中1英語の曜日・月・日づけの練習問題プリント・ドリル【無料】間違えやすいところを直す（答えつき）
短時間で点数を上げるなら
全部やらない。
×だけやる。
点数が上がるのは、まだできていないところだけです。
- 診断テスト
- ×だったところだけ練習
- まとめテストで仕上げ
たとえば、50問のうち40問できる人なら
時間があるときは、全部のプリントを順番にやると、もっと確実です。
診断テストから始める中学1年の英語、曜日・月・日づけ（Monday・October・「何曜日」「何日」・onとin）の無料プリントです。まず診断テストで間違えやすいところを見つけ、そこだけをプリントで練習し、最後に定期テストの形のまとめテストで仕上げます。大文字で書き始めること、発音しないdやrを落とさないつづり、What dayとWhat’s the dateの聞き方の違い、日づけの序数、曜日・日づけのonと月のinまで、全部答えつきで、印刷かごに入れるとまとめて1つのPDFにできます。
目次
診断テスト（1枚・答えつき）
伸びしろは、×の中にある。
間違えやすいところを1問ずつ集めた8問のテストです。答えの紙に、問題ごとに「×→単元◯」と単元の名前が書いてあるので、苦手なところだけを選んで練習できます。単元の番号は、下の小単元を上から数えた番号です（単元1が「曜日・月の書き方」）。ドリルをやったあと、1週間後にもう一度解くと、苦手がなくなったかが分かります。
答えの紙には、問題ごとに「×ならここ」の単元と、丸つけのめやすを書いています。
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診断テストのあとにやること
- 1診断テストを解く8問・10分。分からない問題は空らんのままでOK
- 2答え合わせをする×だった問題の番号に丸をつける
- 3下の表で行き先を見る×の番号から「やるところ」を探す
- 4そのところの解き方プリント×が多いところから。解き方を確かめる1枚
- 5ドリル①②③を3日かけてやる同じ形式で3枚。選ぶ・書く・直すと形式をかえて進む
- 61週間後にもう一度診断テスト×が消えたか確かめる
全部○まとめテストへ進む
まだ×がある3にもどって、そのところだけもう一度
診断テストで×だった問題→やるところ
| 問題 | 間違えやすいこと | やるところ |
|---|---|---|
| 問1 | 曜日・月を小文字で書いてしまう | 曜日・月の書き方へ |
| 問2 | 曜日のつづりを音どおりに書いてしまう | 曜日・月の書き方へ |
| 問3 | 月のつづりを音どおりに書いてしまう | 曜日・月の書き方へ |
| 問4 | 「何曜日」と「何日」の聞き方・答え方を取り違える | 何曜日？何日？へ |
| 問5 | 日づけを基数のまま言ってしまう | 何曜日？何日？へ |
| 問6 | 曜日・日づけにinを付けてしまう | 曜日・月・日づけのonとinへ |
| 問7 | 月・季節・年にonを付けてしまう | 曜日・月・日づけのonとinへ |
| 問8 | 曜日つきの朝・夕方にinを使ってしまう | 曜日・月・日づけのonとinへ |
曜日・月・日づけの流れと教科書
- 曜日・月の書き方
- 何曜日？何日？
- 曜日・月・日づけのonとin
曜日・月・日づけは、中学校の英語の最初のほうで学び直す教科書が多く、習う場所は教科書によって違います。下の表で、自分の教科書のどこに当たるかを確かめてください。「確認できず」は、調べた資料に書かれていなかったという意味で、扱いがないという意味ではありません。
| 教科書 | 令和3年度版（2021） | 令和7年度版（2025） |
|---|---|---|
| 東京書籍NEW HORIZON | Unit 0では確認できず。Unit 3 Part 1の話題に「誕生日」 | Unit 0では確認できず。夏休み特集の絵日記ページに、曜日・月・日づけの欄と一覧がある |
| 開隆堂SUNSHINE | Word Web 2（曜日と天気の言い方）・3（季節・月の名前）・4（順番・日付の言い方＝序数）。Get Ready（4月）に誕生日の言い方 | Get Readyは小学校で学んだ表現。曜日・月・序数は巻末のWord Web・「数の言い方（日付など）」で参照（単元としては確認できず） |
| 三省堂NEW CROWN | Starter 2（月・日・曜日を聞いたり話したりする） | Words & Sounds 2（誕生日はいつ？・語彙「月、日付」）。曜日は確認できず |
| 光村図書Here We Go! | 確認できず（Let’s Be Friends!は色・国名・数など） | Let’s Be Friends!第3時（When is your birthday?・月名・日付を表す言葉）。曜日は確認できず |
| 啓林館BLUE SKY | Let’s Start 6（曜日・日付〔序数〕・月の名前を聞いて発音し、誕生日を尋ね合う） | Let’s Start 2（誕生日を尋ね合う）・Unit 2 Part 1（曜日はWord Boxを参照）・Unit 5 Part 3（日付を尋ね合う） |
| 教育出版ONE WORLD | 確認できず（Springboard・Lesson 1〜2に記載なし） | Springboard 6（日付〔月名・31までの序数〕・季節・曜日・教科名・誕生日） |
曜日・月の書き方のプリント（4枚・答えつき）
単元1｜診断テストの問1・問2・問3が×だった人はここ
ここで間違えやすいこと
- 曜日・月を小文字で書いてしまう✕ I have a test on monday.→monday／My birthday is in october.／School starts in april.／in march○正しくはI have a test on Monday.／October／April／March
- 曜日のつづりを音どおりに書いてしまう✕ Wensday・Wendsday／Tuseday／Thurday／Saterday○正しくはWednesday／Tuesday／Thursday／Saturday
- 月のつづりを音どおりに書いてしまう✕ Febuary／Agust／Sepember／Janualy／Decmber○正しくはFebruary／August／September／January／December
ドリルは3枚です。①選ぶ→②書く→③まちがいを直す・語を並べる、と作業を変えながら、1枚の中に間違えやすいところを2つ以上まぜて進みます。
曜日と月の書き方を確かめるプリントです。曜日・月は文の中でもはじめの字を大文字にすること、発音しないdやrを落とさずに書くこと（Wednesday・Februaryなど）を、選ぶ・書く・直す練習で身につけます。
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見直しのコツ曜日と月は、文の中でも必ず大文字で始める。つづりは音どおりに書かない。発音しない字（Wednesdayのd、Februaryのr）も書く。
何曜日？何日？のプリント（4枚・答えつき）
単元2｜診断テストの問4・問5が×だった人はここ
ここで間違えやすいこと
- 「何曜日」と「何日」の聞き方・答え方を取り違える✕ What day is it today? — It’s October 15.→日付／Today is March 3.／What’s the date today? — It’s Monday.○正しくはIt’s Monday.／Today is Friday.／It’s October 15.
- 日づけを基数のまま言ってしまう✕ It’s October fifteen.→fifteen／It’s March three.／It’s May five.／It’s December twenty-five.○正しくはIt’s October fifteenth.／It’s March third.／It’s May fifth.／It’s December twenty-fifth.
ドリルは3枚です。①選ぶ→②書く→③まちがいを直す・語を並べる、と作業を変えながら、1枚の中に間違えやすいところを2つ以上まぜて進みます。
「何曜日」と「何日」の聞き方と答え方、日づけを序数で言う練習のプリントです。What dayには曜日で、What’s the dateには月と日で答えること、日づけはoneではなくfirstのように序数で言うことを確かめます。
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見直しのコツWhat dayは曜日をたずねる。What’s the dateは月と日をたずねる。日づけは序数で言う（October fifteenth）。
曜日・月・日づけのonとinのプリント（4枚・答えつき）
単元3｜診断テストの問6・問7・問8が×だった人はここ
ここで間違えやすいこと
- 曜日・日づけにinを付けてしまう✕ I play tennis in Sunday.→in／The game is at October 15.／We have a test at Monday.○正しくはI play tennis on Sunday.／The game is on October 15.／We have a test on Monday.
- 月・季節・年にonを付けてしまう✕ My birthday is on October.→on／I swim at summer.／I visited Osaka on 2022.○正しくはMy birthday is in October.／I swim in summer.／I visited Osaka in 2022.
- 曜日つきの朝・夕方にinを使ってしまう✕ I play tennis in Sunday morning.→in／We have a game in Saturday evening.○正しくはI play tennis on Sunday morning.／We have a game on Saturday evening.
ドリルは3枚です。①選ぶ→②書く→③まちがいを直す・語を並べる、と作業を変えながら、1枚の中に間違えやすいところを2つ以上まぜて進みます。
曜日・日づけ・月・季節に付くonとinのプリントです。曜日と日づけにはon、月・季節・年にはin、曜日がつけば朝や夕方でもon、を選ぶ・書く・直す練習で確かめます。
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見直しのコツ曜日と日づけはon。月と季節と年はin。曜日がつくと、朝や夕方でもon（on Monday morning）。
発展問題のプリント（2枚・答えつき）
ここで間違えやすいこと
- 「何曜日」と「何日」の聞き方・答え方を取り違える✕ What day is it today? — It’s October 15.→日付／Today is March 3.／What’s the date today? — It’s Monday.○正しくはIt’s Monday.／Today is Friday.／It’s October 15.
- 日づけを基数のまま言ってしまう✕ It’s October fifteen.→fifteen／It’s March three.／It’s May five.／It’s December twenty-five.○正しくはIt’s October fifteenth.／It’s March third.／It’s May fifth.／It’s December twenty-fifth.
- 曜日つきの朝・夕方にinを使ってしまう✕ I play tennis in Sunday morning.→in／We have a game in Saturday evening.○正しくはI play tennis on Sunday morning.／We have a game on Saturday evening.
1枚目は、友だちが書いた2文のうち最初に間違えた箇所を見つける問題、2枚目は日本語の文を、曜日・月・日づけの書き方とon・inを自分で選んで英語にする問題です。定期テストの最後の問題で差がつくところです。
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採点のしかた（ほかにも正解になる形）
答えが1つに決まらない問題があります。プリントの答えの紙にも、次の形を正解として書いています。
| 問題の形 | 正解として受ける形 | ×または△の形 |
|---|---|---|
| 曜日・月の書き方 | Monday・October（はじめの字を大文字にして、正しいつづりで書く） | monday・october・Wensday・Febuary（×） |
| 何日の質問 | What’s the date today? ／ What is the date today?（どちらも正解） | What day is it today?（「何曜日」の質問なので×） |
| 日づけの答え | It’s October fifteenth. ／ It is October fifteenth.（短縮形はどちらも正解）。数字表記（October 15・October 15th）を求める問いは数字で答える | It’s October fifteen.（×） |
| 日づけと序数のつづり | fifteenth（数の語にthを付けた形。first・second・third・fifth・eighth・ninth・twelfth・twentiethは形が変わる） | fifteen・fiveth・eightth（×） |
| 曜日・日づけの前置詞 | on Sunday・on March 3・on Sunday evening（曜日がつけば朝・夕方でもon） | in Sunday・on March（×） |
| 月・季節の前置詞 | in November・in winter（季節はtheを付けない） | on November・on winter（×） |
| 使わない語 | weekend・Christmas・in the night（onとinが揺れる語）、月のMay（助動詞mayと同じつづり）は問題に使っていません | — |
| 日本語→英語 | 曜日・月・前置詞・主語は日本語の指定で1つに決めています。曜日は1つの日（sなし）、曜日・月は文のはじめに置かず、日づけは設問の指定どおり（語か数字）で書きます | 前置詞の取りちがえ・小文字・曜日の複数形（×） |
見直しの練習のプリント（1枚・答えつき）
テストで点を落とす原因の多くは、分かっているのに書き間違えることです。このプリントでは、友だちの答案にわざと間違いを入れてあるので、決まった手順で見直して直します。
- 曜日・月のはじめの字は大文字か
- 曜日・月のつづりは合っているか（発音しないdやrを落としていないか）
- 「何曜日」の答えは曜日、「何日」の答えは月と日になっているか
- 日づけは序数の語（fifteenthなど）で言っているか
- 曜日・日づけにはon、月・季節にはinを使ったか・文のはじめが大文字で、おわりにピリオド（.）か？を付けたか
見直しの手順を紙の上に書いてあるので、手順どおりに確かめる練習ができます。
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まとめテスト（定期テストの形・5枚・答えつき）
ヒントなしで、単元の全部の項目が混ざったテストが5枚あります。①選ぶ、②書く、③まちがい直し、④並べかえ・日本語から英語に、と形を変えていき、⑤は定期テストの形（50点満点・25分）です。答えの紙には、ほかにも正解になる書き方を書いています。
①から順に取り組み、×だったところを練習してから次の枚に進むと、伸びたかが分かります。
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英作文（自分の予定と誕生日を書く・1枚・答えつき）
曜日と月を使って、自分の予定・たんじょう日・今日の日づけを3つの文で書く問題です。答えの紙に、採点のしかた（10・6・0点）と、ほかにも○になる書き方を載せています。
| 点数 | 書き方の例 | 理由 |
|---|---|---|
| 10点（満点） | I play tennis on Sunday. My birthday is in October. Today is November third. | 3つとも曜日・月が大文字でつづりが合い、on・inと日づけの序数・語順・大文字・ピリオドがそろっている |
| 6点（部分点） | I play tennis in Sunday. My birthday is in October. Today is November third. | 3文のうちまちがいが1か所だけ（曜日にin） |
| 0点 | I play tennis on sunday. My birthday is on october. | まちがいが2か所以上ある、または書けていない |
家で丸つけするときは、答えの紙の例と見比べてください。
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間違いノートと復習カレンダー（2枚）
間違えた問題を、3日後と1週間後にもう一度解くと忘れにくくなります。間違いノートに「間違えやすいこと」の名前を書いておくと、どの単元のプリントをやればよいかがすぐ分かります。
どの単元でも使える用紙です。
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学校のワークで間違えたら
学校のワークやテストで間違えた答えの形から、どこでつまずいたかと、やるプリントを探せます。
| こう間違えた | つまずき | やるプリント |
|---|---|---|
| I have a test on monday.→monday／My birthday is in october.／School starts in april.／in march | 曜日・月を小文字で書いてしまう | 曜日・月の書き方 |
| Wensday・Wendsday／Tuseday／Thurday／Saterday | 曜日のつづりを音どおりに書いてしまう | 曜日・月の書き方 |
| Febuary／Agust／Sepember／Janualy／Decmber | 月のつづりを音どおりに書いてしまう | 曜日・月の書き方 |
| What day is it today? — It’s October 15.→日付／Today is March 3.／What’s the date today? — It’s Monday. | 「何曜日」と「何日」の聞き方・答え方を取り違える | 何曜日？何日？ |
| It’s October fifteen.→fifteen／It’s March three.／It’s May five.／It’s December twenty-five. | 日づけを基数のまま言ってしまう | 何曜日？何日？ |
| I play tennis in Sunday.→in／The game is at October 15.／We have a test at Monday. | 曜日・日づけにinを付けてしまう | 曜日・月・日づけのonとin |
| My birthday is on October.→on／I swim at summer.／I visited Osaka on 2022. | 月・季節・年にonを付けてしまう | 曜日・月・日づけのonとin |
| I play tennis in Sunday morning.→in／We have a game in Saturday evening. | 曜日つきの朝・夕方にinを使ってしまう | 曜日・月・日づけのonとin |
曜日・月・日づけは中1のどこで習う？つまずきやすい点と家庭での声かけ
曜日・月・日づけ（Monday・October・「何曜日」「何日」・onとin）について、中学校学習指導要領解説外国語編（外国語）は、学年ごとの文法の割り振りを決めておらず、どの学年で何を習うかは教科書会社と学校が決めています。曜日・月・日づけは、中学校の最初のほうで学び直す教科書が多いものの、習う場所は教科書によって違います。このページの診断テストとプリントは、この単元で間違えやすい点を、誤答の形から集めたものです。
| 学年 | 学校で学ぶこと | つながる先 |
|---|---|---|
| 小学校（外国語） | 曜日・月などの語や、誕生日・日づけを聞く・言う表現に触れる学校が多い（学校による） | 丸ごとの表現として使っている段階 |
| 中1（この前） | アルファベット・be動詞・一般動詞など | 「〜です」「〜します」の文の型を整理する |
| 中1（この単元） | 曜日・月の書き方、何曜日・何日の聞き方と答え方、日づけの序数、曜日・月・日づけのonとin | 大文字・つづり・聞き方と答え方・前置詞を固める |
| 中1（この後） | 時刻・数と序数・前置詞・There is／are・語順 | 日づけや時刻の言い方がそのまま使える |
| 中2〜中3 | 過去・未来の文の中で、日づけや曜日を表す語をくり返し使う | 曜日・月の語が文の手がかりになる |
曜日・月を小文字で書いたり、つづりを音どおりに書く
mondayやWensday、Febuaryのように書いていたら、はじめの字を大文字にし忘れたり、発音しないdやrを落としたりしています。MondayとWednesdayとFebruaryです。
声かけ曜日と月は大文字で始めるんだったね、dやrは読まなくても書くんだったね
「何曜日」と「何日」の答えが逆になる
What day is it today?にIt’s October 15.と答えていたら、「何曜日」には曜日で、「何日」には月と日で答えることを取り違えています。What dayにはIt’s Monday.です。
声かけ何曜日は曜日、何日は月と日で答えるんだったね
onとinを取りちがえる
in Mondayやon Octoberと書いていたら、曜日と日づけにはon、月と季節にはinを使い分けられていません。on Mondayとin Octoberです。
声かけ曜日と日づけはon、月と季節はinだったね
家庭でできること診断テストで×だった番号を、答えの紙の「×→単元◯」で単元ごとに数え、×が多い単元から始めます。直した文は、声に出して「曜日と月は大文字で始める」と確かめてから書くと、書き方が目と耳で確かめられます。1週間後に診断テストをもう一度解くと、直ったかどうかが分かります。曜日・月のつづりの一覧はプリントに載せていないので、教科書や学校のワークで確かめながら進めてください。学校の指示があるときは、そちらを優先してください。
この記事で参考にした資料
- 中学校学習指導要領（平成29年告示）解説外国語編（文部科学省・平成29年7月・PDF）…学年ごとの文法配当が決まっていないことの確認に使いました
リンク先はいずれも公的機関・学術データベースの資料です（最終確認2026年10月18日）。