
【一問一答クイズ】中学1年生物(植物・動物の分類)問題500問(理科)
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一般常識
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中学1年生の生物分野を単元別の一問一答でチェック。植物のなかまと観察・動物のなかまを、覚えたいところから確認できます。
📌 この記事でわかること
- ・全国の公立高校入試問題(理科)の中学1年生の範囲で出題された832問を分析
- ・中学1年生生物の類似問題を2,044問収録
- ・出題都道府県は47都道府県に及ぶ
- ・各単元の頻出テーマを一問一答で確認しよう!
中学1年の生物分野を単元別の一問一答で確認できます。
📖 生物の単元別 過去問数(全832件)
| 単元 | 過去問件数 | 出題率 | |
|---|---|---|---|
| 植物のなかまと観察 | 580 件 | 69.7% | |
| 動物のなかま | 252 件 | 30.3% |
📊 出題傾向サマリー(中学1年生生物)
類似問題数
2,044 問
出題都道府県数
47 都道府県
📍 出題都道府県(全期間)
愛媛県東京都大阪府北海道京都府宮城県青森県岩手県秋田県山形県福島県茨城県栃木県群馬県埼玉県千葉県神奈川県新潟県富山県石川県福井県山梨県長野県岐阜県静岡県愛知県三重県滋賀県兵庫県奈良県和歌山県鳥取県島根県岡山県広島県長崎県山口県徳島県高知県福岡県佐賀県大分県宮崎県鹿児島県沖縄県香川県熊本県
📅 直近3年の出題県
大阪府(2026)青森県(2026)秋田県(2026)山形県(2026)栃木県(2026)埼玉県(2026)
単元ごとに分けているので、苦手なところから取り組めます。
目次
【植物のなかまと観察】一問一答チェックリスト(全250問)
最終更新日:2026-07-05
📊 植物のなかまと観察の頻出テーマランキング
公立高校入試出題データベースより
1
単子葉類と双子葉類2
種子植物3
胚珠と子房4
ルーペの使い方5
顕微鏡の操作大分県公立高校入試(2019)類似
顕微鏡観察のための切片作成
Q1
顕微鏡を使って植物の葉の断面を観察するためにプレパラートを作成する場合、カミソリなどを用いて試料をできるだけ薄く切り出す必要があります。この操作を行う理由として、最も適切な説明はどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
反射鏡からの光を透過させて像を鮮明にし、細胞の重なりを防いで観察しやすくするため
顕微鏡の生物顕微鏡(透過型)による観察では、ステージの下から送られる光が試料を通り抜けて接眼レンズに届く必要があります。試料が厚いと光が遮られて像が暗くなるだけでなく、多くの細胞が上下に重なってしまい、断面にある一つ一つの細胞の形や並び方を正確に捉えることができません。そのため、光の透過を助け、細胞の重なりを最小限にするために極限まで薄く切る操作が求められます。
東京都公立高校入試(2023)類似
花のつくり
Q2
アブラナの花を詳しく観察すると、4種類のパーツが一定の順序で並んでいることがわかります。これらのパーツを花の最も外側から中心に向かって順番に並べたものとして、正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
がく → 花弁 → おしべ → めしべ
被子植物の花は、一般的に外側から「がく」、「花弁(花びら)」、「おしべ」、「めしべ」という規則正しい順序で配置されています。最も外側でつぼみを保護する「がく」があり、その内側に昆虫などを引き寄せる「花弁」があり、さらに内側に花粉を作る「おしべ」が複数並び、中心に「めしべ」が1本位置するという構造が基本です。
福井県公立高校入試(2020)類似
植物の吸水器官の相違
Q3
植物の中には、胞子によって仲間を増やし、かつ体の中に維管束を持たないグループがあります。このグループの植物の吸水の仕組みと、それに関連した生活環境の特徴について述べたものとして正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
体の表面全体から吸水するため、常に湿り気の多い場所に生息する必要がある
維管束を持たない植物は、根から水を吸い上げて全身に届ける仕組みがないため、体の表面全体から吸水しなければなりません。乾燥すると体内の水分を維持できなくなるため、湿り気の多い日陰などに群生する特徴があります。なお、これらの植物に見られる「仮根」は、主に体を地面に固定するためのものであり、吸水の役割はほとんどありません。
東京都公立高校入試(2025)類似
被子植物(双子葉類)
Q4
コマツナのように、胚珠が子房の中にあり、芽が出て最初に開く葉(子葉)が2枚である植物の分類として最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
被子植物の双子葉類
胚珠が子房に包まれている植物は被子植物に分類されます。さらに、子葉が2枚であるという特徴は被子植物の中でも双子葉類に特有の性質です。
千葉県公立高校入試(2026)類似
胞子による繁殖
Q5
コケ植物に分類されるゼニゴケと、シダ植物に分類されるヘゴの共通点として、最も適切な説明はどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
光合成を行い、胞子をつくってなかまを増やす。
コケ植物とシダ植物は、どちらも葉緑体を持って自ら養分をつくり出す(光合成を行う)点、および種子ではなく胞子によって繁殖する点が共通しています。根・茎・葉の区別があるのはシダ植物のみであり、胚珠や種子をもつのは種子植物(被子植物・裸子植物)の特徴です。
岩手県公立高校入試(2016)類似
顕微鏡のプレパラート移動
Q6
顕微鏡を使ってゾウリムシを観察しているとき、円形の視野の左上にゾウリムシが位置して見えました。このゾウリムシを視野の中央に移動させるためには、プレパラートをどの方向に動かせばよいですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
左上の方向
顕微鏡の対物レンズと接眼レンズを通した像は、実物に対して上下左右が逆転して見えます。そのため、視野の中で対象が左上に寄っているとき、プレパラート上では実際には右下に位置しています。これを中央に戻すには、視野で見えている方向と同じ「左上」へプレパラートを動かすことで、像を中央に引き寄せることができます。
千葉県公立高校入試(2023)類似
合弁花
Q7
植物を花のつくりによって分類するとき、ツツジやタンポポと同じグループに分類される植物と、そのグループの名称の組み合わせとして正しいものはどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
アサガオ、ヒマワリなどが分類される「合弁花」のグループ
ツツジやタンポポは、花弁の付け根が互いにくっついているため「合弁花」に分類される。アサガオやヒマワリも同様に合弁花の仲間である。一方、アブラナ、サクラ、エンドウは花弁が1枚ずつ離れているため「離弁花」に分類される。これらはすべて種子植物のうち、胚珠が子房に包まれている被子植物の仲間の分類である。
北海道公立高校入試(2020)類似
顕微鏡の倍率と視野の関係
Q8
顕微鏡を使用してタマネギの根の先端にある細胞を観察する際、まず低倍率で観察を始める理由として、低倍率の視野の特徴を正しく説明しているものはどれか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
高倍率のときよりも視野が広く、さらに明るいため、観察対象を探しやすいから
顕微鏡の倍率を低く設定すると、高倍率のときに比べて一度に見える範囲(視野)が広くなります。また、レンズを通過して目に届く光の量が多くなるため、視野全体が明るくなります。この特性により、タマネギの根の先端のように、細胞分裂が行われている特定の場所を探し出す作業が容易になります。
岩手県公立高校入試(2023)類似
被子植物の共通点
Q9
被子植物に分類されるアサガオ、タンポポ、ユリなどの植物において、受粉が行われた後に観察される変化について述べたものとして正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚珠が種子へと変化し、それを包んでいた子房が成長して果実になる。
被子植物の大きな特徴は、受粉の後に胚珠が種子になり、それと同時に胚珠を包んでいた子房が発達して果実になる点にあります。この構造により、種子は果実によって保護されたり、動物に食べられることで遠くへ運ばれたりすることが可能になります。裸子植物には子房がないため、果実は作られません。
兵庫県公立高校入試(2021)類似
種子植物と被子植物・裸子植物の分類
Q10
タンポポ、イネ、イチョウの共通点と相違点を整理したとき、タンポポとイネには見られるが、イチョウには見られない特徴として最も適切なものはどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚珠が子房に包まれている
タンポポとイネは被子植物であり、胚珠が子房に包まれているという特徴を持つ。一方、イチョウは裸子植物であるため子房を持たず、胚珠がむき出しになっている。設問にある3つの植物はいずれも種子植物であり、根・茎・葉の区別や維管束を持っている点は共通している。
岡山県公立高校入試(2021)類似
コケ植物とシダ植物の比較
Q11
ゼニゴケなどのコケ植物を観察したとき、その体のつくりと吸水の仕組みについて述べた説明として、最も適切なものはどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
根・茎・葉の区別がなく、維管束も持たないため、体全体の表面から水分を吸収する。
コケ植物にはシダ植物や種子植物のような維管束がないため、根から吸い上げた水を全身に運ぶ仕組みがありません。そのため、体全体の表面から直接水分を取り入れる必要があります。なお、コケ植物に見られる根のようなものは「仮根」と呼ばれ、主に体を地面に固定する役割を果たしており、吸水の機能はほとんどありません。
広島県公立高校入試(2016)類似
アサガオの開花時間
Q12
アサガオの花が開花するタイミングを決定する環境要因と、その時間的条件について説明したものとして正しいものを選びなさい。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
💡 答えを確認
✅ 正解
日没の瞬間を基準として、そこから約九時間後に開花する。
アサガオは光が当たらなくなった「日没」の時刻を感知し、そこから一定の暗い時間を経ることで開花する性質を持っています。この時間は約九時間とされており、日の出の時刻や気温の変化ではなく、日没が起点となることが最大の特徴です。
和歌山県公立高校入試(2026)類似
シダ植物とコケ植物の胞子
Q13
イヌワラビやゼニゴケなどの植物は、アサガオやマツのように種子をつくって仲間を増やすことはありません。これらの植物が、種子の代わりに生殖のために形づくる細胞の名称として正しいものを選択してください。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胞子
イヌワラビ(シダ植物)やゼニゴケ(コケ植物)は、種子をつくらない植物の仲間です。これらの植物は、種子の代わりに「胞子」と呼ばれる単細胞の生殖細胞をつくり、これが飛散して適切な環境に到達することで新しい個体へと成長します。胚珠や花粉は種子植物に見られる構造です。
京都府公立高校入試(2016)類似
顕微鏡のピント合わせ
Q14
顕微鏡でのピント合わせにおいて、接眼レンズをのぞきながら調節ねじを回すときは、必ず「対物レンズとステージを遠ざける方向」に動かさなければなりません。その理由として最も適切な説明はどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 60%(5回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
接眼レンズをのぞきながらレンズを近づけると、レンズとプレパラートが衝突して、破損するおそれがあるから。
接眼レンズをのぞいている間は、対物レンズとプレパラートの実際の距離を目視で確認することができない。この状態でレンズを近づけてしまうと、誤ってレンズがプレパラートに衝突し、対物レンズの先端やスライドガラスを傷つけてしまう危険がある。そのため、あらかじめ横から見て限界まで近づけておき、のぞく際は離しながらピントを探すのが鉄則である。
山梨県公立高校入試(2025)類似
双子葉類の植物の具体例
Q15
ヒマワリは被子植物の双子葉類に分類されます。次の植物のうち、ヒマワリと同じ「双子葉類」に分類される植物はどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
アブラナ
アブラナはヒマワリと同様に、葉脈が網目状で子葉が2枚の双子葉類に分類されます。選択肢にあるトウモロコシやイネは葉脈が平行な単子葉類であり、イチョウは子房がなく胚珠がむき出しになっている裸子植物に分類されるため、双子葉類には含まれません。
大分県公立高校入試(2022)類似
双子葉類
Q16
アブラナやエンドウのように、葉に網目状の葉脈(網状脈)が見られる植物のグループを双子葉類といいます。このグループの植物の根のつくりとして、正しい組み合わせを次のうちから選びなさい。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
太い主根と、そこから枝分かれした細い側根からなる
双子葉類は、網状脈という葉脈の形、輪のように並ぶ維管束の配置に加え、根が中心となる主根とそこから分かれる側根という構造を持つことが大きな特徴です。これに対し、ツユクサなどの単子葉類はひげ根を持ちます。
奈良県公立高校入試(2023)類似
植物の生育環境による分類
Q17
植物はその種類によって好む生育環境が異なります。タンポポ、ホウセンカ、トウモロコシの3種類の植物に共通する、好ましい生育環境の条件として最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
日当たりのよい場所
植物にはそれぞれ適した生育環境があり、タンポポ、ホウセンカ、トウモロコシはいずれも日光を十分に受けることができる日当たりのよい場所を好んで生育します。これに対し、ゼンニゴケやドクダミ、イヌワラビなどは、日当たりの悪い湿った場所を好む植物の代表例です。
島根県公立高校入試(2019)類似
花弁による動物の誘引
Q18
アブラナの花は4枚の花弁が中心部よりも大きく広がっており、非常に目立つ構造をしています。この「花弁が目立つ」という特徴が、植物の受粉においてどのような役割を果たしているか、その仕組みとして正しい説明を選びなさい。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
目立つ色や形で昆虫などの動物を呼び寄せ、別の花へ花粉を運ばせる確率を高めている。
植物が種子をつくるためには受粉が必要ですが、アブラナのように動物に花粉を運ばせる植物(虫媒花など)は、動物に気づいてもらう必要があります。大きく色鮮やかな花弁は、昆虫などの動物に対する「ここに蜜や花粉がある」という信号として機能しています。この適応戦略によって、動物が花から花へと移動する際に効率よく花粉を運ぶことが可能になり、受粉の成功率が向上します。
長崎県公立高校入試(2020)類似
シダ植物の維管束
Q19
シダ植物のイヌワラビと、コケ植物のスギゴケの観察に関する記述として、正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
イヌワラビには根・茎・葉の区別があり維管束も見られるが、スギゴケにはそれらの区別がなく維管束も見られない。
シダ植物とコケ植物の最大の違いは、維管束の有無と、それに伴う根・茎・葉の区別の有無です。スギゴケなどのコケ植物は体表全体から水を吸収し、根のように見える部分は「仮根」と呼ばれ、主に体を地面に固定する役割しか持っていません。
愛媛県公立高校入試(2016)類似
主根と側根
Q20
植物の分類において、種子の中にある子葉の枚数が2枚であるグループ(双子葉類)の根のつくりと葉脈の特徴の組み合わせについて、正しい説明はどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
根は主根と側根の区別があり、葉脈は網の目状になった網状脈である。
植物の体のつくりには関連性があり、子葉が2枚である双子葉類は、根が「主根と側根」からなり、葉脈は「網状脈」、維管束は「輪の形」に並ぶという特徴を共通して持っています。これに対し、子葉が1枚の単子葉類は、ひげ根、平行脈、バラバラの維管束という特徴を持ちます。
沖縄県公立高校入試(2026)類似
シダ植物
Q21
植物の分類において、種子をつくらない植物は大きく2つのグループに分けられます。一方はゼニゴケなどのように根・茎・葉の区別がないグループですが、もう一方はイヌワラビなどのように、からだの中に根・茎・葉の区別がはっきりとあり、維管束も発達しているグループです。この後者のグループ名を何といいますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
シダ植物
植物はまず種子をつくるかどうかで分類され、種子をつくらない植物はさらに「根・茎・葉の区別」の有無で分けられます。シダ植物は、種子をつくらず胞子でふえるという点ではコケ植物と同じですが、コケ植物とは異なり、からだの中に根・茎・葉の区別があり、維管束も持っています。裸子植物や被子植物は種子をつくる植物であるため、この条件には当てはまりません。
福岡県公立高校入試(2015)類似
顕微鏡の倍率と対物レンズの距離
Q22
顕微鏡を使ってプレパラートを観察する際、対物レンズを低倍率のものから高倍率のものに切り替えました。このとき、対物レンズの先端とプレパラートとの距離は、切り替える前と比べてどのように変化しますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
対物レンズの先端とプレパラートとの距離は短くなる
顕微鏡の対物レンズは、倍率が高くなるほどレンズ自体の長さが長くなるという性質があります。そのため、高倍率に切り替えるとレンズの先端がプレパラートに大きく近づき、両者の間の距離(作動距離)は非常に短くなります。この性質を知っておくことは、レンズとプレパラートの衝突による破損を防ぐために重要です。
島根県公立高校入試(2023)類似
裸子植物の花粉のう
Q23
マツのように胚珠がむき出しになっている植物は裸子植物と呼ばれます。マツの雄花を構成するりん片に見られる、花粉が入っている小さな袋状のつくりを何といいますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
花粉のう
マツなどの裸子植物では、雄花のりん片に「花粉のう」という袋状の構造があり、その中で花粉が作られます。被子植物において花粉が入っている「やく」に相当する組織ですが、裸子植物の場合は用語が異なるため注意が必要です。胚珠は将来種子になる部分であり、雌花のりん片につくものです。
大阪府公立高校入試(2025)類似
胞子
Q24
コケ植物やシダ植物が、種子をつくらずに仲間を増やすために用いる、単細胞の生殖細胞を何といいますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 83%(6回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胞子
コケ植物やシダ植物は、花を咲かせて種子をつくる植物とは異なり、胞子を放出して仲間を増やします。胞子は種子に比べて非常に小さく、通常は単一の細胞で構成されているのが特徴です。
北海道公立高校入試(2017)類似
胞子のう
Q25
コケ植物の一種であるスギゴケを観察すると、個体によってつくりに違いが見られます。雌株の先端から細長く伸びた柄の先に、小さなカプセル状の構造がついている場合がありますが、この構造の説明として正しいものはどれか、選びなさい。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胞子を蓄えるための袋であり、生殖のために胞子を放出する役割を持つ。
スギゴケには雌雄の区別があり、胞子による生殖を行うための「胞子のう」は雌株にのみ形成されます。胞子のうは柄の先にある袋状の構造で、この内部で胞子がつくられ、成熟すると外部へ放出されます。雄株にはこのような構造は見られず、胞子ではなく精子をつくる役割を担っています。
群馬県公立高校入試(2025)類似
子房
Q26
マツなどの裸子植物には「まつかさ(松ぼっくり)」が見られますが、被子植物のような果実は形成されません。これは、裸子植物の雌花にある胚珠がむき出しになっており、被子植物が持つ「ある組織」が存在しないためです。この組織の名称を答えなさい。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 100%(1回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
子房
被子植物は、胚珠が雌しべの根元にある子房の中に包まれていることが大きな特徴です。受粉後にこの子房が成長して果実になります。しかし、マツなどの裸子植物は、雌花の鱗片に胚珠が直接ついている「むき出し」の状態であり、子房を持たないため、受粉しても果実が作られることはありません。
島根県公立高校入試(2026)類似
種子植物
Q27
アサガオ、マツ、イネなどの植物は、形態こそ大きく異なるが、いずれも花を咲かせて受粉し、ある共通の組織をつくることで仲間を増やす。このような植物のグループの総称として、最も適切な名称を答えなさい。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
種子植物
花を咲かせ、受粉によって種子をつくり、その種子によって仲間を増やす植物を種子植物と呼ぶ。これには、胚珠が子房に包まれているアサガオやイネのような被子植物と、胚珠がむき出しになっているマツのような裸子植物の両方が含まれる。これらはすべて「種子」によって繁殖するという共通の仕組みに基づき、一つの大きなグループに分類される。
長野県公立高校入試(2024)類似
根毛
Q28
根の表面に存在する非常に細い毛状の組織である「根毛」には、植物の成長を助ける重要な役割がある。その仕組みと利点について述べた次の文の空欄にあてはまる言葉の組み合わせとして最も適切なものはどれか。「根毛があることで、根が土と接する( ① )が広くなる。これにより、土の中の( ② )や肥料分を効率よく吸収することができる。」
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
①表面積 ②水
根毛は、根全体の表面積を大幅に広げる役割を担っています。表面積が広がることで、土の中にある水やそれに溶けた肥料分と接する機会が増え、効率的にこれらを吸収することが可能になります。道管や師管は根の内部にある通り道であり、吸収効率を高める表面の構造とは区別する必要があります。
佐賀県公立高校入試(2016)類似
網状脈
Q29
アジサイのような双子葉類の植物の葉において、中心を通る太い脈から細い脈が網目状に枝分かれして広がっているような葉脈の形態を何と呼びますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
💡 答えを確認
✅ 正解
網状脈
アジサイなどの双子葉類に分類される植物の葉には、中央の主脈から左右に側脈が分かれ、さらに細かな脈が網目のように張り巡らされている特徴があります。このつくりを網状脈と呼びます。これに対し、イネやトウモロコシなどの単子葉類では、脈が平行に並ぶ平行脈が見られます。
京都府公立高校入試(2021)類似
合弁花
Q30
中学校で学習する植物のうち、すべてが「合弁花」に分類される組み合わせとして正しいものを選びなさい。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 100%(4回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
アサガオ、ツツジ、タンポポ
アサガオはラッパ状、ツツジは筒状に花弁が合体しており、タンポポは小さな合弁花が集まって一つの花のように見えている植物であるため、これらはすべて合弁花類に属します。サクラやアブラナは離弁花、イネやユリは単子葉類、マツやスギは裸子植物であるため、この条件には当てはまりません。
大阪府公立高校入試(2014)類似
単子葉類
Q31
被子植物のうち、最初に出る子葉の数が1枚で、葉の脈が平行に通っている仲間の名称として、最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
単子葉類
被子植物は、発芽したときに最初に現れる子葉の枚数によって分類されます。子葉が1枚で、葉脈が平行に並ぶ「平行脈」という特徴を持つ植物のグループを単子葉類と呼びます。代表的な植物にはタケ、イネ、トウモロコシなどがあります。
福島県公立高校入試(2024)類似
双子葉類の体のつくり
Q32
アブラナやタンポポのような双子葉類に分類される植物の体を観察したとき、その特徴として適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
葉脈が網目状であり、地中では中心となる主根とそこから伸びる側根が発達している。
双子葉類の植物は、体の各器官に共通した特徴を持っています。葉においては、網目状の葉脈が隅々まで張り巡らされており、水分や養分を効率よく運びます。根においては、地面に深く伸びる主根と、そこから横に広がる側根を持つことで、体をしっかりと支えながら広い範囲から水分を吸収します。これに対し、トウモロコシやツユクサなどの単子葉類は、平行な葉脈とひげ根を持つため、対比して理解することが重要です。
島根県公立高校入試(2023)類似
単子葉類の根の構造
Q33
ある植物の根を観察したところ、中心となる太い根が見られず、細い根が地表付近に放射状に広がっていました。この植物の分類と根の名称の組み合わせとして正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
分類:単子葉類、名称:ひげ根
単子葉類の植物(イネ、トウモロコシ、ツユクサなど)は、種子から芽が出るときに出る子葉が1枚であり、成長すると主根と側根の区別のない「ひげ根」を発達させます。一方、アブラナやホウセンカなどの双子葉類は子葉が2枚で、主根と側根の区別がある根を持ちます。
鳥取県公立高校入試(2016)類似
双子葉類
Q34
アブラナやホウセンカのように、種子から子葉が2枚出てくる植物の茎を水平に切り、その断面を顕微鏡で観察した際に、維管束はどのような様子で観察されますか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
道管と師管の束である維管束が、茎の周辺部に沿って輪の形に並んでいる
双子葉類の茎の断面を観察すると、維管束(道管と師管の集まり)がバラバラに存在するのではなく、茎の縁に近い部分に沿って円を描くように規則正しく配置されています。これに対し、トウモロコシやユリのような単子葉類では、維管束が茎の断面全体に散らばって存在します。この維管束の並び方の違いは、植物の分類上の大きな特徴となります。
鳥取県公立高校入試(2020)類似
子房
Q35
カキやナシなどの被子植物において、私たちが日常的に「果実」として食べている甘い部分は、花の時期にはどの組織であったか、最も適切な説明を選択しなさい。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
受粉後に大きく成長した子房
カキやナシの断面を観察すると、中心部に種子があり、その周囲を肉厚な組織が包んでいます。被子植物では、雌しべの根元にある子房が受粉の刺激を受けて大きく成長し、私たちが果実として食べている部分になります。これに対し、内部にある胚珠は種子へと変化します。
京都府公立高校入試(2021)類似
双子葉類
Q36
被子植物のうち、種子が発芽したときの子葉が2枚であり、中心にある太い根とそこから枝分かれした細い根を持つ植物の仲間を何と呼びますか。最も適切な名称を答えなさい。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 100%(6回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
双子葉類
芽生えの際の子葉が2枚である植物は双子葉類に分類されます。双子葉類には、中心となる太い主根と、そこから枝分かれするように伸びる細い側根を持つという共通の特徴があります。
山梨県公立高校入試(2020)類似
顕微鏡の倍率と視野
Q37
10倍の接眼レンズと10倍の対物レンズを組み合わせて、顕微鏡でミジンコを観察しました。このとき視野の中に40匹のミジンコが見えていたとします。接眼レンズはそのままで、対物レンズだけを40倍のものに取り替えたとき、視野の中に見えるミジンコの数はおよそ何匹になると考えられますか。
植物のなかまと観察
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
2匹以下
対物レンズを10倍から40倍にすると、顕微鏡の倍率は100倍から400倍へと4倍になります。このとき、視野の広さ(直径)は4分の1になり、面積としては「4の2乗」である16分の1に減少します。したがって、見えるミジンコの数も40匹の16分の1である「2.5匹」程度まで減少するため、選択肢の中では2匹以下が適切です。
愛知県公立高校入試(2020)類似
顕微鏡のピント調整の手順
Q38
顕微鏡の操作において、ピントを合わせる際に対物レンズとプレパラートを真横から見て近づける動作を行う理由を説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
対物レンズがプレパラートにぶつかり、レンズや標本が破損するのを防ぐため。
対物レンズとプレパラートの距離は非常に短いため、接眼レンズをのぞきながら調節ねじでこれらを近づけていくと、衝突のタイミングを予測することが困難です。高倍率のレンズほどプレパラートとの距離が近くなるため、あらかじめ真横から目視で安全な距離まで近づけておくことが、装置や標本を保護するための重要な原理に基づいた操作となります。
島根県公立高校入試(2019)類似
胚珠の数と植物の種類
Q39
被子植物には、1つの果実の中にできる種子の数が植物の種類によって決まっているものがあります。サクラ、イネ、メロン、アブラナのうち、1つの花に含まれる胚珠の数が最も多く、将来的に1つの果実の中に多数の種子ができる植物はどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
メロン
植物によって胚珠の数は決まっており、サクラやイネは1つの子房の中に胚珠が1つしかないため、種子も1つしかできません。アブラナは1つの子房の中に十数個程度の胚珠を持ちますが、メロンはそれよりも圧倒的に多くの胚珠を持っているため、1つの果実の中に非常に多くの種子が形成されます。
山梨県公立高校入試(2024)類似
単子葉類と平行脈
Q40
身近な植物を観察したとき、葉の脈が平行に並ぶ「平行脈」という特徴をもち、単子葉類に分類される植物として適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
ツユクサ
植物の分類において、ツユクサやイネ、トウモロコシなどは単子葉類に属し、その葉には平行脈が見られます。これに対し、アブラナやサクラ、ホウセンカは双子葉類に属するため、葉脈は網目状に広がる網目状脈(網状脈)となっています。
山口県公立高校入試(2015)類似
網状脈
Q41
植物の葉のつくりを観察したとき、双子葉類に分類されるアブラナの葉に見られる特徴として、最も適切な説明はどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
葉脈が網の目のように細かく枝分かれして、葉全体に広がっている。
双子葉類であるアブラナの葉を詳しく観察すると、葉脈は一本の太い筋から細い筋が次々と枝分かれし、網目のような構造をつくっています。この網状脈は、葉全体に効率よく水や養分を行き渡らせる役割を担っています。平行に走る筋が見られるのは単子葉類の特徴です。
島根県公立高校入試(2019)類似
花のつくりの配置順序
Q42
一般的な被子植物の花のつくりを観察したとき、その中心部から外側に向かって各部位が並んでいる順序として正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
めしべ、おしべ、花弁、がく
被子植物の花は、中心に将来の種子を作る「めしべ」を配置し、その周囲を花粉を作る「おしべ」が取り囲んでいます。さらに、受粉のために昆虫などを引き寄せる役割を持つ「花弁」がその外側を覆い、最も外側には蕾(つぼみ)の時期に内部を保護し、開花後も花を支える「がく」が位置します。この同心円状の配置は、多くの植物に共通する基本的な構造です。
北海道公立高校入試(2018)類似
ひげ根
Q43
トウモロコシやイネなどの単子葉類において、太い主根が見られず、茎の基部から多数の細い根が束のように広がる形で伸びている根のつくりを何といいますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
ひげ根
単子葉類の植物は、発芽したときの子葉が1枚であり、根は中心となる太い根(主根)が発達しません。その代わりに、茎の基部からほぼ同じ太さの細い根が多数生えるという特徴があり、これをひげ根と呼びます。
秋田県公立高校入試(2021)類似
胞子のう
Q44
シダ植物の葉の裏側にある組織を観察したとき、胞子のうの中に含まれている「胞子」の性質として適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
種子とは異なり、蓄えられた養分や胚を持たない非常に小さな粒である。
胞子のうから放出される胞子は、種子植物の種子と比較して非常に小さく、種子のようにあらかじめ育った「胚」や多くの「養分」を持っていません。そのため、湿った場所などの適切な環境に落ちたときのみ発芽して成長を開始します。観察時には、胞子のうという袋の中にこの微細な粒が無数に含まれている様子が確認できます。
新潟県公立高校入試(2026)類似
種子植物の分類
Q45
種子植物は、胚珠が子房に包まれているか、それとも子房がなく胚珠がむき出しになっているかという特徴によって、さらに2つのグループに分類されます。この2つのグループの名称として適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
被子植物と裸子植物
種子植物は、胚珠のつき方の違いによって分類されます。胚珠が子房の中に包まれているものが被子植物(アブラナなど)、子房がなく胚珠がむき出しになっているものが裸子植物(マツなど)です。単子葉類や双子葉類は被子植物の中でのさらなる分類であるため、種子植物全体の2大区分としては被子植物と裸子植物が正解となります。
東京都公立高校入試(2023)類似
花のつくり
Q46
アブラナの花を分解して各パーツを観察した際、中心にある1本のパーツの周囲を取り囲むように、先端に小さな袋がついたパーツが複数確認されました。この「先端に花粉が入った袋を持つパーツ」の名称として適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
おしべ
アブラナの花には複数の「おしべ」が存在し、その先端には「やく」と呼ばれる小さな袋があります。この「やく」の中で花粉が作られ、受粉に備えます。中心にある1本のパーツは「めしべ」であり、その周囲を「おしべ」が囲むように配置されているのが特徴です。
長野県公立高校入試(2024)類似
根毛
Q47
カイワレダイコンなどの植物が発芽した際、根の先端付近の表面に見られる白い綿毛のような微細な毛状の構造を何というか、最も適切な名称を答えなさい。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
根毛
発芽した直後の根の表面には、根毛(こんもう)と呼ばれる非常に細い毛のような組織が密集しています。これは一つの細胞が細長く伸びたものであり、根の先端付近の限られた範囲に多く見られる特徴的な構造です。
福島県公立高校入試(2020)類似
単子葉類
Q48
被子植物のうち、種子が発芽したときに最初に出る葉である子葉が1枚である植物のグループを何といいますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 100%(1回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
単子葉類
被子植物は、発芽したときの子葉の枚数によって分類されます。子葉が1枚のものを単子葉類、2枚のものを双子葉類と呼びます。単子葉類には、タマネギ、イネ、トウモロコシなどが含まれます。
愛知県公立高校入試(2023)類似
顕微鏡の倍率変更による視野の変化
Q49
顕微鏡を使ってアジサイの葉の裏側の表皮を観察し、気孔を確認する実験を行いました。まず10倍の対物レンズでピントを合わせた後、より詳しく観察するために対物レンズのみを40倍のものに交換しました。このとき、レンズを交換した後の視野の様子は、交換する前と比較してどのように変化しますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
視野に見える気孔の数は減り、視野全体の明るさは暗くなる
顕微鏡の倍率を高くすると、より狭い範囲を拡大して観察することになるため、視野の中に収まる対象物の数は減少します。また、高倍率にすると対物レンズに入る光の量が実質的に少なくなり、拡大された像に光が分散されるため、視野全体は暗く見えるようになります。
新潟県公立高校入試(2026)類似
裸子植物
Q50
アブラナのような被子植物と、マツのような裸子植物の共通点と相違点について述べた説明として、最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
どちらも種子をつくって仲間を増やすが、裸子植物には胚珠を包む子房がない。
アブラナとマツはどちらも「種子植物」という大きなグループに含まれるため、種子をつくる点は共通しています。しかし、アブラナは胚珠が子房の中に隠れている「被子植物」であるのに対し、マツは子房を持たず胚珠がむき出しになっている「裸子植物」であるという点が決定的な違いです。
山梨県公立高校入試(2014)類似
被子植物と離弁花類
Q51
被子植物において、受粉が行われた後に「子房」と「胚珠」がそれぞれ成長して変化した姿の組み合わせとして、適切なものはどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
子房が果実に、胚珠が種子に変化する。
被子植物が受粉すると、内部にある胚珠は将来の植物体のもととなる種子へ、それを取り囲む子房は種子を保護するための果実へとそれぞれ成長する。この構造により、種子は乾燥や外敵から守られる。
山口県公立高校入試(2016)類似
子房
Q52
植物の花の各部位を観察したときの説明として、正しいものはどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
めしべの先端には花粉がつきやすい柱頭があり、その根元には将来果実になる子房がある。
めしべの先端にある花粉を受け取る部分は「柱頭」と呼ばれ、根元の膨らんだ部分は「子房」と呼ばれる。おしべの先端にある花粉の入った袋は「やく」であり、受粉後に果実になるのは「子房」、種子になるのは「胚珠」であるため、名称と役割を正しく一致させる必要がある。
兵庫県公立高校入試(2023)類似
子房
Q53
被子植物のめしべの根元にある、胚珠を包み込んでいるふくらんだ部分の名称を答えなさい。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
子房
被子植物のめしべは、先端の柱頭、花柱、そして根元のふくらんだ子房という構造からできています。子房の中には将来種子になる胚珠が含まれており、胚珠を保護する役割を果たしています。
沖縄県公立高校入試(2020)類似
単子葉類
Q54
ボタンウキクサという植物を観察したところ、葉が放射状に広がり、その脈は並行に走っていました。また、水面下には細い根が束状に集まって広がっていました。この植物の体のつくりについて説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
葉脈は並行脈であり、根はひげ根である。
ボタンウキクサのように、葉の脈が並行に走っているものは単子葉類に分類されます。単子葉類の根は、中心となる太い根がなく、細い根が多数集まった「ひげ根」という形態をとります。観察スケッチにあるような「並行な葉脈」と「束状の根」という特徴は、単子葉類の典型的な構造です。
福岡県公立高校入試(2026)類似
平行脈
Q55
スズメノカタビラのように、葉脈が平行脈である植物において、発芽したときの子葉の数と葉の付き方の特徴を説明したものとして正しいものはどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
子葉の数は1枚であり、葉脈は根元から先端まで並行に走る。
植物の体のつくりには一定の法則性がある。スズメノカタビラなどの単子葉類は、種子から芽が出る際の子葉が1枚であり、成体となった際の葉脈は平行脈になるという共通の原理がある。一方、子葉が2枚の双子葉類は網状脈の葉を持つため、葉脈が並行に走ることはない。
群馬県公立高校入試(2022)類似
植物実験における対照実験
Q56
植物の光合成に光が必要であることを確かめるために、対照実験を行おうとしています。1枚の葉の一部をアルミニウムはくで覆い、光が当たる部分と当たらない部分を作りました。この実験において、結果の信頼性を高めるために守らなければならない条件として正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
光の当たり方以外の条件(植物の種類、温度、二酸化炭素の量など)をすべて同じにする
対照実験の鉄則は、「調べたい条件(この場合は光の有無)」だけを変え、それ以外のすべての条件を一致させることです。もし他の条件(温度や植物の種類など)まで変えてしまうと、結果の違いが「光」によるものなのか「温度や種類」によるものなのかが区別できなくなるためです。
福井県公立高校入試(2021)類似
顕微鏡の倍率と視野の明るさ
Q57
顕微鏡を用いてツバキの葉の細胞を観察する際、対物レンズを回転させて低倍率から高倍率に切り替えました。このとき、接眼レンズを通して見える視野の範囲と明るさは、切り替える前と比べてどのように変化しますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
見える範囲は狭くなり、明るさは暗くなる
顕微鏡の倍率を上げると、より狭い範囲を拡大して見ることになるため、視野の中に映る範囲は狭くなります。この際、レンズを通過して目に届く光の量が制限されるため、視野全体は暗く観察されます。したがって、高倍率にするほど「狭く、暗く」なるという特徴があります。
茨城県公立高校入試(2020)類似
双子葉類の特徴
Q58
ある植物の茎の断面をスケッチしたところ、道管と師管が集まった維管束が、断面の外側に沿って円を描くように整然と並んでいる様子が観察されました。この植物の葉脈と根のつくりの特徴について述べたものとして、最も適切なものを選びなさい。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
葉脈は網目状(網状脈)であり、根は主根と側根に分かれている
茎の維管束が断面の外側に沿って輪状(円の形)に並んでいるのは、双子葉類に特有のつくりです。双子葉類は他にも、葉の脈が網目状である「網状脈」、根が太い「主根」と細い「側根」から成るという共通した特徴を持っています。維管束が散らばって配置されている場合は単子葉類であり、その葉脈は平行脈、根はひげ根となります。
千葉県公立高校入試(2026)類似
葉・茎・根の区別
Q59
アサガオ、ヘゴ、ゼニゴケという3種類の植物の体のつくりを比較したとき、アサガオとヘゴには共通して存在するが、ゼニゴケには存在しない特徴として適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 100%(1回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
維管束を持ち、葉・茎・根の区別が明確である
アサガオ(被子植物)とヘゴ(シダ植物)は、どちらも維管束を持ち、葉・茎・根の区別がはっきりしています。一方、ゼニゴケ(コケ植物)は維管束を持たず、葉や茎の区別もありません。なお、アサガオは種子で増えますがヘゴは胞子で増える点、また、ゼニゴケにあるのは根ではなく体を固定するための仮根である点に注意が必要です。
京都府公立高校入試(2025)類似
双子葉類の特徴
Q60
ある植物を観察したところ、葉の脈(葉脈)が網目状に広がっており、根は中心に太い根、その周りに細い根が複数生えている構造をしていました。この植物の「子葉の数」と「葉脈の名称」の組み合わせとして最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 56%(9回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
子葉は2枚であり、葉脈は網状脈である
根が主根と側根に分かれていることから、この植物は双子葉類に分類されます。双子葉類は、発芽したときの子葉が2枚で、葉脈は網目状の「網状脈」であるという特徴を持っています。
福岡県公立高校入試(2015)類似
平行脈
Q61
植物の分類において、葉脈が根元から先端にかけて平行に並んでいる「平行脈」を持つ植物のグループに見られる他の特徴について、正しい説明はどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
種子から最初に出てくる子葉の数が1枚であり、単子葉類に分類される。
葉脈が平行に並ぶ平行脈は、単子葉類の典型的な特徴です。単子葉類は、その名の通り子葉が1枚であり、根はひげ根になり、茎の維管束は散らばって存在するという共通した特徴を持っています。
東京都公立高校入試(2025)類似
シダ植物
Q62
植物の分類において、シダ植物が「種子植物」と共通してもっている特徴と、「コケ植物」と共通してもっている特徴の組み合わせとして適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★★ 標準
原理・計算
正答率 0%(1回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
種子植物とは「維管束があること」が共通し、コケ植物とは「胞子で増えること」が共通している
シダ植物は、種子植物と同じように根・茎・葉の区別があり維管束をもっていますが、増え方については種子植物と異なり、コケ植物と同じく胞子を用いて増えるという、両方のグループの中間的な特徴をもっています。
富山県公立高校入試(2023)類似
根冠
Q63
植物の根の先端付近には、細胞分裂が盛んに行われている「成長点」という部分がありますが、その成長点のさらに外側に位置し、根が土の中を伸びていく際に土との摩擦から成長点を保護する役割を持つ組織の名称を答えなさい。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
根冠
根の先端にある成長点は、新しい細胞を作るための非常に重要な組織ですが、外部からの衝撃に弱い性質があります。根冠(こんかん)は、この成長点を帽子のように包み込むことで、土の粒子との摩擦や損傷から守るヘルメットのような役割を果たしています。
広島県公立高校入試(2024)類似
シダ植物の体のつくり
Q64
シダ植物であるイヌワラビを観察したとき、そのつくりとして正しい記述はどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 100%(1回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
茎は地下にあり、そこから多数の根が生えている。
イヌワラビの茎は、多くの場合「地下茎」として地面の下を横にのびており、そこから本物の根が生えています。地上で見られる大きな部分は「葉」に該当します。また、葉の裏に見られる胞子のうの中にあるのは胞子であり、種子ではありません。
愛媛県公立高校入試(2025)類似
単子葉類
Q65
イネのように、種子の中にある最初の子葉が1枚である植物の仲間を単子葉類といいます。この単子葉類の「根のつくり」と「葉脈の通り方」の特徴を組み合わせたものとして最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
根は細い根がたくさん出ているひげ根であり、葉脈は平行に並んだ並行脈である。
単子葉類はイネ、トウモロコシ、タマネギなどが分類されるグループで、根は中心となる太い根がない「ひげ根」となり、葉脈は「並行脈」という特徴を持ちます。これに対し、アサガオやウメなどの双子葉類は主根と側根を持ち、葉脈は網状脈になります。
高知県公立高校入試(2026)類似
双子葉類の根のつくり
Q66
植物の根と葉のつくりの関係を調べるため、葉脈が網目状である植物の根を観察しました。この植物の根の様子を説明したものとして、最も適切なものを選びなさい。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
1本の太い主根があり、そこから細い側根がいくつも枝分かれして生えている
葉脈が網目状であることは、その植物が双子葉類であることを示しています。双子葉類の根は、中心を貫く太い主根と、そこから分岐する細い側根という明確な構造上の違いが見られるのが特徴です。ひげ根は単子葉類に見られる特徴であり、混同しないよう注意が必要です。
埼玉県公立高校入試(2025)類似
胞子による繁殖
Q67
スギゴケなどのコケ植物や、ゼンマイなどのシダ植物に共通する、仲間を増やすための特徴として正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
種子を作らず、胞子をつくって仲間を増やす。
コケ植物とシダ植物はどちらも種子をつくらない植物であり、胞子によって仲間を増やします。シダ植物には根・茎・葉の区別や維管束がありますが、コケ植物にはそれらがないという違いがあるものの、胞子で増えるという点は共通しています。
北海道公立高校入試(2023)類似
側根
Q68
植物の根のつくりを観察したとき、太い中心の根である主根と、そこから枝分かれした側根がはっきりと区別できる植物のグループとして正しい説明はどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
網目状の葉脈(網状脈)を持つ双子葉類のグループ
主根と側根の区別があるのは双子葉類の特徴です。双子葉類は、葉脈が網目状(網状脈)である、茎の道管と師管(維管束)が輪の形に並んでいる、といった特徴を併せ持っています。一方、平行脈を持つのは単子葉類であり、その根はひげ根となります。
秋田県公立高校入試(2026)類似
胚珠
Q69
マツは「裸子植物」という仲間に分類されます。アブラナなどの「被子植物」と比較したとき、マツの雌花に見られる胚珠のつき方の特徴として正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 100%(1回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚珠が子房に包まれず、りん片にむき出しでついている
植物の分類において、胚珠が子房に包まれているものを被子植物、胚珠が子房に包まれず外部に露出しているものを裸子植物と呼びます。マツの雌花を観察すると、りん片の根元に胚珠が直接ついている様子が確認でき、これは子房が存在しないことを示しています。
佐賀県公立高校入試(2017)類似
被子植物の胚珠と子房
Q70
アブラナやエンドウのように、将来種子になる「胚珠」が、将来果実になる「子房」の中に包まれている植物の仲間を何と呼びますか。最も適切な名称を選びなさい。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
被子植物
将来種子になる胚珠が子房という袋のような部分に包まれている植物は、被子植物に分類されます。これに対し、マツやイチョウのように子房がなく胚珠がむき出しになっている植物は裸子植物と呼ばれます。
東京都公立高校入試(2025)類似
被子植物(双子葉類)
Q71
コマツナの根のつくりを詳細に観察したところ、中心にある太い根から細い根が枝分かれして伸びている様子が確認できました。この「中心にある太い根」と「そこから枝分かれした細い根」の名称の組み合わせとして正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
主根と側根
双子葉類の根は、中央にある太い「主根」と、そこから枝分かれするように生える「側根」から構成されています。これに対し、単子葉類に見られる多数の細い根が広がる形状は「ひげ根」と呼ばれます。
秋田県公立高校入試(2021)類似
離弁花類
Q72
被子植物の双子葉類のうち、アブラナやサクラのように、花弁が1枚ずつ独立しており、根元でつながっていない特徴を持つ仲間の名称を何といいますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
離弁花類
双子葉類は、花弁(花びら)のつき方によって2つのグループに分けられます。アブラナのように1枚1枚の花弁が離れている植物を離弁花類と呼びます。これに対し、アサガオやツツジのように花弁が根元でつながっているものは合弁花類と呼ばれます。
静岡県公立高校入試(2023)類似
双子葉類の特徴
Q73
ツバキやアサガオなどの双子葉類に共通する特徴として、胚珠がある場所と、根のつくりの組み合わせとして適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚珠が子房の中にあり、中心となる太い主根とそこから枝分かれした側根をもつ。
双子葉類は、胚珠が子房に包まれている被子植物の仲間です。根のつくりには、中心となる太い主根と、そこから分かれて伸びる側根の区別があるという特徴があります。一方で、胚珠がむき出しになっているのは裸子植物の特徴であり、ひげ根は単子葉類の特徴です。
鳥取県公立高校入試(2015)類似
被子植物の胚珠
Q74
アブラナのような被子植物の花において、めしべの根元にあるふくらんだ部分を子房と呼びます。この子房の中に複数収まっており、受粉した後に成長して将来「種子」になる部分は、何と呼ばれますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 100%(2回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚珠
めしべの根元にあるふくらんだ部分は子房であり、その内部には将来種子へと発達する胚珠が収まっています。アブラナなどの被子植物では、この胚珠が子房に包まれているのが大きな特徴です。
北海道公立高校入試(2020)類似
顕微鏡の倍率と視野の関係
Q75
タマネギの根の先端付近を顕微鏡で観察した。細胞分裂中の細胞をより詳しく観察するために、対物レンズを交換して倍率を上げたとき、視野の様子はどのように変化するか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 67%(3回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
見える範囲が狭くなり、視野の明るさは暗くなる
顕微鏡の倍率を上げると、観察対象の一部を拡大して見ることになるため、一度に見える範囲(視野)は狭くなります。また、倍率が高くなるほどレンズを通過する光の量が制限されるため、視野全体は暗く感じられるようになります。そのため、高倍率に切り替えた後は、絞りや反射鏡(または調光ダイヤル)を操作して明るさを調整する必要があります。
神奈川県公立高校入試(2023)類似
顕微鏡の倍率と視野
Q76
顕微鏡を使って生物の細胞を観察する際、対物レンズを交換して倍率を40倍から100倍に上げました。このとき、観察できる範囲(視野)の広さと、視野全体の明るさはどのように変化しますか。最も適切な組み合わせを選んでください。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
視野は狭くなり、明るさは暗くなる
顕微鏡の倍率を上げると、より狭い範囲を拡大して見ることになるため、一度に観察できる視野の範囲は狭くなります。また、倍率が高くなるとレンズを通過して目に届く光の量が減少するため、視野の明るさは暗く感じられるようになります。
奈良県公立高校入試(2023)類似
種子植物と胞子で増える植物
Q77
ゼンニゴケやイヌワラビなどの植物は、タンポポなどの植物とは異なり、種子をつくらずになかまを増やします。これらの植物が繁殖のために形成するものは何ですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胞子
種子をつくらない植物であるシダ植物(イヌワラビなど)やコケ植物(ゼンニゴケなど)は、種子の代わりに胞子をつくって繁殖する。胞子は適切な環境に達すると芽を出し、新しい個体へと成長する。
富山県公立高校入試(2022)類似
胚珠
Q78
被子植物であるアブラナのめしべと、裸子植物であるマツの雌花のりん片を比較したとき、胚珠のつき方の違いについて説明したものとして正しいものはどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
アブラナの胚珠は子房の中に包まれているが、マツの胚珠はりん片の表面にむき出しでついている。
アブラナのような被子植物は、めしべの根元の膨らんだ部分である子房の中に胚珠が存在します。これに対し、マツのような裸子植物は子房を持たないため、雌花のりん片の付け根付近に胚珠が直接露出した状態で付着しています。この胚珠のつき方の違いが、被子植物と裸子植物を分類する際の大きな特徴となります。
神奈川県公立高校入試(2025)類似
顕微鏡の総合倍率と視野の明るさ
Q79
10倍の接眼レンズを使用し、対物レンズを4倍から10倍に切り替えて観察を行った。このときの視野の明るさの変化と、明るさを調節するために操作する器具の組み合わせとして適切なものはどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
視野は暗くなり、反射鏡やしぼりで調節する
顕微鏡の倍率を高くすると、観察できる範囲が狭まるのと同時に、視野に取り込まれる光の量が減少するため、視野は暗くなる。そのため、反射鏡の角度を変えて光を多く取り込んだり、しぼりを開いたりして明るさを調節する必要がある。
大分県公立高校入試(2017)類似
主根と側根
Q80
ヒマワリの根を観察すると、地面から垂直に伸びる一本の太い根と、その側面から無数に生え出ている細い根が確認できます。このような、双子葉類に共通して見られる根のつくりの名称の組み合わせとして正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
太い根:主根、細い根:側根
ヒマワリなどの双子葉類に分類される植物は、種子から芽が出るときに子葉が2枚現れる特徴を持ちます。その根の構造は、中心を通る「主根」と、そこから枝分かれするように伸びる「側根」から成り立っています。これに対し、トウモロコシなどの単子葉類では、主根と側根の区別がなく、多数の細い根が広がる「ひげ根」が見られます。
岡山県公立高校入試(2026)類似
顕微鏡の観察開始時の倍率設定
Q81
顕微鏡を使って生物の観察を開始するとき、最初に対物レンズを低倍率に設定する理由として最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
視野を広くして、観察したい対象物を見つけやすくするため
顕微鏡の倍率を低く設定すると、一度に見える範囲(視野)が広くなります。観察の初期段階では、プレパラート上のどこに対象物があるかを特定する必要があるため、広い範囲を見渡せる低倍率から始めるのが鉄則です。対象物を視野の中央に捉えた後、必要に応じて高倍率に切り替えて詳細を観察します。
埼玉県公立高校入試(2015)類似
網状脈と双子葉類
Q82
植物の葉脈の広がり方を観察したところ、中央にある太い脈から細かな脈が網目状に枝分かれしている様子が確認できました。この「網状脈」を持つ植物に共通する特徴として最も適切なものを選びなさい。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
根のつくりが、太い主根とそこから枝分かれした側根に分かれている。
葉脈が網目状になっている網状脈は、双子葉類の特徴です。双子葉類は葉脈のほかにも、根のつくりが「主根と側根」に分かれていることや、茎の維管束が輪の形に並んでいるという共通の性質を持っています。ひげ根やバラバラな維管束、1枚の子葉はすべて単子葉類(平行脈を持つ植物)の特徴であるため、網状脈の植物には当てはまりません。
福井県公立高校入試(2014)類似
裸子植物の受粉と果実
Q83
マツやイチョウなどの裸子植物に共通する花のつくりの特徴と、受粉後の変化について述べたものとして最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 60%(5回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚珠が子房に包まれていないため、受粉しても果実がつくられない。
裸子植物は、被子植物とは異なり、将来種子になる「胚珠」が「子房」に包まれず、むき出しの状態になっています。被子植物では受粉後に子房が発達して「果実」になりますが、裸子植物には子房自体が存在しないため、受粉しても果実が形成されることはありません。
大阪府公立高校入試(2014)類似
雌花
Q84
マツなどの裸子植物において、将来種子になる「胚珠(はいしゅ)」をもち、受粉したあと数年かけて成長して「まつかさ」になる部分の名称として、最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
雌花(めばな)
裸子植物であるマツには、種子のもとになる胚珠をもつ雌花と、花粉をつくる雄花があります。雌花は受粉が行われたあとに大きく成長し、木質化した「まつかさ(松かさ)」へと変化します。雄花は花粉を放出したあとに枯れて落ちるため、まつかさにはなりません。
山梨県公立高校入試(2024)類似
仮根
Q85
コケ植物であるゼニゴケの体のつくりを観察すると、地面に向かって細い糸のような組織が伸びている。この組織の性質や役割について述べた文として、正しいものはどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 0%(1回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
からだを地面に固定する役割があるが、主な吸水はからだの表面全体で行う。
ゼニゴケの仮根は、種子植物の根とは異なり、水や養分を吸収するための通路である維管束(道管・師管)が存在しない。そのため、仮根の主な役割は「からだを地面に固定すること」に限定される。植物に必要な水分は、仮根からではなく、からだの表面全体から直接取り込んでいるという点が、コケ植物の大きな特徴である。
三重県公立高校入試(2022)類似
種子植物
Q86
種子植物のうち、アブラナやツツジは胚珠が子房の中に包まれていますが、マツのように子房がなく、胚珠がむき出しになっている植物のグループを何といいますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
裸子植物
種子植物は、胚珠のつき方によって2つのグループに分けられます。マツやスギ、イチョウ、ソテツのように、花はあるものの、子房を持たず胚珠がむき出し(裸の状態)になっているものを裸子植物といいます。一方、胚珠が子房に包まれているものは被子植物です。
千葉県公立高校入試(2024)類似
顕微鏡の高倍率観察手順
Q87
顕微鏡の倍率を低倍率から高倍率に切り替えた際、視野の様子やその後の操作について説明したものとして正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
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✅ 正解
視野が狭くなって暗くなるため、レボルバーで切り替えた後に調節ねじでピントを微調整する。
顕微鏡の倍率を上げると、一つの細胞が大きく見える代わりに、見える範囲(視野)が狭くなり、取り込める光の量が減るため視野が暗くなります。また、高倍率の対物レンズは低倍率よりもレンズの長さが長く、焦点深度が浅いため、切り替えた後に調節ねじをわずかに回してピントを微調整する必要があります。
愛知県公立高校入試(2019)類似
離弁花
Q88
双子葉類は、花弁のつき方によって「離弁花類」と「合弁花類」の2つに大きく分けられます。次の植物のうち、すべての植物が「離弁花」に該当する組み合わせはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
アブラナ、サクラ、エンドウ
アブラナ、サクラ、エンドウはすべて花弁が1枚ずつ離れている「離弁花」です。一方、アサガオ、ツツジ、タンポポは花弁が根元でつながっている「合弁花」に分類されます。入試では、これらの代表的な植物名を区別して覚えておく必要があります。
福井県公立高校入試(2020)類似
植物の吸水器官の相違
Q89
植物は、体のつくりによって水分の吸収方法が異なります。ヒノキやアブラナのように維管束を持つ植物と、ゼニゴケのように維管束を持たない植物を比較したとき、維管束を持たない植物の吸水に関する説明として最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
根・茎・葉の区別がほとんどなく、体の表面全体から水分を吸収する
ゼニゴケなどの維管束を持たない植物(コケ植物など)は、根・茎・葉の区別がはっきりしておらず、水分を運ぶための道管も持っていません。そのため、根から水を吸い上げるのではなく、体の表面全体から直接水分を吸収して生活しています。
高知県公立高校入試(2025)類似
顕微鏡の倍率変更に伴う変化
Q90
顕微鏡の対物レンズを低倍率から高倍率に切り替えた後、ピントを合わせ直す際の操作と注意点について述べたものとして、最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
高倍率では対物レンズがプレパラートに非常に接近しているため、横から見ながら調節ねじを回し、レンズが接触しないよう慎重に操作する
高倍率の対物レンズは低倍率のレンズに比べて物理的に長いため、プレパラートとの隙間(作動距離)が極めて狭くなっています。ピント調節のために調節ねじを回す際、不注意に動かすとレンズの先端とプレパラートが衝突し、破損する恐れがあります。そのため、必ず顕微鏡を横から直接見ながら操作し、接触を避ける細心の注意が必要です。
大阪府公立高校入試(2015)類似
顕微鏡の観察倍率
Q91
顕微鏡の対物レンズを低い倍率から高い倍率に切り替えたとき、観察される視野の「範囲(広さ)」と「明るさ」は、切り替える前と比較してどのように変化しますか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 75%(4回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
視野の範囲は狭くなり、明るさは暗くなる
高い倍率に切り替えると、対象物をより大きく拡大することになるため、一度に見える範囲である視野は狭くなります。また、レンズを通過して目に入る光が、より狭い範囲のものに限定されるため、視野全体は暗くなります。このため、高倍率での観察時には、しぼりや反射鏡(または光源)を調節して明るさを確保する必要があります。
高知県公立高校入試(2024)類似
双眼実体顕微鏡のピント合わせ
Q92
双眼実体顕微鏡を用いて対象物を観察する際、ピントを合わせるための基本的な操作として最も適切な手順はどれか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
接眼レンズをのぞきながら調節ねじを回し、鏡筒を上下させて焦点の位置を合わせる。
双眼実体顕微鏡では、接眼レンズをのぞきながら調節ねじを回すことで、鏡筒を上下に動かしてピントを合わせます。一般的な光学顕微鏡(生物顕微鏡)とは異なり、プレパラートを作成せずにそのままの状態で観察することが多いため、ステージではなく鏡筒側を動かす構造が一般的です。また、観察は必ず低倍率から行い、広い視野で対象を捉えるのが鉄則です。
滋賀県公立高校入試(2020)類似
双子葉類
Q93
被子植物のうち、エンドウ、タンポポ、ダイコンのように、種子が発芽したときに最初に出る子葉が2枚である植物の仲間を何といいますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
双子葉類
被子植物は、発芽したときに出る子葉の数によって分類されます。エンドウやタンポポ、ダイコンのように子葉が2枚のグループは双子葉類と呼ばれ、一方でトウモロコシやイネのように子葉が1枚のグループは単子葉類と呼ばれます。
沖縄県公立高校入試(2019)類似
裸子植物
Q94
植物の分類において、種子をつくってふえる種子植物のうち、マツのように胚珠が子房に包まれず、むき出しの状態になっている植物の仲間を何といいますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
裸子植物
種子植物のうち、将来種子になる「胚珠」が「子房」に包まれておらず、むき出しの状態でついているものを裸子植物と呼びます。代表的な例としてマツ、スギ、イチョウ、ソテツなどが挙げられます。
福岡県公立高校入試(2022)類似
裸子植物の鱗片の構造
Q95
マツやスギなどの植物は、一般的な被子植物とは異なり、将来種子になる部分がむき出しになっています。このような植物を裸子植物と呼びますが、マツの雌花の「りん片」についている、将来種子になる部分の名称として適切なものを選択してください。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚珠
マツなどの裸子植物は、アブラナやサクラといった被子植物とは異なり、子房を持たないという特徴があります。そのため、被子植物では子房の中に包まれている「胚珠」が、裸子植物ではりん片の上に直接ついており、外から見える状態でむき出しになっています。
福島県公立高校入試(2018)類似
種子をつくるかどうかの分類
Q96
エンドウ、イヌワラビ、スギゴケ、ゼニゴケの4種類の植物について考えます。まず、エンドウを一つのグループとし、残りのイヌワラビ、スギゴケ、ゼニゴケを別のグループとして、大きく2つの仲間に分けました。このとき、これらを分けるための判断基準として最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
種子をつくって仲間を増やすか、胞子によって増やすか
エンドウは種子植物であり、種子をつくって増えます。それに対し、イヌワラビ、スギゴケ、ゼニゴケの3種類はいずれも種子をつくらず、胞子によって増えるという共通点があります。維管束の有無や根・茎・葉の区別については、イヌワラビにはありますが、スギゴケやゼニゴケにはないため、これら3種をひとまとめにする基準としては適していません。また、子葉の数は種子植物である被子植物をさらに分類する際の基準です。
兵庫県公立高校入試(2020)類似
単子葉類の特徴
Q97
植物の体のつくりにおいて、単子葉類に分類される植物が持つ特徴の組み合わせとして、適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
葉脈が平行脈であり、根がひげ根である
単子葉類は、種子の中の子葉が1枚であることに加え、葉の脈が平行に通る「平行脈」であること、そして根が「ひげ根」であることがセットの特徴として現れます。一方、双子葉類は網目脈と主根・側根の組み合わせを持ちます。
山梨県公立高校入試(2024)類似
双子葉類と網目状脈
Q98
種子をつくる植物のうち、胚珠が子房に包まれており、かつ成長した葉の脈が網目状に広がっている植物の分類について、正しい説明はどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
被子植物の中の双子葉類に分類される。
胚珠が子房に包まれている植物は「被子植物」です。その被子植物の中で、葉脈が「網目状脈」であるものは、子葉が2枚である「双子葉類」のグループに該当します。単子葉類の場合は平行脈になります。
長崎県公立高校入試(2016)類似
シダ植物の体のつくり
Q99
イヌワラビなどのシダ植物の「茎」と「根」の様子を説明したものとして、正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
茎は地中を横に這うように伸びており、そこから細い根が地中に伸びている。
シダ植物の多くは、茎が地下にある「地下茎」という形態をとっています。イヌワラビの場合、地中を横に這うように茎が伸びており、その茎からさらに細い根が下に向かって伸びるという構造をしています。地上部が茎であると誤解しやすいため注意が必要です。
京都府公立高校入試(2021)類似
合弁花
Q100
被子植物の花のうち、アサガオやツツジのように、隣り合う花弁(花びら)の全体または一部が互いにくっついている特徴を持つ花を何と呼びますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 100%(6回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
合弁花
花弁が互いにくっついている構造を持つ花は合弁花と呼ばれます。これに対し、サクラやアブラナのように花弁が1枚ずつ離れているものは離弁花と呼ばれ、双子葉類をさらに分類する際の重要な指標となります。
神奈川県公立高校入試(2025)類似
顕微鏡の総合倍率と視野の明るさ
Q101
接眼レンズ10倍、対物レンズ4倍の組み合わせで観察していた状態から、対物レンズのみを40倍に取り替えて観察した。このとき、最初と比較した「視野の広さ」と「視野の明るさ」の関係について述べたものとして正しいものはどれか。
植物のなかまと観察
★★★ 標準
原理・計算
正答率 100%(1回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
視野の広さは狭くなり、視野の明るさは暗くなる
顕微鏡の倍率を上げると、より小さな対象を拡大して見ることになるため、一度に見える範囲(視野)は狭くなる。また、狭い範囲からの光を拡大して捉えることになるため、面積あたりの光の量が減り、視野の明るさは暗くなるという原理がある。この問題では、総合倍率が40倍から400倍へと高くなっているため、視野は狭く、かつ暗くなる。
新潟県公立高校入試(2025)類似
単子葉類の特徴
Q102
トウモロコシやイネなどの単子葉類に分類される植物において、葉脈の並び方と根のつくりの組み合わせとして適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
葉脈は平行に並び、根は主根と側根の区別がないひげ根である
被子植物のうち、子葉が1枚のグループを単子葉類と呼びます。単子葉類の大きな特徴として、葉の筋である葉脈が平行に並ぶ「平行脈」であること、そして根が中央の太い根を持たず、細い根が多数集まった「ひげ根」であることが挙げられます。網目状の葉脈や、主根と側根の区別がある根は、子葉が2枚の双子葉類に見られる特徴です。
山口県公立高校入試(2023)類似
双子葉類
Q103
被子植物のうち、ダイズのように、種子が発芽したときに最初に出る葉(子葉)が2枚である植物のなかまを何と呼ぶか、名称を答えなさい。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
双子葉類
種子が発芽した際に最初に出る葉を子葉といい、被子植物はその枚数によって大きく2つのグループに分類される。ダイズのように子葉が2枚であるグループを双子葉類と呼び、これに対してトウモロコシやイネのように子葉が1枚のグループを単子葉類と呼ぶ。
愛知県公立高校入試(2025)類似
顕微鏡のピント合わせの正しい手順
Q104
顕微鏡のピント合わせにおいて、接眼レンズをのぞきながら調節ねじを回す際、対物レンズとプレパラートの距離を必ず「離していく方向」に動かさなければならない理由を、安全上の観点から説明したものとして適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
のぞきながらレンズを近づけると、プレパラートに衝突してレンズを傷つける恐れがあるため。
接眼レンズをのぞいている状態では、対物レンズとプレパラートの実際の距離を目視で確認することができません。この状態でレンズを近づける操作をすると、誤ってレンズがプレパラート(スライドガラス)に衝突し、高価な対物レンズに傷がついたり、プレパラートが割れたりする事故につながる可能性があります。これを防ぐために、あらかじめ横から見てレンズを近づけておき、のぞくときは遠ざける操作のみを行うという原則があります。
秋田県公立高校入試(2022)類似
双子葉類の特徴
Q105
サツマイモなどの双子葉類に分類される植物において、根のつくりと葉脈の特徴の組み合わせとして最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
根は太い主根とそこから枝分かれした側根からなり、葉脈は網目状である
被子植物のうち、子葉が2枚出る双子葉類には共通した体のつくりが見られます。根は中心となる太い主根と、そこから枝分かれするように伸びる側根という構造を持ちます。また、葉に見られる筋のような通り道である葉脈は、網目状の葉脈(網状脈)となっています。ひげ根や平行な葉脈は、トウモロコシなどの単子葉類に見られる特徴です。
富山県公立高校入試(2014)類似
顕微鏡の操作手順
Q106
顕微鏡を用いてプレパラートを観察する際、対物レンズとプレパラートの距離を調節してピントを合わせるための正しい手順はどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
真横から見ながら対物レンズとプレパラートをできるだけ近づけ、次に接眼レンズをのぞきながら、レンズを遠ざける方向に動かしてピントを合わせる。
対物レンズをプレパラートに近づける際に接眼レンズをのぞいていると、レンズの先端がプレパラートに衝突し、レンズや標本を破損させてしまう危険がある。これを防ぐために、まず真横から見てレンズを限界まで近づけておき、その後、接眼レンズをのぞきながら「遠ざける方向」に動かしてピントを合わせるのが安全で正しい操作手順である。
新潟県公立高校入試(2020)類似
被子植物
Q107
めしべの構造を詳しく調べると、先端には花粉がつく柱頭があり、その根元にはふくらんだ子房があります。この子房を断面にして観察したときの胚珠の状態について、被子植物に共通する特徴として正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚珠は子房の内部空間に収まっており、外部から直接は見えない
被子植物のめしべは、根元のふくらんだ部分である子房が内部に空間を持っており、その中に小さな粒状の胚珠が規則正しく並んで収まっています。このため、受粉が行われる時点では、胚珠は子房の壁によって保護されており、外側から直接観察することはできません。
山梨県公立高校入試(2026)類似
顕微鏡の倍率と見え方の関係
Q108
顕微鏡を用いた生物の観察において、対物レンズを交換して倍率を上げたとき、観察できる視野の広さと、ピントが合った状態での対物レンズの先端からプレパラートまでの距離はどのように変化するか、適切な組み合わせを選びなさい。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
視野の範囲は狭くなり、対物レンズとプレパラートの距離は短くなる。
顕微鏡の倍率を上げると、より狭い範囲を大きく拡大して見ることになるため、一度に観察できる視野の範囲は狭くなります。また、高倍率の対物レンズは低倍率のレンズに比べてレンズ自体の長さが長く、ピントが合う位置でのレンズ先端からプレパラートまでの距離(作動距離)が短くなるという特徴があります。
和歌山県公立高校入試(2025)類似
顕微鏡の総合倍率
Q109
手元に、10倍と15倍の2種類の接眼レンズ、および4倍、10倍、40倍の3種類の対物レンズがある。これらを自由に組み合わせて顕微鏡で観察を行うとき、総合倍率を400倍にするための正しい組み合わせはどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
10倍の接眼レンズと40倍の対物レンズ
顕微鏡の総合倍率は「接眼レンズの倍率 × 対物レンズの倍率」で求められる。提示された選択肢の中で計算結果が400になるのは、10倍と40倍の組み合わせ(10 × 40 = 400)のみである。他の組み合わせでは、15倍×10倍=150倍、10倍×10倍=100倍、15倍×40倍=600倍となり、目的の倍率にはならない。
高知県公立高校入試(2016)類似
顕微鏡の総合倍率の計算
Q110
顕微鏡を用いてミカズキモを観察する際、15倍の接眼レンズと20倍の対物レンズを組み合わせて使用しました。このときの顕微鏡の総合倍率として正しい数値はどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
300倍
顕微鏡の総合倍率は、接眼レンズの倍率と対物レンズの倍率の掛け算によって求められます。本問では15倍と20倍のレンズを使用しているため、15×20を計算した300倍が正解となります。倍率を足し合わせて35倍とするのは誤りです。
島根県公立高校入試(2023)類似
胞子による生殖
Q111
植物の分類において、シダ植物とコケ植物に共通する特徴についての記述として、最も適切なものを次のうちから選びなさい。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
花を咲かせず、胞子によって仲間を増やす。
シダ植物とコケ植物はどちらも「種子をつくらない植物」のグループに属します。これらは花を咲かせるための仕組みをもたず、種子の代わりに胞子を形成して繁殖するという共通点があります。一方、アブラナやイチョウなどは花(またはそれに相当する組織)をもち、種子をつくるため「種子植物」として区別されます。
山形県公立高校入試(2020)類似
胞子
Q112
植物の分類において、シダ植物がなかまを増やす仕組みについて述べたものとして、種子植物と比較した際の特徴を正しく説明しているものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
種子をつくらず、胞子と呼ばれる細胞を用いて子孫を増やす。
植物は、なかまの増やし方によって「種子をつくる植物」と「種子をつくらない植物」に大別されます。シダ植物は後者に属し、種子ではなく胞子によって子孫を増やします。なお、根・茎・葉の区別がないという特徴は、シダ植物ではなくコケ植物に見られる特徴であるため、混同しないよう注意が必要です。
愛知県公立高校入試(2022)類似
被子植物と双子葉類
Q113
植物の分類において、エンドウやアブラナのように、将来種子になる胚珠が子房の中に包まれている植物を何と呼ぶか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
被子植物
将来種子になる胚珠が、子房という袋のような器官の中に収まっている植物を被子植物と呼ぶ。これに対し、マツやイチョウのように子房がなく胚珠がむき出しになっている植物は裸子植物として区別される。
北海道公立高校入試(2025)類似
シダ植物の乾燥への適応
Q114
イヌワラビなどのシダ植物は、コケ植物とは異なり、比較的乾燥した場所でも大きく成長して生活することができます。その理由として、からだのつくりの特徴を説明したものとして最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 60%(5回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
根・茎・葉の区別があり、維管束によって地中の水を吸い上げて全身に運ぶことができるため
シダ植物は、コケ植物には見られない「根・茎・葉」の区別がはっきりしており、水や養分の通路となる「維管束」が発達しています。この維管束があることで、根で吸収した地中の水をからだのすみずみまで効率よく運ぶことが可能になり、乾燥した陸上環境への適応を実現しています。なお、シダ植物は胞子で増えるため、種子はつくりません。
和歌山県公立高校入試(2025)類似
顕微鏡の総合倍率
Q115
顕微鏡を用いて生物の観察を行う際、物体を拡大する「総合倍率」は、使用するレンズの倍率を用いてどのように算出するか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 0%(1回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
接眼レンズの倍率と対物レンズの倍率を掛け合わせる
顕微鏡の総合倍率は、接眼レンズによって拡大された像をさらに対物レンズで拡大する(あるいはその逆)という仕組みであるため、それぞれのレンズが持つ倍率の積(掛け算)によって決まる。例えば、10倍の接眼レンズと40倍の対物レンズを組み合わせた場合、10×40で400倍となる。
長崎県公立高校入試(2020)類似
マツの雄花
Q116
春に見られるマツの新しい枝のつくりを観察すると、いくつかの器官が特定の位置関係でついていることがわかります。枝の最先端に雌花がついているとき、その少し下側に多数集まってついている器官の名称として正しいものはどれか答えなさい。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
雄花
マツの新しい枝の先端付近には雌花がつき、そのすぐ下の部分に多数の雄花が集まってつくという配置上の特徴があります。さらにその下側の部分には、前年以前に受粉して成長した松かさ(種子が入った鱗片の集まり)や、針のような形をした独特の葉が見られます。
徳島県公立高校入試(2019)類似
裸子植物の果実の有無
Q117
マツやスギなどの裸子植物は、アブラナなどの被子植物とは異なり、受粉しても果実がつくられません。その理由として最も適切な説明を選びなさい。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚珠を包む子房がないため、受粉しても果実が形成されない。
被子植物は胚珠が子房の中に包まれており、受粉後に子房が成長して果実になります。一方、裸子植物は胚珠がむき出しの状態でりん片についており、子房を持たないため、受粉しても果実が作られることはありません。
茨城県公立高校入試(2016)類似
ルーペの使い方
Q118
ルーペを用いて小さな生物を観察するとき、ルーペを目に近づけて持つ理由として最も適切な説明はどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
見える範囲(視野)を広くするため。
ルーペを目に近づけて使用するのは、一度に見える範囲である視野を広く保つためです。目から離して持つと、視野が狭くなり対象の一部しか確認できなくなります。また、ピントを合わせる際は対象物を動かすか、対象物が動かせない場合は自分の頭を前後させて調整します。
秋田県公立高校入試(2021)類似
胞子のう
Q119
シダ植物であるイヌワラビなどの葉の裏側を観察すると、小さな粒が集まった袋のような組織が見られます。この、繁殖のための胞子が入っている袋状の構造を何といいますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 100%(1回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胞子のう
シダ植物は種子をつくらず、胞子によって仲間を増やします。葉の裏側に形成される小さな袋状の組織は「胞子のう」と呼ばれ、その中には繁殖のための胞子が詰まっています。種子植物が花粉をつくる「花粉のう」とは、中に入るものも役割も異なるため区別が必要です。
島根県公立高校入試(2026)類似
種子植物
Q120
植物の分類において、繁殖の方法は重要な指標となる。アサガオやマツ、イネといった植物が、シダ植物やコケ植物とは異なり、子孫を残すために共通して形成する組織の名称として適切なものはどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
種子
植物は仲間を増やすための手段によって大きく二つに分けられる。シダ植物やコケ植物は胞子をつくって増えるが、アサガオやマツ、イネなどは受粉を経てつくられる種子によって分布を広げる。種子は胞子に比べて乾燥に強く、内部に蓄えられた養分によって発芽後の成長が安定しているという特徴がある。設問の植物はいずれもこの種子を形成する種子植物のグループに属する。
兵庫県公立高校入試(2020)類似
顕微鏡の観察手順
Q121
顕微鏡でプレパラートを観察しているとき、円形の視野の左下に観察対象である細胞の塊が見えました。この対象を視野の中央に移動させてから、高倍率に切り替えて詳しく観察するための操作として適切な手順はどれですか。
植物のなかまと観察
★★★ 標準
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
プレパラートを左下に動かして対象を中央に寄せたあと、レボルバーを回して高倍率にする
顕微鏡の視野に見える像は、実物に対して上下左右が逆になっています。そのため、対象を中央に移動させるには、対象が見える方向(この場合は左下)へそのままプレパラートを動かす必要があります。また、高倍率に切り替えると視野が極端に狭くなるため、あらかじめ低倍率の状態で観察対象を中央に捉えておかないと、対象を見失ってしまう原因になります。
兵庫県公立高校入試(2021)類似
種子植物と被子植物・裸子植物の分類
Q122
植物の分類において、種子をつくってなかまをふやす植物を種子植物という。種子植物のうち、マツやイチョウのように、将来種子になる胚珠が子房に包まれず、むき出しになっている植物のなかまを何というか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
裸子植物
種子植物は胚珠が子房に包まれているかどうかで2つに分類される。胚珠がむき出しになっているものを裸子植物、胚珠が子房の中に収まっているものを被子植物と呼ぶ。マツやイチョウ、スギなどが裸子植物の代表例である。
宮城県公立高校入試(2025)類似
胞子
Q123
植物を共通の性質で分類した際、イヌワラビやゼニゴケは共通のつくりを持つグループに分類される一方、イチョウやサクラはそのつくりを持たないグループとして区別される。この分類の基準となる、イヌワラビやゼニゴケが持つ共通のつくりは何か。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胞子
イヌワラビはシダ植物、ゼニゴケはコケ植物に分類される。これらはどちらも種子をつくらず「胞子」でふえる植物であるという共通点を持つ。一方、イチョウ(裸子植物)やサクラ(被子植物)は種子によって子孫を残す「種子植物」であるため、胞子をつくるかどうかは植物を大きく二分する際の重要な分類基準となる。
広島県公立高校入試(2024)類似
マツの胚珠のつき方
Q124
マツなどの植物において、将来種子になる部分である胚珠が、子房に包まれず、りん片の表面にむき出しの状態でついている植物の仲間を何といいますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
裸子植物
マツやスギ、イチョウなどの植物は、アブラナやサクラのように胚珠が子房の中に隠れておらず、りん片に直接ついているという特徴があります。このように、胚珠が露出している(裸の状態である)植物を、被子植物に対して裸子植物と呼びます。
岡山県公立高校入試(2019)類似
胚珠
Q125
サクラ、イチョウ、ユリ、タンポポを含む植物のグループと、ゼニゴケ、スギナ、ゼンマイを含む植物のグループを分類する際、その基準となる説明として最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚珠を持ち、種子をつくってなかまをふやすかどうか
サクラやイチョウなどは「種子植物」であり、胚珠を持っていて種子でふえます。一方、ゼニゴケ(コケ植物)やスギナ・ゼンマイ(シダ植物)は胚珠を持たず、胞子でふえます。子房の有無は被子植物と裸子植物を分ける基準であり、維管束の有無はシダ植物とコケ植物を分ける基準であるため、提示された2つの大きなグループを分ける最も根本的な違いは、胚珠の有無と種子による繁殖能力にあります。
香川県公立高校入試(2024)類似
胞子による生殖
Q126
コケ植物の一種であるゼニゴケの観察について述べた文として、最も適切なものはどれですか。なお、ゼニゴケには雌株と雄株の区別があるものとします。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
雌株と雄株があり、特定の時期に胞子をつくって仲間を増やす。
ゼニゴケはコケ植物の代表的な一種で、雌株と雄株の区別があります。種子植物のように花をつくって種子で増えるのではなく、胞子によって無性的に仲間を増やします。また、コケ植物は道管や師管といった維管束が発達しておらず、根・茎・葉の区別も明確ではありません。
山形県公立高校入試(2018)類似
種子の形成
Q127
被子植物において、受粉が行われた後、めしべの根元にある「胚珠」という部分は成長して何になりますか。最も適切なものを選択してください。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
種子
受粉後、めしべの中にある胚珠が成長して種子になり、それを取り囲む子房が成長して果実になります。この2つの変化は混同しやすいため、どちらが何に成長するのかを正確に区別する必要があります。
愛知県公立高校入試(2017)類似
主根と側根
Q128
植物の根の広がり方を観察したとき、中心に太い軸となる根があり、そこから細い根がいくつも枝分かれしている様子が見られました。このような根のつくりを持つ植物の分類名と、根の名称の組み合わせとして最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
双子葉類に分類され、中心の根を主根、枝分かれした根を側根と呼ぶ。
中心に太い芯(主根)があり、そこから枝分かれしている(側根)構造は、双子葉類に共通する特徴です。一方、中心となる太い根がなく、根元から同じような太さの根が多数生えているものは「ひげ根」と呼ばれ、単子葉類に見られる特徴です。この違いは、葉脈の並び方(網状脈か平行脈か)とも深く関連しています。
大分県公立高校入試(2020)類似
単子葉類と双子葉類の分類
Q129
被子植物の分類において、双子葉類と単子葉類を区別する指標として適切でないものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
種子が作られる際に胚珠が子房の中に包まれているかどうか
「胚珠が子房に包まれている」という特徴は、被子植物全体(単子葉類と双子葉類の両方)に共通する定義であり、この2つのグループをさらに細かく分けるための指標にはなりません。子葉の数、葉脈の形(平行脈か網目脈か)、根の形(ひげ根か主根・側根か)は、単子葉類と双子葉類を分類するための明確な基準となります。
千葉県公立高校入試(2018)類似
マツの雄花
Q130
マツのような裸子植物の雄花と、その受粉の仕組みについて説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
雄花の鱗片にある花粉のうで作られた花粉が、風によって雌花の胚珠へ運ばれる
マツは風によって花粉を運ぶ風媒花です。雄花の鱗片にある「花粉のう」から放出された花粉は、枝の先端にある雌花の鱗片の間にある胚珠に直接届くことで受粉が成立します。裸子植物には子房が存在しないため、花粉は子房の先端(柱頭)ではなく、むき出しの胚珠に直接付着するのが特徴です。
高知県公立高校入試(2020)類似
裸子植物
Q131
マツの花のつくりについて、被子植物と比較して観察したときの説明として正しいものはどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
雌花のりん片には胚珠がむき出しでついており、子房は存在しない。
裸子植物であるマツには、被子植物に見られるような花弁(花びら)、がく、子房が存在しない。雌花を構成するりん片の付け根を観察すると、将来種子になる胚珠が子房に包まれることなく、そのまま露出していることが確認できる。
静岡県公立高校入試(2019)類似
コケ植物
Q132
コケ植物が、シダ植物や種子植物のように大きく成長したり、乾燥した場所に広く分布したりすることが難しい理由として、最も適切なものはどれか。
植物のなかまと観察
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
水や養分を運ぶ維管束が発達しておらず、体全体で水分を吸収し保持する必要があるため。
植物が大きく成長するためには、根で吸収した水や養分を効率よく全身に運ぶ維管束が必要である。コケ植物は維管束をもたず、吸水や保持を体表面に頼っているため、乾燥に弱く、水分の多い場所でしか生活できない。また、体を支える強固な組織ももたないため、大きく成長することができない。
大分県公立高校入試(2020)類似
胚珠
Q133
網状脈の葉や発達した花弁を持つ、いくつかの被子植物を観察した。これらの植物の共通点として、めしべの根もとにある子房と、その中にある胚珠の受粉後の変化について説明したものとして最も適切なものはどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚珠は種子になり、子房は果実になる。
被子植物の花は受粉が行われると、子房と胚珠がそれぞれ成長を開始します。子房は成長して種子を包む果実となり、その内部にある胚珠は種子へと変化します。これにより、種子が保護されながら散布される仕組みとなっています。胞子や花粉はそれぞれ形成される場所や役割が異なるため、受粉後に子房内で変化してできるものではありません。
愛媛県公立高校入試(2019)類似
コケ植物の水分吸収
Q134
コケ植物であるスギゴケには、根のように見える「仮根(かこん)」というつくりがありますが、その主な役割と、生活に必要な水の吸収方法の組み合わせとして最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
仮根で植物体を地面に固定し、水は体の表面全体から吸収する
コケ植物は、シダ植物や種子植物とは異なり、維管束(道管・師管)が発達していません。そのため、根から吸い上げた水を全身に運ぶ仕組みを持たず、根のような形をした「仮根」は主に体を地面に固定する役割を担っています。生活に必要な水分は、主に体の表面全体から直接吸収しています。
滋賀県公立高校入試(2017)類似
種子植物
Q135
植物の中には、種子をつくって仲間を増やす「種子植物」というグループがある。被子植物であるツユクサと、裸子植物であるイチョウの共通点に基づいた分類として、最も適切なものはどれか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
どちらも種子植物に分類される
植物は増やし方によって大きく2つに分けられる。胚珠が子房に包まれている被子植物(ツユクサなど)と、胚珠がむき出しになっている裸子植物(イチョウなど)は、どちらも受粉して種子をつくるため「種子植物」に分類される。一方、ワラビなどのシダ植物や、ゼニゴケなどのコケ植物は、種子をつくらず胞子で仲間を増やすため、種子植物には含まれない。
愛媛県公立高校入試(2016)類似
ゼニゴケの吸水
Q136
ゼニゴケの体のつくりを観察すると、地面に接する側に根のような細い糸状の組織が見られます。この組織の名称と役割、およびゼニゴケの吸水方法について正しく述べたものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
この組織は仮根と呼ばれ、主に体を地面に固定する役割を持ち、水は体の表面から吸収する
コケ植物にある根のような組織は「仮根(かこん)」と呼ばれます。これは種子植物の根とは異なり、水や養分を吸収するための維管束がつながっておらず、主な役割は体を地面や岩に固定することです。そのため、生存に必要な水分は、維管束がない体全体の表面を使って吸収しています。
三重県公立高校入試(2020)類似
顕微鏡の高倍率での観察手順
Q137
顕微鏡の操作において、対物レンズをプレパラートに近づける際は、必ず真横からレンズとプレパラートの距離を目視しながら行わなければなりません。その理由として最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
対物レンズとプレパラートが接触して、レンズや資料が破損するのを防ぐため。
接眼レンズをのぞきながら対物レンズをプレパラートに近づけると、レンズとプレパラートの正確な距離が把握できず、衝突させてしまう危険があります。そのため、まず横から見てレンズをプレパラートに最大限近づけておき、次にのぞきながらレンズを「遠ざける」方向に動かしてピントを合わせるのが安全で正しい操作手順です。
大阪府公立高校入試(2018)類似
維管束と双子葉類
Q138
植物の分類における「双子葉類」の特徴について、茎の維管束の並び方と根のつくりの組み合わせとして正しいものはどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 0%(1回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
維管束が輪の形に並び、根は主根と側根から成る
双子葉類は、茎の中にある維管束が規則正しく輪の形(環状)に並んでいる。また、根の形態においても特徴があり、中央を貫く主根と、そこから横に広がる側根という構造をとる。一方で、維管束がバラバラに散らばっており、ひげ根をもつ植物は単子葉類に分類される。
静岡県公立高校入試(2019)類似
シダ植物
Q139
シダ植物はコケ植物に比べて、体が大きく成長できるものが多い。その理由として、シダ植物が持つ体のつくりに関する説明として最も適切なものはどれか。
植物のなかまと観察
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
根・茎・葉をつなぐ維管束があるため、根から吸い上げた水を体全体に効率よく運べるから。
コケ植物には維管束がなく、根・茎・葉の区別もないため、水を体全体に運ぶ能力が低く、大きく成長することが難しい。一方、シダ植物には維管束が発達しており、根で吸収した水や肥料分を茎を通じて葉の先まで届けることができる。この輸送システムがあるため、シダ植物はコケ植物よりも体を大きくすることが可能である。
神奈川県公立高校入試(2015)類似
裸子植物の受粉と構造
Q140
アブラナのような被子植物と、マツのような裸子植物の共通点と相違点について述べたものとして、正しい説明はどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
どちらも将来種子になる胚珠を持っているが、マツには胚珠を包む子房がない
アブラナ(被子植物)もマツ(裸子植物)も、種子によって仲間を増やす「種子植物」である点は共通しており、どちらも胚珠を持っています。しかし、被子植物は胚珠が子房の中に包まれているのに対し、裸子植物には子房が存在せず胚珠がむき出しになっている点が大きな違いです。なお、裸子植物は子房がないため、受粉しても果実(子房が変化したもの)は形成されません。
北海道公立高校入試(2023)類似
子房
Q141
リンゴやカキなどの植物において、私たちが普段食べている部分は、受粉前に「子房」であった組織が成長したものである。この「子房」という組織が持つ役割や特徴として、最も適切な説明はどれか。
植物のなかまと観察
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚珠を包み込んで保護し、受粉後に成長して種子を運ぶ助けとなる果実になる。
子房は内部にある胚珠を保護する役割を持っており、被子植物の大きな特徴の一つである。受粉後に子房が果実になることで、内部の種子(胚珠が変化したもの)を保護したり、動物に食べられることで種子を遠くへ運ばせたりする役割を担う。
群馬県公立高校入試(2017)類似
胚珠
Q142
花粉がめしべの柱頭に付着すると、花粉から花粉管がのび、子房の中にある胚珠に向かって進んでいきます。この過程と受精後の変化について正しく述べたものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
花粉管の中を移動した精細胞が胚珠の中の卵細胞と受精し、胚珠は種子になる。
花粉が柱頭につくと、花粉管がのびて子房内部の胚珠に到達し、精細胞を運びます。精細胞と卵細胞が受精すると、胚珠全体が成長して種子となります。このとき、胚珠を包んでいた子房は果実へと変化します。受精が胚珠を種子へと変えるきっかけとなります。
高知県公立高校入試(2021)類似
双眼実体顕微鏡の操作手順
Q143
双眼実体顕微鏡でピントを合わせる際、右目のピントを粗動ネジで合わせた後、左目のピントを合わせるために「視度調節リング」以外の部分(粗動ネジなど)を動かしてはいけない理由として、適切な説明はどれですか。
植物のなかまと観察
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
粗動ネジを動かすと、せっかく合わせた右目のピントが再びずれてしまうから。
粗動ネジ(調節ネジ)は、顕微鏡の鏡筒またはステージ全体を上下させる仕組みであるため、これを動かすと両方の目に同時に影響が及びます。右目ですでにピントを合わせた後に粗動ネジを動かしてしまうと、右目のピントが再びボケてしまいます。そのため、左目の微調整には、左側の接眼レンズのみを独立して上下させることができる視度調節リングを使用する必要があります。
群馬県公立高校入試(2017)類似
胚珠
Q144
植物の生殖と成長の仕組みにおいて、胚珠と子房の役割とその後の変化を説明した文として、適切な組み合わせはどれですか。
植物のなかまと観察
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚珠は受精した後に種子になり、子房は受精した後に果実になる。
被子植物において、受精後の変化は明確に区別されます。胚珠は受精という過程を経て、内部に胚(新しい植物体になる部分)を含む種子へと成長します。一方で、その胚珠を保護していた子房は、受精後に大きく成長して果実へと変化し、種子の散布を助ける役割を担います。
山口県公立高校入試(2017)類似
対物レンズの倍率
Q145
顕微鏡の倍率の仕組みについて正しく説明しているものを、次の中から選びなさい。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
総合倍率は、接眼レンズの倍率と対物レンズの倍率を掛け合わせた値である。
顕微鏡で物体を拡大して見る際の最終的な倍率(総合倍率)は、光の経路にある2種類のレンズ、すなわち接眼レンズと対物レンズそれぞれの倍率の積によって決定される。この原理により、レンズの組み合わせを変えることで、観察目的に適した倍率に調節することができる。
岩手県公立高校入試(2019)類似
合弁花類
Q146
アブラナ、エンドウ、タンポポ、ツツジの4種類の植物を、花弁のつき方の特徴によって2つのグループに分けた。このとき、アサガオと同じ「合弁花類」に分類される植物の組み合わせとして正しいものはどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
タンポポとツツジ
タンポポとツツジは、いずれも花弁が互いに結合している合弁花類である。アブラナやエンドウは、花弁が1枚ずつ根元から離れる離弁花類であるため、アサガオと同じグループには含まれない。タンポポは小さな花が集まって一つの花の形を作っているが、その一つ一つの花を見ると花弁がくっついているため合弁花類に分類される。
愛知県公立高校入試(2020)類似
倍率による作動距離の変化
Q147
顕微鏡のレボルバーには長さの異なる複数の対物レンズがついていますが、高倍率の対物レンズは低倍率のものに比べてレンズ自体の長さが長くなっています。この構造上の特徴から、高倍率で観察を行う際に特に注意すべき操作として適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
レンズの先端がプレパラートに接触して破損する恐れがあるため、横から見て確認しながら慎重に操作する
高倍率の対物レンズは物理的に長いため、ピントが合った状態ではプレパラートとの隙間(作動距離)が非常に狭くなります。この状態で不適切にステージを上げたりレボルバーを回したりすると、レンズとプレパラートが衝突して破損する危険があるため、横から距離を確認する操作が重要です。
鳥取県公立高校入試(2023)類似
顕微鏡の像の向き
Q148
生物顕微鏡で水中を動く小さな生物を観察していたところ、その生物が視野の「右下」に向かって移動し、消えそうになりました。この生物を視野の中央に戻すためには、スライドガラス(プレパラート)をどの方向に動かせばよいですか。
植物のなかまと観察
★★★ 標準
原理・計算
正答率 100%(2回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
右下の方向
顕微鏡の像は上下左右が逆に見えているため、視野の中での動きと実際の物体の動きは逆になります。そのため、生物が逃げていった「右下」の方向へそのままスライドガラスを動かすことで、視野の中では生物が中央に向かって戻ってくるように見えます。
新潟県公立高校入試(2020)類似
主根と側根
Q149
アブラナのように、中心にある太い根と、そこから枝分かれして伸びる細い根を持つ根の構造について、太い根と細い根の名称の組み合わせとして正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
主根と側根
双子葉類に見られる根の形態において、中心にある太い根を「主根」、そこから枝分かれするように伸びる細い根を「側根」と呼びます。これに対し、トウモロコシなどの単子葉類に見られる、太さの等しい多数の細い根が束状になったものは「ひげ根」と呼ばれます。
京都府公立高校入試(2016)類似
顕微鏡のレンズの取り付け順序
Q150
顕微鏡を使用してホウセンカの茎の断面を観察する準備を行う際、レンズを鏡筒に取り付ける正しい手順とその理由の組み合わせとして適切なものはどれか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
実験・観察
正答率 80%(5回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
接眼レンズを先に取り付ける。理由は、鏡筒の中にゴミやほこりが入るのを防ぐため。
顕微鏡のレンズを取り付ける際、鏡筒の下側にある対物レンズを先に取り付けると、鏡筒の上部が開いたままの状態になり、そこから空気中のゴミやほこりが鏡筒内部に入り込んでしまう。これを防ぐために、まずは上部の接眼レンズを先に取り付けて鏡筒にふたをし、その後に下部の対物レンズを取り付けるのが正しい順序である。
愛媛県公立高校入試(2025)類似
単子葉類
Q151
単子葉類であるタマネギの根の成長を調べるため、根の先端から基部(根の付け根)にかけて、等間隔にいくつかの印をつけました。数日後、根が伸びたあとの印の間隔を観察した結果と、そこから考えられる根の成長の仕組みとして適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 100%(1回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
根の先端に近い部分の印の間隔が最も大きく広がっており、この付近で細胞分裂によって増えた細胞が大きくなることで根が伸びるとわかる。
植物の根は、先端付近にある成長点と呼ばれる場所で細胞分裂が盛んに行われ、そこで新しく作られた細胞が成長して縦に伸びることで成長します。そのため、根の先端に近いほど印の間隔は大きく広がります。基部に近い部分はすでに成長が終わった細胞であるため、印の間隔はほとんど変化しません。
新潟県公立高校入試(2025)類似
単子葉類の特徴
Q152
被子植物の観察において、ある植物が単子葉類であると判断できる根と葉の特徴について正しく説明しているものを選びなさい。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
葉脈が平行に並んでおり、地面付近から多数の細い根が束状に生えている
植物の分類を特定する際、葉と根の形質は重要な指標となります。単子葉類は、平行脈という直線的な葉脈を持ち、根は「ひげ根」と呼ばれる、主根の区別がない多数の細い根が広がる構造をしています。これに対し、アブラナやタンポポのような双子葉類は、網状脈(網目状の葉脈)と、主根・側根からなる根のつくりを持っています。
静岡県公立高校入試(2020)類似
顕微鏡の倍率
Q153
顕微鏡の対物レンズを操作して、倍率を100倍から400倍に上げてプレパラートを観察した。このとき、100倍のときと比較した視野の変化について述べたものとして正しいものを選びなさい。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
見える範囲(視野)は狭くなり、全体的に暗く見えるようになる。
顕微鏡の倍率を高くすると、より狭い範囲を拡大して見ることになるため、視野の中に映る範囲は狭くなる。また、一定の面積から入ってくる光の量が制限されるため、高倍率にするほど視野は暗くなる性質がある。
大阪府公立高校入試(2024)類似
被子植物
Q154
カボチャのように、一つの個体に雄花と雌花がそれぞれ咲く植物のつくりを観察したとき、その特徴を正しく説明しているものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
雌花には、受粉後に果実へと成長する子房と、花粉が付着する柱頭がある。
被子植物の雌花には雌しべがあり、その先端には受粉のための柱頭、根元には胚珠を包む子房が存在します。受粉が行われると、子房は果実へ、中の胚珠は種子へと成長します。雄花には花粉を作る雄しべがありますが、子房や胚珠は持っていません。
北海道公立高校入試(2017)類似
胞子のう
Q155
シダ植物やコケ植物が持つ「胞子のう」という器官の性質について、生殖の仕組みの観点から述べたものとして最も適切なものはどれか、選びなさい。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 88%(8回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胞子という生殖のための細胞を袋の中に蓄え、それを散布することで仲間を増やす。
シダ植物やコケ植物は、種子をつくる代わりに胞子を用いて生殖を行います。胞子のうは、この生殖細胞である胞子を大量に作り出し、適切な時期まで保護して蓄えておくための袋のような構造です。胞子のうから放出された胞子が湿った地面などに到達することで、新しい個体へと成長していく仕組みになっています。
広島県公立高校入試(2016)類似
単子葉類の根の構造
Q156
土から抜いたネギの根を観察すると、中心の一点から数十本の細い根が房のように分かれて伸びている様子が確認できる。これと同じ根のつくりを持つ植物を、次のうちから選びなさい。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
トウモロコシ
ネギは単子葉類に分類され、その根は「ひげ根」と呼ばれる構造をしている。選択肢のうち、トウモロコシもネギと同じ単子葉類であり、同様のひげ根を持つ。一方、アブラナ、エンドウ、タンポポは双子葉類であり、これらは一本の太い「主根」とそこから枝分かれする「側根」を持つ構造であるため、ネギとは異なる。
三重県公立高校入試(2022)類似
被子植物
Q157
種子をつくって仲間をふやす植物のうち、将来種子になる胚珠が、将来果実になる子房の中に包まれている構造を持つ植物のグループを何といいますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
被子植物
胚珠が子房という袋のような構造の中に収まっている植物は被子植物に分類されます。これに対し、マツやスギのように子房がなく胚珠がむき出しになっている植物は裸子植物と呼ばれ、区別されます。
愛媛県公立高校入試(2021)類似
ルーペの使い方
Q158
ルーペ(虫眼鏡)を使用して、手に持ったアブラナの花を観察する場合、ピントを合わせるための操作として最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
ルーペをできるだけ目に近づけて持ち、アブラナの花を前後に動かしてピントを合わせる
手で持つことができる小さな対象物をルーペで観察する際は、まずルーペを目にできるだけ近づけて固定します。その状態で、対象物であるアブラナの花を前後に動かし、最もはっきりと見える位置を探すのが正しい手順です。これにより、広い視野を確保しながら安定して観察を行うことができます。
京都府公立高校入試(2025)類似
花の各部分の配置順序
Q159
アブラナのような花のつくりを詳しく観察するため、ピンセットを使って外側にある器官から順に1つずつ取り外していくとき、3番目に取り外される器官の名称として正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 50%(2回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
おしべ
花の観察において、外側から順に分解していくと、まず一番外側にある「がく」が外れ、次に「花弁(花びら)」、その次に「おしべ」が外れ、最後に中心の「めしべ」が残ります。3番目に取り外すことになるのは、めしべのすぐ外側に位置しているおしべです。
富山県公立高校入試(2022)類似
合弁花類
Q160
ある植物の花を観察したところ、複数の花弁が根元でつながっていることがわかりました。この植物が分類される「合弁花類」の説明として、正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
双子葉類に属し、アサガオやタンポポがこの仲間に含まれる
合弁花類は、双子葉類の中で花弁が互いにくっついているグループを指します。タンポポ、アサガオ、ツツジなどが代表的な例です。アブラナやサクラは花弁が1枚ずつ離れているため離弁花類に分類され、ユリなどは単子葉類に分類されるため、これらは合弁花類には含まれません。
奈良県公立高校入試(2025)類似
子房
Q161
被子植物の花において、めしべの根元にあるふくらんだ部分は、受粉が行われたあとに大きく成長する性質を持っている。この組織が成長して変化したものを何というか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
果実
受粉が成立すると、めしべの根元にある子房は内部の胚珠を守りながら大きく発達し、最終的に果実へと変化する。一方、子房の中に包まれていた胚珠は種子へと変化する。この「子房が変化して果実になる」という過程は、植物が種子を散布するための重要な仕組みである。
兵庫県公立高校入試(2018)類似
幼根の発芽
Q162
インゲンマメのような種子は、子葉に蓄えられた養分を用いて発芽します。発芽の際に、幼根が他のどの部位よりも優先して真っ先に外へ出てくる理由として、生物学的に最も合理的な説明はどれですか。
植物のなかまと観察
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
外部から水分を吸収する機能を早期に確保し、成長を継続させるため。
種子の発芽には水、酸素、適温が必要ですが、発芽が始まった後の成長を維持するためには、種子内部に蓄えられた水分だけでは足りません。そのため、真っ先に「幼根」を外に伸ばして根としての機能を果たさせ、土壌から効率よく水分を吸収できる体制を整えることが生存に不可欠な戦略となっています。
沖縄県公立高校入試(2020)類似
単子葉類
Q163
植物の根や葉のつくりの規則性について考えたとき、トウモロコシやユリなどの単子葉類に共通して見られる特徴の組み合わせとして正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
葉脈が並行で、根はひげ根である。
被子植物の体のつくりには一定の規則性があります。単子葉類では、葉の脈が並行に並ぶ「並行脈」という特徴と、多数の細い根が広がる「ひげ根」という特徴がセットになって現れます。一方、アブラナやタンポポなどの双子葉類では、網目状の「網状脈」と、中心の太い根から細い根が出る「主根と側根」の組み合わせになります。
宮城県公立高校入試(2024)類似
被子植物の分類
Q164
モモの花のつくりを観察すると、めしべの根元の膨らんだ部分(子房)の中に、将来種子になる小さな粒(胚珠)が見られます。受粉が行われた後、子房と胚珠はそれぞれ何に変化しますか。正しい組み合わせを選びなさい。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
子房は果実に、胚珠は種子になる
受粉が成立すると、めしべの根もとにある子房が成長して果実となり、その中にある胚珠が成長して種子となります。このように胚珠が子房に保護されているのが被子植物の大きな特徴です。
奈良県公立高校入試(2023)類似
双子葉類と単子葉類の分類
Q165
被子植物は、葉脈の様子や子葉の枚数によって「単子葉類」と「双子葉類」に分類されます。ドクダミやホウセンカに見られる網目状の脈(網状脈)を持つ植物のグループについて、その特徴を説明したものとして適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
子葉が2枚であり、葉脈は網状脈である
植物の分類において、網状脈を持つドクダミやホウセンカは「双子葉類」に属します。双子葉類は、種子が発芽したときに最初に出てくる葉(子葉)が2枚であるという特徴と、葉脈が網目状になるという特徴をあわせ持っています。これに対し、子葉が1枚で平行脈を持つグループは単子葉類と呼ばれます。
鹿児島県公立高校入試(2022)類似
花の器官の配置順序
Q166
タンポポのようなキク科の植物は、小さな花が多数集まって一つの花の形を作っています。この一つの小さな花を拡大して観察したとき、最も外側にある冠毛状(綿毛になる部分)のがくから、最も中心にある器官までの配置について正しく説明しているものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
がくのすぐ内側に花弁があり、その内側におしべ、中心にめしべがある。
タンポポの一つひとつの小さな花においても、被子植物に共通する「外側から、がく、花弁、おしべ、めしべ」という配置順序は維持されています。タンポポの場合、がくは将来綿毛になる冠毛状の形をしていますが、その内側に筒状に合体した花弁があり、さらにその内側におしべ、そして最も中心部からめしべが伸びる構造となっています。
大分県公立高校入試(2022)類似
胞子
Q167
校舎のまわりで植物の観察を行ったところ、日当たりの良い南側にはスギゴケが見られず、校舎の北側などの日当たりが悪く湿った場所に多く生育していました。スギゴケがこのような場所に集まって生育している理由として、最も適切な説明を選びなさい。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胞子が湿り気のある環境で発芽する性質を持っているため、湿った場所で定着しやすいから。
スギゴケはコケ植物であり、胞子によって繁殖します。胞子は湿り気のある環境に到達したときに発芽する性質を持っているため、乾燥しやすい日向よりも、校舎の北側のような湿り気が保たれやすい環境が生存に適しています。種子、花粉、果実といった用語は、花を咲かせる種子植物に関連するものであり、コケ植物には当てはまりません。
秋田県公立高校入試(2026)類似
ひげ根
Q168
ある植物の根を調べたところ、中心となる太い主根がなく、多数の細い根が束状に生えている「ひげ根」であることがわかりました。この植物が属する仲間の特徴について述べた文として正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
子葉が1枚である単子葉類であり、葉の脈は並行になっている。
ひげ根を持つ植物は、分類上「単子葉類」に属します。単子葉類には、子葉が1枚であること、葉脈が並行脈であること、維管束が散在していることといった共通の性質があるため、根の形から他の特徴を推論することができます。
徳島県公立高校入試(2019)類似
裸子植物
Q169
裸子植物であるマツと、被子植物であるサクラの共通点と相違点について説明したものとして、正しい内容はどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
どちらも種子をつくって増える種子植物だが、マツには胚珠を包む子房が存在しない。
マツ(裸子植物)とサクラ(被子植物)は、どちらも胚珠が種子になることで増える「種子植物」です。しかし、マツは子房をもたないため、受精後に子房が果実になるというプロセスがなく、種子(松かさの中の種)がそのまま形成されます。
群馬県公立高校入試(2019)類似
アブラナの花のつくり
Q170
アブラナの花を詳しく観察したとき、花の構造の最も中心(内側)に位置するものはどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
めしべ
花のつくりの基本構造において、構成要素は外側から内側に向かって「がく」「花弁」「おしべ」「めしべ」の順に並んでいる。したがって、花全体の中心に位置するのは「めしべ」である。選択肢にある「胚珠」は、めしべの根元の子房という部分の中にあるさらに細かな構造を指すため、花の構成要素として外側から数えた場合に最も中心にある名称としては「めしべ」が適切である。
沖縄県公立高校入試(2026)類似
単子葉類の特徴
Q171
トウモロコシやイネなどの植物を観察したとき、その「葉脈」と「根のつくり」の組み合わせとして最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
葉脈は平行(平行脈)で、根はひげ根である。
トウモロコシやイネは単子葉類に分類される植物です。単子葉類は、葉の維管束が平行に走る「平行脈」を持ち、地下部には太い主根がなく、細い根が四方に広がる「ひげ根」を持つという特徴があります。
岐阜県公立高校入試(2021)類似
花弁
Q172
タンポポやツツジのように、複数の花びらが根元で一つにつながっているつくりを持つ植物の仲間を何と呼びますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
合弁花類
タンポポは、複数の花びらが根元で一つにまとまった構造をしており、このような特徴を持つ植物を合弁花類といいます。これに対し、サクラやアブラナのように花びらが一枚ずつ離れている植物を離弁花類と呼び、両者を合わせて双子葉類に分類されます。
静岡県公立高校入試(2025)類似
双子葉類
Q173
被子植物のうち、発芽したときに出る最初の子葉が2枚であり、茎の断面において維管束が中心を囲むように輪の形に並んでいるグループを何と呼びますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
双子葉類
子葉が2枚出る被子植物を双子葉類と呼びます。双子葉類の茎の内部では、水や養分が通る道管と師管が集まった「維管束」が、規則正しく輪のような形で並んでいるのが大きな特徴です。
石川県公立高校入試(2016)類似
花の構造
Q174
アブラナの花のつくりにおいて、花粉がつくられる「やく」という組織を持っている器官と、その器官が配置されている場所の組み合わせとして適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 50%(2回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
おしべ:花弁の内側、めしべの外側
花粉をつくる「やく」は、おしべの先端にある袋状の構造です。アブラナの花の層構造を考えると、一番外側の「がく」、その次の「花弁」よりも内側に位置し、最も中心にある「めしべ」を取り囲むようにして、おしべが配置されています。
山口県公立高校入試(2014)類似
被子植物
Q175
エンドウの花のように、子房の中に胚珠が含まれている構造を持つ植物において、受粉が行われた後の変化として正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
子房は果実に変化し、胚珠は種子に変化する
被子植物では受粉が成立すると、めしべの根元の子房が成長して果実になり、その内部にある胚珠が成熟して種子になります。エンドウの場合、私たちが食べているさやの部分が子房由来の果実で、中の豆の部分が胚珠由来の種子にあたります。
佐賀県公立高校入試(2021)類似
胚珠の受精と種子への変化
Q176
植物の受精と、その後の変化について説明したものとして、最も適切な内容を選びなさい。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
子房が成長して果実になり、その中にある胚珠が成長して種子になる。
受精が完了すると、めしべの各組織は将来の繁殖のために大きく変化します。胚珠は種子へと成長し、それを取り囲んでいる子房は成長して果実になります。この区別を混同しないようにすることが、植物の発生を理解する上で重要です。
富山県公立高校入試(2016)類似
胞子のうと胞子
Q177
シダ植物と種子植物の「増え方」の違いについて、イヌワラビの体のつくりを踏まえて正しく説明しているものを選びなさい。
植物のなかまと観察
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
種子植物は花を咲かせて種子で増えるが、シダ植物は花を咲かせず胞子のうの中の胞子で増える。
シダ植物は「無種子植物」の一種であり、花を咲かせることはありません。種子植物が受粉を経て種子を作るのに対し、シダ植物は胞子のうという専用の袋の中で胞子を形成し、それが単独で新しい植物体になるという原理で繁殖します。このため、種子や花粉といった構造は持たないのが特徴です。
大分県公立高校入試(2023)類似
単子葉類
Q178
被子植物のうち、芽が出るときに最初に出てくる子葉が1枚である植物の仲間を単子葉類といいます。この単子葉類に分類される植物の組み合わせとして適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
ユリとツユクサ
被子植物は子葉の枚数によって単子葉類と双子葉類に分類されます。ユリやツユクサ、イネ、トウモロコシなどは子葉が1枚の単子葉類に該当します。一方、エンドウやアブラナは子葉が2枚の双子葉類に分類されるため、これらは単子葉類には含まれません。
大分県公立高校入試(2020)類似
胚珠
Q179
アブラナやエンドウなどの被子植物において、めしべの根もとのふくらんだ部分である子房の内部に存在し、受粉した後に成長して種子になる部分の名称を答えなさい。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚珠
被子植物の花のつくりにおいて、めしべの基部にある膨らんだ部分を子房と呼び、その中には将来種子になる「胚珠」が含まれています。受粉が行われると、胚珠は種子へと変化し、同時に子房は果実へと変化します。胞子はシダ植物やコケ植物が仲間を増やすためのものであり、花粉は雄しべの先の「やく」で作られるものであるため、これらとは明確に区別されます。
京都府公立高校入試(2025)類似
マツの雄花のつき方
Q180
マツなどの裸子植物において、春に新しく伸びた枝の基部(つけ根)付近に、鱗片のようなものが多数集まって形成される単性の花を何といいますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
雄花
マツの花は雄花と雌花に分かれており、新芽の先端付近には雌花が数個つき、その少し下の新芽の基部付近には多数の雄花が集まってつくという特徴があります。これらはどちらも単性の花であり、特に基部側に集まるのが雄花です。
滋賀県公立高校入試(2017)類似
種子植物
Q181
トウモロコシの種子を縦に切り、その断面にヨウ素液を垂らしたときの反応を観察した。種子の大部分を占める「胚乳」と呼ばれる部分が青紫色に変化したとき、この実験からわかることとして適切なものはどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚乳にデンプンが含まれている
トウモロコシの種子において、将来芽や根になる部分は「胚」であり、発芽のための養分を蓄えている部分は「胚乳」である。ヨウ素液はデンプンに反応して青紫色に変化する性質を持つため、胚乳が青紫色に変化したことは、その部分に養分としてデンプンが蓄えられていることを示している。
兵庫県公立高校入試(2023)類似
コケ植物
Q182
ゼニゴケは湿った場所に群生し、地面に密着した平坦な体のつくりをしている。このような体のつくりを持つ植物の水の吸収や輸送の仕組みについて、正しく説明しているものはどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 0%(1回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
維管束を持たないため、主に体の表面全体から水分を直接吸収している。
コケ植物は維管束(道管・師管)を持たないため、サクラやイチョウなどの種子植物のように根から水を吸い上げて全身に運ぶ仕組みがない。そのため、主に体の表面全体から水分を吸収して生活している。地面に伸びている仮根は、主に体を地面に固定するためのものであり、水分を吸い上げる機能はほとんど発達していない。
東京都公立高校入試(2022)類似
被子植物
Q183
エンドウのめしべのつくりを詳しく観察すると、根元のふくらんだ部分の中に、将来種子になる小さな粒が複数収まっている様子が確認できます。この「根元のふくらんだ部分」と「中に含まれる小さな粒」の名称の組み合わせとして正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
根元のふくらんだ部分:子房、中の小さな粒:胚珠
めしべの根元にあるふくらんだ部分は子房であり、その中には将来種子へと変化する胚珠が入っています。被子植物では、この子房が将来果実になります。
茨城県公立高校入試(2018)類似
シダ植物の分類的特徴
Q184
ある植物の体のつくりを詳しく調べたところ、「胞子で増える」「日陰に生えている」「維管束がある」という3つの特徴が確認できました。この植物について述べた文として、最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 0%(1回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
根・茎・葉の区別が明確であり、土の中から水分を吸収するシダ植物である。
維管束があるということは、土の中の水分を効率よく体内に運ぶ仕組みを持っていることを意味し、これはシダ植物の大きな特徴です。維管束をもつ植物は根・茎・葉の区別が明確であり、コケ植物のように体全体から水分を吸収するのではなく、主に根から水分を吸収します。
静岡県公立高校入試(2019)類似
コケ植物
Q185
胞子で増える植物のうち、コケ植物をシダ植物と分類する際の根拠となる体のつくりの違いは何か。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
水分や養分を運ぶための維管束をもっているかどうか。
胞子で増える植物の中で、シダ植物には根・茎・葉の区別があり維管束が通っているが、コケ植物にはこれらがない。この「維管束の有無」が、両者を分類する上での重要な指標となる。コケ植物にある根のようなものは「仮根」と呼ばれ、主に体を地面に固定する役割を果たしており、維管束は含まれていない。
三重県公立高校入試(2019)類似
花のつくりの順序
Q186
アブラナのような一般的な花のつくりを観察したとき、花の外側から中心に向かって並んでいる部位の順序として適切なものはどれか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
がく、花弁、おしべ、めしべ
被子植物の花は、最も外側でつぼみを保護する「がく」、その内側にある「花弁」、さらにその内側に花粉を作る「おしべ」があり、最も中心に「めしべ」が位置するという同心円状の構造を持っている。このため、外側から中心に向かうと「がく→花弁→おしべ→めしべ」の順になる。
広島県公立高校入試(2024)類似
単子葉類
Q187
植物を「子葉の数」に基づいて分類する場合、トウモロコシと同じグループに属する植物の特徴として、根のつくりはどのようになっていますか。アブラナなどのグループと比較して説明したものを選びなさい。
植物のなかまと観察
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
主根と側根の区別がなく、多数の細い根が広がる「ひげ根」を持つ
トウモロコシは子葉が1枚の単子葉類であり、このグループの植物は、アブラナのような双子葉類(子葉が2枚)とは異なる根の構造を持ちます。双子葉類が「主根と側根」を持つのに対し、単子葉類はすべてが同じような太さの「ひげ根」となって広がることで、土壌から水分や養分を吸収します。
石川県公立高校入試(2021)類似
合弁花類
Q188
BTB溶液にタンポポの葉を入れた試験管を複数用意し、一方はそのまま光を当て、もう一方はガーゼで覆ってから光を当てました。そのまま光を当てた試験管ではBTB溶液が青色になりましたが、ガーゼで覆った試験管では溶液が緑色のままでした。このとき、ガーゼで覆った試験管の内部で起きている現象について正しく説明しているものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
呼吸によって放出される二酸化炭素の量と、光合成によって吸収される二酸化炭素の量がほぼ等しくなっている。
BTB溶液が緑色のまま変化しないということは、溶液中の二酸化炭素の濃度に変化がないことを示しています。これは、植物の呼吸によって排出される二酸化炭素の量と、光合成によって吸収される二酸化炭素の量が相殺されている状態(見かけ上、二酸化炭素の出入りがない状態)であることを意味します。ガーゼで光を弱めることにより、光合成の速度が抑えられたためにこの現象が起こります。
山口県公立高校入試(2017)類似
単子葉類
Q189
被子植物のうち、根のつくりに主根と側根の区別がなく、茎の付け根から細い根が多数広がっている植物の仲間を何といいますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
単子葉類
被子植物は、子葉が1枚の「単子葉類」と2枚の「双子葉類」に分類されます。単子葉類は、主根と側根の区別がない「ひげ根」という特徴的な根のつくりを持っています。一方、双子葉類は中心に太い主根があり、そこから側根が枝分かれして伸びるつくりをしています。
福島県公立高校入試(2018)類似
コケ植物の雌雄の区別
Q190
ゼニゴケの雄株と雌株の間で行われる受精と、その後の変化について述べたものとして、生物学的に正しいプロセスを説明しているものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
雄株で作られた精子が水の中を泳いで雌株の卵細胞に到達し、受精後に雌株に胞子のうができる
コケ植物は受精の際に水を必要とする。雄株の生殖器官でつくられた精子は、雨などの水分を利用して雌株にある卵細胞まで泳いでたどり着く。受精が起こると、雌株の体の上で胞子をつくるための器官である胞子のうが成長し、そこでつくられた胞子によって仲間を増やす。種子をつくることはないため、「種子」という表現は誤りである。
群馬県公立高校入試(2025)類似
子房
Q191
タンポポなどの被子植物において、雌しべの根元にある膨らんだ部分を何といいますか。この部分は受粉後、成長して将来果実になる組織です。名称として正しいものを選びなさい。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
子房
被子植物の雌しべの構造において、根元の膨らんだ部分は子房と呼ばれます。受粉が行われると、子房はその内部にある胚珠を保護しながら成長し、最終的に果実へと変化します。一方、胚珠は将来種子になる部分であり、子房とは区別されます。
福岡県公立高校入試(2022)類似
裸子植物の胚珠の状態
Q192
マツやスギの花のつくりを調べると、サクラなどの花とは異なり、将来種子になる胚珠が、子房に包まれずに鱗片の上に直接ついています。このような特徴を持つ植物の仲間を何といいますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
裸子植物
マツやスギのように、子房がなく胚珠がむき出しになっている植物を裸子植物といいます。これに対して、アブラナやサクラのように胚珠が子房の中に包まれている植物は被子植物と呼ばれます。
北海道公立高校入試(2025)類似
ルーペの使い方
Q193
ルーペを使って観察を行う際、ルーペを観察するものに近づけるのではなく、目に近づけて固定して持つ理由として最も適切な説明はどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
観察できる範囲(視野)を広くするため。
ルーペを目に近づけて持つことで、レンズ越しに見える範囲(視野)を広くすることができる。ルーペを目から離して持つと、見える範囲が狭くなってしまい、対象物の一部しか観察できなくなるため、目に近づけて固定することが重要である。
東京都公立高校入試(2025)類似
被子植物(双子葉類)
Q194
ある植物を観察したところ、「種子をつくる」「胚珠が子房に包まれている」「子葉が2枚である」「根が主根と側根に分かれている」という特徴が見つかりました。この植物の分類について述べた文として、科学的に正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
被子植物であり、かつ双子葉類に分類される
種子をつくる植物のうち、胚珠が子房に包まれているものは被子植物です。その被子植物の中で、子葉が2枚で根が主根・側根の形をとるものは双子葉類と定義されます。胚珠がむき出しになっているものは裸子植物であるため、この植物には当てはまりません。
岡山県公立高校入試(2015)類似
胞子でふえる植物
Q195
シダ植物であるイヌワラビの葉の裏側を観察すると、小さな粒のようなものが集まった「ほうしのう」が見られます。このようなシダ植物や、ゼニゴケなどのコケ植物のなかまの増え方に関する説明として、正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
種子をつくらず、胞子が湿った場所などで芽を出すことで増える
シダ植物やコケ植物は、花を咲かせないため受粉を行わず、種子もつくりません。その代わりに、胞子(ほうし)という細胞をつくってなかまを増やします。胞子は種子に比べて非常に小さく、風などによって運ばれ、水分のある適切な環境にたどり着くと芽を出して成長します。イヌワラビの葉の裏にある胞子膿(ほうしのう)は、この胞子が入っている袋のような器官です。
愛媛県公立高校入試(2021)類似
被子植物と裸子植物の胚珠
Q196
種子をつくる植物において、被子植物と裸子植物の共通点と相違点について、原理に基づき正しく説明しているものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★★ 標準
原理・計算
正答率 0%(1回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
どちらも受粉後に胚珠が種子になる点は共通しているが、胚珠が子房に包まれているかどうかが異なる。
被子植物も裸子植物も「種子植物」という大きなグループに属しており、どちらも胚珠が成長して種子になるという原理は共通しています。しかし、被子植物は胚珠が子房に守られているのに対し、裸子植物は子房を持たず胚珠が直接露出しているという構造上の明確な違いがあります。
富山県公立高校入試(2022)類似
双子葉類
Q197
被子植物のうち、種子が発芽したときに最初に出る葉である子葉が2枚である植物の仲間を何といいますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 100%(4回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
双子葉類
被子植物は、発芽したときに最初に出る葉である子葉の数によって、2枚のグループと1枚のグループに分けられます。このうち、子葉が2枚であるグループを「双子」という言葉を用いて双子葉類と呼びます。
島根県公立高校入試(2023)類似
単子葉類の根の構造
Q198
トウモロコシやユリのように、子葉が1枚である単子葉類の植物に見られる根のつくりについて説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
茎の基部から多数の細い根が束状に伸びる「ひげ根」というつくり。
被子植物のうち、単子葉類に分類される植物は、主根と側根の区別がないという特徴があります。茎の基部から細い根が多数、束のように広がって伸びるこの構造を「ひげ根」と呼びます。これに対し、双子葉類は太い主根とそこから分かれる側根を持っています。
島根県公立高校入試(2025)類似
裸子植物
Q199
裸子植物が被子植物と異なる点について述べた次の文のうち、正しいものはどれか。
植物のなかまと観察
★★★ 標準
原理・計算
正答率 100%(1回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
子房がないため、受粉しても果実がつくられない。
被子植物では受粉後に子房が成長して果実になり、その中の胚珠が種子になる。一方、裸子植物には子房が存在しないため、胚珠が直接種子にはなるが、果実が形成されることはない。裸子植物も種子植物の一種であるため、胚珠をもち、種子によって仲間を増やす性質は共通している。
鹿児島県公立高校入試(2018)類似
アブラナの花のつくり
Q200
アブラナのような被子植物の花のつくりについて、中心部から外側に向かって順番に並べたものとして正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
めしべ、おしべ、花弁、がく
被子植物の花は中心から順に、種子のもとになる胚珠を持つ「めしべ」、花粉を作る「おしべ」、色鮮やかで昆虫を引き寄せる「花弁」、最も外側で花を支える「がく」という層構造で構成されています。
山形県公立高校入試(2017)類似
網状脈
Q201
アオジソやジャガイモなどの植物の葉に見られる、太い主脈から枝分かれした脈が網目状に広がっているつくりの名称を答えなさい。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
網状脈
双子葉類の葉に見られる、網目状に広がった葉脈を網状脈と呼びます。これに対し、トウモロコシなどの単子葉類に見られる、脈が並行に並ぶつくりは平行脈と呼ばれ、区別されます。
神奈川県公立高校入試(2020)類似
裸子植物と被子植物の受粉部位
Q202
種子植物の受粉において、裸子植物と被子植物で花粉が付着する部位の組み合わせとして適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
裸子植物:胚珠、被子植物:柱頭
種子植物が受粉する際、植物のグループによって花粉が付着する場所が異なります。マツなどの裸子植物は、胚珠がむき出しの状態でついているため、花粉が直接胚珠に付着します。一方、アブラナなどの被子植物は、胚珠が子房の中に包まれているため、花粉は雌しべの先端にある柱頭に付着します。この違いは、子房の有無という花のつくりの違いに由来します。
福岡県公立高校入試(2016)類似
子房
Q203
被子植物のめしべの根もとにある、将来果実になるふくらんだ部分の名称を答えなさい。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 60%(5回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
子房
めしべの根もとにあるふくらんだ部分は子房と呼ばれ、受粉した後に成長して果実となる。子房の中に胚珠があるのが被子植物の特徴である。
静岡県公立高校入試(2022)類似
子房
Q204
アブラナのめしべを縦に切り、その断面をルーペで観察した。根元のふくらんだ部分と、その内部に見られる小さな粒状の組織の名称の組み合わせとして正しいものはどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
ふくらんだ部分:子房、内部の組織:胚珠
めしべの根元にあるふくらんだ部分は「子房」と呼ばれ、その断面を観察すると、内部に複数の小さな粒状の「胚珠」が詰まっている様子が確認できます。これに対し、花粉はおしべの先の「やく」で作られるものです。
神奈川県公立高校入試(2015)類似
裸子植物の受粉と構造
Q205
マツの花のつくりと受粉について観察したとき、その特徴として適切な記述はどれですか。なお、マツの花は、枝の先につく雌花と、それより下のつく雄花から構成されているものとします。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
雄花にある花粉のうから出た花粉が、雌花のりん片にある胚珠に直接つくことで受粉する
マツの雄花には「花粉のう」があり、そこから風によって花粉が運ばれます。マツには子房がないため、花粉は雌花のりん片にある「胚珠」に直接付着します。このように胚珠に直接花粉がつく現象も受粉と呼ばれます。また、マツは花弁がないため、昆虫ではなく風によって花粉を運ぶ風媒花としての特徴を持っています。
静岡県公立高校入試(2026)類似
顕微鏡の操作
Q206
顕微鏡を使ってプレパラートを観察する際、対物レンズやプレパラートの破損を防ぎながらピントを合わせるための正しい手順はどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
真横から見ながら調節ねじを回して対物レンズをプレパラートにできるだけ近づけ、次に接眼レンズをのぞきながら対物レンズを遠ざける方向に動かしてピントを合わせる。
接眼レンズをのぞきながら対物レンズをプレパラートに近づけると、レンズとプレパラートの距離感がつかめず、衝突してレンズを傷つけたりプレパラートを割ったりする危険がある。そのため、まず真横から見て限界まで近づけておき、接眼レンズをのぞくときは必ず「レンズを遠ざける方向」に調節ねじを動かしてピントを探すのが鉄則である。
北海道公立高校入試(2025)類似
コケ植物の吸水と仮根
Q207
コケ植物は、種子植物のように発達した根や維管束を持っていません。コケ植物が生活に必要な水をどのように取り入れているか、その方法について正しく説明しているものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 62%(8回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
体の表面全体から、直接水を吸収している
ゼニゴケなどのコケ植物は、植物体の中に水や養分を運ぶための専用の通路である維管束(道管・師管)を持っていません。そのため、根から水を吸い上げて全身に運ぶ仕組みではなく、雨や霧などの水分を体の表面全体から直接吸収することで生活しています。
静岡県公立高校入試(2015)類似
顕微鏡の倍率と作動距離の変化
Q208
顕微鏡を用いてミジンコを観察する際、対物レンズを低倍率のものから高倍率のものに交換しました。このとき、再びピントを合わせた状態における、対物レンズの先端とプレパラートの間の距離(作動距離)の変化について正しい説明を選びなさい。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
対物レンズの先端とプレパラートの間の距離は、低倍率のときよりも短くなる。
顕微鏡の対物レンズは、一般に高倍率のものほどレンズの筒が長く設計されています。そのため、ピントを合わせた状態において、対物レンズの先端とプレパラートの間の隙間である作動距離は、低倍率のときよりも高倍率のときの方が短くなるという性質があります。
静岡県公立高校入試(2020)類似
単子葉類
Q209
ツユクサの葉を詳しく観察したときに見られる葉脈の特徴と、その名称の組み合わせとして正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 33%(6回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
脈が平行に通っている「平行脈」
植物の葉にあるスジのような道管や師管が集まった束を葉脈と呼びます。単子葉類に分類されるツユクサの葉を観察すると、複数の脈が互いに交差することなく平行に並んでいる様子が確認できます。これを平行脈と呼び、双子葉類に見られる網目状の網状脈と区別されます。
愛知県公立高校入試(2020)類似
顕微鏡の倍率と視野の変化
Q210
顕微鏡の操作において、対物レンズを10倍から40倍に交換して観察を行いました。この操作によって生じる視野の変化と、その後の適切な調節について説明したものを選びなさい。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
視野が狭く、暗くなるため、反射鏡の向きを変えたりしぼりを開いたりして光の量を増やす。
対物レンズの倍率を上げると、取り込まれる光の量が減少するため、視野は暗く変化します。この変化に対応するため、反射鏡の角度を調節して光をより多く取り込んだり、しぼりを動かして光の通る量を増やしたりする操作が必要です。倍率を上げると視野が狭くなる性質があるため、まずは低倍率で対象物を視野の中央に移動させてから高倍率に切り替えるのが基本の手順です。
岩手県公立高校入試(2020)類似
被子植物の種子形成
Q211
被子植物の花のつくりと、受粉した後の成長についての説明として、正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚珠が成長して種子になり、子房が成長して果実になる。
被子植物は、胚珠が子房に包まれていることが特徴です。受粉によって受精が行われると、内部にある胚珠は将来の芽となる「種子」へと発達し、それを取り囲んでいる子房は「果実」へと発達して種子を保護する役割を担います。
千葉県公立高校入試(2026)類似
コケ植物の構造と繁殖
Q212
コケ植物が生活する場所や、その体の特徴に関する記述として、科学的に正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
維管束が未発達で体全体から水分を吸収するため、湿った場所に生育する
コケ植物には、根・茎・葉の区別や維管束がありません。そのため、根から水を吸い上げるのではなく、体の表面全体から水分を吸収して生活しています。乾燥に弱く、自力で体内に水を運ぶ仕組みを持たないため、湿り気のある場所を選んで生息しています。
秋田県公立高校入試(2026)類似
ひげ根
Q213
スズメノカタビラのような植物の根を観察すると、中心となる太い根が見られず、茎の基部から同じような太さの細い根が多数束状に生えていることがわかります。このような根の形式を何といいますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
ひげ根
単子葉類に分類される植物の根には、中心となる太い根(主根)とその枝分かれ(側根)という区別がありません。茎の根元から多数の細い根が広がるこの構造は「ひげ根」と呼ばれます。
佐賀県公立高校入試(2016)類似
単子葉類
Q214
ツユクサの葉を詳しく観察すると、複数の葉脈が葉の根元から先端にかけて、互いに交わることなく並んで走っている様子が確認できます。このような葉脈の名称と、この特徴を持つ植物の分類名の組み合わせとして適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
平行脈であり、この植物は単子葉類に分類される。
葉脈が根元から先端に向かって平行に伸びるつくりを平行脈と呼びます。これは単子葉類に共通して見られる特徴です。これに対し、網目のように広がる葉脈は網状脈と呼ばれ、アブラナやサクラなどの双子葉類に見られる特徴です。観察された葉の様子から、この植物は単子葉類であると判断できます。
群馬県公立高校入試(2022)類似
顕微鏡のピント合わせ
Q215
顕微鏡のピント合わせにおいて、対物レンズとプレパラートを近づけるときに、顕微鏡を真横から見て確認しなければならない理由として適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
対物レンズがプレパラートに衝突して、レンズやプレパラートが破損するのを防ぐため。
接眼レンズをのぞきながら対物レンズをプレパラートに近づけると、両者の間の距離が把握しにくく、誤って接触させてしまう危険があります。高価な対物レンズや作成したプレパラートの破損を避けるため、近づける動作は必ず肉眼で横から距離を確認しながら行います。
京都府公立高校入試(2021)類似
単子葉類
Q216
植物の体のつくりについて、子葉の枚数、茎の維管束の並び方、および根のつくりの組み合わせとして、単子葉類の特徴を正しく説明しているものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 0%(5回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
子葉が1枚、維管束が散らばっている、ひげ根である
単子葉類は、子葉が1枚であること、茎の断面において道管や師管が集まった維管束がバラバラに散らばっていること、そして根がひげ根状であることがセットで現れる特徴です。これらは分類上の重要な判断基準となります。
広島県公立高校入試(2016)類似
単子葉類の根の構造
Q217
イネやトウモロコシなどの植物に見られる、太い一本の根がなく、中心の一点から多数の細い根が束状に生えている根のつくりを何というか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
ひげ根
単子葉類に分類される植物は、種子から芽が出るときに子葉が1枚であり、根は中心部分から房のように多くの細い根が伸びる構造を持つ。この形態をひげ根と呼び、土壌に広く根を張ることで水分を効率よく吸収する役割を果たしている。
大分県公立高校入試(2019)類似
網状脈
Q218
エンドウの葉のつくりを観察したところ、維管束が網目状に張り巡らされていることが確認できました。これと同じ葉脈の構造を持つ植物の組み合わせとして、最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
アブラナとタンポポ
エンドウの葉に見られる網目状の維管束は網状脈と呼ばれ、双子葉類の特徴です。選択肢のうち、アブラナとタンポポはどちらも双子葉類であるため、同様に網状脈を持ちます。イネやツユクサは単子葉類であり、その葉脈は平行脈であるため、この特徴には当てはまりません。
福島県公立高校入試(2020)類似
単子葉類
Q219
タマネギの根のつくりを観察すると、中心となる太い根がなく、多数の細い根が広がっている様子が確認できます。このような根の名称と、タマネギが属する植物のグループの組み合わせとして正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 67%(3回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
根のつくり:ひげ根、植物のグループ:単子葉類
タマネギのような単子葉類は、太い主根とそこから枝分かれする側根の区別がなく、細い根が束になって生える「ひげ根」という特徴を持ちます。これに対し、アブラナなどの双子葉類は主根と側根の区別がある根のつくりをしています。
石川県公立高校入試(2016)類似
離弁花類
Q220
アブラナやサクラのように、1枚ずつの花弁が根元まで離れている構造を持つ双子葉類の仲間を何と呼びますか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
離弁花類
花弁(花びら)が1枚ずつ独立している植物は離弁花類と呼ばれます。これに対し、ツツジやアサガオのように花弁が根元でつながって1つにまとまっているものは合弁花類と呼ばれます。これらはともに、網状脈の葉や主根・側根を持つ特徴がある双子葉類に分類されます。
群馬県公立高校入試(2017)類似
胞子
Q221
シダ植物であるイヌワラビの体のつくりや増やし方の特徴について、アブラナやツユクサなどの種子植物と比較した説明として最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 100%(1回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
根・茎・葉の区別があり、胞子によって仲間を増やす
イヌワラビはシダ植物であり、コケ植物とは異なり根・茎・葉の区別がはっきりしており、維管束も存在します。しかし、仲間を増やす仕組みについては、種子ではなく胞子を用いるという点で種子植物と区別されます。
福岡県公立高校入試(2022)類似
裸子植物の胚珠の状態
Q222
マツのような裸子植物と、アブラナのような被子植物を比較したとき、受粉後の変化として裸子植物だけに当てはまるものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚珠が種子になるが、子房がないため果実はつくられない。
裸子植物は胚珠がむき出しであるため、花粉が胚珠に直接付着して受粉が行われます。受粉後、胚珠は成長して種子になりますが、被子植物と違って胚珠を包む子房が存在しないため、果実が形成されることはありません。
東京都公立高校入試(2014)類似
双眼実体顕微鏡の使い方
Q223
双眼実体顕微鏡の各部の名称と、その役割について述べたものとして最も適切なものはどれか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
視度調節リングは、左右の目の視力差によるピントのズレを補正するために使用する。
双眼実体顕微鏡において、調節ねじは鏡筒やステージを上下させてピントを合わせるためのものである。これに対し、視度調節リングは個人の左右の視力差を調節し、両方の目から入る像が同時にピントが合った状態にするために使用される。これにより、対象物をより正確に立体的に観察することができるようになる。
大阪府公立高校入試(2015)類似
顕微鏡のピント合わせ
Q224
顕微鏡でピントを合わせる際に、調節ねじを回して「対物レンズをプレパラートから遠ざけながら」操作を行う理由として、最も適切な説明はどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 67%(9回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
接眼レンズをのぞいている最中はレンズ間の距離が把握しにくいため、レンズを近づけながら合わせようとすると、標本やレンズを破損させる恐れがあるから。
接眼レンズをのぞいている状態では、対物レンズの先端とプレパラートの間の正確な隙間を目視することができない。もしレンズを近づけながらピントを合わせようとすると、ピントが合う位置を通り過ぎた際に対物レンズがプレパラートを押し潰し、レンズの傷や標本の破損を招く危険がある。そのため、あらかじめ最も近づけた状態から遠ざける方向に動かすことで、安全にピントの位置を探ることができる。
兵庫県公立高校入試(2019)類似
胚珠
Q225
被子植物が受精を行った後、花の部分がどのように変化するかを説明したものとして、正しい組み合わせはどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚珠が種子になり、子房が果実になる
受精が行われると、雌しべの内部では大きな変化が起こる。子房の中にある胚珠は種子へと変化し、その胚珠を包み込んでいる子房全体は大きく成長して果実へと変化する。これにより、種子は果実によって保護される構造となっている。
大分県公立高校入試(2024)類似
ルーペの使用方法
Q226
野外の地面に咲いている花のように、動かすことができない対象をルーペで観察する場合、どのようにしてピントを合わせればよいですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
ルーペを目に近づけて持ち、顔を前後に動かしてピントを合わせる
観察対象が地面に生えている植物などの動かせないものである場合も、ルーペを目に近づけて持つ基本は変わりません。この場合、観察物の代わりに自分自身の顔(頭)を前後に動かすことで、目およびルーペと観察物との距離を調節し、ピントを合わせます。
千葉県公立高校入試(2026)類似
網状脈
Q227
植物の分類において、アブラナのように種子の中にある子葉の数が2枚であるグループを何というか。また、そのグループの植物の葉に見られる、網目状に広がった脈の名称の組み合わせとして正しいものはどれか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
双子葉類、網状脈
アブラナやサクラのように、子葉が2枚の植物は双子葉類に分類される。双子葉類の葉には、網目状に広がる網状脈が見られるのが大きな特徴である。これに対し、イネやユリなどの単子葉類は、脈が平行に並ぶ平行脈を持つ。
宮城県公立高校入試(2021)類似
被子植物
Q228
マツやイチョウなどの裸子植物と比較したとき、エンドウやサクラなどの被子植物に共通して見られる特徴的な構造について、正しく説明しているものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚珠が子房の中に保護されており、花粉が雌蕊の柱頭に付着して受粉する。
被子植物の最大の特徴は、胚珠が子房という組織の中に包まれて保護されている点にあります。そのため、花粉は胚珠に直接届くのではなく、雌蕊の先端である柱頭に付着(受粉)し、そこから花粉管を伸ばして胚珠まで到達するという原理があります。
石川県公立高校入試(2016)類似
裸子植物
Q229
植物の分類において、種子をつくるグループを種子植物、種子をつくらず胞子で増えるグループをシダ植物やコケ植物と呼びます。種子植物のうち、「裸子植物」に共通する特徴として最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 100%(5回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚珠がむき出しの状態でついている
裸子植物は種子植物の一種であり、マツやスギ、イチョウなどが含まれます。これらの植物は被子植物と共通して種子をつくりますが、花のつくりが異なり、胚珠が子房に包まれずに鱗片に直接付着しているという特徴があります。子房がないため、受粉しても果実ができることはありません。
静岡県公立高校入試(2014)類似
コケ植物の体のつくり
Q230
コケ植物は、種子植物やシダ植物に比べて体が小さく、湿った場所に限定して生息していることが多いです。その理由を、体のつくりに関連させて説明したものとして正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
維管束がなく、水分や養分を体全体へ運ぶ仕組みが未発達であるため、体表面から直接水分を得る必要があるから。
コケ植物には、水分を運ぶ道管や養分を運ぶ師管からなる「維管束」が存在しません。そのため、体内の遠くまで物質を効率よく運ぶことができず、大きな体を作ることが困難です。また、根から吸水する仕組みもないため、常に水分が豊富な環境で体全体から直接吸収して生きる必要があります。これが、コケ植物が小型で湿潤な場所を好む主な原理です。
神奈川県公立高校入試(2024)類似
被子植物と裸子植物の分類
Q231
マツなどの裸子植物に見られる特徴として、受粉した後の変化を正しく説明しているものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚珠が成長して種子になるが、子房がないため果実はできない。
裸子植物には被子植物のような子房が存在しません。受粉が行われると、むき出しになっていた胚珠が直接成長して種子となります。被子植物では受粉後に子房が成長して果実となりますが、裸子植物にはそのもととなる子房がないため、果実がつくられることはありません。また、マツなどの裸子植物は花弁(花びら)やがくを持たないことも大きな特徴です。
山口県公立高校入試(2016)類似
花のつくりの順序
Q232
被子植物の花を構成する「がく」「花弁」「おしべ」「めしべ」の4つの部分は、一般的にどのような順序で配置されていますか。花の最も外側から中心部に向かう順序として正しいものを選びなさい。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
がく、花弁、おしべ、めしべ
被子植物の花は、中心から外側に向かって「めしべ」「おしべ」「花弁」「がく」という一定の規則に従って配置されています。したがって、最も外側にあるのは「がく」であり、そこから中心に向かって「花弁」、「おしべ」、そして最も中心に「めしべ」が存在する構造となります。
静岡県公立高校入試(2019)類似
シダ植物
Q233
胞子によって仲間を増やし、体内に水や養分の通り道である維管束を持ち、葉・茎・根の区別が明確にある植物のグループを何というか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
シダ植物
植物のうち、種子を作らず胞子で増えるグループにはシダ植物とコケ植物がある。このうち、維管束を持ち、葉・茎・根の区別がはっきりしているものがシダ植物に分類される。代表的な植物にはイヌワラビやゼンマイなどがある。
和歌山県公立高校入試(2026)類似
被子植物
Q234
種子をつくる植物をさらに分類すると、アブラナ、ツユクサ、エンドウ、ユリが含まれるグループと、マツ、スギ、イチョウが含まれるグループに分けられます。前者のグループに共通する花のつくりに関する特徴を説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
胚珠が子房の中に包まれている。
アブラナやユリなどの被子植物は、花のつくりの中に子房を持っており、その中に胚珠が入っています。一方、マツ、スギ、イチョウは裸子植物であり、子房を持たず胚珠がむき出しの状態で鱗片についています。この構造の違いが、種子植物を二分する大きな特徴となります。
神奈川県公立高校入試(2014)類似
顕微鏡の操作手順
Q235
顕微鏡の調節ねじを操作してピントを合わせる際、まず真横から見て対物レンズとプレパラートを極限まで近づけた後、接眼レンズをのぞきながら「レンズとプレパラートを遠ざける方向」にねじを回します。このように操作する理由として最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
対物レンズがプレパラートに接触し、レンズやプレパラートが破損するのを防ぐため。
接眼レンズをのぞきながらレンズをプレパラートに近づけていくと、両者の距離が把握しにくいため、誤って接触させてしまう危険があります。これを防ぐために、あらかじめ横から見てレンズをプレパラートに近づけておき、のぞくときは離しながらピントが合う位置を探すのが正しい手順です。
千葉県公立高校入試(2023)類似
コケ植物とシダ植物の吸水と体のつくり
Q236
イヌワラビなどのシダ植物を観察すると、葉の裏側に茶色の粒状の構造が多数集まっているのが確認できる。この構造と、そこから放出されるものについて正しく述べたものはどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
この茶色の粒は胞子嚢(ほうしのう)であり、中にある胞子が放出されて仲間を増やす。
シダ植物は種子を作らず、胞子によって仲間を増やします。葉の裏側に見られる茶色の粒状の構造は、胞子が入っている袋である「胞子嚢」が集まったものです。この胞子嚢が熟してはじけることで胞子が遠くへ飛散し、湿った地面に落ちることで新しい個体へと成長します。これはシダ植物やコケ植物に共通する生殖の仕組みですが、シダ植物の方がより複雑で発達した器官を持っています。
高知県公立高校入試(2026)類似
子房の有無による分類
Q237
アブラナの花とマツの花のつくりを観察したとき、胚珠のつき方の違いを説明したものとして最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
アブラナは胚珠が子房の中に包まれており、マツは胚珠がむき出しになっている
アブラナは被子植物であり、めしべの根元の膨らんだ部分(子房)の中に、将来種子になる胚珠が存在します。一方、マツは裸子植物であり、子房を持たないため、雌花のりん片に胚珠が直接ついてむき出しになっています。
神奈川県公立高校入試(2017)類似
ランの花のつくり
Q238
アブラナなどの花では、受粉に関わる器官としておしべとめしべが独立しているが、ランの花の中心部にある組織はどのような特徴を持っているか、最も適切な説明を選びなさい。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
おしべとめしべの両方の機能が一つの部位に集まっている
ランの花の大きな特徴は、中心部にある組織がアブラナにおける「おしべ」と「めしべ」の両方の機能に相当する部位である点にある。この部位には受粉に必要な柱頭などが含まれており、複雑で特殊な花の構造を形作っている。
福井県公立高校入試(2020)類似
花の有無と子房の有無の関係
Q239
ある植物Aには子房があり、植物B、C、Dには子房がないという観察結果が得られました。植物Aに見られる特徴として、子房があることによって受粉後に起こる変化として適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
子房が成長して果実になり、その中に種子ができる。
被子植物(植物A)において、受粉が行われると、子房の中にある胚珠は種子へと成長します。それと同時に、胚珠を包んでいた子房自体が成長して果実となります。子房を持たない植物(裸子植物やシダ植物など)では果実が作られることはないため、これは子房を持つ植物特有の大きな特徴です。
奈良県公立高校入試(2023)類似
双子葉類と単子葉類の分類
Q240
ドクダミ、タンポポ、ホウセンカ、トウモロコシの4種類の植物の葉を詳しく観察したとき、葉脈のつくりが網目状(網状脈)ではなく、平行な筋状(平行脈)になっている植物はどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
トウモロコシ
ドクダミ、タンポポ、ホウセンカの3種類は、いずれも葉の脈が網目のように広がる網状脈を持つ双子葉類です。一方、トウモロコシは葉の脈が根元から先端に向かって平行に並ぶ平行脈を持っており、単子葉類に分類されるため、他の3つとは観察される特徴が異なります。
山形県公立高校入試(2020)類似
根、茎、葉の区別
Q241
コケ植物に見られる「仮根」と、シダ植物に見られる「根」の大きな違いを、その構造と機能の面から説明したものとして最も適切なものはどれか。
植物のなかまと観察
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
根には維管束が通っており水の吸収を行うが、仮根は維管束がなく主に体を固定する役割を担う。
シダ植物以上の植物が持つ「根」には、水や養分を運ぶための維管束が通っており、土壌から水を吸収する機能が発達しています。一方、コケ植物などが持つ「仮根」は、維管束を持たず、主な役割は体を地面に固定することです。そのため、コケ植物は水をおもに体全体の表面から吸収します。
岩手県公立高校入試(2020)類似
ルーペの使い方
Q242
ルーペを用いて、手に持っている植物の種子を観察する方法として、最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
ルーペを目の近くに固定し、種子を前後に動かしてピントを合わせる
ルーペを使用して観察を行う際、観察対象を手に持って動かせる場合は、視野を広く確保するためにルーペを目のすぐ近くに固定します。その状態で、観察対象である種子を前後に動かすことで、最もはっきりと見える位置(ピントが合う位置)を探すのが正しい手順です。
愛媛県公立高校入試(2025)類似
単子葉類
Q243
単子葉類に分類される植物の例と、その茎の断面を顕微鏡で観察したときの維管束(道管と師管の集まり)の様子について正しく述べたものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
植物の例はイネであり、維管束は茎の中に散らばって存在している。
単子葉類であるイネやトウモロコシなどの茎の断面では、維管束は特定の規則性を持たず、全体に散らばって配置されています。一方、双子葉類であるアサガオやウメの維管束は、茎の縁に沿って輪のように並んでいます。また、ゼンマイはシダ植物であり、種子をつくる単子葉類には含まれません。
長野県公立高校入試(2023)類似
双子葉類
Q244
植物の分類において、タンポポやダイコンのように芽が出るときに子葉が2枚出るグループである「双子葉類」の説明として、正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
種子を作って増える植物のうち、発芽時の子葉が2枚であるグループである。
双子葉類は、種子植物の中でも被子植物に分類され、その名の通り発芽時に2枚の子葉を持つことが最大の特徴です。タンポポやダイコンがこのグループの代表例です。胞子で増えるのはシダ植物やコケ植物であり、イネやトウモロコシは子葉が1枚の単子葉類です。また、双子葉類は根、茎、葉の区別がはっきりしています。
秋田県公立高校入試(2021)類似
仮根
Q245
コスギゴケなどのコケ植物において、地面に接する部分に見られる細い毛のような組織の名称として最も適切なものを答えなさい。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
仮根
コケ植物には、シダ植物や種子植物に見られるような本格的な根の発達が見られません。地面に接する部分にある糸状の組織は「仮根(かこん)」と呼ばれ、種子植物の根とは区別されます。
福島県公立高校入試(2020)類似
ひげ根
Q246
水を満たしたビーカーの上にタマネギを置き、茎の基部から伸びる多数の細い根を観察する。このタマネギのように「ひげ根」を持つ植物の仲間について、その葉脈と子葉の特徴を組み合わせたものとして正しいものはどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
葉脈は平行に並んでおり、子葉は1枚である。
ひげ根を持つ植物は単子葉類に分類される。単子葉類は、種子から最初に出る子葉が1枚であり、葉の脈が平行に走る平行脈を持つという共通の性質がある。一方で、主根と側根を持つ植物は双子葉類であり、網状脈と2枚の子葉を持つ。
栃木県公立高校入試(2024)類似
胞子
Q247
植物を分類する際、スギナ、イヌワラビ、ゼニゴケの3つの植物に共通する特徴として、仲間をふやす仕組みに関する説明で正しいものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
種子をつくらず、胞子をつくってふえる
スギナやイヌワラビはシダ植物、ゼニゴケはコケ植物に分類されます。イチョウやマツ、あるいは被子植物は種子をつくってふえますが、シダ植物やコケ植物は「種子をつくらない植物」であり、共通して胞子をつくってふえるという特徴を持ちます。
鳥取県公立高校入試(2016)類似
側根
Q248
被子植物の根のつくりを観察すると、植物の種類によって異なる特徴が見られる。タンポポのように、中心にある1本の太い根から、さらに細い根が枝分かれして生えている場合、この太い根から枝分かれした細い根を何というか。名称として最も適切なものを選びなさい。
植物のなかまと観察
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
側根
被子植物のうち、双子葉類の根は中心となる太い主根と、そこから枝分かれするように伸びる細い側根によって構成されている。これに対して、単子葉類の根は主根と側根の区別がない「ひげ根」という形態をとるため、混同しないよう注意が必要である。
北海道公立高校入試(2018)類似
被子植物
Q249
アブラナやサクラなどの被子植物と、マツやスギなどの裸子植物に共通する特徴と、異なる特徴について述べた文として最も適切なものはどれですか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 75%(4回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
どちらも種子をつくって増えるが、被子植物は胚珠が子房に包まれている。
被子植物と裸子植物は、どちらも種子をつくって仲間を増やす「種子植物」であるという点が共通しています。しかし、被子植物は胚珠が子房の中に保護されているのに対し、裸子植物は子房がなく胚珠が鱗片などの上にむき出しになっているという点が決定的な違いです。
岩手県公立高校入試(2024)類似
主根
Q250
植物の根のつくりには、中心にある一本の太い根とその周囲から伸びる細い根で構成されるものと、多数の細い根が束のように広がるものの2つのタイプがあります。アジサイのように、子葉が2枚である双子葉類の植物において、一般的に観察される根の構造の組み合わせとして正しいものはどれか。
植物のなかまと観察
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
主根と側根
双子葉類は、種子から最初に出る子葉が2枚である植物のグループです。このグループに属する植物は、共通して「主根」と呼ばれる一本の太い根と、そこから分岐する「側根」という根のつくりを持っています。一方、イネやトウモロコシなどの単子葉類は、主根と側根の区別がない「ひげ根」というつくりを持ちます。
【動物のなかま】一問一答チェックリスト(全250問)
最終更新日:2026-07-05
📊 動物のなかまの頻出テーマランキング
公立高校入試出題データベースより
1
恒温動物と変温動物2
節足動物3
脊椎動物4
子の生まれ方5
両生類の呼吸鹿児島県公立高校入試(2023)類似
爬虫類と魚類の体表の共通点
Q1
陸上で生活するトカゲと水中で生活するメダカは、どちらも体の表面が「うろこ」で覆われています。トカゲのような爬虫類において、この構造が陸上生活に適応するために果たしている重要な役割は何ですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
体内の水分が外へ逃げないように防ぐ役割
爬虫類は一生を陸上で生活するため、乾燥から身を守る必要があります。トカゲの表面を覆う硬いうろこは、外敵から身を守るだけでなく、体内の水分が蒸散するのを防ぐ高度な防壁として機能しています。一方、メダカなどの魚類のうろこは主に物理的な保護や水流の抵抗軽減に役立っています。
鹿児島県公立高校入試(2016)類似
恒温動物と変温動物
Q2
外界の温度が10℃から30℃へと上昇したとき、それに伴って自身の体温も約10℃から30℃へと直線的に上昇する特徴を持つ動物の分類名と、その仲間に含まれる脊椎動物の組み合わせとして正しいものはどれか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
変温動物:魚類、両生類、爬虫類
外界の温度変化に応じて体温が変化する動物を変温動物と呼ぶ。脊椎動物のうち、魚類、両生類、爬虫類がこの変温動物に該当する。一方、鳥類と哺乳類は外界の温度に関わらず体温を一定に保つ恒温動物であるため、本問の説明には合致しない。
高知県公立高校入試(2019)類似
節足動物
Q3
バッタやカニなどの節足動物に見られる、体の表面を覆う硬い構造の名称と、その役割の組み合わせとして最も適切なものはどれか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 75%(8回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
外骨格:筋肉を支えるとともに、体内の水分が失われるのを防いだり体を守ったりする
節足動物の体の表面は、外骨格と呼ばれる硬い殻で覆われている。外骨格は、内部の筋肉を支えて運動を可能にする役割だけでなく、陸上生活においては乾燥から身を守るために体内の水分の蒸散を防いだり、外敵の攻撃から身を守ったりする重要な役割を担っている。
長野県公立高校入試(2018)類似
魚類と両生類の卵の共通点
Q4
魚類と両生類は、いずれも水中や湿り気のある場所に卵を産み落とします。これらの仲間に共通する卵の形態的特徴について述べたものとして、最も適切なものはどれか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
硬い殻を持たず、全体が透明なゼリー状の膜に包まれている。
魚類や両生類は、卵が乾燥する恐れが少ない水中に産卵するため、爬虫類や鳥類のように水分を保持するための「殻」を発達させる必要がありません。そのため、卵の共通点として、殻がなく透明な膜に包まれているという特徴が見られます。これに対し、陸上で産卵する爬虫類や鳥類は、乾燥から胚を守るために硬い殻や弾力のある殻を持っています。
神奈川県公立高校入試(2025)類似
脊椎動物の分類基準
Q5
トカゲなどの爬虫類とカエルなどの両生類を比較したとき、爬虫類が陸上での生活により適しているといえる、体表の様子と卵の特徴の組み合わせとして適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
体表にうろこがあり、乾燥に強い殻のある卵を産む
爬虫類は一生を陸上で生活するために、体の乾燥を防ぐ発達した「体表のうろこ」を持っている。また、繁殖においても、乾燥した陸上に産み落とされた胚が干からびないように、丈夫な「卵の殻」を備えている。これに対し、両生類は体表が湿っており、卵には殻がないため、主に水中や湿った場所に産卵する必要がある。
秋田県公立高校入試(2024)類似
両生類の生活場所の変化
Q6
カエルやイモリのように、子が親になる成長の過程で、生活場所を水中から陸上へと大きく変える動物のグループを何といいますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 93%(14回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
両生類
幼生の時期はエラや皮膚を用いて水中で生活し、成体になると肺や皮膚を用いて陸上で活動するようになる動物のグループを両生類と呼びます。一生を水中や陸上だけで過ごす他のグループとは異なる特徴を持っています。
三重県公立高校入試(2021)類似
陸上に殻のある卵を産む動物
Q7
両生類は水中に卵を産みますが、爬虫類や鳥類は陸上に殻のある卵を産みます。このように卵が硬い殻や弾力のある殻で覆われている理由として、生物学的に最も適切な説明はどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
乾燥した陸上において、卵の内部の水分が失われるのを防ぐため
脊椎動物が生活の場を完全に陸上へと移すためには、乾燥への対策が不可欠です。爬虫類や鳥類が持つ殻は、中の胚が育つために必要な水分を保持し、外気による乾燥から守る重要な役割を果たしています。これにより、水辺を離れた場所でも繁殖が可能となりました。
福岡県公立高校入試(2014)類似
両生類の呼吸
Q8
イモリなどの両生類は、子の時期とおとなの時期で生活の場や呼吸のしかたが変化します。子の時期とおとなの時期の呼吸器官の組み合わせとして、最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 67%(3回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
子はえらで呼吸し、おとなは肺と皮ふで呼吸する
両生類は成長の過程で呼吸器官が変化する動物です。水中生活を送る子の時期(幼生)は、水中の酸素を取り入れるために「えら」を使って呼吸を行います。その後、変態しておとな(成体)になり陸上でも生活するようになると、えらが消失し、代わりに「肺」と「皮ふ」を使って呼吸を行うようになります。
山梨県公立高校入試(2015)類似
恒温動物と変温動物の体温変化
Q9
横軸に周囲の気温、縦軸に動物の体温をとったとき、変温動物であるトカゲの体温変化を示す線の特徴として、最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
気温の上昇とともに体温も上がる、右上がりの直線になる
変温動物の体温は周囲の環境温度に依存します。そのため、横軸に気温、縦軸に体温をとった場合、気温が上がれば体温もそれに比例するように上昇するため、グラフ上の線は右上がりの直線を示します。これに対し、恒温動物の場合は気温に関係なく体温が一定であるため、横軸に平行な直線として表されます。
沖縄県公立高校入試(2024)類似
脊椎動物の体表の特徴
Q10
脊椎動物のうち、ネズミなどの哺乳類とスズメなどの鳥類に共通して見られる、体表の特徴として適切なものはどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
体表が毛や羽毛でおおわれている
哺乳類であるネズミは体表が毛でおおわれ、鳥類であるスズメは羽毛でおおわれているという共通点があります。これらは体温を維持するために重要な役割を果たしています。メダカなどの魚類やカメなどの爬虫類はうろこを持ち、カエルなどの両生類は湿った皮膚を持つため、これらとは区別されます。また、外とう膜はイカやアサリなどの軟体動物に見られる特徴です。
長崎県公立高校入試(2015)類似
両生類の呼吸方法の変化
Q11
背骨を持つ動物(脊椎動物)のうち、子の時期は水中で生活して主にえらで呼吸を行い、親になると肺と皮膚で呼吸を行うようになるグループとして正しいものはどれか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
両生類
カエルやイモリなどの仲間は、ふ化してから子の時期(幼生)の間は水中で生活し、魚類と同じようにえらを使って水中の酸素を取り入れる。成長して親(成体)になると、生活圏が陸上へ広がるのに合わせ、肺が発達するとともに、湿った皮膚を通しても呼吸を行うようになるのが特徴である。
群馬県公立高校入試(2024)類似
草食動物の目の配置
Q12
シマウマなどの草食動物の目は、ライオンなどの肉食動物とは異なり、顔の側面についています。このような目の付き方をしている理由として、最も適切な説明はどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
真後ろに近い方向まで広い範囲を見渡し、外敵をいち早く察知するため
草食動物は、目が顔の側面についていることで、自分の周囲をほぼ全方位見渡せるほど広い視野を持っています。これにより、自分を捕食しようとする肉食動物などの外敵がどの方向から近づいてきても、いち早く察知して逃げることが可能になります。一方、肉食動物は目が顔の正面についており、両目の視野が重なる範囲を広げることで、獲物までの距離を正確にはかることに適したつくりになっています。
秋田県公立高校入試(2024)類似
両生類の生活場所の変化
Q13
カエルやイモリなどの両生類は、成長にともなって体のつくりや生活場所が劇的に変化します。魚のような形をして水中で生活していた幼生に足が生え、成体となって陸上へ移動するような、このような成長過程における変化を何といいますか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 50%(2回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
変態
動物が子の時期から成体になる過程で、体の形や生活場所が大きく変わる現象を変態といいます。両生類においては、水中から陸上へ生活場所を移すために、呼吸器官や移動のための足が形成される重要な変化です。
埼玉県公立高校入試(2023)類似
節足動物
Q14
節足動物の体の構造と筋肉の付き方について説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
体の外側が外骨格で覆われており、筋肉はその内側に付いている。
節足動物は、脊椎動物のように体の中に骨格を持つのではなく、体の表面を覆う「外骨格」を持っています。この外骨格は、内部の筋肉や内臓を保護するとともに、体を支える骨格の役割を果たしています。筋肉はこの外骨格の内側に付着しており、節の部分で体を動かすことができます。
岡山県公立高校入試(2017)類似
脊椎動物
Q15
カメ、イカ、カエル、クモ、カニの5種類の動物を観察し、体の中心を通る柱のような骨の有無によって2つのグループに分けました。このとき、脊椎動物に分類されるグループに共通する特徴として、最も適切な説明はどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
体内に節が連なった背骨があり、それによって体が支えられている。
脊椎動物の最大の特徴は、体内に「背骨」と呼ばれる節の連なった骨格を持っていることです。この背骨は体を支える支柱としての役割だけでなく、中を通る重要な神経(脊髄)を保護する役割も果たしています。カメやカエルはこの構造を持っていますが、イカやクモ、カニなどの無脊椎動物にはこの構造が見られません。
広島県公立高校入試(2020)類似
軟体動物の具体例
Q16
アサリやイカなどの軟体動物と、バッタやクモなどの節足動物を比較したとき、軟体動物に共通して見られる体の特徴として適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 100%(1回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
内臓が外套膜に包まれており、体や足に節(ふし)がない。
軟体動物であるアサリやイカは、節足動物であるバッタやクモとは異なり、体や足に節を持ちません。その代わりに、筋肉でできた外套膜が内臓を保護しているのが共通の大きな特徴です。バッタなどの昆虫は体が3つの部分に分かれ、節のある足と外骨格を持ちますが、これらは軟体動物には見られない特徴です。
沖縄県公立高校入試(2024)類似
脊椎動物
Q17
動物の分類において、骨格の軸となる「背骨」を持っている動物のグループの名称を答えなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
脊椎動物
体を支える骨格の軸として背骨を持つ動物を脊椎動物といいます。魚類、両生類、爬虫類、鳥類、哺乳類がこの仲間に含まれます。一方、背骨を持たない動物は無脊椎動物に分類されます。
徳島県公立高校入試(2020)類似
肺呼吸
Q18
陸上生物が肺呼吸を行う理由に基づき、呼吸によって体外へ排出される主な物質と、体内に取り込まれる主な物質の組み合わせとして正しいものを選びなさい。
動物のなかま
★ やさしい
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
取り込む物質:酸素、排出する物質:二酸化炭素
動物は生命活動を維持するためのエネルギーを作る際、細胞内で酸素を消費し、二酸化炭素を老廃物として生成します。このため、肺などの呼吸器官を通じて、空気中の酸素を血液中に取り込み、血液中の二酸化炭素を空気中へ放出するガス交換を行う必要があります。
徳島県公立高校入試(2020)類似
胎生
Q19
セキツイ動物のふえ方のうち、ヒトやイヌなどの哺乳類に見られる「胎生」という特徴を正しく説明したものはどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
雌の体内の子宮で、子は親から養分をもらって成長してから生まれるふえ方。
セキツイ動物のふえ方には大きく分けて「卵生」と「胎生」があります。胎生は哺乳類に特有のふえ方であり、子は母親の子宮の中で、親から直接養分を譲り受けてある程度の大きさまで成長してから誕生します。これに対し、鳥類や爬虫類などの卵生は、卵の中にある養分(卵黄)を使って成長します。
岩手県公立高校入試(2017)類似
軟体動物
Q20
内臓が「外とう膜」とよばれる膜に包まれており、節のない柔らかい体をもつ無セキツイ動物のグループを何といいますか。また、そのグループに含まれる動物の組み合わせとして正しいものはどれか、次のなかから選びなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
軟体動物(ハマグリ、イカ)
背骨をもたない無セキツイ動物のうち、内臓が外とう膜に包まれているグループを軟体動物といいます。ハマグリやアサリなどの貝類、イカやタコ、マイマイなどがこれに含まれます。カブトムシやカニは足に節がある節足動物であり、ウニは棘皮(きょくひ)動物に分類されるため、これらは軟体動物には含まれません。
秋田県公立高校入試(2024)類似
脊椎動物
Q21
メダカ、イモリ、トカゲ、ハト、ネコなどのように、体の中に共通して「背骨」を持つ動物のグループを何といいますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 100%(1回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
脊椎動物
体に背骨(脊椎)という骨格の軸を持っている動物は、脊椎動物というグループに分類されます。これに対し、背骨を持たない動物は無脊椎動物と呼ばれ、節足動物や軟体動物などがこれに含まれます。
高知県公立高校入試(2021)類似
セキツイ動物の足の有無
Q22
セキツイ動物の進化の歴史を考えたとき、水中から陸上へと生活圏を広げる上で最も重要であったと考えられる、体の変化について説明した文として正しいものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
浮力の助けがない陸上環境において、自重を支えて移動できるように「からだを支えるあし」を持つようになった。
セキツイ動物が水中から陸上へ進出する際、最大の課題の一つは重力への対応でした。魚類にはヒレがありますが、両生類以上のグループが持つ「からだを支えるあし」は、骨格が発達し、陸上で自分のからだを地面から浮かせて移動することを可能にしました。なお、両生類は殻のない卵を産み、幼生期にはエラ呼吸を行うため、他の選択肢は進化の初期段階における共通の特徴としては不適切です。
福岡県公立高校入試(2014)類似
脊椎動物の5つのグループ
Q23
脊椎動物は、子の生まれ方や呼吸のしかたなどの特徴によって5つのグループに分類されます。イモリという動物は、子の時期は水中でえらと皮膚を使って呼吸し、成体になると陸上で肺と皮膚を使って呼吸するという特徴を持っています。このイモリが含まれるグループの名称として正しいものはどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
両生類
両生類は、幼生(子)の時期は水中で生活し、えらと皮膚で呼吸を行いますが、成体になると陸上でも生活できるようになり、肺と皮膚で呼吸を行うようになります。代表的な動物には、イモリやカエルが挙げられます。ハチュウ類のカメやトカゲと混同されやすいですが、生活圏の変化と呼吸器官の変化が両生類の大きな特徴です。
青森県公立高校入試(2023)類似
節足動物
Q24
生物の観察において、カブトムシ、エビ、クモの3種類の生物を同じ「節足動物」というグループに分類する根拠となる共通点はどれか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 67%(3回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
あしや体に多くの節があり、成長に合わせて脱皮を行う点。
カブトムシ(昆虫類)、エビ(甲殻類)、クモ(クモ形類)は、あしの数や生活環境、呼吸器官はそれぞれ異なりますが、いずれも「節のある体とあし」を持ち、外側の硬い外骨格を脱ぎ捨てる「脱皮」によって成長する点が共通しています。あしが6本で体が3つに分かれるのは昆虫類だけの限定的な特徴です。
新潟県公立高校入試(2024)類似
鳥類の体の表面
Q25
脊椎動物のうち、ツルなどの動物に共通して見られる、体の表面をおおっているものの名称として最も適切なものを答えなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 100%(3回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
羽毛
ツルが属する鳥類というグループは、脊椎動物の中で唯一、体の表面が羽毛でおおわれているという共通の特徴を持っています。これにより体温を一定に保つことができ、飛行にも適した構造となっています。カメなどの爬虫類はうろこ、キツネなどの哺乳類は毛、カエルなどの両生類は湿った皮膚という特徴を持っており、これらは分類上の重要な指標となります。
福島県公立高校入試(2020)類似
恒温動物
Q26
セキツイ動物の中で、哺乳類や鳥類のように、周囲の温度が変化しても自らの体温をほぼ一定に保つことができる動物を何というか、正しい名称を選びなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 60%(10回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
恒温動物
周囲の環境温度に左右されず、体温を一定の範囲内に維持する仕組みを持つ動物を恒温動物と呼ぶ。セキツイ動物の中では、哺乳類と鳥類がこれに該当する。一方、周囲の温度変化に伴って体温が変化する動物は変温動物と呼ばれる。
岩手県公立高校入試(2024)類似
節足動物
Q27
バッタやカニのように、体の表面が硬い殻で覆われ、足に多くの節がある動物のグループを何というか、名称を答えなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
節足動物
体の表面が外骨格と呼ばれる硬い殻で覆われ、足に多くの節がある動物は節足動物に分類される。このグループには昆虫類、甲殻類、クモ類、ムカデ類などが含まれる。
秋田県公立高校入試(2024)類似
両生類の生活場所の変化
Q28
カエルやイモリなどの両生類に見られる、生活場所の変化と成長の関係についての説明として、最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
幼生の時期は水中で生活し、成体になると陸上へと活動場所を移す。
両生類は、子が水中で生活し、親が陸上で生活するという、二つの異なる環境にまたがって生きる特徴を持っています。このため、生活場所の変化に合わせて呼吸の仕組みや体の形が変化します。
奈良県公立高校入試(2021)類似
恒温動物
Q29
恒温動物に分類される哺乳類や鳥類が、寒い冬の時期でも活発に活動できる理由として、体温調節の観点から最も適切な説明はどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
外気温が変化しても、体温をほぼ一定に保つことで、体内の働きを維持できるから。
恒温動物は周囲の温度に関わらず体温を一定に維持できるため、気温が低い環境でも生命活動や運動に必要な体内環境を保つことができます。これにより、変温動物に比べて幅広い環境や季節で活動することが可能になります。
広島県公立高校入試(2020)類似
殻のない卵を産む脊椎動物
Q30
脊椎動物の卵の特徴を比較したとき、ハチュウ類や鳥類の卵には硬い殻があるのに対し、魚類や両生類の卵には殻がありません。魚類や両生類がこのような「殻のない卵」を産むことができる理由として、最も適切な説明はどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
主に水中に産卵するため、陸上のように卵の中の水分が蒸発して乾燥する心配がほとんどないから
卵の殻には、外部の衝撃から保護する役割だけでなく、内部の水分が失われるのを防ぐという重要な役割があります。陸上で産卵するハチュウ類や鳥類は乾燥対策として殻を発達させましたが、魚類や両生類は周囲に水が豊富にある環境で産卵するため、乾燥によって胚が死滅する危険性が低く、硬い殻を持つ必要がないという進化上の理由があります。
佐賀県公立高校入試(2023)類似
幼生期のエラ呼吸
Q31
メダカの頭部付近を詳しく観察し、その呼吸回数を正確に計測したいと考えました。このとき、呼吸の回数を1回として数える基準として適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
口の横にあるエラぶたが1回開閉すること
魚類は口から水を取り込み、その水がエラを通る際に酸素を血液中に取り込んでいます。取り込まれた水は、頭部の横にあるエラぶたが動くことによって外へ排出されます。このエラぶたの1回の開閉動作は、水を取り込んで排出する一連の呼吸プロセスに対応しているため、これを呼吸1回として数えるのが観察のポイントです。
高知県公立高校入試(2021)類似
両生類
Q32
セキツイ動物を分類する際、ハチュウ類や鳥類、哺乳類と比較して、両生類にのみ当てはまる呼吸の特徴はどれですか。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
一生を通じて肺のみで呼吸するわけではない
ハチュウ類、鳥類、哺乳類は、子が生まれたときから一生を通じて肺で呼吸をしますが、両生類は幼生の時期にエラ呼吸を行うという明確な違いがあります。あしを持つセキツイ動物の中でも、発生の段階によって呼吸器官が劇的に変化するのは両生類特有の性質です。
山梨県公立高校入試(2015)類似
セキツイ動物
Q33
メダカ、カエル、ヘビ、タカ、ネズミといった、からだの中に「背骨」を持つ共通の分類群に属する動物を総称して何と呼びますか。その名称を答えなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
セキツイ動物
背骨(脊椎)を持つ動物は「セキツイ動物」と呼ばれます。これに対して、背骨を持たない動物は「無セキツイ動物」と呼ばれ、節足動物や軟体動物などは無セキツイ動物に含まれます。
福岡県公立高校入試(2024)類似
胎生
Q34
ホニュウ類に見られる「胎生」という特徴について、他の脊椎動物の多くに見られる「卵生」と比較して説明したものとして、最も適切なものはどれか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
子が雌の体内である程度まで育ち、子の体ができてから生まれる仕組み。
胎生は、子が雌の体内という安全な環境で保護されながら、親から養分を得て十分な大きさに成長してから生まれるため、卵生に比べて生まれる子の数は少ないものの、子が生き残る確率は高くなります。「乳を与えて育てる」ことはホニュウ類の特徴ではありますが、胎生という用語は生まれるまでの過程を指すものです。
三重県公立高校入試(2024)類似
胎生
Q35
哺乳類のメスは、子宮の中で子を育てます。このとき、親の体から子へ酸素や養分を送り、子から親へ二酸化炭素などの不要な物質を渡すための仲立ちとなっている器官は何ですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胎盤
哺乳類の胎児は、へその緒を通じて親の体にある胎盤とつながっています。胎盤は、親の血液から酸素や養分を胎児に取り込み、胎児から出た不要な物質を親の血液へ戻す役割を担っています。これにより、子は体外の厳しい環境から守られた状態で、十分に成長してから生まれることができます。
三重県公立高校入試(2014)類似
両生類の成体の呼吸
Q36
カエルなどの両生類が、成長して親(成体)になった際、陸上での生活に適応するために主に用いる呼吸器官の組み合わせとして適切なものはどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
肺と皮膚
両生類は、子の時期(幼体)は水中で生活し、主にえらと皮膚で呼吸を行いますが、親の時期(成体)になると陸上生活に適応するため、えらが消失し、肺と皮膚を使って呼吸を行うようになります。
福井県公立高校入試(2022)類似
胎生
Q37
哺乳類が行う「胎生」という繁殖方法において、子が母体の中で成長する際の仕組みについて述べたものとして、最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
子は母体とつながる組織を通じて、酸素や養分を補給してもらいながら成長する。
胎生では、子は母体と胎盤などの組織を通じてつながっており、母体から酸素や養分を直接受け取り、不要な二酸化炭素などを排出します。これにより、外敵の危険が少ない安全な環境で、子をある程度の大きさまで確実に育てることができます。
千葉県公立高校入試(2022)類似
草食動物の歯の適応
Q38
草食動物の臼歯が、肉食動物のような尖った形ではなく、横に広がった平らな形状に発達している理由として、最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
食物となる草の繊維を細かくすりつぶし、消化を助けるため。
植物の細胞壁などは非常に硬く、そのままでは消化液が浸透しにくいため、草食動物は表面が平らな臼歯を横にすり合わせることで繊維を細かくすりつぶします。これにより食物の表面積を増やし、効率よく栄養を吸収できるよう適応しています。
栃木県公立高校入試(2022)類似
両生類の呼吸の変化
Q39
両生類の成体(親)が、陸上生活において肺呼吸だけでなく皮膚呼吸を必要とする理由と、その呼吸を維持するために必要な条件について述べたものとして、最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
肺が未発達であり肺呼吸だけでは酸素が不足するため、皮膚を粘液などで湿った状態に保つ必要がある。
両生類の親は肺で空気中の酸素を取り込みますが、その肺は構造が単純で効率が悪いため、必要な酸素のすべてを肺だけでまかなうことができません。そのため、皮膚を通してガス交換を行う皮膚呼吸が不可欠です。皮膚呼吸を行うためには、皮膚が湿っている必要があるため、両生類は粘液で体を湿らせたり、水辺などの湿り気の多い場所に生息したりしています。昆虫に見られる「気門」による呼吸とは仕組みが異なります。
三重県公立高校入試(2014)類似
両生類の幼生の呼吸
Q40
カエルなどの両生類が卵からかえったばかりの幼生の時期に、水中に溶けている酸素を取り入れるために使用している呼吸器官の名称として最も適切なものを選択してください。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
えら
カエルをはじめとする両生類は、一生のうちに生活場所と呼吸器官が変化する特徴を持っています。おたまじゃくしのような幼生の時期は水中で生活するため、魚類と同様に「えら」を使って水中の酸素を取り入れています。成長して成体になると、陸上での生活に合わせて肺や皮膚で呼吸するようになります。
三重県公立高校入試(2021)類似
軟体動物の足の構造
Q41
軟体動物であるアサリの足と、節足動物であるカニのあしを観察した際、そのつくりにおいて「アサリには見られないがカニには見られる特徴」として適切なものを次のうちから選びなさい。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
あしの表面が硬い外骨格で覆われ、複数の節(継ぎ目)がある
節足動物の名前の由来でもある「節」のある足は、外骨格という硬い殻に包まれています。これに対し、軟体動物であるアサリの足は筋肉でできた柔軟な構造をしており、節も外骨格も持っていません。アサリの足が柔らかく伸縮自在であるのに対し、カニなどの節足動物は節の部分を支点にしてあしを動かすという、原理的な違いがあります。
高知県公立高校入試(2025)類似
節足動物
Q42
エビ、ザリガニ、バッタの3種類の動物について、これらを一つのグループとしてまとめたとき、このグループに共通する体の特徴について説明したものとして、最も適切なものはどれか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
体が外骨格に覆われ、体と足に節がある。
エビとザリガニは甲殻類、バッタは昆虫類であり、いずれも節足動物に分類される。節足動物の最大の特徴は、外骨格を持つことと、体や足に節があることである。背骨を持つのは脊椎動物(フナ、カエル、ヘビなど)の特徴であり、外套膜を持つのは軟体動物(タニシ、ナメクジなど)の特徴である。
佐賀県公立高校入試(2022)類似
軟体動物
Q43
イカの体を解剖し、筋肉質の筒状の部分である外套膜を切り開いて内部を観察した際、外套膜の内側に一対見られる、水中の酸素を取り入れるための羽のような形をした器官を何というか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
えら
軟体動物であるイカは、外套膜の内側にある「えら」を使って、水中の酸素を取り込み二酸化炭素を排出する呼吸を行っています。漏斗は水を噴き出して移動するための器官です。
福井県公立高校入試(2018)類似
恒温動物の維持機構
Q44
周囲の環境温度が変化しても、体温調節を行うことによって自らの体温をほぼ一定に保つことができる動物の総称として、最も適切な名称を答えなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 100%(6回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
恒温動物
環境の温度が変化しても、内部の生理的な仕組みによって体温を一定の範囲に維持できる動物を恒温動物と呼びます。主に脊椎動物のうち、鳥類と哺乳類がこれに該当します。これに対して、周囲の温度変化に伴って体温が変化する動物は変温動物と呼ばれます。
静岡県公立高校入試(2021)類似
恒温動物
Q45
セキツイ動物は「魚類、両生類、爬虫類、鳥類、哺乳類」の5つのグループに分類されます。このうち、恒温動物に該当するグループの組み合わせとして正しいものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
鳥類と哺乳類
セキツイ動物の中で恒温動物であるのは、鳥類と哺乳類のみです。これらは厳しい環境下でも活動レベルを維持できる利点がありますが、体温を保つために多くのエネルギーを必要とします。一方、魚類、両生類、爬虫類は、周囲の温度変化に伴って体温が変化する変温動物に分類されます。
山形県公立高校入試(2020)類似
軟体動物
Q46
軟体動物の一種であるイカのからだのつくりを観察すると、えら、胃、心臓、肝臓などの器官がまとまって存在しています。これらの内臓を外側から袋のように包み込み、保護している筋肉の膜の名称を答えなさい。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
外とう膜
イカなどの軟体動物は、胃や肝臓、えらといった生命維持に必要な内臓器官がひとまとめになっており、それらが「外とう膜」という特有の膜に包まれています。イカの場合、この外とう膜が厚い筋肉となっており、中の水を勢いよく噴き出すことで移動にも利用されます。
大分県公立高校入試(2021)類似
軟体動物
Q47
背骨をもたない無脊椎動物のうち、体全体が柔らかく、内臓が「外とう膜」とよばれる膜に包まれている動物のグループを何といいますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
軟体動物
内臓が外とう膜に包まれていることは、マダコやアサリなどが属する軟体動物の大きな特徴です。これらは無脊椎動物の中でも、特に体が柔らかい構造を持っています。
高知県公立高校入試(2019)類似
節足動物
Q48
背骨をもたない無セキツイ動物のうち、体全体が硬い殻のようなもので覆われており、体や足に多くの節がある動物のグループを何と呼ぶか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
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✅ 正解
節足動物
無セキツイ動物の中で、体の表面が「外骨格」と呼ばれる硬い殻で覆われ、足や体に「節」がある特徴を持つグループを節足動物と呼ぶ。代表的な例として、昆虫類、甲殻類(エビやカニ)、クモ形類などが挙げられる。
福井県公立高校入試(2016)類似
節足動物
Q49
バッタやクモのように、体が外骨格でおおわれており、あしに節がある無セキツイ動物のグループ名を何といいますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
節足動物
無セキツイ動物のうち、バッタなどの昆虫類やクモ類のように、体やあしに「節」がある仲間は節足動物に分類されます。体の表面は「外骨格」と呼ばれるかたい殻におおわれており、内部の筋肉や内臓を保護するとともに、体を支える役割を担っています。
群馬県公立高校入試(2015)類似
変温動物
Q50
脊椎動物は、体温の保ち方の違いによって大きく2つのグループに分けられます。魚類、両生類、爬虫類の3つのグループが共通して持っている「体温の性質」についての説明として、最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
周囲の温度が変化するのにともなって、自分自身の体温も変化する性質
脊椎動物の5分類(魚類、両生類、爬虫類、鳥類、哺乳類)のうち、魚類、両生類、爬虫類の3グループは、外部の環境温度の変化に伴って体温が変動する変温動物に該当する。一方、鳥類と哺乳類は周囲の温度変化に左右されず体温を一定に保つことができる恒温動物である。
宮城県公立高校入試(2023)類似
えら呼吸を行う動物
Q51
スルメイカなどの軟体動物の体のつくりについて、外套膜(がいとうまく)を切り開いて内部を観察したとき、呼吸に関わる「えら」はどのような状態で存在していますか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
外套膜の内部に、左右一対の器官として存在する
スルメイカの内部構造では、外套膜に包まれた空間の中に、呼吸器官であるえらが左右に一つずつ、一対存在しています。えらは水中の酸素を取り入れる役割を持ち、心臓や胃、肝臓といった他の内臓器官とともに配置されています。漏斗は水を噴き出して移動するための器官であり、えらそのものではありません。
大分県公立高校入試(2021)類似
節足動物の成長と脱皮
Q52
昆虫やカニ、エビなどの節足動物は、体の表面が「外骨格」と呼ばれる硬い殻のようなもので覆われています。この動物たちが成長にともなって、古い皮を脱ぎ捨てる現象を何といいますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
脱皮
節足動物の体の表面を覆う外骨格は、内臓の保護や筋肉を支える役割を持っていますが、これ自体は成長とともに大きくならないという性質があります。そのため、体が成長する段階で古い外骨格を脱ぎ捨てる「脱皮」を行うことで、より大きな体へと成長します。なお、幼虫からさなぎ、成虫へと形を変えることは変態、さなぎや幼虫から成虫になることは羽化と呼び、区別されます。
沖縄県公立高校入試(2019)類似
無セキツイ動物
Q53
生物の分類において、メダカやイヌのように体の中に背骨を持つ動物をセキツイ動物と呼ぶのに対し、バッタやアサリのように背骨を持たない動物の総称を何というか答えなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 81%(16回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
無セキツイ動物
動物は体の中に背骨があるかないかによって大きく2つに分類されます。背骨を持つものをセキツイ動物、持たないものを無セキツイ動物と呼びます。無セキツイ動物には、節足動物や軟体動物といった多様なグループが含まれます。
鹿児島県公立高校入試(2022)類似
昆虫の体の区分と足の数
Q54
ある生物が昆虫であるかどうかを判断する基準について、体の構造から考えた説明として最もふさわしいものはどれですか。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
体が頭部・胸部・腹部に分かれ、胸部から3対の足が生えていること
昆虫類を分類する際の定義は、体が頭部・胸部・腹部の3つの区分から構成され、かつ、胸部から3対(計6本)の足が生えていることです。この原理に基づき、足が8本あるクモや、足が腹部にもある幼虫(イモムシなど)の状態と区別して、成虫の昆虫であることを特定できます。
鹿児島県公立高校入試(2025)類似
背骨による動物の分類
Q55
ある動物がどのような特徴を持っているかを調べるために、対話形式で質問を繰り返して種類を特定する手法があります。まず最初に、動物全体を「脊椎動物」と「無脊椎動物」の2つの大きなグループに分けるための質問として、最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
「体に背骨という骨格がありますか?」
脊椎動物と無脊椎動物を分ける唯一の基準は背骨の有無です。肺呼吸や体温調節、ふやし方の違いは、魚類・両生類・爬虫類・鳥類・哺乳類といった脊椎動物の内部グループを識別するための特徴であり、動物全体を最初のステップで大きく分ける際には、骨格の構造である背骨に注目するのが科学的で適切な分類手順です。
長崎県公立高校入試(2021)類似
節足動物
Q56
カブトムシやカニなどの節足動物が共通して持っている、体を外側から支え、内部の筋肉や器官を保護するための硬い構造の名称を答えなさい。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
外骨格
節足動物は、脊椎動物のように体の中に骨格を持つのではなく、体の表面を「外骨格」という硬い殻で覆うことで、体を支えたり外敵から身を守ったりしている。成長の過程でこの殻を脱ぎ捨てる「脱皮」を行うことも特徴の一つである。
秋田県公立高校入試(2024)類似
脊椎動物
Q57
脊椎動物に分類される5つのグループ(魚類、両生類、爬虫類、鳥類、哺乳類)に属する動物の組み合わせとして、すべてが脊椎動物であるものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 40%(5回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
イワシ、カエル、ワニ
イワシは魚類、カエルは両生類、ワニは爬虫類であり、これらはすべて背骨を持つ脊椎動物です。選択肢に含まれるバッタ(節足動物)、カニ(節足動物)、タコ(軟体動物)は、いずれも背骨を持たない無脊椎動物であるため、脊椎動物のグループには含まれません。
愛媛県公立高校入試(2023)類似
両生類の特徴
Q58
イヌ、ニワトリ、イモリなどの背骨を持つ動物のうち、ニワトリやイモリのように卵を産んでふやす仲間を卵生といいます。この卵生の仲間のうち、イモリのように殻のない卵を産む特徴を持つグループを何と呼びますか。最も適切な名称を選択してください。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
両生類
脊椎動物は子の生まれ方によって、メスが子を直接産む胎生と、親が卵を産む卵生に分けられます。卵生の中でも、鳥類や爬虫類は乾燥に強い殻のある卵を陸上に産みますが、イモリに代表される両生類は殻のない卵を水中に産むという特徴があります。そのため、殻のない卵を産むグループは両生類に分類されます。
鳥取県公立高校入試(2019)類似
胎生
Q59
脊椎動物の分類において、シカなどがもつ「胎生」という特徴を正しく説明したものはどれか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
雌の体内にある子宮で、子が親から酸素や養分をもらって成長してから生まれる。
胎生は、子が母体とつながることで必要な酸素や栄養分を直接受け取り、外敵から守られた環境で成長してから誕生する仕組みを指す。これは卵を産む「卵生」とは異なる繁殖戦略である。
大分県公立高校入試(2024)類似
体表の様子と足の有無による分類
Q60
動物を「あしの有無」と「体表の様子」という2つの視点から分類することを考えます。カエル、ダンゴムシ、ネコの3種類は「あし」を持って移動するという共通点がありますが、この中から「体表が羽毛や毛で覆われている」という基準を加えることで、ネコだけを別のグループに分けることができます。この考え方に基づいたとき、ヘビ、メダカ、ミミズという「あしを持たない動物」のグループに共通する体表の特徴を説明したものとして適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
いずれの動物も、体表に毛や羽毛を持っていない
ヘビは爬虫類でうろこを持ち、メダカは魚類でうろこを持ち、ミミズは環形動物で湿った皮膚を持っていますが、これらに共通しているのは「毛や羽毛を持たない」という点です。動物の分類において、あしの有無という移動手段の特徴と、体表が何で覆われているかという保護機能の特徴を組み合わせることで、その動物がどの分類群(綱など)に属するかを論理的に特定することが可能になります。
大分県公立高校入試(2021)類似
軟体動物
Q61
軟体動物に分類される動物の体のつくりについて、共通する性質を説明したものとして最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
筋肉でできた外とう膜が内臓を包んでおり、体には節がない。
軟体動物を定義する重要なポイントは、内臓を包む「外とう膜」の存在と、節足動物とは異なり「体に節がない」という点にあります。マダコのように貝殻が退化したものや、アサリのように貝殻を持つものなど外見は多様ですが、この基本的な体のつくりは共通しています。
岡山県公立高校入試(2026)類似
節足動物
Q62
昆虫類や甲殻類(エビやカニなど)は、背骨をもたない無セキツイ動物のグループに属しています。これらの動物に共通する、体が硬い殻におおわれ、足に多くのつなぎ目があるという特徴に基づいたグループの名称として、最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
節足動物
背骨をもたない無セキツイ動物のうち、体の表面が「外骨格」と呼ばれる硬い殻におおわれ、足に「節(ふし)」があるグループを節足動物といいます。軟体動物(マイマイなど)や環形動物(ミミズなど)には足に節がないため、これらと区別されます。
石川県公立高校入試(2022)類似
軟体動物
Q63
アサリ、エビ、バッタ、ヒトデという4種類の無脊椎動物を分類する場合、アサリのみが持つ共通の特徴として正しい説明はどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
内臓が外とう膜に包まれており、体には節がない。
アサリは軟体動物に分類され、内臓が「外とう膜」に包まれていること、および体に節がないことが大きな特徴です。選択肢にあるエビやバッタは「節足動物」であり、体は硬い「外骨格」で覆われ、足や体に節があります。また、気門は昆虫など節足動物の一部に見られる呼吸器官であり、軟体動物の特徴ではありません。
千葉県公立高校入試(2022)類似
肉食動物の立体視
Q64
動物の目の位置と視野の関係について述べた次の説明のうち、肉食動物の視覚的特徴と一致する原理はどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
両目の視野が重なる範囲を広げることで、獲物との距離感を正確に把握し、捕獲の成功率を高めている。
ライオンなどの肉食動物は、目を前面に配置することで左右の視野をあえて重複させています。この重複領域では「視差」が生じ、脳内で情報を統合することで奥行きや距離感を鋭敏に感じ取ることができます。対照的に、草食動物は広い範囲を見渡して外敵から身を守るために目が側面についており、視野の広さを優先しています。
福井県公立高校入試(2024)類似
動物の分類基準
Q65
メダカ、クジラ、カエル、ヒトという4種類の動物を分類します。メダカとクジラはどちらも「水中」を主な生活場所としていますが、分類上は異なるグループに分けられます。この2種類の動物を区別するための「呼吸のしかた」に関する説明として、正しいものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
メダカは一生の間えらで呼吸し、クジラは一生の間肺で呼吸する。
メダカは魚類であり、一生を通じて水中にある酸素を取り込むための「えら」で呼吸を行います。一方、クジラは哺乳類であり、水中で生活していても空気中の酸素を取り込むために「肺」で呼吸を行います。このように、生活場所が同じであっても、呼吸のしかたなどの体のつくりを比較することで、異なるグループに分類することができます。
三重県公立高校入試(2017)類似
一生エラで呼吸する動物の分類
Q66
脊椎動物の分類において、卵に殻がないグループをさらに細かく判別する場合、成長過程における呼吸の仕方の変化に注目することがあります。「魚類」と「両生類」を呼吸器官の違いによって判別する方法として、最も適切な説明はどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
一生を通じてエラで呼吸し続けるものを魚類とし、成長とともに呼吸法が変化するものを両生類とする。
魚類は誕生から成体まで一貫してエラ呼吸を行いますが、両生類は子の時期(タマジャクシなど)はエラ呼吸を行い、成体になると肺や皮膚で呼吸するようになります。このように、一生を通じてエラ呼吸を行うか、あるいは途中で呼吸法が変わるかという点は、両者を分類する際の重要な決定要因となります。
愛媛県公立高校入試(2016)類似
魚類の心臓構造
Q67
魚類の心臓の構造について述べたものとして、もっとも適切なものはどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
1つの一心房と1つの一心室からなる
魚類の心臓は、全身を巡って戻ってきた血液を受け取る「心房」と、血液を送り出す「心室」がそれぞれ1つずつで構成される「一心房一心室」という構造を持っています。これは、脊椎動物の中でも比較的単純な仕組みです。
茨城県公立高校入試(2019)類似
胎生
Q68
クジラは水中で生活し、外見は魚類に似た形をしていますが、繁殖の仕組みに基づくと哺乳類に分類されます。メダカなどの魚類やトカゲなどの爬虫類のふえ方と比較したとき、クジラのふえ方の特徴として正しい説明はどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 100%(4回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
雌の子宮という器官の中で子が成長してから生まれる
クジラは哺乳類であるため、魚類や爬虫類のような卵生ではなく、胎生によって子を増やします。水中という環境で生活していても、他の哺乳類と同様に雌の体内にある子宮で子を育て、ある程度成長した状態で出産するという独自の繁殖様式を持っています。
三重県公立高校入試(2021)類似
恒温動物
Q69
脊椎動物の分類のうち、哺乳類や鳥類に見られる、周囲の温度が変化しても体温をほぼ一定に保つことができる動物を何といいますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
恒温動物
哺乳類や鳥類は、外界の温度が変化しても自らの体内で熱を産生し、体温を一定に保つ仕組みを持っています。これに対して、魚類、両生類、爬虫類のように周囲の温度変化に伴って体温が変化する動物は変温動物と呼ばれます。
福井県公立高校入試(2024)類似
胎生
Q70
雌の体内である程度育ってから子が生まれる、ヒトやクジラなどの哺乳類に共通して見られる子の生まれ方の形式を何というか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胎生
哺乳類に見られる、親(雌)の体内にある子宮などの組織で子が成長するための養分を得て、ある程度育ってから生まれてくる仕組みを胎生という。これに対して、親が卵を産み、その卵から子が生まれる仕組みを卵生と呼び、魚類や鳥類などに多く見られる。
北海道公立高校入試(2019)類似
恒温動物
Q71
脊椎動物にはいくつかの分類がありますが、その中で「周囲の温度が変化しても、体温をほぼ一定に保つことができる動物」の組み合わせとして正しいものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 50%(4回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
ハトとウサギ
恒温動物に分類されるのは、鳥類と哺乳類です。ハトは鳥類、ウサギは哺乳類であるため、どちらも体温を一定に保つことができます。メダカは魚類、トカゲは爬虫類であり、これらは周囲の温度によって体温が変化する変温動物に該当します。
岡山県公立高校入試(2014)類似
変温動物
Q72
爬虫類や両生類、魚類に見られる「変温動物」としての特徴を説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
体温を一定に保つための仕組みが発達していないため、環境の温度によって体温が変化する。
変温動物は、哺乳類や鳥類のようにエネルギーを消費して体温を一定の範囲に維持する機能を持っていません。このため、外部の温度変化の影響を直接受け、周囲の温度とともに体温が上下するという性質を持っています。
群馬県公立高校入試(2022)類似
軟体動物
Q73
軟体動物であるイカの体のつくりを観察したとき、その特徴について正しく述べたものはどれか、次の中から選びなさい。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 100%(1回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
内臓が外套膜という膜に包まれており、足には節(ふし)がない。
イカなどの軟体動物は、内臓が外套膜に包まれていること、および足に節(ふし)がないことが特徴です。節足動物(カニやバッタなど)は足に節があり外骨格を持ちますが、軟体動物はそれらとは異なる体の構造を持っています。
石川県公立高校入試(2022)類似
変温動物
Q74
動物の分類と体温の特徴について述べた文として、正しいものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
魚類、両生類、爬虫類は、いずれも気温や水温の変化にともなって体温が変化する変温動物である
脊椎動物のうち、魚類、両生類、爬虫類は変温動物に分類されます。また、節足動物や軟体動物などの無脊椎動物もすべて変温動物に含まれます。これらの動物は、周囲の温度(気温や水温)の影響を直接受けるため、寒冷な時期には活動が鈍くなるなどの特徴があります。
福井県公立高校入試(2016)類似
恒温動物
Q75
スズメ(鳥類)やモグラ(哺乳類)に共通する、体温調節に関する特徴として正しいものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 100%(1回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
周囲の温度の変化に関わらず、自らの体温をほぼ一定に保つことができる
鳥類に分類されるスズメや、哺乳類に分類されるモグラは、いずれも恒温動物である。恒温動物は外界の温度が変化しても、エネルギーを消費して熱を発生させるなどして、体温をほぼ一定に維持する性質を持っている。
石川県公立高校入試(2022)類似
変温動物
Q76
周囲の気温や水温の変化にともなって、自分自身の体温も変化する性質を持つ動物を総称して何といいますか。その名称として最も適切なものを選択してください。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 80%(10回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
変温動物
周囲の温度変化に合わせて体温が変化する動物は「変温動物」と呼ばれます。これに対し、周囲の温度に関わらず体温を一定に保つ仕組みを持つ動物は恒温動物と呼ばれます。変温動物には、魚類、両生類、爬虫類、および全ての無脊椎動物が該当します。
東京都公立高校入試(2020)類似
軟体動物
Q77
川の生物調査で採取されたカワニナの体のつくりを観察した。カワニナを軟体動物として分類する根拠となる、体の特徴を説明したものとして最も適切なものはどれか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 100%(2回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
節のある足を持たず、内臓が外とう膜という膜に包まれている。
カワニナは無脊椎動物の中の軟体動物に分類される。軟体動物の最大の特徴は、内臓が外とう膜に包まれていることと、節足動物のような節のある足を持たないことである。カワニナは筋肉でできた「足」を使って移動するが、これに節は存在しない。
東京都公立高校入試(2020)類似
軟体動物
Q78
背骨を持たない無脊椎動物のうち、カワニナ、アサリ、マイマイ(カタツムリ)のように、節のある足を持たず、内臓が「外とう膜」という筋肉質の膜に包まれている動物のグループ名を何というか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
軟体動物
背骨を持たない動物は無脊椎動物に分類される。その中でも、体が柔らかく、内臓が外とう膜に包まれているグループを軟体動物と呼ぶ。カワニナやアサリといった貝類のほか、イカやタコもこの仲間に含まれる。足に節がある節足動物とは、体のつくりの特徴が明確に異なる。
広島県公立高校入試(2020)類似
軟体動物の体の特徴
Q79
背骨をもたない無脊椎動物のうち、アサリやマイマイのように、内臓が「外套膜」と呼ばれる筋肉質の膜に包まれている動物のグループを何といいますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
軟体動物
背骨をもたない動物は無脊椎動物と呼ばれます。その中でも、内臓が外套膜に包まれ、節足動物のような外骨格をもたないグループを軟体動物といいます。代表的な生物には、アサリ、マイマイ、イカ、タコなどが含まれます。
群馬県公立高校入試(2024)類似
肺呼吸の共通性
Q80
セキツイ動物の分類において、鳥類とホニュウ類に共通して見られる特徴を「呼吸」と「体温」の観点から考察した場合、その内容として最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
乾燥に強い肺を持ち、外界の温度に左右されず活動できる恒温動物である
鳥類とホニュウ類は、どちらも肺が発達しており、子が生まれたときから肺呼吸を行うことで陸上での生活に適応しています。また、外界の温度が変化しても自らの体温を一定に保つことができる「恒温動物」である点も共通しており、これにより幅広い環境での活動が可能になっています。ハチュウ類は肺呼吸ですが変温動物であり、両生類は皮膚を湿らせておく必要があるため、これらの特徴は鳥類とホニュウ類に特有の共通性と言えます。
沖縄県公立高校入試(2024)類似
植物の呼吸による二酸化炭素の放出
Q81
植物の呼吸について調べる実験において、試験管をアルミホイルで覆い、光が当たらない暗い状態にする理由として、最も適切な説明はどれですか。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
光合成による二酸化炭素の吸収を止め、呼吸による二酸化炭素の放出を確認しやすくするため
植物は光が当たっているとき、呼吸と光合成の両方を行っています。光合成が行われると、呼吸で放出された二酸化炭素を植物自身が吸収してしまうため、呼吸による放出が確認できなくなります。アルミホイルで光を遮断することで、光合成を停止させ、呼吸による変化のみを正確に観察することが可能になります。
福井県公立高校入試(2016)類似
セキツイ動物
Q82
スズメ、モグラ、メダカ、カエル、トカゲという多様な動物を一つのグループとして分類するとき、その根拠となる共通点として正しいものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 40%(5回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
体内に背骨を持ち、それを中心として体を支える構造があること
セキツイ動物に分類される魚類、両生類、爬虫類、鳥類、哺乳類の5つのグループは、呼吸の方法や体温の保ち方などはそれぞれ異なりますが、共通して体の中に背骨を持っています。この背骨を中心とした骨格によって、複雑な動きをしたり内臓を保護したりすることが可能になっています。
愛知県公立高校入試(2015)類似
恒温動物
Q83
周囲の温度(外界の温度)が変化しても、体内で発生させる熱の量を調節したりすることで、自らの体温をほぼ一定に保つことができる動物のグループを何といいますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
恒温動物
哺乳類や鳥類のように、環境の温度変化に関わらず体温を特定の範囲に維持できる動物は恒温動物と呼ばれます。これに対し、魚類、両生類、爬虫類のように外界の温度変化に伴って体温が変化する動物は変温動物と呼ばれます。
静岡県公立高校入試(2022)類似
脊椎動物の共通点
Q84
コナラやクルミなどの生産者を食べるネズミと、そのネズミを捕食するタカについて、生物学的な分類に基づいた共通点の説明として正しいものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
どちらも脊椎動物であり、呼吸のために肺を持っている。
ネズミはホニュウ類、タカは鳥類に分類されますが、どちらも背骨を持つ「脊椎動物」という大きなグループに属しています。脊椎動物の中でも、ホニュウ類と鳥類は共に、陸上での生活に適した「肺呼吸」を行うという重要な共通点を持っています。えら呼吸は魚類や両生類の幼生に見られる特徴であり、今回の動物たちには当てはまりません。
埼玉県公立高校入試(2016)類似
節足動物
Q85
トカゲ、ヘビ、バッタ、カエル、クモ、モンシロチョウ、マイマイの7種類の動物のうち、節足動物に共通する体のつくりについて説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
筋肉を支えるための外骨格を持ち、あしに節がある。
節足動物であるバッタ、クモ、モンシロチョウは、体を保護し筋肉を支えるための硬い外骨格を持っており、あしに節があることが分類上の大きな特徴です。これに対し、トカゲやヘビは脊椎動物の爬虫類、カエルは両生類、マイマイは軟体動物に分類されるため、体のつくりが根本的に異なります。
愛媛県公立高校入試(2023)類似
両生類の特徴
Q86
イカ、イヌ、ニワトリ、イモリの4種類の動物について、体のつくりや子の生まれ方の特徴から分類することを考えます。イモリを他の3種類の動物と区別する際の説明として、最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
背骨を持っており、ニワトリとは異なり殻のない卵を産むという特徴
動物の分類において、イモリ、イヌ、ニワトリは背骨を持つ脊椎動物であり、イカは背骨を持たない無脊椎動物です。脊椎動物の中で比較すると、イヌは子を産む哺乳類、ニワトリは殻のある卵を産む鳥類です。これに対し、イモリは両生類に分類され、殻のない卵を産むという点で鳥類や爬虫類と区別されます。したがって、背骨があり、かつ殻のない卵を産むという説明がイモリの特徴を正しく捉えています。
秋田県公立高校入試(2024)類似
脊椎動物
Q87
トカゲやウサギなどの脊椎動物と、昆虫やエビなどの外骨格を持つ無脊椎動物を比較したとき、脊椎動物だけに共通して見られる体のつくりの特徴を説明したものを選びなさい。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 0%(1回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
体の中に背骨を中心とした内骨格があり、それが体を支えている。
脊椎動物は体の内部に背骨などの骨格(内骨格)を持ち、筋肉がその外側につくことで体を支え、動かしています。これに対して、昆虫やエビなどの節足動物は体の表面を覆う硬い殻(外骨格)で体を支えています。また、脊椎動物の中には体温を一定に保つ恒温動物(鳥類・哺乳類)だけでなく、周囲の温度で変化する変温動物(魚類・両生類・爬虫類)も含まれます。
京都府公立高校入試(2024)類似
草食動物の目のつき方
Q88
シマウマのような草食動物の目が、ライオンのような肉食動物とは異なり顔の側面についている理由として、生存に有利な点はどれですか。生物の生存戦略の観点から適切なものを選びなさい。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 75%(4回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
死角を減らして周囲を広く見渡すことで、天敵の接近をいち早く察知できる点。
草食動物の目の配置は、自らの身を守るための適応の結果です。顔の側面にある目は、一方の目で見える範囲が外側に大きく広がっているため、左右合わせるとほぼ360度に近い範囲をカバーできます。これにより、頭を動かさなくても周囲の広い範囲を確認することができ、死角から近づく天敵に素早く反応して生存率を高めることができます。
青森県公立高校入試(2026)類似
卵生
Q89
サケ、トカゲ、ウサギ、ツル、カエルの5種類の動物を、子の生まれ方という観点で分類したとき、ウサギだけが持つ他の4種類とは異なる特徴はどれか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
雌の体内で子がある程度育ってから生まれる胎生であること
サケ(魚類)、トカゲ(爬虫類)、ツル(鳥類)、カエル(両生類)は、いずれも親の体外へ卵を産み出す卵生という特徴を持っています。これに対し、ウサギ(哺乳類)は雌の体内の子宮で子が成長してから生まれる胎生というふえ方をするため、この5種類の中では異なる特徴を持つことになります。
滋賀県公立高校入試(2024)類似
幼体におけるえら呼吸
Q90
魚類や、オオサンショウウオなどの両生類の子が持つ「えら」は、水中の酸素を効率よく取り込むための優れた構造をしています。その構造上の特徴と原理について説明したものとして、最も適切なものを選びなさい。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
毛細血管が集中した薄いひだ状の構造によって、水と触れる表面積を大きくしている
えらは、薄いひだ状の組織が重なり合うことで、水に触れる面積(表面積)を劇的に広げています。そのひだの中には毛細血管が網目状に広がっており、効率よく水中の酸素を血液に取り込み、二酸化炭素を排出する気体交換が行われています。これは、陸上動物の肺胞が表面積を広げている原理と共通する生物学的な工夫です。
滋賀県公立高校入試(2024)類似
節足動物の体のつくり
Q91
節足動物の体のつくりにおいて、外骨格が果たしている役割と、その成長過程における特徴について説明したものとして適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
筋肉を支えて体を動かす土台となり、成長に合わせて脱皮を行う。
外骨格は、内部の筋肉を支えてあしなどを動かすための土台となるほか、乾燥や外敵から身を守る役割があります。外骨格自体は伸びることができないため、動物が成長する際には、古い外骨格を脱ぎ捨てる「脱皮」を行う必要があります。
群馬県公立高校入試(2015)類似
えら呼吸
Q92
両生類であるカエルの成長過程における呼吸の変化について、正しい説明はどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
子の時期はえらで呼吸し、親になると主に肺と皮膚で呼吸する
両生類は、子が水中で生活し、成体が陸上で生活するという特徴を持ちます。そのため、オタマジャクシの時期は魚類と同様にえらを使って水中で呼吸しますが、変態して親(成体)になると、陸上での生活に適応するために肺と、湿った皮膚の両方を用いて呼吸を行うようになります。
福島県公立高校入試(2020)類似
恒温動物
Q93
ある動物について、気温を10度から40度まで変化させた際の体温の変化を調べたところ、気温が変化しても体温は約37度付近のまま水平な直線を示す結果となった。この動物の分類上の名称と、その具体例の組み合わせとして正しいものを選びなさい。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
恒温動物であり、ハトなどの鳥類がこれにあてはまる。
気温の変化に関わらず体温を一定に保っていることから、この動物は恒温動物であると判断できる。恒温動物はセキツイ動物のうち哺乳類と鳥類が該当するため、選択肢の中ではハト(鳥類)を含む組み合わせが正しい。トカゲ(爬虫類)やカエル(両生類)は変温動物である。
佐賀県公立高校入試(2018)類似
両生類の呼吸
Q94
カエルに代表される両生類は、成長の段階に合わせて呼吸を行う場所を変化させます。子(幼生)の時期と親(成体)の時期における呼吸器官の組み合わせとして適切なものはどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
子の時期は主にえらと皮膚で呼吸し、親になると肺と皮膚で呼吸する
両生類は、一生を通じて皮膚呼吸を行いますが、それ以外の呼吸器官は成長に伴って変化します。水中生活を送る子の時期(おたまじゃくし)は水中の酸素を取り入れるためにえらを用いますが、陸上でも生活するようになる親の時期(カエル)になると、えらが消失して肺が発達し、肺呼吸を行うようになります。
静岡県公立高校入試(2024)類似
脊椎動物の体表の特徴
Q95
フナなどの魚類とカエルなどの両生類は、水中や水辺で生活する脊椎動物である。フナの体表が「うろこ」で覆われているのに対し、カエルの成体の皮膚が持つ特徴とその役割について述べた説明として、最も適切なものはどれか。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
粘液で湿った皮膚になっており、肺呼吸を補うために皮膚呼吸も行っている。
両生類のカエルは、魚類と異なり体表にうろこを持たず、常に湿った状態の皮膚を持っている。この湿った皮膚には毛細血管が発達しており、肺呼吸だけでなく皮膚を通した呼吸(皮膚呼吸)を行うことで酸素を取り入れている。
静岡県公立高校入試(2021)類似
恒温動物
Q96
セキツイ動物は、その特徴によっていくつかのグループに分類されます。このうち、周りの温度が変化しても、自らの体温をほぼ一定に保つことができる仕組みを持つ動物のグループを何といいますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
恒温動物
セキツイ動物のうち、鳥類や哺乳類は、外界の温度に関わらず体温を一定に保つ仕組みを持っており、これを恒温動物と呼びます。これに対し、魚類、両生類、爬虫類のように、周囲の温度の変化に伴って体温が変わる動物は変温動物と呼ばれます。
石川県公立高校入試(2024)類似
鱗を持つ脊椎動物
Q97
脊椎動物を分類する際、メダカ(魚類)やワニ(爬虫類)を、カエル(両生類)と区別するための「体の表面の様子」に関する指標として最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
体の表面が鱗でおおわれているかどうか
メダカ、ワニ、カエルはいずれも背骨を持つ脊椎動物ですが、体表の様子には違いがあります。魚類であるメダカと爬虫類であるワニには鱗がありますが、両生類であるカエルには鱗がなく、しめった皮膚を持っています。なお、ワニは陸上で生活し、メダカは水中で生活するため、生活場所だけではこの2種をひとまとめにすることはできません。
岐阜県公立高校入試(2020)類似
軟体動物の分類と具体例
Q98
内臓が「外套膜(がいとうまく)」と呼ばれる筋肉質の膜に包まれており、節(ふし)のない柔らかい体を持つ動物のグループを何と呼びますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
軟体動物
内臓が外套膜という膜に包まれており、体が非常に柔らかく節を持たない特徴を持つ動物は、軟体動物と呼ばれます。代表的な例として、タコやハマグリ、マイマイなどが挙げられます。節足動物は体やあしに節があるものを指すため、これとは区別されます。
島根県公立高校入試(2024)類似
無脊椎動物
Q99
動物の分類について、メダカ、コウモリ、イモリ、ザリガニという4種類の生物を「背骨の有無」に注目して分類した場合、唯一「無脊椎動物」に分類される生物はどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
ザリガニ
メダカ(魚類)、コウモリ(哺乳類)、イモリ(両生類)は、すべて体内に背骨を持つ脊椎動物です。一方、ザリガニは節足動物の一種であり、体内に背骨を持たず、体の外側を覆う硬い殻(外骨格)で体を支える構造を持つため、無脊椎動物に分類されます。
福島県公立高校入試(2024)類似
魚類の心臓の構造
Q100
魚類の心臓の模式図を確認すると、心房と心室のつなぎ目や、心室の出口には「弁」が存在することがわかります。この「弁」が持つ役割として最も適切なものを選びなさい。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 50%(8回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
心臓内で血液が逆流するのを防ぐ役割
心臓はポンプのように収縮と弛緩を繰り返して血液を押し出します。このとき、心房から心室、心室から動脈という一方向への流れを維持し、逆方向に血液が戻らないようにするために、仕切りの役割を果たす弁が備わっています。これにより、効率的な循環が可能になります。
富山県公立高校入試(2018)類似
セキツイ動物
Q101
フナ、カエル、トカゲ、スズメ、イヌのように、からだの軸となる「背骨」を持っている動物のグループを何というか、名称を答えなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
セキツイ動物
からだを支えるための骨の柱である「背骨」を持つ動物は、共通してセキツイ動物に分類される。これに対して背骨を持たない動物を無セキツイ動物と呼ぶ。フナなどの魚類、カエルなどの両生類、トカゲなどのハ虫類、スズメなどの鳥類、イヌなどの哺乳類はすべてこのグループに含まれる。
千葉県公立高校入試(2020)類似
脊椎動物
Q102
ウサギ、カエル、ハト、フナ、ワニの5種類の動物は、体のつくりに共通する特徴があるため同じ仲間に分類されます。これらの動物に共通する特徴として最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
実験・観察
正答率 83%(6回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
体の中に背骨がある
ウサギは哺乳類、カエルは両生類、ハトは鳥類、フナは魚類、ワニは爬虫類に分類されますが、これらはすべて体に背骨を持つ「脊椎動物」という大きなグループに属しています。体温調節や呼吸の方法、ふやし方はグループごとに異なりますが、背骨を持つという点は共通しています。
茨城県公立高校入試(2019)類似
無セキツイ動物
Q103
バッタ、ザリガニ、イカ、トカゲ、ハト、クジラの6種類の動物のうち、無セキツイ動物に分類されるグループをさらに詳しく観察しました。このうち、体の表面が硬い殻(外骨格)で覆われ、足に節がある特徴をもつ「節足動物」に分類される動物の組み合わせとして、適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
バッタとザリガニ
無セキツイ動物のうち、バッタ(昆虫類)やザリガニ(甲殻類)は、体の外側を覆う外骨格をもち、あしに節があることから「節足動物」に分類されます。一方でイカは筋肉質の体をもつ「軟体動物」であり、トカゲ、ハト、クジラは背骨をもつセキツイ動物に分類されるため、節足動物には含まれません。
石川県公立高校入試(2022)類似
両生類の呼吸
Q104
両生類の成体が、陸上生活において「肺呼吸」だけでなく「皮膚呼吸」をあわせて行う理由として、最も適切な説明はどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
両生類の肺はつくりが単純であり、肺だけでは体に必要な酸素を十分に取り入れることができないため。
両生類の肺は、爬虫類や哺乳類と比較して肺胞のような細かい網目構造が未発達であり、表面積が小さいため酸素を取り入れる効率が低くなっています。この不足分を補うために、両生類は体表を常に粘液などで湿らせ、そこから酸素を取り入れる皮膚呼吸を並行して行っています。そのため、両生類は乾燥に弱く、水辺などの湿った環境を好む性質があります。
茨城県公立高校入試(2019)類似
無セキツイ動物
Q105
バッタ、ザリガニ、イカ、トカゲ、ハト、クジラという6種類の動物を、体の中に「背骨」があるかないかという基準で2つの大きなグループに分けることを考えます。このとき、バッタ、ザリガニ、イカが含まれる、背骨をもたない動物のグループの総称を何といいますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 100%(1回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
無セキツイ動物
動物の分類において、からだを支える中心的な柱である「背骨」をもつものをセキツイ動物、背骨をもたないものを無セキツイ動物と呼びます。バッタ、ザリガニ、イカはどれも体内に背骨をもたないため、無セキツイ動物という大きなグループに分類されます。
福島県公立高校入試(2020)類似
恒温動物
Q106
気温が上昇するにつれて体温も比例して上昇する動物と、気温の変化に関わらず体温を約37度で一定に保つ動物を比較したとき、前者の「気温に比例して体温が変化する動物」の性質について述べた説明として正しいものを選びなさい。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
周囲の温度に合わせて体温が変化する変温動物であり、魚類、両生類、爬虫類がこれに含まれる。
周囲の温度上昇に伴って体温も上昇する動物は変温動物である。変温動物は、恒温動物のように自ら熱を産生したり放熱したりして体温を一定に制御する高度な仕組みを持たないため、外界の温度に体温が左右される。セキツイ動物の中では、魚類、両生類、爬虫類が変温動物に分類される。
埼玉県公立高校入試(2018)類似
変温動物の分類的特徴
Q107
脊椎動物のうち、周囲の温度変化に伴って体温が変化する「変温動物」に分類されるグループの組み合わせとして正しいものはどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
魚類・両生類・爬虫類
脊椎動物は、体温の調節の仕組みによって「変温動物」と「恒温動物」に分けられます。変温動物は、外部の温度変化に合わせて自身の体温も変化する動物であり、魚類、両生類、爬虫類がこのグループに属します。鳥類と哺乳類は、周囲の温度に関わらず体温を一定に保つ恒温動物です。
岡山県公立高校入試(2023)類似
軟体動物
Q108
アサリやマイマイのように背骨を持たず、内臓が「外套膜」という筋肉の膜に包まれている動物のグループを何というか、名称を答えなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
軟体動物
背骨を持たない無脊椎動物のうち、体全体が柔らかく、内臓が外套膜(がいとうまく)に包まれている動物は軟体動物に分類される。節足動物は体に節や外骨格を持つ点で異なり、刺胞動物はクラゲなどの仲間を指すため区別が必要である。
岐阜県公立高校入試(2016)類似
セキツイ動物
Q109
セキツイ動物はいくつかのグループに分類されますが、そのうち、ウサギやニワトリのように周囲の温度が変化しても体温を一定に保つことができる動物のグループに共通する特徴として適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
恒温動物である
周囲の環境温度に左右されず、体温を一定に保つ仕組みを持つ動物を恒温動物と呼び、鳥類(ニワトリ)や哺乳類(ウサギ)がこれに含まれます。これに対して、魚類、両生類、ハ虫類は周囲の温度によって体温が変化する変温動物です。ニワトリは卵を産む卵生ですが、恒温動物であるという点は哺乳類のウサギと共通しています。
三重県公立高校入試(2021)類似
胎生
Q110
脊椎動物のうち、ウサギなどの哺乳類に見られる、子が雌の体内である程度育ってから親とほぼ同じ姿で生まれるふえ方を何といいますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 75%(4回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胎生
哺乳類の特徴的なふえ方であり、子は雌の体内である程度育ってから生まれる。これに対し、メダカやトカゲ、ハトのように卵を産むふえ方は卵生と呼ばれる。胎生は、子が親と同じ姿で生まれてくる点が大きな特徴である。
福井県公立高校入試(2022)類似
恒温動物の体温維持
Q111
恒温動物と変温動物の体温の変化について、その特徴を説明した文として最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
恒温動物は環境の温度が変化しても体温をほぼ一定に保つことができるが、変温動物は環境の温度が変化するとそれに伴って体温も変化する。
恒温動物(鳥類・哺乳類)は、体内で熱を産生したり放熱したりする仕組みを持っており、外部の温度に左右されず体温を一定の範囲に維持する性質があります。これに対して変温動物(魚類・両生類・爬虫類など)は、自ら体温を調節する能力が低いため、周囲の環境の温度に合わせて体温が変化するという違いがあります。
富山県公立高校入試(2018)類似
恒温動物の例
Q112
脊椎動物のうち、周囲の温度が変化しても、体温をほぼ一定に保つ仕組みを持つ動物のグループの組み合わせとして適切なものはどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
鳥類と哺乳類
脊椎動物には、周囲の温度に合わせて体温が変化する変温動物と、周囲の温度に関わらず体温を一定に保つ恒温動物がいます。恒温動物に分類されるのは鳥類と哺乳類であり、スズメやイヌなどがその代表的な動物です。これに対して魚類、両生類、爬虫類は変温動物に分類されるため、周囲の温度とともに体温が変化します。
富山県公立高校入試(2018)類似
恒温動物
Q113
ある動物について、周囲の温度を0度から40度まで変化させたときの体温の変化を調べました。その結果、周囲の温度が上昇しても体温は約40度で常に一定であった場合、この動物の性質とそれによる利点について述べたものとして正しいものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
恒温動物としての性質を持ち、寒い場所でも活動性を落とさずに済む。
周囲の温度に関わらず体温を一定に保つ動物は恒温動物に分類されます。この性質により、外界の温度が低い環境でも体内の化学反応を一定に保つことができるため、変温動物に比べて幅広い環境で活発に活動できるという利点があります。ただし、体温調節のために多くのエネルギーを消費するという側面も持っています。
栃木県公立高校入試(2026)類似
脊椎動物の分類基準
Q114
背骨を持つ動物を、いくつかの特徴に基づいて分類します。「卵を産む(卵生)」「あしがある」「からだの表面が羽毛で覆われている」という3つの条件すべてに合致する動物のグループを選びなさい。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
スズメやハトなどの鳥類
脊椎動物の中で、卵を産む「卵生」のグループには魚類、両生類、ハ虫類、鳥類が含まれます。このうち、からだが羽毛で覆われているのは鳥類のみの特徴です。ハ虫類はうろこや硬い板、両生類は湿った皮膚、哺乳類は体毛で覆われているため、条件にすべて合致するのは鳥類となります。
静岡県公立高校入試(2015)類似
爬虫類と両生類の体表の特徴
Q115
爬虫類であるトカゲと、両生類であるカエルを、体の表面の特徴に基づいて分類する方法について述べたものとして、最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
トカゲの体の表面はうろこで覆われているが、カエルにはうろこがない。
爬虫類と両生類を分類する際の大きな指標の一つが体表の様子です。トカゲなどの爬虫類は乾燥に強い「うろこ」を持っていますが、カエルなどの両生類は皮膚が湿っており、うろこを持ちません。粘液で湿っているのは両生類の特徴であり、毛は哺乳類、羽毛は鳥類の特徴です。
奈良県公立高校入試(2022)類似
鳥類の特徴
Q116
脊椎動物の5つのグループ(魚類、両生類、爬虫類、鳥類、哺乳類)を「子の生まれ方」「呼吸のしかた」「体温の保ち方」で分類したとき、鳥類と哺乳類の2つのグループだけに共通して見られる特徴はどれか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
周囲の温度が変化しても、体温をほぼ一定に保つことができる恒温動物であるという点
脊椎動物の中で、周囲の環境温度に左右されず自らの体温を一定に保つことができるのは鳥類と哺乳類のみであり、これらを恒温動物と呼びます。魚類、両生類、爬虫類は周囲の温度に合わせて体温が変化する変温動物です。また、鳥類は卵生ですが、哺乳類は基本的に胎生であるため、子の生まれ方は共通しません。
三重県公立高校入試(2021)類似
軟体動物のなかま
Q117
生物の分類について、クラゲ、ミジンコ、イソギンチャク、イカ、ミミズという5種類の動物がいます。このなかから、アサリと同じ「軟体動物」に分類される動物を選びなさい。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
イカ
軟体動物にはイカ、タコ、アサリ、マイマイ(カタツムリ)などが含まれます。選択肢にあるクラゲやイソギンチャクは刺胞動物、ミジンコは節足動物、ミミズは環形動物に分類されるため、アサリと同じグループなのはイカです。イカは一見アサリと形が異なりますが、外とう膜を持つという共通の性質があります。
富山県公立高校入試(2018)類似
両生類の成体の呼吸
Q118
オタマジャクシからカエルへと成長する過程において、生息場所の変化に伴う呼吸器官の移り変わりを説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
水中で生活する幼生はえらで呼吸し、陸上でも生活する成体は肺と皮膚で呼吸する。
両生類は成長の過程で生活場所が変化します。水中で生活する幼生(オタマジャクシ)は、水に溶けた酸素を取り入れるためにえらを用いていますが、成体になると陸上での生活に適応するため、空気中の酸素を取り入れる肺と、それを補助する皮膚を用いて呼吸を行うようになります。
静岡県公立高校入試(2024)類似
胎生
Q119
脊椎動物のなかまのうち、メスの体内にある受精卵が、親の体内で栄養をもらって育ち、親と同じような姿になってから生まれてくるふえ方を何といいますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胎生
哺乳類に見られる特徴的なふえ方です。子は親の体内(子宮)で、ある程度の期間保護されながら成長するため、外敵に襲われるリスクが低く、子が生き残る確率が高くなるという利点があります。
大阪府公立高校入試(2019)類似
脊椎動物の共通点
Q120
魚類であるメダカと、ホニュウ類であるヒトの共通する特徴として、最も適切な説明はどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 71%(14回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
からだの中の骨格に、多くの節がつらなった背骨をもっている。
メダカ(魚類)とヒト(ホニュウ類)はどちらも脊椎動物であり、共通して背骨をもっています。体温を一定に保つ「恒温動物」はホニュウ類と鳥類の特徴であり、魚類であるメダカは周囲の温度によって体温が変わる変温動物です。肺呼吸はヒトの特徴ですが、メダカは主にエラで呼吸します。また、外とう膜はアサリやイカなどの軟体動物に見られる特徴です。
佐賀県公立高校入試(2023)類似
幼生期のエラ呼吸
Q121
両生類が成長に伴って行う呼吸様式の変化について、その仕組みを説明したものとして正しいものはどれですか。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
幼生期は水中でエラ呼吸を行うが、成体になると陸上での生活に適応するため肺呼吸と皮膚呼吸を行うようになる
両生類は、水中生活を送る幼生期には魚類と同じようにエラを用いて呼吸を行っています。しかし、成長して成体になり陸上でも活動するようになると、空気中の酸素を取り入れるための肺が発達します。ただし、両生類の肺はあまり発達していないため、肺呼吸だけでなく、湿った皮膚を通して酸素を取り入れる皮膚呼吸も同時に行うことで、生命活動に必要な酸素を確保しています。
広島県公立高校入試(2025)類似
節足動物
Q122
バッタやカニのように、体の外側が硬い殻のようなもので覆われ、体や足に多くの節がある動物のグループを何といいますか。最も適切な名称を答えなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
節足動物
体や足に多くの節があり、外骨格と呼ばれる硬い構造で体が覆われている動物のグループは節足動物と呼ばれます。これには昆虫類や甲殻類などが含まれ、無脊椎動物の中で最も種類が多いグループです。
鹿児島県公立高校入試(2015)類似
肉食動物と草食動物の特徴
Q123
シマウマのような草食動物の目は、ライオンのような肉食動物とは異なり顔の側面についています。この特徴が草食動物の生活にどのように役立っているか、正しく説明しているものを選びなさい。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
広い範囲を一度に見渡すことで、近づいてくる敵をいち早く見つけるのに役立つ。
草食動物は肉食動物から逃げる必要があるため、顔の側面に目がつくことで視野を広く保ち、死角を少なくして周囲の広い範囲を見渡せるようになっています。これにより、敵の接近を素早く察知して生存率を高めています。
鹿児島県公立高校入試(2023)類似
爬虫類と魚類の体表の共通点
Q124
トカゲに代表される爬虫類や、メダカに代表される魚類の体表面に見られる共通の構造として、最も適切な名称を答えなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
うろこ
トカゲなどの爬虫類とメダカなどの魚類は、分類上のグループは異なりますが、どちらも体の表面が「うろこ」で覆われているという共通の形態的特徴を持っています。スズメなどの鳥類は羽毛、イヌなどの哺乳類は毛で覆われており、これらと区別されます。
埼玉県公立高校入試(2018)類似
変温動物の分類的特徴
Q125
魚類、両生類、爬虫類に共通する分類学上の特徴について、呼吸方法や体温、増やし方の観点から正しく述べたものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
すべて変温動物であり、親が卵を産むことで子を増やす。
魚類、両生類、爬虫類の3グループに共通する大きな特徴は、周囲の温度変化に伴って体温が変化する「変温動物」であることと、親が卵を産んで子を増やす「卵生」であることです。呼吸については、魚類はえら、爬虫類は肺、両生類は成長段階に応じてえら・皮膚・肺を使い分けるため、呼吸方法は共通点にはなりません。
京都府公立高校入試(2024)類似
爬虫類の呼吸
Q126
脊椎動物の分類において、子の生まれ方が「卵生」であり、体の表面が「うろこ」でおおわれている動物のグループがあります。このグループの名称と、一生を通じた呼吸の方法を組み合わせたものとして正しいものはどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 0%(3回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
爬虫類 ― 一生を通じて肺だけで呼吸を行う
トカゲやヘビに代表される爬虫類は、乾燥に強い丈夫なうろこで体が覆われているため、両生類のように皮膚で呼吸することができません。そのため、子が卵からかえったときから親になるまで、一生を通じて肺のみで呼吸を行うという特徴があります。
広島県公立高校入試(2025)類似
節足動物
Q127
節足動物がもつ「外骨格」には、動物の体を支える以外にどのような役割がありますか。生物学的な利点を説明したものとして、最も適切なものを選びなさい。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
体内から水分が失われるのを防ぎ、乾燥から身を守る役割
外骨格は内部の筋肉や臓器を保護するだけでなく、体内の水分が蒸発するのを防ぐバリアとしての役割を果たしています。この特徴により、節足動物は陸上の乾燥した環境でも広く生息することが可能になっています。
愛媛県公立高校入試(2020)類似
軟体動物
Q128
水中で生活するアサリなどの動物において、内臓を保護する膜の名称と、呼吸を行うための器官の組み合わせとして適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
外とう膜とえら
軟体動物は、共通して内臓が「外とう膜」という薄い膜に包まれているのが大きな特徴です。また、アサリのように水中で生活する軟体動物は、水中の酸素を取り入れるために「えら」を発達させて呼吸を行っています。陸上で生活するマイマイなどの仲間は、外とう膜の一部が肺のような役割を果たして呼吸を行います。
群馬県公立高校入試(2024)類似
草食動物の目の配置
Q129
肉食動物と草食動物の視野の違いについて述べた次の文のうち、草食動物の特徴を正しく説明しているものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 100%(1回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
両目の視野が重なる範囲は狭いが、周囲を広く見渡すことができるため、外敵の発見に優れている。
草食動物の視野は、顔の側面に目が位置しているために一つひとつの目の見える範囲が左右に大きく離れています。このため、両目の視野が重なる範囲(立体的に見える範囲)は肉食動物に比べて非常に狭くなりますが、その代わりに死角が少なく、自分を取り囲む非常に広い視野を確保して外敵を警戒する原理になっています。
長崎県公立高校入試(2021)類似
節足動物
Q130
背骨をもたない無セキツイ動物のうち、カニやカブトムシのように、体の表面が硬い殻でおおわれ、足に多くの節がある動物のグループを何と呼ぶか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
節足動物
無セキツイ動物の中でも、体や足に節があり、外骨格と呼ばれる硬い殻で覆われているグループは節足動物に分類される。代表的な例としてカブトムシなどの昆虫類や、カニなどの甲殻類、クモ類などが含まれる。
群馬県公立高校入試(2026)類似
節足動物
Q131
アブラムシやテントウムシのように、体やあしに「節(ふし)」があり、体の外側が硬い殻で覆われている特徴を持つ動物のグループを何といいますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
節足動物
無脊椎動物のうち、体やあしが多くの節からなり、外側が硬い外骨格で覆われているグループを節足動物といいます。アブラムシやテントウムシなどの昆虫類をはじめ、甲殻類やクモ形類などがここに含まれます。
長野県公立高校入試(2018)類似
魚類と両生類の卵の共通点
Q132
ある生物の卵を観察したところ、直径5mmほどの球状をしており、外側は透明な膜で覆われ、中心部に核のような点が1つ存在していました。このような特徴を持つ卵を産む生物の組み合わせとして、最も適切なものはどれか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
メダカとカエル
透明な膜に包まれ、硬い殻を持たないという観察結果から、この卵は魚類または両生類のものであると判断できます。選択肢の中で、メダカは魚類、カエルは両生類であるため、この組み合わせが正解となります。ニワトリやスズメ(鳥類)、トカゲやカメ(爬虫類)の卵には殻があり、ヒトやクジラは哺乳類であり、基本的に卵ではなく子を産む(胎生)ため、この特徴には当てはまりません。
鳥取県公立高校入試(2024)類似
両生類の特徴
Q133
両生類が爬虫類とは異なり、一生を通じて水辺から離れて生活することが難しい理由として、呼吸法と卵の特徴から説明したものとして最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
成体になっても肺のつくりが未発達で皮膚呼吸にも頼る必要があり、卵には乾燥を防ぐ殻がないため。
両生類の成体は肺を持っていますが、それだけでは十分な酸素を取り込めないため、常に湿った皮膚で行う皮膚呼吸で補う必要があります。加えて、産み出す卵は殻のない卵であり、乾燥に極めて弱いため、水辺という環境に依存して生活する必要があります。これに対し、爬虫類は肺呼吸が発達し、殻のある卵を産むため、より乾燥した陸上での生活に適応しています。
福井県公立高校入試(2021)類似
セキツイ動物
Q134
マグロ、イモリ、トカゲといった動物は、どれも体の中心を貫き体を支える役割を果たす「背骨(脊椎)」を持っています。このような共通の身体的特徴に基づいて分類される動物のグループ名を答えなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
セキツイ動物
からだの中に背骨(脊椎)をもつ動物は「セキツイ動物」と定義されます。これには魚類、両生類、爬虫類、鳥類、哺乳類の5つのグループが含まれます。これに対し、背骨をもたない動物は「無セキツイ動物」と呼ばれます。
三重県公立高校入試(2021)類似
胎生
Q135
メダカ、イモリ、トカゲ、ハト、ウサギの5種類の脊椎動物を、子のふえ方によって分類します。このうち、子が雌の体内である程度成長し、親とほぼ同じ姿になってから生まれる動物はどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
ウサギ
脊椎動物のうち、魚類(メダカ)、両生類(イモリ)、爬虫類(トカゲ)、鳥類(ハト)の多くは卵を産む卵生であるが、哺乳類であるウサギは、子が雌の体内である程度育ってから生まれる胎生というふえ方をとる。
大分県公立高校入試(2021)類似
両生類の特徴
Q136
脊椎動物のうち、カエルやイモリのように、子はえらと皮膚で呼吸を行い、おとなになると主に肺と皮膚で呼吸を行うようになる動物のグループを何というか、名称を答えなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
両生類
脊椎動物は生活場所や呼吸のしかたによって分類される。一生の間に、水中でのえら呼吸から、陸上での生活に適した肺呼吸へと呼吸のしかたが変化するグループは両生類である。魚類は一生えら呼吸であり、爬虫類や哺乳類は一生肺呼吸であるため区別される。
福井県公立高校入試(2016)類似
セキツイ動物
Q137
スズメ、モグラ、ネズミ、カメ、トカゲ、カエル、メダカなどの動物は、すべて体のつくりに共通する特徴があることから、一つの大きなグループにまとめられます。これらの動物に共通する「体の中心にある骨」の名称を答えなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
背骨
スズメ(鳥類)、モグラやネズミ(哺乳類)、カメやトカゲ(爬虫類)、カエル(両生類)、メダカ(魚類)は、すべて体の中に背骨という共通の骨格を持っています。このように背骨を持つ動物をセキツイ動物と呼びます。
群馬県公立高校入試(2022)類似
軟体動物
Q138
背骨をもたない無セキツイ動物のうち、アサリやイカのように、内臓が「外套膜(がいとうまく)」という筋肉質のやわらかい膜に包まれている動物のグループを何と呼びますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
軟体動物
内臓が外套膜に包まれていることは、アサリ、イカ、タコ、マイマイ(カタツムリ)などが属する軟体動物に共通する大きな特徴です。これらは無セキツイ動物に分類され、筋肉質の「足」を使って移動するという特徴も持っています。
千葉県公立高校入試(2024)類似
脊椎動物
Q139
次にあげる動物の組み合わせのうち、脊椎動物に分類される動物のみで構成されているものはどれか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 100%(1回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
メダカ、カエル、ヘビ、スズメ、イヌ
脊椎動物には魚類、両生類、爬虫類、鳥類、哺乳類の5つのグループが含まれる。イカやマイマイ(カタツムリ)、ミミズは背骨を持たない無脊椎動物であるため、これらが含まれる選択肢は不適切となる。メダカ、カエル、ヘビ、スズメ、イヌはそれぞれ魚類、両生類、爬虫類、鳥類、哺乳類に該当し、すべて背骨を持つ脊椎動物である。
岩手県公立高校入試(2024)類似
節足動物
Q140
節足動物に見られる「外骨格」の特徴と役割について、正しく述べたものはどれか。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 60%(5回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
体の表面を覆う硬い殻で、内部の筋肉とつながり体を支えている。
節足動物は体の表面が外骨格という硬い殻で覆われており、これが骨格として体を支え、内部の器官を保護する役割を果たしている。筋肉はこの外骨格の内側に付着しており、節を利用して運動を行う。
富山県公立高校入試(2018)類似
恒温動物
Q141
哺乳類や鳥類のように、周囲の温度が変化しても、体内で熱を発生させたり調節したりすることで、体温をほぼ一定に保つ仕組みを持つ動物のグループを何と呼びますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 67%(15回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
恒温動物
周囲の環境温度に左右されず、体温調節を行うことで自らの体温を一定に維持する動物を指します。これにより、寒い環境下でも酵素の働きや代謝を維持し、活発に活動することが可能です。
東京都公立高校入試(2020)類似
軟体動物
Q142
無脊椎動物の分類において、カワニナなどの軟体動物と、バッタやカニなどの節足動物を区別する視点として正しいものはどれか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 80%(5回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
内臓が外とう膜に包まれているか、それとも外骨格や節のある足を持っているか。
軟体動物と節足動物は、どちらも背骨を持たない無脊椎動物である。両者を区別する大きなポイントは体の構造にある。軟体動物は内臓が外とう膜に包まれており、節のない足(腹足など)を持つのに対し、節足動物は体に節があり、外骨格という硬い殻に覆われているのが特徴である。
静岡県公立高校入試(2017)類似
無セキツイ動物
Q143
森林の食物連鎖において、植物を食べるバッタや、土中の有機物を分解するミミズは、いずれも「無セキツイ動物」に分類されます。これらの生物を「無セキツイ動物」と判断する根拠となる体の特徴を、背骨(脊椎)という言葉を用いて説明したものとして、最も適切なものを選びなさい。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
体内に骨格の軸となる背骨(脊椎)が形成されていないこと。
動物の分類において、体内に体を支える軸となる背骨(脊椎)が形成されているかどうかが重要な基準となります。バッタやミミズは、発生の段階から成体に至るまで背骨(脊椎)が作られないため、無セキツイ動物に分類されます。なお、外骨格を持つのはバッタなどの節足動物であり、ミミズは外骨格も持たないため、背骨の有無が共通の判断根拠となります。
島根県公立高校入試(2024)類似
無脊椎動物
Q144
動物は、体内に背骨を持つものと持たないものに大きく分けられます。このうち、ザリガニやバッタのように、体内に背骨を持たない動物を総称して何と呼びますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 100%(3回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
無脊椎動物
動物の分類において、背骨の有無は非常に重要な指標です。背骨(脊椎)を持たない動物を無脊椎動物と呼びます。ザリガニは節足動物というグループに含まれますが、背骨を持たないため無脊椎動物の総称に該当します。
滋賀県公立高校入試(2024)類似
胎生
Q145
カヤネズミ、イシガメ、ニゴロブナ、カイツブリ、オオサンショウウオという5種類の動物のうち、カヤネズミだけが持つ「子の生まれ方」に関する特徴を説明したものとして、最も適切なものはどれか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
雌の体内で卵が育ち、ある程度成長した状態で子が生まれる方式。
カヤネズミは哺乳類であり、雌の体内で子を育ててから産む「胎生」という特徴を持っています。これに対し、爬虫類のイシガメ、魚類のニゴロブナ、鳥類のカイツブリ、両生類のオオサンショウウオは、いずれも卵を産んで増える「卵生」に分類されるため、カヤネズミとは子の生まれ方が異なります。
三重県公立高校入試(2021)類似
陸上に殻のある卵を産む動物
Q146
脊椎動物のなかで、メダカ、イモリ、トカゲ、ハトの4種類の動物について考えます。これらのうち、乾燥を防ぐための「殻のある卵」を陸上に産み落とす動物の組み合わせとして正しいものはどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
トカゲとハト
脊椎動物のうち、爬虫類であるトカゲや、鳥類であるハトは、陸上生活に適応するために乾燥に強い殻のある卵を産みます。これに対し、魚類であるメダカや、両生類であるイモリは、通常、殻のない卵を水中に産むため、陸上での繁殖には適していません。
千葉県公立高校入試(2025)類似
昆虫類
Q147
アサリ、セイヨウミツバチ、オカダンゴムシ、アメリカザリガニ、カブトムシ、ミジンコの6種類の動物のうち、トノサマバッタと同じ「昆虫類」に分類される動物の組み合わせとして適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
セイヨウミツバチとカブトムシ
トノサマバッタは昆虫類であり、同様の体のつくりを持つのはセイヨウミツバチとカブトムシです。アメリカザリガニ、オカダンゴムシ、ミジンコは節足動物には含まれますが、足の数や体の区分が異なるため「甲殻類」などの別のグループに分類されます。また、アサリは節をもたない軟体動物です。観察の際は、足が胸部から3対出ているかを確認することが分類のポイントとなります。
山形県公立高校入試(2024)類似
胎生
Q148
哺乳類に分類されるウサギなどの動物が、胎生という仕組みを持つ理由を説明したものとして、最も適切な原理はどれですか。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
親の体内で子を保護し、栄養を与えて育てることで、子の生存率を高めるため。
胎生は、卵生と比較して一度に産まれる子の数は少ないものの、親の体内(子宮)で安全に保護され、胎盤などを通じて栄養を供給されるため、子が未熟な状態で外敵にさらされるリスクを低減できます。この原理により、哺乳類は高い生存率を維持して子孫を残すことが可能になっています。
佐賀県公立高校入試(2022)類似
節足動物
Q149
節足動物は、体の表面を覆う硬い外骨格によって身を守っているが、その構造のままでは運動が制限されてしまう。この問題を解決し、複雑な動きを可能にしている体の構造を何というか、最も適切な説明を選べ。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
体や足に、関節の役割を果たす「節」がある
外骨格は体を保護し、内部の筋肉を支える役割を果たすが、全体がひと続きの硬い殻では体を曲げることができない。そのため、節足動物は体や足に「関節」となる「節」を持つことで、硬い外骨格を維持しながらも、しなやかで複雑な運動を可能にしている。
長崎県公立高校入試(2015)類似
両生類の呼吸方法の変化
Q150
両生類に分類される動物が、成長の過程で呼吸のしかたをどのように変化させるか。その説明として最も適切なものを選択肢から選べ。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
子の時期はえらで呼吸し、親になると肺と皮膚で呼吸するようになる。
両生類は、一生のうちで生活場所が水中から陸上へと変わるのに伴い、呼吸器官も変化する。幼生であるタマジャクシなどは水中の酸素を取り入れるための「えら呼吸」を行うが、成体であるカエルになると、空気中の酸素を取り入れるための「肺呼吸」と、それを補うための「皮膚呼吸」の両方を行うことで環境に適応している。
広島県公立高校入試(2020)類似
両生類と爬虫類の体表の違い
Q151
爬虫類が陸上での生活に適応する上で、両生類とは異なり、体の表面を「うろこ」で覆っているのはなぜですか。その理由として最も適切な説明を選びなさい。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
体内の水分が空気中に蒸発して失われるのを防ぐため
爬虫類は乾燥した陸上環境で生活するために、体表をかたいうろこで覆うことで、体内から水分が逃げるのを防いでいます。一方の両生類は、皮膚が湿っており乾燥に弱いため、水辺などの湿った環境を中心に生活するという生存戦略の違いがあります。
青森県公立高校入試(2023)類似
無せきつい動物の特徴
Q152
節足動物のうち、カブトムシやバッタなどの昆虫類に共通する、あしのつき方に関する特徴として最も適切なものはどれか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 50%(4回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
胸部に三対のあしがある
節足動物のうち、昆虫類の体は頭部・胸部・腹部の3つの部分に分かれており、このうち胸部から三対のあしが出ているのが大きな特徴である。クモ(四対)やカニ(五対)とはあしの数で区別される。
大分県公立高校入試(2021)類似
両生類の特徴
Q153
両生類と爬虫類を比較したとき、両生類にのみ当てはまる特徴として正しいものはどれか。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
成長の過程で、呼吸を行う場所がえらから肺へと変化する。
両生類と爬虫類はどちらも「変温動物」である点は共通しているが、呼吸のしかたに大きな違いがある。爬虫類は一生を通じて肺で呼吸するのに対し、両生類は子の時期にえら呼吸を行い、おとなになると肺呼吸(および皮膚呼吸)へと変化する。また、爬虫類は乾燥に強い鱗を持つが、両生類は皮膚が湿っている点も重要な違いである。
石川県公立高校入試(2017)類似
変温動物
Q154
変温動物の性質について説明した文として、最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
周囲の温度が下がると体温も下がり、活動が鈍くなるため、冬眠をするものが多い。
変温動物は自ら体温を一定に保つ仕組みを持たないため、周囲の温度が低下すると体温も低下し、生命活動に必要な化学反応が遅くなって活動が鈍くなります。そのため、カエルなどの両生類やヘビなどの爬虫類は、気温の低い冬の間は活動を休止する冬眠を行います。ハト(鳥類)やクジラ(哺乳類)は恒温動物であるため、この説明には当てはまりません。
山口県公立高校入試(2025)類似
無脊椎動物
Q155
ニホンヤモリ、ショウリョウバッタ、ギンブナ、ツクシマイマイ、トノサマガエル、ミナミヌマエビの6種類の動物について、これらを「無脊椎動物」のみのグループに分けたものとして適切な組み合わせはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
ショウリョウバッタ、ツクシマイマイ、ミナミヌマエビ
ショウリョウバッタ(昆虫類)、ツクシマイマイ(軟体動物)、ミナミヌマエビ(甲殻類)は、いずれも体内に背骨をもたない無脊椎動物に分類されます。一方で、ニホンヤモリ(は虫類)、ギンブナ(魚類)、トノサマガエル(両生類)は背骨をもつ脊椎動物であるため、これらを除外する必要があります。
新潟県公立高校入試(2024)類似
軟体動物の分類
Q156
マイマイ(カタツムリ)は、背骨をもたない無脊椎動物の仲間です。マイマイのように、内臓が「外とう膜」という筋肉質の膜に包まれている特徴を持つ動物のグループ名を何といいますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 100%(1回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
軟体動物
マイマイは背骨をもたない無脊椎動物の一種であり、内臓が「外とう膜」に包まれていることから、イカやタコ、アサリなどと同じ「軟体動物」に分類されます。節足動物はバッタやカニのように体に節がある仲間を指し、脊椎動物は背骨がある仲間を指すため、これらとは区別されます。
沖縄県公立高校入試(2024)類似
無脊椎動物の多様性
Q157
動物界の多様性について述べた文のうち、生物の分類と「種の数」の関係として適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
動物全体の種類の大部分は無脊椎動物であり、脊椎動物はごく一部の種類に限られる。
現在知られている動物の種の数は100万種を大きく超えていますが、その大部分は昆虫を中心とした無脊椎動物です。脊椎動物は哺乳類や鳥類など私たちに身近な動物を多く含みますが、生物分類学上の種の数という視点で見れば、動物全体のごく一部を構成するグループにすぎません。
徳島県公立高校入試(2020)類似
変温動物
Q158
魚類や両生類、爬虫類のように、周囲の環境の温度が変化するのにともなって、自分自身の体温が変化する動物を何というか、名称を答えなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
変温動物
周囲の環境の温度に合わせて体温が変化する仕組みを持つ動物を「変温動物」と呼ぶ。これに対し、鳥類や哺乳類のように、周囲の温度に関わらず体温をほぼ一定に保つ動物は恒温動物と呼ばれる。
秋田県公立高校入試(2024)類似
軟体動物
Q159
軟体動物に分類される生物に共通する体の構造について、その名称と特徴の組み合わせとして最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
外とう膜をもち、体や足に節がない。
軟体動物を分類する際の決定的な特徴は、内臓が外とう膜という膜に包まれていることと、節足動物とは異なり体や足に節(ふし)が見られないことです。この2点を満たすものが軟体動物として定義されます。
岩手県公立高校入試(2021)類似
脊椎動物の分類と体温調節
Q160
脊椎動物の分類において、鳥類が持つ特徴の組み合わせとして最も適切なものはどれですか。子の生まれ方と、体温調節の特性の観点から答えなさい。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
卵生であり、外界の温度に関わらず体温を一定に保つ恒温動物である。
鳥類は卵を産んで子を増やすため「卵生」に分類されますが、体温調節の面では哺乳類と同じく「恒温動物」に分類されます。魚類、両生類、爬虫類は卵生かつ変温動物であるため、鳥類は卵生という点ではこれらと同じグループに属し、体温調節の点では哺乳類と同じグループに属するという特徴を持っています。
三重県公立高校入試(2024)類似
胎生
Q161
動物をいくつかのグループに分類したとき、イヌのような哺乳類のグループと、メダカやハトのようなグループでは、子の生まれ方に大きな違いがあります。哺乳類のグループに共通する、子の生まれ方の特徴を説明したものとして適切なものを選びなさい。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
メスの体内にある子宮で親から養分をもらい、ある程度成長して生まれる
イヌなどの哺乳類は胎生であり、メスの体内にある子宮で子が育つことが最大の特徴です。メダカ(魚類)やハト(鳥類)は卵生であり、親の体から切り離された卵の中の養分(卵黄)を使って成長します。胎生は、子が親から直接栄養を供給され続け、安全な体内で保護されるため、卵生に比べて生まれてからの生存率が高い傾向にあります。
三重県公立高校入試(2021)類似
軟体動物のなかま
Q162
背骨をもたない無せきつい動物のうち、イカやアサリのように、内臓が「外とう膜」という筋肉質の膜に包まれている動物のグループ名を答えなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
軟体動物
背骨をもたない動物は無せきつい動物と呼ばれます。その中でも、筋肉質の膜である「外とう膜」が内臓を包んでいることや、筋肉でできた「足」を持っていること、節(ふし)のない体などの特徴を持つグループを軟体動物といいます。
広島県公立高校入試(2020)類似
軟体動物の具体例
Q163
次の動物のなかから、軟体動物に分類される生物の組み合わせとして正しいものを選びなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
アサリとイカ
軟体動物は、内臓が筋肉でできた「外套膜(がいとうまく)」に包まれていることが特徴の動物グループです。具体例として、アサリなどの貝類や、イカやタコなどの頭足類が挙げられます。一方、バッタやクモは節足動物に分類され、メダカは脊椎動物(魚類)に分類されるため、これらは軟体動物には含まれません。
三重県公立高校入試(2024)類似
肺呼吸
Q164
ハトは脊椎動物の分類において鳥類に属します。ハトが一生を通じて空気中から酸素を取り入れ、二酸化炭素を排出するために使用する呼吸器官の名前と、その呼吸の仕組みの名称の組み合わせとして最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
肺を用い、肺呼吸を行う
鳥類であるハトは、陸上で生活するために発達した肺という器官を持っています。この肺を使って一生を通じて空気中の酸素を取り込み、二酸化炭素を排出する仕組みを肺呼吸と呼びます。メダカなどの魚類がえらを用いて水中の酸素を取り入れるのに対し、鳥類や哺乳類、爬虫類は一生を通じて肺で呼吸するのが特徴です。
滋賀県公立高校入試(2024)類似
節足動物の体のつくり
Q165
ゲンジボタルやミナミヌマエビのように、背骨をもたない無脊椎動物のうち、体の表面が外骨格で覆われ、体やあしに節がある動物のグループを何と呼びますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 100%(7回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
節足動物
体の表面が硬い外骨格で覆われ、体やあしが多くの節に分かれている特徴を持つ動物のグループを節足動物といいます。昆虫類、甲殻類、クモ形類、多足類などがこのグループに含まれます。
千葉県公立高校入試(2022)類似
草食動物の歯の適応
Q166
ある動物の頭骨を観察したところ、口の前方に草をかみ切るための門歯があり、口の奥には平らな面を持つ歯が並んでいました。この動物の仲間に共通する特徴の説明として、最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
広い範囲を見渡せるよう、目が顔の側面についている。
平らな臼歯を持つ動物は草食動物に分類されます。草食動物は外敵にいち早く気づいて逃げることができるよう、視野を広く保つために目が顔の側面についているのが一般的です。対して肉食動物は目が前面についており、獲物を追うために立体的な距離感を測ることに適応しています。
山梨県公立高校入試(2015)類似
両生類の呼吸の変化
Q167
カエルなどの両生類が、成長の過程で呼吸を行う器官を変化させる様子について述べたものとして、最も適切なものはどれか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
幼生の時期は主にえらで呼吸を行い、成体になると肺と皮膚の両方で呼吸を行うようになる。
両生類は、水中生活を送る幼生の時期(おたまじゃくしなど)には、水に溶けた酸素を取り入れるための「えら呼吸」を行っている。成体になって陸上でも活動するようになると、空気中の酸素を取り入れるために「肺呼吸」を行うようになるが、両生類の肺はつくりが単純でそれだけでは不十分なため、湿った皮膚から酸素を取り入れる「皮膚呼吸」も併用するのが特徴である。
岩手県公立高校入試(2024)類似
節足動物
Q168
動物の体のつくりを観察したとき、カニと同じグループ(節足動物)に分類される動物として適切なものはどれか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
バッタ
カニは節足動物のなかの甲殻類に分類される。バッタも同様に外骨格と節のある足を持つ節足動物(昆虫類)である。イモリは両生類、ミミズは環形動物、イカは軟体動物であり、これらは節のある足を持たない。
神奈川県公立高校入試(2025)類似
脊椎動物の分類基準
Q169
脊椎動物を分類する際、メダカ(魚類)とスズメ(鳥類)はどちらも卵を産んで増えますが、その卵のつくりには大きな違いがあります。スズメが陸上の乾燥した環境で繁殖できる理由として、スズメの卵にはどのような特徴があるからですか。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 100%(1回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
内部の水分が失われないよう、表面が硬い卵の殻でおおわれているから
魚類であるメダカは水中に産卵するため、卵が乾燥する危険がなく、殻を持つ必要がない。しかし、鳥類であるスズメは陸上に産卵するため、中の水分が蒸発して胚が死滅するのを防がなければならない。そのため、鳥類の卵は「卵の殻」という乾燥から中身を守る構造を発達させており、これが陸上進出を可能にした重要な原理となっている。
福島県公立高校入試(2023)類似
えら呼吸
Q170
カタクチイワシやスルメイカが行っている「えら呼吸」の説明として、最も適切なものはどれか、次のうちから選びなさい。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
水中に溶けている酸素を体内に取り入れ、体内の二酸化炭素を外部へ排出する仕組み。
生物が行う「呼吸」とは、生命活動に必要なエネルギーを得るために、外部から酸素を取り込み、不要になった二酸化炭素を排出する活動を指します。えら呼吸は、このプロセスを水中で行うための仕組みであり、水流をえらに通すことで効率よく酸素を回収しています。二酸化炭素を取り込むという説明や、養分を吸収するという説明は誤りです。
福岡県公立高校入試(2014)類似
脊椎動物の5つのグループ
Q171
脊椎動物のうち、カメなどのハチュウ類と、イモリなどの両生類を比較したとき、その特徴の組み合わせとして正しいものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
ハチュウ類は陸上に殻のある卵を産み、両生類は水中に殻のない卵を産む
ハチュウ類は完全に陸上生活に適応しており、乾燥から守るために殻のある卵を陸上に産みます。これに対し、両生類は卵に殻がなく、乾燥を防ぐために水中に産むという違いがあります。呼吸については、ハチュウ類は一生を通じて肺で呼吸を行い、体温についてはどちらも周囲の温度に合わせて変化する変温動物です。胎生は哺乳類に見られる特徴です。
福岡県公立高校入試(2021)類似
恒温動物
Q172
脊椎動物のうち、肺呼吸を行い胎生であるウサギが属するグループと、肺呼吸を行い卵生であるハトが属するグループは、どちらも周囲の温度に左右されず体温を維持できる特徴を持ちます。これら2つのグループの名称の組み合わせとして適切なものはどれか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
哺乳類と鳥類
ウサギは胎生で肺呼吸を行う哺乳類であり、ハトは卵生で肺呼吸を行う鳥類です。脊椎動物の5つの分類(魚類、両生類、爬虫類、鳥類、哺乳類)のうち、外界の温度に関わらず体温を一定に保つことができる「恒温動物」に該当するのは、鳥類と哺乳類の2グループのみです。
愛媛県公立高校入試(2025)類似
哺乳類と鳥類の特徴
Q173
ウサギ、ハト、イモリの3種類の生物について、その特徴や観察される現象を比較したとき、ハト(鳥類)にのみ当てはまる特徴はどれか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
殻のある卵を産み、体表が羽毛で覆われている
鳥類であるハトは、乾燥に強い殻のある卵を陸上に産む。また、脊椎動物の中で唯一、体表が羽毛で覆われているという特徴を持つ。ウサギは哺乳類であるため胎生で乳による育児を行い、イモリは両生類であるため殻のない卵を水中に産み、子はエラで呼吸するという違いがある。
高知県公立高校入試(2019)類似
軟体動物
Q174
アサリやタコなど、特定の動物群に共通する体のつくりについて述べた文として、最も適切なものはどれか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
体は柔らかく節(ふし)を持たない。また、内臓が外套膜という膜に包まれている。
アサリやタコは軟体動物に分類される。軟体動物は無セキツイ動物の一種であり、節足動物(エビやバッタなど)のように体に節を持たず、内臓が外套膜に包まれている。アサリは殻を持ち、タコは殻が退化しているが、基本的な体の構造は共通している。
三重県公立高校入試(2024)類似
節足動物
Q175
チョウ、カニ、ムカデなどのように、体が外側の硬い殻で覆われ、足に節がある無脊椎動物のグループ名を何というか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
節足動物
体が外骨格という硬い殻で覆われ、足に多くの節(関節)がある動物のグループは節足動物と呼ばれる。これには昆虫類(チョウなど)、甲殻類(カニ、エビなど)、多足類(ムカデなど)が含まれる。
長崎県公立高校入試(2015)類似
無セキツイ動物
Q176
動物の分類において、バッタやアサリのように背骨をもたない動物のなかまを何というか。また、そのなかまに含まれる主なグループの組み合わせとして正しいものはどれか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
無セキツイ動物と呼ばれ、節足動物や軟体動物などが含まれる。
背骨をもたない動物は「無セキツイ動物」と定義される。このグループには、カニや昆虫などの「節足動物」、アサリやイカなどの「軟体動物」のほか、ミミズやクラゲといった多様な動物が含まれる。背骨をもつ動物は「セキツイ動物」であり、魚類、両生類、ハチュウ類、鳥類、哺乳類がこれに該当する。
徳島県公立高校入試(2020)類似
変温動物
Q177
ヘビやトカゲなどの爬虫類に見られる特徴について、環境の温度と体温の関係を説明したものとして適切なものはどれか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
周囲の温度が低くなると体温も下がるため、冬の間は活動を休止するものが多く見られる。
爬虫類は変温動物であり、自ら体温を一定に保つ仕組みを持たない。周囲の環境の温度が低下するとそれにともなって体温も下がり、生命活動が鈍くなるため、日本の冬のような低温環境下では活動を停止して冬眠を行う個体が多い。
富山県公立高校入試(2021)類似
成長に伴う呼吸器官の変化
Q178
水のみを入れた飼育容器でカエルの幼生を育てていたところ、成長に伴って、水場だけでなく砂や小石による陸地を設けた環境に変更しました。このように飼育環境を変化させる必要がある理由として、成体の呼吸の仕組みに着目した説明として正しいものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
成体になると肺呼吸を始めるため、水面から顔を出して空気中の酸素を取り入れる必要があるから
カエルの幼生は水中での「えら呼吸」に適した体つきをしていますが、成長して成体へと変態する過程で呼吸器官がえらから肺へと変化します。肺は空気中の酸素を直接取り込むための器官であるため、常に水の中にいる状態では呼吸が困難になります。そのため、成体になる段階に合わせて、水面から上に出て空気を吸うことができる陸地を用意する必要があります。また、同時に行われる皮膚呼吸のために皮膚を湿らせておく必要もあり、水場と陸地の両方が備わった環境が適しています。
長崎県公立高校入試(2019)類似
両生類の分類
Q179
脊椎動物のうち、幼生の時期は水中で生活し、成体になると陸上でも生活できるようになるグループを「両生類」といいます。このグループに分類される動物として最も適切なものを、次の中から選びなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
イモリ
幼生の間はエラと皮膚で呼吸を行い水中で生活し、成体になると肺と皮膚で呼吸を行って陸上でも生活できるようになる動物は、両生類に分類されます。代表的な動物にはカエルやイモリがいます。メダカは魚類、トカゲは爬虫類、ウサギは哺乳類に分類されるため、これらは両生類ではありません。
大分県公立高校入試(2021)類似
軟体動物
Q180
マダコやアサリといった動物と、クルマエビなどの動物の体のつくりを比較したとき、マダコやアサリが共通して持つ「節足動物には見られない特徴」として正しいものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
体全体が外とう膜に包まれており、体に節がない。
軟体動物は節足動物とは異なり、体に節(ふし)を持たないことが重要な観察ポイントです。アサリのような貝類も、マダコのような頭足類も、共通して内臓が外とう膜に包まれています。一方、クルマエビなどの節足動物は、体に節があり、外骨格に覆われているという異なる特徴を持ちます。
栃木県公立高校入試(2026)類似
ハ虫類と両生類の生殖と体表の違い
Q181
ハ虫類が両生類に比べて、より乾燥した陸上での生活範囲を広げることができた理由として、最も適切な説明はどれか。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
鱗によって体内から水分が失われるのを防ぎ、殻のある卵によって乾燥から胚を守ることができるから
両生類は皮膚が湿っており乾燥に弱く、卵も殻がないため水中や湿った場所でしか生きられない。ハ虫類は体表を鱗で覆うことで乾燥による水分の損失を防ぎ、さらに殻のある卵によって胚の乾燥を防ぐことで、水辺から離れた乾燥した陸上という厳しい環境にも適応し、生活圏を広げることができた。
鹿児島県公立高校入試(2020)類似
変温動物
Q182
変温動物の性質について、冬などの周囲の温度が低い環境における状態を説明したものとして、最も適切なものはどれか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
爬虫類などの変温動物は、周囲の温度が下がると自身の体温も下がるため、活動が鈍くなる。
変温動物である魚類、両生類、爬虫類は、自ら体温を一定に調節する仕組みが未発達である。そのため、冬場などの周囲の温度が低い環境下では、外部の温度の影響を受けて自身の体温も低下する。体温が低下すると体内の化学反応の速度が落ちるため、エネルギーを消費する活発な活動が困難になり、冬眠を行うなどの方法で寒さをしのぐ。なお、ニワトリ(鳥類)やコウモリ(哺乳類)は恒温動物であり、周囲の温度に関わらず体温を一定に保つことができる。
鹿児島県公立高校入試(2025)類似
背骨による動物の分類
Q183
動物を大きく二つのグループに分類する際、ニホンザル、フナ、カエルなどの共通点に注目して「脊椎動物」というグループにまとめることがあります。これらの動物を、チョウやカニなどのグループと区別するための最も根本的な分類基準は何ですか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
体の中心を貫く背骨があるかどうか
動物の分類において、体の中心を貫く骨格である背骨の有無は最も基本的な指標です。背骨を持つものを脊椎動物、持たないものを無脊椎動物と呼びます。えらの有無や生活環境、体表の様子などは脊椎動物の内部でさらに細かく分ける際の基準であり、動物全体を大きく二分する基準は背骨の有無となります。
千葉県公立高校入試(2025)類似
昆虫類
Q184
カブトムシとアメリカザリガニは、どちらも「節足動物」という大きなグループに属しています。これらの動物に共通する特徴として、昆虫類以外の節足動物にも当てはまるものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 100%(1回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
体や足に節があり、外側が硬い外骨格でおおわれている。
節足動物というグループ名は、体や足に節(関節)があることに由来しています。また、これらの動物は筋肉が骨の内側にあるのではなく、体の表面を覆う硬い「外骨格」の内側に筋肉がついています。カブトムシ(昆虫類)やアメリカザリガニ(甲殻類)は、この構造が共通しているため同じ節足動物に分類されます。一方で、体を3つの部分に分けるのは昆虫類特有のルールです。
山口県公立高校入試(2023)類似
草食動物の歯の役割
Q185
シマウマやウサギなどの草食動物は、植物を効率よく食べるために特徴的な形の歯を持っています。草をかみ切る役割を持つ歯と、草を細かくすりつぶす役割を持つ歯の名称の組み合わせとして、最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
門歯が草をかみ切り、臼歯が草を細かくすりつぶす
草食動物は植物の硬い繊維を効率的に摂取するため、歯の役割が分化しています。前方に位置する門歯は、ハサミのように草を切り取るのに適した形をしており、奥に位置する臼歯は、切り取った草を石臼のように丹念にすりつぶすために表面が平らで広く発達しています。肉食動物で獲物を捕らえるために発達している犬歯は、草食動物ではほとんど見られません。
秋田県公立高校入試(2024)類似
軟体動物
Q186
イカ、タコ、アサリなどのなかまは、背骨をもたない無脊椎動物に分類されます。これらの動物に共通する体のつくりについて説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
内臓が外とう膜という膜に包まれており、体や足に節がない。
イカやアサリなどの軟体動物は、筋肉質の膜である「外とう膜」が内臓を包んでいるのが大きな特徴です。また、カブトムシやカニなどの節足動物とは異なり、体や足に節(ふし)を持たないという特徴があります。これらはいずれも背骨を持たない無脊椎動物に分類されます。
山梨県公立高校入試(2015)類似
胎生
Q187
脊椎動物の5つの分類のうち、主に「胎生」によって子をふやすグループはどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
哺乳類
哺乳類は、母体内で子を育てる「胎生」が最大の特徴の一つです。他の脊椎動物である魚類、両生類、爬虫類、鳥類は、一般的に親が体外に卵を産む「卵生」という方法で子をふやします。
福岡県公立高校入試(2021)類似
恒温動物
Q188
恒温動物である哺乳類や鳥類が、外界の温度が変化しても活動を維持できる理由を説明したものとして、最も適切なものはどれか。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
外界の温度が変化しても、自らのエネルギーを用いて体温をほぼ一定に保つ仕組みを持っているから。
恒温動物は、食べた食物から得たエネルギーなどを使って体内で熱を発生させ、外界の温度に関係なく体温を一定に保つことができます。この仕組みがあるため、気温が低い場所や夜間でも、体内の酵素反応などを正常に維持して活発に活動することが可能です。
京都府公立高校入試(2018)類似
両生類の心臓構造
Q189
両生類の心臓では、肺で酸素を多く取り入れた動脈血と、全身を巡って二酸化炭素を多く含んだ静脈血が、それぞれ別の心房を通って1つの心室へと流れ込みます。このとき、心室内で起こる現象と血液の状態について説明したものとして、最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 60%(5回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
動脈血と静脈血が心室内で混合し、その血液が全身や肺へと送り出される。
両生類の心臓は、心室に仕切りがない構造をしているため、2つの心房から流れ込んだ動脈血と静脈血が心室内で一部混じり合います。この混合された血液が全身や肺へと送り出されるため、哺乳類や鳥類などの2心房2心室の構造を持つ動物に比べると、酸素を運ぶ効率は低くなります。
長崎県公立高校入試(2015)類似
変温動物と恒温動物の区分
Q190
恒温動物である哺乳類や鳥類が、気温が低い環境でも活発に活動できる理由として、最も適切な説明はどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
周囲の温度に関わらず、生命活動に適した体温を維持できるから
恒温動物は、周囲の温度が変化しても自らの体内で熱を産生し、体温を一定の範囲に保つ仕組みを持っています。これにより、気温が低い時期や場所であっても、酵素の働きなどを維持し、変温動物に比べて安定して活発に活動することが可能になります。
福岡県公立高校入試(2024)類似
両生類の呼吸の変化
Q191
カエルなどの両生類は、成長にともなって生活の場が変化し、それに合わせて呼吸を行う場所も変化する。子(幼生)の時期と、おとな(成体)の時期における呼吸のしかたの組み合わせとして、最も適切なものはどれか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
子はえらと皮膚で呼吸し、おとなは肺と皮膚で呼吸する
両生類の幼生は主に水中で生活するため、魚類と同様にえら呼吸を行うが、成長して成体になると陸上での生活に適応するため肺呼吸へと変化する。また、幼生・成体のどちらの時期においても、常に皮膚呼吸を並行して行っているのが大きな特徴である。
岡山県公立高校入試(2014)類似
変温動物
Q192
生物の中には、周囲の温度の変化にともなって、自分自身の体温も変化する性質を持つものがいます。このような動物を何と呼びますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
変温動物
周囲の温度の変化に合わせて体温が変化する動物は変温動物と呼ばれます。これに対して、周囲の温度に関わらず体温をほぼ一定に保つ動物は恒温動物と呼ばれ、鳥類や哺乳類がこれに該当します。
福井県公立高校入試(2024)類似
胎生
Q193
クジラ、ヒト、メダカ、ニワトリ、カエル、カナヘビの6種類の生物について、子の生まれ方が「胎生」に分類されるものの組み合わせとして適切なものはどれか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
クジラ、ヒト
胎生は、哺乳類に特有の性質である。選択肢に挙げられた生物のうち、クジラとヒトは哺乳類であるため胎生に分類される。一方、メダカは魚類、ニワトリは鳥類、カエルは両生類、カナヘビは爬虫類であり、これらはすべて卵を産む「卵生」の生物である。
三重県公立高校入試(2017)類似
胎生
Q194
ウサギやネコなどの哺乳類に共通して見られる、雌の体内で受精卵をある程度の大きさまで育ててから、親とほぼ同じ姿で子を産む増やし方を何といいますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
胎生
セキツイ動物のうち哺乳類に分類される仲間の多くは、受精卵が母親の体内で養分を得て成長し、親とほぼ同じ姿になってから生まれる。この増やし方を胎生という。これに対し、魚類や鳥類などのように卵を産む増やし方は卵生と呼ばれ、分類上の大きな指標となる。
東京都公立高校入試(2017)類似
両生類の呼吸器官の変化
Q195
サンショウウオやイモリなどのなかまは、子の時期(幼生)は水中で生活し、親(成体)になると陸上でも生活できるようになります。このような動物のグループの名称と、成長にともなう呼吸器官の変化の組み合わせとして正しいものはどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 38%(8回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
両生類であり、幼生は鰓(えら)で呼吸し、成体は肺と湿った皮膚で呼吸する
サンショウウオやイモリは、一生の途中で生活場所を水中から陸上へと変える「両生類」に分類されます。幼生は水中に溶けている酸素を取り入れるために鰓(えら)を用いますが、成体になると陸上での生活に適応するため、空気中の酸素を取り入れる肺が発達します。ただし、両生類の肺はつくりが単純でそれだけでは不十分なため、湿った皮膚を通した「皮膚呼吸」によって不足する酸素を補っています。
三重県公立高校入試(2017)類似
胎生
Q196
脊椎動物の分類において、哺乳類を他の動物グループから区別する特徴の一つに「子の生まれ方」があります。哺乳類における子の誕生までの過程を正しく説明しているものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
雌の体内で受精卵を成長させ、親とほぼ同じ姿になってから生まれる。
哺乳類は「胎生」という特徴を持っており、受精卵は母親の体内にある子宮などの器官で、母親から直接栄養をもらいながら成長する。ある程度親に近い姿まで成長した段階で出産が行われるため、卵の状態で産み落とされる卵生とは、子が生存する環境や成長のプロセスが根本的に異なっている。
青森県公立高校入試(2024)類似
脊椎動物
Q197
ネコ、ウサギ、ニワトリ、トカゲ、メダカといった動物の集団と、アサリやイカといった動物の集団を比較したとき、前者の集団に共通する特徴として最も適切なものはどれか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 33%(3回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
からだの中心に背骨がある
ネコやウサギ(哺乳類)、ニワトリ(鳥類)、トカゲ(爬虫類)、メダカ(魚類)はすべて脊椎動物であり、からだを支えるための背骨を持っている。一方、アサリやイカは背骨を持たない無脊椎動物(軟体動物)に分類されるため、背骨の有無がこれらを分ける大きな特徴となる。
群馬県公立高校入試(2022)類似
恒温性
Q198
周囲の温度が変化しても、体内で発生させる熱などによって自らの体温をほぼ一定に保つことができる動物の性質を何といいますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 100%(2回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
恒温性
鳥類やホニュウ類は、周囲の温度に関わらず代謝によって発生した熱を利用し、体温を一定に維持する仕組みを持っています。この性質を恒温性と呼び、このような動物を恒温動物といいます。これに対し、周囲の温度変化に伴って体温が変化する動物は変温動物と呼ばれます。
岐阜県公立高校入試(2020)類似
節足動物の特徴
Q199
ザリガニ、バッタ、クモに共通する体のつくりについて、正しい説明はどれか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
体が外骨格に覆われ、体やあしに節がある
ザリガニ、バッタ、クモはいずれも節足動物に分類される。節足動物は無セキツイ動物の一種であり、共通して外骨格と体・あしの節を持っている。内臓が外套膜に包まれているのは軟体動物、背骨があるのはセキツイ動物の特徴であるため、混同しないよう注意が必要である。
山口県公立高校入試(2018)類似
セキツイ動物
Q200
水そうの中を泳ぐメダカのからだのつくりを調べたところ、ヒトと同じようにからだの内部に背骨があることが確認できました。このような特徴をもつ動物の分類について述べた文として、最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
からだの中に背骨をもつため、セキツイ動物に分類される
動物を分類する大きな基準の一つに、からだの内部に背骨があるかどうかが挙げられます。メダカとヒトは、どちらもからだの中に背骨をもっているため、同じ「セキツイ動物」という大きなグループに含まれます。
福岡県公立高校入試(2014)類似
脊椎動物の5つのグループ
Q201
脊椎動物の5つのグループ(魚類、両生類、ハチュウ類、鳥類、哺乳類)のうち、まわりの温度が変化しても体温をほぼ一定に保つことができる「恒温動物」の組み合わせとして正しいものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
鳥類と哺乳類
周囲の環境温度に左右されず、体温を一定に保つ仕組みを持つ動物を恒温動物と呼びます。脊椎動物の中では、ハトなどの鳥類と、ウサギやヒトなどの哺乳類がこれに該当します。これに対し、魚類、両生類、ハチュウ類は、周囲の温度変化に合わせて体温が変化する変温動物です。
大分県公立高校入試(2021)類似
節足動物の成長と脱皮
Q202
節足動物の成長に関する記述として、その原理を正しく説明しているものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
外骨格は一度作られると大きくならないため、脱皮した直後の体が柔らかいうちに急速に大きくなる。
節足動物の外骨格は非常に硬く、そのままでは中の体が大きくなることができません。そのため、古い外骨格を脱ぎ捨てた直後の、新しい皮がまだ柔らかく伸びやすい時期に、水分や空気を吸い込むなどして体積を急激に増加させます。この時期に成長を済ませ、新しい外骨格が硬化することで、次の脱皮までその大きさが維持されます。脊椎動物のような内骨格ではないため、階段状の成長曲線を描くのが特徴です。
岐阜県公立高校入試(2016)類似
セキツイ動物
Q203
動物の分類において、トカゲ、ハト、メダカ、ウサギのように、からだを支える骨格の中心となる背骨を持つ動物のグループの総称として適切な名称を答えてください。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
セキツイ動物
内部に背骨を持つ動物はセキツイ動物と定義されます。これに対し、イカやカブトムシのように背骨を持たない動物は無セキツイ動物に分類されます。セキツイ動物には、魚類、両生類、ハ虫類、鳥類、哺乳類の5つのグループが含まれます。
青森県公立高校入試(2023)類似
無せきつい動物の特徴
Q204
アサリ、サザエ、イカ、タコなどは軟体動物というグループに分類される。これらの動物に共通する、内臓を包み込んでいる筋肉質の膜を何というか、名称を答えなさい。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 90%(10回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
外とう膜
軟体動物は、体全体が柔らかく、節足動物のような体の節(ふし)をもたない。内臓は「外とう膜」という筋肉質の膜に包まれており、アサリのようにこの膜から成分を出して殻を作るものもいれば、イカやタコのように殻が退化しているものも存在する。
長崎県公立高校入試(2015)類似
変温動物と恒温動物の区分
Q205
脊椎動物は、周囲の温度が変わるにつれて体温が変化するグループと、周囲の温度に関わらず体温をほぼ一定に保つグループに分けられます。このうち、魚類、両生類、爬虫類のように、外部の温度変化に伴って体温が変化する動物を何と呼びますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
変温動物
脊椎動物のうち、周囲の温度変化に合わせて体温が変化する動物は変温動物と呼ばれます。これに対し、鳥類や哺乳類のように、周囲の温度が変化しても自らのエネルギーを用いて体温を一定に保つことができる動物は恒温動物と呼ばれます。
岐阜県公立高校入試(2020)類似
節足動物の特徴
Q206
背骨をもたない無セキツイ動物のうち、体が硬い殻のような「外骨格」に覆われ、体やあしに「節(ふし)」がある動物のグループを何というか、その名称を答えなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
節足動物
背骨をもたない動物(無セキツイ動物)の中でも、体が外骨格に覆われ、体やあしに節があるという特徴を持つグループは節足動物と呼ばれる。代表的な例としてザリガニ、バッタ、クモなどが挙げられる。
沖縄県公立高校入試(2020)類似
恒温動物と変温動物の分類
Q207
脊椎動物を「魚類、両生類、ハチュウ類、鳥類、哺乳類」の5つのグループに分けたとき、体温の性質による分類の説明として正しいものはどれか、次の中から選択してください。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
鳥類と哺乳類は、周囲の温度に関わらず体温をほぼ一定に保つ「恒温動物」である。
脊椎動物のうち、恒温動物に分類されるのは鳥類と哺乳類の2グループのみです。これらは環境の温度が低くなっても体内で熱を発生させるなどして一定の体温を維持します。一方、魚類、両生類、ハチュウ類は、外界の温度が下がると体温も下がり、活動が鈍くなる性質を持つ変温動物に分類されます。
茨城県公立高校入試(2022)類似
変温動物の性質
Q208
トカゲの体温が周囲の温度に比例して変化し、スズメの体温が周囲の温度に関わらず常に一定であると仮定します。外界の温度が10度から30度に上昇したとき、それぞれの動物の体温の変化について説明したものとして正しいものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
トカゲの体温は上昇するが、スズメの体温は変化しない
変温動物であるトカゲは、周囲の温度変化の影響を直接受けるため、外来の温度が上がればそれに伴って体温も上昇します。一方、恒温動物であるスズメは、外部の熱の状態が変化しても、体内の働きによって体温を一定に保つことができるため、周囲の温度が変化しても体温はほぼ一定のまま維持されます。
山口県公立高校入試(2022)類似
卵生
Q209
動物の増え方には「卵生」と「胎生」があります。卵生の説明として、共通する重要なポイントをまとめたものを選びなさい。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
卵が親の体の外に出され、その卵から子が生まれる増え方である。
卵生は、親が卵を産み、その卵の中で子が育ってから孵化する増え方を指します。メダカや鳥、爬虫類などがこれに該当します。一方、胎生はヒトなどの哺乳類に見られ、雌の胎内で子を育ててから産む方式です。卵から子が生まれるか、親の体から直接子が生まれるかが大きな違いです。
群馬県公立高校入試(2024)類似
肺呼吸の共通性
Q210
セキツイ動物のうち、子が生まれたときから親と同じように肺で呼吸を行い、さらに周囲の温度が変化しても体温を一定に保つことができる共通のグループの組み合わせとして正しいものはどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 100%(1回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
ホニュウ類と鳥類
ホニュウ類と鳥類は、子が生まれた直後から一生を通じて肺だけで呼吸を行うという共通点があります。これに対し、ハチュウ類も一生肺呼吸ですが体温を一定に保つことができず、両生類は子の時期にえらで呼吸を行うため、この条件にすべて当てはまるのはホニュウ類と鳥類の組み合わせのみとなります。
石川県公立高校入試(2017)類似
脊椎動物
Q211
背中に背骨を持つ動物をまとめて何と呼ぶか。また、その仲間に含まれる5つのグループをすべて正しく挙げているものはどれか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 50%(2回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
脊椎動物(魚類、両生類、爬虫類、鳥類、哺乳類)
体の背側に、骨が節のようにつながった背骨(脊椎)がある動物を脊椎動物と呼ぶ。脊椎動物はさらに、水中・陸上などの生活場所や、呼吸のしかた、卵の産み方といった特徴の違いから、魚類、両生類、爬虫類、鳥類、哺乳類の5つのグループに分類される。昆虫類や甲殻類は背骨を持たないため、無脊椎動物に分類される。
三重県公立高校入試(2017)類似
恒温動物
Q212
周囲の温度が10℃から30℃まで上昇したとき、体温がほとんど変化せずに一定の状態を維持する動物の組み合わせとして適切なものを選びなさい。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 62%(8回)
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
ニワトリとウサギ
恒温動物である鳥類(ニワトリ、ハトなど)や哺乳類(ウサギ、ネコなど)は、外界の温度変化に左右されず体温を一定に保つことができます。カエル(両生類)、トカゲやヘビ(爬虫類)、メダカ(魚類)は変温動物であり、環境温度の変化に伴って体温も大きく変化するため、一定の状態を維持することはできません。
福井県公立高校入試(2018)類似
両生類の呼吸と生活の変化
Q213
脊椎動物(背骨を持つ動物)の中で、カエルなどのように子のときは水中で生活し、おとなになると主に陸上で生活するグループの名称を答えなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
両生類
脊椎動物のうち、幼生期は水中で生活し、変態を経て成体になると陸上で生活するなかまを両生類といいます。これに対し、ヤモリなどの爬虫類や、イヌ・クジラなどの哺乳類は、子のときから親と同じ呼吸器官を持っています。
岡山県公立高校入試(2014)類似
卵生
Q214
動物のふえ方のうち、メスが親の体外に卵を出し、その卵から子が生まれる生殖の方法を何といいますか。その名称を答えなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
卵生
動物の生殖において、子が親の体外にある卵から生まれる仕組みを卵生と呼びます。これに対し、哺乳類のように母親の体内で子が成長してから生まれる仕組みを胎生と呼び、入試ではこの両者の違いが頻繁に問われます。
新潟県公立高校入試(2024)類似
鳥類の体の表面
Q215
キツネ、コウモリ、ツル、カメという4種類の動物を分類する場合、体の表面の様子に注目して「鳥類」を他の動物から区別するための説明として正しいものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
体の表面が羽毛でおおわれている
キツネとコウモリは哺乳類に分類され、体の表面は毛でおおわれています。また、カメは爬虫類に分類され、うろこを持っています。これに対し、鳥類であるツルは、全身が羽毛でおおわれていることが最大の特徴です。この特徴は、他の脊椎動物のグループと鳥類を判別するための決定的な基準となります。
沖縄県公立高校入試(2019)類似
無セキツイ動物
Q216
無セキツイ動物の分類と特徴について述べた文として、正しいものはどれか。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
節足動物は、背骨を持たない代わりに外骨格で体を支えており、足に節がある。
無セキツイ動物は背骨を持たないことが共通の定義です。そのうち節足動物は、外骨格を持ち、体や足に節があることが特徴です。軟体動物も無セキツイ動物であるため背骨は持っておらず、内臓が外とう膜に包まれているという特徴があります。体温を一定に保つ(恒温動物)のはセキツイ動物である鳥類や哺乳類の特徴です。
岐阜県公立高校入試(2018)類似
恒温動物
Q217
カエル、サケ、ハト、ワニ、ウサギという5種類の動物のうち、周囲の温度が変化しても体温をほぼ一定に保つことができる動物のみをすべて選んだ組み合わせとして正しいものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
ハトとウサギ
脊椎動物の中で恒温動物に分類されるのは鳥類と哺乳類です。挙げられた動物のうち、ハトは鳥類、ウサギは哺乳類であるため、この2種類が体温を一定に保つ恒温動物に該当します。一方、サケ(魚類)、カエル(両生類)、ワニ(爬虫類)は周囲の温度変化に伴って体温が変化する変温動物です。
鹿児島県公立高校入試(2023)類似
脊椎動物の生まれ方と背骨による分類
Q218
動物のふえ方には、めすが卵を産み、その卵から子がかえる「卵生」と、母体内で子が育ってから生まれる「胎生」がある。脊椎動物のうち、この「胎生」というふえ方をする唯一のグループはどれか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
哺乳類
脊椎動物は子の生まれ方によって大きく2つに分けられる。魚類、両生類、爬虫類、鳥類はすべて親が卵を産む「卵生」であるが、哺乳類だけは母体内で受精卵を育て、ある程度成長させてから産む「胎生」という特徴を持っている。
千葉県公立高校入試(2022)類似
肺呼吸を行う脊椎動物
Q219
脊椎動物を分類する際、メダカ(魚類)には見られず、イモリ(両生類)、トカゲ(ハチュウ類)、ハト(鳥類)、ヒト(哺乳類)に共通する呼吸に関する特徴として、最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
少なくとも成体(親)の段階では肺を用いて呼吸を行っている
魚類は一生を通じてエラで呼吸を行いますが、両生類、ハチュウ類、鳥類、哺乳類は、成体になるとすべて肺呼吸を行うようになります。両生類は幼生期にエラ呼吸を行いますが、成体になれば肺(および皮膚)で呼吸するため、魚類以外のこれらのグループに共通する特徴は「肺呼吸を行う段階がある」ことだと言えます。
栃木県公立高校入試(2022)類似
両生類の呼吸の変化
Q220
イモリやサンショウウオなどの動物は、子の時期と親の時期で呼吸を行う場所や方法が変化します。これらの動物が属するグループの名称と、成長に伴う呼吸器官の変化の組み合わせとして正しいものはどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
両生類に分類され、子の時期は主にえらで呼吸し、親になると主に肺と皮膚で呼吸するようになる。
両生類は、生活の場を水中から陸上へと広げる動物のグループです。イモリやサンショウウオなどの両生類は、水中で生活する子の時期(幼生)にはえら呼吸を行いますが、親(成体)になると陸上での生活に適応するために肺呼吸を行うようになります。ただし、両生類の肺はあまり発達していないため、湿った皮膚を通して酸素を取り入れる皮膚呼吸を併用して不足分を補うのが大きな特徴です。
宮城県公立高校入試(2023)類似
えら呼吸を行う動物
Q221
水中で生活する動物のうち、一生の間、水中に溶けている酸素を取り入れるための「えら」を使って呼吸を行う動物として適切なものはどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
メダカ
メダカは魚類に分類され、一生を通じて水中に溶けている酸素をえらから取り入れる「えら呼吸」を行います。選択肢にあるクジラ(哺乳類)、カメ(爬虫類)、ペンギン(鳥類)は、水辺や水中で生活していますが、すべて肺を使って空気中の酸素を取り入れる肺呼吸を行う動物です。
石川県公立高校入試(2024)類似
鱗を持つ脊椎動物
Q222
脊椎動物の体の表面の様子を観察したとき、魚類であるメダカと爬虫類であるワニに共通して見られる特徴として、最もふさわしい説明はどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
乾燥や外敵から身を守るため、体の表面が鱗でおおわれている
メダカ(魚類)は水中で身を守るために、ワニ(爬虫類)は陸上での乾燥や外敵から身を守るために、体の表面が硬い鱗でおおわれています。鳥類の羽毛や哺乳類の毛、両生類の湿った皮膚とは、分類上の明確な違いとなります。
新潟県公立高校入試(2024)類似
軟体動物の分類
Q223
無脊椎動物をさらに細かく分類する際、マイマイをバッタなどの節足動物ではなく、イカと同じグループに分類する根拠となる、マイマイとイカに共通した体の特徴として最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
内臓が外とう膜に包まれている
無脊椎動物の分類において、内臓が「外とう膜」という膜に包まれているかどうかは、軟体動物を定義する重要な指標となります。マイマイとイカは、見た目や生活環境は異なりますが、どちらもこの共通した特徴を持っているため同じグループに分類されます。一方で、体に節があるのは節足動物の特徴であり、移動手段や呼吸法はグループを分ける決定的な根拠にはなりません。
大分県公立高校入試(2024)類似
体表の様子と足の有無による分類
Q224
動物を分類する際、「陸上で生活しているか、水中で生活しているか」という生活場所ではなく、「体表の様子(毛や羽毛の有無)」や「あしの有無」といった体のつくりを基準にする理由として最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
生活場所が同じでも、体のつくりや進化の系統が異なる動物が存在するため
生活場所を基準にすると、例えば「水中に住む」という共通点だけで魚類のメダカと哺乳類のクジラが同じ仲間になってしまいます。これに対し、体表の様子やあしの有無といった体のつくりを基準にすることで、動物が本来持っている共通点や進化に基づいた分類(系統)をより正しく判別できるようになります。
三重県公立高校入試(2017)類似
恒温動物
Q225
外界の温度が変化しても、自らの体温をほぼ一定に保つことができる動物の名称と、脊椎動物の中でその特徴を持つグループの組み合わせとして適切なものを選びなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
恒温動物:鳥類・哺乳類
周囲の温度に関係なく、体温を常に一定の範囲に保つ仕組みを持つ動物を恒温動物と呼びます。脊椎動物の5つのグループのうち、鳥類と哺乳類の2つのグループが恒温動物に該当し、それ以外の魚類、両生類、爬虫類は周囲の温度によって体温が変化する変温動物です。
京都府公立高校入試(2024)類似
両生類の特徴
Q226
背骨を持つ動物(脊椎動物)は、その特徴によって5つのグループに分類されます。このうち、子の生まれ方が卵生であり、体の表面が湿った皮膚で覆われているという特徴を持つグループの名称を答えなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
両生類
脊椎動物のうち、カエルやイモリのように、殻のない卵を水中に産み(卵生)、成長の過程で肺呼吸と皮膚呼吸の両方を行うグループを両生類と呼びます。皮膚が湿っているのは、効率よく皮膚呼吸を行うために空気中の酸素を溶かし込みやすくする必要があるからです。
大分県公立高校入試(2024)類似
無脊椎動物の例
Q227
スズメ、カエル、メダカ、ヘビ、ネコ、カラス、ミミズ、ダンゴムシという8種類の動物がいます。これらの動物を体のつくりによって分類したとき、背骨をもたない「無脊椎動物」に該当する組み合わせとして正しいものを選択肢から選びなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
ミミズ、ダンゴムシ
無脊椎動物は体内に背骨(脊椎)をもたない動物の総称です。提示された動物のうち、ミミズやダンゴムシは背骨をもたないため無脊椎動物に分類されます。間違いやすい例としてヘビが挙げられますが、ヘビは爬虫類であり、体内に細長い背骨をもつ脊椎動物です。また、カエル(両生類)やメダカ(魚類)も背骨をもつため、脊椎動物に分類されます。
沖縄県公立高校入試(2024)類似
植物の呼吸による二酸化炭素の放出
Q228
オオカナダモを入れた試験管をアルミホイルで隙間なく包み、光を完全に遮断した状態で一定時間放置しました。このとき、試験管内の水に含まれる二酸化炭素の量と、水の性質(液性)の変化の組み合わせとして適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
二酸化炭素の量が増加し、酸性の性質が強くなる
光が当たらない環境では、植物は光合成を行わず呼吸のみを行います。呼吸によって二酸化炭素が水中に放出されるため、二酸化炭素の量は増加します。二酸化炭素は水に溶けると酸性を示す性質があるため、水溶液の性質は酸性へと変化します。
青森県公立高校入試(2026)類似
卵生
Q229
脊椎動物の「卵生」というふえ方について、その説明として最も適切なものはどれか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
子が親の体外へ卵として産み出されるふえ方のことで、魚類、両生類、爬虫類、鳥類に見られる。
卵生は、子が親の体外へ卵として産み出されるふえ方を指し、魚類、両生類、爬虫類、鳥類の4つのグループに共通する特徴です。哺乳類は、子が母体内で成長してから生まれる胎生というふえ方をとるため、卵生には含まれません。
福岡県公立高校入試(2021)類似
恒温動物
Q230
外界の温度が変化しても、自らの体温をほぼ一定に保つことができる動物のグループを何といいますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 67%(6回)
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
恒温動物
周囲の環境の温度が変化しても、体内で熱を産生したり調節したりすることで体温を一定の範囲に維持できる動物は恒温動物と呼ばれます。これに対し、周囲の温度変化に伴って体温が変化してしまう動物は変温動物です。
愛媛県公立高校入試(2023)類似
恒温動物
Q231
周囲の温度が変化しても、体温をほぼ一定に保つ仕組みを持つ動物のグループを恒温動物と呼びます。脊椎動物の分類のうち、恒温動物に該当するグループの組み合わせとして適切なものはどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
哺乳類と鳥類
脊椎動物の中で、周囲の環境温度に左右されず自らの体温を一定に維持できるのは哺乳類と鳥類だけです。これらを恒温動物と呼びます。一方、魚類、両生類、は虫類は周囲の温度変化に伴って体温が変化する変温動物に分類されます。
富山県公立高校入試(2018)類似
恒温動物
Q232
恒温動物が周囲の温度の変化に関わらず体温を一定に保つことができるのはなぜですか。その理由として最も適切な説明を選びなさい。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
体内で熱を発生させたり、放出する熱の量を調節したりして、体温調節を行っているから。
恒温動物は、食べ物から得たエネルギーを使って体内で熱を産生したり、暑いときには発汗や血流の調節によって熱を体外へ逃がしたりすることで、体温調節を行っています。これにより、外部環境の変化に影響されずに活動を維持することが可能になります。
愛媛県公立高校入試(2020)類似
軟体動物
Q233
アサリやイカなどの軟体動物を、バッタやカニなどの節足動物と比較したとき、軟体動物だけに当てはまる体のつくりの特徴を説明したものを選びなさい。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
💡 答えを確認
✅ 正解
体には節がなく、内臓が外とう膜という膜に包まれている。
無セキツイ動物の中でも、軟体動物と節足動物は体のつくりが大きく異なります。節足動物は体やあしに「節」があり、外側が硬い殻(外骨格)で覆われていますが、軟体動物は体に「節」がなく、内臓が「外とう膜」に包まれているという独自の構造を持っています。この構造の違いが分類の決め手となります。
千葉県公立高校入試(2025)類似
魚類
Q234
背骨をもつ動物(脊椎動物)のなかで、一生を水中で生活し、呼吸は主にえらで行い、ひれを用いて移動する特徴をもつグループを何といいますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
魚類
脊椎動物は生活の場や呼吸器官、体表の様子などによって分類されます。一生を水中で過ごし、成体になってもえら呼吸を続けるのは魚類の特徴です。両生類も子の時期はえら呼吸をしますが、親になると肺や皮膚で呼吸するようになるため、一生を通じてえらで呼吸する魚類とは区別されます。
京都府公立高校入試(2016)類似
草食動物の形態的特徴
Q235
草食動物の目が顔の側面についていることで生じる、生存上の利点について正しく説明しているものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 50%(6回)
🔥 類題2問
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✅ 正解
両目の視野が重ならない部分を増やすことで、周囲の広い範囲を見渡し、外敵の接近を素早く察知できる
目が顔の側面にあると、それぞれの目が捉える範囲が広くなり、真後ろに近い方向までカバーする広い視野を持つことができます。これにより、どこから敵が近づいてきても素早く察知して逃げることが可能になります。一方、肉食動物のように目が前面にある場合は、視野が重なることで距離感を掴むことに特化しています。
佐賀県公立高校入試(2022)類似
軟体動物
Q236
軟体動物に分類される動物の体の共通点について、正しく述べたものはどれか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
背骨がなく、内臓が外套膜に包まれており、節のない筋肉の足で運動する。
軟体動物は、節足動物とは異なり体に節がなく、筋肉質の足(イカでは腕、貝類では斧足など)を持つ無セキツイ動物です。内臓が外套膜という膜に包まれている点が最大の分類的特徴です。
山梨県公立高校入試(2015)類似
両生類の呼吸の変化
Q237
両生類の成体が陸上で生活する際、肺呼吸だけでなく皮膚呼吸を必要とする理由として、肺の構造的特徴から説明したものとして適切なものはどれか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題2問
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✅ 正解
肺のつくりが非常に単純で表面積が小さいため、肺呼吸だけでは必要な酸素を十分に確保できないから。
両生類の肺は、哺乳類のように肺胞が密集した複雑な構造をしておらず、袋のような単純な形をしている。そのため、空気と触れる表面積が小さく、肺呼吸だけでは生命活動に必要な酸素をすべて取り入れることができない。この不足分を補うために、常に湿った皮膚の毛細血管を通して酸素を取り入れる「皮膚呼吸」が不可欠となっている。
埼玉県公立高校入試(2016)類似
節足動物
Q238
雑木林で観察されたトカゲ、カエル、バッタ、マイマイの4種類の動物のうち、バッタを他の3種類の動物と区別し、節足動物として正しく分類するための根拠はどれですか。
動物のなかま
★★★ 標準
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
背骨を持たず、体が外骨格に覆われており、あしに節があること。
動物を分類する際、背骨の有無は重要な基準となります。トカゲやカエルは背骨を持つ脊椎動物ですが、バッタやマイマイは背骨を持たない無脊椎動物です。さらに無脊椎動物の中で、バッタは「外骨格」と「あしの節」を持つため節足動物に分類されます。マイマイはそれらを持たないため、軟体動物として区別されます。
茨城県公立高校入試(2022)類似
変温動物の性質
Q239
周囲の温度が変化するのに伴って、自分自身の体温も変化する性質を持つ動物を何といいますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
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✅ 正解
変温動物
トカゲやカエル、魚類などは、自ら体温を一定に保つ仕組みを持っておらず、周囲の温度(外来の温度)の変化に合わせて体温が変化します。このような性質を持つ動物を「変温動物」と呼びます。これに対し、スズメなどの鳥類や哺乳類は、周囲の温度に関わらず体温を一定に保つ「恒温動物」に分類されます。
北海道公立高校入試(2014)類似
セキツイ動物
Q240
生物の分類において、ある共通の基準をもとに動物をグループ分けしたとき、フナ、カエル、トカゲ、ハト、ヒトのすべてに共通して見られる特徴として正しいものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 100%(6回)
🔥 類題2問
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✅ 正解
体の中に背骨がある
魚類、両生類、ハチュウ類、鳥類、哺乳類は、見た目や生活場所は大きく異なりますが、いずれも体の中に背骨を持つという共通点があるため「セキツイ動物」という大きなグループにまとめられます。エラ呼吸、羽毛、胎生(子を産むこと)などは、セキツイ動物の中のさらに細かなグループを分けるための特徴です。
東京都公立高校入試(2017)類似
変温動物
Q241
魚類、両生類、爬虫類のように、周囲の温度変化にともなって、自分自身の体温が変化する動物を何と呼びますか。最も適切な名称を答えなさい。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 71%(14回)
🔥 類題3問
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✅ 正解
変温動物
周囲の温度に合わせて体温が変化する動物は変温動物と呼ばれます。これに対し、鳥類や哺乳類のように周囲の温度に関わらず体温を一定に保つ仕組みを持つ動物は恒温動物と呼ばれます。
千葉県公立高校入試(2020)類似
両生類と爬虫類の体表の様子
Q242
脊椎動物のうち、イモリが含まれるグループである「両生類」と、トカゲが含まれるグループである「爬虫類」の体表の様子を比較したとき、それぞれの特徴の組み合わせとして適切なものはどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
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✅ 正解
両生類はしめった皮膚を持ち、爬虫類はうろこやこうらなどでおおわれている。
両生類であるカエルやイモリは、肺呼吸だけでなく皮膚呼吸も行うため、常に皮膚が湿った状態になっています。これに対し、爬虫類であるトカゲやヘビ、ワニなどは、一生を陸上で生活することに適応しており、乾燥から身を守るために体表が硬いうろこやこうらでおおわれているのが特徴です。
鳥取県公立高校入試(2019)類似
無脊椎動物
Q243
背骨をもたない無脊椎動物のうち、イカやアサリなどのなかまに共通して見られ、内臓が包まれている膜の名称として正しいものを選びなさい。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 100%(1回)
🔥 類題3問
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✅ 正解
外とう膜
無脊椎動物は体のつくりによってさらに細かく分類されます。イカやマイマイのように、体全体が柔らかく、内臓が「外とう膜」という膜に包まれている動物は軟体動物に分類されます。これに対し、ズワイガニなどは外骨格をもつ節足動物に分類され、区別されます。
岡山県公立高校入試(2014)類似
卵生
Q244
魚類や鳥類に見られる「卵生」と、ヒトなどの哺乳類に見られる「胎生」の特徴を比較した説明として、正しいものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
卵生は子が親の体外で発生するのに対し、胎生は子が親の体内(子宮)である程度育ってから生まれる。
卵生と胎生の最大の違いは、子が育つ場所と生まれる状態にあります。卵生は受精卵が親の体外へ出されてから発生が進みますが、胎生は母親の体内で胎盤などを通じて養分をもらいながら成長し、子の姿になってから生まれます。どちらも精子と卵が合体して新しい個体をつくる有性生殖に含まれます。
山梨県公立高校入試(2022)類似
恒温動物
Q245
周囲の気温を横軸、動物の体温を縦軸にとったグラフを用いて、鳥類の体温の変化の特徴を説明する場合、そのグラフはどのような形状になると考えられるか。
動物のなかま
★★ 基本
原理・計算
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
気温が変化しても体温はほぼ一定の値を保つため、横軸に対して平行な直線になる
鳥類は恒温動物であり、体内で熱を発生させたり放出量を調節したりすることで、外気温の変化に左右されず体温をほぼ一定に維持しています。したがって、気温を横軸(独立変数)、体温を縦軸(従属変数)とした場合、気温の値がどのように変化しても体温の値は変わらないため、グラフは横軸に平行な直線として表現されます。
神奈川県公立高校入試(2018)類似
軟体動物の体の構造
Q246
イカの体の内部構造を観察した際、その特徴を説明したものとして最も適切なものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題3問
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✅ 正解
呼吸を行うためのえらを持ち、内臓全体が外套膜に包まれている。
イカは軟体動物であり、外套膜の中に呼吸のための「えら」を持っています。足には吸盤がありますが、節足動物のような「節」は存在しません。また、無セキツイ動物ではありますが、ヒトなどのセキツイ動物と同じように、食道や胃、肝臓といった分化した消化器官を持っていることが特徴です。
千葉県公立高校入試(2025)類似
鳥類
Q247
ある脊椎動物の特徴を調べたところ、「周囲の温度が変化しても体温を一定に保つことができる」「一生を通じて肺で呼吸する」「陸上で殻のある卵を産む」「体表が羽毛でおおわれている」という4つの特徴が確認されました。この動物が属する分類群として正しいものはどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 —
🔥 類題2問
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✅ 正解
鳥類
背骨を持つ脊椎動物のうち、体温を一定に保つことができる動物は「恒温動物」と呼ばれ、鳥類と哺乳類がこれに該当します。このうち、繁殖形態が卵生であり、さらに体表が羽毛でおおわれているという特徴から、この動物は鳥類に分類されます。爬虫類は殻のある卵を産みますが、体温が変化する変温動物であり、体表はうろこでおおわれています。
鹿児島県公立高校入試(2025)類似
胎生
Q248
哺乳類に見られる、母親の体内で子が育ち、ある程度成長してから生まれてくる「子の生まれ方」を何といいますか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
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✅ 正解
胎生
哺乳類は、メスの体内にある子宮の中で親から養分をもらって子が育つという特徴があります。このように、ある程度成長した状態で子が生まれてくる仕組みを胎生と呼び、親が卵を産み、その卵から子が生まれる卵生(鳥類や爬虫類などに見られる)と区別されます。
栃木県公立高校入試(2022)類似
節足動物の特徴
Q249
キツネ、カニ、イカ、サケ、イモリ、サンショウウオ、マイマイ、カメ、ウサギ、アサリの10種類の動物について考えます。これらの動物を分類したとき、背骨を持たない「無脊椎動物」のグループに含まれ、かつ「体が節で区分されている」という特徴に当てはまる動物はどれですか。
動物のなかま
★★ 基本
実験・観察
正答率 100%(1回)
🔥 類題3問
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✅ 正解
カニ
挙げられた動物のうち、イカ、マイマイ(カタツムリ)、アサリは背骨のない無脊椎動物ですが、これらは「軟体動物」であり、体は節に分かれていません。一方、カニは無脊椎動物の中でも「節足動物」に分類され、体やあしに節があるという特徴を持っています。キツネ、サケ、イモリなどは背骨がある脊椎動物です。
兵庫県公立高校入試(2014)類似
両生類の呼吸
Q250
カエルやイモリなどの両生類は、子の時期(幼生)と親の時期(成体)で、呼吸を行う場所が変化します。成体になった両生類が行う呼吸方法の組み合わせとして、正しいものはどれですか。
動物のなかま
★ やさしい
知識
正答率 —
🔥 類題2問
💡 答えを確認
✅ 正解
肺呼吸と皮膚呼吸
両生類は、水中生活を送る幼生の時期には主にえらを使って呼吸しますが、陸上でも活動する成体になると肺が形成され、肺呼吸を行うようになります。しかし、両生類の肺はつくりが単純で、肺だけでは十分な酸素を取り込むことができないため、湿った皮膚を通した皮膚呼吸によって不足分を補っています。









