小4の文章題プリント【無料】かっこを使って2つの式を1つの式にまとめる5枚（答えつき）

2つの式を1つにするとき、かっこを付けず左から計算してしまう

解説（算数編）は、指導に当たっては、乗法、除法を加法、減法より先に計算すること、かっこの中を先に計算することなどのきまりがあることを、具体的な場面に照らして理解できるようにし、習熟を図ると述べています（紙面p.197）。①はアの式をイの数のところへ入れて1つの式にし、かっこが要るかを自分で決める練習、③は数と記号だけの式に、かっこを書き入れる練習です。答え面のまるつけの帯には、かっこを忘れて計算したときの答えがのっていて、まちがいの型が分かります。

場面に合わない式を選んでしまう

解説（算数編）は、問題場面を四則の混合した式やかっこを用いた式に表すとき、式は計算の結果を求めるための手段だけでなく、思考の筋道を表現する手段としても用いられることに気付かせ、式のよさを捉えさせるとしています（紙面p.198）。例として、500円で150円のジュースと260円のパンを買った場面を、ジュースとパンをまとめて買った場合の500−（150＋260）と、別々に買った場合の500−150、350−260に分けて示しています。②は、かっこのある式とない式の2つから、場面に合うほうを選んで計算する練習です。

お話に出てくる数を、出てきた順に式へ並べてしまう

解説（算数編）は、四則を混合させたりかっこを用いたりして一つの式に表すことには、数量の関係を簡潔に表すことができるなどのよさがあることが分かるようにし、一つの式に表すことができるようにすることが大切だとしています（紙面p.197）。④はア・イ・ウの3つの式を1つの式にまとめて、ウの答えと同じになるか確かめる練習、⑤はアとイを書かずに、お話から1つの式を書く練習です。⑤は、お話に出てくる数の順と、式に書く数の順が、どの問題でもちがうようにしてあります。この作り方は文科省の解説にあるものではなく、編集部が考えたものです。