カテゴリ
毎月コンテンツを更新中。ブックマークもしくは『いちごドリル』と検索してね♪
  1. ホーム
  2. 中学生一問一答・プリント
  3. 理科
  4. 【2026最新】沖縄の公立高校入試理科の傾向と対策と無料過去問｜頻出単元を徹底分析

【2026最新】沖縄の公立高校入試理科の傾向と対策と無料過去問｜頻出単元を徹底分析

理科
類似過去問に挑戦

最大10年分の公立高校入試の類似過去問70,487件収録

出題都道府県
単元
学年
📌 この記事でわかること
  • ・全国の公立高校入試問題（理科）20,121件を分析
  • ・沖縄の理科過去問414件を分析して頻出テーマと傾向を明らかにしました
  • ・分析結果から類似問題1041件を作成
  • ・一問一答形式で定期テスト・入試対策に差をつけよう！
当サイトでは、全国の公立高校入試過去問を独自にデータベース化し、理科に関して20,121件もの膨大な過去問を徹底的に分析しています。その中でも、沖縄県の公立高校入試については414件の過去問を詳細に収録・解析しました。 沖縄県の理科における出題傾向は非常にバランスが取れており、化学（26%）、物理（25%）、生物（25%）、地学（24%）という内訳になっています。特定の分野に偏ることなく、4分野すべてを網羅的に学習することが、高得点を狙うための絶対条件です。 しかし、やみくもに全ての範囲を復習する時間は限られています。そこで重要になるのが、データに基づいた効率的な学習です。例えば、沖縄県の過去問を分析した結果、頻出テーマの第1位は 露点 であり、全体の1%を占めています。さらに、当サイトのデータベースにある1041問もの 類似問題 を活用すれば、出題パターンを効率よくマスターすることが可能です。 限られた時間で最大限の成果を出すためには、闇雲に問題を解くのではなく、出題されやすいポイントを優先的に押さえる戦略が不可欠です。当サイトが提供する分析データとヒントを武器にすれば、理科は確実にあなたの「得点源」へと変わります。さあ、合格への最短ルートをここから一緒に歩み始めましょう。
沖縄の科目別 過去問数
科目出題件数割合
化学107 件26%
物理105 件25%
生物104 件25%
地学98 件24%
「沖縄」でよく出ている理科の問題は？
📊 沖縄の入試傾向分析（理科）
分析した過去問（理科・全国）
20,121 件
沖縄の収録過去問（理科）
414 件
頻出テーマランキング出題傾向
1
露点
4問（1%）
2
斜面を下る物体の運動
4問（1%）
3
定比例の法則
4問（1%）
4
初期微動継続時間と震源距離の関係
4問（1%）
5
平均の速さ
4問（1%）
分析のポイント

沖縄の頻出テーマ1位は露点。2位は斜面を下る物体の運動。出やすい問題は必ず押さえておこう。

物理の単元別 出題数（沖縄・全105件）
単元出題件数割合
光・音・力38 件36%
運動とエネルギー34 件32%
電流・磁界33 件31%
化学の単元別 出題数（沖縄・全107件）
単元出題件数割合
物質の性質46 件43%
化学変化・原子分子34 件32%
イオン・酸アルカリ27 件25%
生物の単元別 出題数（沖縄・全104件）
単元出題件数割合
細胞・光合成・体のしくみ42 件40%
遺伝・進化・生態系39 件38%
植物・動物の分類23 件22%
地学の単元別 出題数（沖縄・全98件）
単元出題件数割合
天体・宇宙・環境35 件36%
気象・天気35 件36%
火山・地震・地層28 件29%
沖縄県の公立高校入試における理科の出題傾向について、過去のデータを分析した結果を報告します。 1. 科目バランス 沖縄県の理科入試における各分野の出題割合は、化学が26パーセント、物理が25パーセント、生物が25パーセント、地学が24パーセントです。各分野から偏りなく出題される構成となっています。 2. 頻出項目トップ3 過去の分析データにおいて、特に出題頻度が高い項目は以下の3点です。 ・露点に関する問題（4問） ・斜面を下る物体の運動に関する問題（4問） ・定比例の法則に関する問題（4問） これらは、それぞれの分野における基礎概念として繰り返し出題されています。 3. 直近の出題傾向 直近の2024年度から2026年度までの入試傾向を分析すると、特定の分野に偏重することなく、教科書全範囲からまんべんなく出題されています。特に、実験結果から数値を読み取り、計算によって結論を導き出す問題や、現象の仕組みを論理的に説明する記述問題が継続して出題されています。物理分野では力学的エネルギーの保存や電流、化学分野では化学変化と原子・分子、生物分野では植物の分類や細胞、地学分野では気象や天体といった項目が、近年の試験においても安定して出題されています。
全国過去問出題率（理科）
少ない
多い

この表は、全国の過去問の類似問題が、その都道府県の入試でどれくらい出題されるかを示しています。90%であれば、90%は過去に類似問題が出題されたことがある問題です。残り10%は全国で過去出題されたことがない、全く新しい問題です。

数値が高い都道府県や年度ほど、過去問をしっかり解いていれば高得点を取れる傾向にあります。一方、70%以下の場合は、過去問では出題されたことがない応用力を試す新しい問題が多い傾向です。

沖縄の過去問出題率は90%と高いため、過去問をしっかりやりこむことで高得点が狙えます。出題傾向が安定しているので、過去問対策を重点的に進めることをお勧めします。

都道府県
2024
2025
2026
平均
北海道
77%
91%
—
83%
青森
94%
100%
97%
97%
岩手
85%
—
—
83%
宮城
76%
97%
—
89%
秋田
82%
88%
86%
87%
山形
97%
—
95%
95%
福島
93%
—
92%
90%
茨城
100%
93%
97%
94%
栃木
92%
87%
90%
91%
群馬
97%
97%
88%
93%
埼玉
79%
93%
95%
89%
千葉
95%
97%
95%
93%
東京
97%
91%
100%
93%
神奈川
91%
94%
93%
91%
新潟
89%
94%
88%
91%
富山
93%
—
93%
91%
石川
98%
—
—
92%
福井
93%
—
—
93%
山梨
93%
97%
92%
94%
長野
70%
91%
97%
84%
岐阜
93%
94%
97%
95%
静岡
87%
97%
83%
90%
愛知
71%
96%
90%
89%
三重
95%
95%
93%
92%
滋賀
90%
90%
100%
93%
京都
86%
100%
—
90%
大阪
86%
84%
94%
86%
兵庫
91%
75%
96%
85%
奈良
97%
86%
91%
92%
和歌山
88%
81%
95%
89%
鳥取
86%
—
92%
88%
島根
80%
92%
95%
89%
岡山
94%
91%
94%
91%
広島
91%
88%
93%
92%
山口
85%
87%
94%
85%
徳島
77%
—
—
84%
香川
92%
—
—
91%
愛媛
100%
89%
89%
92%
高知
91%
100%
93%
95%
福岡
91%
95%
92%
93%
佐賀
88%
—
—
89%
長崎
95%
—
—
90%
熊本
91%
—
—
91%
大分
82%
—
—
86%
宮崎
97%
—
—
97%
鹿児島
90%
85%
88%
88%
沖縄
92%
86%
95%
90%
無料
沖縄の理科過去問類似問題1041問を解いて、点数アップを目指そう

出題傾向データから1万問以上の問題を学習できます。

無料で過去問類似問題を解いてみる
目次

沖縄県公立高校入試の理科：光・音・力

最終更新日：2026/06/23（全500問・12単元）

🔗 「光・音・力」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る

沖縄県公立高校入試(2019)類似

実像

Q1 凸レンズによって形成される「実像」について、その成立原理と特徴を正しく説明しているものはどれですか。
物理 光・音・力 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
光が屈折して実際に集まることで形成されるため、スクリーンを置くことで映し出すことができる。
実像は、物体から出た光がレンズで屈折し、実際に光が交わることで成立する像です。実際に光がそこに到達しているため、トレーシングペーパーなどのスクリーンを置くと、その表面で光が散乱して私たちの目に届き、像として認識できるようになります。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

音の大きさと波形の関係

Q2 ある音の波形を観察したところ、1秒間に400回の規則正しい山が並んでいました。この音を、高さは変えずに、エネルギーを大きくしてより大きな音として発生させた場合、波形はどのように変化すると考えられますか。原理に基づいた説明として適切なものを選びなさい。
物理 光・音・力 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
1秒あたりの山の数は400回のままで、山から谷までの高さの差が大きくなる
音の大きさは振幅に依存し、音の高さは振動数（1秒あたりの振動回数）に依存します。音の高さ（400Hz）を変えずに音の大きさだけを大きくする場合、振動数は400回のまま維持され、波の振れ幅である振幅のみが大きくなります。したがって、波形としては上下に引き伸ばされたような形になります。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

バネの自然の長さ

Q3 あるバネに2.0Nのおもりをつるしたところ全体の長さが4.0cmになり、3.0Nのおもりをつるしたところ全体の長さが5.0cmになりました。また、3.5Nのおもりをつるしたときの全体の長さは5.5cmでした。このバネの「自然の長さ」は何cmですか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
2.0cm
おもりの重さが2.0Nから3.0Nへと1.0N増えたとき、全体の長さが4.0cmから5.0cmへと1.0cm増えています。このことから、このバネは1.0Nの力に対して1.0cmのびる性質があることがわかります。2.0Nのおもりをつるしたときの「バネののび」は2.0cmであるため、全体の長さ4.0cmから、この「のび」である2.0cmを差し引いた2.0cmが、何もつるしていないときの長さである自然の長さとなります。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

入射角

Q4 半円形レンズの平らな面の中心点Oを通り、その面に垂直な直線（法線）を引きました。法線から左に30度、レンズの平らな境界面から上に60度の位置にある点Aから、中心点Oに向けて光を当てたとき、この光の入射角の大きさとして適切なものはどれですか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
30度
入射角は、境界面そのものではなく、境界面に垂直な「法線」と入射光との間にできる角度を指します。点Aは法線から30度の位置にあるため、定義に従って入射角は30度となります。境界面から測った角度（60度）と混同しないよう注意が必要です。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

凸レンズを通る光の進み方

Q5 凸レンズを通る光の性質について、光軸に平行に進む光と、レンズの中心を通る光は、レンズを通過したあとにそれぞれどのように進みますか。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
光軸に平行な光は反対側の焦点を通るように進み、レンズの中心を通る光は屈折せずに直進する。
凸レンズには特定の規則に従って光を屈折させる性質があります。光軸に平行に入射した光は、レンズで屈折したあと必ず反対側の焦点を通ります。また、レンズの中心を通る光については、入射した角度にかかわらず屈折せずに直進します。この2つの光の進み方は、凸レンズによる像のでき方を考える際の基本となります。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

ばねの両端にはたらく力

Q6 摩擦のない滑らかな水平面上で、1本のばねの両端を2人の生徒が左右から水平に引き合い、ばねが一定の長さまで伸びた状態で静止している。このとき、一人の生徒がばねを10 Nの力で引いているとすると、もう一人の生徒がばねを引いている力の大きさとして正しいものはどれか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
10 N
物体が静止しているとき、そこにはたらく力はつり合いの状態にある。1つのばねを両側から引いて静止させた場合、ばねの両端には大きさが等しく向きが反対の力が同時にはたらいている。したがって、一方が10 Nの力で引いているならば、もう一方も同じ大きさである10 Nの力で引いていることになる。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

バネの自然の長さ

Q7 バネにおもりを何もつるしていない「荷重なし」の状態における、バネ自体の長さを何といいますか。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
自然の長さ
バネに力を加えていない状態の長さを「自然の長さ」と呼びます。理科の計算問題では、バネに加えた力と「バネののび」が比例するというフックの法則を利用しますが、この「バネののび」は、おもりをつるした時の「全体の長さ」から「自然の長さ」を引くことで求められます。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

高い音を出す条件

Q8 音の高さは、1秒間に弦などが振動する回数によって決まります。この「1秒あたりの振動の回数」を示す用語と、高い音を出すための条件の組み合わせとして適切なものはどれですか。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
振動数といい、1秒あたりの回数を多くする
音の高さは物体が振動する速さ、すなわち振動数によって決まります。1秒間に振動する回数が多いほど音は高くなり、少ないほど音は低くなります。振幅は音の大きさを決める要素であり、音の高さとは独立した関係にあります。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

振幅

Q9 モノコードの弦を弾いて音を出す実験において、弦を弾く強さを変えて、中心の静止した位置からの振動のはばを大きくしました。このとき、観察される現象として適切なものはどれですか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
音が大きくなる
弦を強く弾くと、振動のエネルギーが大きくなり、中心から最大に振れた位置までの距離である振幅が大きくなります。音の大きさは振幅によって決まるため、結果として聞こえる音は大きくなります。音の高さは振動数によって決まるため、弾く強さを変えても（弦の長さや張りが同じであれば）基本的には変化しません。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

オシロスコープによる音の表示

Q10 音は本来目に見えない現象ですが、マイクなどを用いて空気の振動を電気信号に変換し、時間の経過とともに変化する様子を画面上に映し出すことができます。このように、可視化された音の模様のことを何といいますか。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
波形
音は空気の振動が次々と伝わる現象ですが、これをオシロスコープなどの装置で電気信号に変換すると、波のような模様として表示することができます。この目に見える形のことを波形と呼び、音の大きさや高さ、音色の違いを分析するために用いられます。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

水圧のはたらく向きと強さ

Q11 水中に沈んでいる立方体の各面が受ける水圧の大きさについて、正しい説明はどれですか。なお、立方体は水平に沈んでいるものとします。
物理 光・音・力 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
下面は上面よりも深い位置にあるため、下面を上向きに押す水圧のほうが、上面を下向きに押す水圧よりも大きい。
水圧は深さに比例して大きくなるため、立方体の上面よりも深い位置にある下面のほうが、受ける水圧は大きくなります。水圧は面に垂直にはたらくため、上面には下向き、下面には上向きの力が加わりますが、下面が受ける上向きの力のほうが大きいため、この差が浮力を生む原因となります。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

凸レンズによる実像の形成条件

Q12 焦点距離が15cmである凸レンズを用い、光学台の上で物体と同じ大きさの実像をスクリーンに映し出す実験を行う。このとき、凸レンズから物体までの距離と、凸レンズからスクリーンまでの距離の組み合わせとして適切なものはどれか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
物体までの距離：30cm、スクリーンまでの距離：30cm
凸レンズによって物体と同じ大きさの実像が形成される条件は、物体を焦点距離の2倍の位置に置いたときである。焦点距離が15cmの場合、その2倍である30cmの位置に物体を配置することになる。このとき、像が結ばれるスクリーンの位置も、レンズを挟んで反対側の焦点距離の2倍の地点、すなわち30cmの距離となる。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

虚像

Q13 焦点距離が10cmである凸レンズの軸上において、レンズから5cm離れた位置に物体を置きました。このとき、レンズを通して見える、物体と同じ向きで実物よりも大きく見える像を何といいますか。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
虚像
物体を凸レンズの焦点の内側に置いたとき、レンズを通過した光は一点に集まらずに広がります。この広がる光を逆方向にたどった位置に、実物よりも大きく、向きが同じ像が見えます。これを虚像と呼びます。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

ヘルツ

Q14 モノコードの弦を弾いて発生させた音をコンピュータなどで解析する実験において、音の振動数を大きくし、実験前よりも高い音を出すための操作として適切なものはどれですか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
弦を弾く強さは変えずに、弦を支えるコマの間隔を短くする。
音の高さは振動数によって決まり、1秒あたりの振動回数が多いほど音は高くなります。モノコードを用いた実験では、「弦を短くする」「弦を強く張る」「弦を細いものにする」という操作を行うことで、振動数が大きくなり、高い音が発生します。弦を強く弾く操作は振幅を大きくするため、音は大きくなりますが高さ（振動数）は変わりません。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

実像の向き

Q15 凸レンズを用いた実験において、スクリーン上にはっきりとした実像が映し出されたとき、この像の向きは、もとの物体と比較してどのような状態になりますか。最も適切な説明を選びなさい。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
上下および左右のどちらも、もとの物体に対して逆向きになる。
物体から出た光が凸レンズを通過してスクリーン上に集まるとき、物体の上の点から出た光はレンズの中心を通って下側へ、右側の点から出た光は左側へと進みます。その結果、スクリーン上にできる実像は、もとの物体を180度回転させたような、上下左右がすべて逆向きの状態になります。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

水圧と深さの関係

Q16 水中にある物体にはたらく水圧の性質について述べたものとして、最も適切なものはどれか。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
水圧は水面からの深さが深くなるほど大きくなり、あらゆる方向から面に対して垂直にはたらく
水中にある物体は、周囲の水から押される力を受ける。この力を水圧といい、物体の面に対して垂直に、上下左右あらゆる方向からはたらくという性質がある。水圧はその地点よりも上にある水の重さによって生じるため、水面からの深さが深ければ深いほど、受ける水圧の大きさは大きくなる。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

力のはたらき

Q17 ばねののびと力の大きさの関係を調べる実験において、垂直に固定した定規を用いてばねの長さを測定した。このとき、フックの法則を確認するために必要となる「ばねののび」を正しく求める方法はどれか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
分銅を吊るしたときのばね全体の長さから、何も吊るしていないときのばねの長さを引く
フックの法則における「ばねののび」とは、力が加わっていないときの自然の長さ（自然長）を基準として、力が加わったことで増加した分の長さを指す。したがって、おもりを吊るした際のばね全体の長さ（全長）から、おもりを吊るす前の長さを差し引くことで正確な「のび」が算出される。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

実像の向き

Q18 凸レンズの前に、上向きの矢印と右向きの矢印を組み合わせた「右上を指す」形の光源を置きました。スクリーンを適切な位置に移動させてはっきりとした像（実像）を映したとき、スクリーン上の像はどのような向きを指していますか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
下向きで、かつ左向き（左下）を指している。
凸レンズによって形成される実像は、もとの物体に対して上下左右が逆向きになるという性質があります。光源の「上向き」の要素は実像では「下向き」になり、「右向き」の要素は「左向き」になるため、スクリーン上では左下を指す像が観察されます。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

力のはたらき

Q19 スタンドに吊るしたばねの長さを、何も吊るしていない状態から測定する実験を行った。このばねに100gの分銅を1個吊るしたところ、ばねののびは2.0cmであった。力の大きさとばねののびの関係をグラフに表すと原点を通る右上がりの直線になるとき、このばねに250gの分銅を吊るした場合のばねののびとして正しい数値はどれか。ただし、100gの物体にはたらく重力の大きさを1.0Nとする。
物理 光・音・力 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
5.0cm
ばねののびは、加えた力の大きさに比例するというフックの法則が成り立つ。100gの分銅（1.0N）で2.0cm伸びるばねにおいて、250gの分銅を吊るすと力は2.5N（2.5倍）となる。比例関係より、ばねののびも2.0cmの2.5倍である5.0cmとなる。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

全反射

Q20 半円形レンズの丸い側から中心に向かって光を当て、平らな面（境界線）で光を空気中へ出していく実験を行います。入射角を0度から少しずつ大きくしていったときの、光の進み方の変化として正しい説明はどれですか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
最初は屈折光と反射光の両方が見られるが、入射角を大きくしていくと屈折光がなくなり、反射光のみが見られるようになる。
光がレンズから空気中へ進む際、入射角が小さいときは一部の光が反射し、残りの光が屈折して空気中へ進みます。しかし、入射角が臨界角と呼ばれる一定の角度を超えると、境界線で屈折する光がなくなり、すべての光が反射する「全反射」が起こるため、反射光のみが観察されるようになります。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

浮力の大きさと水中にある物体の体積

Q21 物体を水中に完全に沈めたとき、物体が受ける浮力の大きさが「深さ」によって変化しない理由を、水圧の性質の観点から説明したものとして正しいものはどれか。
物理 光・音・力 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
水圧はあらゆる向きからはたらくが、深さが変わっても物体の上面と底面が受ける水圧の差は変化しないため。
浮力の正体は、物体の上面にはたらく下向きの水圧と、底面にはたらく上向きの水圧の差です。水圧は深くなるほど大きくなりますが、物体が完全に沈んでいる場合、さらに深く沈めても「上面の深さ」と「底面の深さ」の差（物体の高さ）は変わりません。そのため、上下の水圧の差も一定に保たれ、結果として浮力の大きさは深さに関わらず一定となります。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

オシロスコープによる音の表示

Q22 オシロスコープという装置を使って音を調べる目的と、その原理について説明したものとして正しいものはどれですか。
物理 光・音・力 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
空気の振動を電気信号に変換し、波形として画面に表示することで、音の性質を可視化して観察するため
音は空気が震える現象（空気の振動）ですが、人間の目ではその震えを直接見ることはできません。オシロスコープは、マイクが受け取った空気の振動を電圧の変化という電気信号に変換し、それを時間軸に沿ったグラフ（波形）として描くことで、目に見える形に可視化します。これにより、振幅から音の大きさを、周期から音の高さを客観的に分析することが可能になります。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

アルキメデスの原理

Q23 密度が1.0g/cm³である水の中に物体を完全に沈めたところ、物体にはたらく浮力の大きさが2.0Nとなりました。この物体の体積は何cm³であると考えられますか。ただし、100gの物体にはたらく重力の大きさを1.0Nとします。
物理 光・音・力 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
200cm³
アルキメデスの原理に基づくと、浮力の大きさが2.0Nであるとき、その物体が押しのけた水の重さも2.0Nとなります。1.0Nを100gとすると、2.0Nの重さを持つ水の質量は200gです。水の密度は1.0g/cm³であるため、質量200gの水の体積は200cm³となり、これがそのまま物体が押しのけた水の体積、すなわち物体の体積と一致します。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

空気からレンズへの屈折

Q24 空気中から半円形レンズの平らな面の中央一点に向かって、光を斜めに入射させる実験を行いました。レンズの内部に進む光の様子を正しく説明しているものはどれですか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
空気中の道筋よりも、境界線の法線に近づくように曲がって進む
光が空気からレンズへ入る際、光の進む速さが変化することで屈折が生じます。空気中よりもレンズ内の方が光の速さが遅いため、光は法線側に寄るように曲がります。なお、全反射はレンズ（密な物質）から空気（疎な物質）へ光が進む際に起こる現象であり、空気からレンズへ入る場合には起こりません。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

実像の変化

Q25 焦点距離が10cmの凸レンズを固定した外箱に、半透明のスクリーンを貼った内箱を差し込んで、簡易カメラを作成しました。まず遠くの景色にピントを合わせた後、次にレンズの前15cmの位置にある物体を撮影しようとしたところ、スクリーン上の像がぼやけてしまいました。像を鮮明に映し出すための操作として適切なものはどれですか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
内箱を動かして、レンズからスクリーンまでの距離を長くする
物体がレンズに近づくと、実像が結ばれる位置はレンズから遠ざかる性質があります。遠くの景色を映していた状態から、より近い物体（焦点距離の1.5倍の位置）にピントを合わせるためには、実像が結ばれる位置に合わせてスクリーンの位置を後ろに下げる必要があるため、内箱を引き出してレンズとスクリーンの距離を離す操作が求められます。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

虚像

Q26 焦点距離が10cmの凸レンズを使い、レンズから5cmの位置にある物体を観察する実験を行いました。このときに生じる像の性質と観察方法について、正しい説明はどれですか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
レンズを通して物体がある側をのぞき込むと、実物と同じ向きに拡大された像が見える。
物体が焦点の内側にあるときにできる虚像は、光が実際に集まって結ばれる像ではないため、スクリーンに映し出すことはできません。凸レンズを通して物体がある側をのぞき込むことで、拡大された像として観察することができます。これは虫眼鏡で物体を拡大して見る際と同じ原理です。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

振動数

Q27 音を発している物体が1秒間に振動する回数のことを何といいますか。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
振動数
音は物体の震えによって発生します。この震えが1秒間に繰り返される回数を振動数と呼び、単位にはヘルツ（Hz）が用いられます。振幅は揺れの大きさを指し、振動数とは区別されます。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

音の伝わる速さと距離の計算

Q28 雷や花火のように、光が見えてから少し遅れて音が聞こえる現象を利用して、音源までの距離を求めることができます。この計算を成立させる前提となる、光と音の性質に関する説明として適切なものはどれですか。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
光の速さが音の速さに比べて圧倒的に速いため、光が届く時間をほぼ0秒とみなせる性質
光の速さは秒速約30万キロメートルであり、音の速さ（秒速約340メートル）と比較して極めて速いため、数キロメートル程度の距離であれば光が届くまでの時間は無視できます。そのため、光が見えてから音が聞こえるまでの秒数を、音が音源から観測地点まで移動するのに要した時間としてそのまま計算に使うことができます。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

凸レンズを通る光の進み方

Q29 凸レンズの光軸上において、レンズから焦点距離の2倍の距離にある点に物体を置きました。この物体の一点から出て光軸に平行に進んだ光と、レンズの中心を通る光の2つを考えたとき、これらの光がレンズを通過したあとに交わる位置はどこですか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
レンズの反対側にある、レンズから焦点距離の2倍の距離の点
物体から光軸に平行に出た光は、レンズを通過したあとに反対側の焦点を通ります。一方で、物体の同じ点から出てレンズの中心を通る光は、そのまま直進します。これら2つの光の進み方を作図によって追いかけると、レンズから焦点距離の2倍の距離に置かれた物体からの光は、レンズの反対側にある焦点距離の2倍の距離で再び一点に集まります。このとき、もとの物体と同じ大きさの倒立実像がつくられます。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

凸レンズによる実像の形成条件

Q30 光学台の上に物体、凸レンズ、スクリーンを一直線上に並べた装置において、物体を凸レンズの焦点距離の2倍の距離にある位置に置いた。このとき、スクリーンを動かしてはっきりとした像を映したとき、観察される像の性質と位置について適切な説明はどれか。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
凸レンズから焦点距離の2倍の距離にある位置に、物体と同じ大きさの倒立の実像ができる
物体を凸レンズの焦点距離の2倍の位置に置いたとき、レンズを通過した光は反対側の焦点距離の2倍の位置で一点に集まる性質がある。このとき、スクリーン上には上下左右が逆になった「倒立」の「実像」が結ばれ、その大きさは元の物体とちょうど同じになる。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

屈折による物体の浮き上がりと拡大

Q31 透明な半円形レンズの平らな面を手前にして置き、その向こう側にある四角形の棒を観察しました。棒の端から出た光が、レンズから空気中に出る際に境界で屈折して目に届くとき、観察される棒の様子として適切なものはどれですか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
実際よりも太く見える
棒の端から出た光が、レンズ（ガラスやアクリル）から空気中へ出るとき、境界で法線から遠ざかる方向に屈折します。観察者は、目に届いた屈折光をそのまま直進方向にたどった先に「見かけの位置」を感じます。このとき、棒の両端の見かけの位置が実際よりも外側に広がって見えるため、結果として棒は実際よりも太く観察されます。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

ヘルツ

Q32 音源が1秒間に振動する回数の名称と、その回数を表す際に用いられる単位の組み合わせとして適切なものはどれですか。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
名称：振動数、単位：ヘルツ
音源が1秒間に振動する回数は振動数と呼ばれ、その単位にはヘルツ（記号：Hz）が用いられます。振幅は音の大きさを決める要素であり、単位にはデシベルなどが使われますが、振動数は音の高さを決める要素です。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

焦点に置いた物体からの光の進み方

Q33 凸レンズの焦点の位置に物体を置き、レンズの反対側にスクリーンを設置して像を映そうと試みました。このときの現象の説明として最も適切なものはどれですか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
光が1点に集まらないため、スクリーンをどこに置いても像は結ばれない。
物体を焦点に置くと、レンズを通過した光は互いに平行に進みます。平行な光線はどこまで進んでも交わることがないため、スクリーン上に光が1点に集まることはなく、像を結ぶことはありません。また、光が広がることもないため、レンズをのぞき込んでも虚像を見ることはできません。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

虚像

Q34 凸レンズを用いて、物体と同じ向きで、実物よりも大きな像をつくるための条件として正しいものはどれですか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
物体をレンズと焦点の間の位置に置く。
凸レンズで「同じ向き（正立）」かつ「拡大」された像である虚像をつくるためには、物体を焦点の内側、つまりレンズから焦点までの距離よりも短い位置に置く必要があります。焦点の外側に置くと上下左右が逆さまの実像になり、焦点の上に置くと像は結ばれません。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

水圧の算出方法

Q35 水圧は水面からの深さに比例することが知られています。ある水槽において、水面からの深さが1cmのときの水圧が100Pa、深さが4cmのときの水圧が400Paであったとき、この水槽の「水面からの深さが16cm」の地点における水圧を計算すると何Paになりますか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
1600Pa
水圧と水面からの深さには比例関係があるため、深さが16倍になれば水圧も16倍になります。基準となる深さ1cmのときの水圧が100Paであるため、100 × 16 ＝ 1600 [Pa] という計算が成り立ちます。深さが4cmから16cm（4倍）になったと考え、400 × 4 ＝ 1600 [Pa] と求めても同様の結果が得られます。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

振動数と時間の計算

Q36 ある音の波形を、横軸を時間としてコンピュータの画面に表示した。振動数が500Hzの音叉の音が、画面上でちょうど1周期分（1回の振動分）につき横軸の目盛り4つ分を占めていたとき、この画面における横軸の1目盛りあたりの時間は何秒か。
物理 光・音・力 ★★★ 標準 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
0.0005秒
まず振動数500Hzの音叉が1回振動する時間を求めると、1 ÷ 500 ＝ 0.002秒である。この1回分の振動が横軸の目盛り4つ分に相当するため、1目盛りあたりの時間は0.002 ÷ 4 ＝ 0.0005秒と導き出される。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

全反射

Q37 全反射という現象が起こるための条件について、光が進む向きと角度の観点から説明したものとして最も適切なものはどれですか。
物理 光・音・力 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
光が水から空気へ進むときのように、入射角よりも屈折角が大きくなる条件で、入射角を一定以上に大きくする。
全反射は、屈折角が入射角よりも大きくなる「密な物質（水やガラス）から疎な物質（空気）」へ光が進むときにのみ発生します。この条件では、入射角を大きくしていくと、屈折角が先に90度に達するため、それ以上に入射角を大きくすると境界線を超えて進む光（屈折光）が存在できなくなり、反射光のみとなります。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

金属の熱伝導性

Q38 金属製のコップに室温と同じ温度の水を入れ、そこへ氷水を少しずつ加えてかき混ぜながら全体の温度を下げていく実験を行います。このとき、プラスチック製ではなく金属製のコップを使用する理由として、最も適切な説明はどれですか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
金属は熱を伝えやすいため、コップの中の水の温度とコップの表面の温度がほぼ等しくなるから
金属は熱伝導性が高いため、コップの内部にある水の温度変化が素早くコップ全体に伝わります。これにより、水温計で測定している「水の温度」と、水滴が付着する「コップの表面温度」を一致させることができ、正確な露点を測定することが可能になります。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

高い音を出す条件

Q39 モノコードの弦をはじいて音を出す実験において、はじめに出た音よりも「高い音」を出すための方法として最も適切な操作はどれですか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
弦を支える2つのコマの間隔を短くし、弦の張りを強くする
弦楽器において高い音を出すためには、弦が1秒間に振動する回数（振動数）を増やす必要があります。具体的には、弦の張りを強くする、弦の振動する部分を短くする、あるいは弦を細くするといった操作が有効です。弦をはじく力を強くしても、音の大きさ（振幅）が変わるだけで音の高さは変わりません。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

全反射

Q40 半円形レンズの平らな側から空気中へ光が進むとき、レンズと空気の境界線において、入射角をある一定以上の大きさにすると、空気中へ進む屈折光がなくなり、すべての光が反射するようになります。この現象を何といいますか。
物理 光・音・力 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
全反射
光がガラス（密な物質）から空気（疎な物質）へと進むとき、屈折角は入射角よりも常に大きくなります。入射角を次第に大きくしていくと、屈折角が90度に達し、それ以上の角度では光が境界線を突き抜けられなくなります。このように屈折光がなくなり、すべての光が反射する現象を全反射と呼びます。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

水圧と深さの関係

Q41 透明な円筒の両端にゴム膜を張り、水中に垂直に沈めてゴム膜の状態を観察する実験を行った。装置を深く沈めていったときのゴム膜の変化を説明したものとして、正しいものはどれか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
空気中では平らだったゴム膜が、水中に沈めると水圧によって内側へへこみ、深く沈めるほどへこみ方は大きくなる
ゴム膜を張った装置を水中に沈めると、ゴム膜は外側の水から圧力を受ける。このとき、筒の内部の空気の圧力よりも外側の水圧の方が大きいため、ゴム膜は内側へ押し込まれるようにへこむ。水圧は水深に比例して大きくなる性質があるため、装置をより深い位置へ移動させると、ゴム膜を押し込む力が強まり、へこみ方はより顕著になる。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

浮力

Q42 水中に立方体の物体を完全に沈めたとき、物体の上面と下面にはそれぞれ水圧による力がはたらきます。このとき浮力が生じる理由として最も適切な説明はどれですか。
物理 光・音・力 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
水圧は深くなるほど大きくなる性質があるため、下面を押し上げる力が上面を押し下げる力よりも大きくなるから。
水圧は水深が深いほど大きくなるという原理があります。水中に沈んだ立方体において、上面よりも下面の方が深い位置にあるため、下面を上向きに押す力のほうが上面を下向きに押す力よりも大きくなります。この上下の面における水圧の差によって、全体として上向きの力である浮力が生じます。

沖縄県公立高校入試の理科：運動とエネルギー

🔗 「運動とエネルギー」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る

沖縄県公立高校入試(2018)類似

一定の力がはたらく物体の移動距離の予測

Q1 物体に運動の向きと同じ向きの一定の力がはたらき続けているとき、その物体の運動の様子について説明したものとして、最も適切なものを選びなさい。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
一定の時間ごとの移動距離が、一定の割合で増加し続ける。
斜面を下る台車の運動のように、運動の向きに一定の大きさがはたらき続ける場合、物体の速さは時間とともに一定の割合で速くなります。これにともなって、一定時間（例えば0.1秒間）ごとの移動距離も、前の区間に比べて常に一定の長さずつ増加していくという規則性を示します。速さが一定になるわけではない点に注意が必要です。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

運動エネルギーと物体の位置の関係

Q2 横軸に「物体の位置（移動距離）」を、縦軸に「物体の運動エネルギー」をとって、斜面から水平面を移動する物体のエネルギーの変化を記述します。摩擦がないものとした場合、この関係はどのような推移になりますか。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
斜面区間では運動エネルギーが右上がりの直線状に増加し、水平面区間に移ると同時にエネルギーが一定の値を保つ水平な直線へと変化する。
斜面を下る際、物体が失う高さ（位置エネルギーの減少量）は移動した距離に比例するため、変換される運動エネルギーも移動距離に比例して増加し、グラフは右上がりの直線を描きます。水平面に達した後は、高さの変化がなくなることでエネルギーの変換が終了し、外部からの抵抗がなければ速度が変化しないため、運動エネルギーの値は一定となり、グラフは水平な直線となります。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

斜面を下る物体のエネルギー変化

Q3 斜面と水平面をつないだ装置を用い、斜面の高さ（十センチメートル、二十センチメートル、三十センチメートル）を変えて小球を転がし、水平面に置いた木片に衝突させる実験を行いました。木片の移動距離がそれぞれ一・六一センチメートル、三・〇五センチメートル、四・五三センチメートルとなったとき、この結果から導き出される結論はどれですか。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
小球の最初の高さが高いほど位置エネルギーが大きく、木片を動かす仕事の能力も大きくなる
実験結果では、小球を離す高さが二倍、三倍になるにつれて、木片の移動距離も約二倍、三倍と比例して増加しています。これは、高い位置にある小球ほど大きな位置エネルギーを持っており、それが運動エネルギーに変換されることで、木片に対してより多くの仕事（物体を移動させること）ができることを示しています。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

斜面と水平面における速さの変化グラフ

Q4 静止した台車をなめらかな斜面上で離して滑り下ろさせ、続けて摩擦のない水平面を運動させたとき、運動を開始してからの時間と台車の速さの関係を説明したものとして最も適切なものはどれか。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
斜面を下る間は速さが時間に比例して増加し、水平面に達した後は一定の速さを保つ。
斜面を滑り下りる運動では、重力の斜面方向の分力が物体の運動方向に働き続けるため、速さは時間に比例して一定の割合で増加します。水平面に達すると、物体の運動方向に働く力がなくなるため、慣性によって等速直線運動を行い、速さは一定に保たれます。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

エネルギー保存の法則

Q5 エネルギーがある形から別の形に移り変わるとき、変換の前後でエネルギーの総和が常に一定に保たれるという物理学上の法則を何といいますか。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
エネルギー保存の法則
エネルギーは、電気エネルギーから熱エネルギーや音エネルギー、運動エネルギーなど、さまざまな形に変換されます。しかし、どのような変換が行われても、その変換に関わったすべてのエネルギーを足し合わせた総和は、変換前後で変化することはありません。この原理をエネルギー保存の法則と呼びます。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

速さの変化と力の関係

Q6 摩擦のないなめらかな水平面の上で静止している物体に対し、運動の向きと同じ向きに一定の大きさの力を加え続けたとき、物体の速さと力の関係はどのようになりますか。最も適切なものを選びなさい。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
力を加えている間、物体の速さは一定の割合で増加し続ける。
物体に力がはたらき続けるとき、その力が運動の向きと同じであれば、速さは増加し続けます。特に力が一定の大きさである場合、速さの変化の割合（加速度）も一定となり、時間は経過するほど速さは大きくなります。「力がつり合っている」状態とは、合力が０であることを指し、その場合は静止し続けるか等速直線運動をすることになります。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

力学的エネルギーの保存法則

Q7 摩擦のない斜面の上に小球を置き、静かに手をはなして転がした。小球が斜面を転がり落ち、水平面にある木片に衝突する直前までの「時間」と「力学的エネルギーの大きさ」の関係について記述したものとして、最も適切なものはどれか。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
時間経過に関わらず、エネルギーの大きさが常に一定であることを示す水平な変化となる
小球が斜面を転がり落ちる際、高さが低くなるにつれて位置エネルギーは減少しますが、同時に速さが増すため運動エネルギーが増加します。摩擦や空気抵抗を無視できる場合、これら2つのエネルギーの和である力学的エネルギーは、どの時間においても増減せず一定の値をとります。したがって、時間を横軸、力学的エネルギーを縦軸にとると、値が変化しないことを示す水平な直線として表現されます。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

物体の慣性

Q8 水平なレールの上を等速直線運動している物体がある。この物体の運動が「等速直線運動」である理由として、物理学的に正しい説明はどれか。
物理 運動とエネルギー ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
物体に力がはたらかないとき、慣性によって現在の運動状態が維持されるため
物体が等速直線運動を行うのは、その物体に力がはたらいていない、あるいははたらいている力が完全につり合っているときです。このとき、物体が持つ「慣性」という性質により、速度（速さと向き）を変えずに運動を続けるという原理が成立します。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

斜面上の運動と落下時間の関係

Q9 摩擦のないなめらかな斜面上の点Aと、点Aと同じ高さから垂直に地面へとおろした経路を考えます。点Aから小球を静かに放し、斜面に沿って地面まで滑らせる場合と、点Aから小球を垂直に自由落下させる場合を比較したとき、地面に到達するまでの時間について正しい説明はどれですか。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
垂直に自由落下させる方が、斜面を滑らせるよりも短い時間で地面に到達する。
物体が同じ高さから地面に達するまでの時間は、移動距離と平均の速さによって決まります。垂直に落下する経路は移動距離が最も短く、かつ速さの変化（加速度）も最大となるため、最も短い時間で地面に到達します。これに対し、斜面を利用すると移動距離が長くなり、斜面方向にはたらく重力の分力が垂直落下時よりも小さいために加速度も小さくなることから、到達までの時間は長くなります。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

平均の速さ

Q10 記録タイマーを用いて物体の運動を記録した。0.05秒ごとの各区間の移動距離を測定したところ、ある区間の移動距離が1.3cmであった。この区間における平均の速さは何cm/sか。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
26cm/s
平均の速さは「移動距離 ÷ 時間」という式で求められる。この実験では、移動距離が1.3cm、かかった時間が0.05秒であるため、1.3 ÷ 0.05 を計算すると 26 となり、毎秒26cmであることが導き出せる。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

斜面上の物体の速さの変化グラフ

Q11 摩擦のない斜面を台車が下る運動を記録し、横軸に経過時間、縦軸に台車の速さをとってグラフを作成したとき、どのような関係が示されますか。最も適切な記述を選びなさい。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
速さが経過時間に比例し、原点を通る右上がりの直線になる
斜面を下る物体には、重力の斜面方向の分力という一定の大きさの力が進行方向に加わり続けます。物体に一定の力が加わり続けるとき、その速さは時間の経過とともに一定の割合で増加するため、時間と速さは比例関係となります。よって、グラフは原点を通る右上がりの直線を示します。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

仕事の原理

Q12 ある重さの物体を、垂直に1.8m持ち上げる場合と、傾斜が30度の斜面を利用して1.8mの高さまで引き上げる場合を比較したときの説明として、最も適切なものはどれですか。ただし、摩擦や道具の重さは無視できるものとします。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
斜面を使うと、垂直に持ち上げるよりも必要な力は小さくなるが、仕事の大きさは変わらない。
斜面などの道具を使用しても、物体を特定の高さまで引き上げるために必要な仕事の総量は一定です。斜面を利用すると、垂直に持ち上げるよりも移動させる距離は長くなりますが、その分だけ加える力は小さくて済みます。これが仕事の原理の本質です。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

物体の平均の速さの算出

Q13 物体が移動した全距離を、その移動にかかった合計時間で割って求められる、途中の速さの変化を無視して一定の速さで動いたとみなしたときの速さを何というか。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
平均の速さ
物体の運動において、移動の途中で速さが変化していても、全移動距離を合計時間で割ることで、区間全体を一定の速さで移動したと仮定した値を算出できる。これを平均の速さと呼ぶ。一方、スピードメーターが示すような、ごく短い時間に変化するその時々の速さは瞬間の速さとして区別される。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

物体の慣性

Q14 運動している物体に外部から力がはたらかないとき、その物体がそのままの速さで一直線上に進み続けようとする性質を何というか、最も適切な名称を選びなさい。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
慣性
物体には、外部から力が加わらない限り、現在の運動状態を維持しようとする固有の性質が備わっています。これを慣性と呼び、静止している物体は静止し続け、運動している物体は等速直線運動を継続しようとします。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

運動エネルギーと物体の位置の関係

Q15 摩擦や空気の抵抗が無視できる滑らかな斜面から水平面へとつながるコースを、小球が転がり落ちる運動について考えます。小球が斜面を下っているときと、水平面を移動しているときの運動エネルギーの変化の組み合わせとして正しいものはどれですか。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
斜面では、位置エネルギーが減少するのに伴って運動エネルギーが増加し、水平面では、運動エネルギーは一定の値を保つ。
物体が斜面を下るとき、高い位置にある物体が持つ位置エネルギーが運動エネルギーへと変換されます。このとき、摩擦がなければ減少した位置エネルギーの分だけ運動エネルギーが増加します。水平面に達すると、物体の高さが変化しなくなるため位置エネルギーの変換が止まり、物体に働く力がつり合った状態（または力が働かない状態）で等速直線運動を続けるため、運動エネルギーは一定に保たれます。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

力学的エネルギーの保存のグラフ表現

Q16 物体が持つ運動エネルギーと位置エネルギーの合計を何と呼びますか。最も適切な用語を選びなさい。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
力学的エネルギー
運動している物体が持つ運動エネルギーと、高い位置にある物体や変形した弾性体が持つ位置エネルギーを合わせたものは力学的エネルギーと定義されます。これらは互いに移り変わることができます。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

平均の速さの算出

Q17 物体の運動において、ある特定の区間の平均の速さを正しく算出するための説明として、最も適切なものはどれか選びなさい。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
その区間の移動距離を、移動にかかった時間で割る。
平均の速さは、どれだけの距離を移動するのに、どれだけの時間を要したかという関係から導き出されます。基準点からの位置（座標）そのものではなく、前後の位置の差から算出される「移動距離」を「時間」で割ることが重要です。打点間隔の時間で割ることで、1秒あたりの移動距離が算出されます。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

斜面上の物体の速さの変化グラフ

Q18 斜面を下る物体の運動において、経過時間とともに「速さが一定の割合で増加し続ける」理由として、最も適切な説明を選びなさい。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
進行方向に一定の大きさの力が加わり続けているため
物体に力がはたらかない場合は等速直線運動（速さが一定）になりますが、斜面上の物体には重力の分力が常に一定の大きさで加わっています。このように、運動の向きに一定の力が加わり続けると、速さは一定の割合で増え続けることになります。重力の大きさは位置によって変化せず、斜面の傾きが一定であれば加わる力の大きさも一定です。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

位置エネルギー

Q19 滑車を介して吊り下げられたペットボトルを、重力に逆らってゆっくりと一定の高さまで引き上げる操作を行った。このときのエネルギーの変化と仕事の関係について述べた文として、最も適切なものはどれか。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
重力に逆らって仕事をした結果、ペットボトルに位置エネルギーが蓄えられた。
物体を持ち上げる際、重力に抗って上向きに力を加え、その方向に物体を移動させている。このとき、物体に対して行われた「仕事」の量は、その物体が蓄える「位置エネルギー」の増加量に等しくなる。蓄えられたエネルギーは、物体を落下させることで再び仕事として取り出すことが可能である。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

斜面上の重力の分力と水平面での力の大きさ

Q20 物体が摩擦のない一定の傾きの斜面を滑り降り、そのままなめらかに水平面へと移って運動を続ける場合を考えます。斜面を運動している間と、水平面に達した後の「運動の向きにはたらく力の大きさ」を比較した説明として、最も適切なものはどれですか。
物理 運動とエネルギー ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
斜面上では重力の斜面に平行な分力が一定の大きさではたらき続けるが、水平面上ではその力は零になる
斜面上では重力を分解したときの「斜面に平行な方向の分力」が運動の向きにはたらき続けるため、物体は加速します。しかし、水平面に達すると、重力は運動の向きに対して垂直な方向（真下）にのみはたらくようになり、運動の向き（水平方向）の分力はなくなります。そのため、摩擦や空気抵抗がない場合、水平面上の物体にはたらく運動の向きの力は零となり、物体は等速直線運動を行います。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

仕事の大きさ

Q21 重さ5.0ニュートンの物体を、定滑車を用いて1.8メートルの高さまでゆっくりと垂直に引き上げた。このとき、物体を引き上げる力が物体に対しておこなった仕事の大きさは何ジュールか。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
9.0ジュール
仕事の大きさは「力の大きさ(N) × 力の向きに移動させた距離(m)」という式で算出されます。定滑車は力の向きを変えるだけで、引き上げるために必要な力の大きさは物体の重さと変わりません。したがって、5.0ニュートンの力で1.8メートル引き上げた計算式「5.0(N) × 1.8(m) = 9.0(J)」により、仕事の大きさは9.0ジュールとなります。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

等加速度運動における力の継続性

Q22 摩擦のない一定の傾きの斜面を物体が滑り下りるとき、物体の速さは時間の経過とともに一定の割合で増加し続けます。このように速さが変化する理由として、物体にはたらく力に着目した説明として最も適切なものを選びなさい。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
物体にはたらく重力の斜面に平行な成分が、運動している間、常に一定の大きさで加わり続けているため
斜面の傾きが一定である場合、物体にはたらく重力を「斜面に平行な方向」と「斜面に垂直な方向」に分解したとき、斜面に平行な成分の大きさは常に一定となります。物体に一定の大きさの力が加わり続けると、物体の速さは一定の割合で変化（加速）するという性質があるため、斜面を下る物体の速さは一定の割合で増加します。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

力学的エネルギーの保存のグラフ表現

Q23 摩擦のない斜面を物体が下るとき、位置エネルギーと運動エネルギーの関係はどのようになっていますか。「力学的エネルギーの保存」の原理に基づいた正しい説明を選びなさい。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
位置エネルギーが減少した分だけ、運動エネルギーが増加している
物体が斜面を下る際、高さが低くなるため位置エネルギーは減少しますが、加速するため運動エネルギーは増加します。摩擦がない場合、減少した位置エネルギーがすべて運動エネルギーに置き換わるため、その合計値（力学的エネルギー）は常に一定（保存）となります。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

摩擦によるエネルギーの変換と減少

Q24 なめらかな斜面から小球を転がし、水平面の一部に布を敷いた区間を通過させたあと、再び別の斜面を上らせる実験を行いました。このとき、小球が到達する最高点の高さは、水平面に布を敷かなかった場合と比べて低くなりました。この理由として最も適切な説明を選びなさい。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
布の上を通過する際、摩擦によって力学的エネルギーの一部が熱エネルギーに変わり、力学的エネルギーが減少したため。
物体が摩擦のある面を移動するとき、物体と面の間に摩擦力がはたらき、物体が持っていた力学的エネルギーの一部が熱エネルギーなどに変換されます。このように、摩擦や空気の抵抗がある環境では、力学的エネルギーは保存されず減少します。その結果、失われたエネルギーの分だけ、斜面を上る高さが低くなります。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

力学的エネルギーの保存法則

Q25 摩擦や空気抵抗がない環境において、高いところにある物体が落下していくとき、力学的エネルギーが一定に保たれる理由として正しい説明はどれか。
物理 運動とエネルギー ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
減少した位置エネルギーの分だけ、運動エネルギーが増加するため
力学的エネルギーが一定に保たれるのは、位置エネルギーと運動エネルギーが互いに変換されるからです。物体が落下する場合、高さが減少することによって位置エネルギーが失われますが、その失われたエネルギーがそのまま物体を加速させるための運動エネルギーへと入れ替わります。このように、一方の減少分がもう一方の増加分と等しくなるため、合計値である力学的エネルギーは保存されます。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

摩擦による力学的エネルギーの非保存

Q26 物体が摩擦のある面を運動するとき、運動エネルギーと位置エネルギーの和である力学的エネルギーの総和が一定に保たれなくなる理由として、最も適切な説明はどれか。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
摩擦によって力学的エネルギーの一部が熱エネルギーなどに変換されるため
通常、重力や弾性力のみが働く場合には力学的エネルギーは保存されますが、摩擦力や空気の抵抗が働く場合には、その抵抗に逆らうためにエネルギーが使われます。このとき、力学的エネルギーが熱エネルギーや音エネルギーといった別の形態のエネルギーに変化して逃げていくため、力学的エネルギーの総和としては減少することになります。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

重力の大きさと質量の関係

Q27 物体に地球などの天体がはたらきかける引力のことを重力といいます。この「重力」の大きさと、物体の「質量」との関係について述べたものとして、最も適切な説明を選びなさい。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
重力の大きさは、物体の質量に比例する。
物体にはたらく重力の大きさは、その物体の質量に比例するという性質があります。例えば、質量が2倍、3倍になると、それに応じてはたらく重力の大きさも2倍、3倍になります。この関係により、質量から重力を、または重力から質量を導き出すことが可能になります。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

物体の速さの変化

Q28 静止した状態から物体を自由落下させ、その様子を0.05秒ごとに打点する記録タイマーで測定しました。その結果、0.05秒ごとに進んだ距離が、時間の経過とともに1.3cm、3.8cm、6.1cmと変化しました。この実験結果から読み取れる物体の運動の特徴として、最も適切なものはどれですか。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
時間の経過とともに、一定の時間に進む距離が一定の割合で増加している。
自由落下する物体には、常に下向きに一定の大きさの重力が働いています。そのため、物体の速さは時間の経過とともに一定の割合で増加し続けます。記録タイマーのデータにおいて、0.05秒ごとの移動距離が1.3cmから3.8cm（差は2.5cm）、3.8cmから6.1cm（差は2.3cm、理想的には2.5cm）と増えていることから、一定の時間に進む距離が一定の割合で増加していることがわかります。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

エネルギーの変換効率

Q29 重りを用いた発電の実験において、重りが持っていた5.0Jの位置エネルギーを電気エネルギーに変換したところ、得られた電気エネルギーは0.4Jでした。この装置のエネルギーの変換効率は何％ですか。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
8％
変換効率は「（目的とする種類のエネルギー ÷ 元のエネルギー）× 100」という式で算出されます。この実験の数値を当てはめると、（0.4 ÷ 5.0）× 100 となり、計算すると8％となります。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

一定の力がはたらく物体の移動距離の予測

Q30 摩擦のない斜面を下る台車の運動を、0.1秒ごとに打点する記録タイマーで記録しました。記録されたテープの各区間の長さを測定したところ、1区間目は2.9cm、2区間目は8.8cm、3区間目は14.7cm、4区間目は20.6cmでした。この結果から予測される、5区間目の移動距離として適切な数値を選びなさい。
物理 運動とエネルギー ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
26.5cm
各区間の移動距離の変化に注目すると、8.8－2.9＝5.9、14.7－8.8＝5.9、20.6－14.7＝5.9となっており、0.1秒ごとの移動距離が5.9cmずつ一定の割合で増加していることがわかります。斜面を下る運動のように一定の力が加わり続ける場合、移動距離の増分は一定になるため、5区間目の移動距離は、4区間目の20.6cmに5.9cmを加えた26.5cmになると推測できます。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

斜面を下る物体のエネルギー変化

Q31 小球を斜面の高い位置から静かに転がし、斜面を下っていくときのエネルギーの変化について述べたものとして、最も適切なものはどれですか。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
高さが低くなるにつれて位置エネルギーが減少し、速さが速くなるにつれて運動エネルギーが増加する
物体が高い位置にあるとき、その高さに応じた位置エネルギーを持っています。斜面を下る際、高さが減少するのに伴って位置エネルギーが減少しますが、その分が物体の運動を加速させるエネルギーに変換されるため、速さが増し、運動エネルギーが増加します。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

斜面を下る物体のエネルギー変化

Q32 摩擦や空気の抵抗が無視できる斜面において、小球が下り続けるときのエネルギーの関係について、「位置エネルギー」と「運動エネルギー」の二つの言葉を用いて説明したものとして正しいものはどれですか。
物理 運動とエネルギー ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
減少した位置エネルギーの分だけ運動エネルギーが増加し、それらの和である力学的エネルギーは一定に保たれる
物体が斜面を下る際、重力によって位置エネルギーが運動エネルギーへと次々に変換されます。摩擦などの外部へのエネルギー損失がない場合、減少した位置エネルギーの量と増加した運動エネルギーの量は等しくなり、この両者の和である力学的エネルギーの総量は変化しません。これを力学的エネルギー保存の法則と呼びます。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

等速直線運動と力のつり合い

Q33 物体に力がはたらいていないとき、または、はたらいている複数の力がつり合っているとき、物体が一定の速さで一直線上を動く運動を何といいますか。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
等速直線運動
物体に加わる力の合力が０である場合、物体は現在の運動状態を維持しようとする性質（慣性）により、速さが変化せず向きも変わらない運動を続けます。これを等速直線運動と呼び、物体が「一定の速さ」で「一直線上」を動くことが定義の要点となります。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

自由落下

Q34 自由落下する物体の速さが、時間が経過するにつれて一定の割合で大きくなっていく理由として、最も適切な説明はどれですか。
物理 運動とエネルギー ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
物体の運動の向きと同じ向きに、一定の大きさの重力がはたらき続けるため
運動している物体に対して、その運動の向きと同じ向きに一定の大きさの力が加わり続けると、物体の速さは一定の割合で増加します。自由落下においては、物体が受ける重力がこの「一定の力」として作用するため、速さが時間とともに変化する等加速度直線運動となります。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

自由落下におけるエネルギーの変化

Q35 静止していた物体が、重力のみを受けて垂直に落下する運動を何といいますか。また、空気の抵抗を無視できる場合、その運動中に位置エネルギーと運動エネルギーの和である「力学的エネルギー」の値はどうなりますか。正しい組み合わせを選びなさい。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
自由落下といい、力学的エネルギーは一定に保たれる
重力だけを受けて垂直に落下する運動は自由落下と呼ばれます。落下中は高さが低くなるため位置エネルギーは減少しますが、その分だけ速さが増して運動エネルギーが増加します。エネルギーの保存則により、これら2つのエネルギーの合計である力学的エネルギーは、外部からの摩擦や抵抗がない限り常に一定に保たれます。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

自由落下

Q36 静止させたボールをある高さから落とし、ストロボスコープなどを用いて一定の時間ごとにその位置を撮影しました。このとき、記録されたボールの間の距離の変化について、適切な記述はどれですか。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
時間が経過するにつれて、ボールの間隔は広くなっていく
落下する物体には、運動の向きと同じ向きに重力がはたらき続けるため、物体の速さは時間とともに一定の割合で増加します。速さが大きくなればなるほど、一定の時間内に進む距離は長くなるため、連続写真におけるボールの間隔は次第に広がっていきます。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

自由落下

Q37 ある高さで静止させていた物体を放し、重力だけがはたらく状態で真下に落とす運動のことを何といいますか。
物理 運動とエネルギー ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
自由落下
静止していた物体が重力以外の力を受けずに真下に落ちる運動を自由落下と呼びます。このとき、物体には進行方向に重力がはたらき続け、速さが一定の割合で増加する運動となります。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

斜面上の運動と落下時間の関係

Q38 水平面となす角度（傾斜）が異なる2つのなめらかな斜面を用意し、同じ高さの地点から小球を滑らせます。傾斜がより緩やかな斜面を用いたとき、もう一方の斜面に比べて地面に到達するまでの時間が長くなる理由を説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
物理 運動とエネルギー ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
傾斜が緩やかになると、地面までの移動距離が長くなり、さらに物体にはたらく斜面方向の力が小さくなって速さの変化が緩やかになるため。
斜面の傾斜が緩やかになるほど、同じ高さから地面に達するまでの斜面上の距離は長くなります。また、物体を斜面下向きに加速させる力は重力の分力ですが、この力は傾斜が緩やかになるほど小さくなります。その結果、加速の度合い（加速度）が小さくなって平均の速さが下がり、移動距離も増えるため、地面に到達するまでの時間は長くなります。なお、摩擦がない場合、地面に達したときの速さはどちらの斜面でも同じになりますが、そこに至るまでの平均速度と距離に差が出ます。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

摩擦によるエネルギーの変換と減少

Q39 摩擦がある水平面上を物体が移動し、やがて停止しました。この現象におけるエネルギーの変化と保存について述べた文として、正しいものはどれですか。
物理 運動とエネルギー ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
摩擦によって力学的エネルギーの一部が熱エネルギーに変わるため、力学的エネルギーは減少するが、熱なども含めたエネルギー全体のは保存される。
摩擦力がはたらく運動では、運動エネルギーなどの力学的エネルギーが熱エネルギーや音エネルギーに変換されます。このため力学的エネルギー自体は減少しますが、変換されたあとのエネルギー（熱など）まですべて含めると、エネルギーの総量は変化しません。これをエネルギー保存の法則といいます。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

摩擦による力学的エネルギーの非保存

Q40 力学的エネルギーの保存とエネルギーの変化について述べた文として、正しいものはどれか。
物理 運動とエネルギー ★★★ 標準 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
摩擦がある場合、力学的エネルギーの一部が熱エネルギーに変わるが、熱も含めたエネルギー全体の総和は保存される
摩擦が生じる現象では、運動の過程で力学的エネルギーは減少しますが、それは熱エネルギーなどに形を変えただけであり、エネルギー全体の総和（エネルギー保存の法則）自体は常に成り立っています。しかし、一度熱に変わったエネルギーを自然にすべて運動エネルギーなどの力学的エネルギーに戻すことはできないため、力学的エネルギーとしては「保存されない」という状態になります。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

仕事

Q41 スタンドに固定した滑車に質量500gのペットボトルを吊るし、これを2.0m静かに落下させて発電機を回す実験を行った。このとき、重力がペットボトルに対して行った仕事の大きさとして適切なものはどれか。ただし、100gの物体にはたらく重力の大きさを1N（ニュートン）とする。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
10J
物体にはたらく重力の大きさは、500gが5N（ニュートン）となる。仕事（ジュール）の大きさは、「力の大きさ（ニュートン）×力の向きに移動した距離（メートル）」という式で求められる。この実験では5Nの力がはたらく物体が、力の向きに2.0m移動しているため、5N × 2.0m ＝ 10Jとなる。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

斜面と水平面における速さの変化グラフ

Q42 斜面を滑り下りる物体の運動において、横軸に時間、縦軸に速さをとってグラフを作成したとき、グラフが原点を通る右上がりの直線になる理由として適切なものはどれか。
物理 運動とエネルギー ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
運動の向きに、重力の分力による一定の大きさの力が働き続けているから。
物体に一定の大きさの力が働き続けると、物体の速さは時間に比例して変化します。斜面上の物体には、重力の斜面下向きの分力が常に一定の大きさで働くため、速さは一定の割合で増加し、グラフは原点を通る直線となります。なお、水平面では働く力がつり合っているため速さは変化しません。

沖縄県公立高校入試の理科：電流・磁界

🔗 「電流・磁界」の解説＆一問一答（単元別）
📚 物理の単元一覧を見る

沖縄県公立高校入試(2022)類似

直列回路の合成抵抗

Q1 ある電源に1つの抵抗器をつないだ回路に、さらにもう1つの抵抗器を直列に追加して、一本の道筋の回路にしました。このとき、回路全体を流れる電流の大きさと合成抵抗の関係について述べたものとして正しいものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
合成抵抗が各抵抗器の和となり、回路全体の抵抗が大きくなるため、流れる電流は小さくなる。
直列回路に抵抗器を追加すると、回路全体の合成抵抗は「各抵抗器の電気抵抗の和」となるため、追加前よりも大きくなります。オームの法則（電流＝電圧÷抵抗）に基づき、電源電圧が一定であれば、抵抗が大きくなるほど回路を流れる電流の大きさは減少します。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

回路の抵抗と電流による力の大きさ

Q2 電源装置に、以下の4つのパターンのいずれかで抵抗器を接続し、磁界の中に置いた導線に電流を流します。「8Ωの抵抗器1個」「15Ωの抵抗器1個」「10Ωの抵抗器2個の直列つなぎ」「10Ωの抵抗器2個の並列つなぎ」のうち、導線が受ける力が最も大きくなるものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
10Ωの抵抗器2個を並列につないだとき
各パターンの回路全体の抵抗を比較すると、8Ω、15Ω、直列つなぎの20Ω（10+10）、並列つなぎの5Ω（1/10+1/10の逆数）となります。抵抗が最も小さいのは「10Ωの抵抗器2個の並列つなぎ」であり、このとき流れる電流の大きさが最大となるため、磁界から受ける力も最も強くなります。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

導体

Q3 電気回路の実験において、電源装置と抵抗器をつなぐ導線には銅などの金属が使われています。金属が導線の材料として適している理由を説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
電気抵抗が非常に小さく、電流を効率よく流すことができるため
金属は導体であり、電気抵抗が非常に小さいという特徴があります。回路全体の配線に抵抗の小さい導体を用いることで、エネルギーの損失を抑えながら目的の装置に電流を届けることができます。実験器具の配線や抵抗器の内部構造に金属が使われているのは、この「電流の流しやすさ」という性質を利用するためです。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

直列回路の合成抵抗

Q4 ある抵抗器に加える電圧と流れる電流の関係を測定した。その後、同じ抵抗器をもう一つ用意して直列につないだ回路を作り、同様に電圧と電流の関係を調べた。二つの抵抗器を直列にしたとき、一つのときと比較して、グラフの結果や電流の変化について述べたものとして正しいものはどれか。
物理 電流・磁界 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
回路全体の抵抗が増加するため、同じ電圧を加えたときに流れる電流は小さくなり、グラフの傾きは緩やかになる。
直列接続において抵抗器を増やすと、回路全体の合成抵抗が増加します。オームの法則に基づくと、電圧が一定の場合、抵抗が大きくなるほど流れる電流は小さくなります。電圧を横軸、電流を縦軸にとったグラフを作成した場合、同じ電圧に対して電流が小さく測定されるため、直線の傾きは抵抗器が一つのときよりも緩やかになります。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

コイルの振動による音の発生原理

Q5 紙コップの底面外側にエナメル線を巻いて作ったコイルを貼り付け、そこにドーナツ型の磁石を近づけた装置があります。このコイルに、音楽プレーヤーなどからの音声信号である電流を流したとき、音が鳴る仕組みとして最も適切な説明はどれか。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
電流が流れるコイルが磁界から力を受けて振動し、それが紙コップに伝わって周囲の空気を震わせるため
磁界の中にある導線に電流を流すと、導線は磁界から力を受けます。音声信号として変化する電流をコイルに流すと、受ける力の向きや強さが細かく変化するため、コイルが振動します。この振動が紙コップに伝わり、大きな面積で空気を震わせることで音として聞こえるようになります。これはモーターが回転する原理と同じ「電流が磁界から受ける力」を利用した現象です。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

磁界の中の電流が受ける力の向き

Q6 直流電源装置に接続しブランコのように吊るしたコイルを、U字形磁石の間に配置した装置があります。このコイルに電流を流したところ、コイルが前方に振れました。このとき、磁界の向きは変えずに、電流の向きだけを逆にして流した場合、コイルの動く向きはどうなりますか。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
後方に動く
磁界の中にある導線に電流を流すと、導線は磁界から力を受けます。この力の向きは「電流の向き」と「磁界の向き」によって決まり、どちらか一方の向きを逆にすると、導線が受ける力の向きも反対になります。したがって、電流の向きを逆にすれば、コイルは最初とは逆の後方に動きます。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

磁界中の電流が受ける力

Q7 U字型磁石の間に吊るしたコイルを、電源装置、抵抗器、スイッチとつないだ回路があります。スイッチを入れると、コイルが磁石の奥の方向へ動きました。磁界の向きは変えずに、電流の向きだけを逆にした場合、コイルはどのように動きますか。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
磁石の手前の方向へ動く
磁界の中にある導線に電流を流すと、導線は磁界から力を受けます。この力の向きは「電流の向き」と「磁界の向き（磁極の配置）」によって決まります。どちらか一方の向きを逆にすると、受ける力の向きも逆になるという性質があるため、電流の向きを逆にするとコイルが動く向きは手前側へと変化します。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

電流計と電圧計の読み取り

Q8 電流計や電圧計を使用して値を測定する際、より正確な数値を記録するための操作と、500mA端子を用いた場合の最小目盛りについて説明したものとして正しいものを選びなさい。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
指針が目盛りの間にあるときは最小目盛りの1/10までを目分量で読み取り、500mAレンジでの最小目盛りは10mAである。
電流計や電圧計の測定では、指針が目盛りの間にある場合、最小目盛りの10分の1までを目分量で読み取るのが原則です。500mAレンジ（端子）を使用している場合、目盛り上の「0」から「100（目盛りの1）」の間が10等分されているため、最小目盛りは10mAとなります。したがって、最小単位である10mAの1/10、つまり1mAの位まで読み取ることになります。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

直列回路の合成抵抗

Q9 電気抵抗がそれぞれ20Ω、30Ω、50Ωである3つの抵抗器を、電源に対して一本の道筋になるように直列につないだ回路を作成しました。この回路全体の合成抵抗は何Ωになりますか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
100Ω
直列回路における全体の合成抵抗は、接続されたすべての電気抵抗の和で表されます。この場合、20Ω ＋ 30Ω ＋ 50Ω ＝ 100Ω と計算されます。直列に抵抗器を増やすことは、電流の通り道を長くすることに相当するため、抵抗の合計値が増大します。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

電流の計算

Q10 同じ量、同じ温度の水が入った3つの発泡スチロールのカップに、それぞれ電熱線エックス（15ワット）、電熱線ワイ（10ワット）、電熱線ゼット（5ワット）を沈めました。これらに同じ電圧を加えて同時に実験を開始したとき、5分後の水の温度が最も高くなるのはどれですか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
電熱線エックスを使用したカップ
電熱線から発生する熱量は、消費電力と電流を流した時間の積に比例します。電流を流した時間が同じであれば、消費電力が大きいほど発生する熱量が多くなるため、15ワットと最も大きな電力をもつ電熱線エックスが、最も水を温める能力が高いことになります。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

磁界の中の電流が受ける力の向き

Q11 U字形磁石の間に吊るしたコイルに電流を流し、コイルが受ける力の向きを観察する実験を行いました。コイルが動く向きを、最初に行った実験のときとは「反対の向き」に変えるための操作として、適切なものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
電流の向きは変えずに、U字形磁石のN極とS極を逆にして磁界の向きを逆にする
磁界の中で電流が受ける力の向きを逆にするには、「電流の向き」か「磁界の向き」のどちらか一方のみを逆にする必要があります。両方を同時に逆にすると、力の向きは結果として元と同じ向きになります。また、電流の強さを変える操作は、力の大きさを変化させますが、向きを変えることはできません。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

コイルの振動による音の発生原理

Q12 紙コップとコイル、磁石を用いた手作りスピーカーにおいて、音をより大きくするための条件として、科学的な原理に基づいた正しい説明はどれか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
コイルの巻き数を増やして、磁界から受ける力を大きくする
電流が磁界から受ける力の大きさは、「電流の強さ」「磁界の強さ」「磁界の中にある導線の長さ」に比例します。コイルの巻き数を増やすことは、磁界の中で力を受ける導線の長さを長くすることに相当するため、振動させる力が強まり、結果として音を大きくすることができます。電流を小さくしたり、磁界を弱くしたりすることは、受ける力を小さくするため音は小さくなります。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

発生する熱量

Q13 電流を流したときに発生する熱量の大きさを求める計算式として、適切なものはどれか。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
電力 × 電流を流した時間（秒）
電流によって発生する熱量は、消費電力と電流を流した時間の積によって決まる。このとき、時間の単位には「分」ではなく「秒」を用いるという原則がある。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

電磁誘導

Q14 コイルの内部を貫く磁界が変化することによって、コイルの中に電圧が生じて電流が流れる現象を何といいますか。また、そのとき流れる電流の名称として正しい組み合わせを選びなさい。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
現象：電磁誘導、電流：誘導電流
コイルを貫く磁界が変化した際に電圧が生じる現象を電磁誘導と呼びます。この電磁誘導によってコイルに流れる電流は、誘導電流と定義されています。磁石をコイルに対して動かしたり、コイル自体を磁界の中で動かしたりすることで発生します。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

家庭用電源の並列接続

Q15 家庭のコンセントに、消費電力の大きな電気器具を次々と追加して同時に使用（並列接続）すると、家全体のブレーカーが落ちることがあります。回路全体を流れる電流と抵抗の関係から、その理由を正しく説明しているものはどれか選びなさい。
物理 電流・磁界 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
並列につなぐ器具を増やすほど回路全体の合成抵抗が小さくなり、回路全体を流れる電流が大きくなるため。
並列接続では、接続する器具（抵抗）が増えるほど電流の通り道が増えることになるため、回路全体の合成抵抗は小さくなります。家庭用電源の電圧は一定であるため、オームの法則（電流＝電圧÷抵抗）により、全体の抵抗が小さくなるほど、幹となる部分を流れる全電流の大きさは増大します。この電流が安全な上限を超えると、火災防止のためにブレーカーが作動します。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

陰極線の移動方向

Q16 真空放電管の両端に誘導コイルで高い電圧を加えたとき、マイナス極から放出されてプラス極へと高速で移動する、電流のもととなる粒子の流れを何といいますか。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
陰極線（電子の流れ）
真空放電管において、マイナス極（陰極）からプラス極（陽極）に向かって飛び出す粒子の流れを陰極線と呼びます。この粒子の正体はマイナスの電気を帯びた「電子」であり、電流の正体でもあります。マイナスの電気を持つため、プラス極側に引き寄せられる性質があります。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

並列接続における電流の変化

Q17 電源装置に電熱線を並列につなぐ実験において、並列にする電熱線の数を増やすほど、回路全体を流れる電流の値が大きくなっていく。この現象が起こる理由を、各電熱線に流れる電流の性質から説明したものとして最も適切なものはどれか。
物理 電流・磁界 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
並列回路の全電流は、各枝分かれした道に流れる電流の和になるため
並列接続された回路では、それぞれの電熱線が独立したルート（枝分かれ）を形成しており、各ルートには電源と同じ電圧が加わります。それぞれの電熱線にはその抵抗値に応じた電流が流れますが、回路の根本（合流地点）を流れる全電流は、これら各ルートを流れる電流をすべて足し合わせたものになります。したがって、電熱線の数を増やしてルートを増やすほど、合計される電流の値も増大していくことになります。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

電力

Q18 電流が一定時間に消費する電気エネルギーの量を何というか。また、その値を表す単位として適切なものはどれか。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
電力（ワット）
電流が一定時間に消費する電気エネルギーの量を電力と呼び、単位にはワット（W）が用いられる。これに対し、消費したエネルギーの総量を電力量と呼び、単位にはジュール（J）などが用いられるため混同しないよう注意が必要である。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

電流計と電圧計の読み取り

Q19 回路に流れる電流と電圧を測定するため、電流計の500mA端子と、電圧計の3V端子をそれぞれ接続しました。電流計の指針は「2」の数値を指し、電圧計の指針は最大値である「3」の数値を指しているとき、測定された電流値と電圧値の組み合わせとして正しいものを選びなさい。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
電流：200mA、電圧：3.0V
電流計の500mAレンジ（端子）を使用している場合、目盛りの最大値が500mAとして読み取ります。そのため、指針が「2」を指している場合は200mAとなります。電圧計で3Vレンジを使用している場合は、目盛りの最大値が3Vとなるため、指針が「3」であれば3.0Vと読み取ります。接続した端子の種類によって、指針が示す数値の意味が変化することに注意が必要です。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

磁石の通過による誘導電流の向きの変化

Q20 コイルを、文字盤の中央に0がある検流計につなぎ、そのコイルの中心を貫くように棒磁石を上から下へ落下させた。このとき、検流計の針はどのように動くか、最も適切なものを選びなさい。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
一方向に振れたあと、中央の0を通り過ぎて反対側に振れ、再び0に戻る
磁石がコイルに近づくとき、コイル内の磁界が変化して誘導電流が流れる。磁石がコイルを通り抜けて遠ざかるときは、磁界の変化の向きが接近時とは逆になるため、流れる電流の向きも反転する。検流計は電流の向きによって針の振れる方向が変わるため、中央の0をはさんで左右両方に振れる動きを見せる。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

並列回路の熱量

Q21 複数の電熱線を同じ電圧の電源に接続して発熱量を比較する場合、並列につないだときの方が、直列につないだときよりも発生する熱量が大きくなります。この現象の理由を、電気抵抗と消費電力の観点から説明したものとして最も適切なものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
並列につなぐと、電流の通り道が増えて回路全体の抵抗が小さくなるため、流れる電流の合計が大きくなり消費電力が増えるから。
電熱線を並列につなぐことは、電流の通り道を増やすことに相当するため、回路全体の抵抗は、どの電熱線1本の抵抗よりも小さくなります。オームの法則（電流＝電圧÷抵抗）により、電圧が一定であれば抵抗が小さいほど流れる電流は大きくなります。発生する熱量は消費電力（電圧×電流）に比例するため、電流が大きくなる並列つなぎの方が、直列つなぎよりも熱量が大きくなります。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

電気エネルギー

Q22 電流が一定時間にはたらいた仕事の総量を表す用語と、その大きさを表す際に用いられる単位の組み合わせとして適切なものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
電気エネルギー、単位はジュール(J)
電流が一定時間にはたらいた仕事の総量は電気エネルギーと呼ばれます。単位にはジュール(J)が使われ、1秒間あたりにはたらく電気エネルギーの大きさを表す「電力（単位：ワット）」と、電流を流した「時間」の積で求めることができます。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

モーター

Q23 磁界の中に置かれた導線に電流を流すと、導線は磁界から力を受けます。この原理を利用して、電気エネルギーを連続的な回転運動に変換する装置の名称として適切なものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
モーター
磁界の中で電流が流れる導線が受ける力を利用し、連続的に回転させることで電気エネルギーを運動エネルギー（回転運動）に変える装置をモーターと呼びます。一方、回転を利用して電気を作る装置は発電機、電流によって磁力を持たせる装置は電磁石です。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

電力量と消費電力の関係

Q24 100Vの家庭用電源において、消費電力が50Wの扇風機を20分間連続で使用したときに消費される電力量と、消費電力が1200Wのドライヤーを50秒間使用したときに消費される電力量を比較したとき、その結果を正しく説明しているものはどれか。
物理 電流・磁界 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
どちらの電力量も60,000Jで等しい
電力量（J）を求める際は、消費電力（W）に使用時間（秒）をかける必要がある。まず扇風機については、20分を秒に直すと1200秒であるため、50W × 1200秒 ＝ 60,000Jとなる。次にドライヤーについては、1200W × 50秒 ＝ 60,000Jとなる。消費電力そのものはドライヤーの方が圧倒的に大きいが、使用時間に差があるため、この条件において消費されたエネルギーの総量は一致する。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

X線の性質

Q25 クルックス管などを用いた真空放電の実験過程で発見された、不透明な物質を通り抜ける性質を持つ放射線の名称を選びなさい。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
X線
真空放電の実験を行っている際に、目には見えないが物質を通り抜ける強い性質を持つ放射線が発見されました。これはX線と呼ばれ、現代では医療用のレントゲン撮影などに広く活用されています。発見者のレントゲンにちなんで呼ばれることもありますが、名称としてはX線が一般的です。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

家庭用電源の並列接続

Q26 一つのテーブルタップに、テレビ、照明器具、扇風機の3つを同時に接続して使用する場合、回路全体の電圧と電流の関係について述べた説明として最も適切なものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
すべての器具に同じ大きさの電圧が加わり、回路全体を流れる電流は各器具に流れる電流の和になる。
家庭用電源の並列接続では、すべての器具に電源と同じ電圧がかかります。一方で、回路全体の電流は各枝分かれの道（各器具）に流れる電流を合計したものになるため、器具を同時にたくさん使うほど、大本の配線に流れる電流は大きくなります。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

陰極線の移動方向

Q27 真空放電管の中央に十字型の金属板を置き、誘導コイルで高電圧を加えて放電させたところ、管の壁面に十字型の影が投影されました。この影ができる位置と、粒子の移動について説明したものとして正しいものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
プラス極側の管壁に影ができ、粒子はマイナス極からプラス極に向かって直進している。
真空放電によって発生する陰極線は、マイナス極からプラス極に向かって直進する性質を持っています。そのため、途中に十字型の金属板などの障害物があると、その先に粒子が届かなくなり、プラス極側の管壁に影が投影されます。この現象は、粒子がマイナス極側から放出されていることの証拠となります。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

電子の電荷

Q28 原子を構成する粒子の一つであり、マイナスの電気を帯びている粒子の名称と、その粒子が持つ電気の種類について正しい組み合わせを選びなさい。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
電子：負の電気
原子を構成する粒子のうち、マイナス（負）の電気を帯びているものは電子と呼ばれる。金属などの導体の中では、この電子が移動することによって電流が生じる。陽子はプラス（正）の電気を帯びており、中性子は電気を帯びていない粒子であるため、負の電気を持つのは電子のみである。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

磁界中の電流が受ける力

Q29 磁界の中に置かれた導線に電流を流したときに働く「力の向き」を決定する要素の組み合わせとして、正しいものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
電流の向きと磁界の向き
磁界から受ける力の向きは、電流が流れる方向と、磁石による磁界の方向（N極からS極への向き）の2つによって定義されます。これら2つの要素の相互作用により、フレミングの左手の法則などで示される特定の方向に力が生じます。電流の大きさや磁界の強さは、力の「大きさ」には影響しますが、向きを決定する要素ではありません。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

電力

Q30 ある実験において、回路に0.25ボルトの電圧を加えたところ、0.2アンペアの電流が流れた。このとき消費されている電力は何ワットか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
0.05ワット
電力（ワット）は、「電圧（ボルト）× 電流（アンペア）」という式で算出することができる。与えられた数値をこの式に当てはめると、0.25（V）× 0.2（A）＝ 0.05（W）となる。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

家庭用電源の並列接続

Q31 日本の家庭で、壁にあるコンセントに複数の電気器具をつないで使用する場合、すべての電気器具に等しい電圧が加わるように配線されています。このような接続方式の名称を答えなさい。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
並列接続
家庭用電源では、どの電気器具をコンセントに差し込んでも等しい電圧（日本では一般的に100V）が供給される必要があります。一つの器具のスイッチを切っても他の器具が使い続けられるよう、各器具が独立した回路となる並列接続が採用されています。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

たこ足配線の許容電流

Q32 一つのコンセントからテーブルタップを用いて複数の電気器具を使用する際、器具を増やせば増やすほど、壁のコンセントからテーブルタップへ向かう「もとのコード」に流れる電流はどのように変化しますか。また、その理由として正しいものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
電気器具を並列につなぐほど回路全体の抵抗が小さくなるため、流れる電流は大きくなる。
家庭内の電気器具はすべて並列に接続されます。並列回路では、接続する器具（抵抗）が増えるほど、回路全体の合成抵抗は小さくなります。電圧が100Vで一定であるとき、オームの法則（電流＝電圧÷抵抗）により、全体の抵抗が小さくなるほど、もとのコードに流れる合計電流は大きくなっていきます。これがいわゆる「たこ足配線」で電流が増えすぎてしまう理由です。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

並列回路の熱量

Q33 2つの同じ電熱線を使い、同じ電圧の電源につないで水温を上昇させる実験を行うとき、より短時間で水温を上昇させるためのつなぎ方と、その理由として正しいものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
並列つなぎにすると、回路全体の抵抗が小さくなり、消費電力の合計が大きくなるため。
並列つなぎでは、それぞれの電熱線に電源と同じ電圧が加わります。回路全体の抵抗は個々の電熱線の抵抗よりも小さくなるため、回路全体を流れる電流の合計は大きくなります。電圧が一定の場合、電流が大きくなるほど消費電力（電圧×電流）の合計が増え、単位時間あたりに発生する熱量も大きくなるため、水温をより早く上昇させることができます。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

直列回路の合成抵抗

Q34 複数の抵抗器を一本の道筋になるようにつなぐ直列接続において、回路全体を一つの抵抗とみなしたときの抵抗を何と呼ぶか。また、その大きさはどのようになるか、正しい説明を選びなさい。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
合成抵抗と呼び、それぞれの抵抗の和になるため、個々の抵抗よりも大きくなる。
直列接続された回路では、電流の通り道が一本であるため、抵抗器を直列に増やすほど電流は通りにくくなります。この回路全体の抵抗を合成抵抗といい、直列回路の場合は単純に各抵抗の値を合計することで求められます。そのため、合成抵抗は接続されたどの抵抗器単体の値よりも必ず大きくなります。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

並列回路の全電流

Q35 3.0Vの電圧を加えたときに0.2Aの電流が流れる電熱線があります。この電熱線と同じ抵抗をもつ電熱線を2本用意し、それらを並列につないだ回路を作成しました。電源の電圧を6.0Vに設定して電流を流したとき、回路全体を流れる電流は何Aになりますか。
物理 電流・磁界 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
0.8A
オームの法則（電圧＝抵抗×電流）より、電熱線1本の抵抗は 3.0V ÷ 0.2A ＝ 15Ω です。この15Ωの電熱線を並列につないで6.0Vの電圧を加えると、1本あたりの電熱線に流れる電流は 6.0V ÷ 15Ω ＝ 0.4A となります。並列回路の全電流は各電熱線に流れる電流の和で求められるため、0.4A ＋ 0.4A ＝ 0.8A となります。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

磁石の移動方向と誘導電流の向き

Q36 コイルの中に棒磁石を差し込んだ状態から、この磁石をコイルの外へ向かって上方に遠ざけるように動かしました。このときの電流の様子について正しく説明しているものはどれですか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
磁石を近づけたときとは逆向きの誘導電流が流れる
誘導電流は、コイル内の磁界の変化を妨げる向きに流れます。磁石を近づける操作と遠ざける操作では、磁界の変化の仕方が反対になるため、発生する誘導電流の向きも逆向きになります。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

オームの法則とグラフの傾き

Q37 抵抗器に加える電圧を横軸に、流れる電流を縦軸にとったグラフを作成したとき、描かれる直線の傾きは何を表しているか。最も適切な説明を選びなさい。
物理 電流・磁界 ★★★ 標準 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
抵抗の大きさの逆数
オームの法則により、電流（I）＝ 電圧（V）÷ 抵抗（R）という式が成り立ちます。このとき、電圧をx、電流をyとすると「y = (1/R)x」という一次関数の式で表されるため、グラフの傾きは抵抗の逆数（1/R）を示します。したがって、傾きが急であるほど抵抗が小さく、傾きが緩やかであるほど抵抗が大きいことを意味します。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

電流と電圧の比例関係

Q38 ある抵抗器に加える電圧の大きさを2倍、3倍と変化させたとき、そこを流れる電流の大きさも2倍、3倍となる。このような電圧と電流の間に成り立つ比例関係の法則を何というか。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
オームの法則
抵抗器を流れる電流の強さが、その両端に加わる電圧の大きさに比例するという物理法則は、発見者の名前にちなんでオームの法則と呼ばれる。この関係により、電圧、電流、抵抗のいずれか二つの値がわかれば、残りの一つを計算で求めることが可能になる。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

静止した磁石と誘導電流

Q39 検流計につないだコイルの内部に棒磁石を静止させた状態では、誘導電流が発生しない。この理由を「磁界」という言葉を用いて説明したものとして最も適切なものはどれか。
物理 電流・磁界 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
コイルを貫く磁界の変化が起こっていないため
電磁誘導の現象は、磁石を動かしたり、コイルを動かしたりすることで、コイル内の磁界を変化させる必要がある。磁石がコイルの内部にあっても、静止している限り磁界の変化は生じないため、誘導電流は発生せず、電流が流れない状態となる。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

誘導電流

Q40 コイルの内部において磁界を変化させたとき、コイルに電圧が生じて電流が流れる現象を何というか、適切な用語を選択してください。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
電磁誘導
コイル内の磁界が変化することによって電圧が生じ、電流が流れる現象を電磁誘導と呼びます。このとき流れる電流を誘導電流といいます。磁石を速く動かしたり、磁力の強い磁石を用いたりすることで、この現象による電流を大きくすることができます。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

オームの法則とグラフの傾き

Q41 オームの法則が成り立つ抵抗器において、加える電圧の大きさを2倍、3倍に変化させたとき、流れる電流の強さはどのように変化するか。また、その関係を何と呼ぶか。
物理 電流・磁界 ★ やさしい 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
電流の強さも2倍、3倍になり、この関係を比例という
オームの法則では、抵抗器に流れる電流は加えた電圧に正比例します。電圧が大きくなれば、それに伴って電流も同じ倍率で増加するため、電圧を2倍、3倍にすれば電流も2倍、3倍になります。このとき、電圧と電流の比（電圧÷電流）は常に一定であり、それが抵抗の値となります。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

電気計器の接続方法

Q42 電流計を回路に対して直列に、電圧計を抵抗器に対して並列に接続するという決まりがあるのはなぜですか。それぞれの計器の性質に基づいた理由として最も適切なものを選びなさい。
物理 電流・磁界 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
電流計は内部の抵抗が非常に小さいため、直列につなぐことで回路全体の電流をほとんど変えずに測定でき、電圧計は内部の抵抗が非常に大きいため、並列につなぐことで測定対象に流れる電流を邪魔せずに測定できるから。
電流計は回路を流れる電流をそのまま通して測る必要があるため、抵抗が極めて小さく設計されています。これを並列につなぐと電流計に過大な電流が流れて危険です。逆に、電圧計は測定したい場所に余計な電流を流さないよう、抵抗が極めて大きく設計されています。これを直列につなぐと、回路全体の電流がほとんど流れなくなってしまいます。そのため、電流計は直列、電圧計は並列に接続します。

沖縄県公立高校入試の理科：イオン・酸アルカリ

🔗 「イオン・酸アルカリ」の解説＆一問一答（単元別）
📚 化学の単元一覧を見る

沖縄県公立高校入試(2020)類似

塩素

Q1 うすい塩酸の電気分解を行った際、陽極から発生した気体の性質を確認する方法とその結果について述べたものとして、最も適切なものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
赤色のインクをつけた紙を近づけると、色が脱色されて白くなる
陽極から発生する塩素には強い漂白作用があるため、赤色のインクや花びらなどの色素を破壊して白くする性質があります。また、強い殺菌作用を持つことも特徴です。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

金属の陽イオン化と電子の授受

Q2 マグネシウムのリボンをうすい塩酸に入れたところ、気体が発生しながらマグネシウムが溶けていき、リボンの質量が減少しました。このとき、水溶液中へ溶け出していったマグネシウムの粒子の状態と、その際に起こった電子の授受について正しく述べたものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 実験・観察 正答率 —
💡 答えを確認
✅ 正解
マグネシウム原子が電子を放出して、陽イオンとして水溶液中に溶け出した。
金属が酸に溶けるとき、金属原子は電子を放出して陽イオンに変化し、水溶液中に溶け出します。このとき放出された電子は、塩酸中の水素イオンに渡されて水素ガスが発生します。原子がイオンとなって液中に移動するため、もとの金属の質量は減少することになります。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

化学電池

Q3 うすい塩酸を満たしたビーカーに亜鉛板と銅板を入れ、これらを導線でプロペラ付きのモーターにつないだところ、プロペラが回転しました。このときのエネルギーの移り変わりと、導線の中を移動する電子の向きについて、正しい組み合わせを選びなさい。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
化学エネルギーから電気エネルギーに変換され、電子は亜鉛板から銅板へ移動する
金属のイオン化傾向の違いにより、亜鉛が陽イオンとなって塩酸に溶け出し、亜鉛板に残された電子が導線を通って銅板へと移動することで電流が発生します。この仕組みは物質の化学エネルギーを直接電気エネルギーに変換しているため、モーターを回すことができます。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

水素イオンの減少と中和反応

Q4 うすい塩酸を用いた電池の反応が進むと、水溶液中に含まれる水素イオンが消費され、中和に必要なアルカリの量が減少します。このとき、水素イオンが減少する理由を化学的な原理に基づいて説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
水溶液中の水素イオンが電子を受け取って水素分子になり、水溶液外へ出ていくため
電池として機能している間、＋極では水溶液中の水素イオンが電子を受け取る還元反応が起こり、水素ガスが発生します。この反応の結果、酸性の原因である水素イオンが水溶液中から失われるため、中和に必要なアルカリの量が減少します。電子を「放出」するのではなく「受け取る」ことでイオンから分子に変化する点が重要です。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

塩化水素の電離

Q5 塩化水素が水に溶けてイオンに分かれる様子を、化学式とイオン式を用いて表した式として、最も適切なものはどれか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
HCl → H⁺ + Cl⁻
塩化水素の分子（HCl）が水に溶けると、正の電気を帯びた水素イオン（H⁺）と、負の電気を帯びた塩化物イオン（Cl⁻）に分かれる。この現象を式で表す際は、左辺に物質の化学式、右辺に生じるイオンのイオン式を記述する。水素分子や塩素分子が生じるわけではないため、右辺に気体の化学式を書くのは誤りである。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

マグネシウムの陽イオン化

Q6 マグネシウムのリボンをうすい塩酸に入れると、気体を発生しながらマグネシウムが溶けていく。このとき、水溶液中に溶け出したマグネシウムの状態について説明したものとして、最も適切なものはどれか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
電子を2個失って陽イオンになり、水溶液中に存在している
金属のマグネシウムが酸に溶ける際、マグネシウム原子は電子を2個放出してマグネシウムイオン（Mg²⁺）へと変化する。マグネシウムは原子のままでは水に溶けないが、電子を失い陽イオンになることで、水溶液中にイオンとして分散して存在できるようになる。放出された電子は塩酸中の水素イオンに受け渡され、水素ガスが発生する。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

塩素の漂白作用

Q7 塩素の性質と、それを確認するための実験結果に関する記述として、最も適切なものはどれか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
特有の刺激臭があり、水に溶けた状態で赤インクの中に加えると、インクの色が消える。
塩素は黄緑色で特有の刺激臭を持つ気体であり、空気よりも密度が大きいため下方置換法で集めることができる。最大の特徴は、水に溶けた際に示す漂白作用であり、色素を破壊して無色にする。なお、塩素が水に溶けた水溶液は酸性を示すが、色の消失は酸によるものではなく、塩素自体の性質によるものである。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

電気分解による析出量の計算

Q8 100gの質量パーセント濃度15%の塩化銅水溶液がある。この水溶液をすべて電気分解したとき、陰極に析出する銅の質量は何gになるか。ただし、塩化銅に含まれる銅と塩素の質量比を10：11とし、小数第2位を四捨五入して求めなさい。
化学 イオン・酸アルカリ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
7.1g
まず、100gの水溶液に含まれる溶質（塩化銅）の質量を求めます。質量パーセント濃度が15%であるため、100g × 0.15 = 15g となります。次に、塩化銅15gの中に含まれる銅の質量を計算します。銅と塩素の質量比が10：11であることから、塩化銅全体を「10 + 11 = 21」としたとき、銅はそのうちの「10」に相当します。したがって、15g × (10 / 21) ＝ 7.14…g となり、小数第2位を四捨五入して7.1gとなります。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

アルカリ性溶液のpH

Q9 ＢＴＢ溶液を青色に変化させる性質を持つアルカリ性の水溶液において、その液性の強さを表す水素イオン指数（pH）の原理について正しく述べたものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
水酸化物イオンが水素イオンより多く含まれ、pHは七より大きくなる
アルカリ性の水溶液は、電離によって生じる水酸化物イオンが水素イオンよりも多く存在している状態を指します。水素イオン指数（pH）の尺度では、中性の7を基準として、アルカリ性が強くなるほどその数値は7から離れて大きくなります。ＢＴＢ溶液が青色を示すのは、このアルカリ性の条件を満たしているときです。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

塩化銅の電離

Q10 塩化銅が水に溶けて、陽イオンである銅イオンと陰イオンである塩化物イオンに分かれる現象を何といいますか。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
電離
塩化銅のような電解質が水に溶けて、陽イオンと陰イオンに分かれる現象を電離と呼びます。このとき、物質は分子の状態ではなく、電気を帯びた粒子であるイオンの状態で水中に存在しています。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

中和反応とアルカリ性の消失

Q11 酸の性質を示す水素イオンと、アルカリの性質を示す水酸化物イオンが結びついて水が生成され、互いの性質を打ち消し合う化学変化を何といいますか。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
中和
酸から生じる水素イオン（H⁺）とアルカリから生じる水酸化物イオン（OH⁻）が反応すると、水（H₂O）が生成されます。この反応によって酸とアルカリが互いの性質を失う現象は中和と呼ばれ、同時に「塩（えん）」という物質も生成されます。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

水素の性質

Q12 あらゆる物質の中で密度が一番小さく、非常に軽いという特徴をもつ、無色・無臭の気体の名称として正しいものを選択してください。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
水素
水素は、地球上に存在するあらゆる物質の中で密度が一番小さいという物理的性質を持っています。非常に軽いため、空気と入れ替わるように上昇する性質があり、実験室ではその軽さや水に溶けにくい性質を利用して集められます。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

化学電池

Q13 化学電池の仕組みにおいて、電流を取り出し続けるために必要な条件と、その原理についての説明として最も適切なものはどれか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
2種類の異なる金属を電解質の水溶液に浸し、金属の溶け出しやすさの差を利用して電子を移動させる。
化学電池が成立するためには、イオン化傾向（陽イオンへのなりやすさ）が異なる2種類の金属と、電流を流す性質のある電解質の水溶液が必要です。2つの金属の間に「イオンになりやすさ」の差があることで、一方の金属からもう一方の金属へと電子が流れる道筋が作られ、化学変化によるエネルギーを電気として継続的に取り出すことが可能になります。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

水酸化ナトリウムの電離

Q14 水酸化ナトリウムが水に溶けて、陽イオンと陰イオンに分かれる現象を何といいますか。また、その際に生じる陰イオンの名称として適切なものを次の中から選びなさい。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
現象を電離といい、生じる陰イオンは水酸化物イオンである
電解質が水に溶けて陽イオンと陰イオンに分かれる現象を電離と呼びます。水酸化ナトリウムは電解質であり、水に溶けると陽イオンであるナトリウムイオンと、陰イオンである水酸化物イオンに分かれます。この水酸化物イオンが存在することで、溶液はアルカリ性を示します。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

酸性溶液中のイオンの存在量

Q15 うすい塩酸にマグネシウムリボンを入れたところ、気体が発生してマグネシウムが溶けました。この反応が進行している途中の酸性溶液において、最も多く含まれているイオンは何ですか。適切な名称を答えてください。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
塩化物イオン
塩酸の中には水素イオンと塩化物イオンが存在しています。マグネシウムを加えると、水素イオンは電子を受け取って水素分子（気体）となり溶液中から出ていきますが、塩化物イオンは反応に関与せずそのまま溶液中に残り続けます。そのため、反応後の酸性溶液においても、存在するイオンの中で塩化物イオンの数が最も多くなります。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

電気分解による析出量の計算

Q16 塩化銅という物質において、それに含まれる銅と塩素の質量の割合は常に一定である。この実験条件において「銅と塩素の質量比が10：11である」という記述が意味する内容として、最も適切なものはどれか。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
塩化銅という化合物を構成する銅原子と塩素原子の質量の割合が常に10：11であること
化合物は、それを構成する成分元素が常に一定の質量比で結びついています。塩化銅の場合、銅と塩素が一定の割合で結合しているため、どれだけ大量の塩化銅を分解しても、そこから得られる銅と塩素の質量比は一定（この場合は10：11）になります。これは定比例の法則に基づく性質です。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

中和におけるイオン数の変化グラフ

Q17 水酸化ナトリウム水溶液が入った試験管に、うすい塩酸を少しずつ滴下していく実験を行います。このとき、滴下した塩酸の体積を横軸に、試験管内の水溶液中に存在する水素イオンの数を縦軸にとったグラフを作成した場合、その変化の様子を説明したものとして最も適切なものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
滴下開始から中和点に達するまではゼロのままであり、中和点を過ぎると滴下した塩酸の量に比例して直線的に増加する。
水酸化ナトリウム水溶液にはもともと水酸化物イオンが存在しており、加えられた塩酸中の水素イオンは、まずこの水酸化物イオンと反応して水になります。このため、中和点に達するまでは、加えた水素イオンがすべて水に変化してしまい、溶液中にイオンとしてとどまることはありません。中和点を超えると、反応相手である水酸化物イオンがなくなるため、加えた塩酸に含まれる水素イオンがそのまま溶液中に残ることになり、加えた量に比例して数が増加していきます。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

中和反応の生成物

Q18 塩酸と水酸化ナトリウム水溶液を、混合液の液性が中性になるように過不足なく反応させました。この混合液を加熱して水をすべて蒸発させたときに後に残る、白い固体の正体は何ですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
塩化ナトリウム
中和反応によって生成された水溶液中には、塩（えん）である塩化ナトリウムがイオンの状態で溶けています。加熱して水を取り除くことで、溶けていた塩化ナトリウムが固体として結晶化し、あとに残ります。水素や塩素は気体であるため、固体として残ることはありません。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

塩化銅の電気分解における陽極の反応

Q19 塩化銅水溶液の電気分解を行った際、電源の正極（＋極）につないだ陽極の表面から発生する、特有の刺激臭を持つ気体の名称として正しいものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
塩素
塩化銅水溶液に電流を流すと、水溶液中の塩化物イオンが陽極に引き寄せられます。陽極に達した塩化物イオンは電子を放出し、塩素分子となって気体として発生します。塩素には特有の刺激臭があり、漂白作用を持つという特徴があります。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

塩素

Q20 うすい塩酸を電気分解したとき、陰極から発生した気体の体積に比べ、陽極から発生して得られた気体の体積はかなり少なくなりました。その理由として正しい説明はどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
陽極で発生した塩素は、陰極で発生した水素に比べて非常に水に溶けやすいため
塩化水素の分解によって生じる水素と塩素は、理論上は同じ体積ずつ発生します。しかし、塩素は水に非常に溶けやすいという性質を持っているため、発生した塩素の一部が水溶液中に溶け込んでしまい、気体として集まる体積が水素よりも少なくなります。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

電池の電極反応とイオン式

Q21 ２種類の金属を電解質溶液に入れて電池を作るとき、一方の金属が電子を放出してイオンになり、もう一方の電極へ電子が移動する現象が起こる。このような「水溶液中での陽イオンへのなりやすさ」を何と呼ぶか。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
イオン化傾向
金属が水溶液中で電子を放して陽イオンになろうとする性質の強さをイオン化傾向といいます。２種類の金属のイオン化傾向に差があるとき、その差を利用して電子を移動させることで電流を取り出す装置が電池です。イオン化傾向が大きい方の金属がマイナス極になります。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

電流が発生する条件

Q22 マグネシウム、亜鉛、銅の3種類の金属板と、電解質水溶液を用いた実験の結果について考えます。金属板の組み合わせを変えて電流を取り出すとき、電流が発生しない原因となる条件として正しいものを選びなさい。
化学 イオン・酸アルカリ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
2枚とも同じ種類の亜鉛板を用い、金属板の間に電圧が生じないようにした場合
化学電池において電流が発生する原理は、2種類の異なる金属の「イオンへのなりやすさ」の違いを利用して電子を移動させることにあります。同じ種類の金属板を組み合わせた場合、どちらの金属からも電子が移動しようとする勢いが同じであるため、回路全体として電子の流れ（電流）が生じません。したがって、同じ金属板の組み合わせでは電流を取り出すことは不可能です。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

イオン

Q23 物質が水に溶けて電流が流れるものを電解質といいますが、電解質が水に溶けた際に、正または負の電気を帯びて水溶液中に分かれて存在している粒子を何といいますか。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
イオン
物質が水に溶けて、電気を帯びた粒子に分かれる現象を電離と呼びます。このとき生じる、正または負の電気を帯びた粒子がイオンであり、これが水溶液中を移動することで電流が流れる仕組みになっています。原子は電気的に中性であり、分子は原子が結びついた粒子、電子はマイナスの電気を持つ非常に小さな粒子を指します。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

電流が発生する条件

Q24 亜鉛板と銅板の2種類の金属板を、ある液体に浸して回路をつくりました。このとき、液体がどのような条件を満たせば電流が流れるか、最も適切な説明を選びなさい。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
食塩水や塩酸のように、溶質が水に溶けて陽イオンと陰イオンに分かれる電解質であること
電流が流れるためには、水溶液中にイオンが存在する必要があります。電解質は水に溶けた際に陽イオンと陰イオンに電離するため、金属板との間での電子の受け渡しを助け、回路に電流を流す役割を果たします。これに対し、砂糖水やエタノールなどの非電解質は、水に溶けてもイオンにならないため電流を流すことができません。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

酸の強さとpH値の関係

Q25 水溶液の性質と、酸性の強さを表す尺度であるpH（ピーエイチ）の関係について述べたものとして、最も適切なものを選びなさい。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
pHの値が小さくなるほど、水溶液の酸性は強くなる
水溶液の酸性やアルカリ性の度合いを示すpHは、0から14までの値をとる。中性はpH7であり、酸性の水溶液ではpHは7より小さくなる。その値が0に近いほど、すなわち値が小さくなるほど酸性の強さが強いことを意味する。そのため、pHの値と酸性の強さは逆の関係（一方が小さくなれば他方が強くなる）にある。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

塩素の漂白作用

Q26 塩化銅水溶液の電気分解において、陽極付近から発生した気体を水に溶かし、その水溶液を赤インクで着色した水に数滴加えた。このとき、赤インクの色が消えて無色になる現象が見られた。このような、物質の色素を破壊して色を消す塩素特有の性質を何というか。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 0%（1回） 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
漂白作用
塩素は水に溶けると強い酸化力を持ち、色素の分子を破壊する性質を持っている。この性質を漂白作用と呼び、家庭用の漂白剤やプールの消毒、水道水の殺菌などに広く利用されている。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

塩素

Q27 うすい塩酸に2本の炭素棒を浸し、電源装置をつないで電流を流して電気分解を行いました。このとき、陽極（＋極）側の電極付近から発生する、特有の刺激臭をもつ黄緑色の気体の名称として正しいものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
塩素
塩酸（塩化水素の水溶液）を電気分解すると、陽極からは塩素が、陰極からは水素が発生します。塩素は黄緑色で刺激臭があり、空気よりも重い性質を持つ気体です。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

水素イオンの還元反応式

Q28 水溶液中にある水素イオンが電子を受け取り、水素分子となって発生する変化を化学反応式で表すとき、正しいものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 原理・計算 正答率 67%（3回） 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
2H⁺ + 2e⁻ → H₂
水素イオン（H⁺）は、電子を1つ失った状態の原子であるため、マイナスの電気を持つ電子（e⁻）を受け取ることで電気的に中性な原子に戻ります。水素は非金属の気体であり、原子2個が結びついた水素分子（H₂）の状態で存在するため、2個の水素イオンが2個の電子を受け取って1個の水素分子になるという過程を式で表す必要があります。電子を受け取る反応は「還元」と呼ばれます。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

水素

Q29 薄い塩酸を電気分解した際、陰極側に集まった気体の体積と陽極側に集まった気体の体積を比較すると、陰極側の気体のほうが明らかに多く観察されました。その理由として適切な説明はどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
陽極で発生した塩素は水に非常に溶けやすいため、集まる量が少なくなった。
塩酸の電気分解では、理論上は水素と塩素が１：１の体積比で発生します。しかし、陽極で発生する塩素は水に非常に溶けやすいという性質を持っているため、発生した塩素の一部が水溶液に溶け込んでしまい、気体として容器に集まる体積は、水に溶けにくい水素（陰極側）よりも少なくなります。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

イオン

Q30 電解質の水溶液に電流が流れる理由を、水溶液中の粒子の動きに着目して説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
電圧をかけると、水溶液中の陽イオンが陰極へ、陰イオンが陽極へそれぞれ引き寄せられるため。
電解質が水に溶けると、正の電気を帯びた陽イオンと、負の電気を帯びた陰イオンに分かれます。ここに電圧を加えると、電気の「異なる極同士が引き合う」という性質により、プラスの陽イオンはマイナスの陰極へ、マイナスの陰イオンはプラスの陽極へと移動します。このように電荷を持った粒子が移動することによって、結果として水溶液中に電流が流れます。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

塩化水素

Q31 水溶液の構成要素である「溶質」と「溶媒」の関係に注目したとき、塩酸における物質の関係を正しく述べたものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 原理・計算 正答率 0%（1回） 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
溶質が塩化水素であり、溶媒が水である。
液体に他の物質が溶けている混合物を水溶液と呼び、溶けている物質を溶質、溶かしている液体を溶媒と定義します。塩酸の場合、気体の塩化水素が水に溶けているため、塩化水素が溶質、水が溶媒となります。塩酸という名称は、この水溶液全体の呼び名です。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

塩化銅の電離

Q32 塩化銅が水中で電離し、陽イオンと陰イオンに分かれている様子を化学式とイオン式を使って表したものとして、最も適切なものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
CuCl₂ → Cu²⁺ + 2Cl⁻
塩化銅は1つの銅イオン（Cu²⁺）と2つの塩化物イオン（Cl⁻）が結びついてできている物質です。水に溶けて電離すると、それぞれが分かれて水中に拡散するため、係数を用いて2つの塩化物イオンが生じていることを示す式が正解となります。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

水酸化ナトリウムの電離

Q33 水酸化ナトリウムの電離を表す化学反応式を考える際、左辺に水酸化ナトリウムの化学式を書いたとき、右辺に記述すべきイオンの組み合わせとして正しいものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
Na⁺ と OH⁻
水酸化ナトリウム（NaOH）の電離は、1つのナトリウムイオン（Na⁺）と1つの水酸化物イオン（OH⁻）に分かれる反応です。ナトリウムイオンは電子を1個失って正の電荷を帯びた陽イオンであり、水酸化物イオンは負の電荷を帯びた陰イオンです。反応の前後で電荷の総和が等しくなるように記述する必要があります。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

金属と酸の反応による水素の発生

Q34 マグネシウムと塩酸が反応して発生した気体が何であるかを確かめる実験方法として、最も適切な手順と結果の組み合わせはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
気体の入った試験管に火のついたマッチを近づけると、音を立てて燃える。
マグネシウムと塩酸の反応で発生する気体は水素です。水素は可燃性の気体であり、空気中の酸素と反応して水ができる際にエネルギーを放出します。試験管にたまった少量の水素に火を近づけると、急激に燃焼して「ポン」という音を立てる性質があるため、これを利用して気体の特定を行います。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

電池の電極反応とイオン式

Q35 亜鉛板と銅板を用いた電池において、導線の中を流れる電子の移動方向と、プラス極である銅板の表面で観察される現象の組み合わせとして適切なものはどれか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
電子は亜鉛板から銅板へ移動し、銅板の表面から気体が発生する
マイナス極である亜鉛板で放出された電子は、導線を通ってプラス極である銅板へと移動します。銅板の表面では、水溶液中の水素イオンがその電子を受け取り、水素原子を経て水素分子（気体）となるため、気泡が発生するのが観察されます。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

水素の性質

Q36 塩酸にマグネシウムリボンを入れて気体が発生している試験管に、水酸化ナトリウム水溶液を追加して液の性質をアルカリ性に変えたところ、気体の発生が止まりました。このとき発生していた気体の説明として最も適切なものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
密度が一番小さい水素が発生していたが、塩酸が中和されたため反応が止まった。
マグネシウムと塩酸が反応して発生する気体は、あらゆる物質の中で密度が一番小さい水素です。ここに水酸化ナトリウム水溶液を加えると、塩酸の酸性が打ち消される（中和される）ため、マグネシウムとの化学反応が進行しなくなり、水素の発生が停止します。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

酸の強さとpH値の関係

Q37 塩酸と酢酸のそれぞれにpH試験紙を浸したとき、塩酸は赤色に、酢酸は黄色に変化した。この実験結果から導き出される、2つの水溶液の性質の違いについての考察として適切なものを選びなさい。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
赤色に変化した塩酸は、黄色に変化した酢酸よりも酸性が強く、pHの値は小さい
pH試験紙は、水溶液のpHに応じて色が変化する。一般に、強い酸性を示すほど赤色に近く、酸性が弱くなるにつれて黄色や緑色に近づく。実験において塩酸が赤色、酢酸が黄色になったことから、塩酸の方が酸性が強いことがわかる。酸性が強い水溶液ほどpHの値は小さくなるため、塩酸は酢酸よりもpHの値が小さいと判断できる。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

化学電池

Q38 物質がもともと持っている化学エネルギーを、化学変化を利用することによって、直接電気エネルギーとして取り出す装置を何といいますか。最も適切な名称を答えなさい。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
化学電池
物質内部に蓄えられたエネルギーを化学反応によって取り出し、電力として利用する装置を化学電池と呼びます。これに対し、光のエネルギーを直接変換するものは光電池、水素と酸素の反応で水ができる過程を利用するものは燃料電池と呼ばれます。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

金属と酸の反応による水素の発生

Q39 試験管の中にマグネシウムリボンを入れ、そこへうすい塩酸を加えたとき、金属と酸の化学反応によって発生する気体は何ですか。最も適切な名称を答えなさい。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
水素
マグネシウムや亜鉛などの金属に、塩酸やうすい硫酸などの酸を加えると、化学変化が起こって水素が発生します。これは金属が酸に溶けてイオンになる際に、酸に含まれる水素イオンが電子を受け取って水素分子に変わるためです。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

電池の電極反応とイオン式

Q40 薄い硫酸に亜鉛板と銅板を浸して導線でつなぎ、電池を作った。このとき、電子を放出して亜鉛イオンとなり、水溶液中に溶け出しているのはどちらの電極か。また、その電極で起こる化学変化をイオン式で表したものの組み合わせとして正しいものを選びなさい。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
マイナス極：Zn → Zn²⁺ + 2e⁻
イオン化傾向の大きい亜鉛は、銅に比べて陽イオンになりやすい性質を持っています。そのため、亜鉛原子が電子を放出して亜鉛イオン（Zn²⁺）となり、水溶液中に溶け出します。電子が流れ出す方の電極がマイナス極となるため、亜鉛板がマイナス極としての役割を担います。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

中和反応の生成物

Q41 塩酸と水酸化ナトリウム水溶液を混ぜ合わせると、互いの性質を打ち消し合う反応が起こります。この反応の名称と、反応によって水とともに生成される物質の名称の組み合わせとして正しいものはどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
反応：中和、物質：塩化ナトリウム
酸の水素イオンとアルカリの水酸化物イオンが結びついて水ができる反応を中和といいます。このとき、酸の陰イオン（塩化物イオン）とアルカリの陽イオン（ナトリウムイオン）が結びついてできる物質を「塩（えん）」と呼び、塩酸と水酸化ナトリウムの反応では塩化ナトリウムが生成されます。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

中和反応とアルカリ性の消失

Q42 フェノールフタレイン溶液を加えて赤色に変化した水酸化ナトリウム水溶液が入った試験管に、うすい塩酸を少しずつ滴下したところ、溶液の色が徐々に薄くなり、最終的に無色透明になりました。この現象が起きた理由として最も適切な説明はどれですか。
化学 イオン・酸アルカリ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
塩酸に含まれる水素イオンが、水溶液中の水酸化物イオンと反応して水に変化し、アルカリ性が失われたため。
フェノールフタレイン溶液はアルカリ性の水溶液に反応して赤色を示す指示薬です。滴下された塩酸の中の水素イオンが、水酸化ナトリウム水溶液中のアルカリ性を示す原因である水酸化物イオンと結びついて水になることで、水酸化物イオンが消費されます。すべての水酸化物イオンが反応しきるとアルカリ性が消失するため、溶液の色が赤色から無色へと変化します。

沖縄県公立高校入試の理科：化学変化・原子分子

🔗 「化学変化・原子分子」の解説＆一問一答（単元別）
📚 化学の単元一覧を見る

沖縄県公立高校入試(2023)類似

使い捨てカイロ

Q1 使い捨てカイロの中で起こっている鉄の酸化反応は、木炭やマッチの燃焼と同じ「酸化」の一種ですが、暖房器具として利用するために反応の進み方に工夫がなされています。燃焼と比較したときの使い捨てカイロの反応の特徴として、最も適切な説明はどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
酸素との反応を穏やかに進めることで、長時間にわたって熱を取り出している。
物質が激しく光や熱を出して酸化される「燃焼」に対し、使い捨てカイロでは鉄粉を細かくして表面積を増やしつつ、不織布の袋で空気の流入量を調節することで、酸化反応をゆっくりと持続させています。これにより、一度に高温になりすぎず、人間が暖を取るのに適した温度を長時間維持することが可能になっています。これが化学変化のエネルギーを暖房として有効利用するための仕組みです。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

気体の採集方法の選択理由

Q2 二酸化炭素を採集する方法として、水上置換法と下方置換法の両方が利用できる理由について、二酸化炭素の性質を正しく説明しているものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
水に少ししか溶けず、空気よりも密度が大きい。
二酸化炭素は、水に対して「少ししか溶けない」という性質を持っているため、水上置換法で集めることが可能です。また、空気の平均的な密度と比較して二酸化炭素の「密度が大きい」ため、容器の口を上に向けて底に気体を溜める下方置換法でも集めることができます。アンモニアのように水に非常によく溶ける気体や、水素のように空気より密度が小さい気体には、これらの方法は適しません。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

塩酸と石灰石の反応における質量の計算

Q3 20立方センチメートルの塩酸が入ったビーカーに石灰石を少しずつ加えていき、発生する気体の質量を測定する実験を行った。石灰石を6.0g加えたところで気体の発生が止まり、それ以降は石灰石を加えても気体が発生せず、加えた石灰石の分だけビーカー内の物質の質量が増加した。この実験で発生した気体の名称と、この反応における物質の量的な関係について正しく説明しているものはどれか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
発生した気体は二酸化炭素であり、塩酸が完全になくなるまでは、加えた石灰石の質量と発生した二酸化炭素の質量は比例する。
塩酸と石灰石が反応すると二酸化炭素が発生し、その質量分だけ全体の質量が減少します。化学反応において反応に関係する物質の質量の間には一定の比が成り立つ（定比例の法則）ため、反応する塩酸が残っている間は、加えた石灰石の質量と発生する二酸化炭素の質量は比例関係にあります。石灰石を6.0g加えた時点で塩酸がすべて反応しきったため、それ以上石灰石を加えても反応は進まず、気体も発生しなくなります。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

硫化鉄の化学式

Q4 鉄粉と硫黄の粉末を混ぜ合わせて加熱すると、激しく反応して黒色の物質が生成されます。この物質は、鉄原子と硫黄原子が１対１の割合で結びついてできた化合物ですが、この物質を記号で表した化学式として正しいものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
FeS
鉄の元素記号であるFeと硫黄の元素記号であるSを使い、それらが１対１の数比で結びついていることを表します。元素記号の最初の文字は大文字、2文字目は小文字で書くという規則があり、原子の数が1の場合は数字を省略するため、FeSと表記します。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

吸熱反応

Q5 物質が化学変化を起こす際に、周囲から熱を吸収して進行する反応を何というか、最も適切な名称を答えなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
吸熱反応
化学変化の中には、反応する物質が周囲から熱エネルギーを取り込むものがある。これを吸熱反応と呼び、熱を吸収されることによって周囲の温度が低下するのが特徴である。これに対し、熱を放出する反応は発熱反応と呼ばれる。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

定比例の法則

Q6 化学変化に関係する物質の質量について、反応する物質の質量と生成する物質の質量の間には、常に一定の割合が成り立つという法則を何といいますか。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
定比例の法則
化学反応において、反応物と生成物の質量の比が常に一定になるという原理を定比例の法則と呼びます。例えば、水素と酸素が反応して水ができるとき、反応する質量の比は常に1：8となります。これに対し、反応前後の全体の質量が変わらないことを述べるのは質量保存の法則です。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

酸化銀の熱分解の化学反応式

Q7 酸化銀（Ag2O）の熱分解を化学反応式で表す際、なぜ銀（Ag）の係数が「4」になるのですか。その理由として最も適切な論理構成を選んでください。
化学 化学変化・原子分子 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
発生する酸素が分子（O2）の形をとるため、酸素原子を2個確保するために酸化銀（Ag2O）が2単位必要となり、その中に含まれる銀原子が合計4個になるから。
化学反応式を組み立てる際は、反応前後で原子の総数が変わらないように係数を決定します。酸素は1つの分子に2個の原子を含む（O2）ため、反応前にも最低2個の酸素原子が必要です。Ag2Oには酸素原子が1個含まれているため、これを2倍（2Ag2O）にする必要があります。このとき、銀原子は 2×2＝4個存在することになるため、右辺の銀の係数は4となります。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

二酸化炭素

Q8 炭酸水素ナトリウムを試験管に入れ、ガスバーナーで加熱する実験を行いました。発生した気体をガラス管で導き、石灰水の入ったビーカーに通したところ、石灰水が白く濁りました。このとき発生した気体の名称として適切なものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
二酸化炭素
炭酸水素ナトリウムを加熱すると、炭酸ナトリウム、水、二酸化炭素の3つの物質に分解されます。この反応を熱分解と呼び、発生した気体である二酸化炭素には、石灰水を白く濁らせるという特有の性質があります。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

質量保存の法則による気体質量の算出

Q9 酸化銅と炭素の混合物を試験管に入れ、発生した気体を石灰水に通しながら加熱する実験を行った。反応後、試験管の中に残った物質の質量を測定したところ、加熱前の混合物の総質量よりも減少していた。この理由として適切な説明を選びなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
反応によって生成された二酸化炭素が、気体として試験管の外へ逃げ出したため
質量保存の法則により、反応前の「酸化銅と炭素」の総質量と、反応後の「銅と二酸化炭素」の総質量は等しくなります。しかし、二酸化炭素は気体として試験管の外へ放出されるため、試験管内に残った個体の質量だけを測ると、放出された二酸化炭素の分だけ質量が減少したように見えます。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

化合物

Q10 試験管に入れた酸化銅と炭素の混合物をガスバーナーで加熱し、発生した気体をガラス管を通して別の試験管に入れた石灰水に通す実験を行いました。この実験に関わる「酸化銅」と「石灰水」の物質としての分類の組み合わせとして正しいものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
酸化銅は化合物であり、石灰水は混合物である
酸化銅は銅と酸素という2種類の元素が結びついてできた化合物（純粋な物質）です。対して石灰水は、水という化合物の中に水酸化カルシウムという化合物が溶け込んだものであるため、混合物に分類されます。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

酸化銅の還元

Q11 あらかじめ加熱して表面を黒くした銅線を、水素を満たした試験管の中に入れたときに観察される現象として、正しいものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
銅線の表面が赤色に変化し、試験管の内側に水滴が付着する
加熱によって表面に生じた黒色の酸化銅は、水素によって酸素を奪われることで元の赤色の銅に戻ります。この際、酸化銅から取り除かれた酸素と水素が結びつくことで水が生じ、試験管の内壁に水滴となって現れます。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

酸化銅の生成

Q12 ステンレス皿に広げた赤褐色の銅の粉末を、ガスバーナーを用いて空気中で十分に加熱したとき、銅が空気中の成分と結びついて新しく生成される物質の名称と、その色の組み合わせとして正しいものを選びなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
酸化銅・黒色
銅を空気中で加熱すると、空気中の酸素と結びつく酸化という化学変化が起こります。もともと赤褐色だった銅は、酸素と化合することで黒色の酸化銅へと変化します。酸化マグネシウムはマグネシウムを加熱した際に生じる白色の物質であり、銅の反応とは異なります。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

定比例の法則

Q13 銅の粉末を空気中で十分に加熱し、すべて酸化銅へと変化させたとき、反応した「銅の質量」と、化合した「酸素の質量」の比として最も適切なものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
4：1
金属の酸化反応において、反応する物質の間には一定の質量の比が成立します。銅と酸素が化合して酸化銅ができる場合、その質量の割合は常に「銅：酸素 ＝ 4：1」となります。なお、マグネシウムと酸素が化合する場合の質量の比は3：2（あるいは酸化マグネシウムとの比で5：2）となるため、混同しないよう注意が必要です。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

酸素の性質

Q14 酸化銀を試験管に入れて加熱したときに発生する、無色・無臭の気体の名称と、その性質として正しい組み合わせを選びなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
酸素であり、他の物質が燃えるのを助ける性質がある
酸化銀を熱分解すると、銀と酸素に分かれます。発生した酸素は無色・無臭の気体であり、それ自体は燃えませんが、他の物質が燃えるのを助ける「助燃性」という性質を持っています。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

水上置換法による気体採集の注意点

Q15 気体を採集する方法には「水上置換法」「上方置換法」「下方置換法」がありますが、水に溶けにくい性質を持つ気体の場合、水上置換法で集めるのが最も適しています。その利点として正しい組み合わせになっているものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
気体が集まった量を外から見て確認でき、さらに空気の混入を抑えて純度の高い気体が集められる。
水上置換法は、試験管内の水が気体に置き換わっていく様子がはっきりと見えるため、気体がどれくらい溜まったかを正確に判断できます。また、水の中を通すことで外気（空気）との接触を遮断できるため、他の方法に比べて空気の混入が非常に少なく、純度の高い気体を採集できるという大きなメリットがあります。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

塩酸と石灰石の反応における質量の計算

Q16 ある濃度の塩酸20立方センチメートルと、石灰石6.0gが過不足なく反応して二酸化炭素が発生する実験系がある。この塩酸と同じ濃度の塩酸を10立方センチメートル用意し、そこに4.6gの石灰石を加えて反応させたとき、反応せずに残る石灰石の質量は何gか。
化学 化学変化・原子分子 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
1.6g
塩酸の体積と、それと過不足なく反応する石灰石の質量は比例の関係にあります。問題文の条件より、塩酸20立方センチメートルに対し石灰石6.0gが反応するため、塩酸10立方センチメートル（元の半分の量）と過不足なく反応する石灰石の質量は3.0gとなります。ここに4.6gの石灰石を投入したため、反応に使われずに残る石灰石の質量は、4.6g － 3.0g ＝ 1.6gとなります。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

燃焼と酸素の消費

Q17 密閉された容器の中でロウソクを燃焼させたとき、燃焼前と燃焼後の容器内の空気の組成の変化について述べたものとして、最も適切なものはどれか選びなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
燃焼にともなって酸素の割合が減少し、二酸化炭素の割合が増加する
ロウソクの主成分は炭素や水素を含む有機物です。これが燃焼すると、空気中の酸素と結びついて二酸化炭素や水（水蒸気）へと変化します。そのため、密閉容器内の空気は酸素が消費されて減少し、代わりに二酸化炭素などの反応生成物が増えることになります。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

気体の採集方法の選択理由

Q18 実験室で二酸化炭素を発生させて集める際、下方置換法ではなく、あえて水上置換法を選択する理由と利点として、最も適切な説明はどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
二酸化炭素は水に少ししか溶けないため水上置換法が利用でき、この方法では集まった気体の量が確認しやすく、純度の高い気体が得られるから。
水上置換法は、水が気体に置き換わる様子を外から確認できるため、気体がどれくらい集まったかを判断するのに最適です。二酸化炭素は水に「少ししか溶けない」ためこの方法が適用でき、他の方法に比べて容器内の空気と混ざりにくいため、純度の高い気体を採集できるという利点があります。密度が大きいという理由は下方置換法には関連しますが、水上置換法を選ぶ直接的な利点とは異なります。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

二酸化炭素の化学式と液性

Q19 空気に対する密度の比が1.53であり、水への溶解度が0.935であるという性質を持つ気体について、その性質から導かれる集め方と液性に関する説明として最も適切なものを選びなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
空気より重いため下方置換法で集めることができ、水に溶けると弱酸性を示す
密度比が1.53であることは、その気体が空気よりも重い（密度が大きい）ことを示しており、効率よく集めるためには容器の底に溜める下方置換法が適している。また、この性質を持つ二酸化炭素は、水に溶けることで炭酸となり、弱酸性を示す。溶解度が1に近い数値であることは、水に「少し溶ける」性質を裏付けている。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

酸化銅を構成する銅と酸素の質量比

Q20 酸化銅2.00gに炭素粉末0.15gを混ぜ合わせ、試験管に入れて加熱したところ、酸化銅がすべて還元されて、試験管には赤色の物質である銅のみが1.60g残りました。この実験結果に基づくと、酸化銅に含まれる銅と酸素の質量比（銅：酸素）はいくらになりますか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
4：1
反応前の酸化銅の質量が2.00gであり、還元された後に残った銅の質量が1.60gであることから、酸化銅に含まれていた酸素の質量は 2.00g – 1.60g = 0.40g と求められる。これより、銅と酸素の質量比を計算すると 1.60：0.40 となり、最も簡単な整数の比に直すと 4：1 となる。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

発熱反応

Q21 鉄粉の酸化反応において、温度が上昇するのはなぜですか。化学エネルギーの観点から説明したものとして、最も適切な記述を選びなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
反応前の物質が持っていたエネルギーの合計が、反応後の物質よりも大きいため、その差が熱として放出されるから。
物質はそれぞれ固有の化学エネルギーを持っています。発熱反応では、反応前の物質（鉄と酸素など）が持つエネルギーの総量に対し、反応後の物質（酸化鉄など）が持つエネルギーの総量の方が小さくなります。この減少した分のエネルギーが、熱や光として周囲に放出されるため、温度が上昇します。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

定比例の法則

Q22 うすい塩酸25gが入ったビーカーに炭酸水素ナトリウムの粉末を少しずつ加えていき、発生した二酸化炭素の質量を測定する実験を行いました。粉末の質量を増やしていくと発生する気体の質量も比例して増加しましたが、ある一定量以上の粉末を加えると、気体の質量は1.75gから増えなくなりました。この現象が起きた理由として、最も適切な説明を選びなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
うすい塩酸がすべて反応しきって不足し、炭酸水素ナトリウムが過剰になったため。
特定の量の塩酸と反応できる炭酸水素ナトリウムの質量には、定比例の法則により一定の限界があります。塩酸25gに対して反応できる粉末の量が決まっているため、それ以上に粉末を加えても反応相手の塩酸が足りなくなり、反応はそれ以上進みません。このように物質が過不足なく反応する点を超えると、気体の発生量は一定（横ばい）になります。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

酸化銅の還元反応

Q23 酸化銅と炭素の混合物を加熱して、銅と二酸化炭素が生成される反応について、酸化と還元の観点から説明したものとして正しいものはどれか述べなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
酸化銅は還元されて銅になり、同時に炭素は酸化されて二酸化炭素になる。
化学反応において、還元と酸化は常に同時に起こります。この実験では、酸化銅が酸素を奪われて還元される一方で、奪った側の炭素は酸素と結びつくため、酸化されて二酸化炭素に変化します。このように、一方の物質が還元されるときには、もう一方の物質が必ず酸化されています。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

還元後の酸化防止操作

Q24 酸化銅と炭素の粉末を混ぜ合わせて加熱し、銅を取り出す実験を行いました。加熱を止めた後、石灰水からガラス管を抜き、ゴム管をピンチコックで固く閉じて試験管を密閉しました。この操作を行う目的として最も適切なものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
生成された銅が空気中の酸素と結びつき、再び酸化されるのを防ぐため
加熱直後の試験管内にある銅は非常に高温であり、酸素と極めて反応しやすい状態にあります。ピンチコックで密閉せずに放置すると、外部の空気が試験管内に入り込み、せっかく還元された銅が酸素と再反応して再び酸化銅（黒色）に戻ってしまいます。これを防ぐために、空気との接触を遮断する必要があります。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

硫化水素

Q25 鉄粉と硫黄の混合物を加熱して得られた「硫化鉄」という物質に、うすい塩酸を数滴加えたときに発生する気体の名称とその特徴として、適切な組み合わせはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
硫化水素（卵の腐ったようなにおいがあり、有毒な性質を持つ）
鉄と硫黄を化合させてできた硫化鉄にうすい塩酸を加えると、化学反応によって硫化水素が発生します。硫化水素は無色ですが、卵の腐ったような特有のにおいがあり、人体に害を及ぼす有毒な気体であるため、においをかぐときは手であおぐようにして慎重に扱う必要があります。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

硫化水素

Q26 硫化鉄にうすい塩酸を滴下して発生した気体のにおいを調べる際、鼻を近づけて直接かぐのではなく、手で軽くあおぐようにしてにおいをかがなければならない理由として、最も適切なものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
発生する硫化水素が有毒であり、大量に吸い込むと危険だから。
硫化水素は、火山ガスの成分などにも含まれる非常に毒性の強い気体です。理科の実験で物質のにおいを確認する際は、安全のために直接鼻を近づけず、手であおいで少量の空気を混ぜながら確認するのが鉄則ですが、特に硫化水素のような有毒な気体を扱う場合には、この操作が安全確保のために不可欠となります。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

二酸化炭素

Q27 炭酸水素ナトリウムの熱分解実験を行う際、加熱する試験管の口を、試験管の底よりもわずかに下げて固定する必要があります。このように装置を組み立てる理由として、適切な説明はどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
反応によって生じた水滴が、加熱された熱い部分に流れて試験管が割れるのを防ぐため
炭酸水素ナトリウムを加熱すると、分解によって水が発生し、試験管の口付近に水滴となって付着します。試験管の口が底より高いと、この水が熱せられた試験管の底へ流れ落ち、急激な温度変化によってガラスが割れる危険があるため、あらかじめ口を下げておく必要があります。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

化学変化における質量の割合

Q28 酸化銀を加熱して銀と酸素に分解する実験において、酸化銀の質量と、加熱後に残った銀の質量の関係を調べたところ、酸化銀1.00gに対して銀が0.93g得られることがわかりました。このとき、酸化銀4.00gを試験管に入れて完全に加熱分解した場合、発生する酸素の質量（加熱によって減少した質量）は何gになりますか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
0.28g
酸化銀1.00gを加熱した際に減少した質量（酸素の生成量）は、1.00g － 0.93g ＝ 0.07g と計算できます。定比例の法則により、酸化銀の質量が4.00g（元の4倍）になった場合、発生する酸素の質量も4倍になるため、0.07g × 4 ＝ 0.28g となります。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

質量保存の法則による気体質量の算出

Q29 酸化銅4.0gと炭素0.3gを混ぜ合わせて加熱したところ、化学変化が起こり、赤色の物質である銅3.2gと、気体である二酸化炭素が発生した。このとき、発生した二酸化炭素の質量は何gか求めなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
1.1g
化学変化の前後では、物質の総質量は変化しないという「質量保存の法則」が成り立ちます。反応前の物質（酸化銅と炭素）の合計質量は 4.0g + 0.3g = 4.3g です。反応後には銅3.2gが残っているため、発生して空気中に逃げていった二酸化炭素の質量は、全体の 4.3g から残った銅の 3.2g を引いた 1.1g となります。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

使い捨てカイロ

Q30 鉄粉が空気中の酸素と結びついて酸化鉄に変化する際、周囲に熱を放出する化学変化が起こります。この現象で発生する熱を有効利用した身近な製品として、最も適切なものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 100%（3回） 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
使い捨てカイロ
鉄が空気中の酸素と反応して酸化鉄になる反応は「酸化」と呼ばれ、このとき熱を放出する「発熱反応」が起こります。使い捨てカイロはこの熱を利用した暖房器具です。冷却パックは逆に周囲から熱を奪う「吸熱反応」を利用しており、ドライアイスは二酸化炭素の固体、マッチは激しい燃焼反応を利用するものであるため、鉄の緩やかな酸化による熱利用とは異なります。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

酸化銀の熱分解の化学反応式

Q31 酸化銀の粉末を試験管に入れて加熱したとき、銀と酸素に分解される化学変化を正しく表した化学反応式を選んでください。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
2Ag2O → 4Ag + O2
酸化銀の化学式はAg2Oであり、熱分解によって生じる物質は銀（Ag）と酸素（O2）です。化学反応式では矢印の前後で各原子の数を等しくする必要があるため、酸素原子の数を合わせるために酸化銀を2分子（2Ag2O）とすると、銀原子は4個生じることになります。AgOやAg2O2といった誤った化学式や、酸素を原子の状態（O）で表記することはできません。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

水

Q32 加熱された試験管の壁面に付着した無色の液体が「水」であることを確認したい。このときに使用する試験紙の名称と、反応後の色の変化の組み合わせとして正しいものを答えなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
青色の塩化コバルト紙を使い、赤色（桃色）に変化することを確認する
塩化コバルト紙は、水に触れると青色から赤色（または桃色）に変化する性質を持っています。これを利用することで、無色の液体が水であるかどうかを特定できます。リトマス紙は液性（酸性・アルカリ性）を調べるものであり、ヨウ素溶液はデンプンを検出するためのものです。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

化学変化における反応物の過不足と質量

Q33 ある質量の酸化銅に対し、炭素の質量を0.09g、0.12gと増やしていくと、反応後に残る固体の質量は減少していきます。しかし、炭素を0.15g混ぜたときに過不足なく反応が終わる条件において、炭素を0.18gに増やして加熱すると、0.15gのときよりも反応後の固体の質量は増加しました。その理由として適切なものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
過不足なく反応する量を超えて炭素を加えたため、反応に寄与しなかった炭素が未反応のまま残ったため
物質が化学反応を起こす際の質量の比は常に一定です。この実験では炭素が0.15gのときに酸化銅と過不足なく反応するため、それ以上の炭素（0.18g）を加えても、反応できる酸化銅がすでに存在しません。したがって、過剰分である0.03gの炭素は反応せずにそのまま残ります。反応後の全体の質量は「生成された銅」と「未反応の炭素」の合計となるため、過不足なく反応したときよりも、残った炭素の分だけ質量が増加することになります。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

アンモニアの発生

Q34 ビーカーの中で塩化アンモニウムと水酸化バリウムの2種類の白い粉末を混合したところ、化学反応が起こり、特有の刺激臭を持つ気体が発生しました。この気体の名称として最も適切なものを選択肢から選びなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
アンモニア
塩化アンモニウムと水酸化バリウムを反応させると、アンモニアが発生します。アンモニアは無色で特有の刺激臭を持つ気体であり、この反応は実験室でアンモニアを得る方法の一つとして知られています。化学式はNH3で表されます。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

未反応物質の同定

Q35 鉄と硫黄が反応して硫化鉄ができるとき、反応する鉄と硫黄の質量の割合は７：４であることがわかっている。いま、鉄粉14.0gと硫黄の粉末10.0gを混合して過不足なく反応させたとき、反応せずに残る物質の名称とその質量を答えなさい。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
硫黄が2.0g残る
物質が反応する際の質量の割合は常に一定である。鉄14.0gがすべて反応するために必要な硫黄の質量を$x$gとすると、$7:4 = 14.0:x$ という比の式が成立する。これを解くと $x = 8.0$g となる。用意した硫黄は10.0gであるため、反応に使われた8.0gを引いた $10.0 – 8.0 = 2.0$g の硫黄が、未反応のまま残ることになる。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

炭酸ナトリウム

Q36 加熱前の炭酸水素ナトリウムと、それを加熱して分解したあとに試験管に残った炭酸ナトリウムについて、それぞれの性質を比較した説明として正しいものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
炭酸ナトリウムの方が水に溶けやすく、水溶液のアルカリ性の強さは炭酸ナトリウムの方が強い
炭酸水素ナトリウムと炭酸ナトリウムはどちらも白い固体でアルカリ性を示しますが、炭酸ナトリウムの方が水に対する溶解度が大きく、より強いアルカリ性を示すという違いがあります。この性質の違いを利用して、フェノールフタレイン溶液に加えた際の赤色の濃さや、少量の水への溶け残りの有無を確認することで、物質の変化を確かめることができます。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

酸素の性質

Q37 酸化銀の熱分解によって発生した気体の中に、赤く光っている程度の線香を入れると、炎を上げて激しく燃え始めました。このように、反応の勢いが変化する理由として最も適切な説明はどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
試験管内の酸素濃度が空気中よりも高く、酸化反応が急激に進むようになるため
燃焼とは、物質が酸素と結びついて光や熱を出す「酸化」という化学変化です。酸化銀の分解で得られた純度の高い酸素の中では、空気中よりも線香の成分と酸素がぶつかる回数が圧倒的に多くなるため、酸化反応が促進されて激しく燃えるようになります。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

未反応物質の同定

Q38 化学変化において、物質が結びつく質量の割合は常に一定であるという法則に基づいたとき、特定の物質を必要以上に多く混ぜて反応させると、一部の物質が反応せずに残る。このとき、反応せずに残った物質を指す用語として最も適切なものはどれか。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
未反応の物質
化学反応において、反応物どうしが結びつく質量の比率は定比例の法則により決まっている。この比率に適合しない余分な質量の物質は、化学変化を起こす相手がいないため、反応前の性質を保ったまま混合物の中に残る。このような状態の物質を「未反応」の物質と呼ぶ。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

酸化銅の生成

Q39 銅の粉末を空気中で加熱すると、加熱後の物質の質量は加熱前よりも増加します。この理由を説明した文として最も適切なものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
銅の原子が空気中の酸素の原子と結びつき、酸化銅に変化したから
化学変化の前後では、反応に関わった物質全体の質量は変化しませんが、この実験では「銅」という固体に、周囲の気体である「酸素」が結びつきます。生成された酸化銅の質量は、もとの銅の質量に結びついた酸素の質量が加算されたものになるため、固体としての質量は増加します。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

二酸化炭素の化学式と液性

Q40 水に溶けると弱酸性を示し、空気よりも密度が大きいという特徴を持つ気体の名称と、その化学式の組み合わせとして適切なものはどれですか。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
二酸化炭素（CO2）
水に溶けて弱酸性（炭酸）を示す気体は二酸化炭素であり、その化学式は炭素原子1つと酸素原子2つが結びついたCO2と表記されます。一酸化炭素は別の物質であり、炭酸は水溶液の状態を指す名称です。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

還元

Q41 酸化銅や酸化銀などの酸化物が酸素を奪われ、もとの物質（単体）に戻る化学変化を何といいますか。
化学 化学変化・原子分子 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
還元
物質が酸素を失う化学変化を還元と呼びます。理科の教科書でよく扱われる酸化銅の反応では、酸化銅が酸素を奪われて銅に変化する現象がこれに該当します。反対に、物質が酸素と結びつく変化は酸化と呼ばれます。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

定比例の法則

Q42 銅の粉末25.0gを加熱したところ、反応が不十分であったため、加熱後の物質の質量を測定すると25.2gでした。このとき、酸素と化合した銅の質量は何gですか。ただし、銅と酸素が化合するときの質量の比は4：1とします。
化学 化学変化・原子分子 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
0.8g
加熱後の質量25.2gから、もともとの銅の質量25.0gを引いた0.2gが、化合した酸素の質量にあたります。定比例の法則により、銅と酸素は4：1の質量の比で反応するため、反応した銅の質量をxとすると「x：0.2 ＝ 4：1」という比例式が成立します。これを解くと、x＝0.8gとなります。

沖縄県公立高校入試の理科：物質の性質

🔗 「物質の性質」の解説＆一問一答（単元別）
📚 化学の単元一覧を見る

沖縄県公立高校入試(2014)類似

溶解度

Q1 塩化ナトリウムのように、温度を変化させても100gの水に溶ける最大質量（溶解度）がほとんど変化しない物質を、水溶液から結晶として取り出すための最も適切な方法はどれか。
化学 物質の性質 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
水溶液を加熱して溶媒の水を蒸発させる
溶解度が温度によってあまり変化しない物質の場合、冷却しても「溶けきれなくなる量」が増えないため、結晶を効率よく取り出すことができない。そのため、溶媒である水の量そのものを蒸発させて減らすことで、溶質を保持できる能力を物理的に下げ、結晶を析出させる方法が適している。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

二酸化炭素の採集方法

Q2 二酸化炭素は、空気と比較してどのような性質を持っているため、下方置換法で集めることができるのですか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
空気よりも密度が大きく、重いから。
下方置換法は、集めたい気体が空気よりも重い（密度が大きい）場合に用いられる手法です。二酸化炭素の密度は標準状態で約1.98g/Lであり、空気の平均密度（約1.29g/L）よりも大きいため、容器の口を上に向けておくと底の方から溜まっていき、上の空気を押し出すことができます。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

二酸化炭素の採集方法

Q3 気体を採集する実験において、二酸化炭素を「水上置換法」で集めることが推奨される最大の理由は何ですか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
空気の混じっていない、純粋な気体を集めることができるから。
水上置換法は、あらかじめ容器の中を水で満たしておくため、装置の中に残っていた空気が混ざるのを防ぐことができます。二酸化炭素はわずかに水に溶ける性質がありますが、発生した気体が溜まっていく様子が目で見える利点もあり、実験室では純度を高く保つためにこの方法が優先されます。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

飽和

Q4 100gの水にある物質を少しずつ加えて溶かす実験を行ったところ、ある一定の量を境に、どれだけかき混ぜても物質が底にたまって溶けなくなりました。この現象から判断できることとして最も適切な説明はどれですか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
水溶液が飽和状態に達したため、物質が溶ける限度を超えた。
物質が水に溶ける量には限度があり、その限度に達した状態を飽和といいます。どれだけかき混ぜても溶け残りが生じるのは、その温度における溶解の限界（溶解度）に達したためであり、視覚的に飽和状態を確認する重要なポイントとなります。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

二酸化炭素の採集方法

Q5 二酸化炭素を試験管や集気びんに集める方法として、適切な組み合わせはどれですか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
水上置換法と下方置換法
二酸化炭素は水に少し溶ける性質を持ちますが、水を通すことで空気の混入を防ぎ、純粋な気体を集めることができる「水上置換法」が一般的に用いられます。また、空気よりも密度が大きく重いという性質を持っているため、容器の底に溜めて空気を追い出す「下方置換法」で集めることも可能です。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

密度の算出

Q6 ある金属の塊の質量を電子天秤ではかったところ56.7gであり、メスシリンダーを使って体積を測定したところ21.0立方センチメートルでした。アルミニウム（密度2.7g/立方センチメートル）、亜鉛（密度7.1g/立方センチメートル）、鉄（密度7.9g/立方センチメートル）、銅（密度9.0g/立方センチメートル）のうち、この金属の材質として最も適切なものはどれですか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
アルミニウム
密度は「質量 ÷ 体積」という計算式で求められます。この金属の質量56.7gを体積21.0立方センチメートルで割ると、56.7 ÷ 21.0 ＝ 2.7g/立方センチメートルとなります。与えられた密度データの中でこの数値と一致するのはアルミニウムです。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

酸素の発生方法

Q7 試験管の中に黒色の固体である二酸化マンガンを入れ、そこへ無色透明の過酸化水素水を加えたときに発生する気体として正しいものはどれですか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
酸素
二酸化マンガンは、過酸化水素が水と酸素に分解される反応を速める触媒として働きます。この反応によって、激しく泡立ちながら酸素が発生します。二酸化マンガン自身は反応前後で変化しません。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

二酸化炭素の水溶液の性質

Q8 二酸化炭素を水に溶かしたとき、その水溶液が示す性質と水素イオン指数（pH）の関係について述べたものとして、最も適切なものはどれですか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
水素イオン指数（pH）が7より小さい酸性を示す
二酸化炭素は一定の水溶性を持っており、水に溶けると化学反応を起こして炭酸になります。この水溶液は酸性を示すため、水素イオン指数（pH）は中性の基準である7よりも小さい値となります。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

水上置換法

Q9 気体を発生させる装置からガラス管をのばし、水槽の中に沈めた水で満たされた試験管の中に、気体の泡を導いて容器内の水を追い出しながら集める方法を何といいますか。また、この方法はどのような性質を持つ気体を集めるのに適していますか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
水上置換法：水に溶けにくい性質
発生させた気体を水の中に導き、容器内の水を追い出して集める方法は水上置換法と呼ばれます。この方法では気体が水の中を通過するため、水に溶けにくい性質を持つ気体を捕集するのに最も適した手法です。アンモニアのように水に非常に溶けやすい気体には適しません。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

アンモニアの性質

Q10 密度が空気の約0.60倍であり、水への溶解度が非常に高いアンモニアを試験管に集める方法と、その性質に関する記述として最も適切なものはどれですか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
水に溶けやすいため水上置換法は適さず、空気より軽いため上方置換法で集める。また、空気との混合により爆発する性質がある。
アンモニアは水への溶解度が極めて高いため、水上置換法で集めることは困難です。空気に対する密度比が0.60と非常に軽いため、上方置換法を用いて採集するのが一般的です。安全上の注意点として、空気と混ざった状態では爆発しやすく、取り扱いには注意が必要です。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

融点・沸点と物質の状態の関係

Q11 酸素（融点−218℃、沸点−183℃）、塩化ナトリウム（融点801℃、沸点1413℃）、メントール（融点42℃、沸点212℃）、水銀（融点−39℃、沸点357℃）の4つの物質があります。これらの物質のうち、20℃において液体の状態であるものを1つ選びなさい。
化学 物質の性質 ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
水銀
物質が液体の状態をとるのは、その時の温度が融点よりも高く、沸点よりも低い場合です。20℃という温度において、酸素は沸点（−183℃）を超えているため気体、塩化ナトリウムは融点（801℃）に達していないため固体、メントールは融点（42℃）に達していないため固体となります。一方、水銀は融点（−39℃）より高く沸点（357℃）より低いため、液体となります。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

塩素の性質

Q12 塩素の基本的な性質と、その性質を利用した実生活での活用例について述べたものとして、最も適切なものはどれですか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
水に非常に溶けやすく、強い殺菌作用があるため、水道水やプールの消毒に利用される。
塩素は黄緑色の気体で、水に非常に溶けやすいという物理的性質を持っています。化学的な性質としては、微生物などを死滅させる「殺菌作用」が非常に強いため、私たちの生活に欠かせない水道水や、多くの人が利用するプールの水を衛生的に保つための消毒に広く用いられています。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

融点・沸点と物質の状態の関係

Q13 ある物質が、融点よりも高く沸点よりも低い温度環境にあるとき、その物質はどのような状態になりますか。最も適切な名称を答えなさい。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
液体
融点は物質が固体から液体に変化する温度であり、沸点は液体から気体に変化する温度です。したがって、周囲の温度が融点を超え、かつ沸点に達していない範囲にあるとき、その物質は液体の状態を維持することになります。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

溶解の判定

Q14 水100gに物質を限界まで溶かしたときの状態の名称と、その溶液を冷却した際に、溶けきれなくなった物質が再び固体として現れる現象の名称として、正しい組み合わせを選びなさい。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
飽和・析出
ある温度の水100gに物質が最大限溶けている状態を飽和と呼び、その溶液を飽和水溶液といいます。また、温度を下げて溶解度が小さくなることで、溶けきれなくなった分が固体となって出てくる現象を析出といいます。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

酸素の水上置換法

Q15 酸素を発生させて集める実験において、水槽の中に水を満たした集気びんを逆さまに入れ、発生した気体を管から送り込んで水を追い出して集める方法があります。この採集方法の名称と、この方法が酸素の採集に適している理由となる性質の組み合わせとして、適切なものはどれですか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
水上置換法：酸素は水に溶けにくい性質があるから。
酸素は水に溶けにくいという性質を持っているため、水槽の中で水を押し出して気体を集める「水上置換法」を用いることができます。この方法は、集気びんの中の水の減り方で気体が溜まった量を確認しやすく、また空気と混ざることなく純度の高い気体を採集できるという利点があります。空気より密度が大きいことは事実ですが、採集方法の直接的な決定理由は「水に溶けにくい」ことによります。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

メスシリンダー

Q16 水が50.0立方センチメートル入っているメスシリンダーがある。この中に糸でつるした金属球を完全に沈めたところ、液面が50から60までの間を10等分した目盛りのうち、ちょうど真ん中の55.0立方センチメートルの位置まで上昇した。このとき、金属球の体積は何立方センチメートルか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
5.0立方センチメートル
液体に沈む固体の体積は、その物体が押し分けた液体の体積に等しい。したがって、金属球を沈めた後の全体の体積（55.0立方センチメートル）から、もともと入っていた水の体積（50.0立方センチメートル）を差し引くことで、固体の体積を求めることができる。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

リトマス紙による気体の性質確認

Q17 アンモニアや塩化水素などの気体の性質をリトマス紙で調べる際、色の変化をはっきりと確認するために試験紙に対して行う操作として、最も適切なものはどれですか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
リトマス紙をあらかじめ水でぬらしておく
アンモニアや塩化水素などの気体は、水に溶けることで初めてイオンを生じ、酸性やアルカリ性の性質を示します。乾いた状態のリトマス紙では気体と反応しにくいため、あらかじめ水でぬらしておくことで、気体がリトマス紙表面の水に溶けてイオン化し、色の変化が起こりやすくなります。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

二酸化炭素

Q18 炭酸水素ナトリウムなどの炭酸塩にうすい塩酸を加えたときに発生する、石灰水を白く濁らせる性質を持った無色無臭の気体の名称として正しいものを選びなさい。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
二酸化炭素
炭酸水素ナトリウムや石灰石といった炭酸塩に塩酸が反応すると、化学変化によって二酸化炭素が発生します。この気体は無色無臭で、石灰水（水酸化カルシウム水溶液）に通すと、水に溶けにくい白い物質（炭酸カルシウム）が生成されるため、石灰水が白く濁るという顕著な特徴を持ちます。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

液体中での物体の浮沈

Q19 密度が13.5g/cm³である液体状の水銀が入ったビーカーに、密度が7.9g/cm³である鉄で作られた球を入れたとき、どのような現象が観察されますか。理由とともに適切なものを選びなさい。
化学 物質の性質 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
鉄の密度が水銀の密度よりも小さいため、鉄球は水銀に浮く
提供された数値を確認すると、水銀の密度は13.5g/cm³、鉄の密度は7.9g/cm³であり、鉄の方が密度が小さいことがわかります。液体よりも密度が小さい物体はその液体に浮くという原理があるため、一般的な感覚では重いと感じる鉄であっても、水銀に対しては浮くという現象が起こります。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

質量パーセント濃度

Q20 20度の水100gが入ったビーカーに塩化ナトリウムを溶かしていき、それ以上溶けきれない状態である飽和水溶液を作った。20度の水100gに対する塩化ナトリウムの溶解度が36gであるとき、この飽和水溶液の質量パーセント濃度として最も適切な数値を選択しなさい。なお、小数第2位を四捨五入して答えるものとする。
化学 物質の性質 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
26.5パーセント
質量パーセント濃度を求める際、分母は「溶液の質量（溶媒＋溶質）」にする必要がある。この実験では溶媒である水が100g、溶質である塩化ナトリウムが36gであるため、溶液の質量は136gとなる。式は「36 ÷ 136 × 100」となり、計算すると約26.47…となるため、小数第2位を四捨五入して26.5パーセントが導かれる。分母を溶媒だけの100gとして計算してしまう誤りに注意が必要である。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

沸騰石の役割

Q21 試験管に入った液体を加熱する実験を行う際、液体が急激に沸騰して周囲に飛び散ることを防ぐために、あらかじめ入れておく多孔質の石を何といいますか。最も適切な名称を選びなさい。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
沸騰石
液体を加熱する際に、沸点を超えても沸騰せず、その後急激に激しく沸き立つ「突沸（とっぷつ）」という現象を防ぐために用いられる石を沸騰石と呼びます。実験の安全を確保するために不可欠な道具です。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

再結晶

Q22 硝酸カリウムを熱い水に限界まで溶かした飽和水溶液を用意し、これをゆっくりと冷却したところ、ビーカーの底に規則正しい形をした固体が現れた。このように、物質が規則正しい平面に囲まれた多面体の形状で固体になったものを何というか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
結晶
物質を構成する粒子が規則正しく並び、特有の形を持った固体を結晶といいます。再結晶の操作によって取り出される固体は、その物質固有の形状を示す結晶として現れます。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

硝酸カリウムの結晶

Q23 ある物質の飽和水溶液を冷却したところ、1点から細長い針のような形状の固体が複数伸びて集まっている様子が観察されました。このスケッチの特徴に合致する物質名と、その状態の名称の組み合わせとして正しいものはどれですか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
物質名は硝酸カリウムで、状態は結晶である。
規則正しい形をした固体を結晶と呼びます。硝酸カリウムを再結晶させた際に見られる、針のような細長い形が放射状に集まった固体は、硝酸カリウム特有の結晶の形です。塩化ナトリウムの結晶は立方体であるため、形状から物質を判別することが可能です。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

析出する結晶の質量

Q24 ある物質の飽和水溶液を冷却したところ、容器の底に結晶が現れました。このように冷却によって結晶を取り出すことができるのは、物質のどのような性質を利用していますか。最も適切な説明を選びなさい。
化学 物質の性質 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
温度が下がることによって、物質が水に溶ける最大量である溶解度が小さくなる性質
冷却による結晶の取り出しは、温度の変化にともなう溶解度の差を利用した操作です。多くの固体の物質は、温度が高いほど溶解度が大きく、温度が低いほど溶解度が小さくなるため、冷却することで溶けきれる限界量が下がり、結晶が析出します。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

二酸化炭素の確認試験

Q25 ある気体を試験管に集め、石灰水を加えてよく振ったところ、石灰水が白く濁りました。この気体の名称として最も適切なものを選択してください。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
二酸化炭素
石灰水は水酸化カルシウムの水溶液であり、二酸化炭素と反応すると水に溶けにくい炭酸カルシウムが生成されます。この炭酸カルシウムが粒子として液中に分散することで、無色透明だった液体が白く濁って見えます。これは二酸化炭素を特定するための代表的な性質です。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

析出する結晶の質量

Q26 物質を水に溶かして飽和水溶液にしたあと、水溶液の温度を下げることで、溶けきれなくなった物質が再び固体として現れる現象を何といいますか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
析出
固体の物質が水に溶けることのできる最大量は溶解度と呼ばれ、多くの物質では温度が下がるほど溶解度が小さくなります。そのため、高温で溶かした物質が冷却によって溶解度を超えた場合、溶けきれなくなった分が固体となって現れます。この現象を析出といいます。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

再結晶

Q27 ある物質を70℃の水に限界まで溶かした水溶液を用意し、これを50℃までゆっくり冷却したところ、ビーカーの底に規則正しい形をした固体が現れた。このように、冷却によって固体を取り出すことができるのは、物質にどのような性質があるためか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
温度が低くなるほど、水に溶ける最大量が小さくなる性質
多くの固体物質は、水の温度が高いほど多く溶け、温度が低いほど溶ける量が少なくなる。この温度による溶解度の差を利用することで、冷却した際に溶けきれなくなった分が再び固体（結晶）となって現れる。冷却による再結晶は、硝酸カリウムのように温度による溶解度の変化が大きい物質で特によく見られる現象である。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

塩素の性質

Q28 塩素を満たした集気びんの中に、赤インクで着色した紙を入れる実験を行いました。このとき観察される変化と、その要因となる塩素の性質の組み合わせとして正しいものはどれですか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
着色した紙の色が白く抜けて消える。これは、塩素が持つ強い漂白作用によるものである。
塩素には、物質の色素を破壊して色を消し去る「漂白作用」という強い化学的なはたらきがあります。そのため、赤インクなどの色素で着色された紙を塩素にさらすと、色が変化するのではなく、色が失われて白くなる現象が観察されます。この性質は、衣類の漂白剤などにも応用されています。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

質量パーセント濃度を用いた計算

Q29 水180gが入ったビーカーに食塩70gを加え、すべて溶かして食塩水を作りました。このとき、できた食塩水の質量パーセント濃度は何％になりますか。小数第1位まで求めなさい。
化学 物質の性質 ★★★ 標準 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
28.0％
質量パーセント濃度を求める際は、溶質の質量を「溶液（溶質と溶媒の合計）の質量」で割る必要があります。食塩70gと水180gを合わせると溶液の質量は250gになるため、70 ÷ 250 × 100 を計算すると 28.0％ となります。分母を水だけの質量（180g）にして計算しないよう注意が必要です。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

水素の水上置換法

Q30 空気に対する密度の比が0.07と非常に小さく、水1立方センチメートルに溶ける体積も0.019立方センチメートルと極めて少ない性質を持つ水素を、空気の混入を防いで純度高く集めるために最も適した気体の捕集方法を何といいますか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
水上置換法
水素は水に溶けにくいという性質を持っているため、水の中を通して気体を集めることが可能です。この方法を用いると、集気びんの中の空気をあらかじめ水で完全に追い出しておくことができるため、空気の混入を防ぎ、他の方法よりも純度の高い気体を得ることができます。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

蒸留

Q31 液体と他の物質が混ざった混合物を加熱して沸騰させ、出てきた蒸気を冷やして再び液体として取り出すことで、物質を分離する操作を何といいますか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
蒸留
物質の沸点の違いを利用して、混合物から特定の成分を分離する操作を蒸留と呼びます。一度気体にした成分を冷却によって再び液体に戻すことで、純度の高い物質を得ることができます。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

アンモニアの性質

Q32 空気に対する密度の比が0.60と空気よりも軽く、水100gに対して740という極めて高い溶解度を持つ気体があります。この気体の名称と、その水溶液が示す性質の組み合わせとして適切なものはどれですか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
アンモニアであり、水溶液はアルカリ性を示す。
空気よりも密度が小さく、水に非常に溶けやすいという特徴を持つ気体はアンモニアです。アンモニアは水に溶けるとアンモニア水となり、pHが7より大きいアルカリ性を示します。また、空気と混合した状態で火を近づけると爆発する危険性があることも重要な性質の一つです。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

再結晶

Q33 少量の塩化ナトリウム（食塩）が混ざった硝酸カリウムの混合物から、硝酸カリウムのみを効率よく取り出すために「水溶液を冷却する」という方法が有効である理由として、最も適切な説明はどれか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
硝酸カリウムは、温度が下がると溶解度が急激に小さくなるから。
硝酸カリウムは温度による溶解度の変化が非常に大きいため、高温で多く溶かした後に冷却することで、溶けきれなくなった分を大量に析出させることができます。一方で、塩化ナトリウムは温度による溶解度の変化が小さいため、冷却しても液中に溶けたまま残りやすく、この性質の差を利用して物質を分離・精製することができます。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

状態変化における粒子の保存

Q34 物質の状態変化において「質量保存」が成り立つ理由を、粒子モデルの観点から説明したものとして最も適切なものはどれですか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
状態変化の前後で、物質を構成する粒子の数と粒子自体の大きさが変わらないから。
質量は物質を構成する粒子の総量によって決まります。状態変化は粒子同士の集まり方が変わる現象であり、粒子が消滅したり、新しく生成されたりすることはありません。粒子の数と大きさが一定に保たれている以上、物質全体の質量が変化することはないという原理に基づいています。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

硝酸カリウムの結晶

Q35 硝酸カリウムを熱水に溶かしたあと、その水溶液を冷却して析出した結晶を顕微鏡で観察しました。このとき観察される硝酸カリウムの結晶の形状として、最も適切な特徴を説明したものはどれですか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
針のような細長い形が放射状に集まった形をしている。
物質はその種類によって固有の結晶の形を持っています。硝酸カリウムの結晶は「針状」と表現される、細長い形状が複数集まった特徴的な姿をしています。これに対し、塩化ナトリウム（食塩）は立方体の結晶をつくることが一般的であり、物質を特定する際の重要な手がかりとなります。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

アルミニウムの性質

Q36 ある金属の塊が何であるかを調べるため、実験を行った。まず、電子てんびんで質量をはかったところ54.0gであった。次に、水が100.0cm³入ったメスシリンダーにこの金属を静かに沈めたところ、水面が120.0cm³の目盛りまで上昇した。この金属の密度と、その値から推測される物質名の組み合わせとして適切なものはどれか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
密度：2.7g/cm³、名称：アルミニウム
金属の体積は、メスシリンダーの水面の上昇分から求めることができるため、120.0 – 100.0 = 20.0cm³となる。密度は質量を体積で割ることで算出できるため、54.0 ÷ 20.0 = 2.7g/cm³となる。この値はアルミニウムの密度と一致するため、物質を特定することができる。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

酸素の発生方法

Q37 ある気体を捕集したところ、その気体の密度は空気の約1.11倍であり、水への溶解度は0.033と非常に低い（水に溶けにくい）という性質を持っていました。この気体を純度高く集めるために最も適した方法はどれですか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
水上置換法
水に溶けにくい性質を持つ気体を捕集する場合、水上置換法が最も適しています。この方法は、集まった気体の量が目視で確認しやすく、空気の混入が最も少ない状態で純度の高い気体を集めることができるため、酸素などの捕集によく利用されます。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

炭素

Q38 砂糖や片栗粉のように、加熱すると燃えて黒い炭になったり、二酸化炭素を発生させたりする物質を何というか。名称を答えなさい。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
有機物
炭素をふくみ、燃えて二酸化炭素を出す物質を有機物と呼ぶ。加熱した際に黒く焦げて炭になるのは、成分として含まれる炭素が残るためである。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

水上置換法

Q39 水槽の中に水を満たした容器を逆さに立て、そこへ発生させた気体を送り込んで集める「水上置換法」には、空気中で集める「上方置換法」や「下方置換法」と比較してどのような利点がありますか。
化学 物質の性質 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
空気の混入が少なく、純度の高い気体を集めることができる。
水上置換法は、あらかじめ集気びんや試験管などの容器を水で満たしておくことで、容器内の空気を追い出した状態で捕集を開始できます。そのため、他の捕集方法に比べて空気の混入が抑えられ、純度の高い気体を得ることができます。また、気体が溜まった量を水位の変化で視覚的に確認できることも大きな利点です。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

沸騰石の役割

Q40 沸騰石は、表面に小さな穴がたくさんあいている「多孔質」という性質を持っています。この性質が、どのようにして「突沸」を防ぐ役割を果たしていますか。その原理として正しいものを選びなさい。
化学 物質の性質 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
小さな穴に含まれる空気が気泡の核となり、沸騰を穏やかに発生させるから
液体が突沸するのは、気泡が発生する「きっかけ」がないまま温度が上がりすぎるためです。沸騰石の小さな穴には空気が含まれており、加熱されるとその空気が気泡の核（中心）となることで、沸点に達した際にスムーズに泡が発生し、穏やかな沸騰を続けることができます。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

密度による物質の特定

Q41 体積が10.0cm³、質量が27.0gである金属の塊があります。この金属の密度を求め、物質を特定しようとしたとき、最も適切な判断はどれですか。ただし、アルミニウムの密度を2.70g/cm³、鉄を7.87g/cm³、銅を8.96g/cm³とします。
化学 物質の性質 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
密度が2.70g/cm³なので、アルミニウムである
密度は「質量 ÷ 体積」の式で求められます。この金属の質量27.0gを体積10.0cm³で割ると、密度は2.70g/cm³となります。この値を既知の物質のデータと比較するとアルミニウムの密度と一致するため、この金属はアルミニウムであると判断できます。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

単位体積あたりの分子数

Q42 同じ体積（単位体積）の固体、液体、気体に含まれる分子の数を比較したとき、その特徴を説明したものとして最も適切なものはどれですか。
化学 物質の性質 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
一般に、固体に含まれる分子の数が最も多く、気体に含まれる分子の数が最も少ない
物質を構成する分子などの粒子は、固体では規則正しく非常に狭い間隔で並んでいますが、気体になると分子どうしの間隔が非常に大きくなります。そのため、同じ体積（単位体積）あたりで比較すると、粒子が密集している固体で分子の数が最も多くなり、粒子が散らばっている気体で分子の数が最も少なくなります。

沖縄県公立高校入試の理科：植物・動物の分類

🔗 「植物・動物の分類」の解説＆一問一答（単元別）
📚 生物の単元一覧を見る

沖縄県公立高校入試(2022)類似

種子植物

Q1 茎の破片からでも新しい個体を再生できる高い繁殖力を持つ植物が、同時に白い花を咲かせ、受粉によって種子をつくるという性質も持っている場合、この植物をシダ植物ではなく「種子植物」と判断する根拠は何ですか。
生物 植物・動物の分類 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
受粉という過程を経て、次世代となる種子をつくる性質があるため。
植物の分類において、種子植物とシダ植物を分ける最大の基準は「種子をつくるかどうか」です。茎から増える栄養繁殖が可能であっても、花を咲かせ受粉によって種子を形成する性質を持っていれば、それは種子植物として定義されます。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

双子葉類

Q2 植物の分類において、芽が出たときの子葉が2枚である双子葉類に共通して見られる、根と葉のつくりの組み合わせとして正しいものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
太い主根とそこから枝分かれした側根を持ち、葉脈は網目状の網状脈である。
双子葉類の植物は、根のつくりとして中心となる太い主根と、そこから枝分かれするように伸びる側根を持っているのが特徴です。また、葉のつくりについては、網目状に広がる網状脈が見られます。これに対し、ひげ根や平行脈は単子葉類に見られる特徴です。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

胚珠

Q3 花のつくりと受粉後の変化について説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
受粉が行われると、胚珠が成長して種子になり、子房が成長して果実になる。
受粉が成立すると、めしべの各組織は変化を開始します。将来種子になる部分は「胚珠」であり、その胚珠を包んでいる「子房」は将来果実になります。アブラナなどの被子植物に共通する特徴的な変化です。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

胚珠

Q4 アブラナのような被子植物のめしべの断面と、マツのような裸子植物の雌花のりん片を観察した際、胚珠のつき方の違いを説明したものとして正しいものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
アブラナの胚珠は子房の中に包まれているが、マツの胚珠はりん片にむき出しでついている。
アブラナのような被子植物は、胚珠が子房という組織の中に保護されています。これに対し、マツのような裸子植物は子房を持たないため、胚珠が雌花のりん片に直接（むき出しで）付着しているという違いがあります。どちらの組織も、受粉後に種子になるという点は共通しています。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

ハチュウ類

Q5 セキツイ動物の分類において、一生を通じて肺で呼吸を行い、周りの温度の変化にともなって体温が変化する性質を持ち、乾燥に強い殻のある卵を陸上に産む動物のグループ名を答えなさい。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
ハチュウ類
セキツイ動物の中で、一生を肺呼吸で過ごし、陸上で殻のある卵を産むグループはハチュウ類に分類されます。周りの温度によって体温が変わる変温動物であることも大きな特徴です。両生類は幼生期にえら呼吸を行い、多くは殻のない卵を水中に産むため、ハチュウ類とは区別されます。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

種子植物

Q6 白い花を咲かせ、受粉によって綿毛のついた種子をつくり、その種子を風に飛ばすことで仲間を増やす植物があります。このように花を咲かせて種子をつくる植物の共通の名称は何ですか。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
種子植物
花を咲かせ、受粉というプロセスを経て種子を形成し、それによって分布を広げる植物は種子植物に分類されます。シダ植物やコケ植物は花を咲かせず、胞子によって仲間を増やす点が異なります。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

裸子植物

Q7 植物の分類において、種子をつくってふえる種子植物のうち、マツのように胚珠が子房に包まれず、むき出しの状態になっている植物の仲間を何といいますか。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
裸子植物
種子植物のうち、将来種子になる「胚珠」が「子房」に包まれておらず、むき出しの状態でついているものを裸子植物と呼びます。代表的な例としてマツ、スギ、イチョウ、ソテツなどが挙げられます。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

軟体動物の外とう膜

Q8 軟体動物であるイカの体の構造を観察したとき、その特徴について正しく説明しているものはどれか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
内臓が筋肉質の外とう膜に包まれている
軟体動物は、内臓が筋肉でできた外とう膜に包まれているという共通の体のつくりを持つ。節足動物のように体の外側を硬い殻で覆う外骨格や、脊椎動物のように内側に骨を持つ構造とは異なる分類上の特徴である。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

無脊椎動物の多様性

Q9 動物界の多様性について述べた文のうち、生物の分類と「種の数」の関係として適切なものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
動物全体の種類の大部分は無脊椎動物であり、脊椎動物はごく一部の種類に限られる。
現在知られている動物の種の数は100万種を大きく超えていますが、その大部分は昆虫を中心とした無脊椎動物です。脊椎動物は哺乳類や鳥類など私たちに身近な動物を多く含みますが、生物分類学上の種の数という視点で見れば、動物全体のごく一部を構成するグループにすぎません。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

脊椎動物

Q10 脊椎動物には魚類、両生類、爬虫類、鳥類、哺乳類の5つのグループがありますが、これらすべてのグループに属する動物に共通する特徴として正しいものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
生活の場所や呼吸の方法に関わらず、骨格の軸となる背骨を持つ。
脊椎動物は、生活環境や呼吸法（エラ呼吸や肺呼吸）、体温調節の仕組み（変温・恒温）などはグループによって異なりますが、分類上の共通点として「骨格の軸となる背骨（脊椎）がある」という定義を持っています。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

双子葉類

Q11 被子植物のうち、芽が出て最初に開く葉である「子葉」が2枚で、葉脈が網目状に広がっている植物のグループを何といいますか。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
双子葉類
被子植物は、子葉の数によって2つのグループに大別されます。子葉が2枚で、葉脈が網目状（網状脈）になり、根が主根と側根からなるグループを双子葉類と呼びます。一方、子葉が1枚のものは単子葉類です。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

種子植物

Q12 ある植物は、多数の白い花を咲かせ、受粉したあとに綿毛のついた種子をつくります。また、この植物は茎の節から根を出すことで、切り離された茎の一部からでも増殖できるという特徴を持っています。この植物の観察結果に関する記述として、正しいものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
受粉によって形成された種子が風によって運ばれることで分布を広げる。
花を咲かせ、受粉によって種子をつくる性質は種子植物の大きな特徴です。綿毛がついた種子は、風を利用して親個体から離れた場所へ運ばれる仕組みを持っています。また、茎から増殖できる能力は、種子による有性生殖に加えて高い繁殖力を支える要因となります。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

単子葉類の特徴

Q13 トウモロコシやイネなどの植物を観察したとき、その「葉脈」と「根のつくり」の組み合わせとして最も適切なものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
葉脈は平行（平行脈）で、根はひげ根である。
トウモロコシやイネは単子葉類に分類される植物です。単子葉類は、葉の維管束が平行に走る「平行脈」を持ち、地下部には太い主根がなく、細い根が四方に広がる「ひげ根」を持つという特徴があります。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

単子葉類の特徴

Q14 被子植物は、発芽したときに出る子葉の数によって2つのグループに分けられます。このうち、子葉が1枚であり、葉の維管束が平行に並んでいる特徴を持つ植物のグループ名を答えなさい。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
単子葉類
被子植物の中で、発芽したときの子葉が1枚であるグループを単子葉類と呼びます。このグループは、葉脈が平行（平行脈）で、根が多数の細い根からなる「ひげ根」であるという共通した特徴を持っています。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

植物の呼吸による二酸化炭素の放出

Q15 植物が生命活動を維持するために、酸素を取り入れて二酸化炭素を放出する働きを何といいますか。この働きは、光が当たっていないときにも行われています。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
呼吸
植物は動物と同様に、取り入れた酸素を使って養分を分解し、生きるためのエネルギーを取り出しています。この働きを呼吸と呼び、その過程で二酸化炭素が放出されます。光合成とは異なり、呼吸は光の有無に関わらず、常に（一日中）行われています。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

無セキツイ動物

Q16 無セキツイ動物の中でも、カブトムシやザリガニといった節足動物に見られる、体の表面を覆う硬いつくりを何というか答えなさい。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 実験・観察 正答率 100%（1回） 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
外骨格
節足動物は無セキツイ動物の一種であり、背骨を持たない代わりに、体の表面が外骨格と呼ばれる硬いつくりで覆われています。この外骨格は、筋肉を支えて運動を助けるとともに、内部の器官を保護したり、体内の水分が蒸発するのを防いだりする役割を持っています。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

対照実験

Q17 植物に光を当てて気体の変化を調べる実験を行う際、試験管の一部をアルミホイルで完全に覆って光を遮る場合があります。このような操作を行う理由について述べた文として、最も適切なものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
観察された変化が、植物の呼吸によるものではなく、光が当たることによる反応（光合成）であることを証明するため
植物は光の有無にかかわらず常に呼吸を行っています。光を当てたときの変化が「光合成」によるものであることを示すには、光を遮った条件（呼吸のみが行われる条件）での結果と比較し、光があるとき特有の変化を見出す必要があります。このように条件を一つだけ変えて比較することで、現象の真の原因を特定できます。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

恒温動物

Q18 セキツイ動物は、その特徴によって5つの仲間に分類されます。このうち、周囲の温度が変化しても、体内の仕組みによって体温をほぼ一定に保つことができる動物のグループを何と呼びますか。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
恒温動物
周囲の温度の影響をほとんど受けず、自らのエネルギーを使って体温を一定に維持できる動物を恒温動物と呼びます。これに対し、周囲の温度変化に伴って体温が変化する動物は変温動物と呼ばれます。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

鱗（うろこ）による分類

Q19 水辺で生活する脊椎動物である魚類と両生類について、それぞれの成体の特徴を比較したとき、両生類にのみ当てはまる体表の記述として最も適切なものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 実験・観察 正答率 100%（2回） 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
体表に鱗がなく、皮膚が湿った状態になっている
両生類は、成体になると肺や皮膚で呼吸を行うようになります。皮膚呼吸を効率よく行うために、鱗を持たず、常に皮膚が湿っているという特徴があります。これに対し、魚類は体表が鱗で覆われているため、この点で両者を判別することが可能です。なお、羽毛は恒温動物である鳥類に見られる特徴です。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

鱗（うろこ）による分類

Q20 脊椎動物のうち、子の時期にえらで呼吸を行い、周囲の温度変化にともなって体温が変化する変温動物のグループについて考えます。このうち、魚類と両生類を分類する際の決め手となる体表の特徴として、魚類には見られるが両生類には見られないものは何ですか。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
鱗（うろこ）
魚類と両生類は、どちらも変温動物であり、子の時期にえら呼吸をするという共通点を持っています。しかし、体表の様子によって明確に区別されます。魚類は体表が鱗で覆われていますが、両生類は鱗を持たず、皮膚が湿った状態にあるのが大きな特徴です。羽毛は鳥類の特徴であり、外とう膜は軟体動物の特徴です。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

恒温動物

Q21 セキツイ動物を分類する際、鳥類と哺乳類に共通して見られる、魚類・両生類・爬虫類にはない特徴として正しいものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
周囲の温度に関わらず、体温をほぼ一定に保つ性質を持つ。
セキツイ動物の中で鳥類と哺乳類は、体温維持の仕組みを持つ恒温動物に分類されます。哺乳類は胎生ですが、鳥類は卵生であるため、「胎生」は共通点にはなりません。また、爬虫類も一生を肺だけで呼吸するため、肺呼吸も鳥類・哺乳類だけの特徴ではありません。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

胚珠

Q22 アブラナなどの花において、めしべの根元のふくらんだ部分の内部にあり、受粉した後に成長して将来種子になる小さな粒状の組織を何といいますか。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚珠
植物の花のつくりにおいて、めしべの根元のふくらんだ部分は子房と呼ばれます。その子房の中にある小さな粒のような組織が胚珠です。胚珠は受粉が行われた後に成長し、最終的に種子となる重要な役割を持っています。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

シダ植物

Q23 ある植物を観察したところ、「種子をつくらない」「胞子で増える」「からだの中に根・茎・葉の区別がある」という3つの特徴が見られました。この植物が属する分類として、最も適切なものはどれか答えなさい。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
シダ植物
植物の分類体系において、種子をつくらない植物のうち、からだの中に水や養分を運ぶ維管束を持ち、根・茎・葉がはっきりと分かれているものはシダ植物に分類されます。コケ植物も種子をつくりませんが、根・茎・葉の区別がないという点で異なります。また、単子葉類と双子葉類はどちらも種子をつくる被子植物のなかまであるため、今回の観察結果とは一致しません。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

種子をつくらない植物の例

Q24 イネ、リュウキュウマツ、イヌワラビ、アブラナ、ゼニゴケの5種類の植物のうち、種子をつくらない植物の組み合わせとして適切なものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
イヌワラビとゼニゴケ
提示された植物のうち、イネとアブラナは被子植物、リュウキュウマツは裸子植物であり、これらはすべて種子をつくる「種子植物」に分類されます。一方、イヌワラビ（シダ植物）とゼニゴケ（コケ植物）は、種子をつくらずに胞子で増えるという共通の性質を持っています。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

軟体動物の外とう膜

Q25 イカなどの軟体動物の体において、内臓がある部分を包み込んでいる筋肉質の膜を何というか、名称を答えなさい。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
外とう膜
イカやアサリといった軟体動物は、節足動物が持つような硬い「外骨格」を持たず、内臓が「外とう膜」と呼ばれる筋肉質の膜に包まれているのが大きな特徴である。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

対照実験

Q26 「植物が光合成によって二酸化炭素を吸収すること」を確かめるため、試験管にオオカナダモと、息を吹き込んで黄色にしたBTB溶液を入れ、十分に光を当てて色の変化を観察しました。この実験の対照実験として、準備すべき試験管の条件として最も適切なものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
オオカナダモを入れず、黄色にしたBTB溶液だけを入れて光を当てる
「植物の有無」が二酸化炭素の減少に影響していることを調べるためには、植物が入っていないこと以外の条件（BTB溶液の状態、光の照射など）をすべて一致させる必要があります。植物なしの試験管で色の変化が起きないことを確認することで、元の実験での色の変化がオオカナダモの活動によるものだと判断できます。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

植物の呼吸による二酸化炭素の放出

Q27 オオカナダモを入れた試験管をアルミホイルで隙間なく包み、光を完全に遮断した状態で一定時間放置しました。このとき、試験管内の水に含まれる二酸化炭素の量と、水の性質（液性）の変化の組み合わせとして適切なものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
二酸化炭素の量が増加し、酸性の性質が強くなる
光が当たらない環境では、植物は光合成を行わず呼吸のみを行います。呼吸によって二酸化炭素が水中に放出されるため、二酸化炭素の量は増加します。二酸化炭素は水に溶けると酸性を示す性質があるため、水溶液の性質は酸性へと変化します。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

植物の共通点

Q28 シダ植物であるイヌワラビと、被子植物であるアブラナに共通する体のつくりについて、正しい説明はどれか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
体全体が根・茎・葉に分かれており、維管束が通っている。
シダ植物は種子をつくらず胞子で増えるという点が被子植物と異なるが、根・茎・葉の区別があるという点では共通している。これらはいずれも維管束を持つ植物であり、水分や養分を効率よく運ぶ仕組みを備えている。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

恒温動物と変温動物の分類

Q29 脊椎動物を「魚類、両生類、ハチュウ類、鳥類、哺乳類」の5つのグループに分けたとき、体温の性質による分類の説明として正しいものはどれか、次の中から選択してください。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
鳥類と哺乳類は、周囲の温度に関わらず体温をほぼ一定に保つ「恒温動物」である。
脊椎動物のうち、恒温動物に分類されるのは鳥類と哺乳類の2グループのみです。これらは環境の温度が低くなっても体内で熱を発生させるなどして一定の体温を維持します。一方、魚類、両生類、ハチュウ類は、外界の温度が下がると体温も下がり、活動が鈍くなる性質を持つ変温動物に分類されます。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

単子葉類

Q30 被子植物のうち、芽が出るときの子葉が1枚で、葉脈が並行に走り、根が細い束状の「ひげ根」になっている植物のグループを何と呼びますか。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
単子葉類
被子植物は子葉の数によって分類され、子葉が1枚のものを単子葉類といいます。単子葉類には、葉脈が並行である「並行脈」や、太い根がなく細い根が束状に生える「ひげ根」という特徴が共通して見られます。これに対し、子葉が2枚のグループは双子葉類と呼ばれ、網状脈や主根・側根のつくりを持ちます。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

脊椎動物の体表の特徴

Q31 メダカやカエルなどのグループと、ネズミやスズメなどのグループを分類する際、後者のグループにのみ共通する「体表の様子」と「生活環境への適応」に関する説明として正しいものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
体表が毛や羽毛でおおわれており、これらが断熱材の役割をすることで、周囲の温度に関わらず体温を一定に保つのに役立っている。
ネズミ（哺乳類）やスズメ（鳥類）は、外界の温度が変化しても体温を一定に保つことができる恒温動物です。体表をおおう毛や羽毛は、体から熱が逃げるのを防ぐ役割を持っています。これに対し、魚類、両生類、爬虫類は変温動物であり、体表の様子もそれぞれの生活環境に適したものになっていますが、毛や羽毛は持ちません。節のある体や脱皮はバッタなどの節足動物の特徴です。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

ハチュウ類

Q32 セキツイ動物の中には、一生を陸上で過ごし肺呼吸を行う共通点がある一方で、体温の保ち方に違いが見られるグループがあります。鳥類や哺乳類とは異なり、ハチュウ類のように周囲の温度の変化にともなって体温が変化する動物の総称を答えなさい。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
変温動物
外界の温度変化に合わせて体温が変わる動物を「変温動物」と呼び、ハチュウ類、両生類、魚類がこれに該当します。これに対し、周囲の温度に関わらず体温をほぼ一定に保つことができる鳥類や哺乳類は「恒温動物」と呼ばれます。ハチュウ類は肺呼吸を行い陸上で生活しますが、体温調節の仕組みにおいては恒温動物とは異なる性質を持っています。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

顕微鏡のピント合わせ

Q33 顕微鏡の観察において、最初に行う準備や操作について述べたものとして、最も適切な説明はどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
最初は視野を広くして目的のものを探しやすくするため、低倍率の対物レンズを使用し、反射鏡で視野が明るくなるように調節する。
顕微鏡観察では、まず低倍率で全体を確認し、観察したい対象を視野の中央に入れてから高倍率に切り替えるのが基本です。また、反射鏡の操作では目を傷める危険があるため、直射日光を避けて明るさを調節する必要があります。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

植物の呼吸による二酸化炭素の放出

Q34 植物の呼吸について調べる実験において、試験管をアルミホイルで覆い、光が当たらない暗い状態にする理由として、最も適切な説明はどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
光合成による二酸化炭素の吸収を止め、呼吸による二酸化炭素の放出を確認しやすくするため
植物は光が当たっているとき、呼吸と光合成の両方を行っています。光合成が行われると、呼吸で放出された二酸化炭素を植物自身が吸収してしまうため、呼吸による放出が確認できなくなります。アルミホイルで光を遮断することで、光合成を停止させ、呼吸による変化のみを正確に観察することが可能になります。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

恒温動物

Q35 恒温動物である鳥類や哺乳類が、寒い環境下でも活動を維持できる理由について、正しく説明しているものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
外界の温度に左右されず、体温を活動に適した一定の範囲に保つ能力があるから。
恒温動物は、周囲の気温が低くなっても体温を一定に維持できるため、寒冷な地域や冬場でも活発に活動することが可能です。これに対して変温動物は、外気温が下がると体温も下がり、活動が鈍くなるため、冬眠などの方法で冬を越すことが多くなります。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

ハチュウ類

Q36 ハチュウ類は、両生類に比べてより陸上での生活に適した特徴を持っています。ハチュウ類が乾燥した陸上で繁殖するために、その卵に備わっている特徴として最も適切な説明を選びなさい。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
乾燥を防ぐための殻がある
ハチュウ類は一生を陸上で過ごすため、卵が乾燥しないように表面が殻で覆われています。これにより、水辺を離れた乾燥した場所でも胚（子の体）を維持し、ふ化させることが可能になっています。一方で両生類の卵には殻がなく、乾燥に弱いため、基本的には水中に産卵する必要があります。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

無セキツイ動物

Q37 無セキツイ動物の分類と特徴について述べた文として、正しいものはどれか。
生物 植物・動物の分類 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
節足動物は、背骨を持たない代わりに外骨格で体を支えており、足に節がある。
無セキツイ動物は背骨を持たないことが共通の定義です。そのうち節足動物は、外骨格を持ち、体や足に節があることが特徴です。軟体動物も無セキツイ動物であるため背骨は持っておらず、内臓が外とう膜に包まれているという特徴があります。体温を一定に保つ（恒温動物）のはセキツイ動物である鳥類や哺乳類の特徴です。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

双子葉類

Q38 植物の分類において、アブラナやホウセンカなどの双子葉類を、トウモロコシやツユクサなどの単子葉類と区別する際の指標として「誤っているもの」はどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 原理・計算 正答率 100%（1回） 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
種子の中に胚珠があるかどうか。
双子葉類と単子葉類はどちらも「被子植物」の仲間であり、どちらも脂肪の中に胚珠を持っています。そのため、胚珠の有無でこれらを区別することはできません。区別には、子葉の枚数（2枚か1枚か）、葉脈の形（網目状か平行か）、根のつくり（主根・側根かひげ根か）といった特徴を用います。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

単子葉類

Q39 ボタンウキクサという植物を観察したところ、葉が放射状に広がり、その脈は並行に走っていました。また、水面下には細い根が束状に集まって広がっていました。この植物の体のつくりについて説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
葉脈は並行脈であり、根はひげ根である。
ボタンウキクサのように、葉の脈が並行に走っているものは単子葉類に分類されます。単子葉類の根は、中心となる太い根がなく、細い根が多数集まった「ひげ根」という形態をとります。観察スケッチにあるような「並行な葉脈」と「束状の根」という特徴は、単子葉類の典型的な構造です。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

無セキツイ動物

Q40 生物の分類において、メダカやイヌのように体の中に背骨を持つ動物をセキツイ動物と呼ぶのに対し、バッタやアサリのように背骨を持たない動物の総称を何というか答えなさい。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 57%（7回） 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
無セキツイ動物
動物は体の中に背骨があるかないかによって大きく2つに分類されます。背骨を持つものをセキツイ動物、持たないものを無セキツイ動物と呼びます。無セキツイ動物には、節足動物や軟体動物といった多様なグループが含まれます。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

対照実験

Q41 科学的な探究において、特定の条件が結果にどのような影響を与えるかを調べるために、調べたい条件以外の要因（温度、材料の量、時間など）をすべて同じにして行う比較実験のことを何といいますか。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
対照実験
実験において、ある要因の効果を明確にするためには、その要因以外の条件をすべて等しくして比較する必要があります。この手法により、観察された結果の違いが、意図的に変えた特定の条件によるものであると論理的に証明できるようになります。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

脊椎動物の体表の特徴

Q42 脊椎動物のうち、ネズミなどの哺乳類とスズメなどの鳥類に共通して見られる、体表の特徴として適切なものはどれですか。
生物 植物・動物の分類 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
体表が毛や羽毛でおおわれている
哺乳類であるネズミは体表が毛でおおわれ、鳥類であるスズメは羽毛でおおわれているという共通点があります。これらは体温を維持するために重要な役割を果たしています。メダカなどの魚類やカメなどの爬虫類はうろこを持ち、カエルなどの両生類は湿った皮膚を持つため、これらとは区別されます。また、外とう膜はイカやアサリなどの軟体動物に見られる特徴です。

沖縄県公立高校入試の理科：細胞・光合成・体のしくみ

🔗 「細胞・光合成・体のしくみ」の解説＆一問一答（単元別）
📚 生物の単元一覧を見る

沖縄県公立高校入試(2014)類似

小腸を通った後の血液の養分濃度

Q1 ヒトの体において、食事から時間が経過した際、全身の血管の中で最も養分の濃度が高くなっている血液が流れる区間はどこですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
小腸で養分を吸収し、肝臓へと向かう血管
小腸の壁にある柔毛の毛細血管からは、デンプンが分解されたブドウ糖やタンパク質が分解されたアミノ酸などが吸収されます。これらの養分は門脈（肝門脈）と呼ばれる血管に集まり、直接肝臓へと運ばれるため、小腸を通過した直後の血管内が最も養分に富んだ状態になります。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

血液循環の経路

Q2 全身の組織から戻ってきた血液が、心臓を経て肺に送られ、再び心臓に戻ってから全身へ送り出されるまでの経路について、流れる血管の順番として正しいものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
大静脈 → 肺動脈 → 肺静脈 → 大動脈
全身の組織を巡り、酸素を消費して二酸化炭素を多く含んだ血液は、まず大静脈を通って心臓の右心房・右心室に入ります。次に心臓から肺へと血液を運ぶ肺動脈を通り、肺でガス交換（酸素を取り入れ、二酸化炭素を出す）を行います。酸素を多く含んだ血液は肺静脈を通って心臓の左心房・左心室に戻り、最後に大動脈を通って再び全身へと送り出されます。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

蒸散

Q3 植物における水の移動と放出の様子について述べた文として、最も適切なものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
根から吸い上げられた水は、茎を通って葉まで運ばれ、気孔から水蒸気として放出される。
植物は根の先端付近から水や肥料分を吸収し、それらは茎の中にある道管を通って葉まで届けられます。最終的に、水は葉にある気孔という小さな隙間から水蒸気として大気中へ放出されます。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

動脈の血管の構造

Q4 心臓から送り出される血液が流れる「動脈」の血管の壁には、どのような特徴がありますか。その特徴と理由の組み合わせとして最も適切なものを選びなさい。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
心臓から送り出される高い圧力の血液に耐えられるよう、血管の壁は厚く、弾力性がある。
心臓はポンプのような役割を果たし、強い力で血液を全身に送り出します。このとき動脈には非常に高い圧力がかかるため、その圧力に耐えて血管が破れないように、壁が厚く弾力性に富んだ構造になっています。一方、血液の逆流を防ぐための「弁」は、圧力が低く血流が滞りやすい静脈に見られる特徴です。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

意識を伴う反応の経路と速度

Q5 意識して起こす反応について、刺激を受けてから反応が起こるまでの信号の伝わり方を説明したものとして正しいものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
感覚器官から入った信号が、感覚神経、脊髄を通って脳へ伝わり、脳からの命令が脊髄、運動神経を通って運動器官へ伝わる。
意識を伴う反応の経路は、感覚器官→感覚神経→脊髄→脳（中枢神経）→脊髄→運動神経→運動器官（筋肉など）という順序になります。脳という高度な判断を行う場所を経由することが、反応速度や行動の制御において重要な役割を果たしています。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

白血球の免疫作用

Q6 人間の血液に含まれる成分のうち、体内に侵入したウイルスや細菌などの異物を取り込んで分解し、病気から体を守る働きを持つものを何といいますか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
白血球
血液成分の一つである白血球は、外部から体内に侵入したウイルスや細菌などの異物を分解する「免疫」という重要な役割を担っています。赤血球は酸素の運搬、血小板は血液を固める働き、血しょうは養分や不要物の運搬を主な役割としています。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

静脈血の定義と流路

Q7 ヒトの体内で、全身の細胞に酸素を届け終えた後に生じる、二酸化炭素を多く含んだ血液のことを何と呼ぶか、名称を答えなさい。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
静脈血
細胞の呼吸によってエネルギーが取り出される際、酸素が消費されて二酸化炭素が放出される。この結果、二酸化炭素を多く含むようになった血液は静脈血と呼ばれる。反対に、酸素を多く含む血液は動脈血と呼ばれる。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

動物細胞と植物細胞の構造的違い

Q8 細胞の構造について述べた次の説明のうち、科学的に正しいものはどれですか。なお、ここでは遺伝子をタンパク質の殻で包んだだけの構造についても考慮するものとします。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
植物細胞には発達した液胞が見られることがあり、これは細胞内の水分の調節などに関わっている。
植物細胞では、成長するにつれて液胞が大きく発達し、細胞液を蓄えて水分の調節や物質の貯蔵を行います。ウイルスはタンパク質の殻と遺伝子のみで構成されており、細胞の構造を持たないため細胞には分類されません。また、動物細胞も核を持っており、細胞膜は植物と動物の両方に共通して存在します。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

胆汁の生成器官

Q9 ヒトの体内でつくられる消化液のうち、脂肪の消化を助けるはたらきをもつ「胆汁」は、どの器官でつくられますか。適切な名称を答えなさい。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
肝臓
胆汁は肝臓で絶えず生成されている消化液です。つくられた胆汁は一時的に胆のうに蓄えられ、濃縮された後に十二指腸へと分泌されます。胆のうは「蓄える場所」であり「つくる場所」ではないという点に注意が必要です。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

光合成と物質の輸送

Q10 植物が太陽の光エネルギーを利用して、水と二酸化炭素からデンプンなどの養分をつくり出す働きを何といいますか。また、その反応が主に行われる細胞内の名称をあわせたものとして適切なものを選びなさい。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
働きの名称：光合成、場所：葉緑体
植物は、細胞内にある緑色の粒である葉緑体において、光のエネルギーを用いて二酸化炭素と水からデンプンなどの養分を合成します。この働きを光合成と呼びます。気孔は気体の出入り口であり、師管は養分の通り道であるため、反応の場所としては葉緑体が適切です。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

小腸を通った後の血液の養分濃度

Q11 小腸で吸収された養分を含む血液の循環について、その経路と特徴を説明したものとして適切なものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★★ 標準 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
小腸から出た血液は門脈を通って一度肝臓に入り、養分の貯蔵や調節が行われる。
小腸を通過した血液は、門脈という特殊な経路を通ってまず肝臓へと運ばれます。肝臓では、吸収されたブドウ糖をグリコーゲンに変えて蓄えたり、必要に応じて血液中の養分濃度を一定に保つ調節を行ったりします。このため、消化管から直接心臓や全身へ養分が送られるのではなく、肝臓を経由する仕組みになっています。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

組織液

Q12 毛細血管から染み出した組織液が、血液と細胞の間で行っている役割について述べたものとして、最も適切なものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
酸素や養分を細胞へ届け、細胞から出た二酸化炭素や不要物を受け取る仲立ちをする。
毛細血管はすべての細胞に直接接しているわけではないため、組織液が細胞の隙間を満たすことで、血液から運ばれてきた酸素や養分を細胞に受け渡し、逆に細胞から排出された二酸化炭素や不要物を血液に回収する「物質交換」の仲立ちを担っています。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

胆汁の生成器官

Q13 胆汁の性質とはたらきについて説明した文として、最も適切なものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
肝臓でつくられ、消化酵素は含まないが脂肪の消化を助ける。
胆汁は肝臓で生成される消化液で、ほかの消化液と異なり消化酵素を含んでいません。しかし、脂肪を微細な粒にすることで水と混じりやすくし（乳化）、すい液に含まれる消化酵素（リパーゼ）のはたらきを助ける重要な役割を持っています。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

腎臓による尿素の除去

Q14 血液中には、細胞の活動によって生じた不要な物質が含まれています。血液中から尿素などの老廃物を濾し出し、尿として排出するはたらきをもつ器官の名称として最も適切なものを選択してください。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
血液中の老廃物を濾し出して尿をつくる腎臓
腎臓は、血液が中を通過する際に、尿素などの老廃物を濾し出す役割を担っています。濾し出された老廃物は尿の成分となり、輸尿管を通って膀胱にためられた後、体外へ排出されます。肝臓はアンモニアを毒性の少ない尿素につくり替える器官であり、排出そのものを行うのは腎臓です。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

反射と脊髄の役割

Q15 熱いものに触れて反射が起こる際、刺激を受けてから反応が起こるまでの信号が伝わる経路として、正しい順序で並んでいるものはどれか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
皮膚（感覚器官）→ 感覚神経 → 脊髄 → 運動神経 → 筋肉（反応器官）
感覚器官で受け取った刺激は、まず感覚神経を通って中枢神経へと送られる。反射の場合、信号は中枢神経である脊髄に届くと、大脳へ伝わる前に脊髄から運動神経へ「筋肉を動かせ」という命令が出され、反応器官へと伝わる。これにより、非常に素早い反応が可能となる。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

動脈の血管の構造

Q16 ヒトの血液循環において、肺や全身の各器官へ血液を送り出す動脈の血管の構造について述べたものとして、正しい説明を選びなさい。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
流れる血液が酸素を多く含む動脈血か、二酸化炭素を多く含む静脈血かに関わらず、動脈の血管の壁は厚く弾力性がある。
動脈とは「心臓から送り出される血液が流れる血管」の名称であり、その定義上、心臓からの高い圧力を受けるため、壁が厚く弾力性があるという共通の構造を持ちます。肺動脈のように「静脈血（二酸化炭素を多く含む血液）」が流れる場合であっても、血管自体の構造は動脈の性質である「厚い壁」を持っています。血管の名称（動脈・静脈）と、中を流れる血液の種類（動脈血・静脈血）を混同しないことが重要です。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

栄養分の吸収と貯蔵の仕組み

Q17 小腸で吸収されたブドウ糖が、血液の流れに乗って心臓へと運ばれるまでの経路として正しい説明はどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
小腸から出た血管は、まず肝臓につながり、その後、心臓へと向かう
消化管である小腸の毛細血管から吸収されたブドウ糖やアミノ酸は、肝門脈という血管を通ってまず肝臓に集められます。肝臓で栄養分の貯蔵や加工が行われた後、血液は再び血管を通って心臓へと運ばれ、そこから全身の組織へと供給されます。このように、吸収された栄養分が最初に処理されるのは肝臓です。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

平均反応時間の算出

Q18 11人が手をつないで1列に並び、1人目がストップウォッチをスタートさせると同時に2人目の手を握り、次々と隣の人の手を握って合図を送る実験を行いました。11人目が合図を受け取った瞬間にストップウォッチを止めるものとし、実験を3回行ったところ、結果はそれぞれ2.9秒、2.4秒、2.5秒でした。この実験から求められる、1人あたりの平均の反応時間は何秒ですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
0.26秒
まず、3回の実験結果の平均を求めると、（2.9 ＋ 2.4 ＋ 2.5）÷ 3 ＝ 2.6秒となります。次に、1人あたりの反応時間を求めますが、1人目は合図を待って反応するのではなく自分の意志でスタートしているため、実際に「刺激を受けてから反応した」回数は、11人から最初の1人を除いた10回（伝達回数）となります。したがって、2.6 ÷ 10 ＝ 0.26秒が1人あたりの平均の反応時間となります。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

反射（無意識に起こる反応）

Q19 「熱いヤカンに手が触れたときに無意識に手を引っ込める反応（反射）」と、「隣の人に肩をたたかれたので振り返る反応（意識的な反応）」を比較したとき、反射における刺激の伝わる経路について正しく説明しているものはどれか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
感覚器官が受け取った刺激の信号が、脊髄で折り返してすぐに運動器官へ伝わる
意識的な反応では、刺激の信号は感覚器官から脊髄を通って脳に届き、脳で判断された命令が再び脊髄を通って運動器官へ伝わります。しかし、多くの反射では脳まで信号が届くのを待たず、脊髄などの神経中枢で信号が折り返されます。このショートカットのような経路によって、意識的な反応よりも速く筋肉を動かすことが可能になります。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

アミラーゼによるデンプンの分解

Q20 唾液に含まれている消化酵素で、食物に含まれるデンプンを糖へと分解するはたらきをもつ物質の名称として適切なものを選びなさい。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
アミラーゼ
唾液に含まれるアミラーゼは、炭水化物であるデンプンをより分子の小さい糖へと分解する性質を持つ消化酵素です。これにより、食物の消化・吸収を助ける役割を果たしています。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

栄養分の吸収と貯蔵の仕組み

Q21 食物が消化されて生じたブドウ糖が、体内で吸収される主な器官と、それが一時的に蓄えられる際の物質名および器官の組み合わせとして適切なものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
小腸で吸収され、グリコーゲンとして肝臓に蓄えられる
食物が消化されて生じたブドウ糖などの栄養分は、主に小腸の壁にある柔毛から吸収されます。吸収されたブドウ糖は血液によってまず肝臓へと運ばれ、そこでグリコーゲンという物質につくり変えられて一時的に貯蔵されます。これにより、血液中の糖の濃度（血糖値）が調節されます。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

ヨウ素液によるデンプンの検出

Q22 デンプン溶液に唾液を混ぜて体温に近い温度で一定時間置いた後、ヨウ素液を滴下しました。このとき、もしデンプンがすべて分解されて別の物質に変化していた場合、観察される結果として正しいものを選びなさい。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
液の色は変化せず、ヨウ素液本来の色である赤褐色のままになる
ヨウ素液はデンプンが存在するときにのみ青紫色に変化します。唾液に含まれる消化酵素（アミラーゼ）の働きによってデンプンが分解されると、もはやデンプンではなくなるため、ヨウ素液を加えても色の変化は起こりません。その結果、液体は変化が見られないか、滴下したヨウ素液自体の色（赤褐色）が薄く広がる状態になります。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

アミラーゼによる消化

Q23 食物に含まれるデンプンを消化するために、唾液に含まれている消化酵素の名称として最も適切なものを選びなさい。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
アミラーゼ
ヒトの唾液にはアミラーゼという消化酵素が含まれており、これがデンプンを分解する役割を担っています。ペプシンは胃液に含まれるタンパク質分解酵素、リパーゼは主にすい液に含まれる脂肪分解酵素です。このように、消化液ごとに含まれる酵素と、それが作用する養分は決まっています。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

アンモニアの無毒化と尿素の生成

Q24 全身の細胞から出されたアンモニアを含んだ血液は、心臓を経由して全身を巡ります。小腸から肝臓へ向かう血管や、全身から肝臓へ流れ込む血液が、肝臓を通過したあとの変化について正しく説明しているものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
肝臓でアンモニアが尿素につくりかえられるため、肝臓から出ていく血液中のアンモニア濃度は、入る前よりも低くなる。
アンモニアはタンパク質が分解される過程などで生じる有害な物質です。このアンモニアが肝臓を通過すると、肝臓の働きによって毒性の低い尿素へと化学変化が生じます。したがって、肝臓から心臓へと戻っていく血液は、肝臓に入る前の血液と比較して、アンモニアが減少し尿素が増加した状態になります。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

アミラーゼによるデンプンの分解

Q25 デンプン溶液に唾液を加えて人肌程度の温度で一定時間置いたあと、ヨウ素液を加えても青紫色への変化が見られなくなりました。この理由として最も適切な説明を選びなさい。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
消化酵素のアミラーゼによって、デンプンが糖などの別の物質に変化したため
ヨウ素液はデンプンと反応して青紫色を示す性質がありますが、アミラーゼという消化酵素の作用によりデンプンが糖（ブドウ糖など）へ分解されると、その液体の中にデンプンが存在しなくなります。物質が変化してデンプンが消滅したため、ヨウ素反応が起こらなくなったと考えられます。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

ヨウ素液によるデンプンの検出

Q26 植物の種子やジャガイモなどの食物に含まれるデンプンの有無を調べるために用いられる試薬と、デンプンが含まれている場合に観察される色の変化の組み合わせとして正しいものを選びなさい。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
ヨウ素液を滴下すると、青紫色に変化する
デンプンの検出にはヨウ素液を使用します。ヨウ素液はもともと薄い茶色（赤褐色）をしていますが、デンプンと反応すると青紫色に変化する性質があります。ベネジクト溶液は糖の検出に、石灰水は二酸化炭素の検出に用いられるものであり、混同しないよう注意が必要です。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

アンモニアの無毒化と尿素の生成

Q27 タンパク質が分解されて生じるアンモニアは人体にとって有害ですが、体内ではこのアンモニアを尿素に変換する仕組みが備わっています。このように、物質を尿素に変えてから排出する理由として、最も適切な原理を説明したものを選びなさい。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
アンモニアは毒性が強いため、肝臓で毒性の少ない尿素につくりかえて無毒化する必要があるから。
細胞の活動で生じるアンモニアは非常に毒性が強く、そのままの状態で体内に蓄積されると生命維持に支障をきたします。そのため、肝臓において化学反応により、毒性の極めて低い尿素という物質に変換する「無毒化」が行われます。この仕組みによって、安全に腎臓まで運び、尿として体外へ捨てることが可能になります。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

腕を曲げるときの筋肉の働き

Q28 筋肉の収縮によって骨格が動く仕組みについて、正しい説明を選びなさい。ただし、筋肉の両端は腱によって関節をまたいだ別の骨につながっているものとします。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
筋肉が自ら収縮し、つながっている骨を引っ張り上げることで、関節が曲がる
筋肉は収縮して自ら縮むことはできますが、自ら伸びて骨を押し出す力はありません。収縮した筋肉が腱を通じて骨を引っ張ることで、関節を支点として骨が動き、腕が曲がるという原理に基づいています。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

高倍率観察時の視野の特性

Q29 顕微鏡を用いて観察を行う際、対物レンズを低倍率から高倍率に切り替えたときに起こる視野の変化について、正しい説明はどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
一度に見える範囲（視野）は狭くなり、視野全体は暗くなる。
顕微鏡の倍率を上げると、観察対象をより大きく拡大して見ることになるため、一度に観察できる範囲である「視野」は狭くなります。また、倍率が高くなるほどレンズを通過して目に届く光の量が少なくなるため、視野全体は暗く観察されます。そのため、高倍率にする際は、しぼりや反射鏡（または光源）を調節して明るさを確保する必要があります。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

アミラーゼによるデンプンの分解

Q30 デンプン溶液に唾液を混ぜて約40度で数分間保ったあと、ベネジクト液を少量加えて加熱しました。このとき、試験管内の液体の様子はどのように変化すると考えられますか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
赤褐色の沈殿ができる
唾液に含まれるアミラーゼによってデンプンが分解されると、ブドウ糖などの糖が生成されます。ベネジクト液は糖に反応して加熱することで赤褐色の沈殿を生じる性質があるため、デンプンが分解されたことをこの色の変化から確認できます。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

光合成と物質の輸送

Q31 光合成によって葉でつくられたデンプンは、その後水に溶けやすい物質に変化して植物の体全体に運ばれます。この養分が通る管の名称と、根から吸収された水が主に通る管の名称の組み合わせとして正しいものを選びなさい。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
養分の通り道：師管、水の通り道：道管
根から吸収された水や肥料分は「道管（どうかん）」を通って運ばれます。一方、葉の光合成によってつくられた養分は、水に溶けやすい糖などに変えられた後、「師管（しかん）」を通って植物の各部に運ばれます。これら2種類の管が束になったものを維管束と呼びます。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

生命活動の共通点と相違点

Q32 「顕微鏡での観察可否」「細胞呼吸の有無」「自己増殖能力の有無」の3つの項目で、動物・植物・ウイルスを比較した記述として正しいものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★★ 標準 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
動物と植物は光学顕微鏡で観察でき、細胞呼吸も行うが、ウイルスはいずれも当てはまらない。
動物と植物は、光学顕微鏡で観察可能な「細胞」を構造の単位としており、細胞呼吸によってエネルギーを得て、分裂などにより自己増殖する能力を持っています。しかし、ウイルスは細胞構造を持たず、細胞呼吸も行いません。また、増殖には他の生物の細胞が必要であるため、単独での自己増殖能力も持たないと定義されます。光学顕微鏡の分解能を超える小ささであることもウイルスの大きな特徴です。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

高倍率観察時の視野の特性

Q33 顕微鏡で特定の細胞を観察している際、その細胞が視野の右端にある状態で、対物レンズを低倍率から高倍率に切り替えました。すると、目的の細胞が視野から消えて見えなくなってしまいました。この現象が起こった理由と、目的の細胞を確実に拡大して観察するための正しい手順を組み合わせたものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
倍率を上げると視野が狭くなるという特性があるため、低倍率のうちに目的の細胞が視野の中心にくるようプレパラートを移動させてから、倍率を上げる。
顕微鏡の倍率を上げると見える範囲（視野）が極めて狭くなるため、視野の端にある対象物は、拡大した際に視野の外へ追い出されてしまいます。これを防ぐためには、まず低倍率で対象物を探し、それが視野の中心にくるようにプレパラートを動かして固定してから、高倍率の対物レンズに切り替える必要があります。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

不要物の排出

Q34 体内で生じた有害なアンモニアが尿として排出されるまでの過程について、その仕組みを正しく説明しているものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
アンモニアが肝臓で尿素に変えられ、血液によって運ばれたあと、じん臓でこし取られて排出される。
タンパク質が分解されてできた有害なアンモニアは、まず肝臓で毒性の少ない尿素につくり変えられます。その後、尿素は血液によってじん臓へ運ばれ、そこで血液中からこし取られることで尿となり、体外へ排出されます。各器官の役割（肝臓での解毒、じん臓での排出）を区別することが重要です。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

ベネジクト溶液による糖の検出

Q35 デンプン溶液と唾液を混ぜた試験管Aと、デンプン溶液と水のみを混ぜた試験管Bを用意し、どちらも40℃前後の湯にしばらく入れました。その後、両方の試験管にベネジクト溶液を加えて加熱したところ、試験管Aだけが赤褐色に変化しました。この対照実験の結果から考察できることとして最も適切なものを選びなさい。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
唾液の働きによって、デンプンが別の物質である糖に変化した
水のみを入れた試験管Bで反応が出ず、唾液を入れた試験管Aだけで糖の反応（赤褐色の沈殿）が出たことから、唾液がデンプンを糖に変える働きを持っていたことが証明されます。実験前にデンプン溶液自体に糖が含まれていないことを前提とするため、この変化は唾液の作用によるものと結論づけられます。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

導管

Q36 植物の根から吸い上げられた水や肥料分（肥料分）が通る管を何といいますか。また、その管が集まってできている維管束において、この管はどのような位置にありますか。最も適切な組み合わせを選びなさい。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
名称は導管で、維管束の内側にある
植物の体内には物質を運ぶための専用の管があります。根から吸い上げた水や肥料分が通る管は導管と呼ばれます。双子葉類などの維管束が輪状に並んでいる植物では、導管は常に維管束の内側（茎の中心に近い側）に配置されています。これに対し、葉で作られた養分が通る管は師管と呼ばれ、維管束の外側に位置しています。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

恒温動物と変温動物の体温変化グラフ

Q37 周囲の気温が変化しても体温をほぼ一定に保つ仕組みを持つ動物を恒温動物、周囲の気温の変化に伴って体温が変化する動物を変温動物と呼びます。セキツイ動物の分類のうち、恒温動物に該当するグループの組み合わせとして正しいものはどれか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
哺乳類と鳥類
セキツイ動物のうち、周囲の環境温度に依存せず、自ら熱を発生させて体温を一定の範囲に維持できるのは哺乳類と鳥類のみです。これに対し、魚類、両生類、爬虫類は周囲の温度変化に合わせて体温が変化する変温動物に分類されます。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

アンモニアの無毒化と尿素の生成

Q38 ヒトの細胞が活動する際に生じる有害なアンモニアは、ある器官へと運ばれて毒性の少ない尿素につくりかえられます。この「アンモニアの無毒化」を主に行っている器官の名称として適切なものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
肝臓
細胞の活動によって生じたアンモニアは血液によって運ばれ、肝臓において毒性の少ない尿素へとつくりかえられます。肝臓には有害な物質を分解して無毒化する重要な働きがあります。腎臓は、肝臓でつくられた尿素などを血液中からこし出し、尿として排出する役割を担っています。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

ベネジクト溶液による糖の検出

Q39 デンプン溶液に唾液を混ぜて約40℃の湯にしばらくつけた後、ベネジクト溶液を少量加えて加熱しました。このとき、デンプンが糖に変化していればどのような変化が観察されますか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
赤褐色の沈殿が生じる
ベネジクト溶液は、糖（麦芽糖やブドウ糖など）と反応すると、もともとの青色から変化し、最終的に赤褐色の沈殿を生じます。ヨウ素液がデンプンと反応して示す「青紫色」や、酢酸カーミン溶液が核を染める「赤色」と混同しないよう注意が必要です。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

意識して起こる反応の信号伝達経路

Q40 意識して起こる反応において、刺激を受け取ってから反応が起こるまでに、信号が伝わる経路として正しいものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
感覚器官 → 感覚神経 → せきずい → 脳 → せきずい → 運動神経 → 運動器官
意識して起こる反応では、感覚器官で受け取った刺激が感覚神経を通ってまずせきずいに伝わり、そこからさらに脳へと送られます。脳でどのように反応するかという判断が行われた後、命令の信号が再びせきずいを通り、運動神経を経て運動器官（筋肉など）に伝わることで反応が起こります。せきずいを通らずに直接脳へ信号が伝わったり、脳から直接運動神経へ信号が伝わったりすることはありません。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

不要物の排出

Q41 血液中には、細胞の活動によって生じた尿素などの不要な物質が含まれています。これらの物質を血液中からこし取り、尿をつくるはたらきを担う器官の名称として最も適切なものはどれですか。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
じん臓
細胞の活動によって生じた尿素などの不要な物質は、血液によって運ばれ、じん臓でこし取られます。こし取られた物質は尿として体外へ排出されます。肝臓は尿素をつくる場所であり、尿として排出する仕組みを持つのはじん臓です。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

血管の分類と血液の性質

Q42 ヒトの血液循環において、血管の名前と、そこを流れる血液の性質に関する定義の組み合わせとして正しいものはどれですか。心臓から送り出される血管の名称、心臓へ戻ってくる血管の名称、および酸素を多く含む血液の名称の組み合わせを選びなさい。
生物 細胞・光合成・体のしくみ ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
心臓から送り出される血管：動脈、心臓へ戻る血管：静脈、酸素を多く含む血液：動脈血
心臓を中心とした血液の流れにおいて、血液が送り出される側の血管を「動脈」、心臓へ戻ってくる側の血管を「静脈」と定義します。これに対し、流れている血液の成分によっても分類があり、酸素を多く含む血液を「動脈血」、二酸化炭素を多く含む血液を「静脈血」と呼びます。血管の名称は「血液の流れる方向」で決まり、血液の名称は「含まれる気体の量」で決まるという違いを整理しておく必要があります。

沖縄県公立高校入試の理科：遺伝・進化・生態系

🔗 「遺伝・進化・生態系」の解説＆一問一答（単元別）
📚 生物の単元一覧を見る

沖縄県公立高校入試(2019)類似

形質の分離比

Q1 丸形の遺伝子をA、しわ形の遺伝子をaとする。丸形の純系（AA）としわ形の純系（aa）を掛け合わせてできた「子の代（Aa）」を自家受粉させて「孫の代」をつくるとき、孫の代における「遺伝子の組み合わせ」の比率として正しいものはどれか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
AA：Aa：aa ＝ 1：2：1
子の代の個体（Aa）が配偶子をつくる際、分離の法則によってAとaの遺伝子が1：1の割合で別々の生殖細胞に振り分けられる。これらが受精すると、遺伝子の組み合わせはAAが1、Aa（およびaA）が2、aaが1の比率で出現する。このうち優性形質の現れるAAとAaが丸形となり、劣性形質のaaのみがしわ形となるため、表現型の比率は3：1となるが、遺伝子の組み合わせ自体の比率は1：2：1となる。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

外来種（外来生物）

Q2 もともとその地域にはいなかったが、人間の活動によって他の地域から持ち込まれ、野外で生活するようになった生物を何と呼ぶか、最も適切な名称を答えなさい。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 100%（1回） 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
外来種
本来の生息域から、人間が意図的または無意識に運び込んだ生物は外来種と呼ばれます。これに対し、その地域に古くから生息し、自然に分布している生物は在来種と呼ばれます。外来種は、移動先の環境で増殖し、もともといた生物に影響を及ぼすことがあります。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

無性生殖と有性生殖の併用

Q3 植物の中には、親個体から地面をはうように横に伸びる特殊な茎の先に新しい子個体を作って増えるものがあります。このとき使われる茎の名称と、受精を行わずに自分と同じ遺伝子を持つ個体を作るふえ方の名称の組み合わせとして最も適切なものはどれか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
ほふく茎・無性生殖
親の体の一部が分かれて新しい個体になるふえ方を無性生殖と呼びます。イチゴなどの植物で見られる、地面をはうように伸びる茎は「ほふく茎」と呼ばれ、その先端にできた新しい個体は親と全く同じ遺伝子を持っています。一方、花を咲かせて受精により種子を作る方法は有性生殖と呼ばれ、これらを使い分ける植物も存在します。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

優性形質の遺伝子を持つ個体数の計算

Q4 赤い花を咲かせる純系のマツバボタンと、白い花を咲かせる純系のマツバボタンを交配させたところ、子にあたる世代はすべて赤い花を咲かせた。このように、対立形質を持つ純系どうしを交配した際、子の世代に現れる形質のことを何と呼ぶか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
顕性形質
対立形質をもつ純系を交配したとき、子の世代で一方の形質だけが現れる場合、その現れた形質を顕性形質、現れなかった形質を潜性形質と呼ぶ。以前は優性形質と呼ばれていたが、現在は顕性形質という呼称が標準的である。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

無性生殖による形質の維持

Q5 優れた形質を持つ農作物を開発した際、その形質を変化させずに次世代へと引き継ぎ、品質の安定した生産を行うために用いられる生殖方法として、最も適切なものはどれか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
親の染色体をそのまま受け継ぐ無性生殖
無性生殖では、親の細胞が分裂してそのまま子になるため、親の持つ染色体がそのまま子に受け継がれる。この仕組みにより、子の形質のばらつきを抑えて均一性を保つことができるため、優れた農作物の安定した生産に適している。一方、有性生殖では遺伝子の組み合わせが変化し、形質に多様性が生じるため、品質を一定に保つ目的には適さない。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

環境データと生物相の比較調査

Q6 ある水域に特定の外来生物が侵入したことによる影響を調査するため、現在の環境の状態を過去の記録と比較することにしました。この調査において、地域の気象データや大気中の二酸化炭素濃度の変化よりも優先して収集・比較すべき情報の組み合わせとして、最も適切なものはどれですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
ダムの管理者が記録していた過去の水質データと、その水域に生息していた過去の生物のデータ
特定の生物の侵入が生態系に与えた影響を明らかにするには、侵入前後での環境の変化を直接示すデータが必要です。ダム管理者が記録した水質調査のデータや、過去の生物のデータを現在の状況と比較することで、外来生物の出現によって在来種の分布や水質環境がどのように変化したのかを客観的に分析することができます。広域的な気象データや二酸化炭素濃度は、特定地点の生物相の変化を分析する直接的な根拠としては優先度が低くなります。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

形質の分離比

Q7 丸形の遺伝子をA、しわ形の遺伝子をaとします。丸形の純系（AA）としわ形の純系（aa）を交配して得られた子（Aa）に対して、潜性形質であるしわ形の純系（aa）を交配させたとき、生まれる次世代の形質の比率はどのようになりますか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
丸形：しわ形 ＝ 1：1
ヘテロ接合体である子の代（Aa）が作る生殖細胞はAとaが1：1の比率です。一方で、潜性ホモ接合体であるしわ形の純系（aa）が作る生殖細胞はすべてaとなります。これらが受精してできる次世代の遺伝子の組み合わせは、Aaとしわ形のaaが1：1の比率で生じます。したがって、現れる形質の比率も丸形：しわ形＝1：1となります。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

分裂

Q8 単細胞生物の体が二つに分かれることで新しい個体を増やす、最も単純な無性生殖の方法を何といいますか。また、その方法で増える生物の組み合わせとして正しいものはどれですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
分裂 ― ゾウリムシやミカヅキモ
単細胞生物がそのまま二つに分かれて新しい個体になる方法を「分裂」と呼びます。これに該当する生物にはゾウリムシやミカヅキモ、アメーバなどがあります。イソギンチャクは体の一部から芽が出るように増える「出芽」、メダカは「受精」を伴う有性生殖、ジャガイモは体の一部から増える「栄養生殖」であり、分裂とは異なります。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

分離の法則

Q9 生物の生殖において、細胞内に対になっている遺伝子が、減数分裂が行われるときに分かれて別々の生殖細胞に入るという規則性を何といいますか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
分離の法則
減数分裂によって染色体の数が半分になる際、対になっている遺伝子はそれぞれ別々の生殖細胞に分配されます。メンデルがエンドウを用いた実験から見出したこの規則性は「分離の法則」と呼ばれ、親から子へ遺伝子が受け継がれる際の最も基本的な原理の一つです。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

遺伝子の組み合わせ

Q10 丸い種子をつくる純系のエンドウ（遺伝子の組み合わせをAAとする）と、しわのある種子をつくる純系のエンドウ（遺伝子の組み合わせをaaとする）を他家受粉させたとき、新しくできた子の代の種子における遺伝子の組み合わせとして適切なものを選択してください。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
すべてAaである
減数分裂によって親の対立遺伝子はそれぞれ別々の生殖細胞に入ります。純系の親AAからはAを持つ生殖細胞のみが、純系の親aaからはaを持つ生殖細胞のみが作られるため、受精によって生まれる子の代はすべてAとaを一つずつ持つ「Aa」の組み合わせになります。このように異なる遺伝子が対になっている状態をヘテロ接合と呼びます。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

炭素の循環

Q11 炭素は生態系の中を様々な形に変化しながら循環しています。動物が植物を食べることによって、植物体内に含まれていた炭素はどのような形態で移動しますか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
有機物
植物が光合成によって作り出したデンプンなどの物質は「有機物」と呼ばれます。動物は植物を食べる（摂食）ことで、その有機物に含まれる炭素を自身の体内に取り込み、食物連鎖を通じて炭素が移動していきます。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

食物網

Q12 生態系における生物同士の「食べる・食べられる」という関係について、ある生物が複数の種類の生物を餌にしたり、逆に複数の種類の生物に食べられたりすることで、全体として網の目のようにつながり合っている状態を何というか、その名称として正しいものを選びなさい。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
食物網
生物同士の「食べる・食べられる」という一本のつながりは「食物連鎖」と呼ばれるが、実際の自然界では多くの生物が複数の種と関わり合い、それらが複雑に絡み合っている。この網目状の構造を「食物網（しょくもつもう）」と呼んで区別する。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

脊椎動物の進化の証拠

Q13 シソチョウの化石は、ハチュウ類から鳥類への進化を裏付ける根拠とされています。なぜ、一つの生物が二つの分類群の特徴を併せ持っていることが、進化の有力な説明になると考えられるのですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
異なる分類群の間に位置する「中間的な特徴」を示す個体の存在は、一方がもう一方の祖先から分かれて変化してきた過程を直接的に示すため。
生物の進化は非常に長い時間をかけて徐々に進むため、その過程では新旧両方のグループの性質を併せ持つ「中間的な特徴」を持つ個体が現れます。シソチョウのような化石の存在は、ハチュウ類と鳥類が独立して誕生したのではなく、共通の祖先から変化（進化）してきたという連続性を科学的に裏付ける強力な証拠となります。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

体細胞分裂の順序

Q14 植物の根の成長点付近で、染色体が細胞の中央付近（赤道面）に一列に並んでいる状態の細胞を観察しました。この段階の直後に観察される現象として、最も適切な説明はどれですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
複製されていた染色体が分かれ、細胞の両端（両極）に向かって移動を始める。
染色体が細胞の中央（赤道面）に並ぶのは、分裂の中期の段階です。この直後の段階では、あらかじめ複製されて2本が対になっていた染色体が1本ずつに分かれ、細胞の両端（両極）へと移動していきます。これにより、2つの新しい細胞に同じ染色体が分配される仕組みになっています。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

混合集団の自家受粉による形質分離比

Q15 植物の自家受粉と形質の伝わり方について説明した次の文のうち、適切なものはどれか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
自家受粉を繰り返しても、潜性形質の純系の個体から顕性形質の子が現れることはない。
潜性形質の個体は潜性遺伝子のみを対でもっており（aa）、自家受粉によって受け継がれる遺伝子も潜性遺伝子のみとなるため、次世代に顕性形質が現れることはない。顕性形質の個体でも、ヘテロ接合（Aa）の場合は自家受粉によって潜性形質の子が現れることがある。また、自家受粉は同じ個体の中で受粉が行われる現象を指す。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

炭素の循環

Q16 土の中に生息する菌類や細菌類などの分解者が、生物の死がいや排出物を分解する過程において、炭素の循環に関して起きている現象として適切な説明はどれですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
有機物に含まれる炭素が分解され、二酸化炭素として大気中に放出される。
分解者は死がいや排出物に含まれる有機物を分解し、生命活動に必要なエネルギーを得るために「呼吸」を行っています。この過程で、有機物中の炭素は二酸化炭素へと変化し、再び大気中へ戻されます。これにより炭素が絶えず循環する仕組みが維持されています。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

食物連鎖

Q17 生態系において、植物、草食動物、肉食動物などの生物同士が「食べる・食べられる」という関係で、一連の鎖のようにつながっている現象を何といいますか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
食物連鎖
生物界には、ある生物が他の生物に食べられ、それがさらに別の生物に食べられるという、一方向の「食べる・食べられる」というつながりが存在します。このつながりが一本の鎖のように見えることから、食物連鎖と呼ばれます。これに対し、多くの食物連鎖が複雑に網目状に絡み合った状態は「食物網」と呼び、区別されます。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

突然変異と形質の伝達

Q18 遺伝子がまれに変化し、その変化が長い年月をかけて世代を超えて伝わっていく過程で起こる現象の説明として、最も適切なものはどれか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
変化した遺伝子が世代を超えて伝わることで、それまで現れていなかった潜性形質をもつ子孫が現れるようになる。
遺伝子の変化である突然変異が起こると、その情報は生殖を通じて子孫へ伝達される。世代を重ねる中で、変化した遺伝子を両親から受け継ぐ個体が現れると、それまで隠れていた潜性形質が実際の形質として表面化することがある。これにより、長い年月の中で生物の集団に多様な変化がもたらされる。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

優性形質の遺伝子を持つ個体数の計算

Q19 遺伝子型がAaであるヘテロ接合体の個体を自家受粉させ、合計で8300個の種子が得られたとする。このとき、得られた種子のうち、顕性遺伝子を少なくとも一つ保持している個体は、理論上何個になると考えられるか。数値を算出せよ。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
6225個
遺伝子型Aaの個体を自家受粉させると、生殖細胞が作られる際に分離の法則が働き、Aとaが1：1の割合で分かれる。これらが受精すると、次世代の遺伝子型の比率はAA：Aa：aa＝1：2：1となる。顕性遺伝子（A）を少なくとも一つ持つ個体はAAとAaであり、その割合は全体の4分の3（75％）にあたる。したがって、全個体数8300個に4分の3を掛けた6225個が正解となる。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

相同器官

Q20 ヒトの腕とコウモリの翼、クジラのひれの骨格を比較すると、いずれも付け根に太い骨があり、その先に2本の骨が並び、さらにその先に指にあたる骨があるという共通の構成が見られます。このように、外見や機能が大きく異なる生物の間で、骨格の基本的なつくりが共通している理由として、最も適切な説明はどれですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
これらの生物が、共通の祖先から進化してきたため
骨格の基本的な構成が共通しているのは、もともと同じつくりを持っていた共通の祖先から、それぞれの生活環境に適応して長い年月をかけて変化（進化）してきたためです。このような器官を相同器官といい、これらを比較することで生物の進化の道筋を推測することができます。これに対し、鳥の翼と昆虫の羽のように、起源は異なるが働きが同じであるものは相似器官と呼ばれ、区別する必要があります。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

分離の法則と出現比率

Q21 メダカの体色において、黒色（遺伝子：A）が顕性、黄色（遺伝子：a）が潜性であるとします。次世代のメダカの表現型が、黒色と黄色で１：１の比率になるようにするためには、どのような遺伝子の組み合わせを持つ親同士を交配させればよいですか。最も適切な組み合わせを選んでください。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
遺伝子の組み合わせがAaの黒色の個体と、aaの黄色の個体
減数分裂によって対になる遺伝子が分かれて別々の生殖細胞に入るという分離の法則により、遺伝子の組み合わせがAaの親からは「A」と「a」を含む生殖細胞が１：１の比率で作られ、aaの親からは「a」を含む生殖細胞のみが作られます。これらが受精してできる次世代の遺伝子の組み合わせは、Aaとaaが１：１の比率になり、その結果として現れる外見上の特徴である表現型も、黒色と黄色が１：１の比率で出現することになります。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

生態系の復元

Q22 ある安定した生態系において、植物（生産者）、草食動物（一次消費者）、肉食動物（二次消費者）がピラミッド状の数量関係でつり合いを保って生息している。ここで、一時的な環境の変化によって「草食動物」の数が急激に減少した場合、その後の生態系で見られる変化として正しいものはどれか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
肉食動物の数が減り、植物の数が増えることで、やがて元の数量のつり合いに戻る。
食物連鎖において、中間層の草食動物が減少すると、それを餌とする上位の肉食動物は餌不足により減少する。一方で、草食動物に食べられていた下位の植物は、食べられる量が減るため一時的に増加する。このように数量の変化が連動することで、一時的に崩れた均衡は修正され、最終的には元のつり合いのとれた状態に復元される。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

食物連鎖

Q23 ある安定した生態系において、生物の数量や総重量の関係を調べたところ、下層から「植物などの生産者」「草食動物」「肉食動物」の順に積み上げると、上の層ほど幅が狭くなるピラミッド状の形になりました。この生物の数量のバランスに関する説明として、最も適切なものはどれですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
食べられる側の生物の総重量が、それを食べる側の生物の総重量よりも大きくなっている。
生態系が安定して維持されるためには、食べる側の生物が生きていくために、それよりも多くの量の「食べられる側の生物」が存在していなければなりません。そのため、食物連鎖の下位に位置する生物ほど数量や総重量が大きく、上位に行くほど少なくなっていくピラミッド状のバランスが成り立っています。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

体細胞分裂の順序

Q24 タマネギの根の成長点を顕微鏡で観察した際、細胞分裂の過程において、染色体が細胞の中央付近（赤道面）に一列に並ぶ時期の直後に観察される現象として、最も適切なものはどれか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
複製された染色体がそれぞれ分かれて、細胞の両端（両極）に向かって移動する。
細胞分裂では、まず核の中で染色体が太いひも状に現れたあと、それらが細胞の中央（赤道面）に並びます。その直後、中央に並んでいた染色体はそれぞれ分かれ、細胞の両端へと移動を開始します。この一連の動きによって、遺伝情報が新しい2つの細胞に正確に受け継がれます。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

分解者

Q25 自然界の生態系において、カビやキノコ、土の中の細菌などのように、他の生物の死がいや排出物に含まれる有機物を、二酸化炭素や水などの無機物に分解する役割を担う生物を何と呼びますか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
分解者
死がいや排出物に含まれる有機物を、呼吸などの生命活動を通じて二酸化炭素や水などの無機物にまで分解し、再び環境中へと戻す働きをする生物を分解者と呼びます。これに対し、光合成によって無機物から有機物をつくる植物などは生産者、生産者や他の動物を食べて生きる生物は消費者として区別されます。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

潜性形質の性質

Q26 黒色の形質をもつ純系のメダカと、黄色の形質をもつ純系のメダカを交配させたところ、生まれた子の代のメダカはすべて黒色になりました。このように、対立形質をもつ純系の親どうしをかけ合わせたとき、子の代において表面に現れず、かくれている方の形質を何といいますか。最も適切な名称を選びなさい。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
潜性形質（劣性形質）
対立形質をもつ純系の親をかけ合わせた際に、子の代で形質が表面に現れる方を顕性形質、現れずにかくれている方を潜性形質と呼びます。以前は「劣性形質」と呼ばれていましたが、現在は「潜性形質」という呼称が一般的です。これは能力の優劣ではなく、あくまで形質が表面に現れるか隠れるかという性質の違いを指します。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

生殖細胞の染色体数

Q27 生物が子をつくる際、生殖細胞の染色体数がもとの体細胞の半分になることによって、受精卵の染色体数はどのようになりますか。その仕組みと結果について正しく説明したものを選択してください。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★★ 標準 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
減数分裂が行われることで、受精卵の染色体数は親の体細胞と同じ数になる。
生殖細胞（卵や精子）がつくられる過程で減数分裂が起こり、染色体数が半分になります。染色体数が半分になった生殖細胞どうしが受精によって合体することで、受精卵の染色体数は親の体細胞と同じ数に戻ります。これにより、世代を重ねても種固有の染色体数が一定に保たれます。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

ホニュウ類の出現時期

Q28 脊椎動物に分類される5つのグループ（魚類、両生類、ハチュウ類、鳥類、ホニュウ類）の出現時期の関係について、正しく述べた説明文はどれですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
魚類、両生類、ハチュウ類が順に出現した後、約2億3千万年前にホニュウ類が出現した。
脊椎動物は進化の過程で、生活圏を水中から陸上へと広げていきました。最初に出現したのは魚類（約5億年前）であり、その後に両生類、ハチュウ類と続きます。ホニュウ類は約2億3千万年前という、脊椎動物の歴史の中では比較的後半の地質年代に出現した分類群です。出現した時期の長さ（現在までの期間）を比較すると、ホニュウ類は魚類などの他の多くのグループよりも短いことが特徴です。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

実験結果からの遺伝子型の推定

Q29 遺伝の規則性に関する実験において、未知の遺伝子型を持つ顕性個体と、潜性形質の純系を交配する操作の目的と、その結果得られる分離比の関係について述べた文として、正しいものを選びなさい。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
子が潜性形質を現すかどうかを確認することで、親が潜性遺伝子を隠し持っているかを判定するため。
顕性形質を示す個体には、純系（AA）と雑種（Aa）の2パターンがあり、見た目（表現型）だけでは区別がつきません。ここに潜性形質の純系（aa）を交配させると、親が「Aa」の場合にのみ、子に潜性形質の個体（aa）が50％の確率で現れます。このように、特定の交配を行って子の形質の分離比を確認することは、親の世代がどのような遺伝子型を持っているかを特定する有効な手段となります。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

生態系の復元

Q30 生態系において、植物、草食動物、肉食動物といった異なる階層の生物は、食べる・食べられるという直接的な関係によって数量のバランスを保っている。この生物間のつながりを何というか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
食物連鎖
生物どうしの「食べる・食べられる」という一連のつながりを食物連鎖と呼ぶ。生態系ではこのつながりを通じて、ある階層の生物の数量が変化しても他階層が連動して増減し、全体のつり合いが維持される仕組みが働いている。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

栄養生殖

Q31 植物が種子をつくるのではなく、根、茎、葉などの体の一部から新しい個体をつくるふえ方を何といいますか。最も適切な名称を選択してください。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
栄養生殖
植物の根・茎・葉などは栄養器官と呼ばれ、これらの体の一部から次世代の個体をつくる無性生殖の方法を栄養生殖と呼びます。種子をつくらずにふえるため、親の形質をそのまま受け継ぐことができます。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

肉食動物

Q32 植物、植物を食べる草食動物、その草食動物を食べる肉食動物からなる生態系を考えます。それぞれの生物の総重量を調べ、下から順に積み上げた「生態ピラミッド」を作成したとき、肉食動物の階層の説明として適切なものはどれですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
消費者であり、下の階層の草食動物よりも総重量が小さい。
食物連鎖において草食動物を食べる肉食動物は、消費者として分類されます。生態系が安定している場合、ピラミッドの上位にいくほど個体数や生物の総重量は減少するため、最も高い位置にある肉食動物の階層は、その土台となる草食動物の階層よりも小さくなります。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

無性生殖と有性生殖の併用

Q33 ほふく茎を伸ばして新しい個体を作る方法と、花を咲かせて受精により種子を作る方法を併用する植物の性質について述べたものとして、科学的に正しい説明はどれか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
ほふく茎によるふえ方は親と全く同じ遺伝子を持つ個体を作り、受精によるふえ方は親と異なる遺伝子の組み合わせを持つ個体を作る。
無性生殖であるほふく茎による増殖は、親の細胞分裂によって新しい個体が作られるため、子は親と同一の遺伝子を受け継ぎます。これに対し、受精を伴う有性生殖では、雄と雌それぞれの親から遺伝子を受け継ぐため、親とは異なる遺伝子の組み合わせを持つ子が生まれます。植物は環境に応じて、効率よく自分を増やす無性生殖と、多様性を作る有性生殖を使い分けています。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

生殖細胞の染色体数

Q34 タマネギの根の先端付近にある成長盛んな体細胞の核に含まれる染色体の数が16本であるとき、このタマネギの胚珠の中にある卵細胞の核に含まれる染色体の数は何本ですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
8本
卵細胞や精細胞などの生殖細胞がつくられるときには、減数分裂という特別な細胞分裂が行われます。この減数分裂によって、生殖細胞に含まれる染色体の数はもとの体細胞の半分になるという法則があるため、16本の半分である8本となります。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

水中の溶存酸素の減少

Q35 浮き草が水面を覆い尽くした環境において、水中に生息する植物の「光合成」と「呼吸」の関係、および水中の酸素量の変化について述べたものとして正しいものはどれですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
光合成が抑制されるが呼吸は行われるため、水中の酸素量は減少する。
植物は光があるときには光合成によって酸素を放出しますが、光の有無にかかわらず常に呼吸によって酸素を取り込み二酸化炭素を放出しています。水面が植物に覆われて日光が遮断されると、水中の植物は光合成を行えず酸素を作ることができませんが、呼吸による酸素の消費は続きます。その結果、水中の酸素が消費される一方となり、酸素濃度は低下していきます。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

相同器官

Q36 ヒトの腕、コウモリの翼、クジラのひれは、それぞれ形や働きは異なっていますが、内部の骨格を詳しく調べると、上腕骨や前腕の骨など基本的なつくりが共通しています。このような器官を何といいますか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
相同器官
形や働きが違っていても、もとのつくりが同じである器官を相同器官と呼びます。これは、形や働きが違っても骨格などの基本的な構造が一致していることから、それらの生物が共通の祖先から枝分かれして進化したことを示す重要な証拠となります。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

形質の分離比

Q37 丸形の種子をつくる純系のエンドウと、しわ形の種子をつくる純系のエンドウを親として交配させたところ、子の代はすべて丸形の種子となった。この子の代の種子をすべて育てて自家受粉させたところ、孫の代では丸形の種子が705個、しわ形の種子が235個得られた。この実験結果から導き出される、孫の代における「丸形」と「しわ形」の出現する比率として、最も適切なものはどれか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
3：1
孫の代で得られた丸形の種子705個としわ形の種子235個の個体数を比較すると、705 ÷ 235 ＝ 3 となり、統計的に「3：1」の比率で形質が現れていることがわかる。これは、子の代が持っていた対になる遺伝子が減数分裂によってそれぞれ別々の生殖細胞に入り、受精によってランダムに組み合わさることで生じる統計的な結果である。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

分離の法則

Q38 丸粒の純系（遺伝子の組み合わせをRRとする）としわ粒の純系（rr）を掛け合わせて生まれた、丸粒の子（Rr）が成長して花粉をつくりました。このとき、花粉に含まれる遺伝子の説明として正しいものはどれですか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
遺伝子Rを持つ花粉と、遺伝子rを持つ花粉が、1：1の割合でつくられる
子が持つ遺伝子の組み合わせがRrである場合、生殖細胞である花粉がつくられる過程（減数分裂）において、対になっているRとrの遺伝子は分離の法則に従って別々の細胞に分かれます。その結果、Rを持つ生殖細胞とrを持つ生殖細胞が同数ずつ形成されることになります。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

根端分裂組織

Q39 タマネギの根の成長を顕微鏡で観察する際、根の先端付近にある細胞分裂が盛んに行われている成長点の組織を何といいますか。その名称として正しいものを選びなさい。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
根端分裂組織
植物の根の先端付近には、細胞分裂によって新しい細胞が作られる「成長点」と呼ばれる部分があります。この成長点を含む組織を根端分裂組織と呼び、ここで細胞の数が増えることで根が伸長します。中学校の理科では、タマネギやニンニクの根を用いた細胞分裂の観察において非常に重要な用語です。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

分離の法則

Q40 丸い種子をつくる純系のエンドウ（遺伝子の組み合わせをAAとする）としわのある種子をつくる純系のエンドウ（遺伝子の組み合わせをaaとする）を交配してできた、遺伝子の組み合わせがAaである個体について考えます。この個体（Aa）が減数分裂を行って生殖細胞をつくるとき、分離の法則に従うと、つくられる生殖細胞（精細胞や卵細胞）に含まれる遺伝子の内訳はどのようになりますか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
遺伝子Aを持つ生殖細胞と、遺伝子aを持つ生殖細胞が1：1の割合でつくられる
分離の法則によれば、対になっている遺伝子は減数分裂の過程で必ず分かれて別々の生殖細胞に入ります。親の遺伝子の組み合わせがAaである場合、Aとaの遺伝子がそれぞれ独立して生殖細胞に分配されるため、結果としてAを持つ生殖細胞とaを持つ生殖細胞が等しい確率、つまり1：1の比率で形成されることになります。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

食物連鎖における個体数の変動

Q41 ある生態系において、植物などの生産者、それを食べる草食動物である一次消費者、さらにその草食動物を食べる肉食動物である二次消費者が存在しています。このように、生物の間で見られる「食う・食われる（捕食・被食）」の一連のつながりを何と呼びますか。
生物 遺伝・進化・生態系 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
食物連鎖
生物の間にある「食べる・食べられる」という直接的なつながりを食物連鎖といいます。複数の食物連鎖が複雑に絡み合った網目状の構造は食物網と呼ばれますが、一連のつながりそのものを指す用語としては食物連鎖が適切です。

沖縄県公立高校入試の理科：天体・宇宙・環境

🔗 「天体・宇宙・環境」の解説＆一問一答（単元別）
📚 地学の単元一覧を見る

沖縄県公立高校入試(2026)類似

西の空の星の動き

Q1 日本で星を観察した際、星が「右上に向かって昇る空」と「右下に向かって沈む空」の組み合わせとして正しいものを選びなさい。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
右上に向かって昇るのが東の空で、右下に向かって沈むのが西の空である
日周運動により、星は東の地平線から右上の方角へ向かって昇り、南の空では地平線と平行に近い弧を描いて通過し、西の空では右下の方向へ斜めに沈んでいきます。北の空では北極星を中心に反時計回りに円を描くように動きます。このように、観察する方位によって地平線に対する星の動く角度が異なるのが特徴です。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

地球型惑星と木星型惑星の境界

Q2 太陽系の惑星は、その特徴から「地球型惑星」と「木星型惑星」の2つのグループに分類されます。太陽に近い方から順に、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星の8つの惑星が並んでいるとき、地球型惑星と木星型惑星の分類上の境界は、どの惑星とどの惑星の間にありますか。
地学 天体・宇宙・環境 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
火星と木星の間
太陽系において、太陽に近い4つの惑星（水星、金星、地球、火星）は、岩石や金属を主成分とした小型で高密度の「地球型惑星」に分類されます。これに対し、その外側にある4つの惑星（木星、土星、天王星、海王星）は、ガスや氷を主成分とした大型で低密度の「木星型惑星」に分類されます。このため、分類の境界は内側のグループの最後である火星と、外側のグループの最初である木星の間に存在します。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

満月の南中と日の入り

Q3 月が「満月」として観測されるとき、太陽、地球、月の位置関係はどのようになっていますか。最も適切な説明を選びなさい。
地学 天体・宇宙・環境 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
地球が太陽と月の間に位置している。
月が太陽の光を正面から受けて輝いて見える状態が満月です。地球から見て月の輝いている面がすべて見えるためには、月が太陽のちょうど反対側にあり、太陽・地球・月がこの順に並ぶ必要があります。このとき、地球から見て月は太陽の反対側に位置することになります。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

星の年周運動と観測時刻の関係

Q4 午後9時に南の空に見えた星座が、1か月後の午後11時にはどの位置に見えるか。方角と角度の変化として適切なものを選びなさい。
地学 天体・宇宙・環境 ★★★ 標準 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
南の空の同じ位置に見える
星の年周運動により、1か月後の同じ時刻（午後9時）には星は西へ約30度移動している。しかし、そこからさらに2時間が経過すると、地球の自転による日周運動（1時間で15度）によって、星はさらに西へ30度（15度×2時間）移動する。結果として1か月後の午後11時には、前月の午後9時と比較して合計60度西に移動することになる。なお、1か月後の午後11時の星の位置は、前月の午後9時の位置と同じになるという関係性を理解することが重要である。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

満月の南中と日の入り

Q5 太陽、地球、月がこの順でほぼ一直線上に並んでいるとき、日本にいる観測者から見て満月が真南の空（南中）にくるのはいつの時間帯ですか。地球の自転による位置の変化をふまえて答えなさい。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
真夜中の時間帯
満月は太陽と地球を挟んで反対側の位置にあります。地球を北極側から見たとき、太陽の光が差し込む側が昼、その反対側が夜となります。観測者が自転によって太陽の真反対、つまり夜の中心である「真夜中」の地点に来たとき、満月がちょうど正面（真南）に見えることになります。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

金星の見かけの変化

Q6 金星の見かけの大きさが変化し、さらに満ち欠けが起こる理由を、金星の公転軌道上の位置と地球との関係から説明したものとして適切なものはどれか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
金星が太陽の向こう側に位置するとき、地球からの距離が遠いため見かけの大きさは小さくなり、太陽の光を反射する面を正面から見るため円に近い形になる。
金星の見かけの大きさは地球からの距離によって決まり、形は太陽・金星・地球のなす角によって決まる。金星が太陽の向こう側（外合付近）にあるときは、地球からの距離が最大となるため見かけの大きさは最小となるが、地球から見て金星の昼の面がほぼ正面を向くため、満月のように丸く見える。逆に、地球に近づくほど見かけの大きさは増すが、反射面を裏側から見ることになるため、細く欠けていくという原理がある。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

太陽系主要惑星の物理的特徴

Q7 火星の表面や環境の特徴を詳しく調べたとき、観察される現象や特徴として最も適切なものはどれですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
表面に酸化鉄を多く含み赤っぽく見え、過去に水が流れたような地形の跡がある
火星の表面には酸化鉄（赤さび）が大量に含まれているため、全体的に赤く見えます。また、無人探査機などの観察により、かつて液体の水が流れていたことを示す川の跡のような地形や、地質学的な痕跡が発見されています。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

地球型惑星の表面組成

Q8 ある惑星のグループについて調べたところ、いずれも直径が地球の約1倍以下と小さく、平均密度が1立方センチメートルあたり約4から5.5グラムと、他の惑星グループに比べて高い値を示しました。このグループの惑星に共通する組成の説明として、最も適切なものはどれか選びなさい。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
表面が岩石でできており、中心部に金属が存在する。
直径が小さく、平均密度が高いという特徴は、その惑星が密度が高い物質である岩石や金属で構成されていることを示しています。水星から火星までの地球型惑星は、岩石の表面と金属の核を持つため、平均密度が高くなります。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

惑星の公転面の共通性

Q9 太陽系の天体の特徴や見え方について、惑星の公転の性質に基づいて正しく説明しているものはどれか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
惑星はほぼ同一平面上を公転しているため、地球から観察すると、天球上の太陽の通り道である黄道の付近に見える。
太陽系の惑星の公転面はほぼ同一平面に集まっています。この平面は地球の公転面（黄道面）とほぼ重なっているため、地球から見た惑星は、天球上における太陽の通り道である「黄道」の付近を移動するように観察されます。なお、惑星は自ら光を放つ恒星ではなく、太陽の光を反射して輝く天体です。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

土星の物理的特徴

Q10 太陽系の惑星のうち、地球の約9.45倍の直径と約95.16倍の質量を持つ巨大惑星があります。この惑星は平均密度が約0.69g/cm³と非常に低く、太陽系の惑星の中で唯一、水（密度1.0g/cm³）よりも軽いという特徴を持っています。この惑星の名称を答えなさい。
地学 天体・宇宙・環境 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
土星
直径が地球の約9.5倍、質量が約95倍という数値は土星の物理的特徴を示しています。土星は主に水素やヘリウムといった軽いガスからなる巨大惑星（木星型惑星）であり、その平均密度は0.69g/cm³と、水の密度である1.0g/cm³を下回っています。これは太陽系の惑星の中で最も低い値です。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

夏至の日の太陽の南中高度

Q11 夏至の日に、北半球における太陽の南中高度が一年の中で最も高くなる理由を説明したものとして、最も適切なものはどれか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
地軸が公転面に対して垂直な方向から23.4度傾いたまま公転しており、北極側が太陽の方へ最も傾く位置に地球がくるため
季節によって太陽の南中高度が変化するのは、地球が地軸を公転面に対して垂直な方向から約23.4度傾けた状態で公転していることが原因である。夏至の時期は、地球の北極側が太陽の方へ最も傾いた状態で太陽光を受ける位置関係になる。これにより、北半球の各地では地平線と平行に差し込む太陽光とのなす角が最大となり、南中高度が一年で最も高くなる。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

年周運動

Q12 地球が太陽のまわりを一年で一周（360度）公転することに基づくと、毎日同じ時刻に特定の星座を観察した場合、その星座の位置は一日につき約何度、どの向きに移動して見えるか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
東から西へ約1度
地球は一年（約365日）で360度公転するため、一日あたりの移動角は約1度（360÷365）となる。地球が公転することで、同じ時刻に見える星座の方向は毎日少しずつ東から西へとずれていき、一年で元の位置に戻る。なお、一時間に15度移動して見えるのは、地球の自転に伴う日周運動によるものである。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

南中時刻の算出原理

Q13 透明半球上の太陽の軌跡から南中時刻を求める際、紙テープに「日の出の地点」や「日の入りの地点」を記録することがあります。しかし、これら端の点だけでは正確な南中時刻を算出するには不十分な理由として、最も適切な説明はどれですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★★ 標準 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
南中時刻は1時間ごとの移動距離という「一定の時間間隔」の比率から求める必要があり、日の出の正確な時刻が不明な状態では計算できないため
南中時刻の算出には「特定の時間（1時間など）に太陽が何cm動くか」という基準が必要です。日の出や日の入りの点は軌跡の端を示しますが、それだけでは「1時間あたり何cm動くか」という速さの情報が得られません。そのため、10時や11時といった定時観測点と南中点の間の距離を、定時観測点どうしの距離（比率の基準）と比較することが不可欠です。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

惑星の公転周期と配置

Q14 太陽系において、水星や金星、地球などの地球型惑星と、木星や土星などの木星型惑星を比較したとき、それぞれの惑星が太陽の周りを一周する時間について述べた説明として正しいものはどれですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
太陽に近い位置にある地球型惑星の方が、太陽から遠い位置にある木星型惑星よりも公転周期が短い。
惑星が太陽の周りを一周する時間は公転周期と呼ばれます。太陽系では、太陽からの距離が遠い惑星ほど、公転する道のり（軌道の長さ）が長くなり、公転する速度も遅くなるため、公転周期が長くなるという法則があります。そのため、太陽に近い地球型惑星は公転周期が短く、太陽から遠い木星型惑星は公転周期が長くなります。自転周期は惑星自身が1回転する時間であり、公転周期とは別の概念です。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

三日月の位置関係

Q15 日没直後の夕方、西の低い空に細く輝く月が観察されました。このときの月、地球、太陽の位置関係について述べたものとして、最も適切なものはどれですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
地球から見て、月が太陽のすぐ東側（左側）に位置している。
三日月は、新月の状態から月が公転によって少しだけ東側に移動したときに観察されます。地球から見て月が太陽のすぐ近く（東側）に位置するため、太陽が西の地平線に沈んだ直後、そのすぐ追いかけるように西の低い空で見ることができます。この位置関係では太陽の光を右側から受けるため、右側が細く光って見えます。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

月の公転と満ち欠け

Q16 太陽の光が右側から平行に差し込んでいるとき、地球を中心に反時計回りに公転する月が、太陽と同じ方向にある地点から公転の向きに90度進んだ位置に来ました。このとき、地球（北半球）から見える月の形と名称の組み合わせとして正しいものはどれですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
右側半分が輝いて見える「上弦の月」
太陽が右側にある場合、新月の位置から反時計回りに90度進むと、地球から見て月の右半分に太陽の光が当たることになります。北半球の中緯度地域でこの月を観測すると、西の空へ沈む際に弓の弦（直線部分）を上にして沈んでいくため、右側が輝く半月を上弦の月と呼びます。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

年周運動

Q17 ある日の午後8時に南の空の中央に見えていた星座を、一ヶ月後の午後8時に観察した。このとき、星座は南の空の中央からどの方向に、約何度移動して見えるか。なお、一ヶ月を30日として計算しなさい。
地学 天体・宇宙・環境 ★★★ 標準 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
西の方向に約30度
星座の年周運動は、一日に約1度、一ヶ月（30日）で約30度、東から西へと移動する見かけの動きである。毎日同じ時刻に観測を続けると、地球の公転によって夜の側に見える宇宙の方向が西へずれていくため、星座も西へ移動したように観察される。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

太陽系主要惑星の物理的特徴

Q18 土星は水素やヘリウムを主成分とする巨大なガス惑星であり、氷の粒などで構成された美しい環を持っていることで知られています。この土星の平均密度について、水の密度（約1.0g/cm³）と比較したときの説明として正しいものはどれですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
平均密度が水よりも小さい
土星は主に水素やヘリウムといった軽い成分で構成されており、その平均密度は約0.7g/cm³です。これは水の密度である1.0g/cm³よりも小さいため、もし土星を入れることができるほど巨大な水槽があれば、土星は水に浮く計算になります。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

星座の1か月後の位置変化

Q19 日本のある地点で、1月1日の午後8時に南の空にある星座を観察しました。それからちょうど1か月後の2月1日の午後8時に再び同じ星座を観察したとき、その位置はどのように変化して見えますか。最も適切な説明を選びなさい。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 実験・観察 正答率 —
💡 答えを確認
✅ 正解
東から西へ約30度移動して見える
地球が太陽のまわりを1年（12か月）かけて1周（360度）する公転運動を行っているため、同じ時刻に見える星座の位置は1か月につき「360度÷12か月＝約30度」ずつ、東から西へと移動して見えます。これは星の年周運動と呼ばれる現象です。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

太陽系主要惑星の物理的特徴

Q20 太陽系の惑星のうち、二酸化炭素を主成分とする非常に厚い大気を持ち、自転の向きが公転の向きとは逆になっている惑星はどれですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
金星
金星は厚い二酸化炭素の大気による強い温室効果で表面温度が非常に高く、他の多くの惑星とは異なり自転の向きが公転の向きと逆であるという独特な特徴を持っています。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

地軸の傾きと太陽エネルギーの受熱量

Q21 実際の地球は、地軸が公転面に対して垂直な方向から約23.4度傾いた状態で公転しています。この「地軸の傾き」があることによって、北半球の日本において夏と冬で気温の差が生じる理由を説明したものとして、最も適切なものを選びなさい。
地学 天体・宇宙・環境 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
夏は冬に比べて太陽の南中高度が高くなり、単位面積あたりの地表が受ける太陽エネルギーが大きくなるため。
地球が地軸を傾けたまま公転することで、同じ地点であっても季節によって太陽の南中高度が変化します。南中高度が高い夏は、太陽光が地表に近い角度で垂直に差し込むため、光が集中して単位面積あたりに受ける太陽エネルギーが大きくなります。これに昼の時間が長くなることが加わり、気温が高くなります。反対に南中高度が低い冬は、光が分散して受けるエネルギーが小さくなるため、気温が下がります。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

太陽の見かけの動き

Q22 地球が自らの地軸を中心に1日に1回回転することを自転といいます。この自転によって、太陽が1日に1回、東から昇って南の空を通り、西の空へと沈むように見える現象を何と呼びますか。
地学 天体・宇宙・環境 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
日周運動
地球が西から東へと自転しているため、地上にいる観測者からは太陽などの天体が逆の方向である東から西へ動いているように見えます。この、地球の自転に伴う1日周期の天体の動きを日周運動と呼び、天体そのものが動いているわけではないため「見かけの動き」に分類されます。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

日食の仕組み

Q23 太陽、月、地球がこの順で一直線上に並んだとき、太陽が月に隠されて、地球から見て太陽の一部または全部が見えなくなる現象を何といいますか。
地学 天体・宇宙・環境 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
日食
太陽と地球の間に月が入り込み、月が太陽を隠す現象を日食と呼びます。この現象は、太陽、月、地球がこの順序で一直線上に並んだときにのみ発生します。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

経度差と南中時刻の関係

Q24 地球の自転にともない、太陽が真南にくる南中時刻は観測する地点の経度によって異なります。地球は24時間で1回転（360度）自転していることから、経度が1度異なる地点間では、南中時刻におよそ何分の差が生じますか。
地学 天体・宇宙・環境 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
4分
地球は24時間（1440分）かけて360度回転するため、1度回転するのにかかる時間は「1440分 ÷ 360度 ＝ 4分」となります。この自転の速度に基づき、経度が1度変わるごとに南中時刻も4分ずつ変化します。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

地軸の傾きと太陽エネルギーの受熱量

Q25 地球の地軸が公転面に対して垂直であり、全く傾いていないと仮定した場合、日本のある地点における「太陽の南中高度」と「単位面積あたりの地表が受ける太陽エネルギーの量」は、1年を通じてどのように変化すると考えられますか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
南中高度は一定であり、受ける太陽エネルギーの量も変化しない。
地軸が公転面に対して垂直である場合、地球が公転軌道のどの位置にあっても、特定の緯度における太陽光の差し込む角度は変化しません。そのため、太陽の南中高度は常に一定となります。地表が受ける太陽エネルギーの量は太陽の高度（角度）によって決まるため、南中高度が変化しなければ、受けるエネルギー量も1年を通じて変化しなくなり、季節の変化も起こらなくなります。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

地球の公転の向き

Q26 地球が太陽の周りを反時計回りに公転していることによって、地球から見た太陽は星座の間を移動しているように見えます。この「太陽の年周運動」の向きについて正しく説明したものはどれですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
太陽は星座の間を、1年かけて西から東へと移動するように見える
地球が太陽のまわりを反時計回りに公転しているため、地球から太陽の方向を見ると、太陽が背景の星座を横切って移動していくように見えます。この向きは地球の公転の向きと同じく、西から東への移動となります。1日で見える動きは地球の自転による日周運動（東から西）ですが、公転による年周運動は1年かけて西から東へと移動する現象です。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

衛星

Q27 月が「衛星」という天体に分類される根拠となる運動と、月が光を放つ原理について正しく説明している文はどれですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 原理・計算 正答率 100%（2回） 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
月は惑星である地球のまわりを公転しており、太陽からの光を反射して輝いている。
衛星とは惑星の周囲を公転する天体のことを指します。太陽系において自ら強い光をはなつのは恒星である太陽のみであり、月などの衛星や惑星は、太陽の光を反射することで私たちの目に届いています。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

三日月の位置関係

Q28 三日月が夕方の西の空に見えるとき、月はどのような原理で光って見えますか。太陽、地球、月の位置関係に着目して述べたものを選びなさい。
地学 天体・宇宙・環境 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
月が太陽のすぐ東側にあり、太陽の光を右側から受けて反射しているため。
月は自ら光っているのではなく、太陽の光を反射して輝いています。三日月の位置関係にあるとき、地球から見て月は太陽のわずか東側にあります。このとき、地球から見ると月の右側の一部に太陽の光が当たっているため、その反射した部分が細い弓のような形で観察されます。太陽から離れるほど、光って見える部分は大きくなっていきます。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

惑星の公転面の共通性

Q29 太陽系の惑星が太陽のまわりを公転する様子について、共通する特徴を述べたものとして正しいものはどれか。
地学 天体・宇宙・環境 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
すべての惑星は、ほぼ同一平面上の公転面を、同じ向きに公転している。
太陽系の惑星は、原始太陽のまわりにあったガスやちりの円盤から形成されたため、すべての惑星の公転面はほぼ同一平面上にあり、公転の向きも太陽の自転の向きと同じになっています。また、多くの惑星は完全な正円ではなく、円に近い楕円軌道を描いています。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

地球の自転と公転

Q30 地球の公転軌道の周囲には、しし座、さそり座、ペガスス座、オリオン座などの星座が配置されている。太陽を中心として、地球がこれらの星座の並びの中を移動していく向きを北極側から見たとき、その方向を説明したものとして適切なものはどれか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
常に反時計回りに公転している
地球の公転の向きは、北極側から見ると一貫して反時計回りである。この公転運動によって、地球から見える太陽の方向が背景の星座に対して変化していくように見えるため、季節ごとに真夜中に観察できる星座が移り変わっていく。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

夏至の日の太陽の南中高度

Q31 北緯35度の地点における、夏至の日の太陽の南中高度を求める式と計算結果の組み合わせとして適切なものはどれか。なお、地軸は公転面に対して垂直な方向から23.4度傾いているものとする。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
90 － 35 ＋ 23.4 ＝ 78.4度
太陽の南中高度は、春分・秋分の日には「90 － 観測地点の緯度」で求められる。夏至の日には、地球の地軸が太陽の方向に23.4度傾くため、北半球では太陽光がより垂直に近い角度で差し込むようになり、南中高度は春分・秋分の日よりも23.4度高くなる。したがって、北緯35度の地点では「90 － 35 ＋ 23.4」という計算式が成り立ち、南中高度は78.4度となる。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

満月の南中と日の入り

Q32 太陽が西の地平線に沈む「日の入り」の時刻に、満月が昇り始める様子を観察しました。このとき、満月はどの方角の地平線から昇りますか。
地学 天体・宇宙・環境 ★ やさしい 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
東の方角
満月は、地球を挟んで太陽のちょうど反対側に位置しています。そのため、地球の自転によって太陽が西の空へと沈む日の入りのタイミングでは、その正反対の方向である東の空から満月が昇り始めます。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

西の空の星の動き

Q33 日本の中緯度地域において、西の空に見える星を数時間観察したとき、星が地平線に対して動いていく向きとして最も適切な説明を選びなさい。
地学 天体・宇宙・環境 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
地平線に対して右下の方向へ斜めに沈んでいく
地球が西から東へ自転しているため、星などの天体は東から昇って西へ沈む「日周運動」という見かけの動きをします。日本のような北半球の中緯度地域では、天の北極（北極星の方向）を中心とした回転運動を観察することになるため、西の空では星は右下の方向に向かって斜めに地平線へ沈んでいくように見えます。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

日食の仕組み

Q34 日食が起こるときの、太陽・月・地球の3つの天体の位置関係について正しく説明しているものはどれですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
太陽と地球の間に月が入り、3つの天体が一直線上に並んでいる。
日食は、地球から見て太陽が月に隠される現象です。したがって、光源である太陽と観測者である地球の間に、遮蔽物となる月が位置している必要があります。このため、太陽、月、地球の順に一直線に並ぶ状態が正解となります。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

地球の自転と公転

Q35 地球は地軸が公転面に対して垂直な方向から23.4度傾いた状態で公転している。もし、地球の地軸が公転面に対して垂直で、傾きがまったくない状態で公転したと仮定した場合、どのような現象が起こると考えられるか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
季節による昼の長さの変化や気温の変化がなくなる
地球に季節の変化が生じる主な理由は、地軸が傾いた状態で公転しているからである。地軸が垂直であれば、太陽の南中高度や昼夜の長さの比率が1年を通じて一定に保たれるため、日本のような明瞭な四季の変化は起こらなくなる。星座の変化は地軸の傾きではなく公転そのものに由来するため、地軸が垂直でも星座は変化し続ける。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

地球の公転位置と季節の変化

Q36 地球は公転軌道の面に対して垂直な方向から地軸を約23.4度傾けた状態で公転している。地球が冬至の位置にあるとき、日本（北半球）において太陽の南中高度が低くなり、気温が下がる理由として最も適切な説明はどれか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
地軸の北極側が太陽とは反対側に傾くため、太陽の光が地面を照らす角度が小さくなり、一定面積あたりに受ける光エネルギーが少なくなるから
冬至の時期、地球は地軸の北極側を太陽の反対側に向けた位置にある。このため、北半球では太陽の南中高度が最も低くなり、太陽光が斜めに差し込むことで単位面積あたりの受けるエネルギーが減少する。これが冬に気温が下がる主な原因である。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

秋分の日の地球の公転位置

Q37 太陽のまわりを公転する地球の公転軌道において、地軸の北極側が太陽の方向に最も傾いている地点を「夏至」と定めます。地球がこの夏至の地点から公転の向きである反時計回りに進んだとき、夏至と冬至のちょうど中間に位置し、地軸の傾きが太陽に対して横を向くことになる時期の名称として適切なものを選びなさい。
地学 天体・宇宙・環境 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
秋分
地球は地軸を公転面に対して約23.4度傾けたまま、太陽のまわりを反時計回りに公転しています。北半球において、地軸が太陽側に最も傾く時期が「夏至」であり、そこから公転軌道を4分の1周（約3ヶ月分）進むと、太陽の光が赤道上を真上から照らす「秋分」の地点に到達します。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

地球の公転の向き

Q38 地球は、太陽を中心とした円に近い軌道上を公転している。地球が春分の位置から夏至、秋分、冬至の位置へと順に移動するとき、天の北極側から見た地球の移動方向と、移動の根拠となる現象の組み合わせとして正しいものはどれか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
移動方向：反時計回り、根拠：同じ時刻に観察する星座が、1か月ごとに約30度ずつ西へずれていく現象
地球は天の北極側から見て太陽の周りを反時計回りに公転している。この公転運動により、地球から見た太陽は星座の間を西から東へと動いていくように見える（太陽の年周運動）。これとは逆に、夜に観察される星座は、毎日少しずつ東から西へとずれ、同じ時刻に観察すると1か月で約30度、1年で360度回転して元の位置に戻る。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

北極星

Q39 沖縄の古い民謡では、夜間に海を航行する船が目印にする星として北極星が歌われています。北極星が航海において方位を確認する目印として非常に優れているのはなぜですか。
地学 天体・宇宙・環境 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
一晩中、常にほぼ真北の方角にあり、位置がほとんど変化しないから
地軸の延長線上にある北極星は、時間が経過しても、また季節が変わっても、北半球では常に真北の方角に観測されます。この「常に一定の方角を示す」という性質が、磁気コンパスなどが普及する前の航海において、自分たちの進むべき方向を知るための極めて重要な指標となりました。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

金星の満ち欠けの周期

Q40 地球から見た金星が、夕方の西の空で太陽から最も離れて見える位置（東方最大離角）に現れてから、再び同じように太陽から最も離れて見える位置に戻るまでの期間として適切なものはどれか。なお、金星は太陽の周りを1か月で約48度、地球は約30度公転するものとする。
地学 天体・宇宙・環境 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
約20か月
金星と地球はともに太陽の周りを同じ方向に公転しているが、金星の方が内側を速い速度で公転しているため、再び同じ位置関係になるまでには地球を一周分追い越す必要がある。1か月あたりの公転角度の差は、48度 － 30度 ＝ 18度となる。一周（360度）追い越すのにかかる時間を求めるには、360 ÷ 18 を計算すればよく、その結果として約20か月という周期が導かれる。この周期を会合周期と呼ぶ。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

年周運動

Q41 地球が太陽のまわりを公転していることが原因で、毎日同じ時刻に星座を観察したとき、その位置が日ごとに少しずつずれていき、1年で元の位置に戻るように見える見かけの動きを何といいますか。
地学 天体・宇宙・環境 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
年周運動
地球は1年かけて太陽のまわりを公転しています。この公転にともなって、地球から見る太陽や星座の方向が毎日わずかに変化するため、同じ時刻に観察される星の位置が1年かけて1回転するように見えます。これを星の年周運動と呼びます。

沖縄県公立高校入試の理科：気象・天気

🔗 「気象・天気」の解説＆一問一答（単元別）
📚 地学の単元一覧を見る

沖縄県公立高校入試(2023)類似

相対湿度

Q1 ある気温において、空気1立方メートルの中に含むことができる水蒸気の最大量を何といいますか。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
飽和水蒸気量
気温によって空気が保持できる水蒸気の限界量は決まっており、この最大値を飽和水蒸気量と呼びます。気温が高いほどこの値は大きくなり、気温が低くなると小さくなる性質があります。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

飽和水蒸気量と露点への到達

Q2 上昇した空気の温度が下がり、空気中に含まれている水蒸気が冷やされて水滴に変わり始めるときの温度を何といいますか。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
露点
空気が冷やされると、その温度において空気が含むことのできる最大の水蒸気量である「飽和水蒸気量」が減少します。空気中に含まれる実際の水蒸気量が飽和水蒸気量に達し、水蒸気が凝結して水滴に変わり始める瞬間の温度を露点と呼びます。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

台風通過に伴う風向の変化

Q3 台風が接近し、通過していく際に、特定の観測地点で風向が時間とともに変化していく理由として、最も適切なものはどれですか。
地学 気象・天気 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
台風の中心に向かって反時計回りに風が吹き込んでおり、台風の移動によって観測地点と台風の中心との相対的な位置関係が変わるため
風向とは「風が吹いてくる方向」を指します。台風は巨大な反時計回りの風の渦であるため、その渦の中のどの位置に観測地点があるかによって、観測される風向が決まります。観測地点が静止していても、台風自体が移動することによって「台風の中心から見た観測地点の方向」が刻々と変わるため、それに伴って吹き込む風の向きも変化していくことになります。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

露点

Q4 金属製のコップに水を入れ、氷を入れた試験管で水温を徐々に下げていき、コップの表面がくもり始めたときの温度を測定する実験を行います。この実験でプラスチック製ではなく、あえて金属製のコップを使用する理由として、最も適切な説明はどれですか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
金属は熱を伝えやすく、コップの中の水の温度とコップの表面付近の温度がほぼ等しくなるため
露点の測定実験では、コップに接している空気の温度を知る必要があります。金属は熱伝導性が高いため、コップの中の水の温度を測ることで、コップの外側に接している空気の温度を正確に把握することができるという利点があります。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

露点

Q5 空気中に含まれている水蒸気が冷やされ、凝結して水滴に変わり始めるときの温度を何といいますか。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
露点
空気は温度が下がるほど、含むことができる水蒸気の最大量が小さくなります。冷やされた空気の中の水蒸気が、気体でいられなくなって水滴になり始める瞬間の温度を露点と呼びます。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

相対湿度

Q6 気温が30度で、飽和水蒸気量が30グラムである空気があるとします。この空気1立方メートル中に含まれる水蒸気量が15グラムであるとき、この空気の湿度は何％ですか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
50％
湿度は、ある気温における飽和水蒸気量に対して、実際に含まれている水蒸気量の割合をパーセントで表したものです。計算式は「（実際の水蒸気量 ÷ その気温での飽和水蒸気量）× 100」で求められます。この場合、15 ÷ 30 × 100 = 50となるため、湿度は50％となります。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

凝結量

Q7 1立方メートルあたりの飽和水蒸気量が、30度で30.4g、16度で13.6gであるとします。30度の気温で、1立方メートルあたり23.1gの水蒸気を含んでいる空気を、16度まで冷やしたとき、空気1立方メートルあたり何gの水滴が生じますか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
9.5g
16度における飽和水蒸気量は13.6gであるため、これを超える分の水蒸気が水滴として凝結します。もともと含まれていた23.1gから、16度で気体として存在できる限界の13.6gを引いた「23.1 – 13.6 = 9.5g」が凝結量となります。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

西高東低の気圧配置

Q8 日本の冬に特徴的な、ユーラシア大陸側が高気圧になり、日本列島の東の海上が低気圧になる気圧配置の名称と、このとき発達する気団の名称の組み合わせとして適切なものはどれですか。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
「西高東低の気圧配置」と「シベリア気団」
冬になると、冷え込みの厳しいユーラシア大陸上でシベリア気団が発達し、強力なシベリア高気圧が形成されます。一方で、日本の東側の海上では低気圧が発達するため、西側に高気圧、東側に低気圧が位置する「西高東低」の気圧配置となります。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

断熱膨張による温度変化

Q9 上昇する空気の塊において、外部から熱を与えていないにもかかわらず、温度が変化する仕組みについて述べた文として、正しいものはどれですか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
気圧の低下に伴い空気が膨張する際、外部へ仕事をするためにエネルギーを消費し、温度が下がる。
空気の塊が上昇して周囲の気圧が下がると、空気は自身の体積を広げようとします（膨張）。このとき、周囲を押し退けるための「仕事」に内部のエネルギーが使われるため、空気の熱運動が弱まり、温度が低下します。これを断熱膨張と呼びます。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

冬の季節風

Q10 日本の冬の気候に大きな影響を及ぼす、ユーラシア大陸上で発達する高気圧を伴う気団の名称として適切なものはどれか。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
シベリア気団
日本の冬は、ユーラシア大陸が冷却されることで発達するシベリア気団の影響を強く受ける。この気団は「冷たく乾燥している」という特徴があり、ここから日本列島に向かって北西の季節風が吹き出す。小笠原気団は夏の蒸し暑さ、オホーツク海気団は初夏や秋の停滞前線（梅雨や秋雨）に関係する気団である。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

露点

Q11 よくみがいた金属製のコップに室温と同じ温度の水を入れた後、氷水を少しずつ加えてかき混ぜながら温度を下げていく実験を行いました。コップの周囲の空気が露点に達したことは、どのような現象から判断できますか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
コップの表面がくもり始めたとき
コップの表面がくもるのは、コップの周囲にある空気が冷やされ、空気中の水蒸気が凝結して小さな水滴として付着するためです。この現象が始まった瞬間の水温が、その時の室内の空気の露点に相当します。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

陸地と海洋の比熱の違いによる空気の流れ

Q12 乾燥した砂を入れた容器と水を入れた容器を隣り合わせに置き、上部から電球で同時に加熱する実験を行います。２つの容器の中間に火のついた線香を置いたとき、線香の煙が流れる方向とその理由の組み合わせとして適切なものを選びなさい。
地学 気象・天気 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
水を入れた容器側から砂を入れた容器側へ流れる。砂の上の空気が温められて上昇気流が生じるため。
電球で加熱すると、水よりも砂の方が早く温度が上がります。砂に接している空気は熱を効率よく受け取って膨張し、密度が小さくなることで上昇気流が発生します。この上昇気流によって砂の上の空気が不足するため、隣にある比較的温度が低く密度の大きい水側の空気が、砂側へと流れ込みます。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

湿度の算出

Q13 ある気温の空気中に含むことができる水蒸気の最大量を「飽和水蒸気量」といいます。これに対して、その気温において実際に空気中に含まれている水蒸気量の割合を百分率で表したものを何といいますか。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
湿度
空気のしめり具合を表す指標を湿度と呼びます。定義として、ある気温における飽和水蒸気量を分母とし、実際に含まれている水蒸気量を分子として計算し、その値を百分率（パーセント）で表します。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

寒冷前線の断面構造と雲の発達

Q14 寒冷前線付近の断面構造において、寒気と暖気が接する境界（前線面）で起こる空気の動きと、それによって雲が形成される理由を説明したものとして最も適切なものはどれですか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
寒気が暖気の下を移動しながら、暖気を垂直方向に強く押し上げることで強い上昇気流が生じるため。
寒冷前線は、寒気が暖気を押しのけるように進む境界です。寒気は暖気よりも密度が大きく重いため、暖気の下側へ潜り込むように移動します。このとき、暖気は境界付近で垂直に高く突き上げられる形になり、非常に強い上昇気流が発生します。この急激な上昇によって空気の温度が下がり、水蒸気が凝結して積乱雲が形成されます。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

凝結量

Q15 金属製のコップに冷たい水を入れ、コップの表面に水滴がつき始める現象を観察しました。このとき、コップの周りの空気の状態について述べたものとして最も適切な説明はどれですか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
コップの周囲の空気が冷やされ、温度が露点に達したため、水蒸気が凝結した。
金属製のコップに入れた氷水によって、コップに接している空気が冷やされます。空気の温度が下がり、その温度での飽和水蒸気量が実際の水蒸気量を下回る（＝露点に達する）と、気体の水蒸気が凝結して水滴となり、コップの表面に付着します。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

相対湿度

Q16 気温が30度で、空気1立方メートルあたり30グラムの水蒸気を含んでいる空気があります。この空気の温度を20度まで下げたとき、20度での飽和水蒸気量が17グラムであるとすると、空気1立方メートルあたり何グラムの水蒸気が凝結して水滴となりますか。
地学 気象・天気 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
13グラム
空気の温度が下がると飽和水蒸気量が減少します。実際に含まれている水蒸気量が、その気温の飽和水蒸気量を超えた場合、超えた分の水蒸気が水滴となって現れます。30グラムの水蒸気を含んでいた空気が、飽和水蒸気量17グラムの環境まで冷やされたため、その差である30 – 17 = 13グラムが水滴となります。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

露点

Q17 金属製のコップに氷水を入れて温度を下げたとき、ある温度でコップの表面に水滴がつき始める理由を、科学的な原理に基づいて説明したものとして最も適切なものはどれですか。
地学 気象・天気 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
温度が下がると飽和水蒸気量が小さくなり、空気中の水蒸気がその限界を超えて凝結するため
空気1立方メートルが含むことのできる水蒸気の最大量を飽和水蒸気量といいますが、これは気温が下がるほど小さくなる性質があります。コップによって冷やされた空気の温度が下がり、含まれている水蒸気量がその温度での飽和水蒸気量を上回ると、余分な水蒸気が凝結して水滴となります。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

小笠原気団

Q18 小笠原気団が日本列島の天候に与える影響と、その性質の説明として最も適切なものはどれですか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
あたたかく湿った性質をもち、太平洋高気圧として勢力を強めると日本に猛暑をもたらす
小笠原気団は低緯度の海洋上で発生するため、高い気温と豊富な水蒸気を含む「あたたかく湿った」性質が特徴です。夏にこの気団を伴う太平洋高気圧が日本列島を覆うことで、気温が高く湿度の高い、日本特有の夏の気候が形成されます。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

凝結

Q19 気温が高いときには多くの水蒸気を含むことができる空気が、温度が下がることで凝結し、水滴が現れるようになるのはなぜか。その理由として正しいものはどれか。
地学 気象・天気 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
気温が下がるほど、空気が含むことのできる水蒸気の最大量（飽和水蒸気量）が小さくなるため。
空気がある一定の体積の中に含むことができる水蒸気の最大量を「飽和水蒸気量」といいます。この量は気温が下がるほど減少するため、冷やされた空気の飽和水蒸気量が、その空気に元々含まれていた水蒸気量を下回ったとき、収まりきらなくなった分が水滴として現れます。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

気圧による体積変化

Q20 標高が高い富士山の山頂で空気を閉じ込めて密閉したペットボトルを、標高が低い平地にある那覇空港まで持ち運んだところ、ペットボトルの形がへこんでつぶれた。この現象が起きた理由として最も適切な説明はどれか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
周囲の気圧が上がったことで、ペットボトルを外側から押す力が大きくなり、体積が収縮したため。
標高が低くなると、その地点の上空にある空気の層が厚くなるため、地表にかかる空気の重さによる圧力である「気圧」が高くなる。密閉された容器を気圧の低い場所から高い場所へ移動させると、容器の外側から押す力が内側から押し返す力よりも勝るため、容器の体積が減少して収縮する。この原理により、山頂から平地へ移動したペットボトルは押しつぶされるような変化を示す。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

季節ごとの天気図と気圧配置

Q21 日本の夏の気圧配置の特徴と、その時期に発達する高気圧について述べたものとして、最も適切な説明はどれですか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
日本の南東に小笠原高気圧が発達し、南側の気圧が高く北側が低い「南高北低」の配置となる。
真夏になると小笠原高気圧（太平洋高気圧）が北へ張り出し、日本列島を覆います。このとき、日本の南東側の気圧が高く、北側の気圧が相対的に低くなる「南高北低」の気圧配置が見られます。冬の西高東低に比べて等圧線の間隔はまばらになり、高温多湿な晴天の日が続くようになります。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

上昇気流の仕組み

Q22 ある地域で強い上昇気流が発生しているとき、その地点における地表付近の気圧の状態と、空気の流れの説明として最も適切なものはどれですか。
地学 気象・天気 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
地表付近の気圧が周囲より低くなっており、その中心に向かって周囲から空気が流れ込んでいる。
上昇気流が発生している場所では、空気が上空へ持ち去られるため、地表付近の空気の量が少なくなって気圧が下がります。このとき、周囲の気圧が高い場所から気圧が低い中心部に向かって、空気が流れ込む動きが生じます。このように気圧が周囲より低い場所を低気圧と呼び、上昇気流に伴って雲が発達しやすいという特徴があります。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

湿度の算出

Q23 金属製のコップに冷たい水を入れ、水温を下げながらコップの表面を観察したところ、水温が20℃になったときに表面がくもり始めました。このときの部屋の気温は30℃でした。この部屋の空気の「露点」と、水滴がつき始めた瞬間のコップに接している空気の「湿度」の組み合わせとして正しいものはどれですか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
露点は20℃、湿度は100％
空気中の水蒸気が冷やされて水滴に変わり始める温度を露点といいます。実験で20℃のときにくもり始めたことから、その空気の露点は20℃であると判断できます。また、水滴が現れるのはその気温での飽和水蒸気量に達したことを意味するため、その瞬間の湿度は必ず100％になります。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

偏西風による気圧系の移動

Q24 日本付近における温帯低気圧の移動に大きな影響を与える、中緯度の上空を一年中ふいている強い西風の名称として正しいものを、次のうちから選びなさい。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
偏西風
日本が位置する中緯度帯の上空には、一年中、西から東に向かって強い風が吹いています。この風を偏西風と呼び、日本付近の温帯低気圧や高気圧を西から東へと運ぶ役割を果たしているため、日本の天気は一般的に西から東へと移り変わります。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

断熱膨張による温度変化

Q25 水蒸気を多く含んだ空気の塊が地面付近から上昇し、上空で雲ができるまでの過程で起こる現象の説明として、最も適切なものはどれですか。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
周囲の気圧が低くなることで空気が膨張し、温度が下がる。
上空へ行くほど空気の重なりが少なくなるため、気圧は低くなります。空気の塊が上昇して周囲の気圧が低くなると、その空気は外側に向かって押し広げられ、膨張します。この膨張にエネルギーが使われることで空気自身の温度が下がり、露点に達すると水蒸気が水滴に変化して雲となります。
沖縄県公立高校入試(2023)類似

露点

Q26 地表付近にある湿った空気の塊が上昇すると、周囲の気圧が下がるために膨張し、温度が下がります。この空気の塊が上昇を続け、その温度が露点に達したときに起こる現象として最も適切なものはどれですか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
空気中の水蒸気が水滴や氷の粒に変わり、雲ができ始める。
空気が上昇して温度が下がると、その温度における飽和水蒸気量が減少していきます。温度が露点まで下がると、空気が抱えきれなくなった水蒸気が凝結して小さな水滴や氷の粒となり、これが集まって目に見えるようになったものが雲です。したがって、露点に達した高度が雲の底の高さ（雲底）となります。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

暴風域到達時間の推定

Q27 ある地点が台風の暴風域に入るまでの時間を推定する際、計算の根拠として用いる「距離」と「速さ」の組み合わせとして最も適切な説明を選びなさい。
地学 気象・天気 ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
暴風域の境界線からその地点までの最短距離を、台風の移動速度で割る。
台風の「暴風域に入る」とは、その地点が台風の中心に到達することではなく、台風の周囲に設定された暴風域の境界線（一般に風速25m/s以上の範囲）に到達することを指します。そのため、到達時間を推定するには、その地点から暴風域の端までの距離を台風の進行速度で割る必要があります。中心までの距離で計算すると、暴風域の半径の分だけ誤差が生じるため注意が必要です。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

寒冷前線の通過に伴う気象変化

Q28 日本付近において、低気圧に伴う寒冷前線が通過する際に風向が「南寄り」から「北西寄り」に大きく変化するのはなぜですか。その理由として最も適切なものを選びなさい。
地学 気象・天気 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
前線の背後（西側）には、大陸方面から吹き出す冷たく密度の大きい空気が控えているから
温帯低気圧の南西側に伸びる寒冷前線の後方には、冷たい空気の塊（寒気）が存在します。日本付近ではこの寒気は主に大陸方面から北西の風に乗って流れ込んできます。前線が通過するまでは低気圧に向かって吹き込む南寄りの暖かな風の影響を受けていますが、通過した瞬間に後方の冷たい北西風に入れ替わるため、風向が劇的に変化します。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

気温の変化に伴う湿度の計算

Q29 ある部屋の気温が19℃で、露点が11℃であった。11℃のときの飽和水蒸気量を10.0g/m³、19℃のときの飽和水蒸気量を16.3g/m³とするとき、この部屋の湿度は何％か。小数第一位を四捨五入して整数で答えなさい。
地学 気象・天気 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
61％
露点が11℃であることから、この空気1m³中に含まれている水蒸気量は、11℃のときの飽和水蒸気量である10.0gであることがわかります。湿度は、その気温における飽和水蒸気量に対する、実際に含まれている水蒸気量の比率を百分率で表したものです。したがって、計算式は（10.0 ÷ 16.3）× 100 ＝ 61.3…となり、小数第一位を四捨五入して61％となります。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

季節ごとの天気図と気圧配置

Q30 初夏の時期、日本列島を東西に横断するように現れ、数週間にわたってほぼ同じ場所に留まることで雨を降らせ続ける前線の名称を答えなさい。
地学 気象・天気 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
停滞前線
梅雨の時期には、北側の冷たいオホーツク海高気圧と南側のあたたかい小笠原高気圧の勢力が日本付近でぶつかり合い、ほとんど動かない「停滞前線」が形成されます。これが梅雨前線です。勢力が拮抗しているため、長期間にわたって雨が降り続く原因となります。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

西高東低の気圧配置

Q31 冬の気圧配置において、日本付近の等圧線が南北に何本も並び、その間隔が狭くなっている場合に予想される気象状況とその理由として適切なものはどれですか。
地学 気象・天気 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
気圧の差が大きく傾きが急であるため、大陸からの季節風が強まり、厳しい寒さや荒れた天候になる。
天気図において等圧線の間隔が狭いことは、その地点での気圧の差（気圧傾度）が大きいことを意味し、空気の流れである風が強くなります。冬の西高東低の気圧配置で等圧線が南北に密集している場合、シベリア気団からの寒冷な季節風が強く吹き込むため、日本海側の大雪や全国的な冷え込みにつながります。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

寒冷前線

Q32 温帯低気圧に伴って発生する寒冷前線付近において、暖気が激しく押し上げられて積乱雲が発達するのはなぜですか。その理由として適切なものはどれですか。
地学 気象・天気 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
密度の大きい寒気が、密度の小さい暖気の下に激しく潜り込むように進むため。
空気の性質として、冷たい空気（寒気）は温かい空気（暖気）よりも密度が大きく、重いという特徴があります。寒冷前線では、移動速度の速い寒気が暖気に衝突するように進むため、重い寒気が軽い暖気の下へ一気に潜り込み、暖気を上空へ強く押し上げることで強い上昇気流が発生します。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

寒冷前線

Q33 日本海付近を東へと移動する温帯低気圧の中心から、南西方向へのびている三角形の記号がついた前線があります。寒気が暖気を押し上げながら進むこの前線の名称として適切なものはどれですか。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
寒冷前線
温帯低気圧の移動に伴って見られる、三角形の記号で示される前線は寒冷前線と呼ばれます。この前線付近では、密度の大きい寒気が暖気の下に潜り込み、暖気を急激に押し上げながら進行するという特徴があります。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

水温の均一化

Q34 ビーカーに入れた水の温度を測定する実験において、ガラス棒を用いて水をゆっくりとかき混ぜる操作を行うことがあります。この操作を行う目的として、最も適切な説明はどれですか。
地学 気象・天気 ★ やさしい 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
容器内の温度を均一にするため
液体を加熱したり放置したりすると、場所によって温度の差（偏り）が生じることがあります。ガラス棒でかき混ぜることで、容器内の液体の温度を均一に保ち、全体の温度を正確に測定できるようにします。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

寒冷前線の通過に伴う気象変化

Q35 ある日の午後1時から午後2時にかけて、沖縄付近を低気圧から伸びる寒冷前線が通過しました。この時間帯に観測される気象現象の説明として、前線の構造に基づいた記述として最も適切なものはどれですか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
強い寒気が暖気を急激に押し上げるため、短時間で気温が数度低下する
寒冷前線の付近では、密度の大きい寒気が暖気を激しく押し上げるため、積乱雲が発達し、短時間に強い雨が降るとともに気温が急降下します。沖縄付近を前線が通過した際、午後1時から2時という短時間で気温が数度下がった事実は、この寒冷前線による寒気の流入を裏付ける現象です。
沖縄県公立高校入試(2022)類似

台風通過に伴う風向の変化

Q36 ある観測地点のすぐ西側を、台風が南から北へ通り過ぎる状況を想定します。台風の中心が観測地点から見て真南に位置しているとき、この地点では東から西へ向かう風が吹いていました。その後、台風が北上し、中心が観測地点の真北に移動したとき、この地点における風向はどのように変化すると考えられますか。
地学 気象・天気 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
南から北へ吹く風に変わる
台風は中心に向かって反時計回りに風が吹き込む性質を持っています。台風の中心が観測地点の南にあるときは、地点から見て南側にある中心に向かって風が巻き込むため、東寄りの風が吹きます。台風が北上して観測地点の北側に移動すると、今度は地点から見て北側にある中心に向かって風が吹き込むようになるため、風向は南寄り（南から北へ吹く風）へと変化します。このように台風の通過位置によって地点の風向は連続的に変化します。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

陸地と海洋の比熱の違いによる空気の流れ

Q37 晴れた日の昼間、同じ強さの太陽放射を受けたときの陸地と海洋の温度変化の特徴について、正しい説明を選びなさい。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
陸地は海洋に比べて温まりやすく、冷めやすい。
物質には種類によって温まりやすさに違いがあります。砂などの固体で構成される陸地は、水で構成される海洋に比べて熱容量が小さいため、同じ熱量を与えられても温度が上昇しやすく、逆に熱を失うときも急激に温度が下がるという性質を持っています。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

飽和水蒸気量と露点への到達

Q38 上空で雲が発生する仕組みについて、空気の状態の変化を説明したものとして最も適切なものはどれですか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
空気が上昇して温度が下がると、水蒸気量は変わらないが、飽和水蒸気量が減少して露点に達するため。
空気が上昇すると気圧が下がるため、断熱膨張によって空気の温度が下がります。この過程で空気中に含まれる水蒸気自体の量は変化しませんが、温度低下に伴って飽和水蒸気量が小さくなります。やがて、実際の水蒸気量が飽和水蒸気量と等しくなる温度（露点）まで下がると、水蒸気が凝結して水滴となり、雲が形成されます。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

乾湿計による湿度の決定

Q39 乾球温度計と湿球温度計を組み合わせた装置を用いて、空気の湿り具合を測定する計器を何といいますか。また、その計器で得られた値から湿度を求めるために併用する表の名称を答えなさい。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
計器：乾湿計、表：湿度表
気温を測定する乾球温度計と、球部を湿ったガーゼで包んだ湿球温度計を組み合わせた装置は乾湿計（乾湿球湿度計）と呼ばれます。この2つの温度計の示度の差を利用し、専用の湿度表と照らし合わせることで湿度を決定します。
沖縄県公立高校入試(2026)類似

凝結

Q40 金属製のコップに冷水を入れ、温度計とガラス棒を用いて水温を下げていく実験を行った。コップの表面がくもり始めたとき、コップの周囲の空気で起きている現象の説明として最も適切なものはどれか。
地学 気象・天気 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
コップに接している空気が冷やされ、空気中の水蒸気が凝結して小さな水滴となった。
金属は熱を伝えやすいため、中の冷水によってコップの表面付近の空気も冷やされます。空気が冷えて露点に達すると、それまで気体として含まれていた水蒸気が凝結し、液体の水滴となってコップの表面に付着します。これが「くもり」の正体です。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

凝結量

Q41 空気が含むことのできる最大の水蒸気量を飽和水蒸気量といいます。空気の温度が下がり、実際に含まれている水蒸気の量が、その温度での飽和水蒸気量を超えたとき、気体でいられなくなった水蒸気が水滴となって現れる現象を何と呼びますか。
地学 気象・天気 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
凝結
空気の温度が下がると飽和水蒸気量は小さくなります。実際の水蒸気量がその限界量を超えると、余分な水蒸気が液体である水滴に変化します。この現象を凝結といい、水滴が現れ始める温度を露点と呼びます。

沖縄県公立高校入試の理科：火山・地震・地層

🔗 「火山・地震・地層」の解説＆一問一答（単元別）
📚 地学の単元一覧を見る

沖縄県公立高校入試(2014)類似

震源の分布とプレート境界

Q1 海洋プレートと大陸プレートがぶつかり合う境界付近において、震源の深さが大陸側に向かって一定の傾きを持ちながら深くなっていくのはなぜですか。その理由として最も適切なものを選びなさい。
地学 火山・地震・地層 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
密度が大きく重い海洋プレートが、大陸プレートの下に斜めに沈み込んでいるから
海洋プレートは大陸プレートに比べて密度が高く重いという性質があるため、両者が衝突すると海洋プレートが大陸プレートの下側へと沈み込みます。地震は、この沈み込むプレートの境界面などで発生するため、海洋プレートが深く潜り込んでいる大陸側ほど、発生する地震の震源も深い場所に位置することになります。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

震央

Q2 地震の発生地点を考える際、地下にある岩石が破壊された場所を「震源」と定義します。この震源から地表面に向かって垂直に線を引いたとき、その線が地表と交わる地点について説明した文として、最も適切なものはどれですか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
震源の真上にある地表の地点であり、震央と呼ばれる。
地震の発生場所を立体的に捉えるとき、地下の発生源である震源と、その真上に位置する地表の震央を区別する。震央は地図上で地震の発生位置を示す際に用いられる地点であり、震源からの距離（震源距離）や地表における震央からの距離（震央距離）を算出する際の基準となる。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

最大震度

Q3 ある地点における地震の揺れの大きさを、気象庁が定めた尺度で表したものを何というか。なお、この尺度は「0」から「7」までの合計10段階で構成されるものとする。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
震度
地震による「ある地点での揺れの強さ」を震度と呼び、日本では気象庁が定めた震度階級が用いられる。地震そのものの規模（エネルギー）を表すマグニチュードとは明確に区別する必要がある。震度階級は、0、1、2、3、4、5弱、5強、6弱、6強、7の10段階である。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

震央

Q4 地震の発生場所と名称の関係について説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
地下で地震が発生した地点を震源といい、その真上にある地表の地点を震央という。
地震の揺れが発生した地下のポイントを震源、その真上にある地表のポイントを震央と定義して区別します。震源は「深さ」を伴う地下の地点であり、震央は地図（平面）上の位置を示すために用いられる地表の地点です。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

Ｓ波の速さ

Q5 地震の波の伝わり方と観測される現象の関係について、主要動に着目して説明したものとして適切なものはどれか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
主要動は、震源からの距離が遠くなるほど、地震発生から到着までの時間が長くなる。
地震の波は一定の速さで岩盤を伝わっていくため、震源からの距離が遠くなるほど、その地点に到達するまでの時間は長くかかります。主要動を引き起こすS波は、初期微動を引き起こすP波よりも遅い速度で伝わるため、震源から離れるほどP波が到着してからS波が到着するまでの時間（初期微動継続時間）も長くなります。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

地震波の速さと初期微動継続時間

Q6 地震が発生した際、伝わる速さが異なる2種類の波が観測される。先に到着するＰ波によって引き起こされる小さな揺れから、後から到着するＳ波によって引き起こされる大きな揺れが始まるまでの時間を何というか。また、震源からの距離とこの時間の関係について正しく述べたものはどれか。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
初期微動継続時間といい、震源からの距離に比例する
地震の波には、伝わる速さが速いＰ波と、遅いＳ波がある。観測地点においてＰ波が到着してからＳ波が到着するまでの時間は初期微動継続時間と呼ばれる。震源から遠くなるほど、速さの差による到着時刻のずれは大きくなるため、初期微動継続時間は震源からの距離に比例するという性質を持つ。選択肢にある主要動とは、Ｓ波の到着によって始まる大きな揺れそのものを指す言葉である。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

示準化石と新生代

Q7 地層が堆積した当時の地質年代を推定する手がかりとなる化石を何というか。また、らせん状の殻を持ち、表面に凹凸の彫刻がある細長い巻貝のような形をした、新生代を代表する化石の名称の組み合わせとして適切なものはどれか。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
示準化石、ビカリア
広い範囲に短期間生息していた生物の化石は、地層が堆積した時代（地質年代）を特定する「示準化石」として利用される。らせん状の殻と表面の彫刻が特徴的な巻貝の仲間であるビカリアは、新生代の地層から見つかる代表的な示準化石である。アンモナイトは中生代、フズリナは古生代の示準化石であるため誤りである。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

堆積物の粒の大きさと水深

Q8 ある地点の地質を調査した結果、深さ10mまでの間に、下から順に「凝灰岩」「砂岩」「泥岩」「砂岩」の4つの層が重なっていることが確認されました。このうち、泥岩の層が堆積した時期と比べ、最も新しい層である一番上の砂岩が堆積した時期の環境として、どのようなことが推測されますか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
泥岩が堆積した時期よりも、水深が浅くなっていた。
堆積物の粒の大きさは水深と密接な関係があり、一般に水深が浅いほど粒の大きな「砂」が、水深が深いほど粒の小さな「泥」が堆積します。この地点では「泥岩」の上に「砂岩」が重なっていることから、泥岩が堆積した時期よりも後の時期（新しい時期）には、水深が浅くなるような堆積環境の変化があったと判断できます。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

地層累重の法則

Q9 ある露頭において、下層に泥岩の層があり、その上に砂岩の層が水平に重なっている様子を観察した。下の泥岩の層から中生代に栄えたアンモナイトの化石が発見されたとき、上の砂岩の層が堆積した時代に関する推論として最も適切なものを選びなさい。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
アンモナイトが生息していた時期よりも新しい時代である。
地層累重の法則によれば、地層が水平に積み重なっている場合、下にある層ほど先に堆積し、上にある層ほど後から堆積したことになる。下の泥岩層から中生代の化石が発見されたならば、その上に重なっている砂岩層はそれよりも後の時代、つまりアンモナイトが生息していた時期より新しい時代に堆積したと判断できる。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

地震波の速さと初期微動継続時間

Q10 ある地震において、震源からの距離が30kmの地点にＰ波が到着した時刻は14時10分15秒であり、震源からの距離が90kmの地点にＰ波が到着した時刻は14時10分25秒であった。この地震におけるＰ波の伝わる速さは秒速何kmか求めなさい。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
秒速6km
波の速さは、移動した距離をかかった時間で割ることで求められる。2つの地点の距離の差は 90km – 30km = 60km であり、この距離を移動するのにかかった時間の差は 25秒 – 15秒 = 10秒 である。したがって、60km ÷ 10秒 = 6km/s となり、Ｐ波の速さは秒速6kmであることがわかる。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

初期微動の開始時刻

Q11 ある地震において、震源から80km離れた地点に設置された地震計の記録を確認したところ、5時47分ちょうどに揺れが始まり、その数秒後に大きな揺れが記録されていた。この観測地点における初期微動の開始時刻として適切なものはどれか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
5時47分00秒
地震計の波形において、揺れが始まってから大きな揺れ（主要動）が始まるまでの区間が初期微動である。問題の状況では5時47分ちょうどに揺れが始まっているため、この到着時刻が初期微動の開始時刻にあたる。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

震央

Q12 地震が発生した地下の地点を震源といいます。この震源の真上にあたる地表の地点を指す名称として、最も適切なものはどれですか。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
震央
地下で地震が発生した場所を「震源」と呼ぶのに対し、そこから鉛直方向（真上）に伸ばした線が地表面と交わる地点を「震央」と呼ぶ。この二つはセットで覚えるべき重要な用語であり、地中か地表かという所在の違いで区別される。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

地層累重の法則

Q13 地層が連続して水平に積み重なっているとき、大規模な地殻変動によって地層が逆転するなどの現象が起きていなければ、下にある地層ほど古く、上にある地層ほど新しいという原則を何というか、名称として正しいものを選びなさい。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
地層累重の法則
堆積物が水底などで積み重なって地層を形成する際、重力の働きによって先に積もった層の上に新しい層が順次重なっていく。このため、逆転層などの特殊な状況を除けば、下の層から上の層に向かって堆積した時期が新しくなるという時間的な順序が成立する。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

地震の伝わり方のグラフ

Q14 ある地震において、P波が届くまでの時間と震源距離が比例関係にあることがわかっています。震源から48km離れた地点にP波が届くまでに8秒かかったとき、震源から120km離れた地点にP波が届くまでに要する時間は何秒ですか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
20秒
震源距離と到着時間は比例するため、「距離 ÷ 時間 ＝ 速さ」の一定の関係が成立します。まず、48kmを8秒で進むことから、P波の速さは 48 ÷ 8 ＝ 6km/s と求められます。この速さで120kmの距離を進むのにかかる時間を計算すると、120 ÷ 6 ＝ 20秒となります。比例の考え方（48：8 ＝ 120：x）を用いても、同様に20秒と算出できます。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

初期微動継続時間と揺れの強さの相関

Q15 震源の位置および規模（マグニチュード）が全く同じである地震が、別々の日に発生した。ある特定の観測地点において、これら2つの地震を比較したときの「初期微動継続時間」と「揺れの強さ（震度）」の関係として、最も適切な説明はどれか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
初期微動継続時間も揺れの強さも、どちらも変化しない。
初期微動継続時間は、P波とS波の速さの差によって生じるものであり、観測地点から震源までの距離に比例して決まる。また、ある地点における揺れの強さ（震度）は、地震の規模（マグニチュード）、震源からの距離、およびその地点の地盤の揺れやすさによって決定される。震源の位置と規模が同一であれば、特定の観測地点における「震源からの距離」や「地盤の条件」は変わらないため、初期微動継続時間も震度も一定に保たれる性質がある。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

地層累重の法則

Q16 地層の堆積とその重なり順について、地層累重の法則が成り立つ理由と、その法則が適用できない可能性がある状況の説明として、最も適切なものを選びなさい。
地学 火山・地震・地層 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
堆積物は重力によって古い層の上に新しい層が順次積み重なるため順序が生じるが、しゅう曲などによって地層が大きく曲がり、上下が逆転している場合は適用できない。
水中などで粒子が沈殿して地層ができる際、既に存在している層の上に新しい物質が重なっていくため、基本的には下から上へと新しくなる順序が形成される。しかし、地殻変動によって地層が激しく押し曲げられる「しゅう曲」が起き、地層の上下が入れ替わってしまうと、見た目上の上下関係と堆積時期の新旧が一致しなくなるため注意が必要である。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

震度の観測

Q17 現在、日本の気象庁が採用している震度階級の仕組みについて、正しく述べているものはどれか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
震度は0から7までの10段階で構成されており、5と6にはそれぞれ「弱」と「強」がある。
日本の震度階級は、0、1、2、3、4、5弱、5強、6弱、6強、7の合計10段階に区分されている。最大階級である震度7には「強」や「弱」の区分は存在しない。また、全く揺れを感じない状態を震度0として定義している。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

震度の観測

Q18 地震が発生したときの、各地点における「揺れの強さ」を表す指標の名称と、その測定方法に関する説明として正しいものはどれか。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
指標は震度と呼ばれ、震度計という専用の機器によって自動的に観測される。
地震の揺れの強さを表す指標は「震度」であり、現在は「震度計」を用いることで、人の体感に頼らず客観的な数値を自動的に計測する仕組みとなっている。一方、マグニチュードは地震そのものの規模（エネルギー）を表す指標であり、揺れの強さとは区別される。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

Ｓ波の速さ

Q19 地震が発生した際に、初期微動に続いて到着する大きな揺れを主要動と呼びます。この主要動を伝える波の名称として正しいものを次のうちから選びなさい。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
S波
地震波には、伝播速度が速く初期微動を引き起こすP波（Primary wave）と、P波よりも遅く伝わり大きな揺れである主要動を引き起こすS波（Secondary wave）があります。主要動は英語の「Secondary」の頭文字を取ったS波によってもたらされます。
沖縄県公立高校入試(2018)類似

斑状組織

Q20 火山岩を顕微鏡で観察した際に確認できる、非常に細かい粒が密集している部分（石基）の中に点在する、数ミリ程度の比較的大きな結晶を何と呼びますか。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
斑晶
火山岩の斑状組織において、まわりの細かい「石基」に囲まれている比較的大きな結晶を「斑晶」と呼びます。これはマグマが地下深くにあるうちに、長い時間をかけて成長したものです。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

鍵層

Q21 ボーリング調査によって得られた柱状図を用いて地層の重なり方を調べる際、複数の地点で共通の凝灰岩の層が確認されました。各地点の地表面の高さが異なる場合、地層が水平であるかどうかを正確に判断するために、凝灰岩の層の深さとあわせて考慮すべき情報はどれですか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
各地点の地表面の標高
地層が地下のどの高さにあるかを知るためには、地表面の標高から鍵層までの深さを差し引く必要があります。これにより、各地点における鍵層の「海抜（標高）」が算出され、その値が一致すれば、地層は水平に広がっていると判断できます。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

震央

Q22 ある地震において、震源の真上の地表の地点である震央を特定しました。震央と震源、および観測地点の関係について正しく述べたものはどれですか。
地学 火山・地震・地層 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
震央は地表の地点であるため、震央から各観測地点までの距離が近いほど、地震の波は早く到達する傾向がある。
震央は、地下の震源から垂直に上がった地表の地点を特定したものです。地震波は震源から球状に伝わるため、震源に最も近い地表の地点である震央に近いほど、波の経路が短くなり、結果として地震の揺れが到達する時刻も早くなります。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

初期微動継続時間と震源距離の比例関係

Q23 ある地震において、震源からの距離が60kmの地点での初期微動継続時間を計測したところ、8秒間でした。このとき、同じ地震において震源からの距離が150kmの地点では、初期微動は何秒間続くと考えられますか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
20秒間
初期微動継続時間は震源距離に比例するという性質を利用します。震源距離が60kmから150kmへと2.5倍（150÷60＝2.5）になっているため、初期微動継続時間も8秒の2.5倍になります。計算すると、8 × 2.5 ＝ 20となり、20秒間継続すると導き出せます。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

地震の伝わり方のグラフ

Q24 地震の波には、先に届くP波と、後から届くS波があります。横軸に地震が発生してからの時間、縦軸に震源距離をとったグラフにおいて、P波とS波の伝わり方を表す2本の直線の特徴を説明したものとして、正しいものはどれですか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
P波の方が速く伝わるため、S波のグラフよりも直線の傾きが急になる。
P波（初期微動を起こす波）はS波（主要動を起こす波）よりも伝わる速さが速いという性質があります。横軸を時間、縦軸を距離としたグラフでは、直線の傾きが「速さ」を表すため、より速いP波のグラフの方が、S波のグラフに比べて傾きが急な（立ち上がりの鋭い）直線になります。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

初期微動と主要動

Q25 地震が発生した際、観測地点に最初に伝わってくる小さな揺れを何と呼びますか。また、その原因となる波の名前とその波の性質（振動方向）の組み合わせとして正しいものを選択してください。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
揺れの名前：初期微動、波の名前：P波、波の性質：進行方向と同じ方向に地面が並行に振動する縦波
地震の波には伝わる速さが異なる2種類の波があります。先に到着する速い波をP波（Primary wave）と呼び、これによって引き起こされる最初の小さな揺れを初期微動といいます。P波は、波が伝わる方向に対して地面が並行（同じ方向）に伸び縮みするように振動する「縦波」という性質を持っています。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

地層の傾斜方向の特定

Q26 地層のつながりを調査する際、凝灰岩の層は「鍵層」として非常によく利用されます。凝灰岩が鍵層として優れている理由として最も適切な説明を選びなさい。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
火山灰が広範囲に短期間で降り積もったものであり、同時期に堆積した層であることを特定しやすいため
凝灰岩は火山灰が堆積してできた岩石です。火山噴火はごく短期間に起こり、その火山灰は広い範囲にわたって同時に降り積もるため、離れた地点の地層を比較する際の目印（鍵層）として最適です。選択肢にある「風化しにくい」や「マグマがゆっくり冷えて固まった（火成岩）」といった説明は、凝灰岩が鍵層として利用される直接的な理由とは異なります。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

地震波の速さの算出

Q27 地震波の速さを算出する方法について述べたものとして、最も適切な説明はどれですか。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
2つの観測地点における震源からの距離の差を、それらの地点での同じ地震波の到着時刻の差で割る。
地震波（P波やS波）は一定の速さで伝わると仮定すると、2地点間の「移動距離」を「移動時間」で割ることで速さを求められます。2地点の震源からの距離の差が移動距離に相当し、それぞれの地点における同一の波の到着時刻の差が移動時間に相当するため、この2つの値の比をとることで地震波の速さが定義されます。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

震央

Q28 地震が発生した地下の地点を震源といいます。この震源の真上に位置する地表の地点を何といいますか。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
震央
地震が発生した地下の場所を震源と呼ぶのに対し、そこから垂直に上がった地表面の地点を震央と呼びます。地図上で地震の発生場所を示す際には、この震央の位置が使われます。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

日本付近の震源の分布

Q29 日本付近では、海洋プレートが大陸プレートの下に沈み込む運動が絶えず行われています。海溝から日本海側の大陸方向に向かって震源の分布を調査したとき、震源の深さは一般にどのように変化しますか。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
海溝から遠ざかるほど、震源の深さは次第に深くなる
日本付近では、太平洋側の海溝から大陸プレートの下へ向かって、海洋プレートが斜め下向きに沈み込んでいます。地震の多くは、この沈み込むプレートの境界やその内部で発生するため、海溝から大陸側（日本海側）へ進むにつれて、震源の位置もプレートの沈み込みに従って次第に深くなります。
沖縄県公立高校入試(2025)類似

地震の伝わり方のグラフ

Q30 震源からの距離（震源距離）と、地震が発生してからP波やS波が観測点に到着するまでの時間の関係について述べたものとして、最も適切な説明はどれですか。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
震源距離と到着までの時間は比例の関係にあり、グラフは原点を通る直線となる。
地震の波は一定の速さで伝わるとみなせるため、移動した距離（震源距離）はかかった時間に比例します。この関係を、横軸に時間、縦軸に震源距離をとってグラフに表すと、原点（0）を通る右上がりの直線として描かれます。地震の規模や振幅の大きさによって波の伝わる速さが変わることはありません。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

震源の分布とプレート境界

Q31 日本列島のような、海洋プレートが大陸プレートの下に沈み込んでいる地域において、震源の分布にはどのような特徴が見られますか。海溝から大陸側に向かって調査した場合の傾向として、適切なものを選びなさい。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 実験・観察 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
大陸側に向かうほど、震源の深さは次第に深くなる
海洋プレートが大陸プレートの下に沈み込んでいる境界付近では、地震は主に沈み込むプレートの上面やその内部で発生します。海洋プレートは斜め下向きに大陸の下へと潜り込んでいくため、海溝（プレートの沈み込み口）から離れて大陸側に近づくほど、震源の位置は深くなっていきます。この震源の並びは、沈み込むプレートの形状を反映しています。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

緊急地震速報

Q32 緊急地震速報が、大きな揺れが来る前に情報を発信できる理由について、地震の波の性質と関連付けて説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
伝わる速さが速いP波を先に検知し、その後に到達する遅いS波の到達時刻を予測しているため。
地震が発生するとP波とS波が同時に発生しますが、伝わる速さはP波の方がS波よりも速いという性質があります。そのため、震源に近い観測点ではまずP波が観測されます。このP波のデータを解析することで、後からやってくる大きな揺れであるS波がいつ、どの程度の強さで届くかを推定し、速報を出すことが可能になります。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

堆積物の粒の大きさと水深

Q33 ある地点の地層の重なりを調べたところ、下から上に向かって「砂岩の層」「泥岩の層」の順に重なっていることがわかりました。この地点の堆積環境における水深の変化について、最も適切な説明を選びなさい。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
堆積が進むにつれて、海岸からの距離が遠くなり、水深が深くなっていった。
粒の大きさによる堆積場所の違いとして、粒が大きく重い砂は海岸に近い浅い海に、粒が小さく軽い泥は海岸から遠い深い海に堆積するという原理があります。地層は下にあるものほど古く、上にあるものほど新しいため、下層の砂岩から上層の泥岩へと変化している事実は、時間が経過するにつれてその地点の堆積環境が「浅い海」から「深い海」へと変化したことを示しています。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

示準化石

Q34 地層が堆積した当時の地質年代を特定する手がかりとなる化石を何と呼びますか。最も適切な名称を選びなさい。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
示準化石
特定の短い期間に広い範囲にわたって生息していた生物の化石は、その地層が堆積した地質年代を決定する有力な手がかりとなります。これを示準化石と呼び、代表的なものに古生代のサンヨウチュウや中生代のアンモナイトなどがあります。一方で、当時の環境（水深や気温など）を示すものは示相化石と呼ばれます。
沖縄県公立高校入試(2021)類似

緊急地震速報

Q35 地震が発生した際、震源に近い地震計で観測された「初期微動」のデータを気象庁が瞬時に解析し、強い揺れをもたらす「主要動」が各地に到達する前に、推定される震度や到達時刻をテレビやスマートフォンなどを通じて知らせるシステムを何といいますか。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
緊急地震速報
地震の波には、伝わる速さが速いP波（初期微動）と、遅いS波（主要動）の2種類があります。この速度差を利用し、先に届くP波を気象庁の地震計がとらえて解析することで、大きな揺れ（S波）が届く前に警戒を呼びかけるのが緊急地震速報の仕組みです。地震の発生を事前に予知する「地震予報」とは異なる点に注意が必要です。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

鍵層

Q36 ある地域の2地点でボーリング調査を行ったところ、地点A（標高50m）では地表から10mの深さに凝灰岩の層があり、地点B（標高65m）では地表から25mの深さに凝灰岩の層が見つかりました。この地域の地層が水平に堆積していると仮定した場合、この凝灰岩の層に関する考察として最も適切なものはどれですか。
地学 火山・地震・地層 ★★★ 標準 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
地点Aと地点Bのどちらも標高40mの位置に凝灰岩の層があるため、これらは同一の鍵層であると判断できる
地点Aの凝灰岩の標高は 50m – 10m = 40m、地点Bの凝灰岩の標高は 65m – 25m = 40m と計算されます。計算された海抜の高さが一致することから、地層が水平であればこれらは同時期に堆積した一続きの「鍵層」であると考えられます。
沖縄県公立高校入試(2024)類似

堆積物の粒の大きさと水深

Q37 地層を構成する岩石のうち、泥が押し固められてできた「泥岩」と、砂が押し固められてできた「砂岩」を比較したとき、その粒の大きさと堆積する場所の特徴について述べたものとして正しいものはどれか。
地学 火山・地震・地層 ★ やさしい 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
泥岩の粒は砂岩の粒よりも小さく、砂岩よりも海岸から遠い深い海で堆積しやすい。
堆積岩の分類は、主に堆積した粒の大きさに基づいています。泥岩は直径0.06mm未満の非常に細かい粒からなり、砂岩は0.06mmから2mmの粒からなります。細かい粒（泥）は水中に浮遊しやすく、海岸から遠く離れた波の穏やかな深い水底まで運ばれてから堆積するため、水深が深い環境では泥岩が形成されやすくなります。
沖縄県公立高校入試(2020)類似

堆積環境の変遷

Q38 地層の重なりを柱状図で比較する際、石灰岩や泥岩、砂岩などの層の間に挟まれている凝灰岩の層は、離れた地点の地層を比べるための重要な手がかりとなります。凝灰岩の層がこのような「鍵層（かぎそう）」として利用される理由を説明したものとして、最も適切なものを選びなさい。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
火山噴火という短期間の現象が広範囲に及んだ記録であり、同時期の堆積物であることが明確だから
凝灰岩は火山灰が積み重なってできた岩石です。大規模な火山噴火は、ごく短い期間に非常に広い範囲へ火山灰を降らせるため、離れた場所にある地層の中に同じ時期の凝灰岩が見つかれば、それらは全く同じ時代に堆積したものであると特定できます。このように、地層の対比において時間的な基準となる層を鍵層と呼びます。石灰岩や泥岩は環境の変化に応じて長い時間をかけて堆積するため、単体では厳密な同時期を特定するのには向きません。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

初期微動継続時間と揺れの強さの相関

Q39 地震の揺れの伝わり方と性質について述べた文として、科学的に正しいものはどれか。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 知識 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
同じ地点で観測する場合、震源の位置と規模が同じであれば、初期微動継続時間と震度は一定である。
初期微動継続時間は「震源からの距離」に依存し、揺れの強さ（震度）は「地震の規模」「震源からの距離」「地盤の性質」に依存する。したがって、震源の場所（距離）と規模（マグニチュード）という条件が固定されている場合、同じ観測地点で得られる初期微動継続時間の長さや震度の値は、理論上、過去の観測結果と一致する。初期微動継続時間が地震の規模によって変化することや、震度が規模の影響を受けないということはない。
沖縄県公立高校入試(2014)類似

Ｓ波の速さ

Q40 ある地震において、震源からの距離が80kmの地点では地震発生から20秒後に主要動が始まり、震源からの距離が160kmの地点では地震発生から40秒後に主要動が始まりました。この主要動を伝える波の速さは毎秒何kmか求めなさい。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
毎秒4km
波の速さは「進んだ距離 ÷ かかった時間」で求めることができます。震源から80kmの地点まで20秒で到達していることから、80 ÷ 20 ＝ 4 となり、速さは毎秒4kmであることがわかります。また、2つの観測点の距離の差（160km － 80km ＝ 80km）を、到達時刻の差（40秒 － 20秒 ＝ 20秒）で割ることでも、同様に毎秒4kmと算出できます。毎秒8kmはP波の典型的な速さであり、混同しないよう注意が必要です。
沖縄県公立高校入試(2019)類似

日本付近の震源の分布

Q41 日本付近で観測される震源の分布が、太平洋側の海溝付近では浅く、日本海側の大陸に向かうにつれて深くなっているのはなぜですか。その理由として最も適切な説明を選びなさい。
地学 火山・地震・地層 ★★ 基本 原理・計算 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
密度の大きい海洋プレートが、大陸プレートの下へ斜めに沈み込んでいるから
日本列島の周辺では、海洋側のプレートが大陸側のプレートと衝突し、その下へと沈み込む「沈み込み帯」が形成されています。震源は主に、沈み込む海洋プレートの上面やその内部に集中しているため、沈み込みが進む大陸側ほど震源が深くなるという規則的な分布が見られます。

沖縄の公立高校入試 無料プリント一覧

沖縄プリント 1
沖縄 高校入試類似（14問）
沖縄プリント 2
沖縄 高校入試類似（13問）
沖縄プリント 3
沖縄 高校入試類似（13問）
沖縄プリント 4
沖縄 高校入試類似（13問）
沖縄プリント 5
沖縄 高校入試類似（12問）
沖縄プリント 6
沖縄 高校入試類似（12問）
沖縄プリント 7
沖縄 高校入試類似（12問）
沖縄プリント 8
沖縄 高校入試類似（12問）
沖縄プリント 9
沖縄 高校入試類似（13問）
沖縄プリント 10
沖縄 高校入試類似（12問）

いちごどりる無料プリント＆アプリリスト
学習教材を探してみてね！

プリント名 科目クリックで絞り込み
ねらい
プリント
国語線つなぎ
えんぴつを思い通りに動かす練習をして、これから文字を書くための土台をつくる。
学習ページをみる
算数点つなぎ
数字や文字の順番を楽しく覚えながら、集中して線を引く力を高める。
学習ページをみる
もじひらがな
ひとつひとつの文字の形と読み方に親しみ、自分でひらがなを書く楽しさにつなげる。
学習ページをみる
もじカタカナ
ひらがなとは少し違うカタカナの形に親しみ、身の回りの言葉を書く楽しさを広げる。
学習ページをみる
基礎力シールはり
シールをつまんで、ねらった場所にはることで、指先の器用さと集中力を育てる。 えんぴつを上手に持つための大切な土台になる。また、「できた！」という達成感から、学習への意欲を引き出す。
学習ページをみる
基礎力絵柄ナンプレ(数独)イラストロジック
論理的思考力、集中力・観察力、問題解決能力を育み、学習への導入につなげる。
学習ページをみる
基礎力ぬりえ
色をぬる作業を通して、指先の器用さ（運筆力）を高め、自由に表現する楽しさを育む。
学習ページをみる
基礎力間違い探し
2つの絵をじっくり見比べることで、細かい違いに気づく観察力と集中力を育てる。
学習ページをみる
基礎力思考力
パズルやクイズなどの楽しい問題を通して、自分で考えて答えを見つけ出す「思考力」の土台を育てる。
学習ページをみる
基礎力曼荼羅塗り絵
細かい作業が、集中力や指先の器用さ（運筆力）を高める。
学習ページをみる
工作六角返し
不思議な動きをするおもちゃを作る体験を通して、図形への興味を引き出し、手順通りにやり遂げる集中力と達成感を育む。 ・図形センスと空間認識能力・論理的思考力・集中力と手先の器用さ（巧緻性）・探求心と達成感・創造性の向上。
学習ページをみる
算数100ます計算
たくさんの計算を速く正確に解く練習を通して、計算の基礎力と集中力を高める。
学習ページをみる
算数虫食い算1年生
無限に虫食い残プリントが作れる
学習ページをみる
算数10までのたしざん
数を合わせる「合併」と、増える「増加」の２つの意味を理解する。
学習ページをみる
算数20までのたしざん
10といくつかの数の合成・分解を使い、計算の仕方を考え表現する力を養う。
学習ページをみる
算数繰り上がりのあるたしざん（20まで）
10のまとまりを作って計算するという、筆算にもつながる重要な考え方の基礎を身につけする。
学習ページをみる
算数3つの数のたしざん
0をたしても答えは変わらないという、たし算の基本的な性質を理解する。
学習ページをみる
算数0のたしざん
計算の順序を工夫すると、より簡単かつ正確に計算できることに気づかせる。
学習ページをみる
算数100までのたしざん
位（くらい）ごとに数を分けて計算する方法を理解し、2桁の数のたし算ができるようにする。
学習ページをみる
算数10までの引き算
数が減る「求残（きゅうざん）」と、違いを比べる「求差（きゅうさ）」の２つの意味を理解する。
学習ページをみる
算数20までの引き算
10のまとまりとばらの数の構成を利用し、一の位だけで計算できることに気づかせる。
学習ページをみる
算数3つの数の引き算（20までの数で）
左から順に計算するという約束を理解し、段階的に数を減らす計算ができるようにする。
学習ページをみる
算数繰り下がりのある引き算(20まで)
10のまとまりを分解して計算するという、筆算にもつながる重要な考え方の基礎を身につける。
学習ページをみる
算数100までの引き算
位（くらい）ごとに数を分けて計算する方法を理解し、筆算を使って2桁の数のひき算ができるようにする。
学習ページをみる
算数1年生のまとめテスト
1年生で学習した内容の復習と定着を図る。
学習ページをみる
算数虫食い算2年生
たし算とひき算の逆の関係（逆算）を理解させ、式全体を見て論理的に数を求める力を養う。
学習ページをみる
算数100までのたしざん（繰り上がり）
筆算において、位をそろえて計算し、一の位から十の位への繰り上がりの処理を正しく行う方法を身につける。
学習ページをみる
算数100を超える数のたし算　3桁の足し算
数が大きくなっても、筆算のやり方は同じだということに気づかせ、自信を持って計算できるようにする。
学習ページをみる
算数100までの引き算（横式）
10のまとまりで考えるなど、筆算を使わなくても計算できる簡単な方法を見つける力をつける。
学習ページをみる
算数100を超える引き算（横式）
大きな数でも、暗算したり工夫したりして計算する方法を考える。
学習ページをみる
算数2桁のひっ算
「位をそろえる」「一の位から計算する」という、筆算の基本的なルールを身につける。
学習ページをみる
算数引き算の筆算
となりから10を借りてくる「繰り下がり」のやり方をマスターし、正しく計算できるようにする。
学習ページをみる
算数たし算のひっ算まとめ問題
いろいろなパターンの筆算を練習して、たし算の計算をスラスラできるようにする。
学習ページをみる
算数100を超える数の引き算の筆算
何回も繰り下がりがあるような、少し難しい引き算の筆算もできるようになる。
学習ページをみる
算数3つの数の計算
式が長くなっても「左から順番に」計算するという大切なルールを覚える。
学習ページをみる
算数(　)を使ったたし算
( ) がついているところは「先に計算する」という、計算の特別なルールを覚えする。
学習ページをみる
算数九九
これから何度も使うかけ算の基本として、九九をスラスラ間違えずに言えるようにする。
学習ページをみる
算数九九表
九九の表に隠れている数の面白い決まりを見つけさせ、算数ぬ興味を持つ。
学習ページをみる
算数虫食い算3年生
たし算・ひき算・かけ算の筆算の仕組みを逆から考えることで理解を深め、筋道を立てて答えを導き出す論理的思考の基礎を養う。
学習ページをみる
算数3桁のひっ算　
「百の位」が増えても筆算のやり方は同じだと知り、繰り上がりが増えても慌てずに計算できるようにする。
学習ページをみる
算数順序を工夫するたし算
計算の順番を変えると楽になることに気づかせ、10や100のまとまりを見つけて賢く計算する力をつける。
学習ページをみる
算数4桁のひっ算たし算
数が「千の位」に増えてもルールは同じだと知り、どんなに大きな数でも計算できるという自信をにつなげる。
学習ページをみる
算数暗算たし算①
頭の中で数を上手に分解し、筆算を使わなくてもすばやく答えを出せるようになる。
学習ページをみる
算数暗算たし算②
頭の中でパッと計算する練習を通して、計算スピードを上げ、算数をより身近で便利なものにする。
学習ページをみる
算数4桁のひっ算引き算
数が千の位に増えても筆算のルールは同じだと知り、0が続くときのような難しい繰り下がりも、粘り強く正確に計算できるようにする。
学習ページをみる
算数暗算引き算①
頭の中で数を上手に分解し、筆算を使わなくてもすばやく答えを出せるようになる。
学習ページをみる
算数暗算引き算②
頭の中でパッと計算する練習を通して、計算スピードを上げ、算数をより身近で便利なものにする。
学習ページをみる
算数かけ算の筆算
数を位ごとに分けて計算し、最後にたすという筆算の仕組みを理解させ、九九だけでは解けない大きな数のかけ算も正確にできるようにする。
学習ページをみる
算数かけ算の筆算（3桁）
かける数が3桁に増えても筆算のルールは同じだと知り、計算の段数が増えても位を間違えずに、より大きな数のかけ算を正確にできるようにする。
学習ページをみる
算数わり算
「同じ数ずつ分ける」というわり算の意味を理解させ、答えはかけ算九九を使えば見つけられることに気づかせる。
学習ページをみる
算数あまりのあるわり算
分けきれずに残った数が「あまり」だと知り、「あまりはわる数より必ず小さい」という一番大事なルールを身につける。
学習ページをみる
算数分数のたし算
分母はそのままで分子だけをたす、という分数のたし算の基本的なルールをしっかり身につけする。
学習ページをみる
算数分数の引き算
たし算と同じように、分母はそのままで分子だけをひく、という引き算のルールをしっかり身につけする。
学習ページをみる
算数分数の大きさ比べ
分母が同じなら分子の数が大きい方が大きい、という見た目でわかる大きさ比べの基本を理解する。
学習ページをみる
算数小数と分数の大きさ比べ
小数を分数に直すなど、形をそろえれば違う種類の数でも比べられる方法を身につける。
学習ページをみる
算数小数のたし算①
「0.1がいくつ」という考え方を使い、小数のたし算も整数と同じようにできることに気づかせる。
学習ページをみる
算数小数の引き算①
「0.1がいくつ」と考えれば、小数のひき算も整数と同じように簡単にできることをわからせる。
学習ページをみる
算数小数のたし算ひっ算①
「小数点をそろえる」という一番大事なルールを覚えさせ、整数の筆算と同じやり方で計算できるようにする。
学習ページをみる
算数小数の引き算ひっ算①
「小数点をそろえる」というルールを守れば、繰り下がりのある小数のひき算も、整数の筆算と同じようにできることを理解する。
学習ページをみる
算数虫食い算4年生
わり算の複雑な計算を分析し、複数の手がかりを組み合わせて試行錯誤しながら、粘り強く問題を解決する力を育てる。
学習ページをみる
算数分数
「1」より大きい量を分数で表す「仮分数」と「帯分数」を知り、それらを自由に変身（変換）させられるようにする。
学習ページをみる
算数仮分数のたし算
分母が同じなら、仮分数でもこれまでと同じように分子だけをたせばよいことに気づかせる。
学習ページをみる
算数仮分数の引き算
たし算と同じように、分母が同じなら仮分数でも分子だけをひけばよいことを理解する。
学習ページをみる
算数帯分数の入ったたし算
帯分数の計算は「整数」と「分数」に分けて考えると簡単にできることを知り、分数部分の繰り上がりの処理もできるようにする。
学習ページをみる
算数帯分数の入ったひき算
分数部分でひけない時は、整数から「1」を借りてくる（繰り下がり）という、帯分数のひき算で一番大切なやり方を身につける。
学習ページをみる
算数小数の大きさくらべ
小数点のあとの桁数が増えても、大きい位から順番に比べるというルールを使って、数の大小がわかるようにする。
学習ページをみる
算数小数のたし算
0.1や0.01がいくつあるかを考え、筆算を使わなくても工夫して計算する力をつける。
学習ページをみる
算数小数の引き算
0.1や0.01をもとにして考え、小数のひき算を頭の中で解けるようにする。
学習ページをみる
算数小数のたし算筆算
小数点のあとの桁数が違っても「小数点をそろえる」というルールを守れば、どんなたし算も筆算でできることを理解する。
学習ページをみる
算数小数の引き算筆算
「小数点をそろえる」ルールと、何もない位に「0」を補う考え方を使って、難しい小数のひき算も筆算でできるようにする。
学習ページをみる
算数小数のかけ算
小数に整数をかける計算の意味を理解し、九九などを使って答えを求められるようにする。
学習ページをみる
算数小数のかけ算 筆算
まず整数だと思ってかけ算をし、最後に元の小数と同じ場所に小数点を打つ、という筆算の簡単なやり方をマスターする。
学習ページをみる
算数小数の割り算
小数を整数で等しく分ける計算の意味を理解し、答えの見当をつけられるようにする。
学習ページをみる
算数小数の割り算筆算
整数のわり算と同じように計算し、答えの小数点を「わられる数」にそろえて打つ、という筆算のルールを身につける。
学習ページをみる
算数わり算の筆算
「たてる・かける・ひく・おろす」という計算の手順を覚えさせ、桁数の多いわり算も、順番に計算すれば正確に答えが出せるようにする。
学習ページをみる
算数約分
分母と分子を同じ数でわって、見た目をできるだけ簡単な分数にする「約分」のやり方を身につける。
学習ページをみる
算数分数の計算
分母が違う分数の計算は、まず分母を同じ数にそろえる「通分」が一番大事だと理解させ、そのやり方を身につける。
学習ページをみる
算数分数の計算（3つの分数）
分数が3つになっても、まず全部の分母を「通分」でそろえれば、あとは順番に計算できることを理解する。
学習ページをみる
算数小数×小数の筆算　
まず整数だと思って計算し、最後に「両方の小数点以下の桁の数を合わせた分だけ」答えの小数点を動かす、という筆算のルールを身につけする。
学習ページをみる
算数小数のわり算の筆算
「わる数を整数にする」ために小数点を動かせば、あとは4年生で習ったわり算と同じように計算できる、という一番大事なルールを身につける。
学習ページをみる
算数分数のかけ算
・分数 × 整数 整数も「1分の～」という分数に変身させれば、あとはいつものかけ算のルールで計算できることを理解する。 ・分数 × 帯分数 計算の前に帯分数を仮分数に直す、という大事なひと手間を加えれば、どんなかけ算も解けることを身につける。 ・小数 × 分数 小数も分数という同じ仲間に直してしまえば、かけ算のルールが使え、違う種類の数の計算もできるという自信を持つ。
学習ページをみる
算数分数の割り算
・分数 ÷ 整数 整数を「1分の～」の分数に変身させてからひっくり返し（逆数にし）、かけ算に直して計算する流れを覚える。 ・分数 ÷ 分数 「わる数の分母と分子をひっくり返してかける」という、わり算で一番大事なルールを確実にマスターする。 ・小数 ÷ 分数 小数も分数に変身させれば、どんなわり算も「ひっくり返してかける」という必殺技で解けることを実感さする。
学習ページをみる
国語漢字プリント1年生
初めて出会う漢字の正しい形と書き順をしっかり覚え、漢字を書くことの楽しさを知る。
学習ページをみる
国語漢字プリント2年生
覚える漢字の数を増やし、文の中で正しく使える言葉をどんどん増やしていく。
学習ページをみる
国語漢字プリント3年生
少し複雑な漢字も書けるようになり、意味の違いを考えて言葉を使い分ける力をつける。
学習ページをみる
国語漢字プリント4年生
たくさんの熟語を覚え、辞書も使いながら自分で言葉の世界を広げていく力を育てる。
学習ページをみる
国語漢字プリント5年生
難しい意味の漢字を使いこなし、文章を正確に読んだり書いたりする力を高める。
学習ページをみる
国語漢字プリント6年生
小学校で習う漢字を完璧にし、中学校に向けて、言葉を豊かに使いこなす土台を完成させる。
学習ページをみる
国語難読漢字チャレンジ問題プリント
クイズ感覚で難しい漢字に挑戦させ、「読めた！」という達成感を通して、漢字の世界への興味・関心をさらに深める。
学習ページをみる
国語小学生向け慣用句テスト
会話や文章がもっと面白くなる慣用句をたくさん覚え、自分の気持ちや考えをより豊かに表現する力を育てる。
学習ページをみる
国語小学校【漢字部首一覧表】
部首という共通パーツを知ることで、たくさんの漢字を効率よく覚えたり、辞書で調べたりする力を身につけさせる。
学習ページをみる
国語【無料プリント】干支
干支の順番と漢字を覚える。
学習ページをみる
算数小学生向け算数｜分数プリント100問以上
小2・小3・小4・小5・小6の学年別に選んで繰り返し練習したり、足し算をどんどん進めたりと自由に学習
学習ページをみる
算数小学生向け算数｜小数プリント100問以上
小3・小4・小5・小6の学年別に問題を選んで繰り返し練習
学習ページをみる
算数【無料プリント作成】わり算ドリル
割り算プリントの無料作成
学習ページをみる
国語四字熟語
深い意味を表す言葉をたくさん覚え、言葉の世界を広げ、表現力を豊かにする。
学習ページをみる
理科小3理科-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
理科小4理科-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
理科小5理科-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
理科小6理科-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
理科中1理科-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
理科中2理科-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
理科中3理科-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
理科生物基礎-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
理科化学-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
理科化学基礎-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
社会小2せいかつ-一問一答
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
社会小3社会-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
社会小4社会-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
社会小5社会-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
社会小6社会-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
社会中1社会-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
社会中2社会-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
社会中3社会-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
社会高1社会-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
社会日本史探求-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
社会世界史探求-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
社会中1地理-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
社会中2地理-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
社会中3公民-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
社会政治経済-一問一答復習
一問一答形式のクイズで全国順位を計算
学習ページをみる
クイズ【500問！】10回クイズ-子供も大人もうざいほどひっかかる！
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ100問！都道府県クイズ-子どもから高齢者までおすすめ
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ【厳選】水平思考クイズ良問・簡単・難問まとめ
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズマルバツクイズ200問！子どもから高齢者まで楽しめる
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズひっかけクイズ300問-大人、高齢まで楽しめるけどうざい
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ【面白い】雑学クイズ125問！小学生から高齢者まで楽しめる
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズポケモンクイズ300問！【簡単・普通・難しい】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ【面白い】読み方が難しい漢字クイズ300問！答え付き
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズONE PIECE（ワンピース）クイズ300問！【初級者・中級者・上級者】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ【面白い】なぞなぞ300問！ひっかけもあるよ
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ名探偵コナンクイズ300問！【簡単・普通・難しい】答え付き
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズディズニークイズ300問【簡単・普通・難しい】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズドラゴンボールクイズ300問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ戦国時代クイズ150問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ歴史クイズ200問！【簡単・普通・難しい】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ鬼滅の刃クイズ260問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ【おもしろい】動物クイズ120問！子供から高齢者まで楽しめる
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ仮面ライダークイズ300問！【昭和・平成・令和】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズジブリクイズ120問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ【豆知識】クリスマスクイズ120問！
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズオリンピッククイズ280問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ【面白い】方言クイズ300問！地域別
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ【一問一答】一般常識クイズ300問！
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ【面白くてひっかかる】何を言ってもゲーム
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズおもしろい！ハロウィンクイズ85問！【簡単・普通・難しい】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ恐竜クイズ220問！【簡単・普通・難しい】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ幼児向けスリーヒントクイズ120問！【かんたん・ふつう・むずかしい】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ動物のスリーヒントクイズ110問！小学生向け【かんたん・ふつう・むずかしい】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ略語クイズ150問！【簡単・普通・難しい】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズハリーポッタークイズ100問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズBTSクイズ50問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ魚クイズ120問！【初級、中級、上級・難問】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ【面白い】野球クイズ300問！
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズひな祭りクイズ66問！【初級、中級、上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズサッカークイズ120問！【初級、中級、上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズアンパンマンクイズ225問！【答え付き】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズSLAMDUNK（スラムダンク）クイズ240問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズカービィクイズ100問！【初級・中級・上級】答えつき
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ節分クイズ【50問】3択形式で子どもから高齢者まで楽しめる！
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズすみっこぐらしクイズ【50問】初級・中級・上級
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ食べ物クイズ115問！【三択】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズお正月クイズ65問！【三択】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ昆虫クイズ50問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズハンターハンター（HUNTER×HUNTER）クイズ55問！【答え付き】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズキングダムクイズ50問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ【お米クイズ50問】3択形式で面白くて答え付き！
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ新世紀ヱヴァンゲリオンクイズ80問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズジャニーズ(SMILE-UP.)クイズ300問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ競馬クイズ155問！【答え付き・難問あり】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ七夕クイズ40問【3択】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ音楽クイズ115問！【三択】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズフォートナイト（FORTNITE）クイズ20問！
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ昭和クイズ210問！歌やゲーム、多ジャンル内容盛りだくさん
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ鉄道クイズ300問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズスポーツクイズ120問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ機動戦士ガンダムクイズ300問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズプリキュアクイズ300問【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズマリオクイズ170問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ車クイズ100問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズウルトラマンクイズ300問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズパラリンピッククイズ40問！
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ世界遺産クイズ70問【三択】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ北海道クイズ195問【三択・答え付き】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ銀魂クイズ50問！銀魂検定【初級・中級・上級激ムズ】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズBLEACH（ブリーチ）クイズ50問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ声優クイズ100問【簡単・普通・難問】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ宇宙クイズ50問！【初級・中級・上級】面白い3択答え付き
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズイナズマイレブンクイズ50問【初級・中級・上級】一問一答！
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ東海オンエアクイズ50問！一問一答
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズアニメ妖怪ウォッチクイズ50問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ沖縄クイズ190問！【面白い】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ乃木坂46クイズ200問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズお月見クイズ35問！【簡単・普通・難しい】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズモンスターハンタークイズ153問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズスマブラ（大乱闘スマッシュブラザーズ）クイズ100問！【初級・中級・難問】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ福岡方言クイズ40問！【三択・答え付き】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ僕のヒーローアカデミアクイズ200問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズサザエさんクイズ175問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ五等分の花嫁クイズ！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ麻雀クイズ65問！【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズドラえもんクイズ185問！【3択】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズジョジョ（ジョジョの奇妙な冒険）クイズ185問！
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ進撃の巨人クイズ90問【初級・中級・上級】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズハイキュー‼クイズ195問【初級・中級・上級（超難問）】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズクレヨンしんちゃんクイズ190問【初級・中級・上級（難問）】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる
クイズ英語のスリーヒントクイズ100問【簡単・普通・難しい】
楽しく学ぶクイズ
学習ページをみる

運営者情報

住所宮城県仙台市太白区八木山弥生町16-17
運営会社ARINA partners株式会社
代表者高橋渉
連絡先info@arinna.co.jp
連絡先②0568-50-2677

※本記事はいちごドリル（ドメイン所有者：ARINA partners株式会社）と提携する教材のPR情報を含んでおります。
※本記事に掲載している情報は、できる限り正確な情報を掲載するよう努めておりますが、内容の正確性や安全性を保証するものではありません。
※当社本メディアへのご意見やご指摘に関してはお問い合わせよりご連絡いただけますようお願い致します。
※本メディアの個人情報の取り扱いはプライバシーポリシーを御覧ください。

理科
目次