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【200問】葬送のフリーレンクイズ|簡単なものから難しいものまで

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Q1  「フェルンがシュタルクに対して、呆れや不満を込めて放つ際の代表的な表現(ニュアンス)は?」の意味は?

意味:シュタルクの些細な行動や言動に対し、辛辣ながらも絆を感じさせる罵倒が彼女の定番です。
Q2  「僧侶ザインが探している親友のあだ名は?」の意味は?

意味:「戦士ゴリラ」というインパクトのあるあだ名の親友を追って、ザインは旅立ちました。
Q3  「マハトが黄金に変えた都市「ヴァイゼ」を覆っていた結界を、最終的にどうした?」の意味は?

意味:マハトの膨大な記憶を解析することで、呪いの構造を解明し、黄金化を元に戻すことに成功しました。
Q4  「フェルンがフリーレンに対して怒る時、よく使うあだ名(呼び方)は?」の意味は?

意味:不機嫌な時のフェルンの擬音として「むっすー」が使われますが、設問としてはフェルンの不満全般を指します(正答はニュアンス含む)。
Q5  「カノーネの相棒格であり、共に魔法特務隊としてシュタルクらと対峙した魔法使いは?」の意味は?

意味:帝国側の強力な魔法使いの一人であり、戦士のような屈強な体躯を持つ実力者です。
Q6  「ヒンメルの死から何年後、フリーレンは再びハイターのもとを訪れた?」の意味は?

意味:20年が経過し、ハイターは年老いていましたが、フェルンという希望を育てていました。
Q7  「フェルンが「一級魔法使い試験」を受けるために向かった都市の名前は?」の意味は?

意味:北側諸国の魔法都市オイサーストにて、一級魔法使い試験が行われます。
Q8  「フリーレンが「魔法都市オイサースト」の検問で足止めを受けた理由は?」の意味は?

意味:1000年以上前の古い時代の証明書を出したため、門番に偽物だと疑われてしまいました。
Q9  「シュタルクがアイゼンから誕生日に「特大ハンバーグ」を作ってもらった由来は何?」の意味は?

意味:アイゼンの兄も彼に作ってくれていた、ドワーフの地方に伝わる「頑張った戦士へのご褒美」です。
Q10  「一級魔法使い試験・第一次試験の合格条件は何を捕まえること?」の意味は?

意味:時速500kmで飛行し、魔力に極めて敏感な小鳥「隕鉄鳥(シュティレ)」を日没までに捕獲するのが課題でした。
Q11  「魔族が言葉を使って人間を欺く性質を、フリーレンは何と呼んで軽蔑している?」の意味は?

意味:言葉を通わせているように見えて、その実、捕食対象を油断させるためだけの道具として言葉を使いこなしています。
Q12  「「一般攻撃魔法(ゾルトラーク)」の防御手段として開発された、現代魔法の基本技術は?」の意味は?

意味:クヴァールの封印中、人類がゾルトラークを解析して作り上げた最強の盾です。
Q13  「フリーレン一行に加わった、天性の才能を持つ「僧侶」の名前は?」の意味は?

意味:「親友を追って旅に出る」という目的があり、一時的に一行に加わりました。
Q14  「旅の途中でフリーレンが、ヒンメルの行動原理が自分に与えた影響を実感した時のセリフの主旨は?」の意味は?

意味:かつてヒンメルが行った善行を、無意識に自分もなぞっていることに気づくシーンが何度もあります。
Q15  「北部高原に向かう途中、フリーレンたちが護衛を依頼されたオルデン卿の戦死した息子の名前は?」の意味は?

意味:戦死したヴィルトにシュタルクが瓜二つだったため、身代わりとして社交界に出ることを頼まれました。
Q16  「マハトとの決戦においてデンケンが放った、一級魔法使いとしての実力を示す攻撃魔法は?」の意味は?

意味:デンケンが誇る、一級魔法使いに相応しい極めて高い火力を誇る攻撃魔法です。
Q17  「フェルンが魔法使いとしての高い集中力をハイターに見せた、数年間にわたる修行内容は?」の意味は?

意味:幼いフェルンが数年かけてこの課題をクリアしたことが、フリーレンが彼女を弟子として受け入れるきっかけになりました。
Q18  「一級魔法使いファルシュが、迷宮の監視や索敵に使用している使い魔は何?」の意味は?

意味:使い魔の鳥と視覚を共有し、広範囲を監視する能力に長けています。
Q19  「迷宮の主「水鏡の悪魔(シュピーゲル)」が生み出した、魔法使いにとって最悪の敵は何?」の意味は?

意味:侵入者の実力、技術、魔力を完全に再現した「複製体」を作り出し、同士討ちを狙う厄介な魔物です。
Q20  「フリーレンがフェルンの魔法について、「非常に丁寧で無駄がない」と評している主な点は?」の意味は?

意味:基礎を徹底したことで、魔族ですら驚くほどの高密度の魔力操作を可能にしています。
Q21  「迷宮内で遭遇したフリーレンの複製体に対し、デンケンが取った指揮内容は?」の意味は?

意味:受験生それぞれの特性を活かし、最強の複製体に対抗するための連携を主導しました。
Q22  「フリーレンが「女神の石碑」に触れたことで起きた現象は?」の意味は?

意味:石碑の魔法により、意識だけが勇者ヒンメルたちと共に旅をしていた時期にタイムスリップしました。
Q23  「帝国の秩序を守る「魔法特務隊」の隊長を務める一級魔法使いの名前は?」の意味は?

意味:帝国の精鋭魔法使いであり、その冷徹なまでの判断力と実力はフェルンらを圧倒しました。
Q24  「アイゼンの弟子で、極度の臆病者ながら高い実力を持つ戦士は誰?」の意味は?

意味:自分を弱いと思い込んでいますが、実際は巨大な竜を一人で倒せるほどの素質と実力を持っています。
Q25  「第13パーティーのリーダーで、宮廷魔法使いとしての地位も持つ老練な参加者は?」の意味は?

意味:デンケンは権力争いに勝ち抜いてきた宮廷魔法使いであり、豊富な経験と実力、そして高潔な精神を持っています。
Q26  「アウラに対し、フリーレンが放った最期の言葉(命令)は?」の意味は?

意味:天秤で服従させたアウラに対し、静かに「アウラ、自害しろ」と命じました。
Q27  「フリーレンの師匠・フランメが最も得意とし、フリーレンに教えた魔法は?」の意味は?

意味:勇者ヒンメルがフリーレンを覚えたきっかけも、この魔法で作った花畑でした。
Q28  「フリーレンの所持している「かき氷を作る魔法」で、作中での彼女の困りごとは?」の意味は?

意味:かき氷は作れても味付けができないため、シロップを出す魔法を欲しがっています。
Q29  「一級魔法使い試験の受験生・リヒターが、副業として営んでいる店は何?」の意味は?

意味:実力はあるが口の悪い修理屋として、フェルンの大切な杖を修理するエピソードがあります。
Q30  「複製体との戦いの中で判明した、フリーレンの魔法行使時におけるわずかな弱点(隙)は?」の意味は?

意味:長年魔法を使ってきたフリーレンですら無意識に生じてしまう、わずか0.何秒の探知の空白です。
Q31  「フリーレンが師匠フランメの遺言を振り返った際、師匠が最終的にフリーレンに願っていたことは?」の意味は?

意味:復讐のために魔法を教えたことへの反省を込め、フリーレンには魔法そのものを愛してほしいと願っていました。
Q32  「フリーレンの弟子となった人間の少女の名前は?」の意味は?

意味:僧侶ハイターが育てていた戦災孤児であり、フリーレンに弟子入りして立派な魔法使いへと成長しました。
Q33  「魔族が絶命する際、肉体が霧のようになって消えてしまう理由は?」の意味は?

意味:魔族は人間とは構造が異なり、その存在そのものが魔力であるため、死ぬと何も遺さず霧散します。
Q34  「勇者一行のメンバーで、唯一存命のままフリーレンの旅を見送った(旅の仲間を紹介した)人物は?」の意味は?

意味:アイゼンはドワーフのため長命であり、フリーレンにシュタルクを紹介しました。
Q35  「「蒼月草」を探すエピソードで、フリーレンがヒンメルの銅像を飾ったのは何の花?」の意味は?

意味:ヒンメルの故郷に咲いていたという蒼月草を半年かけて探し出し、彼の銅像を花畑で飾りました。
Q36  「フリーレンが宝箱を見つけると、中身が魔物だとわかっていてもやってしまう行動は?」の意味は?

意味:「本物の魔導書が入っている確率が1%でもあるなら」と、ミミックに引っかかるのが彼女のお約束です。
Q37  「フリーレンが一生かけて収集している魔法の中で、勇者ヒンメルが「君らしい魔法だ」と喜んだものは?」の意味は?

意味:花畑を出す魔法は、ヒンメルにとってフリーレンらしい優しい魔法として印象に残っていました。
Q38  「ヒンメルたちの旅の前に、たった一人で七崩賢の複数を討伐した伝説の勇者は?」の意味は?

意味:わずか1年で七崩賢の複数を倒した「人類最強の勇者」として、今もその功績が語り継がれています。
Q39  「シュタルクの出身地である「戦士の村」を襲った魔物の名前は?」の意味は?

意味:村が襲われた際、兄に逃がされたことがシュタルクにとっての大きな心の傷となっていました。
Q40  「デンケンが、今は亡き妻・レッケンのために一級魔法使いを目指した最大の理由は?」の意味は?

意味:黄金郷ヴァイゼに入るには一級魔法使いの権限が必要で、デンケンは亡き妻の墓参りを望んでいました。
Q41  「一級魔法使い試験に参加した「ランド」が、試験会場に一度も本人が現れずに合格できた理由は?」の意味は?

意味:ランドは故郷から一歩も出ず、分身を試験会場に送り込んでいました。
Q42  「ゼーリエが「フリーレンは魔法使いとして野心がない」と切り捨てた理由は?」の意味は?

意味:強さや権力ではなく、日常を彩る些細な魔法を好むフリーレンの在り方が、戦闘魔法を極めるゼーリエには不満でした。
Q43  「ゼーリエが一生かけて制限している完璧な魔力の、わずかな「揺らぎ」を見抜いた合格者は?」の意味は?

意味:ゼーリエが放っている圧倒的な魔力の陰に隠れた、わずかな揺らぎをフェルンだけは見抜くことができました。
Q44  「帝国の「影の戦士」が、魔法使いに対して有利に戦える主な要因は?」の意味は?

意味:魔法を頼らず、魔力を一切放たない純粋な物理技術によって魔法使いの隙を突く戦い方に特化しています。
Q45  「一級魔法使いレルネンが、フリーレンに攻撃を仕掛けた際に用いた魔法のスタイルは?」の意味は?

意味:非常に精密で多種多様な魔法を同時に放つ、老練な技術を見せつけました。
Q46  「物語開始から、フェルンと共に旅をしている「現在」のタイムラインは、ヒンメルの死から約何年後?」の意味は?

意味:ヒンメルの死から起算した年数が、作中の重要な時間指標として提示され続けています。
Q47  「主人公の魔法使い・フリーレンの種族は何?」の意味は?

意味:フリーレンは長寿な種族であるエルフであり、魔王を倒してから数十年経っても姿が変わっていません。
Q48  「シュタルクがアイゼンと同じく、好んで食べる特大サイズの食べ物は何?」の意味は?

意味:「頑張った戦士へのご褒美」として、大きなハンバーグを食べるのが師弟の伝統です。
Q49  「黄金郷の魔法「ディー・アゴルゼ」を解除したフリーレンが、最後に行ったことは?」の意味は?

意味:マハトの記憶を解析しきったことで、ヴァイゼの街とすべての人々を黄金の呪いから解放しました。
Q50  「第一次試験でリヒターに追い詰められたカンネとラヴィーネが、雨によって勝利できた理由は?」の意味は?

意味:カンネは水を操る魔法使いですが、水源がない場所では弱いため、フリーレンが降らせた雨が逆転の鍵となりました。
Q51  「勇者一行の戦士で、ドワーフ族の人物は誰?」の意味は?

意味:頑強な肉体を持つドワーフの戦士で、後にシュタルクを弟子として育てました。
Q52  「フリーレンが「魔力制限」を一生かけて行う目的は?」の意味は?

意味:「魔族は魔力の大きさで序列を決める」という弱点を突き、格下に見せかけて仕留めるのがフリーレンの戦法です。
Q53  「第二次試験の試験官を務めた、自身の長い髪を魔法で操る一級魔法使いは?」の意味は?

意味:平和主義者を自称していますが、非常に強力な髪の操作魔法を使い、迷宮内でもその実力を見せました。
Q54  「フリーレンが所持している「かき氷を作る魔法」に関連して、彼女が探していた補完的な魔法は?」の意味は?

意味:かき氷を作る魔法は持っているものの、味付けとなる「シロップを出す魔法」を旅の途中で探し求めていました。
Q55  「かつて魔族のクヴァールが開発し、現在は「一般攻撃魔法」と呼ばれている魔法の元の名称は?」の意味は?

意味:かつては史上最悪の攻撃魔法でしたが、人類の研究により「一般攻撃魔法」として普及・対策されました。
Q56  「「断頭台のアウラ」の配下である、糸を使う魔族の名前は?」の意味は?

意味:魔力の糸でフリーレンの首を狙いましたが、圧倒的な実力差で返り討ちに遭いました。
Q57  「「断頭台のアウラ」が率いる直属の部下たちの総称は?」の意味は?

意味:リュグナー、リーニエ、ドラートの3人が「首切り役人」として登場しました。
Q58  「勇者一行の中で、タイムスリップしたフリーレンの記憶や秘密を守るために聖典の魔法を駆使したのは?」の意味は?

意味:未来からの干渉による混乱を防ぐため、記憶の保持や魔法的な隠蔽において重要な役割を果たしました。
Q59  「フリーレンがハイターから「魔導書の解読」を頼まれた際、報酬として提示されたのは?」の意味は?

意味:「生臭坊主」らしい報酬でしたが、フリーレンにとっては十分な動機となりました。
Q60  「人類の魔法を分析し、「非効率だが多様性に満ちている」と結論づけた魔族の研究家の名前は?」の意味は?

意味:ソリテールは人類を研究し尽くした大魔族であり、その魔力操作技術はフリーレンすら凌駕するほどでした。
Q61  「「断頭台のアウラ」を倒した後、グラナト伯爵からフリーレンたちが感謝の印として受け取ったものは?」の意味は?

意味:伯爵家に代々伝わっていた、フリーレンにとって何より価値のある報酬でした。
Q62  「リーニエがシュタルクとの戦いで使用した、相手の動きを真似る魔法の名前は?」の意味は?

意味:魔力の流れを読み、アイゼンの斧さばきを模倣してシュタルクを苦しめました。
Q63  「七崩賢最強とされる「黄金郷のマハト」が、かつて領主グリュックと結んだ関係は?」の意味は?

意味:魔族でありながら、人間との「共生」と「悪意」を理解するために、グリュックという人間を観察し続けていました。
Q64  「ゼーリエの弟子であり、フリーレンの魔力制限を見抜いた最初の人間の魔法使いは?」の意味は?

意味:老い先短い自身の生きた証を残すため、フリーレンに戦いを挑もうとした気骨のある老魔術師です。
Q65  「フランメが「魔法使いが歴史に名を残すこと」を嫌い、フリーレンに無名であることを強いた理由は?」の意味は?

意味:魔族に人類の魔法使いを過小評価させることが、人類側の大きな戦略でした。
Q66  「ヒンメルがフリーレンに贈った「鏡蓮華」の指輪に込められた、一般的な花言葉は?」の意味は?

意味:「久遠の愛情」という意味を知りながらヒンメルは指輪を贈り、フリーレンは彼の死後にその意味を知ることになります。
Q67  「第一次試験で魔力が尽きたデンケンが、ラヴィーネとカンネに対して取った驚きの行動は?」の意味は?

意味:「魔法使いが魔力を使い果たした後のあがき」として、泥臭い殴り合いで最後まで勝機を探りました。
Q68  「一級魔法使い試験の最終試験(第三次試験)の内容は何だった?」の意味は?

意味:当初は実戦でしたが、ゼーリエが介入し、彼女の前に立ち「一級魔法使いとしての資質」を問われる場となりました。
Q69  「レヴォルテとの戦いで、共に戦った一級魔法使いゲナウの「盾」の魔法の特徴は?」の意味は?

意味:ゲナウは自らの翼を自在に操る魔法を使い、それを鋼鉄以上の硬度にして防御や攻撃に用います。
Q70  「マハトが黄金に変えた都市「ヴァイゼ」の領主であり、マハトと30年以上の交流があった人物は?」の意味は?

意味:グリュックは自身の野望のためにマハトを利用しつつ、彼に人間の社会や「悪意」について教える奇妙な関係を築きました。
Q71  「フリーレン一行が「帝都」を訪れた際、彼女たちの命を狙った非公式な暗殺組織の通称は?」の意味は?

意味:魔法使いを暗殺するための特殊な訓練を受けた、帝国の秘密組織です。
Q72  「シュタルクの兄で、村が魔族に襲われた際にシュタルクを逃がした戦士の名前は?」の意味は?

意味:村で最高の戦士であり、白い外套を汚さずに戦う才能を持っていました。シュタルクを常に気にかけていた優しい兄です。
Q73  「フリーレンが一生をかけて魔力を隠し続けるという回りくどいことを続けている理由は、誰との約束?」の意味は?

意味:フリーレンは、魔族を欺くために魔力を抑え続けるよう教えたフランメの教えを長年守り続けています。
Q74  「一級魔法使いメトーデが、フリーレンやフェルンに対して抱いている「好み」は?」の意味は?

意味:二人を「小さくて可愛い」と言って抱きしめようとする、独特な感性を持つ魔法使いです。
Q75  「フェルンが魔法を放つ際、フリーレンから徹底して教え込まれた「速さ」の秘訣は?」の意味は?

意味:魔族との戦いにおいて、相手が探知できない速度で攻撃魔法を撃ち込む訓練を繰り返しました。
Q76  「フリーレンが一生をかけて収集している「民間魔法」の中で、ヒンメルに最も褒められた魔法は?」の意味は?

意味:彼女にとって何気ない魔法でしたが、ヒンメルはこの魔法の美しさに心を動かされました。
Q77  「僧侶ザインが「戦士ゴリラ」の足跡を追って、フリーレン一行と別れた場所の名前は?」の意味は?

意味:テューアの街で親友「戦士ゴリラ」の手がかりを掴んだザインは、北を目指すフリーレンたちとは別方向に旅立ちました。
Q78  「フェルンがゼーリエから「特権」として授かった魔法は何?」の意味は?

意味:「一生かかっても見つからない魔法が欲しかった」と言いつつ、生活に便利な民間魔法を選びました。
Q79  「ヒンメルがフリーレンを旅の仲間に誘った際、最初に言った言葉(スカウトの理由)は?」の意味は?

意味:魔法を「人を殺す道具」だと言ったフリーレンに対し、花畑の魔法の美しさを評価して誘いました。
Q80  「シュタルクが戦士として、アイゼンと同じく「重い一撃」を放つために重視している技術は?」の意味は?

意味:アイゼン直伝の、シンプルながらも破壊力抜群の戦闘スタイルです。
Q81  「一級魔法使いにのみ発行される、聖刻が入った証拠品は何?」の意味は?

意味:これを持つことで、北側諸国への通行制限が解除され、協会の特権を行使可能になります。
Q82  「過去編で登場した七崩賢「奇跡のグラオザーム」が使う、精神に作用する魔法の通称は?」の意味は?

意味:対象に最も幸せな夢を見せ、精神を無防備にする、極めて強力な精神魔法です。
Q83  「一級試験の受験生・シャルフの得意とする魔法の媒体は何?」の意味は?

意味:シャルフは花びらを鋼鉄に変えて操る魔法を得意としています。
Q84  「フリーレンが「師匠(フランメ)の師匠」であるゼーリエを呼ぶ時の呼び方は?」の意味は?

意味:古い知人、あるいは対等な魔法使いとして、敬称をつけずに呼び捨てにしています。
Q85  「第三次試験でゼーリエを前にして、多くの魔法使いが不合格になった理由は?」の意味は?

意味:ゼーリエから放たれる圧倒的な魔力のプレッシャーに耐えられず、彼女の前に立つことすらできない者が続出しました。
Q86  「物語の冒頭で勇者ヒンメルが天国へ旅立った後、フリーレンが決意したことは?」の意味は?

意味:ヒンメルの死に涙し、もっと彼を理解すべきだったと後悔したことが、新たな旅の出発点となりました。
Q87  「フリーレンが「魔法使いの証」として提示した「聖印(Holy Emblem)」が検問で疑われた正確な理由は?」の意味は?

意味:あまりにも古い時代の聖印だったため、門番には本物だと判別できませんでした。
Q88  「フェルンが一級魔法使い試験の三次試験で、ゼーリエに「合格」と即答された決め手は?」の意味は?

意味:ゼーリエが一生かけて磨き上げた完璧な魔力制限の「揺らぎ」を、瞬時に見破った才能を評価されました。
Q89  「第一次試験でフリーレンと同じ第2パーティーになった、水を操る魔法使いは?」の意味は?

意味:カンネは水を操る魔法を得意とし、相棒のラヴィーネとは幼馴染の腐れ縁です。
Q90  「ヒンメルの銅像が各地に建てられている理由として、彼自身が語った本当の理由は?」の意味は?

意味:「君が未来で一人ぼっちにならないように」と、彼女の道しるべとして像を残しました。
Q91  「フリーレンが収集している、一見役に立たないような魔法の総称は?」の意味は?

意味:「かき氷を作る魔法」や「花畑を出す魔法」など、生活に根ざした些細な魔法を集めるのが彼女の趣味です。
Q92  「フリーレンの複製体を倒した後、本物のフリーレンがフェルンにかけた言葉は?」の意味は?

意味:愛弟子の確かな成長を実感し、その手腕を素直に褒め称えました。
Q93  「フリーレンがマハトの記憶(過去の出来事)を解析するために費やした時間は?」の意味は?

意味:マハトとグリュックが過ごした膨大な記憶を、不眠不休の解析魔法で読み解き、ついに黄金化魔法を解除する鍵を見つけました。
Q94  「一級魔法使いユーベルが、他人の魔法を「コピー(模倣)」するために必要とする要素は?」の意味は?

意味:理屈ではなく、相手の人生観や感覚を自分の中に取り込むことで、その魔法を自分のものにします。
Q95  「勇者一行の僧侶で、酒が大好きな人物は誰?」の意味は?

意味:「生臭坊主」と呼ばれるほどお酒を愛していましたが、晩年はフェルンのために健康に気を遣っていました。
Q96  「第一次試験の試験官で、隕鉄鳥の管理を担当していた黒い服を纏った人物は?」の意味は?

意味:冷徹な印象の一級魔法使いですが、物語が進むにつれて人間味のある一面が描かれるようになります。
Q97  「フリーレンの師匠であり、人類の魔法の開祖とされる魔法使いの名前は?」の意味は?

意味:伝説の魔法使いフランメは、フリーレンに魔法を教え、「魔力の制限」という戦い方を伝授しました。
Q98  「フリーレンの魔力制限を見破った数少ない人物で、フランメの師匠でもある魔法使いは?」の意味は?

意味:大陸魔法協会の創始者であり、人類の歴史上のほぼ全ての魔法を知る生ける伝説です。
Q99  「フリーレンの世界における魔族の定義として正しいものは?」の意味は?

意味:魔族の言葉は人間を欺き、捕食するために進化させた「音」であり、感情の共有はできません。
Q100  「魔王軍直属の最強の大魔族たち「七崩賢」の人数は何人?」の意味は?

意味:マハト、アウラ、グラオザームなど、魔王を支えた最強格の7人の魔族の総称です。
Q101  「ゼーリエの面接で、フリーレンが不合格になった理由は?」の意味は?

意味:ゼーリエの求める「魔法を追い求める貪欲さ」ではなく、「趣味としての魔法」を肯定したため、ゼーリエの不興を買いました。
Q102  「黄金郷の戦いで、マハトの旧友として因縁の決着をつけようとした一級魔法使いは?」の意味は?

意味:デンケンは故郷ヴァイゼを取り戻すため、かつての師であり、家族を奪った宿敵でもあるマハトとの決戦に挑みました。
Q103  「勇者ヒンメルの葬儀で、フリーレンが涙を流しながら後悔したことは?」の意味は?

意味:わずか10年の旅だったからと彼を知ることを疎かにしていた自分を恥じ、人間を知るための旅に出る決意をしました。
Q104  「フリーレンたちが目指している、死者の魂と対話ができるとされる場所の名前は?」の意味は?

意味:大陸の北端エンデにある「魂の眠る地(オレオール)」を目指して、一行は旅を続けています。
Q105  「僧侶ハイターが死の間際、フリーレンに「フェルンを弟子にしてほしい」と頼んだ本当の目的は?」の意味は?

意味:フリーレンがヒンメルの死後に感じた孤独を、フェルンという「絆」で埋めようとするハイターの計らいでした。
Q106  「物語開始より1000年以上前、フランメが結界を破るための課題としてフリーレンに課した期間は?」の意味は?

意味:師匠の高度な結界術を解読するのに100年の歳月を費やしたとフリーレン自身が語っています。
Q107  「一級魔法使いゼンゼが迷宮「零落の王墓」での試験に、自ら同行した真の理由は?」の意味は?

意味:フリーレンという伝説の魔法使いが、噂通りミミックに騙される様子を確認したかったというお茶目な理由です。
Q108  「マハトの呪い「万物を黄金に変える魔法(ディー・アゴルゼ)」が通常の魔法で解除できない理由は?」の意味は?

意味:魔法による「上書き」ではなく、物質そのものを変化させてしまうため、当時の人類の魔法体系では解析も解除も不可能でした。
Q109  「マハトが黄金に変えた都市「ヴァイゼ」を覆っている強力な魔法の名前は?」の意味は?

意味:マハトの呪いにより、人も建物もすべてが黄金へと変えられ、長年解析不能な状態で封印されていました。
Q110  「フリーレンがフランメから受け継いだ、唯一の「遺言」は何?」の意味は?

意味:魔族のプライドを逆手に取る残酷な戦法を、フリーレンは師から受け継ぎました。
Q111  「フリーレンたちが旅の途中で出会った、何百年も村を守り続けている「フォル爺」の種族は?」の意味は?

意味:長命なドワーフであり、かつてフリーレンとも会ったことがある古い知り合いです。
Q112  「フリーレンが「ゼーリエは不器用だ」と評した理由は、ゼーリエが何をしていたから?」の意味は?

意味:厳しい師匠を演じつつ、実は弟子の個性を愛し、その弟子が好む些細な魔法を完璧に記憶していたゼーリエの優しさを見抜いていました。
Q113  「フリーレンが最も好むお菓子(おやつ)の種類は?」の意味は?

意味:報酬として要求することもあるほど、彼女のお気に入りのスイーツです。
Q114  「帝国の「影の戦士」が魔法使いを殺す際に使用する、特殊な戦闘技術の総称的な特徴は?」の意味は?

意味:魔法探知にかからないよう、非魔法的な武器と隠密行動、物理攻撃を徹底して用います。
Q115  「アイゼンが「旅に出て良かった」と心から思った理由は?」の意味は?

意味:「ヒンメルは、君(フリーレン)を変えるきっかけをくれた」と語り、旅の価値を説きました。
Q116  「勇者ヒンメルが、かつて花言葉を知らずにフリーレンに贈った指輪の意匠は何?」の意味は?

意味:「久遠の愛情」という意味を持つ鏡蓮華の指輪。フリーレンがその意味を知ったのは、ヒンメルの死後でした。
Q117  「「大抵のものは切れる」というイメージだけで、本来切れないはずの対象を切り裂く魔法使いは?」の意味は?

意味:ユーベルは「切りたい」という感覚的なイメージだけで、魔法防御すら無視して対象を切り裂く特異な才能を持ちます。
Q118  「「葬送のフリーレン」における「魔法」の本質として、作中で繰り返し重要視される要素は?」の意味は?

意味:この作品では、魔法の成否において術者のイメージが非常に重要な要素として描かれています。
Q119  「フリーレンが「オレオール(魂の眠る地)」にたどり着いた時に、まず最初にやりたいと言っていることは?」の意味は?

意味:彼女の新たな旅の原動力は、かつての仲間に、今度こそ向き合いたいという願いです。
Q120  「一級魔法使いゼンゼの髪の毛は、どのような状態に保たれている?」の意味は?

意味:彼女の髪はそれ自体が武器であり盾となるよう、複雑で高度な魔法的処置が施されています。
Q121  「フェルンの杖は、誰からの贈り物(形見)?」の意味は?

意味:孤児だったフェルンを育てたハイターが、彼女が魔法を学び始めた際に用意してくれた大切な宝物です。
Q122  「フェルンがフリーレンから誕生日にプレゼントされた、変な魔法のアクセサリは何?」の意味は?

意味:フリーレンが良かれと思って買った「服が透けて見える魔法」の道具でしたが、フェルンからは不評でした。
Q123  「フリーレンが魔族から恐れられ、冠されている二つ名は?」の意味は?

意味:歴史上で最も多くの魔族を葬り去った魔法使いであることから、この名で呼ばれています。
Q124  「シュタルクが竜を倒した際に得た、唯一の戦利品は何?」の意味は?

意味:竜の巣に眠っていた大きな魔導書をフリーレンへのお土産として持ち帰りました。
Q125  「帝国の暗殺者「影の戦士」たちが、魔法使いに対して優位に立つための基本戦術は?」の意味は?

意味:魔法使いが反応できないほど至近距離から物理的に仕留めることに特化した、対魔法使い戦のエキスパートです。
Q126  「魔族・断頭台のアウラが使用する、対象と自分の魔力を天秤にかける魔法の名前は?」の意味は?

意味:天秤に魔力を乗せ、魔力が大きい方が小さい方を永遠に操ることができる魔法です。
Q127  「フリーレンたちが「魂の眠る地(オレオール)」を目指すことで得ようとしている「答え」の要旨は?」の意味は?

意味:「ヒンメルのことをもっと知っていれば……」という後悔から始まった旅の最終目的です。
Q128  「フリーレンの複製体を倒すために、フェルンが放った決定打は何?」の意味は?

意味:フリーレンが囮となり、魔法を撃つ一瞬の隙(魔力探知が途切れる瞬間)をフェルンが正確に撃ち抜きました。
Q129  「シュタルクがフェルンの機嫌を直すためにプレゼントしたブレスレットの意匠は何だった?」の意味は?

意味:ヒンメルと同じ「久遠の愛情」を意味する鏡蓮華を選んでしまい、フリーレンの心をかき乱しました。
Q130  「ヒンメルが自分の「偽物の勇者の剣」を大切に使い続けた理由は?」の意味は?

意味:聖剣に選ばれなくても、自分たちの行動と結果こそが勇者である証だとヒンメルは考えていました。
Q131  「僧侶ザインの兄が、聖都での高職を断って村に残った理由は?」の意味は?

意味:ハイターからも認められるほどの僧侶でしたが、自堕落な弟を放っておけず村に留まりました。
Q132  「シュタルクが、不機嫌な時のフェルンに対して抱いている「最大級の恐れ」は何?」の意味は?

意味:フェルンが怒った際の、軽蔑を含んだような「冷たい視線」がシュタルクにとって最も恐ろしい攻撃となっています。
Q133  「グラオザームの魔法「楽園の幻影」を受けた者がどのような夢を見る傾向にある?」の意味は?

意味:「叶うはずのない幸せな夢」を見せることで抵抗力を奪う、魔族らしい残酷な魔法です。
Q134  「ヒンメルがナルシストだと言われつつも「かっこつけた態度」をとり続けていた真の目的は?」の意味は?

意味:長い寿命を持つフリーレンの心に、自分という存在を一生刻み込むための、彼なりの執着と愛情でした。
Q135  「フリーレンが1000年以上の人生の中で、一貫して続けている最大の趣味は?」の意味は?

意味:未知の魔法を探求し、解析することに一生を費やしており、その知識量は他の追随を許しません。
Q136  「魔族の中でも「名もなき大魔族」と呼ばれ、人類の研究を好む非常に強力な魔族は?」の意味は?

意味:人類を徹底的に研究し、フリーレンすら凌駕するほどの魔力操作と解析能力を持つ危険な魔族です。
Q137  「北部高原でフリーレンたちが出会った、魔力を込めた四本の剣を操る大魔族の名前は?」の意味は?

意味:四本腕を駆使した剣技でシュタルクやゲナウを追い詰めた、魔王軍の残党です。
Q138  「フェルンが魔法使いとして、戦闘において最も得意とするスタイルは?」の意味は?

意味:基礎を極めたことで、誰よりも速く、そして絶え間なく攻撃魔法を撃ち続けることができます。
Q139  「七崩賢の「全知のシュラハト」が持っていた、魔族の存続のために行使した能力は?」の意味は?

意味:千年先の未来まで見通し、魔族の存続に最も適したルートを選択するために、「南の勇者」との戦いに挑みました。
Q140  「フリーレンが朝起きるのが非常に苦手な理由は?」の意味は?

意味:夜遅くまで趣味の魔法研究や読書をしているため、朝はフェルンに起こされるのが日課です。
Q141  「アイゼンがシュタルクに教えた、戦士として最も大切なことは?」の意味は?

意味:戦士は頑強であり、どれだけ叩かれても最後に立っていることが勝利の鍵だと教えました。
Q142  「シュタルクがアイゼンに「殴られた」と勘違いしていた事件の真相は?」の意味は?

意味:弟子が自分を超える強さを持っていることに恐怖し、その震えがシュタルクには怒りに見えてしまったという食い違いでした。
Q143  「フリーレンがアウラを圧倒した理由は、長年どのような修行を続けていたから?」の意味は?

意味:魔族を欺くために、本来の魔力よりもはるかに小さく見せる技術を一生かけて磨き続けてきました。
Q144  「一級魔法使い試験の第二次試験の舞台となった場所は?」の意味は?

意味:未踏破の迷宮「零落の王墓」の最深部に到達することが合格条件の、生存率の低い過酷な試験でした。
Q145  「過去に戻ったフリーレンに対し、彼女の些細な違和感から事情を察して寄り添った人物は?」の意味は?

意味:ヒンメルはフリーレンの微妙な態度の変化を見逃さず、彼女が今の時代の彼女ではないことを受け入れました。
Q146  「フェルンがシュタルクの誕生日に贈った、お揃いの意匠のアクセサリーは?」の意味は?

意味:喧嘩をした後の仲直りの際、あるいは誕生日の際に贈られた、二人の絆を示すアイテムです。
Q147  「勇者ヒンメルが唯一、聖域の岩から引き抜けなかった伝説の武器は何?」の意味は?

意味:ヒンメルは本物の剣を抜くことはできませんでしたが、偽物の剣で魔王を倒し、本物の勇者となりました。
Q148  「魔族が「魔力の大きさ」をあえて隠そうとしない理由は?」の意味は?

意味:魔族にとって魔力は「地位」そのものであり、それを隠すことは自分たちの存在価値を否定する卑怯な行為だと考えています。
Q149  「勇者一行が魔王を倒して王都に凱旋した際、ちょうど何年ぶりに流星群が流れていた?」の意味は?

意味:「半世紀(50年)周期で流れるエーラ流星」を勇者一行で鑑賞し、次に流れる時にまた集まる約束をしました。
Q150  「勇者一行の戦士アイゼンが、ドワーフの伝統として「頑張った戦士へのご褒美」に大きなハンバーグを出す理由は?」の意味は?

意味:大きなハンバーグは、頑張った戦士をねぎらうドワーフの伝統として受け継がれてきたご褒美です。
Q151  「フリーレンがかつてヒンメルからもらった指輪の意匠は、何の花?」の意味は?

意味:花言葉は「久遠の愛情」。ヒンメルはその意味を知った上で、彼女に指輪を贈りました。
Q152  「第一次試験の終盤、フリーレンが結界を破壊するために使った戦術は?」の意味は?

意味:一級魔法使いゼンゼが張った強力な結界を、フリーレンはその構造を瞬時に解析して打ち破りました。
Q153  「七崩賢・黄金郷のマハトが、魔族には存在しない人間の感情を理解するために求めたものは?」の意味は?

意味:魔族には「悪意」や「罪悪感」という概念が欠落しており、マハトはそれを知るために人間を観察し、黄金に変え続けました。
Q154  「アイゼンの凄まじい「握力」を示す描写として、シュタルクが語った内容は?」の意味は?

意味:戦士としての異常な身体能力の象徴として、岩をも粉砕する握力のエピソードが語られています。
Q155  「フリーレンが一生をかけて魔力を制限し続けている理由は?」の意味は?

意味:魔力を隠して格下だと思わせ、油断した魔族を仕留めるのがフリーレン(およびフランメ)の冷酷な戦法です。
Q156  「一級魔法使いに合格した者が、ゼーリエから授かることができる特権は何?」の意味は?

意味:ゼーリエが持つ数万の魔法の中から、たった一つだけ「特権」として譲り受けることができます。
Q157  「第一次試験で第2パーティーが隕鉄鳥を捕獲するために利用した、フリーレンの民間魔法は?」の意味は?

意味:非常に警戒心の強い隕鉄鳥に近づくため、フリーレンが収集していた「体臭を消す魔法」が役立ちました。
Q158  「対象を拘束する「見たものを拘束する魔法(ゾルガニール)」を使う一級試験の参加者は?」の意味は?

意味:北部魔法隊の隊長ヴィアベルは、視界に入れた対象を拘束する実戦的な魔法を使いこなします。
Q159  「知的探求心の強い魔族(クヴァールやソリテールなど)が「魔導書」を遺す理由の要旨は?」の意味は?

意味:人間と同様に、魔族の中にも魔法の真理を追究し、それを体系化しようとする個体が存在します。
Q160  「ヒンメルが旅の途中で困っている人を助ける際、よく口にしていたモットーは?」の意味は?

意味:相手に気を使わせないよう「ついでに助けただけだ」と装うのが彼の優しさでした。
Q161  「第一次試験でユーベルに敗北した、外套に特殊な防御を施していた二級魔法使いは?」の意味は?

意味:「不動の外套」と呼ばれた鉄壁の防御を誇りましたが、ユーベルの「切れる」というイメージの前に一刀両断されました。
Q162  「フリーレンが宝箱をミミックだと判別するのに使用する魔法の「精度」は?」の意味は?

意味:「判別魔法の精度は99%」ですが、残りの1%に魔導書がある可能性を信じて頭を突っ込みます。

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国語線つなぎ
えんぴつを思い通りに動かす練習をして、これから文字を書くための土台をつくる。
算数点つなぎ
数字や文字の順番を楽しく覚えながら、集中して線を引く力を高める。
もじひらがな
ひとつひとつの文字の形と読み方に親しみ、自分でひらがなを書く楽しさにつなげる。
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ひらがなとは少し違うカタカナの形に親しみ、身の回りの言葉を書く楽しさを広げる。
基礎力シールはり
シールをつまんで、ねらった場所にはることで、指先の器用さと集中力を育てる。 えんぴつを上手に持つための大切な土台になる。また、「できた!」という達成感から、学習への意欲を引き出す。
基礎力絵柄ナンプレ(数独)イラストロジック
論理的思考力、集中力・観察力、問題解決能力を育み、学習への導入につなげる。
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色をぬる作業を通して、指先の器用さ(運筆力)を高め、自由に表現する楽しさを育む。
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パズルやクイズなどの楽しい問題を通して、自分で考えて答えを見つけ出す「思考力」の土台を育てる。
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不思議な動きをするおもちゃを作る体験を通して、図形への興味を引き出し、手順通りにやり遂げる集中力と達成感を育む。 ・図形センスと空間認識能力・論理的思考力・集中力と手先の器用さ(巧緻性)・探求心と達成感・創造性の向上。
算数100ます計算
たくさんの計算を速く正確に解く練習を通して、計算の基礎力と集中力を高める。
算数虫食い算1年生
無限に虫食い残プリントが作れる
算数10までのたしざん
数を合わせる「合併」と、増える「増加」の2つの意味を理解する。
算数20までのたしざん
10といくつかの数の合成・分解を使い、計算の仕方を考え表現する力を養う。
算数繰り上がりのあるたしざん(20まで)
10のまとまりを作って計算するという、筆算にもつながる重要な考え方の基礎を身につけする。
算数3つの数のたしざん
0をたしても答えは変わらないという、たし算の基本的な性質を理解する。
算数0のたしざん
計算の順序を工夫すると、より簡単かつ正確に計算できることに気づかせる。
算数100までのたしざん
位(くらい)ごとに数を分けて計算する方法を理解し、2桁の数のたし算ができるようにする。
算数10までの引き算
数が減る「求残(きゅうざん)」と、違いを比べる「求差(きゅうさ)」の2つの意味を理解する。
算数20までの引き算
10のまとまりとばらの数の構成を利用し、一の位だけで計算できることに気づかせる。
算数3つの数の引き算(20までの数で)
左から順に計算するという約束を理解し、段階的に数を減らす計算ができるようにする。
算数繰り下がりのある引き算(20まで)
10のまとまりを分解して計算するという、筆算にもつながる重要な考え方の基礎を身につける。
算数100までの引き算
位(くらい)ごとに数を分けて計算する方法を理解し、筆算を使って2桁の数のひき算ができるようにする。
算数1年生のまとめテスト
1年生で学習した内容の復習と定着を図る。
算数虫食い算2年生
たし算とひき算の逆の関係(逆算)を理解させ、式全体を見て論理的に数を求める力を養う。
算数100までのたしざん(繰り上がり)
筆算において、位をそろえて計算し、一の位から十の位への繰り上がりの処理を正しく行う方法を身につける。
算数100を超える数のたし算 3桁の足し算
数が大きくなっても、筆算のやり方は同じだということに気づかせ、自信を持って計算できるようにする。
算数100までの引き算(横式)
10のまとまりで考えるなど、筆算を使わなくても計算できる簡単な方法を見つける力をつける。
算数100を超える引き算(横式)
大きな数でも、暗算したり工夫したりして計算する方法を考える。
算数2桁のひっ算
「位をそろえる」「一の位から計算する」という、筆算の基本的なルールを身につける。
算数引き算の筆算
となりから10を借りてくる「繰り下がり」のやり方をマスターし、正しく計算できるようにする。
算数たし算のひっ算まとめ問題
いろいろなパターンの筆算を練習して、たし算の計算をスラスラできるようにする。
算数100を超える数の引き算の筆算
何回も繰り下がりがあるような、少し難しい引き算の筆算もできるようになる。
算数3つの数の計算
式が長くなっても「左から順番に」計算するという大切なルールを覚える。
算数( )を使ったたし算
( ) がついているところは「先に計算する」という、計算の特別なルールを覚えする。
算数九九
これから何度も使うかけ算の基本として、九九をスラスラ間違えずに言えるようにする。
算数九九表
九九の表に隠れている数の面白い決まりを見つけさせ、算数ぬ興味を持つ。
算数虫食い算3年生
たし算・ひき算・かけ算の筆算の仕組みを逆から考えることで理解を深め、筋道を立てて答えを導き出す論理的思考の基礎を養う。
算数3桁のひっ算 
「百の位」が増えても筆算のやり方は同じだと知り、繰り上がりが増えても慌てずに計算できるようにする。
算数順序を工夫するたし算
計算の順番を変えると楽になることに気づかせ、10や100のまとまりを見つけて賢く計算する力をつける。
算数4桁のひっ算たし算
数が「千の位」に増えてもルールは同じだと知り、どんなに大きな数でも計算できるという自信をにつなげる。
算数暗算たし算①
頭の中で数を上手に分解し、筆算を使わなくてもすばやく答えを出せるようになる。
算数暗算たし算②
頭の中でパッと計算する練習を通して、計算スピードを上げ、算数をより身近で便利なものにする。
算数4桁のひっ算引き算
数が千の位に増えても筆算のルールは同じだと知り、0が続くときのような難しい繰り下がりも、粘り強く正確に計算できるようにする。
算数暗算引き算①
頭の中で数を上手に分解し、筆算を使わなくてもすばやく答えを出せるようになる。
算数暗算引き算②
頭の中でパッと計算する練習を通して、計算スピードを上げ、算数をより身近で便利なものにする。
算数かけ算の筆算
数を位ごとに分けて計算し、最後にたすという筆算の仕組みを理解させ、九九だけでは解けない大きな数のかけ算も正確にできるようにする。
算数かけ算の筆算(3桁)
かける数が3桁に増えても筆算のルールは同じだと知り、計算の段数が増えても位を間違えずに、より大きな数のかけ算を正確にできるようにする。
算数わり算
「同じ数ずつ分ける」というわり算の意味を理解させ、答えはかけ算九九を使えば見つけられることに気づかせる。
算数あまりのあるわり算
分けきれずに残った数が「あまり」だと知り、「あまりはわる数より必ず小さい」という一番大事なルールを身につける。
算数分数のたし算
分母はそのままで分子だけをたす、という分数のたし算の基本的なルールをしっかり身につけする。
算数分数の引き算
たし算と同じように、分母はそのままで分子だけをひく、という引き算のルールをしっかり身につけする。
算数分数の大きさ比べ
分母が同じなら分子の数が大きい方が大きい、という見た目でわかる大きさ比べの基本を理解する。
算数小数と分数の大きさ比べ
小数を分数に直すなど、形をそろえれば違う種類の数でも比べられる方法を身につける。
算数小数のたし算①
「0.1がいくつ」という考え方を使い、小数のたし算も整数と同じようにできることに気づかせる。
算数小数の引き算①
「0.1がいくつ」と考えれば、小数のひき算も整数と同じように簡単にできることをわからせる。
算数小数のたし算ひっ算①
「小数点をそろえる」という一番大事なルールを覚えさせ、整数の筆算と同じやり方で計算できるようにする。
算数小数の引き算ひっ算①
「小数点をそろえる」というルールを守れば、繰り下がりのある小数のひき算も、整数の筆算と同じようにできることを理解する。
算数虫食い算4年生
わり算の複雑な計算を分析し、複数の手がかりを組み合わせて試行錯誤しながら、粘り強く問題を解決する力を育てる。
算数分数
「1」より大きい量を分数で表す「仮分数」と「帯分数」を知り、それらを自由に変身(変換)させられるようにする。
算数仮分数のたし算
分母が同じなら、仮分数でもこれまでと同じように分子だけをたせばよいことに気づかせる。
算数仮分数の引き算
たし算と同じように、分母が同じなら仮分数でも分子だけをひけばよいことを理解する。
算数帯分数の入ったたし算
帯分数の計算は「整数」と「分数」に分けて考えると簡単にできることを知り、分数部分の繰り上がりの処理もできるようにする。
算数帯分数の入ったひき算
分数部分でひけない時は、整数から「1」を借りてくる(繰り下がり)という、帯分数のひき算で一番大切なやり方を身につける。
算数小数の大きさくらべ
小数点のあとの桁数が増えても、大きい位から順番に比べるというルールを使って、数の大小がわかるようにする。
算数小数のたし算
0.1や0.01がいくつあるかを考え、筆算を使わなくても工夫して計算する力をつける。
算数小数の引き算
0.1や0.01をもとにして考え、小数のひき算を頭の中で解けるようにする。
算数小数のたし算筆算
小数点のあとの桁数が違っても「小数点をそろえる」というルールを守れば、どんなたし算も筆算でできることを理解する。
算数小数の引き算筆算
「小数点をそろえる」ルールと、何もない位に「0」を補う考え方を使って、難しい小数のひき算も筆算でできるようにする。
算数小数のかけ算
小数に整数をかける計算の意味を理解し、九九などを使って答えを求められるようにする。
算数小数のかけ算 筆算
まず整数だと思ってかけ算をし、最後に元の小数と同じ場所に小数点を打つ、という筆算の簡単なやり方をマスターする。
算数小数の割り算
小数を整数で等しく分ける計算の意味を理解し、答えの見当をつけられるようにする。
算数小数の割り算筆算
整数のわり算と同じように計算し、答えの小数点を「わられる数」にそろえて打つ、という筆算のルールを身につける。
算数わり算の筆算
「たてる・かける・ひく・おろす」という計算の手順を覚えさせ、桁数の多いわり算も、順番に計算すれば正確に答えが出せるようにする。
算数約分
分母と分子を同じ数でわって、見た目をできるだけ簡単な分数にする「約分」のやり方を身につける。
算数分数の計算
分母が違う分数の計算は、まず分母を同じ数にそろえる「通分」が一番大事だと理解させ、そのやり方を身につける。
算数分数の計算(3つの分数)
分数が3つになっても、まず全部の分母を「通分」でそろえれば、あとは順番に計算できることを理解する。
算数小数×小数の筆算 
まず整数だと思って計算し、最後に「両方の小数点以下の桁の数を合わせた分だけ」答えの小数点を動かす、という筆算のルールを身につけする。
算数小数のわり算の筆算
「わる数を整数にする」ために小数点を動かせば、あとは4年生で習ったわり算と同じように計算できる、という一番大事なルールを身につける。
算数分数のかけ算
・分数 × 整数 整数も「1分の~」という分数に変身させれば、あとはいつものかけ算のルールで計算できることを理解する。 ・分数 × 帯分数 計算の前に帯分数を仮分数に直す、という大事なひと手間を加えれば、どんなかけ算も解けることを身につける。 ・小数 × 分数 小数も分数という同じ仲間に直してしまえば、かけ算のルールが使え、違う種類の数の計算もできるという自信を持つ。
算数分数の割り算
・分数 ÷ 整数 整数を「1分の~」の分数に変身させてからひっくり返し(逆数にし)、かけ算に直して計算する流れを覚える。 ・分数 ÷ 分数 「わる数の分母と分子をひっくり返してかける」という、わり算で一番大事なルールを確実にマスターする。 ・小数 ÷ 分数 小数も分数に変身させれば、どんなわり算も「ひっくり返してかける」という必殺技で解けることを実感さする。
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