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デスノートクイズ100問!【簡単・普通・難しい】

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Q1  「名前の書き間違い許容回数は?」の意味は?

意味:意図的だと別ルールがあります。
Q2  「死神が死ぬ条件は?」の意味は?

意味:寿命を延ばす行為は禁止です。
Q3  「名前記入後、死因記入までの時間は?」の意味は?

意味:未記入なら心臓麻痺になります。
Q4  「魅上照は『削除』をいつ言う?」の意味は?

意味:異常な正義感を象徴します。
Q5  「複数ノートへ同名を書いた場合は?」の意味は?

意味:時間順で効力が決まります。
Q6  「ニアが積み上げて遊ぶものは?」の意味は?

意味:推理中によく積み上げています。
Q7  「月の最後の死因は?」の意味は?

意味:リュークが死因未記載で書きました。
Q8  「リュークが月へ最後に突きつけた言葉は?」の意味は?

意味:冷徹に名前を書きました。
Q9  「ルール説明ページタイトルは?」の意味は?

意味:各話間に挿入されます。
Q10  「メロの仲間で射殺された人物は?」の意味は?

意味:高田誘拐を支援しました。
Q11  「アニメ版で月の最期を見守った存在は?」の意味は?

意味:アニメ独自演出です。
Q12  「SPK女性メンバーの名前は?」の意味は?

意味:ニアとメロ双方へ協力しました。
Q13  「メロの顔面火傷の原因は?」の意味は?

意味:アジト爆破で負傷しました。
Q14  「粧裕誘拐時の要求は?」の意味は?

意味:メロがノート奪取を狙いました。
Q15  「レイ・ペンバーの婚約者で元捜査官は?」の意味は?

意味:月へ迫った有能な人物でした。
Q16  「Lが得意とする格闘技は?」の意味は?

意味:独特な足技を見せました。
Q17  「Lが月への疑惑率で口にした最高値は?」の意味は?

意味:実際はもっと疑っていました。
Q18  「出目川仁が司会していた番組名は?」の意味は?

意味:キラ支持番組でした。
Q19  「最終決戦の倉庫名は?」の意味は?

意味:月とニアの決戦の地です。
Q20  「Lの本名は?」の意味は?

意味:13巻で判明しました。
Q21  「Lの後継者は誰と誰?」の意味は?

意味:ワイミーズハウス出身です。
Q22  「死因詳細を書き込める猶予時間は?」の意味は?

意味:40秒以内に死因指定後の猶予です。
Q23  「月が魅上を選んだ理由は?」の意味は?

意味:自分の代行者として最適でした。
Q24  「リュークの特徴的外見は?」の意味は?

意味:不気味な外見が特徴です。
Q25  「火口逮捕時の松田の偽名は?」の意味は?

意味:命懸けの囮捜査でした。
Q26  「マット最大の特徴は?」の意味は?

意味:常にゲーム機を持っていました。
Q27  「ワイミーズハウスの所在国は?」の意味は?

意味:ウィンチェスターにあります。
Q28  「シドウの特徴は?」の意味は?

意味:臆病な死神でした。
Q29  「月とLが通った大学名は?」の意味は?

意味:日本最高峰として描かれました。
Q30  「デスノート使用者が死後に行く場所は?」の意味は?

意味:天国も地獄も存在しないとされています。
Q31  「写真や映像越しの顔でもデスノートは有効?」の意味は?

意味:顔が識別できれば効果があります。
Q32  「魅上照の根本信念は?」の意味は?

意味:悪を裁く思想を持っていました。
Q33  「月の引き出し罠の内容は?」の意味は?

意味:証拠隠滅用でした。
Q34  「メロの好物は?」の意味は?

意味:常に食べています。
Q35  「弥海砂が死神の目契約を行った回数は?」の意味は?

意味:寿命は最終的に4分の1になりました。
Q36  「自分の名前をノートへ書くと?」の意味は?

意味:通常ルール通り死亡します。
Q37  「顔を知らない相手へノートが効かない理由は?」の意味は?

意味:誤殺防止ルールです。
Q38  「ヨツバ会議の名前は?」の意味は?

意味:利益のため殺害対象を決めていました。
Q39  「ノート切れ端にも効力は?」の意味は?

意味:月は何度も利用しました。
Q40  「死神の目で自分の寿命は?」の意味は?

意味:自分自身の寿命だけは確認不能です。
Q41  「『削除』を繰り返した検事は?」の意味は?

意味:キラを神と崇拝していました。
Q42  「月の記憶喪失計画の核となった組織は?」の意味は?

意味:偽キラを作り出しました。
Q43  「夜神月の最大の武器は?」の意味は?

意味:緻密な計画で戦いました。
Q44  「レム消滅後に残ったものは?」の意味は?

意味:死神は砂となって消えます。
Q45  「リュークが最後まで興味を持った存在は?」の意味は?

意味:退屈しのぎの中心でした。
Q46  「ニアが月を疑った最大理由は?」の意味は?

意味:Lが疑った人物だからです。
Q47  「生後何日未満にはノート無効?」の意味は?

意味:非常に細かい公式ルールです。
Q48  「ニア側が作った偽ノートの特徴は?」の意味は?

意味:ジェバンニが一晩で再現しました。
Q49  「死神界で死神たちが最も行う娯楽は?」の意味は?

意味:サイコロ遊びなどに興じています。
Q50  「不可能な事故死指定時の結果は?」の意味は?

意味:実現不能な場合のデフォルト処理です。
Q51  「ニアがよく使うおもちゃは?」の意味は?

意味:事件整理に使っていました。
Q52  「Lがキラの居場所を特定するため使った囮は?」の意味は?

意味:死刑囚を利用した罠でした。
Q53  「夜神総一郎は死神の目契約後どうなった?」の意味は?

意味:メロの本名を見ましたが殺しませんでした。
Q54  「松田が月を撃った理由は?」の意味は?

意味:父を侮辱された怒りでした。
Q55  「ジェラスが殺した相手は?」の意味は?

意味:ミサを守るためでした。
Q56  「人間界で有効なノート冊数上限は?」の意味は?

意味:7冊目以降は効力を持ちません。
Q57  「リュークの大好物は?」の意味は?

意味:禁断症状が出るほど好みます。
Q58  「月の『計画通り』発言の場面は?」の意味は?

意味:ヨツバキラ事件後の名シーンです。
Q59  「月の破滅原因として最も近いものは?」の意味は?

意味:神を気取った結果でした。
Q60  「デスノートのページは使い切ると?」の意味は?

意味:ページ数は実質無限です。
Q61  「Lが大学で名乗った偽名は?」の意味は?

意味:人気アイドル名を利用しました。
Q62  「月が死ぬまでの秒数は?」の意味は?

意味:基本ルール通りでした。
Q63  「DEATH NOTE開始年は?」の意味は?

意味:原作開始時期とほぼ同じです。
Q64  「L葬儀で月が取った演技は?」の意味は?

意味:悲しむ友人を完璧に演じました。
Q65  「他人の寿命を直接延ばすことは?」の意味は?

意味:直接延命指定はできません。
Q66  「月が最初にデスノートで殺した死因は?」の意味は?

意味:死因未指定時の基本ルールです。
Q67  「L死亡から第2部開始までの年数は?」の意味は?

意味:月は二代目Lとして活動していました。
Q68  「DEATH NOTEという作品の本質に近いものは?」の意味は?

意味:頭脳戦を通じて正義を描きました。
Q69  「メロの本名は?」の意味は?

意味:ニアはネイト・リバーです。
Q70  「リュークが月へ最初に言った趣旨は?」の意味は?

意味:短期間の大量殺害に驚きました。
Q71  「Lの捜査スタイルの特徴は?」の意味は?

意味:命を賭けた挑発を行いました。
Q72  「Lの特徴的な座り方の理由として近いものは?」の意味は?

意味:本人曰く能力低下を防ぐためです。
Q73  「人を操れる最大日数は?」の意味は?

意味:死亡まで操作可能です。
Q74  「本名漢字人物をひらがな記載した場合は?」の意味は?

意味:正確な文字で書く必要があります。
Q75  「『キラ』の名はどう広まった?」の意味は?

意味:Killer由来で広まりました。
Q76  「火口が所有権を失った理由は?」の意味は?

意味:拘束され所有権が移りました。
Q77  「リュークがデスノートを人間界へ落とした理由は?」の意味は?

意味:死神界の退屈さに飽きていました。
Q78  「Cキラが裁いた対象は?」の意味は?

意味:ニアから否定されました。
Q79  「DEATH NOTEが描いた正義観は?」の意味は?

意味:法と倫理の衝突を描きました。
Q80  「リュークが最後まで求め続けたものは?」の意味は?

意味:人間界観察は彼の娯楽でした。
Q81  「ワタリの本名と職業は?」の意味は?

意味:ワイミーズハウス創設者です。
Q82  「ニアは最終的に何を継承した?」の意味は?

意味:メロと共にLを超えました。
Q83  「ニアが月を二代目Lだと見抜いた要因は?」の意味は?

意味:内部情報の偏りから疑いました。
Q84  「月が監禁を申し出た真の狙いは?」の意味は?

意味:壮大な計画の一部でした。
Q85  「死神大王の姿は?」の意味は?

意味:設定資料で確認できます。
Q86  「DEATH NOTE最大のテーマは?」の意味は?

意味:月とLの思想対立を描きました。
Q87  「レムが最後に殺した二人目は?」の意味は?

意味:Lと同時に殺害しました。
Q88  「L曰く独特座りしないと能力は?」の意味は?

意味:本人談です。
Q89  「SPKがお面を被った理由は?」の意味は?

意味:名前特定を防ぐためです。
Q90  「月の元恋人でキラ代弁者となった人物は?」の意味は?

意味:月に利用されました。
Q91  「弥海砂に憑いていた死神は?」の意味は?

意味:ジェラスの想いを受け継いでいました。
Q92  「ニアとメロの関係性として近いものは?」の意味は?

意味:二人でLを超えました。
Q93  「ニアの組織名は?」の意味は?

意味:対キラ特別組織です。
Q94  「ミサが月をキラだと確信した理由は?」の意味は?

意味:ノート所有者同士の特性です。
Q95  「死神の目契約の代償は?」の意味は?

意味:名前と寿命が見えるようになります。
Q96  「Lが雨の中で月へした行動は?」の意味は?

意味:アニメ独自演出として有名です。
Q97  「月が監視下で殺人した際に袋へ隠した物は?」の意味は?

意味:有名なポテチ作戦です。
Q98  「13日ルールの内容は?」の意味は?

意味:月が作った偽ルールです。
Q99  「高田清美を操った道具は?」の意味は?

意味:腕時計へ隠していました。
Q100  「シドウが気に入った人間界の食べ物は?」の意味は?

意味:メロから教わりました。

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プリント名 科目クリックで絞り込み
ねらい
プリント
国語線つなぎ
えんぴつを思い通りに動かす練習をして、これから文字を書くための土台をつくる。
算数点つなぎ
数字や文字の順番を楽しく覚えながら、集中して線を引く力を高める。
もじひらがな
ひとつひとつの文字の形と読み方に親しみ、自分でひらがなを書く楽しさにつなげる。
もじカタカナ
ひらがなとは少し違うカタカナの形に親しみ、身の回りの言葉を書く楽しさを広げる。
基礎力シールはり
シールをつまんで、ねらった場所にはることで、指先の器用さと集中力を育てる。 えんぴつを上手に持つための大切な土台になる。また、「できた!」という達成感から、学習への意欲を引き出す。
基礎力絵柄ナンプレ(数独)イラストロジック
論理的思考力、集中力・観察力、問題解決能力を育み、学習への導入につなげる。
基礎力ぬりえ
色をぬる作業を通して、指先の器用さ(運筆力)を高め、自由に表現する楽しさを育む。
基礎力間違い探し
2つの絵をじっくり見比べることで、細かい違いに気づく観察力と集中力を育てる。
基礎力思考力
パズルやクイズなどの楽しい問題を通して、自分で考えて答えを見つけ出す「思考力」の土台を育てる。
基礎力曼荼羅塗り絵
細かい作業が、集中力や指先の器用さ(運筆力)を高める。
工作六角返し
不思議な動きをするおもちゃを作る体験を通して、図形への興味を引き出し、手順通りにやり遂げる集中力と達成感を育む。 ・図形センスと空間認識能力・論理的思考力・集中力と手先の器用さ(巧緻性)・探求心と達成感・創造性の向上。
算数100ます計算
たくさんの計算を速く正確に解く練習を通して、計算の基礎力と集中力を高める。
算数虫食い算1年生
無限に虫食い残プリントが作れる
算数10までのたしざん
数を合わせる「合併」と、増える「増加」の2つの意味を理解する。
算数20までのたしざん
10といくつかの数の合成・分解を使い、計算の仕方を考え表現する力を養う。
算数繰り上がりのあるたしざん(20まで)
10のまとまりを作って計算するという、筆算にもつながる重要な考え方の基礎を身につけする。
算数3つの数のたしざん
0をたしても答えは変わらないという、たし算の基本的な性質を理解する。
算数0のたしざん
計算の順序を工夫すると、より簡単かつ正確に計算できることに気づかせる。
算数100までのたしざん
位(くらい)ごとに数を分けて計算する方法を理解し、2桁の数のたし算ができるようにする。
算数10までの引き算
数が減る「求残(きゅうざん)」と、違いを比べる「求差(きゅうさ)」の2つの意味を理解する。
算数20までの引き算
10のまとまりとばらの数の構成を利用し、一の位だけで計算できることに気づかせる。
算数3つの数の引き算(20までの数で)
左から順に計算するという約束を理解し、段階的に数を減らす計算ができるようにする。
算数繰り下がりのある引き算(20まで)
10のまとまりを分解して計算するという、筆算にもつながる重要な考え方の基礎を身につける。
算数100までの引き算
位(くらい)ごとに数を分けて計算する方法を理解し、筆算を使って2桁の数のひき算ができるようにする。
算数1年生のまとめテスト
1年生で学習した内容の復習と定着を図る。
算数虫食い算2年生
たし算とひき算の逆の関係(逆算)を理解させ、式全体を見て論理的に数を求める力を養う。
算数100までのたしざん(繰り上がり)
筆算において、位をそろえて計算し、一の位から十の位への繰り上がりの処理を正しく行う方法を身につける。
算数100を超える数のたし算 3桁の足し算
数が大きくなっても、筆算のやり方は同じだということに気づかせ、自信を持って計算できるようにする。
算数100までの引き算(横式)
10のまとまりで考えるなど、筆算を使わなくても計算できる簡単な方法を見つける力をつける。
算数100を超える引き算(横式)
大きな数でも、暗算したり工夫したりして計算する方法を考える。
算数2桁のひっ算
「位をそろえる」「一の位から計算する」という、筆算の基本的なルールを身につける。
算数引き算の筆算
となりから10を借りてくる「繰り下がり」のやり方をマスターし、正しく計算できるようにする。
算数たし算のひっ算まとめ問題
いろいろなパターンの筆算を練習して、たし算の計算をスラスラできるようにする。
算数100を超える数の引き算の筆算
何回も繰り下がりがあるような、少し難しい引き算の筆算もできるようになる。
算数3つの数の計算
式が長くなっても「左から順番に」計算するという大切なルールを覚える。
算数( )を使ったたし算
( ) がついているところは「先に計算する」という、計算の特別なルールを覚えする。
算数九九
これから何度も使うかけ算の基本として、九九をスラスラ間違えずに言えるようにする。
算数九九表
九九の表に隠れている数の面白い決まりを見つけさせ、算数ぬ興味を持つ。
算数虫食い算3年生
たし算・ひき算・かけ算の筆算の仕組みを逆から考えることで理解を深め、筋道を立てて答えを導き出す論理的思考の基礎を養う。
算数3桁のひっ算 
「百の位」が増えても筆算のやり方は同じだと知り、繰り上がりが増えても慌てずに計算できるようにする。
算数順序を工夫するたし算
計算の順番を変えると楽になることに気づかせ、10や100のまとまりを見つけて賢く計算する力をつける。
算数4桁のひっ算たし算
数が「千の位」に増えてもルールは同じだと知り、どんなに大きな数でも計算できるという自信をにつなげる。
算数暗算たし算①
頭の中で数を上手に分解し、筆算を使わなくてもすばやく答えを出せるようになる。
算数暗算たし算②
頭の中でパッと計算する練習を通して、計算スピードを上げ、算数をより身近で便利なものにする。
算数4桁のひっ算引き算
数が千の位に増えても筆算のルールは同じだと知り、0が続くときのような難しい繰り下がりも、粘り強く正確に計算できるようにする。
算数暗算引き算①
頭の中で数を上手に分解し、筆算を使わなくてもすばやく答えを出せるようになる。
算数暗算引き算②
頭の中でパッと計算する練習を通して、計算スピードを上げ、算数をより身近で便利なものにする。
算数かけ算の筆算
数を位ごとに分けて計算し、最後にたすという筆算の仕組みを理解させ、九九だけでは解けない大きな数のかけ算も正確にできるようにする。
算数かけ算の筆算(3桁)
かける数が3桁に増えても筆算のルールは同じだと知り、計算の段数が増えても位を間違えずに、より大きな数のかけ算を正確にできるようにする。
算数わり算
「同じ数ずつ分ける」というわり算の意味を理解させ、答えはかけ算九九を使えば見つけられることに気づかせる。
算数あまりのあるわり算
分けきれずに残った数が「あまり」だと知り、「あまりはわる数より必ず小さい」という一番大事なルールを身につける。
算数分数のたし算
分母はそのままで分子だけをたす、という分数のたし算の基本的なルールをしっかり身につけする。
算数分数の引き算
たし算と同じように、分母はそのままで分子だけをひく、という引き算のルールをしっかり身につけする。
算数分数の大きさ比べ
分母が同じなら分子の数が大きい方が大きい、という見た目でわかる大きさ比べの基本を理解する。
算数小数と分数の大きさ比べ
小数を分数に直すなど、形をそろえれば違う種類の数でも比べられる方法を身につける。
算数小数のたし算①
「0.1がいくつ」という考え方を使い、小数のたし算も整数と同じようにできることに気づかせる。
算数小数の引き算①
「0.1がいくつ」と考えれば、小数のひき算も整数と同じように簡単にできることをわからせる。
算数小数のたし算ひっ算①
「小数点をそろえる」という一番大事なルールを覚えさせ、整数の筆算と同じやり方で計算できるようにする。
算数小数の引き算ひっ算①
「小数点をそろえる」というルールを守れば、繰り下がりのある小数のひき算も、整数の筆算と同じようにできることを理解する。
算数虫食い算4年生
わり算の複雑な計算を分析し、複数の手がかりを組み合わせて試行錯誤しながら、粘り強く問題を解決する力を育てる。
算数分数
「1」より大きい量を分数で表す「仮分数」と「帯分数」を知り、それらを自由に変身(変換)させられるようにする。
算数仮分数のたし算
分母が同じなら、仮分数でもこれまでと同じように分子だけをたせばよいことに気づかせる。
算数仮分数の引き算
たし算と同じように、分母が同じなら仮分数でも分子だけをひけばよいことを理解する。
算数帯分数の入ったたし算
帯分数の計算は「整数」と「分数」に分けて考えると簡単にできることを知り、分数部分の繰り上がりの処理もできるようにする。
算数帯分数の入ったひき算
分数部分でひけない時は、整数から「1」を借りてくる(繰り下がり)という、帯分数のひき算で一番大切なやり方を身につける。
算数小数の大きさくらべ
小数点のあとの桁数が増えても、大きい位から順番に比べるというルールを使って、数の大小がわかるようにする。
算数小数のたし算
0.1や0.01がいくつあるかを考え、筆算を使わなくても工夫して計算する力をつける。
算数小数の引き算
0.1や0.01をもとにして考え、小数のひき算を頭の中で解けるようにする。
算数小数のたし算筆算
小数点のあとの桁数が違っても「小数点をそろえる」というルールを守れば、どんなたし算も筆算でできることを理解する。
算数小数の引き算筆算
「小数点をそろえる」ルールと、何もない位に「0」を補う考え方を使って、難しい小数のひき算も筆算でできるようにする。
算数小数のかけ算
小数に整数をかける計算の意味を理解し、九九などを使って答えを求められるようにする。
算数小数のかけ算 筆算
まず整数だと思ってかけ算をし、最後に元の小数と同じ場所に小数点を打つ、という筆算の簡単なやり方をマスターする。
算数小数の割り算
小数を整数で等しく分ける計算の意味を理解し、答えの見当をつけられるようにする。
算数小数の割り算筆算
整数のわり算と同じように計算し、答えの小数点を「わられる数」にそろえて打つ、という筆算のルールを身につける。
算数わり算の筆算
「たてる・かける・ひく・おろす」という計算の手順を覚えさせ、桁数の多いわり算も、順番に計算すれば正確に答えが出せるようにする。
算数約分
分母と分子を同じ数でわって、見た目をできるだけ簡単な分数にする「約分」のやり方を身につける。
算数分数の計算
分母が違う分数の計算は、まず分母を同じ数にそろえる「通分」が一番大事だと理解させ、そのやり方を身につける。
算数分数の計算(3つの分数)
分数が3つになっても、まず全部の分母を「通分」でそろえれば、あとは順番に計算できることを理解する。
算数小数×小数の筆算 
まず整数だと思って計算し、最後に「両方の小数点以下の桁の数を合わせた分だけ」答えの小数点を動かす、という筆算のルールを身につけする。
算数小数のわり算の筆算
「わる数を整数にする」ために小数点を動かせば、あとは4年生で習ったわり算と同じように計算できる、という一番大事なルールを身につける。
算数分数のかけ算
・分数 × 整数 整数も「1分の~」という分数に変身させれば、あとはいつものかけ算のルールで計算できることを理解する。 ・分数 × 帯分数 計算の前に帯分数を仮分数に直す、という大事なひと手間を加えれば、どんなかけ算も解けることを身につける。 ・小数 × 分数 小数も分数という同じ仲間に直してしまえば、かけ算のルールが使え、違う種類の数の計算もできるという自信を持つ。
算数分数の割り算
・分数 ÷ 整数 整数を「1分の~」の分数に変身させてからひっくり返し(逆数にし)、かけ算に直して計算する流れを覚える。 ・分数 ÷ 分数 「わる数の分母と分子をひっくり返してかける」という、わり算で一番大事なルールを確実にマスターする。 ・小数 ÷ 分数 小数も分数に変身させれば、どんなわり算も「ひっくり返してかける」という必殺技で解けることを実感さする。
国語漢字プリント1年生
初めて出会う漢字の正しい形と書き順をしっかり覚え、漢字を書くことの楽しさを知る。
国語漢字プリント2年生
覚える漢字の数を増やし、文の中で正しく使える言葉をどんどん増やしていく。
国語漢字プリント3年生
少し複雑な漢字も書けるようになり、意味の違いを考えて言葉を使い分ける力をつける。
国語漢字プリント4年生
たくさんの熟語を覚え、辞書も使いながら自分で言葉の世界を広げていく力を育てる。
国語漢字プリント5年生
難しい意味の漢字を使いこなし、文章を正確に読んだり書いたりする力を高める。
国語漢字プリント6年生
小学校で習う漢字を完璧にし、中学校に向けて、言葉を豊かに使いこなす土台を完成させる。
国語難読漢字チャレンジ問題プリント
クイズ感覚で難しい漢字に挑戦させ、「読めた!」という達成感を通して、漢字の世界への興味・関心をさらに深める。
国語小学生向け慣用句テスト
会話や文章がもっと面白くなる慣用句をたくさん覚え、自分の気持ちや考えをより豊かに表現する力を育てる。
国語小学校【漢字部首一覧表】
部首という共通パーツを知ることで、たくさんの漢字を効率よく覚えたり、辞書で調べたりする力を身につけさせる。
国語【無料プリント】干支
干支の順番と漢字を覚える。
算数小学生向け算数|分数プリント100問以上
小2・小3・小4・小5・小6の学年別に選んで繰り返し練習したり、足し算をどんどん進めたりと自由に学習
算数小学生向け算数|小数プリント100問以上
小3・小4・小5・小6の学年別に問題を選んで繰り返し練習
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社会政治経済-一問一答復習
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代表者高橋渉
連絡先info@arinna.co.jp
連絡先②0568-50-2677

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