる理由として、物質が持つどのような性質の違いを利用していますか。
化学
物質の性質
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
物質ごとに決まっている、沸騰し始める温度の違い
石油に含まれる各成分は、それぞれ固有の沸点（沸騰し始める温度）を持っています。混合物を加熱し、蒸発した成分をそれぞれの温度に合わせて別々に回収することで、特定の物質を取り出すことができます。これは「沸点の違い」を利用した蒸留という仕組みに基づいています。融点（溶ける温度）や密度、溶解度の違いを用いた分離法ではありません。
奈良県公立高校入試(2016)類似
沸点の違いによる分離
Q2
水とエタノールの混合物を加熱し、出てきた蒸気を冷やして試験管に集める実験を行います。加熱を始めてから、早い段階で集まってくる液体について、その性質を説明したものとして最も適切なものはどれですか。
化学
物質の性質
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
水の沸点（約100℃）よりもエタノールの沸点（約78℃）の方が低いため、エタノールを多く含んだ液体が集まる。
混合物を加熱していくと、沸点の低い物質の方がより低い温度で気体になりやすく、蒸気の中に多く含まれるようになります。エタノールの沸点は約78℃であり、水の沸点である約100℃よりも低いため、加熱の初期段階で出てくる蒸気を冷やして得られる液体は、エタノールの濃度が高くなります。
奈良県公立高校入試(2022)類似
水上置換法における捕集の注意点
Q3
試験管に入れた物質をガスバーナーで加熱し、発生した気体をガラス管を通じて水槽の中の試験管に導いて集める実験において、集め始めの気体は試験管に集めずに捨てる必要があります。その理由として最も適切な説明を選びなさい。
化学
物質の性質
★ やさしい
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
装置の中に元々あった空気が混ざっており、目的の気体の純度が低いため
実験装置を組み立てた際、加熱用の試験管や連結しているガラス管の中にはあらかじめ空気が入っています。加熱を開始して気体が発生し始めると、その気体は装置内の空気を押し出す形で排出されるため、最初に出てくる気体には多くの空気が混じっています。目的とする気体だけの純度を高めるためには、装置内の空気が発生した気体によって完全に置換されるまで待ち、数本目の試験管から捕集するのが正しい手順です。
奈良県公立高校入試の理科：植物・動物の分類
🔗 「植物・動物の分類」の解説＆一問一答（単元別）
📚 生物の単元一覧を見る
奈良県公立高校入試(2025)類似
子房
Q1
被子植物の花において、めしべの根元にあるふくらんだ部分は、受粉が行われたあとに大きく成長する性質を持っている。この組織が成長して変化したものを何というか。
生物
植物・動物の分類
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
果実
受粉が成立すると、めしべの根元にある子房は内部の胚珠を守りながら大きく発達し、最終的に果実へと変化する。一方、子房の中に包まれていた胚珠は種子へと変化する。この「子房が変化して果実になる」という過程は、植物が種子を散布するための重要な仕組みである。
奈良県公立高校入試(2023)類似
双子葉類と単子葉類の分類
Q2
ドクダミ、タンポポ、ホウセンカ、トウモロコシの4種類の植物の葉を詳しく観察したとき、葉脈のつくりが網目状（網状脈）ではなく、平行な筋状（平行脈）になっている植物はどれですか。
生物
植物・動物の分類
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
トウモロコシ
ドクダミ、タンポポ、ホウセンカの3種類は、いずれも葉の脈が網目のように広がる網状脈を持つ双子葉類です。一方、トウモロコシは葉の脈が根元から先端に向かって平行に並ぶ平行脈を持っており、単子葉類に分類されるため、他の3つとは観察される特徴が異なります。
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双子葉類と単子葉類の分類
Q3
被子植物は、葉脈の様子や子葉の枚数によって「単子葉類」と「双子葉類」に分類されます。ドクダミやホウセンカに見られる網目状の脈（網状脈）を持つ植物のグループについて、その特徴を説明したものとして適切なものはどれですか。
生物
植物・動物の分類
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
子葉が2枚であり、葉脈は網状脈である
植物の分類において、網状脈を持つドクダミやホウセンカは「双子葉類」に属します。双子葉類は、種子が発芽したときに最初に出てくる葉（子葉）が2枚であるという特徴と、葉脈が網目状になるという特徴をあわせ持っています。これに対し、子葉が1枚で平行脈を持つグループは単子葉類と呼ばれます。
奈良県公立高校入試の理科：細胞・光合成・体のしくみ
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奈良県公立高校入試(2024)類似
細胞の呼吸とエネルギー
Q1
細胞の呼吸によって養分が分解された結果、発生する主な物質と、その働きの目的の組み合わせとして正しいものはどれですか。
生物
細胞・光合成・体のしくみ
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
水と二酸化炭素が発生し、生命活動に必要なエネルギーを取り出す。
細胞の呼吸では、酸素によって養分が分解される過程で、水と二酸化炭素が老廃物として生じます。この反応の主な目的は、化学変化に伴って発生するエネルギーを、細胞が活動するために利用可能な形に変換することです。二酸化炭素を取り入れて養分を合成（貯蔵）するのは光合成の役割であるため、混同しないよう注意が必要です。
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脳での判断や命令を行うのにかかる時間
Q2
12人が手をつないで刺激を伝える実験を3回繰り返し、1人あたりの反応にかかる時間の平均値を求めました。この「反応にかかる時間」には、脳が「手が握られた」という情報を処理し、「隣の人の手を握る」という命令を出す時間が含まれています。この脳での処理時間をより正確に求めるために必要な考え方はどれですか。
生物
細胞・光合成・体のしくみ
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
反応にかかる全体の時間から、信号が感覚神経や運動神経を伝わる時間を差し引く
感覚器官が刺激を受け取ってから筋肉が反応するまでには、「神経を信号が伝わる時間」と「脳が情報を処理して命令を出す時間」の両方が含まれています。脳が判断に要した純粋な時間を割り出すには、神経の伝導速度と神経の長さから計算できる伝達時間を、全体の反応時間から取り除く必要があります。
奈良県公立高校入試(2018)類似
葉の裏表における蒸散活動の差
Q3
同じ植物の枝を3本用意し、1本目は葉の表側にワセリンを塗り、2本目は葉の裏側にワセリンを塗り、3本目は何も塗らずに、それぞれ水の入った試験管に差して一定時間後の吸水量を調べました。このとき、最も吸水量が少なくなったのはどの条件の枝ですか。
生物
細胞・光合成・体のしくみ
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
葉の裏側にワセリンを塗った枝
ワセリンを塗ることで気孔がふさがれ、その面からの蒸散が抑えられます。植物は蒸散によって失った水分を補うために根や切り口から水を吸い上げるため、蒸散量が減ると吸水量も減少します。多くの植物は葉の裏側に気孔が多いため、裏側をふさいだときに最も蒸散が抑えられ、吸水量が最小となります。
奈良県公立高校入試の理科：遺伝・進化・生態系
🔗 「遺伝・進化・生態系」の解説＆一問一答（単元別）
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形質
Q1
生物の形質が親から子へ伝えられる仕組みについて述べた文として、最も適切なものはどれですか。
生物
遺伝・進化・生態系
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
形質は細胞内にある遺伝子によって子へ伝えられる。
生物の形や性質である形質は、細胞の核にある染色体に含まれる「遺伝子」によって支配されています。生殖の際にこの遺伝子が親から子へと受け継がれることで、親と同じ形質が子に現れます。後天的に得た形質（環境による変化）は通常、遺伝子には書き込まれないため子に伝わることはありません。
奈良県公立高校入試(2019)類似
生態ピラミッドにおける一時的な数量変動
Q2
生態系における生物の数量関係について、生産者である植物を底辺とし、その上に一次消費者（草食動物）、二次消費者（肉食動物）と、食べる・食べられるの関係に沿って個体数や生物の総重量を積み重ねたとき、上位の消費者ほど数量が少なくなっていく。このような生物間の階層的な数量のバランスを表した名称を何というか。
生物
遺伝・進化・生態系
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
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✅ 正解
生態ピラミッド
食べる・食べられるという関係において、取り込まれたエネルギーの一部は熱などとして放出されるため、上位の生物になればなるほど、維持できる個体数や総重量は減少していく。この数量的な関係をピラミッド状の図で示したものを生態ピラミッドと呼ぶ。これは生態系のバランスを視覚的に理解するための重要な概念である。
奈良県公立高校入試(2020)類似
精細胞
Q3
被子植物において、受粉が行われた後に花粉から伸びる管の中を通り、胚珠の中にある卵細胞と合体するために運ばれる雄の生殖細胞を何というか、名称を答えなさい。
生物
遺伝・進化・生態系
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
精細胞
被子植物の花粉が柱頭に付着すると、花粉から胚珠に向かって花粉管が伸びる。この花粉管の中を移動し、受精に関わる雄の生殖細胞を精細胞と呼ぶ。動物やコケ植物・シダ植物で見られる「精子」とは異なり、べん毛を持たないのが特徴である。
奈良県公立高校入試の理科：天体・宇宙・環境
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奈良県公立高校入試(2016)類似
日の出の時刻の算出
Q1
透明半球上に一定時間ごとに記録した太陽の位置を、球面になぞってなめらかな線で結んだものを何というか。また、その線を地平線を示す透明半球の縁まで延長したとき、東側の縁と交わる点は何を表しているか。適切な組み合わせを選べ。
地学
天体・宇宙・環境
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
名称：太陽の軌跡、交点：日の出の地点
透明半球上に記録された太陽の通る道のりを太陽の軌跡と呼ぶ。この軌跡は太陽の一日の動き（日周運動）を表しており、東側の地平線（透明半球の縁）と交わる点は、太陽が地平線上に現れた瞬間、すなわち日の出の地点を意味する。
奈良県公立高校入試(2016)類似
自転
Q2
透明半球を用いて、太陽の位置を午前9時から午後3時まで1時間ごとに記録した。その記録を滑らかな曲線で結んだところ、各時刻の点と点の間隔はすべて等しくなった。記録の間隔が等しくなる理由として、最も適切な説明はどれか。
地学
天体・宇宙・環境
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
地球が一定の速さで自転しているため
地球は一定の速さで自転しており、24時間で360度回転する。そのため、地上から観測される太陽の動きも1時間につき15度という一定の割合になる。透明半球上の記録が等間隔になるのは、この地球の自転速度が一定であることに起因する。
奈良県公立高校入試(2025)類似
地軸の傾きと公転
Q3
地球が太陽のまわりを公転することによって生じる現象について述べたものとして、最も適切なものはどれか。
地学
天体・宇宙・環境
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
地球は地軸を公転面に対して垂直な方向から約23.4度傾けたまま、太陽のまわりを1年かけて回っている。
地球は自転軸（地軸）を公転面に対して垂直な方向から約23.4度傾けた状態を保ちながら、太陽のまわりを公転しています。この傾きを維持したまま公転することが、季節による太陽の南中高度の変化や昼夜の長さの変化をもたらす根本的な原因となります。
奈良県公立高校入試の理科：気象・天気
🔗 「気象・天気」の解説＆一問一答（単元別）
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奈良県公立高校入試(2026)類似
気温上昇に伴う霧の消散メカニズム
Q1
ある地点において、午前4時から午前9時までは湿度が100パーセントで霧が発生していましたが、午前10時に気温が上昇し始めると湿度が97パーセントに低下し、天気が霧から晴れに変化しました。このように気温が上昇した際に湿度が低下した理由として、最も適切な説明を選びなさい。
地学
気象・天気
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
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✅ 正解
気温が上がると、その気温における飽和水蒸気量が大きくなり、空気中の水蒸気が飽和しにくくなるため。
湿度は、ある気温での飽和水蒸気量に対する、実際に含まれている水蒸気量の割合をパーセントで表したものです。気温が上昇すると、分母となる飽和水蒸気量の値が大きくなるため、空気中の水蒸気量に変化がなくても湿度の数値は低下します。このとき、露点（水蒸気が凝結し始める温度）と実際の気温との差が広がるため、水滴は水蒸気へと姿を変え、霧が晴れていくことになります。
奈良県公立高校入試(2019)類似
日本海側の降雪の仕組み
Q2
日本海側で雪を降らせたあとの空気は、山脈を越えて太平洋側へと吹き込みます。このときの太平洋側の気象の特徴と、その理由の組み合わせとして正しいものはどれですか。
地学
気象・天気
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
山脈で雪を降らせる際に水蒸気を失い、山を越えて下降する際に温度が上がるため、乾燥した晴天になる。
日本海側で雪を降らせた空気は、水分を失って乾燥した状態になります。この空気が山脈を越えて太平洋側に吹き降りる際、下降気流となって温度が上がり、湿度がさらに低下します。このため、冬の太平洋側では乾燥した晴天の日が多くなります。これは、水分を絞り出したあとの空気が山を越えてくるという原理に基づいています。
奈良県公立高校入試(2021)類似
雲のできる高さ
Q3
ある地点において、地上の気温が30度、湿度が64パーセントの空気の塊が上昇して雲ができるとき、雲ができ始める高度として適切な数値を選びなさい。なお、この地点では高度が100メートル上がるごとに気温が1度下がるものとし、気温30度のときの飽和水蒸気量は30.4g/立方メートル、気温22度のときの飽和水蒸気量は19.5g/立方メートルとします。
地学
気象・天気
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
800メートル
まず、地上30度の空気1立方メートルに含まれる水蒸気量を求めます。飽和水蒸気量30.4g/立方メートルに湿度0.64（64％）をかけると、約19.5g/立方メートルとなります。提示された条件から、この水蒸気量が飽和水蒸気量と等しくなる（露点に達する）のは気温が22度のときです。地上の30度から22度まで下がるには、8度の温度低下が必要です。100メートルごとに1度下がるため、8度下がる高度は800メートルとなります。
奈良県公立高校入試の理科：火山・地震・地層
🔗 「火山・地震・地層」の解説＆一問一答（単元別）
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奈良県公立高校入試(2020)類似
地震の発生時刻の推定
Q1
地震の発生時刻を推定するために、各観測地点のデータから地震波の速さを求める必要がある。この速さを算出するために、最低限必要となる情報の組み合わせとして適切なものはどれか。
地学
火山・地震・地層
★★ 基本
知識
正答率 —
🔥 類題2問
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✅ 正解
2つの地点におけるそれぞれの震源からの距離と、P波の到着時刻
地震波の速さは、2つの地点間の距離の差を、それぞれの地点に波が到達した時刻の差で割ることで算出できる。具体的には、震源からの距離が異なる2地点のデータがあれば、波がその区間を移動するのにかかった時間が特定できるため、波の速さを導き出し、そこから逆算して地震の発生時刻を推定することが可能になる。
奈良県公立高校入試(2015)類似
海溝
Q2
日本列島の太平洋側の海底に沿って見られる、海洋プレートが大陸プレートの下に沈み込むことで形成された、細長い溝状の地形を何といいますか。
地学
火山・地震・地層
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
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✅ 正解
海溝
海洋プレートが大陸プレートの下に沈み込む境界では、海底が深く引きずり込まれて細長い溝のような地形が作られます。これを海溝と呼び、日本付近では日本海溝や南海トラフなどがその代表例です。一方で、プレートが広がる場所にできる盛り上がった地形は海嶺、大陸の周辺にある水深約200mまでの平坦な海底は大陸棚と呼ばれます。
奈良県公立高校入試(2024)類似
深成岩の形成条件
Q3
マグマが地下深い場所で、長い時間をかけてゆっくりと冷却されることで形成される岩石の名称として適切なものはどれか。
地学
火山・地震・地層
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
深成岩
マグマが地下深い場所で、周囲の岩石に熱を奪われながら長い時間をかけてゆっくりと冷え固まってできた火成岩を深成岩と呼ぶ。これに対し、地表や地表付近で急激に冷えて固まったものは火山岩と呼ばれる。