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【過去問一問一答】中学社会歴史でよく出る問題(室町時代)入試、定期テスト対策

類似過去問に挑戦

最大10年分の公立高校入試の類似過去問70,487件収録

分野
単元
出題都道府県
📌 この記事でわかること
  • ・全国の公立高校入試問題(社会)15,925件を分析
  • ・室町時代が出題される割合は、歴史分野の中で7.3%
  • ・分析結果から類似問題500件を作成
  • ・類似問題を解いて、定期テスト対策・入試対策に差をつけよう!
当サイトでは、全国の公立高校入試過去問を独自にデータベース化し、社会科に関する15,925件の問題を徹底的に分析しています。その膨大なデータの中で、今回注目するのは歴史全体の7.3パーセントを占める重要単元、室町時代です。 私たちはこれまでに500問の室町時代に関する問題を精査し、45都道府県の出題傾向を網羅してきました。分析の結果、最も頻出するテーマは全体の7パーセントを占める勘合貿易であることが判明しています。 室町時代は、北山文化や東山文化といった華やかな文化の側面と、応仁の乱に代表される戦乱の世という二面性を持っており、入試でも非常に狙われやすい時代です。しかし、闇雲に暗記をする必要はありません。限られた試験勉強の時間の中で、どこを重点的に押さえれば効率よく得点に結びつくのか。私たちが蓄積した膨大なデータが、あなたの学習を強力にサポートします。 さあ、これから始まる室町時代の学習を、単なる暗記作業から「得点源を攻略する戦略的な時間」へと変えていきましょう。入試で確実に差をつけるためのヒントを、ここから一緒に紐解いていきます。
📚 科目別の過去問数(社会 全15,925件)
科目過去に出題された件数出題率
歴史5,508 件34.6%
 地理5,443 件34.2%
 公民4,974 件31.2%
📖 歴史の単元別 過去問数(歴史内での割合・全19単元)
単元過去に出題された件数出題率
 江戸時代814 件14.8%
 明治時代670 件12.2%
 昭和時代(戦後)530 件9.6%
 大正時代402 件7.3%
▶ 室町時代400 件7.3%
 鎌倉時代372 件6.8%
 平安時代339 件6.2%
 昭和時代(戦前)338 件6.1%
 奈良時代320 件5.8%
 安土桃山時代255 件4.6%
 幕末・開国234 件4.2%
 明治維新227 件4.1%
 飛鳥時代192 件3.5%
 弥生時代94 件1.7%
 人類の出現と文明91 件1.7%
 平成・現代74 件1.3%
 古墳時代71 件1.3%
 戦国時代63 件1.1%
 縄文時代22 件0.4%
全国の室町時代分野でよく出ている問題は?
📊 出題傾向分析(室町時代)
分析した過去問数
15,925
出題都道府県数
45 都道府県
頻出テーマランキング出題傾向
1
勘合貿易
28問(7%)
2
琉球王国
20問(5%)
3
応仁の乱
19問(5%)
4
17問(4%)
5
足利義満
15問(4%)
分析のポイント

室町時代分野の頻出テーマ1位は勘合貿易。2位は琉球王国。繰り返し出題されるテーマを確実に得点しよう。

📅 直近3年の出題県
広島(2026)群馬(2026)栃木(2026)静岡(2026)山形(2026)奈良(2026)
高校入試の社会科を15,925件分析した経験から、室町時代の攻略法を伝授します。この時代は歴史全体の7.3パーセントを占め、決して範囲は広くありませんが、入試では「差がつくポイント」が非常に明確です。 1. 圧倒的に出やすいトピックと戦略 データ分析の結果、頻出トップ3は勘合貿易(28問)、琉球王国(20問)、応仁の乱(19問)です。特に勘合貿易は、足利義満が明との間で行った貿易であり、割り符である勘合の使用目的や、倭寇との区別が頻出です。琉球王国については、中継貿易で栄えたことと、首里城を中心とした独自の文化をセットで押さえてください。応仁の乱は、単なる出来事ではなく、その後の下剋上の風潮や戦国大名の台頭という「時代の転換点」としての役割を理解することが不可欠です。 2. 直近の出題傾向と注意点 2026年度の入試では、広島、群馬、栃木、静岡、山形の各県で室町時代に関連する問題が出題されました。これらの県で共通しているのは、単なる用語の暗記ではなく、当時の社会情勢や経済活動との関連を問う記述式や資料読み取り問題が増えている点です。特に、地方自治の芽生えである惣村や、土一揆がどのような背景で発生したのかという社会的な因果関係が問われています。これらの県を受験する皆さんは、教科書の太字だけでなく、その周辺の解説文を読み込み、なぜその出来事が起きたのかを説明できるように準備してください。 3. 暗記を超えた背景理解の重要性 室町時代を攻略する鍵は、点と点をつなぐ「歴史のストーリー化」です。例えば、なぜ明との貿易が必要だったのか。それは南北朝の合一後の財政難や、国内の混乱を鎮めるための権威付けが必要だったからです。また、応仁の乱を「誰が戦ったか」だけで覚えるのは危険です。将軍家の跡目争いが、なぜ全国的な戦乱に拡大したのか、その背景にある守護大名の権力争いや、農民たちの自立という視点を持つことで、正誤問題の正答率は劇的に上がります。 歴史は暗記科目ではありません。当時の人々が何を考え、どのような経済活動を行い、どう社会が変化していったのかという「流れ」を掴んでください。この戦略を徹底すれば、室町時代は得点源になります。自信を持って試験に臨んでください。
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室町時代
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目次

【室町時代】一問一答チェックリスト(全問500問)

最終更新日:2026/04/10

📝 室町時代のまとめノート
47都道府県の過去問データを分析して、出やすい問題をまとめています。出題数は過去に入試で出題された数です(当サイト調べ)
超頻出頻出基本
勘合貿易28問出題

勘合貿易室町幕府足利義満の皇帝から許可を得て行った貿易です。当時問題となっていた海賊である倭寇正式な貿易船区別するために、勘合と呼ばれる符札を用いたことが特徴です。から倭寇の取り締まりを求められた足利義満は、日本国王の称号を受けてこの貿易を開始しました。試験では江戸時代の朱印船貿易や、平安時代の日宋貿易と混同しないよう注意が必要です。これらは時代や目的が異なるため、勘合貿易としっかり区別して覚えることが重要です。

応仁の乱19問出題

1467年に始まった応仁の乱は、室町幕府8代将軍足利義政あとつぎ問題をきっかけに発生した戦乱です。将軍家や守護大名の跡継ぎ争いが東軍と西軍に分かれた全国規模の争いに発展し、約11年間続きました。この乱によって幕府の権威は失墜し、実力者が上の者を倒す下剋上の風潮が強まったことで、戦国時代の幕開けとなりました。試験では承久の乱や壬申の乱といった他の乱と混同しないよう注意が必要です。

11問出題

室町時代商人手工業者が結成した同業者組織といいます。の構成員は公家や寺社にを納めることで、特定の商品の製造や販売を独占する権利を認められていました。中世において特権的な独占販売権を持つ組織として重要な存在ですが、江戸時代の株仲間とは時代区分が異なるため混同しないよう注意が必要です。入試ではこの独占権の仕組みや、保護を受ける代わりにを納めていたという関係性が問われやすいため、しっかりと整理しておきましょう。

琉球王国20問出題

15世紀から16世紀前半にかけて、琉球王国への朝貢貿易を通じて得た生糸や絹織物、陶磁器などを日本や朝鮮、東南アジア諸国へ転売する中継貿易で多額の利益を上げました。の朝貢国として頻繁に使節を送り、中国製品を周辺諸国へ運ぶ中継地点としての役割を果たすことで経済的に繁栄したのです。この貿易形態は、後の時代に行われた南蛮貿易や朱印船貿易とは異なるものであるため、混同しないよう注意が必要です。琉球王国が東アジアの架け橋として果たしたこの役割は、当時の経済状況を知る上で非常に重要なポイントとなります。

管領13問出題

管領室町幕府において将軍に次ぐ最高の役職であり、有力な守護大名が交代で任命されて将軍を補佐し、幕政を統括しました。組織図上では鎌倉幕府の執権に相当する重要な職です。特に細川・斯波・畠山の三家が交代で就任した三管領が有名で、彼らの家督争いや将軍の継嗣問題が複雑に絡み合ったことが応仁の乱の一因となりました。試験では鎌倉幕府の執権や江戸幕府の老中と混同しないよう注意が必要です。管領はあくまで室町幕府の役職であることをしっかりと区別して覚えておきましょう。

足利義満15問出題

足利義満室町幕府の第3代将軍であり、南北朝の合一を果たした人物です。の皇帝から日本国王として認められ、勘合貿易を開始したことでも知られています。また、金閣を建立したことでも有名です。入試では室町幕府の初代将軍である足利尊氏や、後に銀閣を建立した第8代将軍の足利義政と混同しやすいため、それぞれの人物が何をしたのかを整理して覚えることが重要です。特に勘合貿易金閣といったキーワードと足利義満の名前をセットにして、他の将軍と間違えないように注意しましょう。

17問出題

室町時代の村々では、農民たちが結束してと呼ばれる自治組織を結成しました。では寄り合いを開いて村の掟を定め、農業用水や入会地の管理を共同で行いました。また、有力な農民たちは土一揆を起こして幕府に徳政を求めるなど、政治的な影響力を強めることもありました。この農民による自治組織ですが、商工業者の同業者組合である座や、江戸時代の流通を担った株仲間、同じく江戸時代の行政組織である五人組とは異なるものなので、混同しないよう注意が必要です。

中継貿易12問出題

中継貿易とは、産物を周辺諸国に転売することで利益を得る貿易形態のことです。室町時代には琉球王国がその地理的利点を活かして展開しました。琉球王国日本中国朝鮮東南アジアのいずれの地域にも近い場所に位置していたため、アジア各国の特産品を仕入れて他の国へ売り捌くことで経済的に大きく繁栄しました。入試では朝貢貿易や朱印船貿易と混同しないよう注意が必要です。これらは時代や仕組みが異なるため、それぞれの特徴を整理して理解しておくことが重要です。

土一揆11問出題

室町時代に苦しい生活を背景として農民たちが団結し、高利貸しなどに対して借金の帳消しを求めた行動を土一揆といいます。当時の農民たちは借金に苦しんでおり、高利貸しである土倉酒屋を襲って徳政を要求しました。滋賀県内には、こうした一揆の成果や要求を今日に伝える碑文などの史料が現存しています。入試では年貢の軽減や領主の交代を求めたものと混同しやすいですが、土一揆の主な要求はあくまで借金の帳消しである徳政であることをしっかりと区別して覚えておく必要があります。

町衆7問出題

室町時代に京都などの都市で経済力を蓄えた有力な商工業者町衆と呼ばれ、自立的な自治組織を結成しました。彼らは応仁の乱で荒廃した街の復興を担い、途絶えていた祇園祭を自分たちの手で復活させるなど、豊かな都市文化を支える中心的な存在となりました。試験では江戸時代の株仲間や五人組、中世の村の自治組織である惣と混同しないよう注意が必要です。町衆はあくまで室町時代の都市における自治組織やその構成員を指す言葉であり、時代や組織の性質の違いを整理して理解しておくことが重要です。

建武の新政10問出題

鎌倉幕府の滅亡後、後醍醐天皇が中心となって行った天皇による親政建武の新政といいます。後醍醐天皇は足利尊氏や新田義貞らの武士を味方につけて幕府を滅ぼし、天皇中心の政治を復活させました。しかし、武士の慣習を軽視して公家を優遇する政策が続いたため武士層から強い反発を受け、わずか二年余りで崩壊して南北朝の動乱へと繋がりました。入試では承久の乱や延元の乱といった他の出来事と混同しないよう注意が必要です。特に武士の不満が原因で短期間で終わったという流れをしっかり押さえておきましょう。

雪舟8問出題

雪舟室町時代に活躍した人物で、中国ので学んだ技法をもとに日本独自の水墨画を大成させました。室町時代の北山文化や東山文化において重要な役割を果たしましたが、試験では時代を混同させるひっかけ問題に注意が必要です。例えば、伊能忠敬や本居宣長の古事記伝は江戸時代の出来事であり、古今和歌集は平安時代の作品です。これらは雪舟が活躍した室町時代とは異なるため、時代区分をしっかりと整理して覚えることが入試対策のポイントとなります。

倭寇と東アジア情勢6問出題

室町時代足利義満は、との国交を開き倭寇と東アジア情勢を安定させるため、倭寇の取り締まりを条件に貿易を開始しました。この際、正式な貿易船と海賊である倭寇を区別するために、文字の書かれた札を二つに割った勘合が用いられました。これが倭寇と東アジア情勢における勘合貿易の仕組みです。入試では、元との貿易や江戸時代の朱印状、あるいは鎌倉時代の博多湾の石垣と混同させることが多いため、これらとは別物であることをしっかりと区別して覚える必要があります。勘合を用いた貿易は室町時代足利義満によるものという点を中心に、当時の情勢や貿易の仕組みを正しく理解しておきましょう。

一向一揆7問出題

一向一揆とは、15世紀から16世紀にかけて、浄土真宗信仰で強く結ばれた武士や農民が、荘園領主や守護大名に対して起こした反乱のことです。室町時代から戦国時代にかけて、宗教的な結束を背景に民衆が支配層に立ち向かいました。特に浄土真宗の門徒たちは強い信仰心を持ち、死を恐れずに団結して戦ったため、守護大名らにとっても大きな脅威となりました。入試では土一揆や国一揆、あるいは江戸時代の島原・天草一揆と混同しないよう注意が必要です。宗教的な結びつきを特徴とする一向一揆は、当時の社会構造に大きな影響を与えた出来事として整理しておきましょう。

土倉・酒屋6問出題

室町時代京都などで活動した土倉は、物品を質に取ってお金を貸し付ける質屋であり、金融業を営む業者です。酒屋と共に有力な商工業者として台頭し、室町幕府に対して役銭を納める代わりに保護を受けることで、幕府の重要な財源としての役割も担っていました。入試では、同じく室町時代に活躍した問丸や、江戸時代の組織である株仲間、あるいは組頭といった用語と混同しないよう注意が必要です。土倉はあくまで金融業者として幕府と結びついていた存在であることを整理して覚えておきましょう。

勘合8問出題

勘合とは、日明貿易において幕府の公認船と倭寇を識別するために使用された割印付きの証明書のことです。当時、東シナ海で活動する倭寇と正式な使節船を区別する必要があったため、明から交付された勘合を照らし合わせることで正規の貿易であることを確認し、安全な交易を維持しました。このため日明貿易勘合貿易とも呼ばれます。入試では江戸時代の朱印船貿易で使われた御朱印状や朱印状と混同しやすいため、時代背景を整理して区別できるように注意が必要です。

足利義政5問出題

足利義政室町幕府の第8代将軍です。彼をめぐる後継ぎ問題が応仁の乱の契機となり、この乱によって戦国時代が幕を開けました。政治から離れた足利義政は京都の東山に山荘を築き、これが後の慈照寺銀閣となりました。この東山文化では書院造など現代の和風建築の源流となる文化が育まれました。入試では室町幕府の初代である足利尊氏や、3代将軍として知られる足利義満と混同しないよう注意が必要です。将軍の後継争いと守護大名の対立から発生した応仁の乱と、そこから戦国時代へつながる歴史の流れをセットで押さえておきましょう。

馬借7問出題

室町時代に近江国などで活動した馬借は、を利用して荷物を運ぶ運送業者です。交通の要所に集まって物資の流通を支える一方で、強い団結力を持ち土一揆の主力となることもありました。彼らは経済活動を通じて力を蓄え、幕府に対して徳政を求めるなど政治的な影響力も行使しました。入試では座や町衆、惣といった他の用語と混同しないよう注意が必要です。特に、運送業者である馬借が土一揆の主力となったという点は、歴史の流れを理解する上で重要なポイントとなります。

5問出題

室町時代観阿弥世阿弥の親子によって大成されたは、猿楽を母体とする伝統芸です。この芸は仮面である面を用いて演じられる劇であり、足利義満をはじめとする有力な武家の保護を受けながら、芸術性の高い舞台芸として完成されました。当時の武家社会を中心に発展したは、独特の所作を用いる特徴があり、日本の代表的な伝統芸として現代まで受け継がれています。なお、江戸時代に発展した歌舞伎とは時代背景が異なるため、混同しないよう注意が必要です。

伝統的な建築様式4問出題

室町時代に成立した書院造は、を敷き詰め、襖や障子、床の間、棚、書院などを設けることを特徴とする日本の住宅様式です。東山文化において発展し、足利義政が建てた銀閣東求堂同仁斎には、や障子、棚といった先駆的な特徴が見られ、武士の生活様式を反映した落ち着いた空間美が追求されました。この様式は現代の和風建築の直接的な原型となりました。試験では平安時代の貴族の住宅様式である寝殿造や、寺院建築の唐造と混同しないよう注意が必要です。これらは時代背景や構造が異なるため、書院造の定義と特徴をしっかりと区別して覚えておくことが重要です。

書院造3問出題

室町時代禅宗の影響を受け、寺院の様式を武家の住居に取り入れた建築様式を書院造といいます。足利義政の時代の東山文化で確立されたこの様式は、禅宗の精神性を反映した簡素な造りが特徴で、床の間や畳、障子など現代の和室の原型となる要素が多く含まれています。入試では平安時代の貴族の住宅様式である寝殿造と混同しないよう注意が必要です。また、書院造は東山文化の代表的な建築様式であり、北山文化の時期とは異なる点にも気をつけて学習しましょう。

徳政令5問出題

徳政令とは、室町幕府借金を帳消しにすることを命じた法令のことです。室町時代には、1428年に近江の馬借や農民らが借金の帳消しを求めて蜂起した正長の土一揆が発生しました。彼らは高利貸しである土倉や酒屋を襲い、幕府に対して徳政令の発布を強く迫りました。一揆の勢いに押された幕府は、最終的にこの要求を受け入れて徳政令を出すこととなりました。このように、農民たちが自らの生活を守るために幕府へ要求し、実現させたという経緯が試験では重要となります。

4問出題

は室町時代に日明貿易や日朝貿易の拠点として栄えた、現在の大阪府に位置する自治都市です。この都市では貿易で莫大な富を蓄えた豪商である会合衆が自ら都市を管理する自治を行っていました。戦国時代には防御のために周囲に堀を巡らせた環濠都市となり、自由な商業の気風が育まれた日本を代表する港町として知られています。入試では博多や京都、鎌倉といった他の都市と混同しないよう注意が必要です。

室町時代の社会と経済5問出題

室町時代の都市と商人とは、有力な商人らが自ら運営や防衛を行った社会制度と文化活動を指します。この時代の都市部では、有力な商人自治を行い、経済や文化の担い手として活躍しました。特に堺や博多などの都市では、商人たちが自ら町を運営し、応仁の乱などの戦乱で中断した祇園祭を復興させるなど、活気ある豊かな市民文化を築き上げたことが特徴です。なお、備中ぐわや千歯扱き、天明のききん、踊り念仏といった用語は室町時代の都市や商人の活動とは関係がないため、これらと混同しないよう注意が必要です。

村の自治5問出題

室町時代に形成された村は、結いなどの組織を持ち、村の自治を行う自律的な農民の集落です。農民たちは自衛や灌漑管理のために団結し、寄合を開いて村のルールである村規を決めるなど、自治組織を強めていきました。この村は農民による自治組織ですが、商工業者の同業者組合であるや、江戸時代の株仲間とは異なる概念であるため混同しないよう注意が必要です。試験ではこれらの用語と区別して、農民の集落である村の役割を正しく理解しておくことが重要です。

山城の国一揆3問出題

十五世紀後半の応仁の乱の最中、山城国武士や農民が団結して守護大名を追放し、八年間にわたって自治を行った出来事を山城国一揆といいます。下剋上の風潮が広まる中で民衆の力が向上したことを示す、室町時代の社会変動を象徴する出来事です。試験では加賀の一向一揆や土一揆と混同しやすいため注意が必要です。これらはそれぞれ異なる性質を持つ出来事であることを整理し、山城国一揆は地元の武士や農民が自分たちで自治を行ったという点に注目して学習しましょう。

能・狂言4問出題

室町時代に観阿弥世阿弥の親子によって大成されたの合間に演じられる狂言は、当時の庶民の生活や感情を滑稽に描き出した伝統芸です。セリフを中心とした喜劇である狂言は、人々の日常生活や失敗談を面白おかしく表現することで、庶民の知恵や感情を反映しています。入試では江戸時代に発展した歌舞伎や人形浄瑠璃と混同しないよう注意が必要です。狂言は室町文化を代表する芸であり、その違いをしっかりと整理して覚えておくことが試験対策のポイントとなります。

惣掟2問出題

室町時代に農民たちが結成した自治組織であるでは、村の運営方針やルールを決めるために寄合が開かれました。そこで定められた生活や秩序に関する独自の規則が掟です。この仕組みにより、農民たちは領主に対して団結して交渉したり、村の秩序を自律的に維持したりすることが可能となりました。試験では、鎌倉幕府が定めた御成敗式目や江戸幕府の武家諸法度と混同しないよう注意が必要です。掟はあくまで中世の村の自治的な規則であることをしっかり区別して覚えておきましょう。

定期市5問出題

室町時代には農業や手工業の発展により、決まった日に開かれる定期市が増加し、物資の流通が盛んになりました。また、農民たちはと呼ばれる自治組織を作り、村独自の掟を定め、共同体で水路や森林の管理を行うようになりました。この時期の社会を理解する上で注意が必要なのは、定期市は鎌倉時代から件数が減少したわけではなく、むしろ発展したという点です。また、これらは武士のみが管理していたわけではないため、自治的な村社会の動きとあわせて正しく押さえておくことが試験対策のポイントとなります。

十三湊2問出題

十三湊は、中世に日本海交易の拠点として栄えた港町であり、青森県五所川原市に位置しています。この地は安藤氏の拠点として重要視され、北海道である蝦夷地との交易日本海交易を行う港として大きな役割を果たしました。入試では、同じく中世の交易拠点として有名な博多や堺、あるいは奥州藤原氏の拠点である平泉と混同しやすいため注意が必要です。これらの地名と区別して、十三湊アイヌとの交易も行っていた日本海交易の重要港であったことをしっかりと押さえておきましょう。

千葉県公立高校入試(2018)類似

馬借

Q1 室町時代には農業や手工業の発展にともない、各地の特産物を運ぶ流通が活発になりました。この時代、馬の背に荷物を載せて陸上の輸送を担った専門の業者は何と呼ばれますか。
★ やさしい 基礎 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
馬借
室町時代、生産力の向上により商品の流通が盛んになると、輸送の専門業者が登場しました。陸上輸送において馬を利用した業者が「馬借」であり、牛を利用した「牛借」とともに物資の運搬を支えました。一方、港町などで水上輸送や物資の保管、委託販売を担ったのは「問(問丸)」です。「土倉」は質屋を営む金融業者を指します。
静岡公立高校入試(2023)類似

万国の架け橋

Q2 琉球王国が「万国の架け橋」として、東アジアと東南アジアを結ぶ貿易で大きな利益を上げることができた理由を説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
★★★ 標準 背景・理由 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
中国への朝貢貿易を通じて得た品物を、日本や東南アジアの諸地域へ転売する役割を担ったため。
琉球王国は明(中国)に対して頻繁に朝貢(貢ぎ物を持参しての外交)を行い、中国との間に安定した貿易ルートを持っていました。そこで入手した高度な中国製品を、当時需要が高まっていた日本や、独自の産物を持つ東南アジア諸国へ運んで売買する仕組みを構築したことが、繁栄の背景にあります。これにより、東アジアから東南アジアにまたがる広大な交易圏が形成されました。
岐阜公立高校入試(2022)類似

二毛作

Q3 室町時代の農業について述べた文として、当時の食料生産の実態を正しく表しているものはどれか。
★★ 基本 具体例 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
同じ田で夏に米を、冬に麦を育てる二毛作が広がり、人々の食生活を支えた。
室町時代の農業の大きな特徴は、米の裏作として麦を育てる二毛作が広く普及したことです。これにより土地の利用効率が高まり、生産量が増加しました。サツマイモの普及は江戸時代中期以降の出来事です。
長崎県公立高校入試(2018)類似

中世の外交・貿易の変遷

Q4 12世紀から15世紀にかけての日本と大陸・諸地域との交流の歴史について、発生した出来事の時系列として正しい組み合わせはどれですか。
★★ 基本 具体例 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
平清盛による日宋貿易の推進 ── 元の軍勢による九州北部への侵攻 ── 尚氏による琉球王国の建国
平安時代末期の12世紀後半、平清盛は大輪田泊(現在の神戸市)を整備して中国の宋と貿易を行い、平氏の経済的基盤を築きました。その後、鎌倉時代中期の13世紀後半には、モンゴル帝国のフビライ・ハンが送った元と高麗の軍勢が九州北部を襲撃する元寇が起こりました。さらに室町時代の15世紀に入ると、沖縄本島で三山を統一した尚氏が琉球王国を建国し、東アジアの中継貿易の拠点として繁栄しました。
神奈川県公立高校入試(2018)類似

足利義政

Q5 室町時代、禅宗の影響を強く受けた簡素で気品のある文化が栄え、現代の和風建築の基盤となる書院造などが生み出されました。この文化の象徴とされる銀閣(慈照寺観音殿)を京都に建立した、室町幕府第8代将軍は誰ですか。
★ やさしい 基礎 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
足利義政
室町幕府の第8代将軍である足利義政は、京都の東山に山荘(現在の慈照寺)を築きました。ここを中心に栄えた文化は東山文化と呼ばれ、禅宗の精神を取り入れた簡素さが特徴です。第3代将軍の足利義満が建立した金閣(北山文化)と対比して理解することが重要です。
千葉県公立高校入試(2015)類似

足利義満

Q6 室町幕府の第3代将軍であり、約60年間にわたって続いていた南北朝の分裂を1392年に終わらせ、国内の統一を成し遂げた人物は誰ですか。
★ やさしい 基礎 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
足利義満
足利義満は室町幕府の権力を確立させた将軍です。南朝と北朝の合体を達成したことで、幕府による全国的な支配体制を盤石なものにしました。また、金閣を建立するなど文化的な側面でも大きな足跡を残しています。
岐阜公立高校入試(2018)類似

足利義満による日明貿易

Q7 足利義満が明との貿易を推進したことにより、当時の日本国内の経済に与えた影響について述べたものとして、最も適切な説明はどれか。
★★★ 標準 背景・理由 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
明から大量の銅銭や生糸が輸入されたことで、国内の貨幣経済や産業の発展が促された。
日明貿易では、日本からは刀剣や硫黄などが輸出され、明からは銅銭(永楽通宝など)や生糸、書画などが輸入されました。特に大量の銅銭が流入したことは、それまで未発達だった日本の貨幣経済を大きく前進させ、市場の活性化につながりました。
神奈川県公立高校入試(2017)類似

雪舟

Q8 室町時代、禅宗の影響を受けて発達した、墨の濃淡のみで自然や人物を表現する「水墨画」を日本独自の芸術として大成させた人物は誰ですか。
★ やさしい 基礎 正答率 — 🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
雪舟
室町時代には、禅宗の教えとともに中国から水墨画が伝わりました。画僧であったこの人物は、明へ渡って本場の技法を学び、帰国後に日本の風景に即した独自の画風を確立しました。代表作に『四季山水図』などがあります。狩野永徳は安土桃山時代の屏風画、葛飾北斎は江戸時代の浮世絵、運慶は鎌倉時代の彫刻で知られる人物です。
鳥取公立高校入試(2016)類似

倭寇

Q9 足利義満が明の皇帝との間で、倭寇の取り締まりを前提とした日明貿易を開始した背景として、最も適切なものはどれですか。
★★ 基本 背景・理由 正答率 —
💡 答えを確認
✅ 正解
明の沿岸部を荒らしていた海賊集団である倭寇が、明の国家運営や警備上の大きな脅威となっていたため
14世紀から16世紀にかけて、東アジアの沿岸部では倭寇による被害が深刻化していました。明は自国の防衛のために「海禁(民間人の海上出入りの禁止)」政策をとっていましたが、日本(室町幕府)に対して倭寇の取り締まりを要求し、その見返りとして勘合を用いた正式な貿易を許可しました。
福岡県公立高校入試(2025)類似

東山文化

Q10 東山文化の特色の一つに、自然を墨一色で表現する水墨画の発達があります。この時代に水墨画を大成し、のちの日本画に大きな影響を与えた人物は誰ですか。
★★ 基本 具体例 正答率 — 🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
雪舟
雪舟は室町時代に中国(明)へ渡って本格的な水墨画の技法を学び、帰国後に日本の自然に合わせた独自のスタイルを確立しました。禅宗の精神を反映した水墨画は、簡素な筆致の中に深い精神性や空間の広がりを表現するもので、東山文化を代表する芸術分野となりました。

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ねらい
プリント
国語線つなぎ
えんぴつを思い通りに動かす練習をして、これから文字を書くための土台をつくる。
算数点つなぎ
数字や文字の順番を楽しく覚えながら、集中して線を引く力を高める。
もじひらがな
ひとつひとつの文字の形と読み方に親しみ、自分でひらがなを書く楽しさにつなげる。
もじカタカナ
ひらがなとは少し違うカタカナの形に親しみ、身の回りの言葉を書く楽しさを広げる。
基礎力シールはり
シールをつまんで、ねらった場所にはることで、指先の器用さと集中力を育てる。 えんぴつを上手に持つための大切な土台になる。また、「できた!」という達成感から、学習への意欲を引き出す。
基礎力絵柄ナンプレ(数独)イラストロジック
論理的思考力、集中力・観察力、問題解決能力を育み、学習への導入につなげる。
基礎力ぬりえ
色をぬる作業を通して、指先の器用さ(運筆力)を高め、自由に表現する楽しさを育む。
基礎力間違い探し
2つの絵をじっくり見比べることで、細かい違いに気づく観察力と集中力を育てる。
基礎力思考力
パズルやクイズなどの楽しい問題を通して、自分で考えて答えを見つけ出す「思考力」の土台を育てる。
基礎力曼荼羅塗り絵
細かい作業が、集中力や指先の器用さ(運筆力)を高める。
工作六角返し
不思議な動きをするおもちゃを作る体験を通して、図形への興味を引き出し、手順通りにやり遂げる集中力と達成感を育む。 ・図形センスと空間認識能力・論理的思考力・集中力と手先の器用さ(巧緻性)・探求心と達成感・創造性の向上。
算数100ます計算
たくさんの計算を速く正確に解く練習を通して、計算の基礎力と集中力を高める。
算数虫食い算1年生
無限に虫食い残プリントが作れる
算数10までのたしざん
数を合わせる「合併」と、増える「増加」の2つの意味を理解する。
算数20までのたしざん
10といくつかの数の合成・分解を使い、計算の仕方を考え表現する力を養う。
算数繰り上がりのあるたしざん(20まで)
10のまとまりを作って計算するという、筆算にもつながる重要な考え方の基礎を身につけする。
算数3つの数のたしざん
0をたしても答えは変わらないという、たし算の基本的な性質を理解する。
算数0のたしざん
計算の順序を工夫すると、より簡単かつ正確に計算できることに気づかせる。
算数100までのたしざん
位(くらい)ごとに数を分けて計算する方法を理解し、2桁の数のたし算ができるようにする。
算数10までの引き算
数が減る「求残(きゅうざん)」と、違いを比べる「求差(きゅうさ)」の2つの意味を理解する。
算数20までの引き算
10のまとまりとばらの数の構成を利用し、一の位だけで計算できることに気づかせる。
算数3つの数の引き算(20までの数で)
左から順に計算するという約束を理解し、段階的に数を減らす計算ができるようにする。
算数繰り下がりのある引き算(20まで)
10のまとまりを分解して計算するという、筆算にもつながる重要な考え方の基礎を身につける。
算数100までの引き算
位(くらい)ごとに数を分けて計算する方法を理解し、筆算を使って2桁の数のひき算ができるようにする。
算数1年生のまとめテスト
1年生で学習した内容の復習と定着を図る。
算数虫食い算2年生
たし算とひき算の逆の関係(逆算)を理解させ、式全体を見て論理的に数を求める力を養う。
算数100までのたしざん(繰り上がり)
筆算において、位をそろえて計算し、一の位から十の位への繰り上がりの処理を正しく行う方法を身につける。
算数100を超える数のたし算 3桁の足し算
数が大きくなっても、筆算のやり方は同じだということに気づかせ、自信を持って計算できるようにする。
算数100までの引き算(横式)
10のまとまりで考えるなど、筆算を使わなくても計算できる簡単な方法を見つける力をつける。
算数100を超える引き算(横式)
大きな数でも、暗算したり工夫したりして計算する方法を考える。
算数2桁のひっ算
「位をそろえる」「一の位から計算する」という、筆算の基本的なルールを身につける。
算数引き算の筆算
となりから10を借りてくる「繰り下がり」のやり方をマスターし、正しく計算できるようにする。
算数たし算のひっ算まとめ問題
いろいろなパターンの筆算を練習して、たし算の計算をスラスラできるようにする。
算数100を超える数の引き算の筆算
何回も繰り下がりがあるような、少し難しい引き算の筆算もできるようになる。
算数3つの数の計算
式が長くなっても「左から順番に」計算するという大切なルールを覚える。
算数( )を使ったたし算
( ) がついているところは「先に計算する」という、計算の特別なルールを覚えする。
算数九九
これから何度も使うかけ算の基本として、九九をスラスラ間違えずに言えるようにする。
算数九九表
九九の表に隠れている数の面白い決まりを見つけさせ、算数ぬ興味を持つ。
算数虫食い算3年生
たし算・ひき算・かけ算の筆算の仕組みを逆から考えることで理解を深め、筋道を立てて答えを導き出す論理的思考の基礎を養う。
算数3桁のひっ算 
「百の位」が増えても筆算のやり方は同じだと知り、繰り上がりが増えても慌てずに計算できるようにする。
算数順序を工夫するたし算
計算の順番を変えると楽になることに気づかせ、10や100のまとまりを見つけて賢く計算する力をつける。
算数4桁のひっ算たし算
数が「千の位」に増えてもルールは同じだと知り、どんなに大きな数でも計算できるという自信をにつなげる。
算数暗算たし算①
頭の中で数を上手に分解し、筆算を使わなくてもすばやく答えを出せるようになる。
算数暗算たし算②
頭の中でパッと計算する練習を通して、計算スピードを上げ、算数をより身近で便利なものにする。
算数4桁のひっ算引き算
数が千の位に増えても筆算のルールは同じだと知り、0が続くときのような難しい繰り下がりも、粘り強く正確に計算できるようにする。
算数暗算引き算①
頭の中で数を上手に分解し、筆算を使わなくてもすばやく答えを出せるようになる。
算数暗算引き算②
頭の中でパッと計算する練習を通して、計算スピードを上げ、算数をより身近で便利なものにする。
算数かけ算の筆算
数を位ごとに分けて計算し、最後にたすという筆算の仕組みを理解させ、九九だけでは解けない大きな数のかけ算も正確にできるようにする。
算数かけ算の筆算(3桁)
かける数が3桁に増えても筆算のルールは同じだと知り、計算の段数が増えても位を間違えずに、より大きな数のかけ算を正確にできるようにする。
算数わり算
「同じ数ずつ分ける」というわり算の意味を理解させ、答えはかけ算九九を使えば見つけられることに気づかせる。
算数あまりのあるわり算
分けきれずに残った数が「あまり」だと知り、「あまりはわる数より必ず小さい」という一番大事なルールを身につける。
算数分数のたし算
分母はそのままで分子だけをたす、という分数のたし算の基本的なルールをしっかり身につけする。
算数分数の引き算
たし算と同じように、分母はそのままで分子だけをひく、という引き算のルールをしっかり身につけする。
算数分数の大きさ比べ
分母が同じなら分子の数が大きい方が大きい、という見た目でわかる大きさ比べの基本を理解する。
算数小数と分数の大きさ比べ
小数を分数に直すなど、形をそろえれば違う種類の数でも比べられる方法を身につける。
算数小数のたし算①
「0.1がいくつ」という考え方を使い、小数のたし算も整数と同じようにできることに気づかせる。
算数小数の引き算①
「0.1がいくつ」と考えれば、小数のひき算も整数と同じように簡単にできることをわからせる。
算数小数のたし算ひっ算①
「小数点をそろえる」という一番大事なルールを覚えさせ、整数の筆算と同じやり方で計算できるようにする。
算数小数の引き算ひっ算①
「小数点をそろえる」というルールを守れば、繰り下がりのある小数のひき算も、整数の筆算と同じようにできることを理解する。
算数虫食い算4年生
わり算の複雑な計算を分析し、複数の手がかりを組み合わせて試行錯誤しながら、粘り強く問題を解決する力を育てる。
算数分数
「1」より大きい量を分数で表す「仮分数」と「帯分数」を知り、それらを自由に変身(変換)させられるようにする。
算数仮分数のたし算
分母が同じなら、仮分数でもこれまでと同じように分子だけをたせばよいことに気づかせる。
算数仮分数の引き算
たし算と同じように、分母が同じなら仮分数でも分子だけをひけばよいことを理解する。
算数帯分数の入ったたし算
帯分数の計算は「整数」と「分数」に分けて考えると簡単にできることを知り、分数部分の繰り上がりの処理もできるようにする。
算数帯分数の入ったひき算
分数部分でひけない時は、整数から「1」を借りてくる(繰り下がり)という、帯分数のひき算で一番大切なやり方を身につける。
算数小数の大きさくらべ
小数点のあとの桁数が増えても、大きい位から順番に比べるというルールを使って、数の大小がわかるようにする。
算数小数のたし算
0.1や0.01がいくつあるかを考え、筆算を使わなくても工夫して計算する力をつける。
算数小数の引き算
0.1や0.01をもとにして考え、小数のひき算を頭の中で解けるようにする。
算数小数のたし算筆算
小数点のあとの桁数が違っても「小数点をそろえる」というルールを守れば、どんなたし算も筆算でできることを理解する。
算数小数の引き算筆算
「小数点をそろえる」ルールと、何もない位に「0」を補う考え方を使って、難しい小数のひき算も筆算でできるようにする。
算数小数のかけ算
小数に整数をかける計算の意味を理解し、九九などを使って答えを求められるようにする。
算数小数のかけ算 筆算
まず整数だと思ってかけ算をし、最後に元の小数と同じ場所に小数点を打つ、という筆算の簡単なやり方をマスターする。
算数小数の割り算
小数を整数で等しく分ける計算の意味を理解し、答えの見当をつけられるようにする。
算数小数の割り算筆算
整数のわり算と同じように計算し、答えの小数点を「わられる数」にそろえて打つ、という筆算のルールを身につける。
算数わり算の筆算
「たてる・かける・ひく・おろす」という計算の手順を覚えさせ、桁数の多いわり算も、順番に計算すれば正確に答えが出せるようにする。
算数約分
分母と分子を同じ数でわって、見た目をできるだけ簡単な分数にする「約分」のやり方を身につける。
算数分数の計算
分母が違う分数の計算は、まず分母を同じ数にそろえる「通分」が一番大事だと理解させ、そのやり方を身につける。
算数分数の計算(3つの分数)
分数が3つになっても、まず全部の分母を「通分」でそろえれば、あとは順番に計算できることを理解する。
算数小数×小数の筆算 
まず整数だと思って計算し、最後に「両方の小数点以下の桁の数を合わせた分だけ」答えの小数点を動かす、という筆算のルールを身につけする。
算数小数のわり算の筆算
「わる数を整数にする」ために小数点を動かせば、あとは4年生で習ったわり算と同じように計算できる、という一番大事なルールを身につける。
算数分数のかけ算
・分数 × 整数 整数も「1分の~」という分数に変身させれば、あとはいつものかけ算のルールで計算できることを理解する。 ・分数 × 帯分数 計算の前に帯分数を仮分数に直す、という大事なひと手間を加えれば、どんなかけ算も解けることを身につける。 ・小数 × 分数 小数も分数という同じ仲間に直してしまえば、かけ算のルールが使え、違う種類の数の計算もできるという自信を持つ。
算数分数の割り算
・分数 ÷ 整数 整数を「1分の~」の分数に変身させてからひっくり返し(逆数にし)、かけ算に直して計算する流れを覚える。 ・分数 ÷ 分数 「わる数の分母と分子をひっくり返してかける」という、わり算で一番大事なルールを確実にマスターする。 ・小数 ÷ 分数 小数も分数に変身させれば、どんなわり算も「ひっくり返してかける」という必殺技で解けることを実感さする。
国語漢字プリント1年生
初めて出会う漢字の正しい形と書き順をしっかり覚え、漢字を書くことの楽しさを知る。
国語漢字プリント2年生
覚える漢字の数を増やし、文の中で正しく使える言葉をどんどん増やしていく。
国語漢字プリント3年生
少し複雑な漢字も書けるようになり、意味の違いを考えて言葉を使い分ける力をつける。
国語漢字プリント4年生
たくさんの熟語を覚え、辞書も使いながら自分で言葉の世界を広げていく力を育てる。
国語漢字プリント5年生
難しい意味の漢字を使いこなし、文章を正確に読んだり書いたりする力を高める。
国語漢字プリント6年生
小学校で習う漢字を完璧にし、中学校に向けて、言葉を豊かに使いこなす土台を完成させる。
国語難読漢字チャレンジ問題プリント
クイズ感覚で難しい漢字に挑戦させ、「読めた!」という達成感を通して、漢字の世界への興味・関心をさらに深める。
国語小学生向け慣用句テスト
会話や文章がもっと面白くなる慣用句をたくさん覚え、自分の気持ちや考えをより豊かに表現する力を育てる。
国語小学校【漢字部首一覧表】
部首という共通パーツを知ることで、たくさんの漢字を効率よく覚えたり、辞書で調べたりする力を身につけさせる。
国語【無料プリント】干支
干支の順番と漢字を覚える。
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小2・小3・小4・小5・小6の学年別に選んで繰り返し練習したり、足し算をどんどん進めたりと自由に学習
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小3・小4・小5・小6の学年別に問題を選んで繰り返し練習
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深い意味を表す言葉をたくさん覚え、言葉の世界を広げ、表現力を豊かにする。
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住所宮城県仙台市太白区八木山弥生町16-17
運営会社ARINA partners株式会社
代表者高橋渉
連絡先info@arinna.co.jp
連絡先②0568-50-2677

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