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ダンダダンクイズ100問!【初級・中級・上級】

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Q1  「邪視との戦いの際、オカルンが見出した新しい移動法「二段跳び」の仕組みは?」の意味は?

意味:オカルンは霊的な力を応用し、空中に足場があるかのように移動する技を見せました。
Q2  「モモの幼馴染で、イケメンだが非常に「残念な」言動が多いキャラクターは?」の意味は?

意味:ジジは運動神経抜群のイケメンですが、テンションが高く、お調子者な一面もあります。
Q3  「バモラの母星で、彼女に怪異スーツを授けた人物は?」の意味は?

意味:バモラを育てた人物が、彼女を逃がすために怪異スーツを託しました。
Q4  「オカルンの「金の球」を一つ、長期間保管していた意外な場所は?」の意味は?

意味:アイラが誤って飲み込んでしまったことで、長く体内に留まることになりました。
Q5  「モモの祖母で、現役の霊媒師として活躍している人物の名前は?」の意味は?

意味:綾瀬星子は強力な霊能力を持つモモの祖母で、若々しい見た目も印象的です。
Q6  「ターボババアがオカルンの体から「金の球」を奪い去った後、それを拾った人物が最初に感じたこととして近いのは?」の意味は?

意味:金の球には強い霊的な力が宿っており、拾った側にもただならぬ違和感を与えました。
Q7  「モモが宇宙人にさらわれた際に覚醒した、超能力の視覚的な特徴は?」の意味は?

意味:モモは対象を掴んで動かすような超能力に目覚め、その力は巨大な手のような形で描かれます。
Q8  「オカルンが最初に呪いを受けた、有名な都市伝説の妖怪は?」の意味は?

意味:心霊スポットのトンネルでターボババアに呪われたことで、オカルンは大きく運命を変えられます。
Q9  「アイラがモモを「悪魔」だと思い込んでいた時期に、自分のことをどういう存在だと思っていた?」の意味は?

意味:アイラは自分に特別な力が宿ったと思い込み、モモと対立していました。
Q10  「バモラが地球へ逃げてきた理由は何?」の意味は?

意味:バモラは母星の危機から逃れ、最後の希望を託されるような形で地球へやって来ました。
Q11  「オカルンがターボババアの力を使うとき、頭に生える「角」のようなものの正体は?」の意味は?

意味:霊力が集中して髪が逆立ち、角のように見える状態になっています。
Q12  「モモが能力を使う際、視覚的に「線を引く」ことで何ができる?」の意味は?

意味:モモはオーラの線を対象につなげるように使い、物体を動かしたり攻撃したりします。
Q13  「物語の中で、オカルンが自分の本名をモモに教えたタイミングはいつ?」の意味は?

意味:モモが「オカルト君」と呼んでいたのに対し、オカルンは早い段階で本名が高倉健であることを明かします。
Q14  「オカルンが高速移動をする際の走行フォームは、何のスポーツに近い?」の意味は?

意味:オカルンの高速移動は、短距離走選手のような前傾姿勢を思わせるフォームで描かれます。
Q15  「異星人「バモラ」が地球に来た際に、最初に着ていた着ぐるみのような外装は何?」の意味は?

意味:バモラは怪獣のような外装をまとって現れ、モモたちを驚かせました。
Q16  「邪視が取り付いているジジの体に現れる変化として近いものは?」の意味は?

意味:邪視の力が強く出る時、ジジの体には不穏な変化が現れます。
Q17  「星子が自宅の周りに張っている結界の範囲内に、妖怪や宇宙人が入ってくるとどうなる?」の意味は?

意味:星子の結界の中では、怪異や宇宙人は本来の力を発揮しにくくなります。
Q18  「ジジの家に憑いていた、不気味な妖怪の名前は?」の意味は?

意味:ジジの家には強力な怨霊である邪視が関わっており、後に大きな騒動を引き起こします。
Q19  「セルポ星人が合体して巨大化した際、その姿が似ていると言われた特撮ヒーローは?」の意味は?

意味:そのデザインや立ち姿は、特撮ヒーローを思わせるシュールな見た目でした。
Q20  「ヒロイン・綾瀬桃(モモ)が、自分の「理想のタイプ」として挙げている俳優は?」の意味は?

意味:モモは硬派な高倉健の大ファンで、それが理由でオカルンの本名が「高倉健」だと知った時に激しく動揺しました。
Q21  「モモたちの街を守る星子の力について、正しい説明はどれ?」の意味は?

意味:星子は街を守るために強い結界を扱える霊媒師として描かれています。
Q22  「「カシマレイコ」という妖怪が執着している、自分に欠けているパーツは?」の意味は?

意味:カシマレイコは自分に欠けた脚を求める強力な怪異として描かれます。
Q23  「星子が作る料理の中で、印象的な定番料理は?」の意味は?

意味:星子の作るカレーは作中でも印象的な家庭の味として描かれます。
Q24  「自分を「選ばれし美少女」と信じ込み、オカルンの金の球を拾ったクラスメイトは?」の意味は?

意味:アイラは金の球を拾ったことで霊が見えるようになり、自分を特別な存在だと思い込んでいました。
Q25  「オカルンがターボババアの力を引き出した変身形態の際、口元から漏れる特徴的な口癖は?」の意味は?

意味:変身したオカルンはダウナーな雰囲気になり、「萎えるぜ…」とつぶやくのが印象的です。
Q26  「オカルンが変身した際に出る「湯気」のようなものの正体は?」の意味は?

意味:ターボババアの力を無理やり引き出すことで体に熱がこもり、蒸気のように見える演出が生まれます。
Q27  「「ダンダダン」の舞台となっている場所の雰囲気として近いのは?」の意味は?

意味:作品の舞台は、都市部すぎず地方色もある日本の街並みを思わせる雰囲気で描かれています。
Q28  「幽霊は信じているが宇宙人は信じていないモモに対し、宇宙人は信じているが幽霊は信じていない少年は?」の意味は?

意味:物語は、正反対のオカルト観を持つ二人が、互いの否定する存在を証明しようとするところから始まります。
Q29  「ターボババアがオカルンにかけた「呪い」の本来の目的は?」の意味は?

意味:ターボババアは人間の生殖に関わる力を奪う形で呪いをかけました。
Q30  「オカルンが「宇宙人」に興味を持ったきっかけは?」の意味は?

意味:友達のいなかったオカルンにとって、宇宙人やオカルトは救いのような存在でした。
Q31  「モモが戦闘中によく使用する、大型の「何か」を投げる攻撃の「何か」とは?」の意味は?

意味:モモは強大なサイコキネシスで、巨大な構造物をそのまま武器のように扱うことがあります。
Q32  「セルポ星人が、モモたちの能力に対抗するために使った戦術は?」の意味は?

意味:セルポ星人は他の異星人たちと合体することで、より多機能で強力な姿になりました。
Q33  「アイラの守護霊的な存在になったアクロバティックさらさらは、生前どんな理由で死んだ?」の意味は?

意味:アクロバティックさらさらは、娘を奪われた悲しみと絶望を抱えたまま死んだ女性の怨念でした。
Q34  「星子が戦闘時に使用する、非常に重い物理武器は?」の意味は?

意味:星子は霊能力だけでなく、重い打撃武器を振り回す豪快な戦い方も見せます。
Q35  「オカルンが、モモを守るために編み出した必殺のタックルの特徴は?」の意味は?

意味:オカルンは高速移動に回転を加えることで、より強力な突進攻撃を繰り出します。
Q36  「モモのクラスでの立ち位置は?」の意味は?

意味:モモは明るく友達も多く、学校では派手めな女子グループに属しています。
Q37  「モモの高倉健好きについて、正しいものはどれ?」の意味は?

意味:モモは高倉健にかなり強い憧れを抱いており、その好みがオカルンとの関係にも影響しています。
Q38  「邪視が人間に戻る(ジジが正気に戻る)ための条件として設定されたのは?」の意味は?

意味:冷たい水は、邪視の暴走を抑えてジジの意識を戻す手段として使われます。
Q39  「物語の初期にモモを誘拐しようとした、バナナを要求する宇宙人は?」の意味は?

意味:セルポ星人は生殖機能を求めて人間に執着し、モモを拉致しようとしました。
Q40  「オカルンが変身能力を使いすぎた際に起こりやすい体の不調は?」の意味は?

意味:変身後のオカルンは激しく体力を消耗し、熱を持ったような状態になることがあります。
Q41  「ターボババアと決着をつけた後、彼女の意識が封じ込められたものは?」の意味は?

意味:星子の術によって、ターボババアの意識は招き猫の姿に封じられます。
Q42  「オカルンがアイラに対して抱いている恋愛感情は?」の意味は?

意味:アイラは一方的に好意を寄せていますが、オカルンは彼女を仲間として見ています。
Q43  「邪視がジジの体で暴れ出した際、彼を鎮めるために有効だったことは?」の意味は?

意味:邪視は子どもの情念が強く反映された存在であり、遊びに付き合うことが鎮静につながりました。
Q44  「モモたちがバモラを助けるために、異星人の言語を理解するのに使ったものは?」の意味は?

意味:異星人のデバイスを利用することで、バモラの言葉を理解できるようになりました。
Q45  「オカルンとジジが、どちらが先に「金の球」を見つけられるか競った際のご褒美は?」の意味は?

意味:二人ともモモに好意を抱いており、真剣勝負の条件としてこれが掲げられました。
Q46  「バモラが地球の食べ物で気に入ったものとして描かれるのは?」の意味は?

意味:バモラは過酷な母星の環境と比べて、地球の豊かな食文化に強く惹かれていきます。
Q47  「アイラが契約することになった、赤いワンピースを着た妖怪の名前は?」の意味は?

意味:アイラはアクロバティックさらさらの力を受け継ぎ、髪を自在に操る能力を得ました。
Q48  「セルポ星人が自身のクローン技術で欠けていた「機能」は何?」の意味は?

意味:クローンを繰り返した結果、生殖機能を失ってしまったことが、彼らの行動原理の一つになっています。
Q49  「「ダンダダン」の作者の名前は?」の意味は?

意味:『ダンダダン』の作者は龍幸伸です。

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プリント名 科目クリックで絞り込み
ねらい
プリント
国語線つなぎ
えんぴつを思い通りに動かす練習をして、これから文字を書くための土台をつくる。
算数点つなぎ
数字や文字の順番を楽しく覚えながら、集中して線を引く力を高める。
もじひらがな
ひとつひとつの文字の形と読み方に親しみ、自分でひらがなを書く楽しさにつなげる。
もじカタカナ
ひらがなとは少し違うカタカナの形に親しみ、身の回りの言葉を書く楽しさを広げる。
基礎力シールはり
シールをつまんで、ねらった場所にはることで、指先の器用さと集中力を育てる。 えんぴつを上手に持つための大切な土台になる。また、「できた!」という達成感から、学習への意欲を引き出す。
基礎力絵柄ナンプレ(数独)イラストロジック
論理的思考力、集中力・観察力、問題解決能力を育み、学習への導入につなげる。
基礎力ぬりえ
色をぬる作業を通して、指先の器用さ(運筆力)を高め、自由に表現する楽しさを育む。
基礎力間違い探し
2つの絵をじっくり見比べることで、細かい違いに気づく観察力と集中力を育てる。
基礎力思考力
パズルやクイズなどの楽しい問題を通して、自分で考えて答えを見つけ出す「思考力」の土台を育てる。
基礎力曼荼羅塗り絵
細かい作業が、集中力や指先の器用さ(運筆力)を高める。
工作六角返し
不思議な動きをするおもちゃを作る体験を通して、図形への興味を引き出し、手順通りにやり遂げる集中力と達成感を育む。 ・図形センスと空間認識能力・論理的思考力・集中力と手先の器用さ(巧緻性)・探求心と達成感・創造性の向上。
算数100ます計算
たくさんの計算を速く正確に解く練習を通して、計算の基礎力と集中力を高める。
算数虫食い算1年生
無限に虫食い残プリントが作れる
算数10までのたしざん
数を合わせる「合併」と、増える「増加」の2つの意味を理解する。
算数20までのたしざん
10といくつかの数の合成・分解を使い、計算の仕方を考え表現する力を養う。
算数繰り上がりのあるたしざん(20まで)
10のまとまりを作って計算するという、筆算にもつながる重要な考え方の基礎を身につけする。
算数3つの数のたしざん
0をたしても答えは変わらないという、たし算の基本的な性質を理解する。
算数0のたしざん
計算の順序を工夫すると、より簡単かつ正確に計算できることに気づかせる。
算数100までのたしざん
位(くらい)ごとに数を分けて計算する方法を理解し、2桁の数のたし算ができるようにする。
算数10までの引き算
数が減る「求残(きゅうざん)」と、違いを比べる「求差(きゅうさ)」の2つの意味を理解する。
算数20までの引き算
10のまとまりとばらの数の構成を利用し、一の位だけで計算できることに気づかせる。
算数3つの数の引き算(20までの数で)
左から順に計算するという約束を理解し、段階的に数を減らす計算ができるようにする。
算数繰り下がりのある引き算(20まで)
10のまとまりを分解して計算するという、筆算にもつながる重要な考え方の基礎を身につける。
算数100までの引き算
位(くらい)ごとに数を分けて計算する方法を理解し、筆算を使って2桁の数のひき算ができるようにする。
算数1年生のまとめテスト
1年生で学習した内容の復習と定着を図る。
算数虫食い算2年生
たし算とひき算の逆の関係(逆算)を理解させ、式全体を見て論理的に数を求める力を養う。
算数100までのたしざん(繰り上がり)
筆算において、位をそろえて計算し、一の位から十の位への繰り上がりの処理を正しく行う方法を身につける。
算数100を超える数のたし算 3桁の足し算
数が大きくなっても、筆算のやり方は同じだということに気づかせ、自信を持って計算できるようにする。
算数100までの引き算(横式)
10のまとまりで考えるなど、筆算を使わなくても計算できる簡単な方法を見つける力をつける。
算数100を超える引き算(横式)
大きな数でも、暗算したり工夫したりして計算する方法を考える。
算数2桁のひっ算
「位をそろえる」「一の位から計算する」という、筆算の基本的なルールを身につける。
算数引き算の筆算
となりから10を借りてくる「繰り下がり」のやり方をマスターし、正しく計算できるようにする。
算数たし算のひっ算まとめ問題
いろいろなパターンの筆算を練習して、たし算の計算をスラスラできるようにする。
算数100を超える数の引き算の筆算
何回も繰り下がりがあるような、少し難しい引き算の筆算もできるようになる。
算数3つの数の計算
式が長くなっても「左から順番に」計算するという大切なルールを覚える。
算数( )を使ったたし算
( ) がついているところは「先に計算する」という、計算の特別なルールを覚えする。
算数九九
これから何度も使うかけ算の基本として、九九をスラスラ間違えずに言えるようにする。
算数九九表
九九の表に隠れている数の面白い決まりを見つけさせ、算数ぬ興味を持つ。
算数虫食い算3年生
たし算・ひき算・かけ算の筆算の仕組みを逆から考えることで理解を深め、筋道を立てて答えを導き出す論理的思考の基礎を養う。
算数3桁のひっ算 
「百の位」が増えても筆算のやり方は同じだと知り、繰り上がりが増えても慌てずに計算できるようにする。
算数順序を工夫するたし算
計算の順番を変えると楽になることに気づかせ、10や100のまとまりを見つけて賢く計算する力をつける。
算数4桁のひっ算たし算
数が「千の位」に増えてもルールは同じだと知り、どんなに大きな数でも計算できるという自信をにつなげる。
算数暗算たし算①
頭の中で数を上手に分解し、筆算を使わなくてもすばやく答えを出せるようになる。
算数暗算たし算②
頭の中でパッと計算する練習を通して、計算スピードを上げ、算数をより身近で便利なものにする。
算数4桁のひっ算引き算
数が千の位に増えても筆算のルールは同じだと知り、0が続くときのような難しい繰り下がりも、粘り強く正確に計算できるようにする。
算数暗算引き算①
頭の中で数を上手に分解し、筆算を使わなくてもすばやく答えを出せるようになる。
算数暗算引き算②
頭の中でパッと計算する練習を通して、計算スピードを上げ、算数をより身近で便利なものにする。
算数かけ算の筆算
数を位ごとに分けて計算し、最後にたすという筆算の仕組みを理解させ、九九だけでは解けない大きな数のかけ算も正確にできるようにする。
算数かけ算の筆算(3桁)
かける数が3桁に増えても筆算のルールは同じだと知り、計算の段数が増えても位を間違えずに、より大きな数のかけ算を正確にできるようにする。
算数わり算
「同じ数ずつ分ける」というわり算の意味を理解させ、答えはかけ算九九を使えば見つけられることに気づかせる。
算数あまりのあるわり算
分けきれずに残った数が「あまり」だと知り、「あまりはわる数より必ず小さい」という一番大事なルールを身につける。
算数分数のたし算
分母はそのままで分子だけをたす、という分数のたし算の基本的なルールをしっかり身につけする。
算数分数の引き算
たし算と同じように、分母はそのままで分子だけをひく、という引き算のルールをしっかり身につけする。
算数分数の大きさ比べ
分母が同じなら分子の数が大きい方が大きい、という見た目でわかる大きさ比べの基本を理解する。
算数小数と分数の大きさ比べ
小数を分数に直すなど、形をそろえれば違う種類の数でも比べられる方法を身につける。
算数小数のたし算①
「0.1がいくつ」という考え方を使い、小数のたし算も整数と同じようにできることに気づかせる。
算数小数の引き算①
「0.1がいくつ」と考えれば、小数のひき算も整数と同じように簡単にできることをわからせる。
算数小数のたし算ひっ算①
「小数点をそろえる」という一番大事なルールを覚えさせ、整数の筆算と同じやり方で計算できるようにする。
算数小数の引き算ひっ算①
「小数点をそろえる」というルールを守れば、繰り下がりのある小数のひき算も、整数の筆算と同じようにできることを理解する。
算数虫食い算4年生
わり算の複雑な計算を分析し、複数の手がかりを組み合わせて試行錯誤しながら、粘り強く問題を解決する力を育てる。
算数分数
「1」より大きい量を分数で表す「仮分数」と「帯分数」を知り、それらを自由に変身(変換)させられるようにする。
算数仮分数のたし算
分母が同じなら、仮分数でもこれまでと同じように分子だけをたせばよいことに気づかせる。
算数仮分数の引き算
たし算と同じように、分母が同じなら仮分数でも分子だけをひけばよいことを理解する。
算数帯分数の入ったたし算
帯分数の計算は「整数」と「分数」に分けて考えると簡単にできることを知り、分数部分の繰り上がりの処理もできるようにする。
算数帯分数の入ったひき算
分数部分でひけない時は、整数から「1」を借りてくる(繰り下がり)という、帯分数のひき算で一番大切なやり方を身につける。
算数小数の大きさくらべ
小数点のあとの桁数が増えても、大きい位から順番に比べるというルールを使って、数の大小がわかるようにする。
算数小数のたし算
0.1や0.01がいくつあるかを考え、筆算を使わなくても工夫して計算する力をつける。
算数小数の引き算
0.1や0.01をもとにして考え、小数のひき算を頭の中で解けるようにする。
算数小数のたし算筆算
小数点のあとの桁数が違っても「小数点をそろえる」というルールを守れば、どんなたし算も筆算でできることを理解する。
算数小数の引き算筆算
「小数点をそろえる」ルールと、何もない位に「0」を補う考え方を使って、難しい小数のひき算も筆算でできるようにする。
算数小数のかけ算
小数に整数をかける計算の意味を理解し、九九などを使って答えを求められるようにする。
算数小数のかけ算 筆算
まず整数だと思ってかけ算をし、最後に元の小数と同じ場所に小数点を打つ、という筆算の簡単なやり方をマスターする。
算数小数の割り算
小数を整数で等しく分ける計算の意味を理解し、答えの見当をつけられるようにする。
算数小数の割り算筆算
整数のわり算と同じように計算し、答えの小数点を「わられる数」にそろえて打つ、という筆算のルールを身につける。
算数わり算の筆算
「たてる・かける・ひく・おろす」という計算の手順を覚えさせ、桁数の多いわり算も、順番に計算すれば正確に答えが出せるようにする。
算数約分
分母と分子を同じ数でわって、見た目をできるだけ簡単な分数にする「約分」のやり方を身につける。
算数分数の計算
分母が違う分数の計算は、まず分母を同じ数にそろえる「通分」が一番大事だと理解させ、そのやり方を身につける。
算数分数の計算(3つの分数)
分数が3つになっても、まず全部の分母を「通分」でそろえれば、あとは順番に計算できることを理解する。
算数小数×小数の筆算 
まず整数だと思って計算し、最後に「両方の小数点以下の桁の数を合わせた分だけ」答えの小数点を動かす、という筆算のルールを身につけする。
算数小数のわり算の筆算
「わる数を整数にする」ために小数点を動かせば、あとは4年生で習ったわり算と同じように計算できる、という一番大事なルールを身につける。
算数分数のかけ算
・分数 × 整数 整数も「1分の~」という分数に変身させれば、あとはいつものかけ算のルールで計算できることを理解する。 ・分数 × 帯分数 計算の前に帯分数を仮分数に直す、という大事なひと手間を加えれば、どんなかけ算も解けることを身につける。 ・小数 × 分数 小数も分数という同じ仲間に直してしまえば、かけ算のルールが使え、違う種類の数の計算もできるという自信を持つ。
算数分数の割り算
・分数 ÷ 整数 整数を「1分の~」の分数に変身させてからひっくり返し(逆数にし)、かけ算に直して計算する流れを覚える。 ・分数 ÷ 分数 「わる数の分母と分子をひっくり返してかける」という、わり算で一番大事なルールを確実にマスターする。 ・小数 ÷ 分数 小数も分数に変身させれば、どんなわり算も「ひっくり返してかける」という必殺技で解けることを実感さする。
国語漢字プリント1年生
初めて出会う漢字の正しい形と書き順をしっかり覚え、漢字を書くことの楽しさを知る。
国語漢字プリント2年生
覚える漢字の数を増やし、文の中で正しく使える言葉をどんどん増やしていく。
国語漢字プリント3年生
少し複雑な漢字も書けるようになり、意味の違いを考えて言葉を使い分ける力をつける。
国語漢字プリント4年生
たくさんの熟語を覚え、辞書も使いながら自分で言葉の世界を広げていく力を育てる。
国語漢字プリント5年生
難しい意味の漢字を使いこなし、文章を正確に読んだり書いたりする力を高める。
国語漢字プリント6年生
小学校で習う漢字を完璧にし、中学校に向けて、言葉を豊かに使いこなす土台を完成させる。
国語難読漢字チャレンジ問題プリント
クイズ感覚で難しい漢字に挑戦させ、「読めた!」という達成感を通して、漢字の世界への興味・関心をさらに深める。
国語小学生向け慣用句テスト
会話や文章がもっと面白くなる慣用句をたくさん覚え、自分の気持ちや考えをより豊かに表現する力を育てる。
国語小学校【漢字部首一覧表】
部首という共通パーツを知ることで、たくさんの漢字を効率よく覚えたり、辞書で調べたりする力を身につけさせる。
国語【無料プリント】干支
干支の順番と漢字を覚える。
算数小学生向け算数|分数プリント100問以上
小2・小3・小4・小5・小6の学年別に選んで繰り返し練習したり、足し算をどんどん進めたりと自由に学習
算数小学生向け算数|小数プリント100問以上
小3・小4・小5・小6の学年別に問題を選んで繰り返し練習
算数【無料プリント作成】わり算ドリル
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国語四字熟語
深い意味を表す言葉をたくさん覚え、言葉の世界を広げ、表現力を豊かにする。
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