沖縄県 公立高校入試の過去問｜理科の頻出単元を10年分から分析【無料】
📌 この記事でわかること
- ・全国の公立高校入試問題（理科）20,121件を分析
- ・沖縄の理科過去問414件を分析して頻出テーマと傾向を明らかにしました
- ・分析結果から類似問題1041件を作成
- ・一問一答形式で定期テスト・入試対策に差をつけよう！
当サイトでは、全国の公立高校入試過去問を独自にデータベース化し、理科に関して20,121件もの膨大な過去問を徹底的に分析しています。その中でも、沖縄県の公立高校入試については414件の過去問を詳細に収録・解析しました。
沖縄県の理科における出題傾向は非常にバランスが取れており、化学（26%）、物理（25%）、生物（25%）、地学（24%）という内訳になっています。特定の分野に偏ることなく、4分野すべてを網羅的に学習することが、高得点を狙うための絶対条件です。
しかし、やみくもに全ての範囲を復習する時間は限られています。そこで重要になるのが、データに基づいた効率的な学習です。例えば、沖縄県の過去問を分析した結果、頻出テーマの第1位は 露点 であり、全体の1%を占めています。さらに、当サイトのデータベースにある1041問もの 類似問題 を活用すれば、出題パターンを効率よくマスターすることが可能です。
限られた時間で最大限の成果を出すためには、闇雲に問題を解くのではなく、出題されやすいポイントを優先的に押さえる戦略が不可欠です。当サイトが提供する分析データとヒントを武器にすれば、理科は確実にあなたの「得点源」へと変わります。さあ、合格への最短ルートをここから一緒に歩み始めましょう。
「沖縄」でよく出ている理科の問題は？
📊 沖縄の入試傾向分析（理科）
分析した過去問（理科・全国）
20,121 件
沖縄の収録過去問（理科）
414 件
頻出テーマランキング出題傾向
1
露点2
斜面を下る物体の運動3
定比例の法則4
初期微動継続時間と震源距離の関係5
平均の速さ分析のポイント
沖縄の頻出テーマ1位は露点。2位は斜面を下る物体の運動。出やすい問題は必ず押さえておこう。
生物の単元別 出題数（沖縄・全104件）
| 単元 | 出題件数 | 割合 |
|---|---|---|
| 細胞・光合成・体のしくみ | 42 件 | 40% |
| 遺伝・進化・生態系 | 39 件 | 38% |
| 植物・動物の分類 | 23 件 | 22% |
沖縄県の公立高校入試における理科の出題傾向について、過去のデータを分析した結果を報告します。
1. 科目バランス
沖縄県の理科入試における各分野の出題割合は、化学が26パーセント、物理が25パーセント、生物が25パーセント、地学が24パーセントです。各分野から偏りなく出題される構成となっています。
2. 頻出項目トップ3
過去の分析データにおいて、特に出題頻度が高い項目は以下の3点です。
・露点に関する問題（4問）
・斜面を下る物体の運動に関する問題（4問）
・定比例の法則に関する問題（4問）
これらは、それぞれの分野における基礎概念として繰り返し出題されています。
3. 直近の出題傾向
直近の2024年度から2026年度までの入試傾向を分析すると、特定の分野に偏重することなく、教科書全範囲からまんべんなく出題されています。特に、実験結果から数値を読み取り、計算によって結論を導き出す問題や、現象の仕組みを論理的に説明する記述問題が継続して出題されています。物理分野では力学的エネルギーの保存や電流、化学分野では化学変化と原子・分子、生物分野では植物の分類や細胞、地学分野では気象や天体といった項目が、近年の試験においても安定して出題されています。
全国過去問出題率（理科）
少ない
多い
この表は、全国の過去問の類似問題が、その都道府県の入試でどれくらい出題されるかを示しています。90%であれば、90%は過去に類似問題が出題されたことがある問題です。残り10%は全国で過去出題されたことがない、全く新しい問題です。
数値が高い都道府県や年度ほど、過去問をしっかり解いていれば高得点を取れる傾向にあります。一方、70%以下の場合は、過去問では出題されたことがない応用力を試す新しい問題が多い傾向です。
沖縄の過去問出題率は90%と高いため、過去問をしっかりやりこむことで高得点が狙えます。出題傾向が安定しているので、過去問対策を重点的に進めることをお勧めします。
都道府県
2024
2025
2026
平均
目次
沖縄の公立高校入試 無料プリント一覧
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沖縄県の公立高校入試（理科）の過去問と、10年分の出題データ分析です。下の一問一答はすべて無料で解けます。何が出やすいかを先に知ってから解くと、同じ時間でも点数の伸びが変わります。
沖縄の入試データ分析（2014〜2026年・10年分）
沖縄の公立高校入試理科を10年分集めて、単元ごとに分類しました。「10年のうち何年出たか」を見てください。延べ出題数が多くても毎年出るとは限らず、対策の優先度が変わります。
沖縄で出やすい単元
| 単元 | 出た年度数 | 延べ出題 | 直近の出題 |
|---|---|---|---|
| 物質の性質 | 9年 / 10年中 | 119件 | 2026年 |
| 細胞・光合成・体のしくみ | 9年 / 10年中 | 101件 | 2025年 |
| 遺伝・進化・生態系 | 9年 / 10年中 | 93件 | 2026年 |
| 化学変化・原子分子 | 9年 / 10年中 | 90件 | 2026年 |
| 光・音・力 | 7年 / 10年中 | 99件 | 2026年 |
| 気象・天気 | 7年 / 10年中 | 90件 | 2026年 |
| 運動とエネルギー | 7年 / 10年中 | 87件 | 2026年 |
| 天体・宇宙・環境 | 7年 / 10年中 | 86件 | 2026年 |
| 電流・磁界 | 7年 / 10年中 | 84件 | 2026年 |
| 火山・地震・地層 | 7年 / 10年中 | 70件 | 2025年 |
物質の性質は10年のうち9年で出題されています。沖縄を受けるなら、ここは外せません。
沖縄は全国平均より何が出やすいか
| 単元 | 沖縄の割合 | 全国平均 | 差 |
|---|---|---|---|
| 物質の性質 | 11.4% | 8.5% | +3.0pt |
| 気象・天気 | 8.6% | 7.2% | +1.4pt |
| 運動とエネルギー | 8.4% | 7.4% | +1.0pt |
| 光・音・力 | 9.5% | 8.9% | +0.6pt |
| 遺伝・進化・生態系 | 8.9% | 8.7% | +0.3pt |
| 天体・宇宙・環境 | 8.3% | 8.3% | -0.1pt |
| 植物・動物の分類 | 5.3% | 6.2% | -0.9pt |
| イオン・酸アルカリ | 6.4% | 8.0% | -1.5pt |
| 細胞・光合成・体のしくみ | 9.7% | 11.3% | -1.6pt |
| 火山・地震・地層 | 6.7% | 9.0% | -2.2pt |
最も差が大きい物質の性質でも全国平均との開きは3.0ポイント、最上位と最下位を合わせた振れ幅も5.2ポイントしかありません。理科はどの県も似た構成で出題されるのが実態です。
さらに沖縄の理科では、県ごとの偏りが年をまたぐと消えることも分かっています（2016〜2019年と2020〜2024年で比べた相関はほぼ0）。この表は「沖縄の傾向」ではなく「10年分の結果」として見てください。理科の対策は、県の色を追うより上の頻出単元を厚くするほうが確実です。
しばらく出ていない単元（2027年に戻る可能性）
同じ県では、いちど出た知識が3〜4年後に戻ってくることが最も多く、翌年すぐの再出題はほとんどありません。沖縄で2022〜2024年に出ていながら、直近の2026年には出ていない単元です。
| 単元 | 2022〜2024年の出題 | 最後に出た年 |
|---|---|---|
| 細胞・光合成・体のしくみ | 28件 | 2024年 |
| 火山・地震・地層 | 11件 | 2024年 |
沖縄でまだ出ていない全国の定番
全国31県以上で出題されている理科の最重要事項39件のうち、沖縄はすでに34件を出題済みです。まだ出ていないのは次の5件。
| 知識 | 単元 | 出題している都道府県数 |
|---|---|---|
| 電解質 | イオン・酸アルカリ | 38県 |
| 質量保存の法則 | 化学変化・原子分子 | 34県 |
| マグマの粘り気 | 火山・地震・地層 | 33県 |
| 春分の日の太陽の通り道 | 天体・宇宙・環境 | 32県 |
| 電力量の算出 | 電流・磁界 | 31県 |
全国の大半が出しているのに沖縄では出ていない、という状態です。他県が繰り返し問うている以上、重要度は高い。今後沖縄で出る余地が残っている項目として押さえておく価値があります。
沖縄は中1・中2範囲が68%
| 習う学年 | 沖縄での出題 | 割合 |
|---|---|---|
| 中学1年の範囲 | 343件 | 33% |
| 中学2年の範囲 | 365件 | 35% |
| 中学3年の範囲 | 333件 | 32% |
沖縄の理科では、出題の68%が中1・中2で習う範囲から出ています。
中1・中2範囲のうち、沖縄で特によく出ているのは次の単元です。
| 習う学年 | 単元 | 沖縄での出題 |
|---|---|---|
| 中1 | 物質の性質 | 119件 |
| 中2 | 細胞・光合成・体のしくみ | 101件 |
| 中1 | 光・音・力 | 99件 |
| 中2 | 化学変化・原子分子 | 90件 |
| 中2 | 気象・天気 | 90件 |
沖縄の対策をアプリで進める
| やること | アプリの画面 |
|---|---|
| 沖縄で出やすい単元を解く | 単元を選んで解く |
| 間違えた問題だけ解き直す | 間違い復習ノート |
| 1日の目標を決めて続ける | 目標問題数を設定 |
| 沖縄以外の出題も確認する | 47都道府県の出題データ |
上の分析で「沖縄で出やすい」と分かった単元は、過去問アプリなら単元を選ぶだけで取り出して解けます（登録不要・無料）。紙の問題集だと、必要な単元だけを抜き出すのに手間がかかります。
沖縄でまだ出ていない全国の定番5件も、アプリなら該当単元から探して先に潰しておけます。
集計方法は公立高校入試の出題データにまとめています。
沖縄県公立高校入試の理科：光・音・力
最終更新日：2026/06/23（全500問・12単元）
🔗 「光・音・力」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る
沖縄県公立高校入試(2019)類似
実像
Q1
凸レンズによって形成される「実像」について、その成立原理と特徴を正しく説明しているものはどれですか。
物理
光・音・力
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
光が屈折して実際に集まることで形成されるため、スクリーンを置くことで映し出すことができる。
実像は、物体から出た光がレンズで屈折し、実際に光が交わることで成立する像です。実際に光がそこに到達しているため、トレーシングペーパーなどのスクリーンを置くと、その表面で光が散乱して私たちの目に届き、像として認識できるようになります。
沖縄県公立高校入試(2018)類似
音の大きさと波形の関係
Q2
ある音の波形を観察したところ、1秒間に400回の規則正しい山が並んでいました。この音を、高さは変えずに、エネルギーを大きくしてより大きな音として発生させた場合、波形はどのように変化すると考えられますか。原理に基づいた説明として適切なものを選びなさい。
物理
光・音・力
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
1秒あたりの山の数は400回のままで、山から谷までの高さの差が大きくなる
音の大きさは振幅に依存し、音の高さは振動数（1秒あたりの振動回数）に依存します。音の高さ（400Hz）を変えずに音の大きさだけを大きくする場合、振動数は400回のまま維持され、波の振れ幅である振幅のみが大きくなります。したがって、波形としては上下に引き伸ばされたような形になります。
沖縄県公立高校入試(2020)類似
バネの自然の長さ
Q3
あるバネに2.0Nのおもりをつるしたところ全体の長さが4.0cmになり、3.0Nのおもりをつるしたところ全体の長さが5.0cmになりました。また、3.5Nのおもりをつるしたときの全体の長さは5.5cmでした。このバネの「自然の長さ」は何cmですか。
物理
光・音・力
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
2.0cm
おもりの重さが2.0Nから3.0Nへと1.0N増えたとき、全体の長さが4.0cmから5.0cmへと1.0cm増えています。このことから、このバネは1.0Nの力に対して1.0cmのびる性質があることがわかります。2.0Nのおもりをつるしたときの「バネののび」は2.0cmであるため、全体の長さ4.0cmから、この「のび」である2.0cmを差し引いた2.0cmが、何もつるしていないときの長さである自然の長さとなります。
沖縄県公立高校入試の理科：運動とエネルギー
🔗 「運動とエネルギー」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る
沖縄県公立高校入試(2018)類似
一定の力がはたらく物体の移動距離の予測
Q1
物体に運動の向きと同じ向きの一定の力がはたらき続けているとき、その物体の運動の様子について説明したものとして、最も適切なものを選びなさい。
物理
運動とエネルギー
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
一定の時間ごとの移動距離が、一定の割合で増加し続ける。
斜面を下る台車の運動のように、運動の向きに一定の大きさがはたらき続ける場合、物体の速さは時間とともに一定の割合で速くなります。これにともなって、一定時間（例えば0.1秒間）ごとの移動距離も、前の区間に比べて常に一定の長さずつ増加していくという規則性を示します。速さが一定になるわけではない点に注意が必要です。
沖縄県公立高校入試(2018)類似
運動エネルギーと物体の位置の関係
Q2
横軸に「物体の位置（移動距離）」を、縦軸に「物体の運動エネルギー」をとって、斜面から水平面を移動する物体のエネルギーの変化を記述します。摩擦がないものとした場合、この関係はどのような推移になりますか。
物理
運動とエネルギー
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
斜面区間では運動エネルギーが右上がりの直線状に増加し、水平面区間に移ると同時にエネルギーが一定の値を保つ水平な直線へと変化する。
斜面を下る際、物体が失う高さ（位置エネルギーの減少量）は移動した距離に比例するため、変換される運動エネルギーも移動距離に比例して増加し、グラフは右上がりの直線を描きます。水平面に達した後は、高さの変化がなくなることでエネルギーの変換が終了し、外部からの抵抗がなければ速度が変化しないため、運動エネルギーの値は一定となり、グラフは水平な直線となります。
沖縄県公立高校入試(2025)類似
斜面を下る物体のエネルギー変化
Q3
斜面と水平面をつないだ装置を用い、斜面の高さ（十センチメートル、二十センチメートル、三十センチメートル）を変えて小球を転がし、水平面に置いた木片に衝突させる実験を行いました。木片の移動距離がそれぞれ一・六一センチメートル、三・〇五センチメートル、四・五三センチメートルとなったとき、この結果から導き出される結論はどれですか。
物理
運動とエネルギー
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
小球の最初の高さが高いほど位置エネルギーが大きく、木片を動かす仕事の能力も大きくなる
実験結果では、小球を離す高さが二倍、三倍になるにつれて、木片の移動距離も約二倍、三倍と比例して増加しています。これは、高い位置にある小球ほど大きな位置エネルギーを持っており、それが運動エネルギーに変換されることで、木片に対してより多くの仕事（物体を移動させること）ができることを示しています。
沖縄県公立高校入試の理科：電流・磁界
🔗 「電流・磁界」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る
沖縄県公立高校入試(2022)類似
直列回路の合成抵抗
Q1
ある電源に1つの抵抗器をつないだ回路に、さらにもう1つの抵抗器を直列に追加して、一本の道筋の回路にしました。このとき、回路全体を流れる電流の大きさと合成抵抗の関係について述べたものとして正しいものはどれですか。
物理
電流・磁界
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
合成抵抗が各抵抗器の和となり、回路全体の抵抗が大きくなるため、流れる電流は小さくなる。
直列回路に抵抗器を追加すると、回路全体の合成抵抗は「各抵抗器の電気抵抗の和」となるため、追加前よりも大きくなります。オームの法則（電流＝電圧÷抵抗）に基づき、電源電圧が一定であれば、抵抗が大きくなるほど回路を流れる電流の大きさは減少します。
沖縄県公立高校入試(2014)類似
回路の抵抗と電流による力の大きさ
Q2
電源装置に、以下の4つのパターンのいずれかで抵抗器を接続し、磁界の中に置いた導線に電流を流します。「8Ωの抵抗器1個」「15Ωの抵抗器1個」「10Ωの抵抗器2個の直列つなぎ」「10Ωの抵抗器2個の並列つなぎ」のうち、導線が受ける力が最も大きくなるものはどれですか。
物理
電流・磁界
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
10Ωの抵抗器2個を並列につないだとき
各パターンの回路全体の抵抗を比較すると、8Ω、15Ω、直列つなぎの20Ω（10+10）、並列つなぎの5Ω（1/10+1/10の逆数）となります。抵抗が最も小さいのは「10Ωの抵抗器2個の並列つなぎ」であり、このとき流れる電流の大きさが最大となるため、磁界から受ける力も最も強くなります。
沖縄県公立高校入試(2022)類似
導体
Q3
電気回路の実験において、電源装置と抵抗器をつなぐ導線には銅などの金属が使われています。金属が導線の材料として適している理由を説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
物理
電流・磁界
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
電気抵抗が非常に小さく、電流を効率よく流すことができるため
金属は導体であり、電気抵抗が非常に小さいという特徴があります。回路全体の配線に抵抗の小さい導体を用いることで、エネルギーの損失を抑えながら目的の装置に電流を届けることができます。実験器具の配線や抵抗器の内部構造に金属が使われているのは、この「電流の流しやすさ」という性質を利用するためです。
沖縄県公立高校入試の理科：イオン・酸アルカリ
🔗 「イオン・酸アルカリ」の解説＆一問一答（単元別）
📚 化学の単元一覧を見る
沖縄県公立高校入試(2020)類似
塩素
Q1
うすい塩酸の電気分解を行った際、陽極から発生した気体の性質を確認する方法とその結果について述べたものとして、最も適切なものはどれですか。
化学
イオン・酸アルカリ
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
赤色のインクをつけた紙を近づけると、色が脱色されて白くなる
陽極から発生する塩素には強い漂白作用があるため、赤色のインクや花びらなどの色素を破壊して白くする性質があります。また、強い殺菌作用を持つことも特徴です。
沖縄県公立高校入試(2024)類似
金属の陽イオン化と電子の授受
Q2
マグネシウムのリボンをうすい塩酸に入れたところ、気体が発生しながらマグネシウムが溶けていき、リボンの質量が減少しました。このとき、水溶液中へ溶け出していったマグネシウムの粒子の状態と、その際に起こった電子の授受について正しく述べたものはどれですか。
化学
イオン・酸アルカリ
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
💡 答えを確認
✅ 正解
マグネシウム原子が電子を放出して、陽イオンとして水溶液中に溶け出した。
金属が酸に溶けるとき、金属原子は電子を放出して陽イオンに変化し、水溶液中に溶け出します。このとき放出された電子は、塩酸中の水素イオンに渡されて水素ガスが発生します。原子がイオンとなって液中に移動するため、もとの金属の質量は減少することになります。
沖縄県公立高校入試(2018)類似
化学電池
Q3
うすい塩酸を満たしたビーカーに亜鉛板と銅板を入れ、これらを導線でプロペラ付きのモーターにつないだところ、プロペラが回転しました。このときのエネルギーの移り変わりと、導線の中を移動する電子の向きについて、正しい組み合わせを選びなさい。
化学
イオン・酸アルカリ
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
化学エネルギーから電気エネルギーに変換され、電子は亜鉛板から銅板へ移動する
金属のイオン化傾向の違いにより、亜鉛が陽イオンとなって塩酸に溶け出し、亜鉛板に残された電子が導線を通って銅板へと移動することで電流が発生します。この仕組みは物質の化学エネルギーを直接電気エネルギーに変換しているため、モーターを回すことができます。
沖縄県公立高校入試の理科：化学変化・原子分子
🔗 「化学変化・原子分子」の解説＆一問一答（単元別）
📚 化学の単元一覧を見る
沖縄県公立高校入試(2023)類似
使い捨てカイロ
Q1
使い捨てカイロの中で起こっている鉄の酸化反応は、木炭やマッチの燃焼と同じ「酸化」の一種ですが、暖房器具として利用するために反応の進み方に工夫がなされています。燃焼と比較したときの使い捨てカイロの反応の特徴として、最も適切な説明はどれですか。
化学
化学変化・原子分子
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
酸素との反応を穏やかに進めることで、長時間にわたって熱を取り出している。
物質が激しく光や熱を出して酸化される「燃焼」に対し、使い捨てカイロでは鉄粉を細かくして表面積を増やしつつ、不織布の袋で空気の流入量を調節することで、酸化反応をゆっくりと持続させています。これにより、一度に高温になりすぎず、人間が暖を取るのに適した温度を長時間維持することが可能になっています。これが化学変化のエネルギーを暖房として有効利用するための仕組みです。
沖縄県公立高校入試(2026)類似
気体の採集方法の選択理由
Q2
二酸化炭素を採集する方法として、水上置換法と下方置換法の両方が利用できる理由について、二酸化炭素の性質を正しく説明しているものはどれですか。
化学
化学変化・原子分子
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
水に少ししか溶けず、空気よりも密度が大きい。
二酸化炭素は、水に対して「少ししか溶けない」という性質を持っているため、水上置換法で集めることが可能です。また、空気の平均的な密度と比較して二酸化炭素の「密度が大きい」ため、容器の口を上に向けて底に気体を溜める下方置換法でも集めることができます。アンモニアのように水に非常によく溶ける気体や、水素のように空気より密度が小さい気体には、これらの方法は適しません。
沖縄県公立高校入試(2018)類似
塩酸と石灰石の反応における質量の計算
Q3
20立方センチメートルの塩酸が入ったビーカーに石灰石を少しずつ加えていき、発生する気体の質量を測定する実験を行った。石灰石を6.0g加えたところで気体の発生が止まり、それ以降は石灰石を加えても気体が発生せず、加えた石灰石の分だけビーカー内の物質の質量が増加した。この実験で発生した気体の名称と、この反応における物質の量的な関係について正しく説明しているものはどれか。
化学
化学変化・原子分子
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
発生した気体は二酸化炭素であり、塩酸が完全になくなるまでは、加えた石灰石の質量と発生した二酸化炭素の質量は比例する。
塩酸と石灰石が反応すると二酸化炭素が発生し、その質量分だけ全体の質量が減少します。化学反応において反応に関係する物質の質量の間には一定の比が成り立つ（定比例の法則）ため、反応する塩酸が残っている間は、加えた石灰石の質量と発生する二酸化炭素の質量は比例関係にあります。石灰石を6.0g加えた時点で塩酸がすべて反応しきったため、それ以上石灰石を加えても反応は進まず、気体も発生しなくなります。
沖縄県公立高校入試の理科：物質の性質
🔗 「物質の性質」の解説＆一問一答（単元別）
📚 化学の単元一覧を見る
沖縄県公立高校入試(2014)類似
溶解度
Q1
塩化ナトリウムのように、温度を変化させても100gの水に溶ける最大質量（溶解度）がほとんど変化しない物質を、水溶液から結晶として取り出すための最も適切な方法はどれか。
化学
物質の性質
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
水溶液を加熱して溶媒の水を蒸発させる
溶解度が温度によってあまり変化しない物質の場合、冷却しても「溶けきれなくなる量」が増えないため、結晶を効率よく取り出すことができない。そのため、溶媒である水の量そのものを蒸発させて減らすことで、溶質を保持できる能力を物理的に下げ、結晶を析出させる方法が適している。
沖縄県公立高校入試(2026)類似
二酸化炭素の採集方法
Q2
二酸化炭素は、空気と比較してどのような性質を持っているため、下方置換法で集めることができるのですか。
化学
物質の性質
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
空気よりも密度が大きく、重いから。
下方置換法は、集めたい気体が空気よりも重い（密度が大きい）場合に用いられる手法です。二酸化炭素の密度は標準状態で約1.98g/Lであり、空気の平均密度（約1.29g/L）よりも大きいため、容器の口を上に向けておくと底の方から溜まっていき、上の空気を押し出すことができます。
沖縄県公立高校入試(2026)類似
二酸化炭素の採集方法
Q3
気体を採集する実験において、二酸化炭素を「水上置換法」で集めることが推奨される最大の理由は何ですか。
化学
物質の性質
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
空気の混じっていない、純粋な気体を集めることができるから。
水上置換法は、あらかじめ容器の中を水で満たしておくため、装置の中に残っていた空気が混ざるのを防ぐことができます。二酸化炭素はわずかに水に溶ける性質がありますが、発生した気体が溜まっていく様子が目で見える利点もあり、実験室では純度を高く保つためにこの方法が優先されます。
沖縄県公立高校入試の理科：植物・動物の分類
🔗 「植物・動物の分類」の解説＆一問一答（単元別）
📚 生物の単元一覧を見る
沖縄県公立高校入試(2022)類似
種子植物
Q1
茎の破片からでも新しい個体を再生できる高い繁殖力を持つ植物が、同時に白い花を咲かせ、受粉によって種子をつくるという性質も持っている場合、この植物をシダ植物ではなく「種子植物」と判断する根拠は何ですか。
生物
植物・動物の分類
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
受粉という過程を経て、次世代となる種子をつくる性質があるため。
植物の分類において、種子植物とシダ植物を分ける最大の基準は「種子をつくるかどうか」です。茎から増える栄養繁殖が可能であっても、花を咲かせ受粉によって種子を形成する性質を持っていれば、それは種子植物として定義されます。
沖縄県公立高校入試(2019)類似
双子葉類
Q2
植物の分類において、芽が出たときの子葉が2枚である双子葉類に共通して見られる、根と葉のつくりの組み合わせとして正しいものはどれですか。
生物
植物・動物の分類
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
太い主根とそこから枝分かれした側根を持ち、葉脈は網目状の網状脈である。
双子葉類の植物は、根のつくりとして中心となる太い主根と、そこから枝分かれするように伸びる側根を持っているのが特徴です。また、葉のつくりについては、網目状に広がる網状脈が見られます。これに対し、ひげ根や平行脈は単子葉類に見られる特徴です。
沖縄県公立高校入試(2026)類似
胚珠
Q3
花のつくりと受粉後の変化について説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
生物
植物・動物の分類
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
受粉が行われると、胚珠が成長して種子になり、子房が成長して果実になる。
受粉が成立すると、めしべの各組織は変化を開始します。将来種子になる部分は「胚珠」であり、その胚珠を包んでいる「子房」は将来果実になります。アブラナなどの被子植物に共通する特徴的な変化です。
沖縄県公立高校入試の理科：細胞・光合成・体のしくみ
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沖縄県公立高校入試(2014)類似
小腸を通った後の血液の養分濃度
Q1
ヒトの体において、食事から時間が経過した際、全身の血管の中で最も養分の濃度が高くなっている血液が流れる区間はどこですか。
生物
細胞・光合成・体のしくみ
★★ 基本
知識
正答率 —
🔥 類題2問
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✅ 正解
小腸で養分を吸収し、肝臓へと向かう血管
小腸の壁にある柔毛の毛細血管からは、デンプンが分解されたブドウ糖やタンパク質が分解されたアミノ酸などが吸収されます。これらの養分は門脈（肝門脈）と呼ばれる血管に集まり、直接肝臓へと運ばれるため、小腸を通過した直後の血管内が最も養分に富んだ状態になります。
沖縄県公立高校入試(2024)類似
血液循環の経路
Q2
全身の組織から戻ってきた血液が、心臓を経て肺に送られ、再び心臓に戻ってから全身へ送り出されるまでの経路について、流れる血管の順番として正しいものはどれですか。
生物
細胞・光合成・体のしくみ
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
大静脈 → 肺動脈 → 肺静脈 → 大動脈
全身の組織を巡り、酸素を消費して二酸化炭素を多く含んだ血液は、まず大静脈を通って心臓の右心房・右心室に入ります。次に心臓から肺へと血液を運ぶ肺動脈を通り、肺でガス交換（酸素を取り入れ、二酸化炭素を出す）を行います。酸素を多く含んだ血液は肺静脈を通って心臓の左心房・左心室に戻り、最後に大動脈を通って再び全身へと送り出されます。
沖縄県公立高校入試(2018)類似
蒸散
Q3
植物における水の移動と放出の様子について述べた文として、最も適切なものはどれですか。
生物
細胞・光合成・体のしくみ
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
根から吸い上げられた水は、茎を通って葉まで運ばれ、気孔から水蒸気として放出される。
植物は根の先端付近から水や肥料分を吸収し、それらは茎の中にある道管を通って葉まで届けられます。最終的に、水は葉にある気孔という小さな隙間から水蒸気として大気中へ放出されます。
沖縄県公立高校入試の理科：遺伝・進化・生態系
🔗 「遺伝・進化・生態系」の解説＆一問一答（単元別）
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沖縄県公立高校入試(2019)類似
形質の分離比
Q1
丸形の遺伝子をA、しわ形の遺伝子をaとする。丸形の純系（AA）としわ形の純系（aa）を掛け合わせてできた「子の代（Aa）」を自家受粉させて「孫の代」をつくるとき、孫の代における「遺伝子の組み合わせ」の比率として正しいものはどれか。
生物
遺伝・進化・生態系
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
AA：Aa：aa ＝ 1：2：1
子の代の個体（Aa）が配偶子をつくる際、分離の法則によってAとaの遺伝子が1：1の割合で別々の生殖細胞に振り分けられる。これらが受精すると、遺伝子の組み合わせはAAが1、Aa（およびaA）が2、aaが1の比率で出現する。このうち優性形質の現れるAAとAaが丸形となり、劣性形質のaaのみがしわ形となるため、表現型の比率は3：1となるが、遺伝子の組み合わせ自体の比率は1：2：1となる。
沖縄県公立高校入試(2020)類似
外来種（外来生物）
Q2
もともとその地域にはいなかったが、人間の活動によって他の地域から持ち込まれ、野外で生活するようになった生物を何と呼ぶか、最も適切な名称を答えなさい。
生物
遺伝・進化・生態系
★ やさしい
知識
正答率 100%（1回）
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
外来種
本来の生息域から、人間が意図的または無意識に運び込んだ生物は外来種と呼ばれます。これに対し、その地域に古くから生息し、自然に分布している生物は在来種と呼ばれます。外来種は、移動先の環境で増殖し、もともといた生物に影響を及ぼすことがあります。
沖縄県公立高校入試(2020)類似
無性生殖と有性生殖の併用
Q3
植物の中には、親個体から地面をはうように横に伸びる特殊な茎の先に新しい子個体を作って増えるものがあります。このとき使われる茎の名称と、受精を行わずに自分と同じ遺伝子を持つ個体を作るふえ方の名称の組み合わせとして最も適切なものはどれか。
生物
遺伝・進化・生態系
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
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✅ 正解
ほふく茎・無性生殖
親の体の一部が分かれて新しい個体になるふえ方を無性生殖と呼びます。イチゴなどの植物で見られる、地面をはうように伸びる茎は「ほふく茎」と呼ばれ、その先端にできた新しい個体は親と全く同じ遺伝子を持っています。一方、花を咲かせて受精により種子を作る方法は有性生殖と呼ばれ、これらを使い分ける植物も存在します。
沖縄県公立高校入試の理科：天体・宇宙・環境
🔗 「天体・宇宙・環境」の解説＆一問一答（単元別）
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沖縄県公立高校入試(2026)類似
西の空の星の動き
Q1
日本で星を観察した際、星が「右上に向かって昇る空」と「右下に向かって沈む空」の組み合わせとして正しいものを選びなさい。
地学
天体・宇宙・環境
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
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✅ 正解
右上に向かって昇るのが東の空で、右下に向かって沈むのが西の空である
日周運動により、星は東の地平線から右上の方角へ向かって昇り、南の空では地平線と平行に近い弧を描いて通過し、西の空では右下の方向へ斜めに沈んでいきます。北の空では北極星を中心に反時計回りに円を描くように動きます。このように、観察する方位によって地平線に対する星の動く角度が異なるのが特徴です。
沖縄県公立高校入試(2020)類似
地球型惑星と木星型惑星の境界
Q2
太陽系の惑星は、その特徴から「地球型惑星」と「木星型惑星」の2つのグループに分類されます。太陽に近い方から順に、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星の8つの惑星が並んでいるとき、地球型惑星と木星型惑星の分類上の境界は、どの惑星とどの惑星の間にありますか。
地学
天体・宇宙・環境
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
火星と木星の間
太陽系において、太陽に近い4つの惑星（水星、金星、地球、火星）は、岩石や金属を主成分とした小型で高密度の「地球型惑星」に分類されます。これに対し、その外側にある4つの惑星（木星、土星、天王星、海王星）は、ガスや氷を主成分とした大型で低密度の「木星型惑星」に分類されます。このため、分類の境界は内側のグループの最後である火星と、外側のグループの最初である木星の間に存在します。
沖縄県公立高校入試(2025)類似
満月の南中と日の入り
Q3
月が「満月」として観測されるとき、太陽、地球、月の位置関係はどのようになっていますか。最も適切な説明を選びなさい。
地学
天体・宇宙・環境
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
地球が太陽と月の間に位置している。
月が太陽の光を正面から受けて輝いて見える状態が満月です。地球から見て月の輝いている面がすべて見えるためには、月が太陽のちょうど反対側にあり、太陽・地球・月がこの順に並ぶ必要があります。このとき、地球から見て月は太陽の反対側に位置することになります。
沖縄県公立高校入試の理科：気象・天気
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沖縄県公立高校入試(2023)類似
相対湿度
Q1
ある気温において、空気1立方メートルの中に含むことができる水蒸気の最大量を何といいますか。
地学
気象・天気
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
飽和水蒸気量
気温によって空気が保持できる水蒸気の限界量は決まっており、この最大値を飽和水蒸気量と呼びます。気温が高いほどこの値は大きくなり、気温が低くなると小さくなる性質があります。
沖縄県公立高校入試(2018)類似
飽和水蒸気量と露点への到達
Q2
上昇した空気の温度が下がり、空気中に含まれている水蒸気が冷やされて水滴に変わり始めるときの温度を何といいますか。
地学
気象・天気
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
露点
空気が冷やされると、その温度において空気が含むことのできる最大の水蒸気量である「飽和水蒸気量」が減少します。空気中に含まれる実際の水蒸気量が飽和水蒸気量に達し、水蒸気が凝結して水滴に変わり始める瞬間の温度を露点と呼びます。
沖縄県公立高校入試(2022)類似
台風通過に伴う風向の変化
Q3
台風が接近し、通過していく際に、特定の観測地点で風向が時間とともに変化していく理由として、最も適切なものはどれですか。
地学
気象・天気
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
台風の中心に向かって反時計回りに風が吹き込んでおり、台風の移動によって観測地点と台風の中心との相対的な位置関係が変わるため
風向とは「風が吹いてくる方向」を指します。台風は巨大な反時計回りの風の渦であるため、その渦の中のどの位置に観測地点があるかによって、観測される風向が決まります。観測地点が静止していても、台風自体が移動することによって「台風の中心から見た観測地点の方向」が刻々と変わるため、それに伴って吹き込む風の向きも変化していくことになります。
沖縄県公立高校入試の理科：火山・地震・地層
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沖縄県公立高校入試(2014)類似
震源の分布とプレート境界
Q1
海洋プレートと大陸プレートがぶつかり合う境界付近において、震源の深さが大陸側に向かって一定の傾きを持ちながら深くなっていくのはなぜですか。その理由として最も適切なものを選びなさい。
地学
火山・地震・地層
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
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✅ 正解
密度が大きく重い海洋プレートが、大陸プレートの下に斜めに沈み込んでいるから
海洋プレートは大陸プレートに比べて密度が高く重いという性質があるため、両者が衝突すると海洋プレートが大陸プレートの下側へと沈み込みます。地震は、この沈み込むプレートの境界面などで発生するため、海洋プレートが深く潜り込んでいる大陸側ほど、発生する地震の震源も深い場所に位置することになります。
沖縄県公立高校入試(2019)類似
震央
Q2
地震の発生地点を考える際、地下にある岩石が破壊された場所を「震源」と定義します。この震源から地表面に向かって垂直に線を引いたとき、その線が地表と交わる地点について説明した文として、最も適切なものはどれですか。
地学
火山・地震・地層
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
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✅ 正解
震源の真上にある地表の地点であり、震央と呼ばれる。
地震の発生場所を立体的に捉えるとき、地下の発生源である震源と、その真上に位置する地表の震央を区別する。震央は地図上で地震の発生位置を示す際に用いられる地点であり、震源からの距離（震源距離）や地表における震央からの距離（震央距離）を算出する際の基準となる。
沖縄県公立高校入試(2025)類似
最大震度
Q3
ある地点における地震の揺れの大きさを、気象庁が定めた尺度で表したものを何というか。なお、この尺度は「0」から「7」までの合計10段階で構成されるものとする。
地学
火山・地震・地層
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
震度
地震による「ある地点での揺れの強さ」を震度と呼び、日本では気象庁が定めた震度階級が用いられる。地震そのものの規模（エネルギー）を表すマグニチュードとは明確に区別する必要がある。震度階級は、0、1、2、3、4、5弱、5強、6弱、6強、7の10段階である。