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小学1年生で学ぶ、100や120までの大きいかずを練習するプリントです。十のくらいと一のくらいの書く場所、10がいくつ分の数、100より大きい数の書き方、上のくらいからの大きさくらべ、何十のたし算・ひき算、2けたと1けたの計算という6つのつまずきを、診断から練習、確かめまで通して直せます。すべて答えつきで、印刷してそのまま使えます。
×になった問題が、次にやることを教えてくれます。
総合テストは5枚(その1〜5)。どれも6つのつまずきを2問ずつ確かめる12問・100点満点です。その1が診断、その2〜5はまとめ・測り直し用で、数と順番だけ違います。特訓ドリルは①②③を各5枚・計15枚。
2問とも×なら、そのつまずき。1問だけ×なら、うっかりかもしれません。答えの紙の「まちがえたら→とっくんドリル○」で、苦手なところだけ練習できます。100点で完了。×が残れば、特訓ドリルにもどって、その3〜5で測り直します。
| プリント名 | 問題PDF | 問題+答えPDF | 印刷かご |
|---|---|---|---|
| 総合テスト(その1・診断) | 問題 | 答えつき | |
| 総合テスト(その2) | 問題 | 答えつき | |
| 総合テスト(その3) | 問題 | 答えつき | |
| 総合テスト(その4) | 問題 | 答えつき | |
| 総合テスト(その5) | 問題 | 答えつき |
総合テスト(その1)で×だった問題→やるところ
| 問題 | 間違えやすいこと | やるところ |
|---|---|---|
| 問1・8 | 十と一のくらいの書く場所が逆になる | 特訓ドリル①へ |
| 問2・10 | 10と数をたしてしまい、10が何こ分かを数えない | 特訓ドリル①へ |
| 問3・7 | 100と数をそのままならべて書く | 特訓ドリル②へ |
| 問4・11 | 一のくらいの数字から大きさをくらべてしまう | 特訓ドリル②へ |
| 問5・12 | 何十の計算で、10のまとまりで計算して0をつけわすれる | 特訓ドリル③へ |
| 問6・9 | 2けたと1けたの計算で、1けたの数を十のくらいにたす・ひく | 特訓ドリル③へ |
この表は総合テスト(その1)の問題番号です。その2〜5は問題の順番がちがうので、×の番号ではなく、答えの紙の「まちがえたら→とっくんドリル○」を見てください。
総合テスト(その1)の問1・8・2・10が×だった人はここ
ここで間違えやすいこと
十がいくつと一がいくつの数を書く問題と、10がいくつ分の数を求める問題がまざったプリントです。十と一、10と1を言う順番も入れかわるので、くらいを見て書く練習になります。数を変えた5枚で、何度もくり返せます。
| プリント名 | 問題PDF | 問題+答えPDF | 印刷かご |
|---|---|---|---|
| 十と一のしくみ①-1 | 問題 | 答えつき | |
| 十と一のしくみ①-2 | 問題 | 答えつき | |
| 十と一のしくみ①-3 | 問題 | 答えつき | |
| 十と一のしくみ①-4 | 問題 | 答えつき | |
| 十と一のしくみ①-5 | 問題 | 答えつき |
総合テスト(その1)の問3・7・4・11が×だった人はここ
ここで間違えやすいこと
100から120までの数を数字で書く問題と、2つの数の大きさくらべがまざったプリントです。大きさくらべには、十のくらいが同じ組や、100より大きい数をくらべる問題も入っています。大きい方の数を書いて答えます。
| プリント名 | 問題PDF | 問題+答えPDF | 印刷かご |
|---|---|---|---|
| 100より大きい数と大きさくらべ②-1 | 問題 | 答えつき | |
| 100より大きい数と大きさくらべ②-2 | 問題 | 答えつき | |
| 100より大きい数と大きさくらべ②-3 | 問題 | 答えつき | |
| 100より大きい数と大きさくらべ②-4 | 問題 | 答えつき | |
| 100より大きい数と大きさくらべ②-5 | 問題 | 答えつき |
総合テスト(その1)の問5・12・6・9が×だった人はここ
ここで間違えやすいこと
何十のたし算・ひき算と、2けたと1けたのたし算・ひき算がまざったプリントです。くり上がり・くり下がりのない計算だけです。数を変えた5枚で、何度もくり返せます。答えの紙には、式と「よくある×」、考え方がついています。
| プリント名 | 問題PDF | 問題+答えPDF | 印刷かご |
|---|---|---|---|
| 何十の計算と一のくらいの計算③-1 | 問題 | 答えつき | |
| 何十の計算と一のくらいの計算③-2 | 問題 | 答えつき | |
| 何十の計算と一のくらいの計算③-3 | 問題 | 答えつき | |
| 何十の計算と一のくらいの計算③-4 | 問題 | 答えつき | |
| 何十の計算と一のくらいの計算③-5 | 問題 | 答えつき |
20枚をまとめて印刷するときは、問題20枚と答えつき40ページのPDFも使えます。
一が8こ、十が1この数は、言った順に8、1とならべると81になってしまいます。十がいくつかを左に、一がいくつかを右に書くので18です。十が先でも一が先でも、どちらのくらいの数かを見てから書きます。
10が4こは40です。10と4を合わせて14とするのは、10を1つのまとまりとして数えていないまちがいです。10が4こと1が7こなら47で、10のまとまりの数が十のくらい、ばらの数が一のくらいになります。
「ひゃくいち」は、100と1をならべて1001と書きがちですが、100より1大きい数なので101です。109の次は110、119の次は120と、100をこえても下の2つの数字は1から99までと同じように変わります。
75と36では、一のくらいは6のほうが大きいですが、十のくらいは7と3なので75が大きくなります。十のくらいが同じ25と24なら、一のくらいでくらべます。100より大きい数は、2けたの数より大きくなります。
60-10は、10が6こから10が1こをとって、10が5こなので50です。6-1の答えの5で止めると、0をつけわすれたまちがいになります。20+50も、10が2こと10が5こで10が7こ、答えは70です。
54+3は、一のくらいの4と3をたして7、十のくらいの5はそのままで57です。3を十のくらいの5にたすと84になってしまいます。ひき算の48-2も、一のくらいで8-2をして46です。
小学校学習指導要領(平成29年告示)の解説算数編では、第1学年の「A数と計算」(1)数の構成と表し方で扱います。2位数の表し方について理解すること、簡単な場合について3位数の表し方を知ること、数を十を単位としてみることが示されています。3位数は120程度までの簡単な場合とされています。
解説では、第1学年の「A数と計算」(2)加法、減法で、簡単な場合について2位数などの加法及び減法ができることを知ることが示されています。例として、20+40や70-30のような十を単位としてみられる数の計算と、13+4や15-2のような繰り上がりや繰り下がりのない計算が挙げられています。和が100をこえる計算は第2学年で扱うとされています。
言った順に数字をならべる子は、一が先だと34と書いてしまいます。このプリントでは、十が先と一が先の言い方をまぜて出し、どちらのくらいの数かを見て書けているかを確かめます。
つまずきごとに2問ずつ出しています。2問とも×なら、そのつまずきを練習する目安です。1問だけ×なら、うっかりのまちがいかもしれません。総合テストは5枚とも12問・100点満点で、同じ配点です。
練習①②③は、それぞれ数を変えた5枚ずつあります。まず1枚目を解いて、まだ×が出るときは次の枚へ進みます。全部○になったら、総合テスト(その2)で同じ6つのつまずきを別の数で確かめます。まだ×が出るときは、その3〜5でも測り直せます。
100や120までの大きいかずは、学習指導要領解説では第1学年の「A数と計算」のうち数の構成と表し方に位置づきます。2位数の表し方について理解すること、簡単な場合について3位数の表し方を知ること、数を十を単位としてみることがねらいとされ、3位数は120程度までの簡単な場合を扱うとされています。何十の計算や、繰り上がりや繰り下がりのない2位数と1位数の計算も、第1学年の加法・減法で簡単な場合として扱われます。
| 学年 | 学校で学ぶこと | つながる先 |
|---|---|---|
| 小1前半 | 20までの数を数えて表し、1位数どうしのたし算・ひき算を学んでいる | 10といくつを土台に |
| 小1 | 2位数の表し方、120程度までの3位数、十を単位とした数の見方を学ぶ | 100や120まで |
| 小2 | 4位数までの数の表し方と大小、数の相対的な大きさを学ぶ | 1000までの数へ |
①十と一のしくみ
一が8こ、十が1この数は18です。10が4こは40、10が4こと1が7こは47です。解説は、43について一の位は3、十の位は4で、これは1が3個、10が4個あるという意味であるとし、「10が6個で60になる」のように10の何個分かで何十になるとみる見方を示しています。
②100より大きい数と大きさくらべ
「ひゃくいち」は101、100より18大きい数は118です。75と36では、十のくらいが大きい75が大きくなります。解説は、100より1大きい数が101であることなど、百より大きくなっても下2桁は1から99までと同じように変わることに気付かせるとし、数字で表された数の大小は、どの位の数字に着目すればよいかを考えることが大切としています。
③何十の計算と一のくらいの計算
60-10は、10が6こから10が1こをとって50です。54+3は、一のくらいどうしで4+3=7、十のくらいの5はそのままで57です。解説は、20+40や70-30は十を単位とした数の見方に関連させると2+4、7-3を基にして求められるとし、13+4や15-2のような繰り上がりや繰り下がりのない計算を例に挙げています。
家庭でできることは、身のまわりの数を一緒に数えることです。たとえば、おはじきやストローを10ずつのたばにして、たばの数とばらの数で読んでみます。カレンダーや本のページ、バスの番号など、100より大きい数を見つけたら、一緒に声に出して読み、数字で書いてみてください。
この記事で参考にした資料
リンク先はいずれも公的機関・学術データベースの資料です(最終確認2026年11月9日)。
むずかしそうなら前へ、すらすら解けたら次へ。